時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

信息技術教學工作計劃表篇一

以教育信息化建設為主線,，加強學習,，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學,。堅持以培訓促應用,，以應用促需求,，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進一步促進學校的教育信息化水平的提高,。

（一）加強隊伍自身建設

1,。明確人員分工，加強日常管理,。明確“服務,、指導、創(chuàng)新”的工作職責,，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習,，努力提高業(yè)務水平與工作效率,，增強協(xié)作意識、奉獻意識,、研究意識和成果意識,。平時重視相關資料的收集、歸檔,。結合學校制定的器材借還及其他相關業(yè)務考核制度,，及時記載，積累數(shù)據(jù),。

2,。要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中,，一起探索,，共同成長。具體措施：加強制度要求,，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習,、研討,，地點設在機房。內容有flash制作,、網絡管理基礎知識,、信息技術與課程整合的`理論與實踐等。

（二）極開展教學研討

1,。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量,。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學研究水平的提高。

2,。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論,，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作,。

3,。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究,，做好相關的服務工作,。

（三）提高設備使用效益

1。加強學校電腦的管理,。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2,。繼續(xù)建設好教學資源庫。通過培訓,，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源,。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目,。具體征集措施：各學科以教研組為單位,，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上,，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進行評比,、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容,。

（四）嚴格師生培訓與考核

1,。教師參加上級組織的培訓,。

2。教師參加上級組織的競賽,。

3,。組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃,，作好準備,，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄,。

4,。加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調整體推進的前提下,，對部分水平超常的學生要加強訓練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,，三年級英文輸入,，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行,。

信息技術教學工作計劃表篇二

四年級共有6個教學班,，每班平均40人，整個四年級從整體來看,，學習氛圍良好,，學生的習慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學生家中都有電腦,，學生具有一定的信息技術水平,。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大,。

信息技術第一冊，主要內容是有關于畫圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點電腦的基礎知識,，但不夠深，不夠全,。從整套教材的編寫來看,，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中,，要加強學生對鍵盤的操作,，對鼠標的操作，畫圖的內容可適當縮減,。

本單元的教學重點是鼠標的使用,，畫圖軟件各種工具的使用以及相關技巧,，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。

在實施教學過程中,，主要是以上機操作實踐為主,。第一節(jié)課對學生進行信息技術基本習慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術課的習慣,，并提出相關明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦,，學會正確的開機和關機,，第三節(jié)可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標,；以后就是逐步認識畫圖軟件,。

在教學過程中，一般是采用教師演示法,、任務驅動法以及小組合作學習法,，從實物出發(fā)，從課本入手,，逐步實施有效教學,。

注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐,。

四年級年級上學期信息技術課的教學內容是信息基礎，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內容培養(yǎng)學生的動手操作能力,、實踐能力、應用信息技術解決實際問題得能力,。培養(yǎng)學生學習科學,、愛科學、用科學的精神,。

1,、 感受信息，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學會完整地表達信息。

2,、 了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作，培養(yǎng)學生的觀察和反應能力。通過簡單的游戲,，熟悉計算機的基本操作,，熟練操作鼠標。

3,、 了解鍵盤的結構組成及指法規(guī)則,，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣,。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢和基本指法,。

4、 熟練掌握字母,、數(shù)字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、 學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學會正確使用標點符號。

6,、 培養(yǎng)學生的學習興趣,，信息技術應用意識。

重點是計算機基礎,、指法練習和漢字輸入,。

難點是指法和漢字的輸入。

示范演示法,、討論法,、任務驅動法、小組合作,、練習法

四年級共8個班,，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機,，有的對它已十分熟悉，在教學中要注意零起點教學,，注意發(fā)揮先進者的作用,，是各個層次的學生都有最大的發(fā)展。

1,、重視結合學生經驗,，突出實踐性要注意為信息技術的學習創(chuàng)設高度真實的活動情景,，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的,、在面臨新任務時易于遷移和提取的知識技能,。

2,、要注意設計多種多樣的活動情景,，讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系,。

3、技術活動與認知活動相互支持,，積累操作經驗,、探究科技奧秘，信息技術的學習既需要學生探究,、理解和建構信息技術的有關原理和方法,，更需要學生通過信息處理、設計制作作品等技術活動表達自己的創(chuàng)意,、想法和認知活動結果,。

4、以“任務驅動”為主要線索,，按同學們的認知規(guī)律,，使學生任務具 體化。

5,、教學內容可以重新編排,，寓教于樂，提高學生的學習興趣,。

6,、利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理,，提高學生的參與意識,，并主動學習。

7,、注意引導學生進行小組合作,，進行探究性學習，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8,、信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結合，漢字輸入與作文寫作相結合等,，提高學生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明,、發(fā)展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識,。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理,。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說,，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情,，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習游戲,。從此入手，學習變得輕松有趣了,，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

本冊教材共13課時，每周1課時,。

通過一年的接觸和學習,，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經有一定的了解，但因為接觸信息技術課程的時間還比較短,，操作水平還不是很高,，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機實踐的時間也很有限,。對于基本的軟件,，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此,，在完成本冊既定教學任務的同時,，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養(yǎng)。

本冊教學分三個單元,，共14課,。第一單元為制作課余計劃,，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網絡學習和交流,。主要的任務和要求是：

1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復帖子；

3,、增強學生的網絡安全意識,，要求學生養(yǎng)成文明上網的美德。

1,、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子、回復帖子,。

1,、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點；

2,、勞逸結合,，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣；

3,、加強學生之間的交流,、合作協(xié)助，通過小老師來指導程度薄弱的學生,，以期學生信息技術水平的均衡發(fā)展,；

4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動,；

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

1,、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請、使用,，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣,，提高學生的`信息素質。

3,、重點學習應用word軟件解決實際問題,，學生通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。

4,、認識網絡的應用,，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。

1、學生能比較全面第了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用。

2,、學生能通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。

3、使用網絡收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。

4、通過任務的設置,，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力,。

1、學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片,、表格等的制作,。

2,、通過web郵箱的申請,、使用，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識,、習慣,。

3,、通過信息的獲取、處理,、應用,，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報,。

4,、讓學生運用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識,，形成初步的用信息技術解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

信息技術教學工作計劃表篇三

經過上一學期的教學,，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上,，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎,。但學生對于為什么這么操作,、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏,。因此,，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng),，一個專業(yè)術語,、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范,。一個學期下來,，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了,，什么事情都能問個為什么了,，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考,，這次考試有一個比較有難度的方面,，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練,，而本學期開學晚,，時間上肯能不夠，因此,，在平時的教學中就要新課和復習一起,，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,，因此,，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實,，和上學期一樣,，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識.

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1,、6,、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

[具體活動]：

1、3月份學生電腦作品制作競賽

2,、5月信息技術會考

3,、6月份ppt作品的完成

周次教學內容

1、免費電子郵箱的申請,、上網收發(fā)電子郵件

2,、利用outlook收發(fā)電子郵件

3、初步認識多媒體制作工具

4,、在演示文稿中插入多媒體信息

5,、演示文稿的超級鏈接

6、演示文稿的整體優(yōu)化

7,、復習：信息技術基礎知識和基本的操作基礎

8,、復習：word知識

9、復習：網絡知識和電子郵件

10,、勞動節(jié)

11,、信息技術技術考試

12、規(guī)劃設計多媒體作品

13、獲取制作素材

14,、創(chuàng)作多媒體作品

15,、評價、修改多媒體作品

16,、整理,、收集作品

信息技術教學工作計劃表篇四

本教材分為四個單元，四個單元各有特色,，是在新課程標準指導下形成的一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性的新教材,。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設計目的主要有2個：一是照顧零起點學生,，二是體現(xiàn)信息技術處理的完整流程,。本單元的4個活動的選取涉及了信息與信息技術、文字處理,、網絡應用,、多媒體表達等方面，盡量覆蓋小學階段信息技術的主要內容,。

第二單元我的動畫樂園本單元安排了2個活動,，內容主要包括上網搜索、欣賞動畫作品,，探究動畫原理,，制作簡單的gif動畫。設計的主要目的在不求有于：讓學生感受動畫的特點,、了解動畫的常識,、理解動畫的原理，為以后的動畫制作學習打下一定的基礎,。選取的動畫制作工具軟件ulead gif animator簡單易用,，界面直觀，便于學生對動畫原理的理解,。

第三單元我的旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動,，設計目的主要有：一是讓學生學會得用信息技術解決生活中的實際問題,；另外在利用信息技術的進修，要善于選擇合適的信息工具,，提高解決問題的效率,。本單元的3個活動涉及網絡應用、數(shù)據(jù)的簡單處理,、多媒體表達等,，既涉及到過去所學信息技術知識和技能的應用，也有新的知識拓展和學習。

第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識和組裝電腦過程中需要掌握的知識和遵循的步驟,，安排了2個活動,，設計目的主要有：

（一）、是讓學生明白,，首先必須對計算機的結構和硬件知識有一定的了解,，這樣才能的的放矢；

（二）,、是對計算機完整的裝機過程有個粗略的認識,，包括硬件和軟件方面。這樣對于學生遇到的類似問題能夠起到一定的指導作用,。

有的學生在小學時已接觸過信息技術,，有的學生在小學階段是沒有開設過信息技術的，所以初中學生們的情況,，有的是從零起點開始,，有的是非零起點的學生，但無論是零起點還是非零起點的`學生,，學習本門課的知識都不會有太大的障礙,，重點在于如何調動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,，是教師需要充分考慮的問題之一,。由于學生們很少接觸網絡，教師要營造一種網上網下交流互助的學習氛圍,，讓學生在合作與競爭中共同提高,。

1.了解信息技術這門課開展的目的。

2.了解信息與信息技術,、文字處理,、網絡應用、多媒體表達等方面的信息生活,。

3.讓學生感受動畫的特點,、了解動畫的常識、理解動畫的原理,。

4.引導學生利用網絡資源,，學習并學會選擇合適的信息技術來處理加工信息，表達觀點,。學會利用所學的信息技術,，解決現(xiàn)實生活中遇到的一些問題。

5.引領學生揭開計算機神秘面紗,，讓學生能夠較為深入地分析計算機的硬件組成以及裝機的一般步驟,，從而提高他們解決實際問題的能力,。

1.給學生補充課外知識。多從計算機方面的知識來擴充學生們的知識面,。

2.每天上課的前三分鐘和學生們一起回顧一下上節(jié)課的教學內容,。

3.多鼓勵學生，多與學生溝通,。讓他們喜歡信息技術,，從而發(fā)揮他們的潛能。

4,、理論學習與上機實踐相結合,。

5、采用任務驅動教學方法,，在相關課時中,，安排一定量的任務（項目），應用小組合作,、分組交流,、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣,。

6,、利用因特網絡資源，擴大學習空間,，豐富課堂教學,。

7.開展豐富多彩的動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有的作品,。

8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。熟悉教材，并能夠利用教材,，獨立思考,，設計教學思路，力爭形成自己的教學風格,。

9.在集體備課中提高業(yè)務水平,。集體備課之前，認真閱讀教材,，結合新課程標準準確定位教學目標,，大體構思教學過程，并將個人的意見與主備人進行溝通,。集體備課時，就已備好的導學案發(fā)表中肯的意見,，認真聽取他人的意見,、學習他人的長處,、彌補自己的不足之處。

10.對于學習有困難的同學,，采取化整為零的方法,，提高其任務完成率，增強學習的信心與成就感,。

信息技術教學工作計劃表篇五

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較多，而且,，電腦學習不需要太多的精力和時間,，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,，操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極,，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學,。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務,。

由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績,。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理,、網絡是如何工作的,、新建主題網站、動態(tài)網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態(tài)網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習,。對于網絡能為我們做什么,、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點,。

1,、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。

2,、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3、重點關注后進生,。

4,、加強學生上機紀律管理,，完善機房管理條例，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理,、分層教學,。

結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術課,，故在保全基本模塊的情況下,，適當引導拓展模塊，做如下安排：

第一課時 講解學好信息技術的方法,、本學期課程計劃

第二課時 了解計算機網絡

第三課時 了解校園網

第四課時 網絡中的數(shù)據(jù)通信

第五課時 局域網的構建

第六課時 通過校園網訪問因特網

第七課時 利用因特網獲取信息

第八課時 網上交流及討論

第九課時 因特網的應用領域

第十課時 了解網站的基本結構

第十一課時 靜態(tài)網頁與動態(tài)網頁

第十二課時 創(chuàng)建新的網站

第十三課時 制作動態(tài)網頁

第十四課時 動態(tài)html效果的運用

第十五課時 網站的發(fā)布

第十六課時 復習

信息技術教學工作計劃表篇六

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育,、教學質量。

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

三年級

上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī),、開關機,、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母,、數(shù)字,、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習,、益智游戲

下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史,、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護,、外觀) ,、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習,、益智游戲。

四年級

上期:信息技術常識(電腦基本組成,、計算機病毒的特點及其防治方法),、windos操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除,、復制,、移動、屬性的設置等),、正確使用鼠標(單擊,、雙擊,、拖動),、文字錄入練習

下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算),、word文檔的使用(文檔的建立,、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成,、最大化、最小化,、關閉,、還原、移動,、改變窗口大小,、排列窗口>、頁面的設置(大小,、邊框等),、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體,、字號,、字色、風格,、下劃線,、著重號等)、益智游戲

五年級

上期:信息技術常識(快捷鍵的使用),、word文檔編輯(文字的復制,、粘貼、移動,、剪切,、查找、替換,、格式刷)

文本框的使用(邊框和底紋),、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用,、大小,、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)

下期:信息技術常識,、word文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格,、插入或刪除行或列,、美化表格,、文字美化、表格套用格式 ,、邊框底紋 ,、對齊方式、表格內數(shù)據(jù)的簡單計算),、簡便幾何圖形的繪制,、組合的運用等。

六年級

上期:信息技術常識,、word文檔運用(錄入文字并進行編排與美化,、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)excel電子表格的使用

下期:信息技術常識、excel電子表格的使用,、internet(基礎知識)(怎樣在ie中瀏覽主頁,、怎樣在互聯(lián)網中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網上下載資料,、申請郵箱,、發(fā)收電子郵件

1、興趣小組

根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三,、四年級)使用計算機進行繪圖,、學習logo初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習logo的基本操作;高級組(五、六年級)(學習powerpoint的`使用,、flash的初步),。

2、競賽活動

本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果,。比賽內容安排如下:

三年級:指法 四,、 五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(logo)(10月份初賽,、11月份復賽)

3,、做好期末考評工作

根據(jù)學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展,。

4.做好nit考試掃尾工作

根據(jù)進修校的安排,我校nit教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調入的教師,。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過nit中級考試。

5.做好課件制作的指導工作,。

本期起我校正式全面啟用校園網,根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與powerpoint的使用,、flash的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2,、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)

以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

信息技術教學工作計劃表篇七

五年級學生對學習計算機有一定的基礎,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還相當狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到五年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

本學期采用的是山東教育出版社小學信息技術第三冊,，它包括6課內容：第一課主要內容是認識word,；第二課主要內容是文章的輸入與修改；第三課通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能,，如字體,、字號、顏色,，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來；第四課的主要內容是設置頁面,、藝術字,，插入圖片等；第五課主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調整、美化它們的方法,；第六課的學習內容是以上學到的知識來設計,、規(guī)劃、制作小報,。

1、知識目標,、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

認識word，熟悉word軟件的界面,；工具欄的選擇,；輸入、刪除文字,；選定文字的方法,；保存文檔；打開文檔,；改變文字的字體,、字號、顏色等,；能夠對文章進行修飾和美化,；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計等,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2、質量目標：

在本學期的教學中,，進一步落實具體措施,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高,。

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔。

3,、文章的修飾,。

4、圖片的插入,。

5,、文字工具的使用。

6,、復制,、粘貼的使用方法。

7,、文章的美化,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領會大綱精神，鉆研教材內容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出，突破難點方法得當,；三備信息技術基本概念,；四備信息技術基本操作用語、基本術語,；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵,；八備學生自學提綱,；九備操作練習作業(yè)精選,；十備課堂教學的總設計,。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結,，做好教學后記,。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識、基本技能的訓練,。

（4）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學困生在課上,、課后給予更多關心、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

3,、教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結得失,，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時,，至少寫一篇經驗總結或論文,。

第一課認識新朋友word 2課時

第二課文字編輯小能手2課時

第三課小小文字美化師3課時

第四課美麗圖形顯身手2課時

第五課條理清楚表格2課時

第六課圖文并茂作報刊4課時

信息技術教學工作計劃表篇八

根據(jù)學校工作計劃中小學信息技術《課程指導意見》以學生具體情況，明確信息技術課程任務培養(yǎng)學生對信息技術興趣意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識技能,，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段能力,，形成良好信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎,。

使用教材是x科學教育出版社出版,，初中共六冊，每學期一冊,。七年級上冊主要內容為信息信息技術含義發(fā)展,；計算機基本操作常識；文字處理軟件word使用,。

本年級六個班,，平均每班80人。學生情況特殊,，主要有如下兩方面

一方面，起點不一,。有學生在小學有過一些基礎,，有家里有環(huán)境,，每天都有機會使用計算機,，有學生從未接觸計算機。所以進度要適中,，同時兼顧落后超前兩部分學生,。

另一方面,，學生對本學科學習積極性比較高,，因為信息技術課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調,，相對來說學生覺得比較新鮮,，但是實際上學生感興趣并不是計算機知識技能學習,，而是打游戲上網聊天。所以,，本期有必要進一步對他們進行正確引導，提高學生對信息技術課程認識,。

1了解信息技術應用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式,。

2培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中應用,，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識,。

3初步學會盲打并用計算機處理文字圖形技能,。

4養(yǎng)成良好計算機使用習慣,。

5通過學習使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性自覺性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

6對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導,，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習,。其余課程均在機房,，講解5到15，讓學生自學演練操作是主要,。

由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習實踐操作機會也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內容,，反復提練習才能達到很好教學效果教學。

信息技術教學工作計劃表篇九

本學期四年級經過一年多計算機的操作學習,，學生都有一定的基礎,，特別是上學年對word及網絡的學習，使學生的學習興趣大大增加,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到四年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對網絡瀏覽器的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用ie，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

信息技術的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養(yǎng),，讓信息技術成為學生終生學習與生活的工具。本冊教材就是以網絡為重點為,，提高學生在網絡獲取信息和加工處理信息的能力,。讓學生學會使用ie到網上沖浪，感受互聯(lián)網帶給我的便捷,，利用網絡中的優(yōu)秀資料為自己的生活學習服務,，如何從網上獲取信息,，并對信息進行加工處理。

,、培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識,，習慣，以及對信息的評價,，理解和處理,。

2、通過多媒體信息的獲取,，處理,，應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程,，從而感受計算機處理多媒體的魅力,，學會一些常見的應用方法,。

3,、讓學生運用采集信息，處理信息,，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識,，形成初步的用信息技術解決問題能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

周次內容課時

第一周計算機的發(fā)展及種類

第二周整理自己的文件和文件夾

第三周用藝術字美化標題

第四周奇妙靈活的文本框

第五周設計賀卡

第六周奇妙的word畫圖工具

第七周用word制作月歷

第八周準備進入網絡世界

第九周初識互聯(lián)網

第十周巧用瀏覽器

第十一周收藏自己喜歡的網站

第十二周沒有網址能查到需要的信息嗎

第十三周網頁內容的獲得和使用

第十四周利用網絡制作你的旅游行程路線圖

第十五周綜合實踐活動

第十六周復習

第十七周期末考試

信息技術教學工作計劃表篇十

信息技術的教學以本學期學校工作計劃為指南,，鞏固深化“現(xiàn)代技術示范?！痹u估成果，建設數(shù)字化校園促進現(xiàn)代教育技術發(fā)展,。本著培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的,，通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線,，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能,。以培養(yǎng)學生的信息技術興趣,、意識、技術及創(chuàng)新能力和實踐精神為總目標,。

1,、根據(jù)信息技術學科的特點：技能性、實踐性強,，知識專業(yè)且深奧,。根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣,。

2,、課時規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術課。

3,、根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,，確定本課程的教學任務。

4,、教學過程中既育人也要提高自己,。

5、進一步發(fā)展,、完善學校網站,。

6、組織開展好信息技術興趣小組,。

全校在三至六年級25個教學班分別開設信息技術課,，三至六年級分別有7、6,、5,、7個教學班，五六年級每周信息是12節(jié),。五六年級各班約有60名學生,，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人,，學困生約有15人,，所任班級學生的學習情況不一，中等生多且有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶,、散、不愛動手,、不愛動腦,。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水,。五六年級中已發(fā)現(xiàn)有部分學生有網游、聊天的傾向,、苗頭,。

知識目標、能力目標和情意目標,。（三維目標）

面向小學教材,，一帆分析：電腦的認識、電腦系統(tǒng)的初步了解,、鼠標的使用,、windows畫圖軟件的認識；繼續(xù)熟練鼠標的操作,、windows畫圖軟件的各種工具的應用,、用windos畫圖軟件畫一副完整的畫,；文字的輸入,、輸入法的教學、給予學生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學會打開文件和保存文件,。要求學生學期末用文字軟件制作電子手抄報,；繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度,。學會使用powerpoint軟件進行幻燈片制作,；學會flash動畫制作基礎；學會使用frontpage軟件進行網頁制作,。

面向小學教材,，一帆分析：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

面向小學教材，一帆分析：通過對計算機的.演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

在本學期的教學中,，重視學困生的轉化工作，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高,；培養(yǎng)學生的同時也要發(fā)展自己。不斷學習與提高自身的it水平,，以適應it發(fā)展的需要,，教學的需要、學校發(fā)展的需要,；加強設備的日常維護和管理,，提高設備的使用效率。

信息技術教學工作計劃表篇十一

以《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),，以《技術課程標準》為參照,，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際,，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié),；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的.發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,，以及協(xié)作學習,。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差異,，掌握水平的參差不齊,，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”,。

以培養(yǎng)學生興趣為主,，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心,，通過活動,，體驗、了解信息技術的應用,；

3. 4. 5.學習,；

6活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程,；

動手過程以學生為主體,、教師為主導，突出學生自主探究,；以學科整合為平臺,，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科

充分體現(xiàn)新課改精神。

信息技術常識,、指法練習,、漢字輸入及“wps”文字編輯；學會畫圖,對圖形進行修飾,；了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”,；會啟動應用程序，掌握對文件的復制,、剪切、粘貼的操作,；懂得建立文件和建立文件夾,，學會移動單個文件和多個文件的方法；

6.學會分類存放文件,，刪除不用的文件,，會用不同的方式查看文件等操作；

7.能上網瀏覽網頁,下載圖片,、文字,、網頁下載簡單的軟件，播放音視頻,。

信息技術教學工作計劃表篇十二

新年過后,，本學期我承擔三,、六年級的信息技術科任教師，為了能夠順利完成教學任務,，保持思路清晰,，教會學生有關信息技術方面的知識，現(xiàn)制定計劃如下：

一,、指導思想

以教育信息化建設為主線,，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學,。在具體教學中,，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，打造學生終身學習的平臺,，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中,，結合上學期工作中的.得與失,，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作,。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表,，加強學習,，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，進一步加強德育工作

本學期要把立德樹人作為教育的根本任務,。在教學中要滲透德育教育，要對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生形成良好的生活,、學習、衛(wèi)生習慣,。讓學生學會學習,，學會獨立創(chuàng)作。讓學生養(yǎng)成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態(tài)度,，積極,、負責、安全、健康地使用信息技術,。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習,、愛勞動,、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學中。

三,、教學工作

三年級完成電腦繪畫的教學,。使學生在圖片欣賞過程中，不斷熟悉畫圖程序,；在模仿繪畫的過程中,，不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創(chuàng)作過程中,，發(fā)掘更多的操作技巧,。六年級完成網頁制作的簡單制作。使學生理解網頁設計的基礎知識,，了解網站建設的開發(fā)流程,；最后能利用drea5

信息技術教學工作計劃表篇十三

一、學科教學工作

（一）教學目標

通過本學期的學習,，使學生掌握一定的信息技術的基本知識和基本技能,，并且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關機,，會使用word,，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作,。五年級學生通過幻燈片制作的學習,，能制作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網站的建立方法,。七年級學生掌握一些理論,，了解網絡安全知識，學會復雜一點的操作,。讓學生在學習中得到知識?？鞓方】档某砷L,。

（二）教學資源分析

教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求,，在內容的選編上貼近兒童的生活實際,，順應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，以基礎性的,、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題,，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀,、科學知識的整合,。以學生的年齡特點為依據(jù)，設計教學內容,，符合學生能夠的心理發(fā)展,，吸引學生的興趣。

（三）學生基本情況分析

本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術課程的教學工作,，三年級學生沒有接觸過計算機,，其他年級的學生有了一定的信息技術水平，根據(jù)學生特點,，采用難度不同的教材,，使每個年齡段的學生都有收獲。

（四）教學方法設計

本學期我會認真研究新課程標準,，采取活動,、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關的知識,。

二,、學科德育滲透

為了繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內外相結合,、師生相協(xié)調的課堂教學優(yōu)化模式,，切實提高信息技術課的教學效率，為學生的健康成長服務,。

工作重點

要以學生的生活為基礎,，培養(yǎng)學生文明上網，安全上網的意識,，是學生不瀏覽不健康網站,，做到文明上網，健康快樂的成長,。

三,、教科研工作

我將積極參加教學科研方面的工作,，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎,，尊重其他教師,，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信,，注重學校榮譽,，對于素質教育的理論，更加深入的研究和學習,，在平時的教育教學工作中,，注重教學方法的研究和改進。

四,、個人業(yè)務進修

教師基本功是一個人綜合素質的表現(xiàn),，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功,，更好的服務于教學,，服務于學生。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

鞏固教師通用基本功,。平時認真練習鋼筆字和粉筆字,，要認真學習理論知識，多進行實際操作,，并在實際操作過程中虛心學習,，對于不懂的地方多請教專業(yè)教師，在學習中要學會演示文稿的制作及簡單動畫的制作,，并結合自己的教學實際把這些技術應用到自己的教學中去,，去提高自己的教學效果。

平時參加繼續(xù)教育學習,，努力提高自己的專業(yè)技能,，研究教育教學規(guī)律，提高自己的業(yè)務水平,。積極主動參加各種培訓,，豐富自己的教學知識,。

總之,，在練功方面,，利用一切有效時間，動心,、動腦,、動手；大練,、苦練,、精練。將練功與日常教育教學工作密切結合,，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合,，奠定扎實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功,。

一,、學生情況分析

五（3）（4）班本學期共有112位學生。接任這個班級已有一個學期,，本學期是第二學期,，從上學期的各方面情況來看，學生方面,，主要是基礎知識和基本技能不扎實,，如計算方面，好多學生整數(shù)乘除就沒有學好,，計算錯誤率高,，以至于有的學生成績止步不前，進步不明顯,?？偟恼f來，大多數(shù)的學生對數(shù)學缺乏學習的熱情,，不思上進,，學生學習的主動性不強，個別學生學習要在監(jiān)督下勉強完成,，上課能認真聽講,、積極發(fā)言、作業(yè)工整認真,，能按時完成的學生較少,，整個班級學習氛圍不太理想，由于兩個班級中中差生較多,，個別學生的知識斷層點無法彌補,，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來,，無法面面俱到，這將是本學期重點解決的難點之一,。

經過一學期的仔細觀察,，我發(fā)現(xiàn)本班有以下幾位學生，需要老師在學習上給予更多的指導,。

① 孫建,、戈小川等學生上課一走神。

② 高麗芳,、吳晨,、侍強等學生作業(yè)不能按時完成。

③ 部分學生沒能養(yǎng)成自主學習的習慣,。

針對以上的這些情況,，本學期我將繼續(xù)對學生的學習習慣、興趣等方面進行強化訓練,，杜絕學生紀律松懈,、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，充分挖掘每一位學生的潛能,，力爭讓每一位學生都能在原有的基礎上得到提高,。采取更加有效的措施，加強對學生薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理,，使班級的成績躍上新的臺階,。

二、教材內容分析

本冊教材共編排了七個單元的教學內容,。具體可分解如下：

在“數(shù)與代數(shù)”領域教學因數(shù)與倍數(shù),，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2,、5,、3的倍數(shù)的特征，質數(shù)和合數(shù),。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加法,、減法，結合約分教學最大公因數(shù),，結合通分教學最小公倍數(shù),。

在“空間與圖形”領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換,；探索并體會長方體和正方體的特征,、圖形之間的關系,，及圖形之間的轉化，掌握長方體,、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在“統(tǒng)計與概率”領域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上,，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù),。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定,、可靠,，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可靠性比較差,，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，也不受極端數(shù)據(jù)的影響,。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢,。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學,，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內容,，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。

聯(lián)系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動,，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”,，介紹數(shù)學背景知識,。編排一些思考題，作為彈性的教學內容,。

教材編寫時,，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強,。教材適當調整了編寫體例,，設置了例題,、試一試、練一練,、練習,、整理與練習等欄目與版塊。

三,、教學目標及要求

1,、基礎知識和技能：

①理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小,，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進行約分和通分,。

②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征,；會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分數(shù)加,、減法的意義,，掌握分數(shù)加、減法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法，會解決有關分數(shù)加,、減法的簡單實際問題,。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算,，感受有關體積和容積單位的實際意義,。

⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法,。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度,；欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

⑦通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義,；根據(jù)具體的問題,，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧認識復式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

2、解決問題和方法

①經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

3,、情感態(tài)度和價值觀

①積極主動參與獲取知識的全過程,，讓他們認識到數(shù)學的價值,，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學,。

②形成對數(shù)學的濃厚興趣,，樹立學生自尊心和自信心,，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展,。教學時注意引導學生反思當堂,、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動,、學習上要實事求是,，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,，學以致用,，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲,。

⑤養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

教學重點,、難點

教學重點：因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質,，分數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計。

教學難點：因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體,，分數(shù)的意義，旋轉,。

四,、提高教學質量的措施：

（1）多利用多媒體小平臺，創(chuàng)設的有利于激發(fā)學生興趣和學習的教學情境,。

（2） 加強基礎知識的教學,，特別是計算能力的培養(yǎng)，切實掌握好這些基礎知識,。

（3）要求學生能預習教材,，上課能更好接受新知。

（4）注重因材施教,，進一步做好培優(yōu)補差工作,。組織好一對一幫教學習，抓好后百分之二十學生的學習,。

（5）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況,。

（6）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況,，以便查漏補缺,。（7）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高,。

（8）踏踏實實做好教學常規(guī)工作,，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風,，虛心向同事學習,，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng),。

（9）加強自身學習,，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動,，在實踐中探索,，在實踐中積累經驗。深入鉆研教材,，充分利用40分鐘,，讓課堂事半功倍。

（10）關注學生非智力因素,，利用學校星卡激勵制度，激發(fā)學生的學習熱情,，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每周學習表現(xiàn)良好學生”評比等活動,，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步,。

信息技術教學工作計劃表篇十四

1、任教班級學生學科學習情況（好,、中,、差）分析。

2,、學困生情況分析（含學困生名單,、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級,，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成,。）

任教年級學生學科學習情況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,，操作時間客觀上較少,，計算機基礎知識，基本技能不平衡,。大部分學生學習興趣較濃,，上課能積極探索，主動求知,。

現(xiàn)有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會,，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況,，必須采取不同的教學方法,，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力,，平時的教學中,，應著重在實、廣,、新上下功夫,，充分調動學生的學習積極性。

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2,、質量目標。

1,、初步了解word20xx窗口結構及其功能,；學會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2,、掌握智能拼音輸入文字,；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)

3,、學會打開文檔,；學會用光標移動的方法修改文章

4、掌握文章段落的復制,、移動及刪除,；

5、掌握文章的查找和替換

6,、掌握文字的字型,、字體,、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7,、掌握插入藝術字的方法,，并能作相應的調整

8、學會對文章段落的對齊,、縮進等操作,；掌握行距和字距的調整

9、了解圖片工具欄的組件和使用方法,；學會插入剪貼畫,、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

10,、學會用打印預覽查看文章編排效果,；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

11,、了解powerpoint20xx,；學會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設置

12、掌握插入剪貼畫,、圖片文件

13,、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識,。

三、質量目標：

期末成績爭取學區(qū)a級,。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2,、教學重點、難點分析,。

初步了解word20xx窗口結構及其功能,；學會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字,；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài),，學會打開文檔,；學會用光標移動的方法修改文章,，了解powerpoint20xx；學會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置,。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬,。初步學會用橢圓,、矩形、圓角矩形等工具的使用方法,；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形,。

四、改進教學的措施

1,、落實教學“五認真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標和計劃,。

貫徹落實教學常規(guī),，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準,，鉆研教材,，明確教學目標，確認重點,、難點,，堅持做到教學有

計劃，課課有準備,，堂堂都上好,。加強學生操作訓練，改革課堂教學,，確立學生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學結構，根據(jù)教學內容,，恰當選擇教法,，激勵學生全面參與，自主探索,，合作交流,。課內與課外合理安排,，輔導點撥，做好防差工作,。加強直觀和實際操作,，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦,。緊密聯(lián)系學生生活實際,，增強學生信息意識。

提優(yōu)：參加各類信息技術競賽,，以賽促教,。

補差：加強輔導。

目標：

本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》,，著重研究在新課程標準框架內用好原教材,，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為,，促進其他學科教學質量的全面提高,。

計劃：

1、加強理論學習,，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導教學工作。

2,、課堂教學中明確目標,，用活潑有趣的形式輔助教學。

3,、及時做好經驗總結,，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文,，寫好心得體會,。