光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇一

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。

1,、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標(biāo)》,、《新教材》,、

(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《王崧舟談?wù)Z文》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會,，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)外,，自己應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策,。

一.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1,、利用一切時間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的.教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。以教育教學(xué),、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常可以選一本自己感興趣的書,。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇二

書使人明智,，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實,，思想境界得到提高,，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個人讀書計劃如下：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思,。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對自己的教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會,，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，理論與實踐相結(jié)合,，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》,，結(jié)合自己的.專科教學(xué)的需要,，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行,，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇三

巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！碧K霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！睜I造書香校園,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模,。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案。

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的,，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,。

1.營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，全面提升教師素養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,，提高教育理論水平,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3.搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升。

4.通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

1.加強(qiáng)教師讀書活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并確定專人負(fù)責(zé)讀書活動的組織與實施,。

成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動提供組織保障。

組長：

副組長：

成員：

2.制定符合本校實際的“讀書活動計劃”,，建立有關(guān)讀書活動的管理,、評價和激勵等制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動取得實效,。

3.學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,，做到“三個結(jié)合”,，即把教師讀書活動與教育教學(xué)研究相結(jié)合、與校本研修活動相結(jié)合,、與創(chuàng)建“書香校園”相結(jié)合,。教師及讀書心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系,。

4.加強(qiáng)圖書室建設(shè),，及時采購和訂閱相關(guān)的活動用書，確保讀書活動正常開展,。

1.堅持整體性原則,。“教師閱讀促進(jìn)計劃”不是單一的讀書活動,，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程,。

2.堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動,。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新,。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實踐，在閱讀中發(fā)展,。

3.堅持實效性原則,。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式,、走過場,。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作,。建立相應(yīng)的'評價機(jī)制,，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動,。

《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》

(1)《新教育之夢》(2)《這樣教書不累人》(3)《有效備課·上課·聽課·評課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育理想與信念》

教師根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書籍,、教學(xué)雜志。

1.多種形式讀書活動

在全面推進(jìn)全校讀書活動中,，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動,，以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動的開展,，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),，有效提高教育質(zhì)量,。采用安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得,。

2.交流研討反思

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討,，定地點(diǎn),、定時間、定主題,，互相啟發(fā),，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論,、思想,、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高,。

3.理論指導(dǎo)實踐

每位教師和教研組撰寫讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,，全面實施素質(zhì)教育,。

4.讀書心得評比

每位教師必須寫兩篇有質(zhì)量的，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評比,。

讓閱讀成為全體教師的一種生活習(xí)慣,，是本次讀書活動的最終理想。每一位教師有責(zé)任也有義務(wù)成為“讀書人”,。讓我們潛心閱讀,，尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向，相信讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧靜,，讓我們的教育更加有智慧,，讓我們的生活更加有品位。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇四

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

1,、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升理念，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，從而形成獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，合理利用時間,，爭取完成以上目標(biāo),，主要措施如下：

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動,。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

1月份

《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社

完成□冊

2月份

《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社

完成□冊

3月份

《千家詩（新編）》 袁行霈 主編 中華書局

完成□冊

4月份

《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯

中華工商聯(lián)合出版社

完成□冊

5月份

《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

楊武能 譯 二十一世紀(jì)出版社

完成□冊

6月份

《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社

完成□冊

7月份

《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社

《城南舊事》 林海音 同心出版社

完成□冊

8月份

《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學(xué)出版社

《野草》 魯迅 譯林出版社

完成□冊

9月份

《絲綢之路》 沈濟(jì)時 上海古籍出版社

完成□冊

10月份

《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社

完成□冊

11月份

《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店

完成□冊

12月份

《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社

完成□冊

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇五

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。的確，書籍是人類寶貴的精神財富,，作為一名青年教師,，我們更需要讀書。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水,，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書,，我們才能生成新的信息,，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書,，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書,；只有讀書，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。我制定了以下讀書計劃：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的`空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

1、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

2,、選讀書目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,，你們生活的怎么樣》《孩子們，祝你們平安》

3,、必讀書目《新教育書包》中的書目

4,、每月必讀：《小學(xué)語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇六

我曾經(jīng)給自己設(shè)計的人生是讀書、教書,、寫書,。如今教書成了我生活的主題,，讀書是我生活的一部分，寫書卻已成為未來的夢,。所謂‘萬般皆下品,，唯有讀書高”，無論如何,，能與書為伍都再好不過,。

要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春,，也不是容貌,，而是人品、學(xué)識,、氣度,、胸襟和才華。只有這些東西,，才會如同珍寶,，越來越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物”,，應(yīng)該“讀書，讀書,，再讀書”（蘇霍姆林斯基語）,。教師如果不讀書，則如無本之朽木,，無源之死水,。只有不斷地“充電”、“蓄能”,、“吸氧”,、“補(bǔ)鈣”，才能改變我們匱乏,、貧弱,、蒼白的精神面貌，才能改善無奈,、孤苦,、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè),。生命的獨(dú)特與靈動要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本功,，更要具有深厚的.文化積累和圣潔的人文情懷。

教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個理想中的社會人，是一個舉止端正,、氣質(zhì)脫俗,、情感豐富、才氣橫溢,、澄懷曠達(dá),、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生,，進(jìn)入學(xué)生的思想世界,，并以自己的愛和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈?！叭绻粋€教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動過,，被海德格爾、泰戈爾的詩意浸潤過,，被巴金,、余秋雨、周國平的哲理美文熨服過,，被孔子,、洛克,、杜威,、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過，被多元智力,、人本主義、建構(gòu)主義等理論充實過……”那么他的課堂就會煥發(fā)出生命的光芒,。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”,，“見人之所未見”，一針見血,，一語中的,，一點(diǎn)就明，一觸即通,。正可謂“居高”才能“臨下”,，“深入”才能“淺出”。這樣一來,，教師就已經(jīng)不止是用書本知識去教育學(xué)生，而是在用自己對人生的頓悟,，用自己對事理的洞見,，用自己飽滿的激情，用自己靈動的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個靈魂。

書從來就是一種神奇的工具,。讀書是一種高雅的生活方式,。在閱讀中，“我們感悟生命,，體驗生活，調(diào)適心情,，放飛思維，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園,。”

當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān),，讀書于是變成了一種休閑,，一種時尚,，成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂,，回歸自己平靜而真實的內(nèi)心,，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭斗；放眼歷史,，善待人生,，你就不會為功名所累，為潮流所裹挾,；你就會在獨(dú)處時不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜,，體味平凡是福,、平淡是真的生活況味和人生境界。

有一些書能夠讓我們增加善念和憐憫心,，擴(kuò)大智慧和見識,，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的,、深沉久遠(yuǎn)的事物,。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻,，那必是人生一大樂事,。有時,，我瀏覽時尚雜志，感受時代的脈搏,。有時,，我精讀哲人的書，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流,。理性的書是藍(lán)色的,，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來；感性的書是綠色的,，讓你倍感清新舒快,；激情的書是紅色的，激起你生命的活力,。閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀文化,，閱讀精神,，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈,！

讀書,，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨(dú)立,，生活因讀書而豐富安靜,。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇七

為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下:

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的`讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國演義》

9月份:閱讀《愛的教育》

10月份:閱讀《教育從愛開始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,，并進(jìn)行自我總結(jié),。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇八

閱讀使人明智,。堅持不懈的閱讀和學(xué)習(xí),，將豐富我們的精神世界，提高我們的思想境界,，培養(yǎng)我們的道德情操,。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時代要求,，滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們制定了如下個人閱讀計劃：

通過閱讀培養(yǎng)我們對教育問題的思考能力和批判性思維能力,，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，開展教育創(chuàng)新,，通過閱讀經(jīng)典豐富我們的生活,，讓生活在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富個人文化修養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使精神世界更加豐富多彩。

2,、在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的教育理論后,，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀,，能夠勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿活力的小學(xué)教師,，符合素質(zhì)教育的要求,。

根據(jù)我上學(xué)期閱讀的內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)名著《做最好的老師》,。根據(jù)閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教學(xué)理念，寫出學(xué)習(xí)經(jīng)驗并做筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念,，尋求良好的教學(xué)理念和方法，從而提高教學(xué)水平,，在學(xué)習(xí)過程中寫下自己的觀點(diǎn)和意見,，寫下自己的閱讀體會和作文反思。下學(xué)期,，我們將研究新課程理念下教師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的`優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解他人學(xué)習(xí)方法的同時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，并撰寫自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)自己的教學(xué)實踐,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、課堂教學(xué)原則等策略和研究，撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，記學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)“多元智能”，指導(dǎo)教育教學(xué),，理論聯(lián)系實際,，形成自我成就，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論和實踐,，結(jié)合自身專業(yè)化教學(xué)的需要，利用課余時間在圖書館多讀書,，努力給學(xué)生一杯水,，自己一定要有一桶水，做好讀書筆記,，寫出好的經(jīng)驗,。

1、確保每天有一小時的閱讀時間,。每周寫一篇閱讀筆記,，每月學(xué)習(xí)一本教育雜志,，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育名著，每學(xué)期寫一篇有價值的閱讀經(jīng)驗或論文,，以確保閱讀效果并應(yīng)用所學(xué)知識,。

2、閱讀活動要做到“六個結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合,，倡導(dǎo)閱讀與問題相結(jié)合,，研究問題與解決問題相結(jié)合，閱讀與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效，將閱讀與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”相結(jié)合,，有效解決實踐中的問題,，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)、廣泛交流,、相互啟發(fā)相結(jié)合,，共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度，了解新課程,，融入新課程,，實施新課程，把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來,，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、建立個人成長記錄袋,。資料包括個人簡介、學(xué)習(xí)資料,、閱讀經(jīng)歷,、工作成果等

1、注重個人自學(xué),，充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗,。及時,、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺的行動,，讓學(xué)習(xí)成為自我的需要,。

2、堅持進(jìn)取精神，參與教師培訓(xùn)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動,，提高文化水平，在培訓(xùn)中注重自我修養(yǎng),。學(xué)習(xí)班級管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，學(xué)以致用,，做到理論聯(lián)系實際。

3,、將閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要,，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時，轉(zhuǎn)變教育觀念,，總結(jié)自我教育和教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇九

積極參與學(xué)校組織的“書香星期二”讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學(xué)的'質(zhì)量。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1,、經(jīng)典閱讀《新教育》《致教師》

2、期刊閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《山東教育》

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

3.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行自我反思,。

4.主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,。

5.每月撰寫一份讀書心得。

本學(xué)期我一定克服困難,，認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

希望自己每天能不斷地補(bǔ)充自己的知識,，與學(xué)生共同成長!

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇十

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師,？從某種意義上說,，一個喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。為自己成為一個更加合格的中學(xué)語文教師,，特制定個人讀書計劃如下：

1,、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的'統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,；

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界,，增進(jìn)國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過自己的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段（如每學(xué)期）,，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

4,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

6、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。

1,、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2,、《賞識你的孩子》———周泓

3、《師生溝通藝術(shù)》———唐思群教育科學(xué)出版社

1,、《班主任培訓(xùn)教程》北京大學(xué)出版社

2,、《班主任兵法》萬瑋華東師范大學(xué)出版社

3、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

4,、《走出心理誤區(qū)：中小學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢案例》

賈曉波 天津教育出版社

5,、《小學(xué)生心理健康教育案例指導(dǎo)解讀》

王建平 中國林業(yè)出版社

6、《青少年心理問題研究》東北師范大學(xué)出版社

7,、《班主任工作漫談》魏書生

9,、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西

10、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》美黛安娜.羅曼斯

只有讀書,，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠,、蒼白的狀態(tài),。讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人讀書計劃讀書目標(biāo)篇十一

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，獲得教師職業(yè)幸福感,，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關(guān)系,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

讓讀書成為習(xí)慣。

1,?！督o教師的一百條建議》；《兒童的人格》,；《過一種完整幸福的教育生活》,；《教育新理念》；,；《賞識你的孩子》,；《做最好的老師》《班主任》。

2,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅持撰寫讀書心得。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4、我積極參加學(xué)校組織的.各項讀書活動,，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

5,、認(rèn)真讀書,，主動與同事交流,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難。

作為一項為孩子“打底”的工程,，教育需要我們具有博大而高遠(yuǎn)的精神,，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷,，追求完美人生的信念,。只有讀書，并在讀書的同時進(jìn)行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。