時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師個人讀書計劃讀書目標篇一

一,、閱讀目標 ：

1,、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,推

進課程改革進程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3,、通過讀書進一步提升自己的職業(yè)理念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、讀書口號：讀經(jīng)典的書，做有根的人,。

三,、主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、主動與同事交流讀書體會心得,。

3,、每天確保一小時的讀書時間。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，

尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，

在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念,，實施“學(xué)講課堂”。

四,、閱讀書目：

公共書目

1,、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

2、《陶行知教育文集》（陶行知）

3,、《優(yōu)秀是教出來的》（克拉克著,，對班主任極有好處）

4,、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）

5、《什么是教育》（雅斯貝思）

6,、《在與眾不同的教室里－－8位美國當代名師的精神檔案》（李茂編譯）

7,、《教學(xué)機智---教育智慧的意蘊》（克斯.范梅南）

8、《班主任工作漫談》（魏書生著）

9,、《教師人文讀本》（商友敬等編寫

10,、蒙臺梭利《童年的`秘密》11、盧梭《愛彌爾》12,、帕爾默《教學(xué)勇氣》13,、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》14、加德納《多元智能》15,、波茲曼《童年的消逝》16,、弗萊雷《被壓迫者的教育學(xué)》17、羅素《西方的智慧》18,、陶行知《陶行知教育文集》19,、尼爾《夏山學(xué)校》20,、聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會《學(xué)會生存》21,、（美）古德 （美）布羅菲《透視課堂》22、（意大利）亞米契斯《愛的教育》

教師個人讀書計劃讀書目標篇二

“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點,?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我特制定以下個人讀書計劃：

一、讀書目標

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,。使自己業(yè)務(wù)精良,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二、讀書內(nèi)容

《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《做最好的老師》、《賞識你的學(xué)生》,、《教師的智慧與真情》,。

三、學(xué)習(xí)形式與措施

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。努力做到把書讀舊,，把自己讀新；

教師個人讀書計劃讀書目標篇三

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；

二,、讀書目標：

1、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的`自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。

四,、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》,、《動植物百科大全》等,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書計劃讀書目標篇四

教師個人讀書計劃

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式,。熱愛讀書的人,，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人,。根據(jù)自身實際,，特制定讀書學(xué)習(xí)計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

三,、自我規(guī)劃

1.認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。3.具備一定的教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

四,、主要措施：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書計劃讀書目標篇五

薛峰小學(xué)李利榮

書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來,，閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。特制定個人讀書計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；

二、我的讀書目標：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、我的閱讀內(nèi)容：

1．經(jīng)典閱讀: 《如何做研究型教師》、《第56號教室的奇跡》,、《陶行知教育名篇》,。

2．選讀書目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》,、《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。

四,、主要措施：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

9月

教師個人讀書計劃讀書目標篇六

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠。這便是書,。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了推進我校“書香校園”的建設(shè),，增強教師的讀書意識,，促進教師的快速成長，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神,，特制定我校教師讀書計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

二,、讀書要求

1,、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍

3,、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學(xué)方法、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、通過開展全校開展誦讀經(jīng)典活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

9,、指導(dǎo)學(xué)生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲,，進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學(xué)社團”,。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動,。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置,。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。每學(xué)期評選“書香班級”,。

三,、讀書方式

1、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2、集體閱讀,。與學(xué)生一起共讀相同的書,，本年度和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典，唱響古詩文,，并寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，適時舉行各類交流研討講座,，從中無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)日記,。

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

四,、讀書策略：

1、提高認識,，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個人讀書計劃,。

3、落實閱讀書目,。加強,、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

4,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天下午14：30分——14：45分,。

5、及時做好讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務(wù)筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字。

6,、讀書筆記將由學(xué)校定期檢查,。及時反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。

7,、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評活動,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。

教師個人讀書計劃讀書目標篇七

世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠,。這便是書,。蘇霍姆林斯基告訴人們:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?！碧煜嘛L(fēng)光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)彩。教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

一,、讀書目標

在形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時提升自己的理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

二,、讀書要求

(一)泛讀與精讀相結(jié)合。閱讀過程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚,、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點及其理論邏輯,并與其它相關(guān)的教育名著進行比較對照,體會教育理論的發(fā)展邏輯,準確,、扎實地進行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識,并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭,。除專業(yè)性讀物外,教師應(yīng)進一步拓寬閱讀領(lǐng)域,。無論文科理科教師都應(yīng)多讀哲學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué),、管理學(xué),、科學(xué)技術(shù)史等方面的書籍。

(二)多讀教育研究方法類圖書,。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專利,。小學(xué)教師開展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識,、激發(fā)創(chuàng)新精神,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀,可以指導(dǎo)教師從事教育研究,并不斷提高研究水平,。

(三)做到“讀”以致用,。對課堂教學(xué)具有較強指導(dǎo)作用,操作性強的學(xué)科教育理論圖書,也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實際,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的學(xué)科教育理論圖書,。通過這些書籍的閱讀,可為教師的教學(xué)活動提供嶄新的視角,指導(dǎo)教學(xué)活動的順利展開,。

(四)對一些重要的書籍做批注、寫心得,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

三、讀書內(nèi)容

(一)第一個階段最好先閱讀“人生激勵類”的書籍,。

1.[美]卡耐基著:《快樂的人生》

2.[美]哈伯德著:《把信送給加西亞》,。

3.[美]約翰遜著:《誰動了我的奶酪》。

(二)第二個階段再閱讀教育新理念和課程改革類的書籍,。

4.[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的建議》

5.[美]加德納著:《多元智能》

6.顧明遠,、孟繁華主編:《國際教育新理念》

7.葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報告集》

8.朱小蔓著:《教育的問題與挑戰(zhàn)》

9.袁振國著:《教育新理念》

10.朱永新著:《新教育之夢》

11.郭思樂著:《教育走向生本》

12.陳桂生主編:《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動研究”的嘗試》

13.陸有銓著:《躁動的百年——20世紀的教育歷程》

14.朱慕菊主編:《走進新課程——與課程實施者對話》

15.張奠宙主編:《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》

(三)第三個階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動”并在行動中反思調(diào)整。

17.聯(lián)合國教科文組織編:《學(xué)會生存》

18.肖川著:《教育的理想與信念》

19.[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》

20.周弘著:《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》

21.李鎮(zhèn)西著:《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》

四,、讀書具體時間安排:

(一)在校工作之余,。

(二)每晚8點之后。

(三)節(jié)假日,。

五,、我的讀書宣言

讓讀書的履痕嵌入“修身、文明”歷程中的每一寸小路,記載昨天的光榮和今天的夢想,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇八

書是人類進步的階梯,，讀書使人明智，讀書使人高尚,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。作為一名教師,，肩負著傳道授業(yè)解惑的重任,，更應(yīng)該具備豐富的學(xué)識，要把讀書作為頭等的大事,。教給學(xué)生一杯水,，教師必須先有一桶水,。我們要把讀書當作促進自身專業(yè)成長的主要途徑，不斷充實自己的才能,，更新自己的教育理念,，在多次的實踐與反思中，提高自己的教育教學(xué)能力,、創(chuàng)新能力,、管理能力。

一,、讀書目標

1,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，提高自己的師德修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，提高自己的文化涵養(yǎng),，與一本好書作伴，就像是與高尚的人交往,，在讀書中開拓視野,，啟迪智慧，收獲成長,。

3,、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，轉(zhuǎn)變教育觀念,，與時俱進適應(yīng)新課程教學(xué),，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、計劃閱讀書目：

略

三,、計劃與安排

1、每天堅持閱讀一小時,，培養(yǎng)平和的心態(tài),。閱讀內(nèi)容盡量廣泛，涵蓋教學(xué)教育,、文學(xué),、心理等。

2、做好筆記,，記好隨筆,。只有邊讀邊思考，才能跳出書籍,，獲得更多,。勤讀、勤思,、勤做,、勤寫，在實踐中反思,，在反思中成長,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，定期關(guān)注《語文教學(xué)通訊》《語文建設(shè)》《名作欣賞》等期刊的更新，觀看《百家講壇》,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

4、課余背誦唐詩宋詞,。唐詩宋詞是中華文明中的絢麗篇章,，熟記唐詩宋詞，“腹有詩書氣自華”,，讓自己身上的浮躁氣息在詩詞中慢慢沉淀,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

教師個人讀書計劃讀書目標篇九

一,、我的讀書目標：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,；

2,、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；

三,、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過三年的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,?！白x書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學(xué)期）,，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3,、主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

四,、必讀書目：

1,、《給教師的建議》—————蘇霍姆林斯基

2、《賞識你的孩子》——————周泓

3,、《教師培訓(xùn)讀本》

五,、選讀書目：

1、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

2,、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇十

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！睍侨祟悓氋F的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,，天下風(fēng)光在讀書,。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了個人的讀書計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越,，為推進素質(zhì)教育作貢獻,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!本文由一起去留學(xué)編輯整理,。

二、我的讀書目標：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

四,、讀書安排：

本學(xué)期,，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代老師心理健康教育》，了解老師心理健康的標準,，正確認識自己的職業(yè)特征,，做好本職工作，安心教育工作,，認真閱讀,，寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。

[教師個人讀書計劃]

教師個人讀書計劃讀書目標篇十一

書籍是人類文明傳遞的重要載體，書籍是人類進步的階梯,。讀書使人生慧,，讀書是人們認識世界的重要方式。熱愛讀書的人,，精神是飽滿的,；

一、指導(dǎo)思想

以知識為伴,，認同終身學(xué)習(xí)觀念,，促進自我專業(yè)持續(xù)成長。

二,、發(fā)展目標

認同“閱讀滋潤精神,、反思孕育智慧、寫作成就目標”的發(fā)展目標,。積極落實教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效,、生動活潑”,。通過一年的學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，更新自己的教育觀念和思想認識,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，通過閱讀多領(lǐng)域知識努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新與實踐,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,。

三、自我規(guī)劃

1．認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論方面的專著,，持續(xù)深入認識自己所教學(xué)科的學(xué)科新理念和新的可操作性技術(shù),，進一步豐富關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的探索，并形成論文,、報告等成果,。

2．購買有關(guān)中小學(xué)人工智能方面的教材,，通過閱讀教材構(gòu)建符合本地本生的人工智能教材并進行課程化，通過課堂實踐驗證有關(guān)設(shè)計,。

3.通過閱讀李吉林老師的情景化教學(xué)讀本,，繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

4.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

四、閱讀著作

教育類：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，杜威《杜威在華講演錄》,、《自主研修――教師專業(yè)成長方略》、《未來學(xué)?！?、《合作解決問題》、《多元智能》,、《第四次教育革命》,、《游戲改變教育》、《課程與教學(xué)論》（三個版本）,、《教學(xué)模式》,、《教育學(xué)》等。

哲學(xué)類：《科學(xué)與宗教》

心理類：《幽微的人性》,、《畢淑敏作品集》,、《原生家庭》、《為何家會傷人》,、《學(xué)校為什么會傷人》、《心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》等

管理類：《第五項修煉》、《德育主任新方略》,、《教導(dǎo)主任工作問題》,、《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》等

文化類：余秋雨《中國文化課》,、《中國文化的深層結(jié)構(gòu)》、《中國人的二十四節(jié)氣》等

其他類：《德國的細節(jié)》,、《茶葉帝國：征服世界的亞洲樹葉》等

刊物類：《上海教育》,、《新校長》等。

五,、目標達成

1,、堅持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,，通過微信公眾號和博客等平臺與書友交流學(xué)習(xí),。

2、做好讀書筆記,，把閱讀中的精華記錄下來,，進行思考。

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)人工智能領(lǐng)域、區(qū)塊鏈技術(shù),、未來教育等,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

4,、認真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料,。

5,、通過書寫讀后感和主題交流活動，不斷豐富自己的教育理念,。

6,、積極參加讀書寫作交流活動，以及朗讀朗誦活動,，豐富自己的視野,，提升自己的表達能力。

7,、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇十二

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友,，走進書本,，終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召,，以尋求教師專業(yè)發(fā)展為目的開展教師讀書活動,，希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此，我制訂個人讀書計劃,。

一,、讀書目標：

1,、通過讀書,，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中,，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

二、讀書內(nèi)容：

學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等,，重點研讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)類書籍,，語文教育名家書籍，提高自身人文素養(yǎng),。

三、具體安排：

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批注,。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書,。“閱讀人生.智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下,，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點燃希望!

教師個人讀書計劃讀書目標篇十三

書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。

為了推動我校校本教研制度建設(shè)的展開，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng),，增強教師從事教育教學(xué)工作的實踐水平，特擬定學(xué)校教師讀書計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以“三個代表”;重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,。讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢下的教育新思路,。

二,、活動對象：全校教師

三、活動口號：讓讀書寫作成為生活的自然

四,、讀書目標

1,、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革,，進行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園,。

技能提高：把知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,，運用在課堂教育教學(xué)實踐中

幸福感提升：豐富自己的人生，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界,。

2,、對學(xué)生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3,、對校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校文化底蘊更加深厚,，學(xué)校教育教學(xué)績效穩(wěn)步前進,。

五、教師個人讀書的建議和具體要求：

讀書我們要注意的是不能只讀教育教學(xué)方面的,，要多方涉獵,，一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點功夫。經(jīng)典的名著要讀,，現(xiàn)當代的小說,、詩歌、散文也值得玩味,。當然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經(jīng)典的兒童文學(xué),，便于與學(xué)生交流與推薦,。在個人進行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃,，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。忌半途而廢和急功近利,、結(jié)合工作實踐,。

1、堅持做到每周讀書學(xué)習(xí)不少于一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每學(xué)期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn),。

3,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

5,、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思,，多總結(jié)。

六,、學(xué)校開展讀書活動的主要措施：

1,、學(xué)校組織教師沙龍中，讀書要求貫穿活動的全程,。

學(xué)校有“班主任,、學(xué)研教”二個層面的教師沙龍，在進行沙龍前后會布置一些專門的研究學(xué)習(xí)方向的文章給教師,，這個環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后 把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，并在沙龍上進行宣講，有利于將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進教師自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、對青年教師、教研組長,、骨干教師等不同教師群體的讀書過程進行指導(dǎo)和競賽相結(jié)合,。

中學(xué)教師個人讀書計劃范文(3)篇對拜師結(jié)對的青年教師我們采用每月匯報的方式，在參加外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我研習(xí)讀后后,，均要求寫出心得體會,，并每學(xué)期集中交流一次。

對教研組長和骨干教師我們結(jié)合教研組長培訓(xùn)和骨干教師年度考核,，進行校內(nèi)考核,，特別強調(diào)骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)、對青年教師的理論指導(dǎo)部分,。

3,、本校黨員手冊中增加黨員教師讀書筆記的欄目,，并在黨小組會上進行專題交流。

我校黨員志愿者手冊中,，每學(xué)期均有對黨員教師的讀書的具體要求,，并要求黨員教師把讀書心得體會撰寫在手冊中，每學(xué)期各黨支部均會進行檢查和分組交流,。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用,。

4、開展搞好檔案建設(shè)和評比,。

教科室對教書讀書的過程性材料要進行全面收集。

以進行教學(xué)案例或者教學(xué)敘事校內(nèi)比賽的方式,，對教師的讀書活動進行管理,，并進行相應(yīng)獎勵。

七,、推薦閱讀內(nèi)容：

1.重點閱讀:

《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》,、《新課程改革綱要》(各學(xué)科)、《中學(xué)生心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》,、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學(xué)推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書”叢書,、各學(xué)科專業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事,、各類雜志----《課程教材教法》《上海教育科研》等。

2.自選閱讀：

《賞識你的孩子》,、《細節(jié)決定成敗》、《教育新理念》,、《教室里的春天》、《探究型課程實施指南》,、《破譯教育的密碼》,、《人生的境界》?！墩f課藝術(shù)》《小學(xué)主題班會設(shè)計與組織》《走進學(xué)生的心靈――班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)管理,、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準備了《可以平凡,，不能平庸》、于丹《論語》心得,、《讓孩子吃點苦――挫折教育的55個細節(jié)》,、《中國式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書目。根據(jù)教師的現(xiàn)實需求,，還為教師準備了《讀者》,、《青年文摘》、《教師博覽》等書目,、《新課程怎樣教》,、《教學(xué)行為指導(dǎo)》、《課程與教學(xué)論》,、《自主課堂》,、《課堂教學(xué)技藝》、《教學(xué)與發(fā)展》,、《教學(xué)過程的特點與規(guī)律》,、《序進統(tǒng)一的教學(xué)策略與方法》、《因材施教的教學(xué)策略與方法》,、《活動教學(xué)論》,、《構(gòu)建主義教學(xué)方法》、《全景式教學(xué)方法》,、《多元智能統(tǒng)整課程與教學(xué)》,、《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》、《教學(xué)工作漫讀》,、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》、《讓教師走進研究性學(xué)習(xí)》,、《走進新課程》,、《發(fā)展性教學(xué)問題》……

八、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王觀海 副組長：

成員：張華飛 李天云,、教研組長,、年級組長

教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象,，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師?我們倡導(dǎo)全校教師全面開展讀書活動,，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。設(shè)計―行動―反思―新問題―新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

因此，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

教師個人讀書計劃讀書目標篇十四

“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。

一.個人學(xué)習(xí)目標：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠,，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新,。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二. 讀書具體措施安排：

1,、利用一切時間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標》，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結(jié),。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。以教育教學(xué)、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書,。

三、讀書內(nèi)容：

1,、《中華人民共和國教師法》 《行走課堂》 《高效課堂》

教師個人讀書計劃讀書目標篇十五

一,、指導(dǎo)思想

為了進一步推進我鎮(zhèn)小學(xué)“書香氛圍”的形成,，促進“書香校園”工程建設(shè),，在寒xx年寒假中，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)教師更深入親近圖書，學(xué)會讀書,，創(chuàng)造性開展讀書活動同時,，引導(dǎo)教師在讀書實踐活動中,，勤于思考，樂于動筆，為精神打底,，為生命奠基，為成長助推。通過與名家對話，與經(jīng)典同行,，提高教師教育教學(xué)水平,，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進行充電。

二,、活動目的

1.通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2.通過讀書活動,，實現(xiàn)教師有效積累,，補充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

3.通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4.通過讀書活動,，加強教師隊伍的建設(shè),，形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色,。

三、活動時間

xx年寒假

四,、活動人員

虎頭崖鎮(zhèn)小學(xué)全體教師

五,、活動主題：

讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長

六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李松森

副組長：孫喜勝 聶金波

組 員：朱廣杰 張 磊 孫 磊 孫松濤

七,、活動內(nèi)容：

在寒假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師,、探尋一種教育思想,、撰寫一篇教育隨筆、精備一節(jié)優(yōu)秀課例”的五個一活動,。教師要秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng),，用書之養(yǎng)料指導(dǎo)自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力,，轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，從而完成教育創(chuàng)新,。

1,、寒假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著,，增文化底蘊;教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐;教育學(xué)，悟?qū)W生心理;報紙雜志,，解世事風(fēng)情,。另外，各校領(lǐng)導(dǎo)要注意在讀書中,，積累教育管理思想,。

2、全體教師在寒假讀書活動中,，每人至少讀完兩本教育類書籍,，完成讀書筆記，寫出讀書心得,，以《義務(wù)教育學(xué)科課程標準(xx 年版)》(中華人民共和國教育部 印發(fā)),、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基著,，杜殿坤 譯)、《第56 號教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯著,，卞娜娜 譯)三本書為主,，其他內(nèi)容可參照附件：xx學(xué)年始“煙臺市中小學(xué)教師讀書活動閱讀書目”。

3,、在讀書中,，關(guān)注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想,，育人策略,，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐,。

4,、鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)上沖浪,，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站,，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài),，更新自己的教育理念,。

5、讀書活動中,，老師注意撰寫讀書隨筆,，促使教師對自己的教育教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長進行反思。

6,、通過寒假讀書學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的教學(xué)實際，精備一節(jié)優(yōu)秀課例,，做到學(xué)以致用,。

八、總結(jié)展示：

1,、寒假結(jié)束后,，學(xué)校將召開“教師寒假讀書匯報會”，隆重表彰 “書香教師 成長典范” ,。對完成推薦書目的閱讀量大,，教師寒假讀書筆記數(shù)量多、質(zhì)量高的教師進行表彰。

2,、全體教師總結(jié)在寒假讀書活動中的收獲,、感受，并談出自己今后讀書打算,，制定xx年教師個人成長計劃,。

3、征集評選優(yōu)秀教師隨筆,，向《煙臺教育》,、《教學(xué)研究》等報刊投稿。

九,、活動要求：

全體教師要提高對寒假讀書活動的認識,，要把它作為“營造書香氛圍 促進專業(yè)成長”的一項重要途徑，假前做好個人讀書計劃,，創(chuàng)新讀書內(nèi)容和形式,，提高活動的實效性。徦后做好寒假讀書活動資料的收集與整理,，為明年的教師專業(yè)發(fā)展工作打好堅實的基礎(chǔ),。

教師個人讀書計例文

一,、活動主題

讀書與專業(yè)成長

二,、活動目的及意義

為全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)煙福教[xx] 2號文,，按照區(qū)教體局《關(guān)于加強中小學(xué)讀書活動的意見》的要求,，結(jié)合我校的讀書活動安排，計劃在本學(xué)期的寒假中開展讀書活動,。

學(xué)校將組織教師閱讀《中小學(xué)讀書活動閱讀書目》引導(dǎo)教師常讀書,、勤讀書，不斷提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng),，繼續(xù)營造書香校園的氛圍,。使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提升教師的師德修養(yǎng),、提高教師的教學(xué)能力,、促進教師的發(fā)展。

二,、參加對象

全體教師

三,、時間

xx年x月x日至xx年x月x日

四、內(nèi)容

(1)《第56號教室的契機》 (美)雷夫.艾斯奎斯 著 卞娜娜 譯

(2)《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》(美)威廉,。格拉瑟 著 假期中老師選讀其中一本,，開學(xué)后再互換,。

五、形式

集中讀書與自學(xué)相結(jié)合,。根據(jù)我校的特點和需要,，采用各種形式組織讀書。

1,、自學(xué)—反思

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開展的自我培訓(xùn)活動。

全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的教育專著《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》和《第56號教室的契機》,。做好讀書筆記,，自己作理論摘抄，寫好讀后感2篇(必須),，600字以上一篇,，1500字以上一篇，要求開學(xué)時參加學(xué)校層面的評比,。計入每位教師理論學(xué)習(xí)考核,，未達要求將不予認可。

2,、實踐—交流

(1)x月x日,，全校教師讀書會。

(2)開學(xué)后,，各讀書小組根據(jù)選讀書目的不同,，先在各教研組進行不同主題的沙龍活動(教研組長負責(zé))。

(3)教導(dǎo)處對教師的讀書隨筆和讀書體會進行評比考核工作,。

3,、上傳—推廣

所有讀書活動的資料將全部上傳學(xué)校校園網(wǎng)“教師讀書專欄”，屆時教務(wù)處將對該欄目進行評估,，評選結(jié)果與考核掛鉤,。

各項活動以具體通知為準，其他未盡事宜,，另行通知,。

教師個人讀書計劃范本

一、指導(dǎo)思想

為全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，根據(jù)新沂市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育安排,，并結(jié)合學(xué)校的實際和發(fā)展需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則,，學(xué)校將在教師職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、改變教與學(xué)的行為等方面組織教師讀好書，好讀書,，繼續(xù)營造書香校園的氛圍,。使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提升教師的師德修養(yǎng),、提高教師的教學(xué)能力,、促進教師的發(fā)展。

二,、參加對象：全體教師

三,、時間：xx年x月x日至xx年x月x日

四、內(nèi)容：

1,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》

2,、《“學(xué)進去 講出來教學(xué)方式”行動計劃》

3、教育教學(xué)專著

五,、形式：集中讀書與自學(xué)相結(jié)合,。根據(jù)我校的特點和需要，采用各種形式組織讀書,。

1,、自學(xué)—反思

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需要開展的自我培訓(xùn)活動,。

全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)講計劃,，做好讀書筆記,，形式一：書上直接批注,，形式二：自己作理論摘抄，形式三：寫好讀后感5篇以上(必須),，不低于600字,，要求開學(xué)時參加學(xué)校層面的評比。

2,、實踐—交流

(1)x月x日,，全校教師讀書會。

(2)開學(xué)后,，學(xué)校開展兩個層面的讀書交流會：五年內(nèi)青年教師“揚帆論壇”,、各教研組組推薦人員舉行讀書交流會(各年齡層的老師都有)。

(3)讀書心得評比活動

各項活動以具體通知為準,，其他未盡事宜,，另行通知。

教師個人讀書計劃讀書目標篇十六

高爾基說：“書是人類進步的階梯”。的確,，書籍是人類寶貴的精神財富,，作為一名青年教師，我們更需要讀書,。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田,；

一,、我的讀書目標：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念,，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

二、主要措施：

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

4,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。

三,、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

2,、選讀書目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,，你們生活的怎么樣》《孩子們，祝你們平安》

3,、必讀書目：《新教育書包》中的書目

4,、每月必讀：《小學(xué)語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

教師個人讀書計劃讀書目標篇十七

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠,。這便是書,。

天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ),，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向,。

具體讀書安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源,、自挖潛力,。

1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計》、《班主任》…進行研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學(xué)目標。

(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù),。

(2)積極參加進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處。

自購圖書閱讀,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水,，甚至是大海,。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強化個人學(xué)習(xí)外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1、課余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗,，討論教學(xué)中的收獲與困惑。

2,、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

教師個人讀書計劃讀書目標篇十八

教師讀書是一項教師終身教育的工程,，是教師獲得精神成長的有益途徑,，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景,。做為一名教師,，更要與書為伴，與書為友,，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,，豐富自己的精神,，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求,，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求,，特制訂讀書計劃如下：

一,、讀書目標：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

二,、閱讀書目：

1、《陶行知教育名篇》

2,、《給教師的100條新建議》

三,、完成目標保障措施：

1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。