時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇一

一、閱讀目標(biāo) ：

1,、培養(yǎng)多讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2,、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推

進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升自己的職業(yè)理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二、讀書(shū)口號(hào)：讀經(jīng)典的書(shū),，做有根的人,。

三、主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。

我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、主動(dòng)與同事交流讀書(shū)體會(huì)心得,。

3、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū),，

尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，

在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念，實(shí)施“學(xué)講課堂”,。

四,、閱讀書(shū)目：

公共書(shū)目

1、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

2、《陶行知教育文集》（陶行知）

3,、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》（克拉克著,，對(duì)班主任極有好處）

4、《愛(ài)心與教育》（李鎮(zhèn)西）

5,、《什么是教育》（雅斯貝思）

6,、《在與眾不同的教室里－－8位美國(guó)當(dāng)代名師的精神檔案》（李茂編譯）

7、《教學(xué)機(jī)智---教育智慧的意蘊(yùn)》（克斯.范梅南）

8,、《班主任工作漫談》（魏書(shū)生著）

9,、《教師人文讀本》（商友敬等編寫

10、蒙臺(tái)梭利《童年的`秘密》11,、盧梭《愛(ài)彌爾》12,、帕爾默《教學(xué)勇氣》13、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》14,、加德納《多元智能》15,、波茲曼《童年的消逝》16、弗萊雷《被壓迫者的教育學(xué)》17,、羅素《西方的智慧》18,、陶行知《陶行知教育文集》19、尼爾《夏山學(xué)?！?0,、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)《學(xué)會(huì)生存》21、（美）古德 （美）布羅菲《透視課堂》22,、（意大利）亞米契斯《愛(ài)的教育》

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇二

“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn),。”作為特殊職業(yè)的我們更應(yīng)該把讀書(shū)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我特制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：

一,、讀書(shū)目標(biāo)

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,。使自己業(yè)務(wù)精良，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話,，在讀書(shū)中成長(zhǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二,、讀書(shū)內(nèi)容

《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《做最好的老師》,、《賞識(shí)你的學(xué)生》,、《教師的智慧與真情》。

三,、學(xué)習(xí)形式與措施

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,；

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。努力做到把書(shū)讀舊,，把自己讀新,；

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇三

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；

二,、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，勤于做讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓讀書(shū)成為自己的`自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。

四,、讀書(shū)安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》,、《吉林教育》,、《動(dòng)植物百科大全》等。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇四

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書(shū)是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。熱愛(ài)讀書(shū)的人,，知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書(shū)的人，才思不會(huì)枯竭,。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,，才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人,。根據(jù)自身實(shí)際,，特制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1,、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2,、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界,。

三,、自我規(guī)劃

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。3.具備一定的教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

四,、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇五

薛峰小學(xué)李利榮

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū),，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái),，閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；

二、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、我的閱讀內(nèi)容：

1．經(jīng)典閱讀: 《如何做研究型教師》、《第56號(hào)教室的奇跡》,、《陶行知教育名篇》,。

2．選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》,、《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

四、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，勤于做讀書(shū)筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

9月

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇六

世上萬(wàn)物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū),。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,。為了推進(jìn)我校“書(shū)香校園”的建設(shè),，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí),，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的精神,，特制定我校教師讀書(shū)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障,。

二,、讀書(shū)要求

1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑,。

5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望,。

6,、通過(guò)開(kāi)展全校開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。

7,、通過(guò)讀書(shū),，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

9、指導(dǎo)學(xué)生每周升旗儀式中伴隨樂(lè)曲聲,，進(jìn)行形式多樣化的吟誦一首古詩(shī)文活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)爭(zhēng)取成立“文學(xué)社團(tuán)”。每月利用班級(jí)白板進(jìn)行“書(shū)香溢我班”活動(dòng),。定期更新板報(bào)和班級(jí)墻壁的讀書(shū)環(huán)境布置,。適時(shí)開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀圖書(shū)角評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”,。

三,、讀書(shū)方式

1、個(gè)體研讀,。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

2,、集體閱讀,。與學(xué)生一起共讀相同的書(shū)，本年度和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典,，唱響古詩(shī)文，并寫摘記,、談感受,、談收獲,、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū),，適時(shí)舉行各類交流研討講座,，從中無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴,，更多的發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的感觸,，通過(guò)師間心際交流,，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。

4,、實(shí)踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)日記,。

5,、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際,，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì),、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

四,、讀書(shū)策略：

1、提高認(rèn)識(shí),，重視讀,。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義,，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū),。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

3,、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強(qiáng),、完善圖書(shū)室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),，使之成為教師借書(shū),、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

4,、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每天下午14：30分——14：45分,。

5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務(wù)筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字。

6,、讀書(shū)筆記將由學(xué)校定期檢查,。及時(shí)反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書(shū)或行楷,，杜絕草書(shū)。

7,、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇七

世上萬(wàn)物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn),。這便是書(shū),。蘇霍姆林斯基告訴人們:“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想?！碧煜嘛L(fēng)光在讀書(shū),。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識(shí)英雄好漢,。我們無(wú)需逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意,。我們無(wú)需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)彩。教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,。

一,、讀書(shū)目標(biāo)

在形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時(shí)提升自己的理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

二,、讀書(shū)要求

(一)泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過(guò)程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照,體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯,準(zhǔn)確,、扎實(shí)地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí),并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭,。除專業(yè)性讀物外,教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域,。無(wú)論文科理科教師都應(yīng)多讀哲學(xué)、心理學(xué),、社會(huì)學(xué),、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書(shū)籍,。

(二)多讀教育研究方法類圖書(shū),。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專利。小學(xué)教師開(kāi)展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識(shí),、激發(fā)創(chuàng)新精神,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時(shí)代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過(guò)教育研究方法類圖書(shū)的閱讀,可以指導(dǎo)教師從事教育研究,并不斷提高研究水平,。

(三)做到“讀”以致用,。對(duì)課堂教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用,操作性強(qiáng)的學(xué)科教育理論圖書(shū),也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實(shí)際,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)科教育理論圖書(shū),。通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀,可為教師的教學(xué)活動(dòng)提供嶄新的視角,指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi),。

(四)對(duì)一些重要的書(shū)籍做批注、寫心得,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

三、讀書(shū)內(nèi)容

(一)第一個(gè)階段最好先閱讀“人生激勵(lì)類”的書(shū)籍,。

1.[美]卡耐基著:《快樂(lè)的人生》

2.[美]哈伯德著:《把信送給加西亞》,。

3.[美]約翰遜著:《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

(二)第二個(gè)階段再閱讀教育新理念和課程改革類的書(shū)籍,。

4.[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的建議》

5.[美]加德納著:《多元智能》

6.顧明遠(yuǎn),、孟繁華主編:《國(guó)際教育新理念》

7.葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》

8.朱小蔓著:《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)》

9.袁振國(guó)著:《教育新理念》

10.朱永新著:《新教育之夢(mèng)》

11.郭思樂(lè)著:《教育走向生本》

12.陳桂生主編:《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動(dòng)研究”的嘗試》

13.陸有銓著:《躁動(dòng)的百年——20世紀(jì)的教育歷程》

14.朱慕菊主編:《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》

15.張奠宙主編:《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》

(三)第三個(gè)階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動(dòng)”并在行動(dòng)中反思調(diào)整。

17.聯(lián)合國(guó)教科文組織編:《學(xué)會(huì)生存》

18.肖川著:《教育的理想與信念》

19.[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》

20.周弘著:《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》

21.李鎮(zhèn)西著:《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》

四,、讀書(shū)具體時(shí)間安排:

(一)在校工作之余,。

(二)每晚8點(diǎn)之后。

(三)節(jié)假日,。

五,、我的讀書(shū)宣言

讓讀書(shū)的履痕嵌入“修身、文明”歷程中的每一寸小路,記載昨天的光榮和今天的夢(mèng)想,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇八

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。作為一名教師，肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任,，更應(yīng)該具備豐富的學(xué)識(shí),，要把讀書(shū)作為頭等的大事。教給學(xué)生一杯水,，教師必須先有一桶水,。我們要把讀書(shū)當(dāng)作促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑，不斷充實(shí)自己的才能,，更新自己的教育理念,，在多次的實(shí)踐與反思中，提高自己的教育教學(xué)能力,、創(chuàng)新能力,、管理能力。

一,、讀書(shū)目標(biāo)

1,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，提高自己的師德修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，提高自己的文化涵養(yǎng),，與一本好書(shū)作伴，就像是與高尚的人交往,，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,，啟迪智慧，收獲成長(zhǎng),。

3,、通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，轉(zhuǎn)變教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新課程教學(xué),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、計(jì)劃閱讀書(shū)目：

略

三,、計(jì)劃與安排

1、每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)，培養(yǎng)平和的心態(tài),。閱讀內(nèi)容盡量廣泛,，涵蓋教學(xué)教育、文學(xué),、心理等,。

2、做好筆記,，記好隨筆。只有邊讀邊思考,，才能跳出書(shū)籍,，獲得更多。勤讀,、勤思,、勤做、勤寫,，在實(shí)踐中反思,，在反思中成長(zhǎng)。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，定期關(guān)注《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文建設(shè)》《名作欣賞》等期刊的更新，觀看《百家講壇》,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

4、課余背誦唐詩(shī)宋詞,。唐詩(shī)宋詞是中華文明中的絢麗篇章,，熟記唐詩(shī)宋詞，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，讓自己身上的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢沉淀,，讓生活在讀書(shū)中日漸豐盈滋潤(rùn)。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇九

一,、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1,、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2,、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界,。

二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,；

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；

三,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過(guò)三年的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,?！白x書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū),，構(gòu)成自己的“三本書(shū)”,。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”,。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。

3,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書(shū)體會(huì)心得。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

四,、必讀書(shū)目：

1、《給教師的建議》—————蘇霍姆林斯基

2,、《賞識(shí)你的孩子》——————周泓

3,、《教師培訓(xùn)讀本》

五、選讀書(shū)目：

1,、《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》——朱慕菊

2,、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū),，終生以書(shū)為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！睍?shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,，天下風(fēng)光在讀書(shū),。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園。為了把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，特制定了個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書(shū)育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越,，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!本文由一起去留學(xué)編輯整理,。

二、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

四,、讀書(shū)安排：

本學(xué)期,，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代老師心理健康教育》,，了解老師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特征,，做好本職工作,，安心教育工作，認(rèn)真閱讀,，寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。

[教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃]

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十一

書(shū)籍是人類文明傳遞的重要載體，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。讀書(shū)使人生慧,，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)世界的重要方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人,，精神是飽滿的,；

一、指導(dǎo)思想

以知識(shí)為伴,，認(rèn)同終身學(xué)習(xí)觀念,，促進(jìn)自我專業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)。

二,、發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)同“閱讀滋潤(rùn)精神,、反思孕育智慧、寫作成就目標(biāo)”的發(fā)展目標(biāo),。積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效,、生動(dòng)活潑”,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，更新自己的教育觀念和思想認(rèn)識(shí),，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，通過(guò)閱讀多領(lǐng)域知識(shí)努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新與實(shí)踐,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,。

三,、自我規(guī)劃

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論方面的專著，持續(xù)深入認(rèn)識(shí)自己所教學(xué)科的學(xué)科新理念和新的可操作性技術(shù),，進(jìn)一步豐富關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的探索,，并形成論文、報(bào)告等成果,。

2．購(gòu)買有關(guān)中小學(xué)人工智能方面的教材,，通過(guò)閱讀教材構(gòu)建符合本地本生的人工智能教材并進(jìn)行課程化，通過(guò)課堂實(shí)踐驗(yàn)證有關(guān)設(shè)計(jì),。

3.通過(guò)閱讀李吉林老師的情景化教學(xué)讀本,，繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

4.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

四、閱讀著作

教育類：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，杜威《杜威在華講演錄》,、《自主研修――教師專業(yè)成長(zhǎng)方略》、《未來(lái)學(xué)?！贰ⅰ逗献鹘鉀Q問(wèn)題》,、《多元智能》,、《第四次教育革命》、《游戲改變教育》,、《課程與教學(xué)論》（三個(gè)版本）,、《教學(xué)模式》、《教育學(xué)》等,。

哲學(xué)類：《科學(xué)與宗教》

心理類：《幽微的人性》,、《畢淑敏作品集》、《原生家庭》,、《為何家會(huì)傷人》,、《學(xué)校為什么會(huì)傷人》,、《心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》等

管理類：《第五項(xiàng)修煉》,、《德育主任新方略》、《教導(dǎo)主任工作問(wèn)題》,、《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》等

文化類：余秋雨《中國(guó)文化課》,、《中國(guó)文化的深層結(jié)構(gòu)》、《中國(guó)人的二十四節(jié)氣》等

其他類：《德國(guó)的細(xì)節(jié)》,、《茶葉帝國(guó)：征服世界的亞洲樹(shù)葉》等

刊物類：《上海教育》,、《新校長(zhǎng)》等。

五,、目標(biāo)達(dá)成

1,、堅(jiān)持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,，通過(guò)微信公眾號(hào)和博客等平臺(tái)與書(shū)友交流學(xué)習(xí),。

2、做好讀書(shū)筆記,，把閱讀中的精華記錄下來(lái),，進(jìn)行思考。

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)人工智能領(lǐng)域、區(qū)塊鏈技術(shù),、未來(lái)教育等,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

5,、通過(guò)書(shū)寫讀后感和主題交流活動(dòng)，不斷豐富自己的教育理念,。

6,、積極參加讀書(shū)寫作交流活動(dòng)，以及朗讀朗誦活動(dòng)，豐富自己的視野,，提升自己的表達(dá)能力,。

7、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十二

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣，以書(shū)為友,，走進(jìn)書(shū)本,，終生與書(shū)為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召,，以尋求教師專業(yè)發(fā)展為目的開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，希望我們每一位教師把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此，我制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū),，增加自己的知識(shí)含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

二,、讀書(shū)內(nèi)容：

學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等，重點(diǎn)研讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)類書(shū)籍,，語(yǔ)文教育名家書(shū)籍,，提高自身人文素養(yǎng)。

三,、具體安排：

1,、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫(huà)和批注,。

3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書(shū)信息,。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū)!”讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。讀書(shū),，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書(shū)，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書(shū)是快樂(lè)的，在快樂(lè)中去享受讀書(shū),?！伴喿x人生.智慧育人”，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下,，一起捧起書(shū)本,，汲取無(wú)限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望!

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十三

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。

為了推動(dòng)我校校本教研制度建設(shè)的展開(kāi),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng),，增強(qiáng)教師從事教育教學(xué)工作的實(shí)踐水平，特?cái)M定學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”;重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,。讀書(shū)是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育新思路,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：全校教師

三、活動(dòng)口號(hào)：讓讀書(shū)寫作成為生活的自然

四,、讀書(shū)目標(biāo)

1,、對(duì)教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界,，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園,。

技能提高：把知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,，運(yùn)用在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中

幸福感提升：豐富自己的人生，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界,。

2、對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言：教師樹(shù)立起榜樣的效能,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3、對(duì)校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使學(xué)校文化底蘊(yùn)更加深厚,，學(xué)校教育教學(xué)績(jī)效穩(wěn)步前進(jìn)。

五,、教師個(gè)人讀書(shū)的建議和具體要求：

讀書(shū)我們要注意的是不能只讀教育教學(xué)方面的,，要多方涉獵,，一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點(diǎn)功夫。經(jīng)典的名著要讀,，現(xiàn)當(dāng)代的小說(shuō),、詩(shī)歌、散文也值得玩味,。當(dāng)然最好還要讀孩子們愛(ài)讀的書(shū),，比如經(jīng)典的兒童文學(xué)，便于與學(xué)生交流與推薦,。在個(gè)人進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),，要制訂讀書(shū)計(jì)劃，確定讀書(shū)范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。忌半途而廢和急功近利、結(jié)合工作實(shí)踐,。

1,、堅(jiān)持做到每周讀書(shū)學(xué)習(xí)不少于一小時(shí)，以書(shū)為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫一篇讀書(shū)心得,，可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn)。

3,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書(shū)信息。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié),。

六、學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1,、學(xué)校組織教師沙龍中,，讀書(shū)要求貫穿活動(dòng)的全程。

學(xué)校有“班主任,、學(xué)研教”二個(gè)層面的教師沙龍,，在進(jìn)行沙龍前后會(huì)布置一些專門的研究學(xué)習(xí)方向的文章給教師，這個(gè)環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書(shū)之后 把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，并在沙龍上進(jìn)行宣講，有利于將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進(jìn)教師自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2,、對(duì)青年教師、教研組長(zhǎng),、骨干教師等不同教師群體的讀書(shū)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和競(jìng)賽相結(jié)合,。

中學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃范文(3)篇對(duì)拜師結(jié)對(duì)的青年教師我們采用每月匯報(bào)的方式，在參加外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我研習(xí)讀后后,，均要求寫出心得體會(huì),，并每學(xué)期集中交流一次。

對(duì)教研組長(zhǎng)和骨干教師我們結(jié)合教研組長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師年度考核,，進(jìn)行校內(nèi)考核,，特別強(qiáng)調(diào)骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)、對(duì)青年教師的理論指導(dǎo)部分,。

3,、本校黨員手冊(cè)中增加黨員教師讀書(shū)筆記的欄目，并在黨小組會(huì)上進(jìn)行專題交流,。

我校黨員志愿者手冊(cè)中,，每學(xué)期均有對(duì)黨員教師的讀書(shū)的具體要求，并要求黨員教師把讀書(shū)心得體會(huì)撰寫在手冊(cè)中,，每學(xué)期各黨支部均會(huì)進(jìn)行檢查和分組交流,。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用。

4,、開(kāi)展搞好檔案建設(shè)和評(píng)比,。

教科室對(duì)教書(shū)讀書(shū)的過(guò)程性材料要進(jìn)行全面收集,。

以進(jìn)行教學(xué)案例或者教學(xué)敘事校內(nèi)比賽的方式，對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行管理,，并進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。

七、推薦閱讀內(nèi)容：

1.重點(diǎn)閱讀:

《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》(各學(xué)科),、《中學(xué)生心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》、蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛(ài)彌兒》 華東師范大學(xué)推出的《大夏書(shū)系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書(shū)”叢書(shū),、各學(xué)科專業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事,、各類雜志----《課程教材教法》《上海教育科研》等。

2.自選閱讀：

《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《教育新理念》、《教室里的春天》,、《探究型課程實(shí)施指南》,、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》,?！墩f(shuō)課藝術(shù)》《小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織》《走進(jìn)學(xué)生的心靈――班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)管理,、師德培養(yǎng)方面的書(shū)目;為老教師準(zhǔn)備了《可以平凡，不能平庸》,、于丹《論語(yǔ)》心得,、《讓孩子吃點(diǎn)苦――挫折教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《中國(guó)式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書(shū)目,。根據(jù)教師的現(xiàn)實(shí)需求,，還為教師準(zhǔn)備了《讀者》、《青年文摘》,、《教師博覽》等書(shū)目,、《新課程怎樣教》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》,、《課程與教學(xué)論》,、《自主課堂》、《課堂教學(xué)技藝》,、《教學(xué)與發(fā)展》,、《教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)與規(guī)律》,、《序進(jìn)統(tǒng)一的教學(xué)策略與方法》、《因材施教的教學(xué)策略與方法》,、《活動(dòng)教學(xué)論》,、《構(gòu)建主義教學(xué)方法》、《全景式教學(xué)方法》,、《多元智能統(tǒng)整課程與教學(xué)》,、《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》、《教學(xué)工作漫讀》,、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》、《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》,、《走進(jìn)新課程》,、《發(fā)展性教學(xué)問(wèn)題》……

八、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王觀海 副組長(zhǎng)：

成員：張華飛 李天云,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū),，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng),。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師,，能成為一個(gè)有人文精神,、有良好品德的教師?我們倡導(dǎo)全校教師全面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我們把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分,。設(shè)計(jì)―行動(dòng)―反思―新問(wèn)題―新設(shè)計(jì)……”的過(guò)程中,，將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

因此,，在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十四

“要天天看書(shū),，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū),，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。

一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二. 讀書(shū)具體措施安排：

1,、利用一切時(shí)間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。

2,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書(shū),，感悟讀書(shū)心得。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。每周整理讀書(shū)筆記,，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記,，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié),。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。以教育教學(xué)、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn),。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書(shū),。

三,、讀書(shū)內(nèi)容：

1、《中華人民共和國(guó)教師法》 《行走課堂》 《高效課堂》

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十五

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)“書(shū)香氛圍”的形成,，促進(jìn)“書(shū)香校園”工程建設(shè)，在寒xx年寒假中,，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)教師更深入親近圖書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)，創(chuàng)造性開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)同時(shí),，引導(dǎo)教師在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中,，勤于思考，樂(lè)于動(dòng)筆,，為精神打底,，為生命奠基，為成長(zhǎng)助推。通過(guò)與名家對(duì)話,，與經(jīng)典同行,，提高教師教育教學(xué)水平，打造學(xué)習(xí)型的教師群體,，獲取教育幸福,，利用假期對(duì)自己進(jìn)行充電。

二,、活動(dòng)目的

1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí),，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,，形成校園文化特色。

三,、活動(dòng)時(shí)間

xx年寒假

四,、活動(dòng)人員

虎頭崖鎮(zhèn)小學(xué)全體教師

五、活動(dòng)主題：

讓讀書(shū)成為習(xí)慣 借書(shū)香助我成長(zhǎng)

六,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：李松森

副組長(zhǎng)：孫喜勝 聶金波

組 員：朱廣杰 張 磊 孫 磊 孫松濤

七,、活動(dòng)內(nèi)容：

在寒假教師讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)展好“閱讀一本教育專著,、了解一位教育名師、探尋一種教育思想,、撰寫一篇教育隨筆,、精備一節(jié)優(yōu)秀課例”的五個(gè)一活動(dòng)。教師要秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng),，用書(shū)之養(yǎng)料指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力，轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，從而完成教育創(chuàng)新。

1,、寒假讀書(shū)中,，教師注意讀好四類書(shū)：經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;教育學(xué),，悟?qū)W生心理;報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情,。另外,，各校領(lǐng)導(dǎo)要注意在讀書(shū)中，積累教育管理思想,。

2,、全體教師在寒假讀書(shū)活動(dòng)中，每人至少讀完兩本教育類書(shū)籍,，完成讀書(shū)筆記,，寫出讀書(shū)心得，以《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(xx 年版)》(中華人民共和國(guó)教育部 印發(fā)),、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基著,，杜殿坤 譯),、《第56 號(hào)教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯著,，卞娜娜 譯)三本書(shū)為主，其他內(nèi)容可參照附件：xx學(xué)年始“煙臺(tái)市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)閱讀書(shū)目”,。

3,、在讀書(shū)中，關(guān)注一位自己喜歡的名師,，注意研究他的育人思想,，育人策略，并撰寫有一定深度的實(shí)踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐,。

4,、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)上沖浪,，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站,，瀏覽名師名家的個(gè)人主頁(yè)，及時(shí)了解當(dāng)前最新的教育動(dòng)態(tài),，更新自己的教育理念,。

5、讀書(shū)活動(dòng)中,，老師注意撰寫讀書(shū)隨筆,，促使教師對(duì)自己的教育教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

6,、通過(guò)寒假讀書(shū)學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，精備一節(jié)優(yōu)秀課例,，做到學(xué)以致用,。

八、總結(jié)展示：

1,、寒假結(jié)束后,，學(xué)校將召開(kāi)“教師寒假讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，隆重表彰 “書(shū)香教師 成長(zhǎng)典范” ,。對(duì)完成推薦書(shū)目的閱讀量大,，教師寒假讀書(shū)筆記數(shù)量多、質(zhì)量高的教師進(jìn)行表彰,。

2,、全體教師總結(jié)在寒假讀書(shū)活動(dòng)中的收獲、感受,，并談出自己今后讀書(shū)打算,，制定xx年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

3,、征集評(píng)選優(yōu)秀教師隨筆,，向《煙臺(tái)教育》、《教學(xué)研究》等報(bào)刊投稿,。

九,、活動(dòng)要求：

全體教師要提高對(duì)寒假讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香氛圍 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的一項(xiàng)重要途徑，假前做好個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，創(chuàng)新讀書(shū)內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)的實(shí)效性。徦后做好寒假讀書(shū)活動(dòng)資料的收集與整理,，為明年的教師專業(yè)發(fā)展工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)例文

一、活動(dòng)主題

讀書(shū)與專業(yè)成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)目的及意義

為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，根據(jù)煙福教[xx] 2號(hào)文，按照區(qū)教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求,，結(jié)合我校的讀書(shū)活動(dòng)安排,，計(jì)劃在本學(xué)期的寒假中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

學(xué)校將組織教師閱讀《中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)閱讀書(shū)目》引導(dǎo)教師常讀書(shū),、勤讀書(shū),，不斷提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍,。使教師更新觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提升教師的師德修養(yǎng)、提高教師的教學(xué)能力,、促進(jìn)教師的發(fā)展,。

二、參加對(duì)象

全體教師

三,、時(shí)間

xx年x月x日至xx年x月x日

四,、內(nèi)容

(1)《第56號(hào)教室的契機(jī)》 (美)雷夫.艾斯奎斯 著 卞娜娜 譯

(2)《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》(美)威廉。格拉瑟 著 假期中老師選讀其中一本,，開(kāi)學(xué)后再互換,。

五、形式

集中讀書(shū)與自學(xué)相結(jié)合,。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要,，采用各種形式組織讀書(shū)。

1,、自學(xué)—反思

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng),。

全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的教育專著《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》和《第56號(hào)教室的契機(jī)》,。做好讀書(shū)筆記,，自己作理論摘抄，寫好讀后感2篇(必須),，600字以上一篇,，1500字以上一篇，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評(píng)比,。計(jì)入每位教師理論學(xué)習(xí)考核,，未達(dá)要求將不予認(rèn)可。

2,、實(shí)踐—交流

(1)x月x日,，全校教師讀書(shū)會(huì)。

(2)開(kāi)學(xué)后,，各讀書(shū)小組根據(jù)選讀書(shū)目的不同,，先在各教研組進(jìn)行不同主題的沙龍活動(dòng)(教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

(3)教導(dǎo)處對(duì)教師的讀書(shū)隨筆和讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行評(píng)比考核工作,。

3,、上傳—推廣

所有讀書(shū)活動(dòng)的資料將全部上傳學(xué)校校園網(wǎng)“教師讀書(shū)專欄”，屆時(shí)教務(wù)處將對(duì)該欄目進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)選結(jié)果與考核掛鉤,。

各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn)，其他未盡事宜,，另行通知,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃范本

一、指導(dǎo)思想

為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，根據(jù)新沂市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育安排,，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展需要，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,，學(xué)校將在教師職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、改變教與學(xué)的行為等方面組織教師讀好書(shū),，好讀書(shū),，繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。使教師更新觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提升教師的師德修養(yǎng),、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展,。

二,、參加對(duì)象：全體教師

三,、時(shí)間：xx年x月x日至xx年x月x日

四、內(nèi)容：

1,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》

2,、《“學(xué)進(jìn)去 講出來(lái)教學(xué)方式”行動(dòng)計(jì)劃》

3、教育教學(xué)專著

五,、形式：集中讀書(shū)與自學(xué)相結(jié)合,。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要，采用各種形式組織讀書(shū),。

1,、自學(xué)—反思

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需要開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng),。

全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)講計(jì)劃,，做好讀書(shū)筆記，形式一：書(shū)上直接批注,，形式二：自己作理論摘抄,，形式三：寫好讀后感5篇以上(必須)，不低于600字,，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評(píng)比,。

2、實(shí)踐—交流

(1)x月x日,，全校教師讀書(shū)會(huì),。

(2)開(kāi)學(xué)后，學(xué)校開(kāi)展兩個(gè)層面的讀書(shū)交流會(huì)：五年內(nèi)青年教師“揚(yáng)帆論壇”,、各教研組組推薦人員舉行讀書(shū)交流會(huì)(各年齡層的老師都有),。

(3)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)

各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn)，其他未盡事宜,，另行通知,。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十六

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。的確,，書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，作為一名青年教師，我們更需要讀書(shū),。只有讀書(shū),，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田,；

一,、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，深化更多的學(xué)科內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，勤于做讀書(shū)筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

4,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

三,、讀書(shū)安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

2、選讀書(shū)目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,，你們生活的怎么樣》《孩子們,，祝你們平安》

3、必讀書(shū)目：《新教育書(shū)包》中的書(shū)目

4,、每月必讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《七彩語(yǔ)文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十七

世上萬(wàn)物,，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),。這便是書(shū),。

天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,，讀書(shū)讓我們看到天上人間,。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢,。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意,。我們無(wú)需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書(shū)方式,，擬定讀書(shū)成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

具體讀書(shū)安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源,、自挖潛力,。

1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》…進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時(shí),、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展,，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù),。

(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

自購(gòu)圖書(shū)閱讀,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2、充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)，閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代在飛速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水,，甚至是大海,。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)中的收獲與困惑。

2,、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)目標(biāo)篇十八

教師讀書(shū)是一項(xiàng)教師終身教育的工程,，是教師獲得精神成長(zhǎng)的有益途徑,，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景,。做為一名教師,，更要與書(shū)為伴，與書(shū)為友,，讓書(shū)籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的精神,，讀書(shū)是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求,，特制訂讀書(shū)計(jì)劃如下：

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過(guò)讀書(shū),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4,、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

二,、閱讀書(shū)目：

1、《陶行知教育名篇》

2,、《給教師的100條新建議》

三,、完成目標(biāo)保障措施：

1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書(shū)為友,，充實(shí)思想。

2,、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書(shū)心得。

3,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書(shū)信息,。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。