作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的 大班科學(xué)《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》教案篇一

1,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物,，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài),。

2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,。

3,、知道小猴、狐貍,、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式,，初步了解他們的習(xí)性。

4,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà),。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

1,、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料,，2、故事掛圖,、音樂(lè)磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式,。

難點(diǎn)是能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

講解法,、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法活動(dòng)過(guò)程1,、小朋友今天中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，適當(dāng)休息,，消除疲勞,，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺(jué)休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞,、狗,、貓、牛,、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng),、動(dòng)物的叫聲、睡覺(jué)的樣子,。

2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲,，并做動(dòng)作,，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)3,、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》,，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴教師提問(wèn):

①故事里都有誰(shuí)?

②他們是怎樣睡覺(jué)的?

③你能模仿一下小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?

⑵加深活動(dòng):

你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?

你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?

你是怎么知道這么多的知識(shí)的?

⑶還有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的：小鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住樹(shù)干,，在樹(shù)枝上睡覺(jué);老虎,、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚(yú)沒(méi)有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠,，白天睡覺(jué),，睡覺(jué)的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)，

動(dòng)物的世界千奇百怪,，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望,。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,，使大腦得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力,，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí),，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡,。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,，如：挖鼻孔、摸眼,、咬衣服,、踢被子、纏繞頭發(fā)等,。因此，從孩子的興趣出發(fā),，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案,，如因?yàn)樾◆~(yú)沒(méi)有眼瞼,，要睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹睡覺(jué)睜著一只眼睛，是為了捉老鼠,，還有警惕有沒(méi)有敵人等等,。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考,，去想像,。如：馬、象,、牛,、鹿為什么要站著睡覺(jué)?有的說(shuō)，如果敵人來(lái)了,，便于很快逃跑;有的說(shuō),，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來(lái),，不方便;還有的說(shuō),，能夠馬上醒來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā),。最后,，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì),，特別是對(duì)"縮",、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的`動(dòng)作,。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握,，這在后面的游戲中可以看得出來(lái)。游戲《天黑了》,，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài),。最后，讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?請(qǐng)幼兒回家后,，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家,。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看,，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),，但是,，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí),，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程,，我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入,、欣賞探索、想象體驗(yàn),、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié),。

一、情境導(dǎo)入通過(guò)小朋友午睡的圖片導(dǎo)入,，迅速吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣。讓他們思考,，人要睡覺(jué),，動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎?

二、欣賞探索

1,、出示小馬睡覺(jué)的圖片,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺(jué)的"。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演,。

2,、出示實(shí)物小金魚(yú)，讓幼兒觀察小金魚(yú)是怎樣在水中自由自在地游來(lái)游去的,，特別提醒幼兒觀察金魚(yú)的眼睛,，原來(lái)"金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)"的，幼兒都情不自禁地表演起來(lái),。

三,、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺(jué),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺(jué)呢?""原來(lái)，是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害,。""那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?"鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，結(jié)合身邊的小動(dòng)物,模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解,?；顒?dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂(lè)于表達(dá)的心理,。

四、引入生活在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后,，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論："這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時(shí)地把握教育的契機(jī),，引導(dǎo)幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了，我們是要躺著睡覺(jué)的。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),，我以"平視"的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界,，蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界,，達(dá)到了"視覺(jué)融合",，形成了"興趣共鳴"，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣,。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴,，我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng)，我沒(méi)有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動(dòng)物的睡眠方式,，也沒(méi)有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子,，而是以一種"故事"的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，獲得知識(shí),。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了,，這個(gè)活動(dòng),，由于我自己上上太投入了，幼兒呢,，也相當(dāng)?shù)挠信d趣來(lái)進(jìn)行探討,，所以時(shí)間上我沒(méi)有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢,，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則,，音樂(lè)停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。生活中還有什么遇冷,、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的 大班科學(xué)《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》教案篇二

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，我們和動(dòng)物相互依存,，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性,，才能更好的去保護(hù)動(dòng)物,。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí),。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

1,、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式,，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己,。

2．樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣,。

3．知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系,，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)條件準(zhǔn)備（教學(xué)圖片課件）

幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類(lèi)的影片或書(shū)籍）

活動(dòng)過(guò)程：一,、觀看課件,，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué),，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢,？讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性,。）

小朋友你們看,，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺(jué)）那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎,？

(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì),，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高,。）

1,、馬是怎樣睡覺(jué)的呢？（站著睡覺(jué)）,。教師組織幼兒個(gè)別回答,。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)（幼兒個(gè)別模仿，集體模仿）

2,、看這是誰(shuí)來(lái)了,？（刺猬）它是怎樣睡覺(jué)的？（全身縮成一團(tuán)睡覺(jué)）這是為什么呢,？（為了保護(hù)自己）

3,、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)、睡覺(jué)姿勢(shì),、并讓幼兒模仿,。

貓頭鷹：睜一只眼睛,，閉一只眼睛睡覺(jué)

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)

蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)

（教師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣,。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答）

四,、介紹一些正確的睡覺(jué)姿勢(shì)（ppt)

如何正確的睡覺(jué),，以及良好睡眠方式的重要性。

回家找找資料,，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式,。

大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的 大班科學(xué)《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》教案篇三

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望,，愿意親近小動(dòng)物,，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,。

3、知道小猴,、狐貍,、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性,。

1,、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，

2,、 故事掛圖,、音樂(lè)磁帶和各種動(dòng)物頭飾

1、小 朋友今天中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了,，適當(dāng)休息,，消除疲勞，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺(jué)休息休息,，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞,、狗、貓,、牛,、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)、動(dòng)物的叫聲,、睡覺(jué)的樣子,。

2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲,，并做動(dòng)作,，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子,。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)

3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》,，了解小動(dòng)物的睡眠方式

⑴教師提問(wèn):

①故事里都有誰(shuí)?

②他們是怎樣睡覺(jué)的?

③你能模仿一下小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?

⑵加深活動(dòng):

你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?

你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?

你是怎么知道這么多的知識(shí)的?

⑶還有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的：小鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住樹(shù)干，在樹(shù)枝上睡覺(jué);老虎,、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚(yú)沒(méi)有眼瞼(眼皮),，睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺(jué),，睡覺(jué)的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)

夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個(gè)不停,，一入秋，青蛙就開(kāi)始縮進(jìn)池塘和田間的泥窩里睡大覺(jué),，一直睡到第二年春天,，整整一個(gè)冬天,，不吃也不喝;長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了，要將脖子放在背上睡覺(jué)。

4,、教師出示小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒選擇,，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí),。音樂(lè)游戲《餓肚子的大老虎》

教師扮演老虎，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾,，聽(tīng)音樂(lè),，來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。音樂(lè)一停,，“小動(dòng)物們馬上睡覺(jué)”,，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作,，或者動(dòng)了,，就要被大老虎“拖”進(jìn)老虎洞。游戲進(jìn)行兩次,。

5,、收頭飾，做小結(jié),。小動(dòng)物們都要去睡覺(jué)了,，它們睡覺(jué)的時(shí)候我們不要去打擾它，讓它們安靜的睡覺(jué),。小朋友們會(huì)睡覺(jué)了嗎?說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的,。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)證確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣)