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小學青藍工程徒弟總結(jié)(優(yōu)秀五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:04:18
小學青藍工程徒弟總結(jié)(優(yōu)秀五篇)
時間:2023-06-11 18:04:18     小編:zdfb

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇一

過去的201x年對我來說是個極具意義的一年,。這一年,我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年,因為原學校分流,,我有幸成為了一名附小人;這一年,,因為學校的青藍工程,我有幸拜教學理論豐厚,、教學水平高超的尹廣霞老師為師,。在這半年的親密接觸中,收獲頗多,。

還記得期中質(zhì)量分析會上,,林主任反復追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,,她總是及時處理當日的作業(yè),,其中錯誤之處必是找來學生一一面批。補缺補差是數(shù)學教學的一項重要舉措,。尹老師用這份堅持告訴我:及時,、到位、細致地輔導是有效教學的堅實后盾,。

因為和尹老師同是我?!白杂詫W”課題組的成員,初次接觸課題的我,,慌亂如麻,。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),設計自學重點,、自學提示,,組長的培養(yǎng),小組組員的分工,,點破自學得失的高度性……處處皆有學問,。

尹老師不厭其煩地個個擊破,于一個個生動的教學實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學”之路,。我班在尹老師的傾囊相助下,,第一次的“引導自學”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,,更是對每一個學生自育自學模式的滲透,。

尹老師在校身兼數(shù)職,事務繁忙,。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物,。這種積極進取的學習觀,于細微積累中匯集教育能量,??此破椒?,堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學習的障礙,。

感慨之余,,我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇二

經(jīng)過一年的教學,,我深深體會到備課工作是整個教學工作的基礎(chǔ),。要想給學生一杯水,老師必須至少有一碗水,。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽,,可能就會導致教學效果的偏差,影響到學生的學習效果。因此,,本學期我更加注重課前的備課工作,,堅決做到先充分備課再去上課。

雖然在二年級上學期自己在備課方面勤勤懇懇,,努力學習,,但仍有一些地方把握不到位,備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺,。這學期一開學,,我就時常跟吳老師交流學習備課方面的工作,不僅學習她備課的經(jīng)驗和注意的細節(jié),,更向她學習每節(jié)課的具體內(nèi)容,。

吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式,并且要求重點,、難點必須要突出,,語句的過度要自然流暢,她細心地教我應該怎樣把握教材,,怎樣在教學中去體現(xiàn)教學重點和難點,。正是由于有了吳老師的悉心指導,在備課方面我更具針對性,。本學期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,,我在備課方面有了更多的經(jīng)驗,上課前我也有了更充分的準備,。

如果說備課是教學工作的基礎(chǔ),,那么上課則是教學工作的關(guān)鍵。在這一年的教學工作中,,在掌控課堂能力,、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗,但仍有欠缺,。今年我力爭盡快改正不足,,更加虛心向吳老師和其他老師學習,。

還記得青年教師賽課那一次,吳紅老師多次幫我修改教案,。她進一步分析了我的教學特點,指出其中存在的缺點和不足,,并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學生積極性,,調(diào)動學生,也提出了更高的要求;對于一些細節(jié)問題,、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導;在教學語言,、教學儀態(tài)上張老師也給予了很多指導。此外,,我還經(jīng)常去聽吳老師的課,,吳老師思路清晰、邏輯嚴密,、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒,。只是,我認為去聽吳老師的課還不夠多,,不夠勤,,下學期還在這方面改進。

不如人意的地方,,甚至出現(xiàn)失誤,。作為一名新教師,我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,,及時加以總結(jié)反思,,吸取教訓,思考改進策略,,力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,,使課堂效果日日進步。經(jīng)過一年的磨練,,對課堂反饋情況不斷改進,,取得了一定的進步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服,。

本學期一開學,,我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,,請她一起幫忙診斷,,給出指導意見。有時也請吳老師去聽我課,。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,,使自己對課堂有了更全面準確的了解,。對教學中存在的不足有了更充分和進一步的認識。在自身不斷的反思中,,在吳老師長期的指導和提醒下,我在課堂教學中也不斷的進步著,。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作,需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠,。在教學過程中,,我需不斷努力,更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥,。我會堅持把這一工作做好,。

現(xiàn)如今,我對教學工作有了更細致,、更具體的認識,,對于教學方法、教學手段有了基本的了解,。今后我要更加嚴格地要求自己,,完成“一年適應,兩年合格,,三年骨干”的目標,,爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇三

第一,,堅持每周聽師傅課兩次,。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師,課堂上無論是授課,,還是組織學生方面,,都是游刃有余,而且條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊,。學生應該學到什么,學的同時又應該鍛煉了解決問題的能力,。她的課給人感覺充實但從容不迫,,特別能讓孩子學到知識!課堂容量很大,但是學生學起來并不吃力,?;叵胱约旱恼n堂,總是感覺容量太少,,而且一節(jié)課下來,,還有很多學生掌握不了。對于這個問題,,高娃老師也給了我很多的建議,,我也把這些好的方法運用到自己的課堂,,取得了不錯的效果。

我聽師傅的課也有很大收獲,。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊。學生應該學到什么,,學的同時又應該鍛煉了哪些方面的能力等等,。她的課給人感覺充實但從容不迫,特別能讓孩子學到知識!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學習的樂趣,,欣賞這種美并把這種美帶到生活當中。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的:一點就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,,她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是高娃老師在課堂上是如何組織學生,,調(diào)動學生學習的的積極性,使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會,,討論如何才能更有效地組織課堂教學,在這樣反反復復的過程中,,我受益匪淺,。

第二,讓師傅聽課,,請師父幫助分析課堂中存在的問題,,比如我講課中語速較快,課堂效率低,,師父教給一些方法來提高課堂效率,,比如在備課時要特別認真,特別注意圍繞授課目標安排教學活動,,而不要為了講內(nèi)容而講課,,師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。對我啟發(fā)很大,。只有這樣不斷的反思教學,教學才會進步,。

第三,,因為師傅要聽課,所以在備課時我會特別認真,,特別注意圍繞授課目標安排教學活動,,而不是為了講內(nèi)容而講課,在上課的過程中也會特別注意落實這些教學活動達到教學目標,,從而使自己的備課及上課的水平有了提高,,慢慢成熟,。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復學生的話,,這樣太耽誤時間,所以今后我就會格外注意,,多反思自己教學的成功得失,。在課前想一想:這節(jié)課的教學學生應該得到什么;上課時應該讓學生怎樣獲到知識;課后反思學生學到什么;明白這節(jié)課的教學重點是什么,圍繞著重點來備課,。只有這樣不斷的反思教學,,教學才會進步。

第四,,堅持師徒共同備課,,這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教,也可以針對自己的課堂,,學習師父備課授課的技巧,。在教學過程中,遇到什么不明白的問題,,也及時與師傅取得聯(lián)系,,征求師傅的建議,積極改正不足,,積累經(jīng)驗,,進而更有效地進行課堂教學。

第五,、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗,,比如:如何加強班級紀律,如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學生,,如何對差生進行輔導,,如何有效地與家長溝通等等。本學期,,在班級管理方面遇到的困惑,,我都及時地請教師傅,高娃老師也給予耐心的指導,,受到了較好的效果,。

近一個學年的時間以來,我每周都和高娃老師互相聽課,。在十多節(jié)課中我努力學習她的教學藝術(shù),,駕馭課堂、處理教材的能力,很快適應了三年級的語文教學工作和班主任工作,。

歲月匆匆,,幾番耕耘,幾多收獲,。在這一年的活動中,,高娃老師通過耐心的指導,促使我不斷提高教育教學水平,,而我在下一學期更要虛心向上,,刻苦努力,爭取使自己的教學水平,、工作能力更上一個新臺階,,不辜負學校和領(lǐng)導的期望。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇四

白駒過隙,,轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去,。這一學期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,,她毫不保留地給了我許多的指導和幫助,使我在各方面有了較大的提高,,成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者,。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲:

第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,,年輕老師更要備好課,。備好課是上好課的前提,備課時要特別注意以終為始,,也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學目標,、教學方法、重點,、難點,、關(guān)鍵點、教學過程,、結(jié)課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導,,并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點,,也都會及時地講給我,,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少彎路,。

第二,、正確對待聽課,。只有多交流,多聽取意見才能進步,,很多年輕老師都懼怕被聽課,,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正,。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,,這些問題都是我自己平時無法注意到的,,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善,。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,,要多思考,多總結(jié),,才能真正的掌握教學的技巧,。

第三、善于利用評課機會查找不足,。師傅給我評課時,,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在某個教學環(huán)節(jié)問題上,,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,,而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的時候,,王老師會在評課時及時地反饋給我,,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面,,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,,甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌,使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

第四,、利用一切機會學習。作為一名青年教師,,只有不斷學習,,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想,、觀點指導自己的教育實踐,。因此,在王老師的要求、指導下,,我堅持課課寫教學反思,,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實之中,,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),,我的教學水平不斷地進步,。在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,遇到教學中的難點、重點,、疑點,,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,,虛心接受師傅的建議,,修改不足,更好的吃透教材,。

第五,、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,,王老師上課不僅思路清晰,,有條不紊,,而且很重視鼓勵學生,,真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課后的體會,,在多次聽師傅課的過程中,,我慢慢體味到她的教學風格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,,這使我受益匪淺,。

這一學年以來,王老師的為人處事,,經(jīng)驗心得,,她的熱情、負責,、真誠與自信,,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在陳老師的悉心指導下,在她認真踏實的工作作風的感染下,,良好人格品質(zhì)的熏陶下,,我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,,更深知自己的責任重大,,要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,,因而,,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自身的素質(zhì),,我也將不斷學習,,不斷提高,向更高的目標邁進,。

小學青藍工程徒弟總結(jié)篇五

學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺,,我有幸成為非常敬業(yè)、教學理論非常強,、注重教學時效的李老師的徒弟,,為我提高教學能力提供了基礎(chǔ)。李老師不僅有扎實的專業(yè)知識,,豐富的教學經(jīng)驗,,深厚的教學理論,還有工作中那份認真的態(tài)度,,讓我獲得了很多學習,、工作動力,使我大膽放下包袱開展教學活動,,同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任,。回顧在求學的旅途上,,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗,,使自己在教學方面正一步步地走向成熟,。

現(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的學習做一個總結(jié),。

本學期,,在常規(guī)教學工作外,,我積極地跟著李老師后面學習,從中吸取一些教學經(jīng)驗,,到目前為止聽課15節(jié)左右,。同時還多接觸其他老師,聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動中認真學習研討相關(guān)教學等方面的內(nèi)容,,并積極參加學校所組織的其他教學活動。

在備課方面,,提前一周備課,,在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師傅或其他教師請教,,同時注重用活教材,,依據(jù)教材這個載體能教給學生什么,讓之能學到什么是最重要的,,參加每周的集體備課,,緊跟教學進度。在講課方面,,讓學生積極參與課堂,,做到有效教學,注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,,讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容,。 如何激發(fā)學生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語言,,豐富多彩的知識延伸,,給學生打開了通向語文學習的一扇扇窗口,學生從那窗口中看到了美不勝收的風景,。在作業(yè)批改方面,,做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改。

課下對一些潛能生認真輔導,,使之成績能有所提高,。對于考試能及時的認真的批閱并及時分析試卷及學生的考試成績,,做統(tǒng)計分析,,了解學生的學習程度。

李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學上,,還體現(xiàn)在育人上,。符彬老師本身即一位很儒雅的人,他對待學生,,和藹可親,,平等民主,。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和一種積極進取的求知精神,。

符彬老師雖有學校的值日,、及其他工作,但是對教學卻一絲不茍,,不會因其他事而影響教學,,有時,別人沒有課閑聊的時候,,他的仍然在備課室,,不是在批改作業(yè),就是在備課,,就是在輔導差生,。我謹記他的身教,要求自己以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待工作,。此外,,李老師還要求我多讀書,在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己,。他自己也在不斷學習,,不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲,。我很高興自己能與李老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事,在他們的幫助中,,在他們的教誨中逐漸成長,。

希望在以后的教學過程中我能有更多收獲,有更大的進步,。爭取早日青出于藍而勝于藍!

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