總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇一

現(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時間的學(xué)習(xí)做一個總結(jié),。

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著李老師后面學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,，到目前為止聽課15節(jié)左右。同時還多接觸其他老師,，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動,。

在備課方面,，提前一周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),，有問題及時向師傅或其他教師請教,，同時注重用活教材，依據(jù)教材這個載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的,，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進度,。在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。 如何激發(fā)學(xué)生的興趣?李老師用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語言,，豐富多彩的知識延伸，給學(xué)生打開了通向語文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景,。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改,。

課下對一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績能有所提高,。對于考試能及時的認(rèn)真的批閱并及時分析試卷及學(xué)生的考試成績，做統(tǒng)計分析,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。

李老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在育人上,。符彬老師本身即一位很儒雅的人,，他對待學(xué)生，和藹可親,，平等民主,。李老師對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和一種積極進取的求知精神,。

符彬老師雖有學(xué)校的值日,、及其他工作，但是對教學(xué)卻一絲不茍,，不會因其他事而影響教學(xué),，有時，別人沒有課閑聊的時候,，他的仍然在備課室,，不是在批改作業(yè)，就是在備課,，就是在輔導(dǎo)差生,。我謹(jǐn)記他的身教，要求自己以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待工作,。此外,，李老師還要求我多讀書，在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。他自己也在不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會和收獲,。我很高興自己能與李老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中,，在他們的教誨中逐漸成長,。

希望在以后的教學(xué)過程中我能有更多收獲，有更大的進步,。爭取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇二

過去的201x年對我來說是個極具意義的一年,。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生;這一年,，因為原學(xué)校分流,，我有幸成為了一名附小人;這一年,，因為學(xué)校的青藍(lán)工程，我有幸拜教學(xué)理論豐厚,、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中,，收獲頗多,。

還記得期中質(zhì)量分析會上，林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”,。每日的午休里,，她總是及時處理當(dāng)日的作業(yè)，其中錯誤之處必是找來學(xué)生一一面批,。補缺補差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要舉措,。尹老師用這份堅持告訴我：及時、到位,、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅實后盾,。

因為和尹老師同是我校“自育自學(xué)”課題組的成員,，初次接觸課題的我,，慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),，設(shè)計自學(xué)重點,、自學(xué)提示，組長的培養(yǎng),，小組組員的分工,，點破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。

尹老師不厭其煩地個個擊破,，于一個個生動的教學(xué)實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路,。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評,。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,，更是對每一個學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。

尹老師在校身兼數(shù)職,，事務(wù)繁忙,。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進取的學(xué)習(xí)觀,，于細(xì)微積累中匯集教育能量,。看似平凡,，堅持下來卻是受益匪淺,。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙,。

感慨之余，我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離,。

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇三

時間過的總是如此的快,，在這一學(xué)期的工作即將劃上句號的時刻，我不禁感慨萬千,，作為一名教師,，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，非常幸運的是,，這一學(xué)期,，我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍(lán)工程”，在任老師的幫助下,，我的教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力、知識水平都在逐步的提高,。經(jīng)過這將近一個學(xué)期的實踐活動,，我在任老師及周圍的老教師的幫助下，有條不紊的進行著本學(xué)期的各項工作,，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗,，下面我將自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)如下：

教師這個職業(yè)其實就是一份“教學(xué)相長”的職業(yè)，老師與老師之間,，老師與同學(xué)之間,，相互學(xué)習(xí)，相互成長,，這是每一位教師都在體會的一個過程,。而通過“班主任青藍(lán)工程”的展開，師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切,，師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高,。而我作為任老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯,，我覺得通過與任老師的溝通學(xué)習(xí),，我在這一學(xué)期的收獲頗多。

雖然擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有了好幾個年頭,，但是到了新的崗位,、新的環(huán)境讓自己變得越來越煩躁，對待學(xué)生不像以前那樣有耐心了,，對待學(xué)生有一種急于求成的心態(tài),。于是，我和師傅交

流了很久，師傅指導(dǎo)我要有耐心,，對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣,。師傅和我共同探討班級管理的方法，使我茅塞頓開,，在師傅的指導(dǎo)下,，針對我們班的特點，制定出了合理的班級公約和班級守則,，讓所有的學(xué)生簡單的就能做到,，從而讓所有的學(xué)生都能主動樂于接受管理。

在半學(xué)期的班主任青藍(lán)工程活動中,，我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此,，我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細(xì)致入微的指點,。正因為她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心指導(dǎo),，我才能有條不紊的進行較好的班級管理,。

任老師是一位非常有經(jīng)驗的教師，針對班主任工作通過平時與任老師的交流,，我對于班級管理有著如下的收獲：

1,、注意班級管理的方式

針對于班級內(nèi)的學(xué)生，要注意學(xué)生管理的方式和方法,，既要嚴(yán)格要求也要熱愛自己的學(xué)生,，其實，老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親,，很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到,，要在學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度下嚴(yán)格，同時也要多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問題,，尤其針對我們班的盲生來說，要多與學(xué)生進行溝通,，及時了解學(xué)生的心理變化,，既做她們的老師也要做她們的朋友。

2,、注意與學(xué)生的交流

老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度去理解學(xué)生,，通過與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法，進而找出適合學(xué)生的解決方式,，并通過自己的真心取得學(xué)生的信任,，與班級內(nèi)的學(xué)生交朋友，拉近老師與學(xué)生的距離,，多與學(xué)生交流,，溝通,。

3、與家長勤溝通

學(xué)校的一個非常重要的角色便是家長,，學(xué)生在學(xué)校的成長與進步,，需要學(xué)生回家后的保持，這個過程中班主任就應(yīng)勤與家長溝通,，并努力取得家長的配合,，如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下，培養(yǎng)學(xué)生,，使學(xué)生健康快樂的成長,。

4、保持良好的心態(tài)

我每次看到任老師和學(xué)生交流說話總是用溫柔的語氣,，我總是非常羨慕地看著,，聽著，同時也努力的學(xué)著,。我在想：為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生交流呢?她的每一句話都顯得那么智慧,，學(xué)生怎么又那么樂于聽從?我想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用，不僅對待學(xué)生如此,，對待我這個徒弟也是這樣,。

“班主任青藍(lán)工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺，讓我們可以有機會向老教師學(xué)習(xí),，努力發(fā)展自己,，努力進步，促進自己更好的成長,。下個學(xué)期中,，我還要多向師傅請教，多聽師傅的班會課，爭取自己早日成長。

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇四

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒,。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,，使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者,。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1,、就我個人而言,，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2、通過聽課,，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐,。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議,，幫助我揚長避短，不斷進步,。

同時,，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教,，并得到了及時幫助;在幫教活動中，我接受她對上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,，李老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步,。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,，從而使各方面得到提高,。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：

1,、在知識信息時代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,，不可忽視情感、態(tài)度,、價值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻,，如何突出重點,，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇五

大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,，學(xué)校為了幫助我們迅速成長，提高我們的業(yè)務(wù)水平,，實施了青藍(lán)工程計劃,，安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,，并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量,，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心,，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高,。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進行一個自我總結(jié)：

經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深體會到備課工作是整個教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要想給學(xué)生一杯水,，老師必須至少有一碗水,。沒有對課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,備課方面稍有疏忽,，可能就會導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,，堅決做到先充分備課再去上課,。

雖然在二年級上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,，努力學(xué)習(xí)，但仍有一些地方把握不到位,，備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué),，我就時常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作，不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗和注意的細(xì)節(jié),，更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容,。

吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我，她告訴我,，資料是死的,，而講課是活的，所以,，對于資料要靈活運用,，要能貼合各班實際,，并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細(xì)的分析和解讀。在教案的寫作上,，

吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式,，并且要求重點,、難點必須要突出，語句的過度要自然流暢,，她細(xì)心地教我應(yīng)該怎樣把握教材，怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點和難點,。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo)，在備課方面我更具針對性,。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗,，上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備,。

如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗,，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,，更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。

還記得青年教師賽課那一次,，吳紅老師多次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學(xué)特點,，指出其中存在的缺點和不足，并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,，調(diào)動學(xué)生，也提出了更高的要求;對于一些細(xì)節(jié)問題,、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言,、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,，我還經(jīng)常去聽吳老師的課，吳老師思路清晰,、邏輯嚴(yán)密,、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒,。只是，我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多,，不夠勤,，下學(xué)期還在這方面改進。

前車之鑒,，后車之師,。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實踐,，我對這句話有了真實而深刻的了解,。作為一名新教師，在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些

不如人意的地方,，甚至出現(xiàn)失誤,。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,，及時加以總結(jié)反思,，吸取教訓(xùn),，思考改進策略,，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進步,。經(jīng)過一年的磨練,，對課堂反饋情況不斷改進,，取得了一定的進步,。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服,。

本學(xué)期一開學(xué),，我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,，請她一起幫忙診斷,，給出指導(dǎo)意見。有時也請吳老師去聽我課,。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,，使自己對課堂有了更全面準(zhǔn)確的了解。對教學(xué)中存在的不足有了更充分和進一步的認(rèn)識。在自身不斷的反思中,，在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進步著。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作,，需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過程中,，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥,。我會堅持把這一工作做好。

現(xiàn)如今,，我對教學(xué)工作有了更細(xì)致、更具體的認(rèn)識,，對于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解,。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己，完成“一年適應(yīng),，兩年合格，三年骨干”的目標(biāo),，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績,。

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇六

時間多的真快，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,，不知不覺青藍(lán)工程已經(jīng)經(jīng)過了近一年的實施,，作為年輕教師經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下,，確實也在各方面有所進步,，優(yōu)秀教師也從青藍(lán)工程中積累了更多的經(jīng)驗,，尤其是年輕教師親身體會到了青藍(lán)工程活動帶給他們的益處,。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教，希望通過本學(xué)期的活動,，在原有的基礎(chǔ)上提高效率,，改進教學(xué)方式,，希望能夠再創(chuàng)佳績。也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望,。學(xué)校的青藍(lán)工程讓徒弟在這一年的時間里提高了自身素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)水平,，也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗;師徒間合作進步，不斷完成課堂模式,，提高了教師整體素質(zhì),，充分發(fā)揮樂互幫互學(xué),、團結(jié)協(xié)作精神?，F(xiàn)將總結(jié)如下:

第一，堅持每周聽師傅課兩次,。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師，課堂上無論是授課,，還是組織學(xué)生方面，都是游刃有余,，而且條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,，學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了解決問題的能力。她的課給人感覺充實但從容不迫,，特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂容量很大，但是學(xué)生學(xué)起來并不吃力,?；叵胱约旱恼n堂，總是感覺容量太少,，而且一節(jié)課下來,，還有很多學(xué)生掌握不了。對于這個問題,，高娃老師也給了我很多的建議,，我也把這些好的方法運用到自己的課堂，取得了不錯的效果,。

我聽師傅的課也有很大收獲。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,，學(xué)的同時又應(yīng)該鍛煉了哪些方面的能力等等,。她的課給人感覺充實但從容不迫，特別能讓孩子學(xué)到知識!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的樂趣,，欣賞這種美并把這種美帶到生活當(dāng)中。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是高娃老師在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。

第二,，讓師傅聽課，請師父幫助分析課堂中存在的問題,，比如我講課中語速較快,，課堂效率低,，師父教給一些方法來提高課堂效率,，比如在備課時要特別認(rèn)真,，特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不要為了講內(nèi)容而講課,，師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大,。只有這樣不斷的反思教學(xué),，教學(xué)才會進步,。

第三，因為師傅要聽課,，所以在備課時我會特別認(rèn)真,，特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,，在上課的過程中也會特別注意落實這些教學(xué)活動達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，從而使自己的備課及上課的水平有了提高，慢慢成熟,。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復(fù)學(xué)生的話,，這樣太耽誤時間,，所以今后我就會格外注意,，多反思自己教學(xué)的成功得失,。在課前想一想:這節(jié)課的教學(xué)學(xué)生應(yīng)該得到什么;上課時應(yīng)該讓學(xué)生怎樣獲到知識;課后反思學(xué)生學(xué)到什么;明白這節(jié)課的教學(xué)重點是什么,，圍繞著重點來備課,。只有這樣不斷的反思教學(xué)，教學(xué)才會進步,。

第四,，堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教,，也可以針對自己的課堂,，學(xué)習(xí)師父備課授課的技巧。在教學(xué)過程中,，遇到什么不明白的問題,，也及時與師傅取得聯(lián)系,，征求師傅的建議,，積極改正不足,，積累經(jīng)驗,，進而更有效地進行課堂教學(xué),。

第五、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗,，比如:如何加強班級紀(jì)律，如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生,，如何對差生進行輔導(dǎo)，如何有效地與家長溝通等等,。本學(xué)期，在班級管理方面遇到的困惑,，我都及時地請教師傅，高娃老師也給予耐心的指導(dǎo),，受到了較好的效果,。

近一個學(xué)年的時間以來,，我每周都和高娃老師互相聽課。在十多節(jié)課中我努力學(xué)習(xí)她的教學(xué)藝術(shù),，駕馭課堂,、處理教材的能力,，很快適應(yīng)了三年級的語文教學(xué)工作和班主任工作,。

歲月匆匆,，幾番耕耘,，幾多收獲,。在這一年的活動中,，高娃老師通過耐心的指導(dǎo),，促使我不斷提高教育教學(xué)水平，而我在下一學(xué)期更要虛心向上,，刻苦努力,，爭取使自己的教學(xué)水平,、工作能力更上一個新臺階，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇七

本學(xué)期,，學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，我也是其中一員,，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟,。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生等方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的進步,，我成長了也進步了，感謝學(xué)校給我們搭建的這個互相學(xué)習(xí)的平臺,。

我認(rèn)為想學(xué)到真本事，只有深入課堂,。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的，是我本學(xué)期的主要任務(wù),。

這個學(xué)期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點就是條理性強,、思路清晰,、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點,，同時在課堂上培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,，在評價語運用方面也注重以鼓勵為主,，并且有10—15分鐘的課堂練習(xí)時間，課堂三分之二的時間還給了學(xué)生,。

通過聽課反思自己的教學(xué)，我有以下收獲：

1,、備好課是上好課的前提,，備課過程中的設(shè)計意圖、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點,、學(xué)習(xí)難點、教師活動,、學(xué)生活動、結(jié)課方法等各個方面郝老師都給予我很多的指導(dǎo),，我知道了講課中要用什么好的舉措，難點在哪里突破,，哪些方面會引起學(xué)生產(chǎn)生歧義，使我在課堂上避免了很多不必要的問題,，讓我少走了不少彎路,。課堂高效顯而易見。

2,、只有多交流,，多聽取意見才能進步。我很怕別人聽課，怕出丑,，在幾次聽課下來,，郝老師在課堂上耐心指導(dǎo)我，使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正,，我受益匪淺,。比如我上課的時候特別容易說口頭禪,，有時形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。還有一些課堂上的突發(fā)事件,，郝老師也能及時給我解決方法,。所以我認(rèn)為被聽課是快速成長的捷徑。

3,、利用一切機會學(xué)習(xí),。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此，在郝老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思,，平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進步,。在平時的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點,、重點、疑點,，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好的吃透教材。

這一學(xué)期以來,，郝老師的為人處事,，經(jīng)驗心得，她的熱情,、負(fù)責(zé),、真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的機會，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺,，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中,，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教,，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，爭取工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校隊我的期望!

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇八

白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去,。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,，她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者,。

下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

首先在教學(xué)上,，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格,，她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰,、重難點突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點，同時又能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,，在這個過程中，我有以下幾點感想：

第一,、如何備課?所有的老師上課前都要備課,，年輕老師更要備好課,。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法、重點,、難點,、關(guān)鍵點、教學(xué)過程,、結(jié)課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導(dǎo),，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地講給我,，使我在課堂上能夠避免一些問題,，讓我少走了不少彎路,。

第二、正確對待聽課。只有多交流,，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課,，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正,。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時無法注意到的,，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善,。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考,，多總結(jié),，才能真正的掌握教學(xué)的技巧,。

第三、善于利用評課機會查找不足,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如：在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,，這樣的時候,，王老師會在評課時及時地反饋給我,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

第四,、利用一切機會學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此，在王老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思,，平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認(rèn)真實踐,、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步,。在平時的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點、重點,、疑點，主動向師傅請教,，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議,，修改不足，更好的吃透教材。

第五,、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊,，而且很重視鼓勵學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我們時常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。

這一學(xué)年以來,，王老師的為人處事,，經(jīng)驗心得，她的熱情,、負(fù)責(zé)、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高,。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進,。

小學(xué)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)發(fā)言篇九

本學(xué)期有幸參加了建筑工程學(xué)院與校關(guān)工委聯(lián)合組織的“青藍(lán)工程”活動,。校關(guān)工委教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教授,，老前輩通過聽課,，講座,，座談交流等方式在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面給予了我們悉心的指導(dǎo),，感覺很受啟發(fā)，受益無窮,。

早在本學(xué)期開學(xué)之前,，學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開了動員會，啟動了“青藍(lán)工程”,。會上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況,，關(guān)工委的組織機構(gòu),，青藍(lán)工程的起源與發(fā)展等。張捷賢老師對本次活動提出具體的安排建議,。王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來的教學(xué)體會和經(jīng)驗,，讓我們受益匪淺。教學(xué)周開始之后張老師連續(xù)聽了我主講的兩門課<橋涵水文>和<工程地質(zhì)>,，學(xué)期中間階段,，張老師會同王老師和俞老師又一次聽課,。每次聽課后，張老師對我的課進行了認(rèn)真的點評,，將他的建議及時詳盡的反饋給了我,。另外,，張老師還就如何上好一堂課,，為我們建工學(xué)院的青年教師舉辦了一場精彩的講座,。在這一系列活動中,，我對各位專家老師的建議逐步消化吸收,，并應(yīng)用于教學(xué)實踐,，對如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會，主要有如下幾點:

1,。精煉課堂內(nèi)容

我所承擔(dān)的課程基本上都是專業(yè)課,，最大的特點就是知識量大，內(nèi)容繁多,，有的課知識點比較瑣碎,，系統(tǒng)性不強,。與此相反的是，在大土木,，寬口徑專業(yè)教育的背景下,，要安排的專業(yè)課程較多,，課時非常有限。如何在有限甚至可憐的課時內(nèi),，讓學(xué)生更好的掌握本門課程的基本知識，培養(yǎng)相應(yīng)的能力就成了擺在專業(yè)課教師面前的一個難題,。張老師在反饋意見的環(huán)節(jié)中，反復(fù)強調(diào),，課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉。課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚,，忌諱內(nèi)容繁多，提到但沒講透,，讓學(xué)生一頭霧水，進而失去聽課的興趣,。這就要求備課階段最大限度地投入時間和精力,，將教材內(nèi)容凝練為幾個要點，幾個問題,，課堂上注重講述,，條理簡潔清晰，學(xué)生易于接受,，覺得有所收獲，會進而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,。調(diào)動學(xué)生興趣

興趣是最好的老師,。繁多的課程,，就業(yè)的壓力容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。另外有的課程本身也比較枯燥,，不容易提起學(xué)生的注意力,。這就要求我們教師在課堂教學(xué)過程中,，要時刻關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，一旦失去興趣要馬上采取措施引起學(xué)生的注意力,。課堂教學(xué)不是教師單方面的完成講授任務(wù),，而是一個動態(tài)的互動過程,，在這個過程中完成知識信息的傳遞，能力的培養(yǎng),。就如何抓住學(xué)生的興趣,，張老師給了我們很多好的建議，比如增加課堂討論環(huán)節(jié),，增強講述的邏輯性進而引導(dǎo)學(xué)生思維,，聯(lián)系工程實際等等。我覺得這些是前輩們非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，在今后的講課實踐中要不斷地運用,，調(diào)動學(xué)生興趣，提高主導(dǎo)課堂的能力。

3,。苦練表達(dá)內(nèi)功

課堂教學(xué)方式以教師在課堂上講解和引導(dǎo)為主,。教師表達(dá)能力的高低決定著信息傳遞的效率，所以決定著最終的教學(xué)效果,。張老師在這方面給了我很多指點,。有宏觀的根本的提高方法,，也有具體的靈活的技巧，讓我的努力能夠有的放矢,。講課的語調(diào)也是關(guān)鍵,，語調(diào)過于平淡會讓學(xué)生注意力分散，這方面也要注意,。語言要簡潔利落,，不需要過多的連接詞，否則就會有書面化語言的傾向,，失去親和力,，不利于學(xué)生的接受。

4,。提高課件質(zhì)量

現(xiàn)代課堂教學(xué)都要適當(dāng)?shù)慕柚嗝襟w或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)手段。如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認(rèn)真思考和對待的問題,。課件如果運用得好能增大信息量,、吸引學(xué)生的注意、提高課堂的效率,，運用得不好可能會起反作用。張老師在給我們建工學(xué)院青年教師的講座中也著重強調(diào)了課件質(zhì)量的重要性,。張老師以自己多年擔(dān)任課件評委的經(jīng)驗，從正反兩方面給我們講解了提高課件質(zhì)量的具體方法和要注意的問題,。另外，應(yīng)用課件一定不能忽視板書,，兩者有機結(jié)合才能發(fā)揮最大效力,。

除了以上教學(xué)理念,，教學(xué)方法上的收獲之外,，張捷賢等幾位老師,，老前輩對教學(xué)的熱情、對教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動了我,。張老師聽我的第一次課,，天氣非常的惡劣，雨夾雪路很滑,，又是早上的一二節(jié)課，張老師不顧辛勞早早地來到了教室,，讓我很受感動。還有他們對待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學(xué)習(xí),。張老師在聽我的課前都要查閱我的教學(xué)文件,，過后給我認(rèn)真詳盡的講解交流,，反饋意見,。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，把每次課都當(dāng)做自己的作品,，花時間下功夫,，精雕細(xì)琢,，傾注自己的感情，這樣才能打動和感染學(xué)生,。

參加這次“青藍(lán)工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力、增強了我的教學(xué)熱情,，可以說讓我終身受益。感謝建工學(xué)院給我這次提高的機會,，感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)!