總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇一

過去的201x年對我來說是個極具意義的一年,。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年，因為原學校分流,，我有幸成為了一名附小人;這一年,，因為學校的青藍工程，我有幸拜教學理論豐厚,、教學水平高超的尹廣霞老師為師,。在這半年的親密接觸中，收獲頗多,。

還記得期中質(zhì)量分析會上,，林主任反復追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,，她總是及時處理當日的作業(yè),，其中錯誤之處必是找來學生一一面批。補缺補差是數(shù)學教學的一項重要舉措,。尹老師用這份堅持告訴我：及時,、到位、細致地輔導是有效教學的堅實后盾,。

因為和尹老師同是我?！白杂詫W”課題組的成員，初次接觸課題的我,，慌亂如麻,。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn)，設計自學重點,、自學提示,，組長的培養(yǎng)，小組組員的分工,，點破自學得失的高度性……處處皆有學問,。

尹老師不厭其煩地個個擊破，于一個個生動的教學實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學”之路,。我班在尹老師的傾囊相助下,，第一次的“引導自學”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,，更是對每一個學生自育自學模式的滲透,。

尹老師在校身兼數(shù)職，事務繁忙,。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物,。這種積極進取的學習觀，于細微積累中匯集教育能量,?？此破椒?，堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學習的障礙,。

感慨之余,，我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇二

經(jīng)過一年的教學,，我深深體會到備課工作是整個教學工作的基礎(chǔ),。要想給學生一杯水，老師必須至少有一碗水,。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽,，可能就會導致教學效果的偏差,影響到學生的學習效果。因此,，本學期我更加注重課前的備課工作,，堅決做到先充分備課再去上課。

雖然在二年級上學期自己在備課方面勤勤懇懇,，努力學習,，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺,。這學期一開學,，我就時常跟吳老師交流學習備課方面的工作，不僅學習她備課的經(jīng)驗和注意的細節(jié),，更向她學習每節(jié)課的具體內(nèi)容,。

吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式，并且要求重點,、難點必須要突出,，語句的過度要自然流暢，她細心地教我應該怎樣把握教材,，怎樣在教學中去體現(xiàn)教學重點和難點,。正是由于有了吳老師的悉心指導，在備課方面我更具針對性,。本學期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗，上課前我也有了更充分的準備,。

如果說備課是教學工作的基礎(chǔ),，那么上課則是教學工作的關(guān)鍵。在這一年的教學工作中,，在掌控課堂能力,、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗，但仍有欠缺,。今年我力爭盡快改正不足,，更加虛心向吳老師和其他老師學習,。

還記得青年教師賽課那一次，吳紅老師多次幫我修改教案,。她進一步分析了我的教學特點，指出其中存在的缺點和不足,，并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學生積極性,，調(diào)動學生，也提出了更高的要求;對于一些細節(jié)問題,、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導;在教學語言,、教學儀態(tài)上張老師也給予了很多指導。此外,，我還經(jīng)常去聽吳老師的課,，吳老師思路清晰、邏輯嚴密,、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒,。只是，我認為去聽吳老師的課還不夠多,，不夠勤,，下學期還在這方面改進。

不如人意的地方,，甚至出現(xiàn)失誤,。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,，及時加以總結(jié)反思,，吸取教訓，思考改進策略,，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,，使課堂效果日日進步。經(jīng)過一年的磨練,，對課堂反饋情況不斷改進,，取得了一定的進步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服,。

本學期一開學,，我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,，請她一起幫忙診斷,，給出指導意見。有時也請吳老師去聽我課,。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,，使自己對課堂有了更全面準確的了解,。對教學中存在的不足有了更充分和進一步的認識。在自身不斷的反思中,，在吳老師長期的指導和提醒下,我在課堂教學中也不斷的進步著,。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作，需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠,。在教學過程中,，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥,。我會堅持把這一工作做好,。

現(xiàn)如今，我對教學工作有了更細致,、更具體的認識,，對于教學方法、教學手段有了基本的了解,。今后我要更加嚴格地要求自己,，完成“一年適應，兩年合格,，三年骨干”的目標,，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇三

第一,，堅持每周聽師傅課兩次,。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師，課堂上無論是授課,，還是組織學生方面,，都是游刃有余，而且條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊,。學生應該學到什么，學的同時又應該鍛煉了解決問題的能力,。她的課給人感覺充實但從容不迫,，特別能讓孩子學到知識!課堂容量很大，但是學生學起來并不吃力,?；叵胱约旱恼n堂，總是感覺容量太少,，而且一節(jié)課下來,，還有很多學生掌握不了。對于這個問題,，高娃老師也給了我很多的建議,，我也把這些好的方法運用到自己的課堂,，取得了不錯的效果。

我聽師傅的課也有很大收獲,。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊。學生應該學到什么,，學的同時又應該鍛煉了哪些方面的能力等等,。她的課給人感覺充實但從容不迫，特別能讓孩子學到知識!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學習的樂趣,，欣賞這種美并把這種美帶到生活當中。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的:一點就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是高娃老師在課堂上是如何組織學生,，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會,，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中,，我受益匪淺,。

第二，讓師傅聽課,，請師父幫助分析課堂中存在的問題,，比如我講課中語速較快，課堂效率低,，師父教給一些方法來提高課堂效率,，比如在備課時要特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動,，而不要為了講內(nèi)容而講課,，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。對我啟發(fā)很大,。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步,。

第三,，因為師傅要聽課，所以在備課時我會特別認真,，特別注意圍繞授課目標安排教學活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課，在上課的過程中也會特別注意落實這些教學活動達到教學目標,，從而使自己的備課及上課的水平有了提高,，慢慢成熟,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復學生的話,，這樣太耽誤時間，所以今后我就會格外注意,，多反思自己教學的成功得失,。在課前想一想:這節(jié)課的教學學生應該得到什么;上課時應該讓學生怎樣獲到知識;課后反思學生學到什么;明白這節(jié)課的教學重點是什么，圍繞著重點來備課,。只有這樣不斷的反思教學,，教學才會進步。

第四,，堅持師徒共同備課,，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教，也可以針對自己的課堂,，學習師父備課授課的技巧,。在教學過程中，遇到什么不明白的問題,，也及時與師傅取得聯(lián)系,，征求師傅的建議，積極改正不足,，積累經(jīng)驗,，進而更有效地進行課堂教學。

第五,、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗,，比如:如何加強班級紀律，如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學生,，如何對差生進行輔導,，如何有效地與家長溝通等等。本學期,，在班級管理方面遇到的困惑,，我都及時地請教師傅，高娃老師也給予耐心的指導,，受到了較好的效果,。

近一個學年的時間以來，我每周都和高娃老師互相聽課,。在十多節(jié)課中我努力學習她的教學藝術(shù),，駕馭課堂、處理教材的能力，很快適應了三年級的語文教學工作和班主任工作,。

歲月匆匆,，幾番耕耘，幾多收獲,。在這一年的活動中,，高娃老師通過耐心的指導，促使我不斷提高教育教學水平,，而我在下一學期更要虛心向上,，刻苦努力，爭取使自己的教學水平,、工作能力更上一個新臺階,，不辜負學校和領(lǐng)導的期望。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇四

白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去,。這一學期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,，她毫不保留地給了我許多的指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高,，成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者,。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：

第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,，年輕老師更要備好課,。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學目標,、教學方法、重點,、難點,、關(guān)鍵點、教學過程,、結(jié)課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導,，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地講給我,，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路,。

第二,、正確對待聽課,。只有多交流，多聽取意見才能進步,，很多年輕老師都懼怕被聽課,，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正,。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時無法注意到的,，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善,。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,，要多思考，多總結(jié),，才能真正的掌握教學的技巧,。

第三、善于利用評課機會查找不足,。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在某個教學環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候,，王老師會在評課時及時地反饋給我,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

第四,、利用一切機會學習。作為一名青年教師,，只有不斷學習,，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點指導自己的教育實踐,。因此，在王老師的要求、指導下,，我堅持課課寫教學反思,，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),，我的教學水平不斷地進步,。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學中的難點、重點,、疑點,，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足，更好的吃透教材,。

第五,、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,，王老師上課不僅思路清晰,，有條不紊,，而且很重視鼓勵學生,，真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到她的教學風格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺,。

這一學年以來，王老師的為人處事,，經(jīng)驗心得,，她的熱情、負責,、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在陳老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,，更深知自己的責任重大,，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì),，我也將不斷學習,，不斷提高，向更高的目標邁進,。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇五

學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺,，我有幸成為非常敬業(yè)、教學理論非常強,、注重教學時效的李老師的徒弟,，為我提高教學能力提供了基礎(chǔ)。李老師不僅有扎實的專業(yè)知識,，豐富的教學經(jīng)驗,，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度,，讓我獲得了很多學習,、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學活動,，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任,。回顧在求學的旅途上,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗,，使自己在教學方面正一步步地走向成熟,。

現(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的學習做一個總結(jié),。

本學期,，在常規(guī)教學工作外,，我積極地跟著李老師后面學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗,，到目前為止聽課15節(jié)左右,。同時還多接觸其他老師，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動中認真學習研討相關(guān)教學等方面的內(nèi)容,，并積極參加學校所組織的其他教學活動。

在備課方面,，提前一周備課,，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其他教師請教,，同時注重用活教材,，依據(jù)教材這個載體能教給學生什么，讓之能學到什么是最重要的,，參加每周的集體備課,，緊跟教學進度。在講課方面,，讓學生積極參與課堂,，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容,。 如何激發(fā)學生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言,，豐富多彩的知識延伸,，給學生打開了通向語文學習的一扇扇窗口，學生從那窗口中看到了美不勝收的風景,。在作業(yè)批改方面,，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改。

課下對一些潛能生認真輔導,，使之成績能有所提高,。對于考試能及時的認真的批閱并及時分析試卷及學生的考試成績,，做統(tǒng)計分析,，了解學生的學習程度。

李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學上,，還體現(xiàn)在育人上,。符彬老師本身即一位很儒雅的人，他對待學生,，和藹可親,，平等民主,。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和一種積極進取的求知精神,。

符彬老師雖有學校的值日,、及其他工作，但是對教學卻一絲不茍,，不會因其他事而影響教學,，有時，別人沒有課閑聊的時候,，他的仍然在備課室,，不是在批改作業(yè)，就是在備課,，就是在輔導差生,。我謹記他的身教，要求自己以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待工作,。此外,，李老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己,。他自己也在不斷學習,，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲,。我很高興自己能與李老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中,，在他們的教誨中逐漸成長,。

希望在以后的教學過程中我能有更多收獲，有更大的進步,。爭取早日青出于藍而勝于藍!