無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文評課活動主持稿 教師評課主持詞結(jié)束語篇一

在這冬日暖陽,、歲末繁忙的季節(jié)里,，我們再一次迎來了我們的校教研活動,。

有人說,，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界,，而語文課堂就要營造幸福的語文世界,，在這種世界中，課前的期待,，課中的滿足,，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻,，清晰而又豐富,。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,，讓我們流連忘返,。

老師們，我們一路欣賞,，一路采擷,，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!

接下來有請實驗小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評!

上午的活動到此結(jié)束,，感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點20分,。請老師們準(zhǔn)時到常謝謝!

語文評課活動主持稿 教師評課主持詞結(jié)束語篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天非常榮幸,，由我來主持這次評課活動,。首先感謝上午三位教師為我們精心準(zhǔn)備上的三堂課，下面我們就進行今天活動的第三項——評課,、議課,。

有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯,，課堂雖小,，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題;課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題,。對于詩城路小學(xué)袁敏老師,、我校李艷老師和向小蘭老師執(zhí)教的這三堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行評課活動

1,、段鳳平點評科學(xué)課

2、教科所許第敏點評科學(xué)課

3,、謝俊蘭評數(shù)學(xué)課

4,、教科所唐建平主任評數(shù)學(xué)課及介紹數(shù)學(xué)科的相關(guān)課堂教學(xué)知識

感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課,、主評老師的精彩點評，我想在座的其他老師對這三堂課肯定也有自己獨到的見解,，今天由于時間關(guān)系,，我們就不一一的在這里說了。

如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論教學(xué)中的問題,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!謝謝大家!

語文評課活動主持稿 教師評課主持詞結(jié)束語篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先,，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎! 我們曲周的教育思想是一路領(lǐng)先的,，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū),，我們學(xué)校是曲周縣實驗學(xué)校，為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作,，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式,，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果,，但有些東西還在研究之中,。

今天我們聽了x老師的《 》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見,，下面我們就讓x老師從自己的備課,、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”,。

下面有請x老師來說一下自己的課??

剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價,，從備課上講，她做的非常到位,，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程,，我也不必重復(fù);從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處,。

下面我們進行評課階段,，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言,，既要吸取本節(jié)課的成功之處,，也要提出可改進的地方，以求進步,。

語文評課活動主持稿 教師評課主持詞結(jié)束語篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

首先,，我代表上鄭學(xué)校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié),，我們相聚在這里,，對我們新教師來說是一次很好的學(xué)習(xí)的機會，成長的機會,，我們一起來探討小學(xué)語文課堂教學(xué),，這是一件愉快而又有意義的事情。

上午我們聽了余佳老師的《父與之 》與趙夢迪老師的《搭石》,， 兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進入評課、議課之前,。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝,。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設(shè)計意圖。

剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價,，從備課上講,，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程,，我也不必重復(fù);從她的反思,，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

“當(dāng)局者迷,，旁觀者清“,，就對于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法,，大家可以暢所欲言,，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處,，也要提出可改進的地方,，以求進步。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理,。

下面有請余老師的導(dǎo)師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,，課堂教學(xué)，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

接下來就請趙老師說說《搭石》的設(shè)計意圖。

各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

請趙老師的導(dǎo)師說說自己的想法與建議,。

活動小結(jié)：

感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。 謝謝大家!

語文評課活動主持稿 教師評課主持詞結(jié)束語篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作,，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路的,，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū)，我們學(xué)校是曲周縣實驗學(xué)校,，為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式,，即“高效課堂”和“自主課堂”,，在教學(xué)中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中,。

今天我們聽了x老師的這節(jié)課,，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課,、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課,，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

下面有請x老師來說一下自己的課??

剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價,，從備課上講,，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程,，我也不必重復(fù);從她的反思,，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

下面我們進行評課階段,，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課,，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方,，以求進步,。