總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一

(一)在培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫,。一年級重生年齡小，天真生動,，自在散漫,，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲請求學(xué)生，使得他們逐步懂得規(guī)矩,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。比方按時上學(xué)，及時上交作業(yè),，做好課前準(zhǔn)備,，上課認(rèn)真聽講，不做小動作,，發(fā)言要舉手,，等等，一切這些每天都要講,，一學(xué)期下來,，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成，估量下學(xué)期學(xué)生們會表現(xiàn)更好,。

(二)漢語拼音教學(xué)扎實有效,。教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的時分，是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段,，單調(diào)的漢語拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費生厭學(xué)心情，為避免學(xué)生厭倦,，我讓學(xué)生制造卡片,、做游戲、講故事等有趣的方式,，將漢語拼音交叉其中,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，收到了較好的學(xué)習(xí)效果,。但由于本班雙差生比較多,，學(xué)生成績還是不理想。

(三)識字教學(xué)靈敏多樣,。字詞教學(xué),，我采用生本教學(xué)，讓學(xué)生先學(xué)后教,，培養(yǎng)了孩子自主探究能力,。一年級小學(xué)生識字程度不一,，有些孩子識字很多，根本能獨立閱讀了,，但還有相當(dāng)一局部孩子識字量很少,，不少孩子對每課的大量生字有些目不暇接，顯得很是“消化不良”,，這是典型的識字艱難,。鑒于此，我便想了很多識字方法,，還通知了家長請求家長幫助,，及時地喚起學(xué)生對識字產(chǎn)生興味，慢慢地,，大多數(shù)孩子都趕上來了,，很多學(xué)生還對形近字、同音字,、多音字有了興味,，每學(xué)習(xí)一個新字，我都會問學(xué)生這個字怎么記和它很相像等等,，這樣,，學(xué)生們都會競相答復(fù)，無論答案對與錯,，我都耐煩地傾聽耐煩地指導(dǎo),，效果還真是不錯。

本學(xué)期工作的缺乏之處：

(一)課堂發(fā)問較少,，學(xué)生的表達才能受限,。一年級的語文課堂較難調(diào)控，學(xué)生們不會傾聽,，課上他們能聽教師說話就不錯了,，所以我只招呼好學(xué)生們聽我講，而無視了個別發(fā)問,，這很不好,，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達的時機，讓每個孩子都有進步,。

(二)課堂練習(xí)較少,。一年級特別是寫字教學(xué)，一定要在課堂上留出充足的時間在教師的指導(dǎo)下練習(xí),，這樣,，孩子們的寫字習(xí)氣才好?？墒?，本學(xué)期,，我們在課堂上寫的時間很不夠，課下又做練習(xí)冊,，這樣,，學(xué)生練字的時間少，所以寫字草率,。下學(xué)期一定留意,，讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣，扎扎實實地寫好字,。

(三)閱讀了解與自在表達指導(dǎo)不到位,。下學(xué)期一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了解課文，較全面地說出本人的觀念,?？谡Z交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中，增強書面表達練習(xí),。

語文學(xué)科是門綜合性很強的學(xué)科,，同時又是一門富有感情的學(xué)科。學(xué)語文應(yīng)該是快樂的,，教語文也應(yīng)該是輕松的,，這是我所追求的。希望我和我的學(xué)生們在下學(xué)期能“漸入佳境”!

一年級第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)一年級(x)班的語文教學(xué)工作,。一年來，我努力鉆研低年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法,，努力使一年級學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué),，為學(xué)生的健康成長奉獻自己的力量,。

一、虛心請教,，盡快適應(yīng)低段教學(xué)。

由于這十幾年工作一直接觸的是中高年級教學(xué),，所以帶一年級開始有些不適應(yīng),，所以我利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)(此文來自第一范文網(wǎng))的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。其次，充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實錄等,，讓學(xué)生對課堂感興趣。

二,、 具體教學(xué)工作

1,、抓好拼音教學(xué)。

有人說,，拼音是識字的拐杖,。在教學(xué)過程(本文來自第一范文網(wǎng))中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對平舌音,、翹舌音分不清,，前鼻音、后鼻音讀不準(zhǔn),，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn)，于是每一節(jié)課上,，我都會抽出幾分鐘的時間來跟孩子們復(fù)習(xí)一下這方面的內(nèi)容,。漸漸地，孩子們能分清平,、翹舌音了,，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了,，拼讀能力也加強了。教學(xué)完拼音后,，這時學(xué)生的閱讀能力已逐漸形成,，只要是拼音讀物，學(xué)生就都能讀了,，于是我又讓家長給孩子買簡單的拼音讀物,，讓孩子們每天借助拼音堅持認(rèn)讀半小時，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]的閱讀興趣,。

2,、掌握方法，創(chuàng)造性地識記字形。

識記生字,，是低年級小朋友的重要任務(wù),。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣,，使他們愛學(xué),、樂學(xué)。形狀各異,，發(fā)音不同的生字,，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生切實掌握好字形的分析法,、識記法,。在教學(xué)過程(本文來自第一范文網(wǎng))中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字,。

如“河”,，有的小朋友是按筆畫筆順識記的;有的小朋友是則根據(jù)自己學(xué)過的生字去識記，說“三點水”加個“可”字;有的小朋友說,，“水比較少,，可以游過去，就是“河”,。方法各異,，結(jié)果相同。兒童識字,，認(rèn)得快,，忘得也快。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法,，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字。

一年級的寫字教學(xué),，也是重中之重,，這對以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要,。在教學(xué)時應(yīng)特別注意,，學(xué)生寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度,，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機械抄寫,。

在寫字教學(xué)中,，我對學(xué)生提出三點書寫要求：

(1)整體看字型。是方的?是長的?還是扁的?

(2)筆劃到位,?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點,，每一筆的特點,。

(3)寫完后，再與范字比較,，看看寫得像不像,。

在每次寫好字檢查的時候，我鼓勵學(xué)生通過比較,，選出最漂亮的一個字,，在旁邊打個“☆”，以此端正他們的寫字態(tài)度,，激發(fā)他們的寫字興趣,。

三、 加強希望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四、存在的問題與不足：

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)(此文來自第一范文網(wǎng))工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

4,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)不夠。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]語言條理性,、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點，以后我要加強這方面的訓(xùn)練,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但成績只屬于過去,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力!

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二

緊張熱烈的一學(xué)期又將結(jié)束了,，回顧過去的工作，我們學(xué)校始終堅持“構(gòu)建充滿生命活力的校園,，創(chuàng)造促進學(xué)生發(fā)展的教育”這一理念,，以教師隊伍建設(shè)為重點，以課堂教學(xué)變革為主線,，以校本課程開發(fā)為依托，以師生評價改革為突破口,，注重校本培訓(xùn),，強化校本研究;在探索中前進，在實踐中成長,，在改革中發(fā)展,，積極推進新課程實施，扎實開展新課程實驗,。同心同德,，團結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏,，升學(xué)考試取得了可喜的成績：二中以上的重點中學(xué)升學(xué)人數(shù)達66人,，重點高中升學(xué)率超過52%，順利實現(xiàn)了年初提出的工作目標(biāo),。

我們的做法是：

一,、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期,，我們組織教師不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)法律法規(guī),，對教師進行師德教育,，全面提升教師形象。培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗,、團結(jié)合作精神,。在教師學(xué)期末考核中實現(xiàn)師德一票否決制。

教師是課改實驗的主力軍,，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗,。為實現(xiàn)“誰最先掌握規(guī)則，誰就能領(lǐng)跑”的目的,，全面提高教師素質(zhì),，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路,。

理念是行為的指南,，是實踐的先導(dǎo),，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐,，離不開教師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻理解,。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵,，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn),。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進新課程”為主題,，以“四項結(jié)合”(網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進修與業(yè)務(wù)進修相結(jié)合,，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合)為實施策略,，以“科研論壇”為載體，開展了多形式,、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為教師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ)。

作為一名教師,，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人,、教育活動的直接實踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料,，同時又面臨著教育教學(xué)實際問題,。針對新課程實施過程中,，新情況,、新問題層出不窮的現(xiàn)象，我們實施課題帶動策略,，把課改實驗建立在教育科研基礎(chǔ)上,，以“新課改實踐中的問題”為科研起點,，開展科研、教學(xué),、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式,，引導(dǎo)每一位實驗教師進入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實驗中的問題,。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進自身的專業(yè)化成長,。本學(xué)期,，以“新課改問題”為起點，重點就小班化的課堂教學(xué)進行了深入的研究,。取得了初步的效果,。

二,、把握重點，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

先進的教育理念要通過先進的教育方式來體現(xiàn),，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善,，課程改革的落腳點是課堂教學(xué)。因此,，我們立足課堂,，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色,，構(gòu)建、平等的新課堂,。教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,，是此次課程改革的一個重要目標(biāo),。在課改實驗中，我們通過各種方式,，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個月的實踐,，從新教師匯報課,、課題研究課以及隨堂聽課中,，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變,，我校教師與學(xué)生進行平等的情感交流,，與學(xué)生交朋友,，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動的新課堂,。新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個平等,、和諧、互動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們看到也體驗到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,。

3、積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則,，利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

4,、教師之間互相交流學(xué)習(xí),。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題,，教導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料,，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

5、制定切實可行的教師獎懲制度,，激發(fā)教師工作的積極性和主動性,。

三、突破難點,，探索評價體系構(gòu)建

評價機制制約了教育教學(xué)過程的變革,。在本次新課程改革中，完善課程評價是一大難點,，又是一大重點,。本學(xué)期，我校改變了評價方式,，探索一條“加強過程性評價,，有利于促進教師教育觀念和行為改變,，重視學(xué)生潛能發(fā)展,，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展”的評價思路，堅持“以人為本,、促進發(fā)展,、強化激勵、多元參與”的評價原則,。在評價中,，要求著力體現(xiàn)評價方式多樣靈活，又簡便易行有實效,。評價的過程又能成為管理者,、教師、學(xué)生和家長都能積極參與的交互活動。

四,、加強學(xué)校的安全管理,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1,、全體師生牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師,，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀,，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角,，做到時時講安全,、事事講安全、處處講安全,。

2,、通過觀看安全教育光盤、辦板報,、書寫標(biāo)語,、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進行安全教育,，增強學(xué)生的安全防范意識,。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對所負(fù)責(zé)區(qū)域進行一次徹底檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時排除。

4,、學(xué)校每天安排教師值班,，重點加強早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲,，及時進行制止并對其進行批評教育。

5,、重視健康教育,，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹,、腮腺炎,、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識,。

五,、加強師生的法制教育，推進學(xué)校依法治校的工作進程。

1,、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，如《教育法》、《教師法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等,，通過學(xué)習(xí),，教師透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念,。

2,、重點加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合,，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過班會,、國旗下講話,、板報、標(biāo)語等向?qū)W生宣傳法律知識,，通過一系列活動,，增強了學(xué)生的法制觀念。

3,、嚴(yán)格收費管理,，加強校務(wù)公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象,。

我們的收獲：

新課程實施以來,，在全體實驗教師的努力下，我校的新課程實驗工作比較扎實,，進展情況良好,，主要體現(xiàn)在：

1、理念得以更新,。通過廣泛的宣傳,，深入地培訓(xùn)和積極的實踐，有效地更新了全校教師的教育理念,，對促進教師成長和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義,，我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`,。

2,、教師正在成長。教師普遍認(rèn)同新課程,，課改實驗熱情高,，自我反思能力提高了，自主學(xué)習(xí)的意識更強了，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了,，研究型的教師隊伍正在成長,。

3、課堂更趨活躍,。課堂正由封閉走向開放,，從重教案到重生成，從重傳授知識到重學(xué)生發(fā)展,，從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感態(tài)度,，師生關(guān)系更趨和諧，學(xué)生主體更顯突出,。

4,、學(xué)生興趣濃厚。課程改革中教材的變化,、教法的改變、學(xué)法的更新,，使實驗?zāi)昙壍膶W(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)行為由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。實踐體驗讓學(xué)習(xí)走向生活,，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂，激勵性評價使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、 思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢,。通過黨員先進性教育的學(xué)習(xí),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的,，并能夠主動配合學(xué)校,，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。

二,、 教育工作方面

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，同時積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn),，在培訓(xùn)的過程中,，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué),。在教學(xué)中,，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時,，本學(xué)期本人的重點是對502班的4名學(xué)生進行計算機語言vbscript(簡稱vbs)的培訓(xùn),，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間,，對其4名學(xué)生進行輔導(dǎo),，與6月5日參加全縣首屆小學(xué)生電腦編程競賽，由于某些原因,，只取得了三個三等獎,。本人相信,，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用,，本學(xué)期撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機靈》獲得市級信息技術(shù)三項基本功評比一等獎,。本學(xué)本人還承擔(dān)了一個縣級課題《構(gòu)件農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園的實踐與研究》，于6月底前完成結(jié)題工作,。此課題已是我的第二個課題,，通過兩個課題的研究，我認(rèn)為自己完全掌握了課題研究的方法,，對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎(chǔ),。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人參加安吉電大的計算機本科《信息技術(shù)與科學(xué)》的進修，并積極參加縣培訓(xùn)中心組織的教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn),，目前已通過兩門的考試,。本人在教學(xué)之余，自學(xué)計算機語言microsoft visual basic 6.0 ,，簡稱vb,，并參加全國計算機等級考試，9月份可拿到計算機國家二級證書,，即程序員證書,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧教學(xué)工作,。有令人欣慰的收獲,，又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，我始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán),。下面結(jié)合教學(xué)實踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上,，認(rèn)真授課,，采用多媒體教學(xué)及運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

第二,、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、 在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

四,、不足之處

由于時間和精力有限,，在課堂上，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督,，保證每個同學(xué)都跟上進度,，不落下任何一個有進取心的學(xué)生,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我校教學(xué)工作在和靜縣教科局的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視學(xué)習(xí),，革新觀念,，提升理念。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期,，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),，本學(xué)期我們充分利用每周星期二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標(biāo),、要求,、重點、難點,，教學(xué)方法等進行解讀,，還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過各種途徑,，各種方式的學(xué)習(xí),，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。這個學(xué)期,，學(xué)校開展的公開課,，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師參加了教科局組織的在二小聽優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動,。通過學(xué)習(xí),，交流，總結(jié)等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到的提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。

3,、教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到縣城去聽課觀摩學(xué)習(xí),，派班主任去縣上培訓(xùn),，每次觀摩學(xué)習(xí)后，還組織相關(guān)教師參與研討,、學(xué)習(xí),，并及時寫出心得體會。使好的教法能為我所用,，同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點,。

二、重視研討,，改革方式,，推進課改。

1,、開展“以點帶面”的示范課,，公開課活動。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織語文,、數(shù)學(xué)共7位教師上好示范課,，公開課要求全體教師積極參與上課、評課,，達到“以點帶面,，逐步提高”的目的充分挖掘人力資源,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,，使我校教師在備、上,、評課方面有了較大的進步,，且對用好新教材有了深一 1

層的認(rèn)識，在探索新教法上有了突破,，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué),。

三、強化管理,，落實措施,，提高實效。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理工作,。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時,，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個基本環(huán)節(jié),。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),，以次來監(jiān)督和促進教師在備課,，改作兩方面的工作。平時,，還不定期檢查教師的上課,，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況,，起到監(jiān)督促進作用,。

通過落實常規(guī)，使教師在備課,，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,，同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范,。

2,、加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，本學(xué)期我校繼續(xù)在班級內(nèi)開展幫學(xué)活動,。通過這些活動，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,，上課專心，作業(yè)細(xì)心,，復(fù)習(xí)耐心,。

3、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,。

為了加強對班級的學(xué)習(xí)管理,，本學(xué)期，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,，各班成立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查、督促,，這樣學(xué)生能夠自己管理自己,，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、積極做好待進生幫教工作。

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,，全面發(fā)展,，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”,。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生,，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。本學(xué)期，我校的后進生無論從思想,、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高,。

5、積極開展各項競賽活動,。

通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動,。學(xué)生類競賽活動有：紅歌比賽,、手抄報比賽等。

四,、學(xué)業(yè)水平調(diào)研方面,。

本學(xué)期，在全體教師的共同努力下,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,，綜合素質(zhì)有了明顯的提高,。在期末質(zhì)量調(diào)研中，語文,、數(shù)學(xué),、英語等各科成績同比上學(xué)期有所提高，各班

科成績亦比較均衡,，有不少班級的平均分,、優(yōu)良率達到學(xué)校定下的要求,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績,，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠,，展望新學(xué)期，我們滿懷信心,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，定會“百尺竿頭，更進一步,?！?/p>

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期就這樣匆忙的過去了，在繁忙,、幸福中,，不斷的進步著、努力著,。

在本學(xué)期中,，我針對自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定實用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊書中的地位,、作用,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

三,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，品位工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

四、成績方面

學(xué)校如期在每周五的下午開設(shè)了活動課,，我?guī)У氖呛J絲特色課程,。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我除了和學(xué)生進行基礎(chǔ)練習(xí)外,，還選擇了學(xué)生比較熟悉的樂曲進行學(xué)習(xí),、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃厚的興趣,。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下,，上網(wǎng)解決自己的疑難，也及時和朋友聯(lián)系,，請他們幫忙指導(dǎo)二胡,、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果,。本學(xué)期，學(xué)校舉行班級合唱比賽,，我和班主任老師積極配合,，精誠合作,，成績的取得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會有驚喜,。最終自己所教的五個教學(xué)班,，有三個班級取得年級組比賽的前三名。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇七

20xx年是學(xué)?！耙栽u促建”的一年,，藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團結(jié)一心，緊緊圍繞學(xué)校的建設(shè)任務(wù),，認(rèn)真落實目標(biāo)管理各項考核指標(biāo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀，勤奮務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,，狠抓內(nèi)部管理，培育優(yōu)秀教師群體,，全面提升教育質(zhì)量,，扎實抓好學(xué)生思想政治教育，增強系部的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，各項工作順利推進，較好地完成了年初制定的工作計劃,。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實和績效考核工作,，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

根據(jù)辦學(xué)宗旨，選用學(xué)歷+實踐的優(yōu)秀教師,。

課程改革的理念,、背景和重要內(nèi)容。淡化專業(yè),、淡化學(xué)科,，進行素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國高等教育的發(fā)展,，研究生、博士生更高一級的教育層次迅速發(fā)展,，因此?？平逃瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮專科層次,。強化市場意識,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時,，我們更重視教師的教學(xué)能力和幫助學(xué)生動手能力培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗?zāi)芰?。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或?qū)I(yè)人才的模式來設(shè)定核心課程,、主干課程,，然后再設(shè)計專業(yè)課程、基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)在高等教育強調(diào)淡化專業(yè),，強化學(xué)生實踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程,。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學(xué)才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學(xué)生聽,而是師生一起研究,學(xué)生不是簡單的接受還應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，通過自己的努力解決問題,，這是課程改革的一項重要內(nèi)容,。

在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對所任的課程進行一整套的完整設(shè)計。應(yīng)按照職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進行授課,，如《photoshop》課程,，則是從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實的計劃和可操作性的、科學(xué)的計劃,。教學(xué)小組在整個課程教學(xué)中利用30%學(xué)時進行技術(shù)講授,，這其中強化教學(xué)重點部分，剩余70%作為實踐練習(xí),。其目的是讓學(xué)生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識,、素質(zhì)和能力，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目的,，明晰自我發(fā)展目標(biāo),，進行個性化學(xué)習(xí)設(shè)計。認(rèn)知學(xué)習(xí)學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計系實踐教學(xué)體系的常規(guī)實習(xí)部分,。這一階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定,，制定詳細(xì)的實習(xí)大綱、實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃，并充分利用企業(yè)的實習(xí)基地實現(xiàn)頂崗實習(xí),，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解,，融洽在?？茖I(yè)課程教學(xué)內(nèi)容里,。講解與訓(xùn)練使學(xué)生在校期間教學(xué)與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌。

構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系

技能型藝術(shù)設(shè)計教育的辦學(xué)宗旨,、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,、市場與企業(yè)對人才能力的要求以及藝術(shù)設(shè)計自身的專業(yè)特點等多方面因素，決定了藝術(shù)設(shè)計教育必須構(gòu)建一整套完善的實踐教學(xué)體系,，以培養(yǎng)實踐能力強,、創(chuàng)新能力強的新型設(shè)計人才。在重視教學(xué)內(nèi)容的實踐性同時,，注意教學(xué)過程的實踐性,，注重各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要,。這個教學(xué)過程不應(yīng)是一般意義上的教與學(xué),，強調(diào)的應(yīng)是學(xué)生不僅要學(xué)，更要做,。在學(xué)中做,，在做中學(xué)，在做中體會創(chuàng)新,。通過實踐,、體會來掌握知識、物化知識,。這也就是通常所說的“教,、學(xué)、做合一”,。特別是

在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過程中,，只要條件允許，均要求學(xué)生通過具體做出某一種實物(作品或產(chǎn)品),，讓學(xué)生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應(yīng)的知識與技能,。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化成展覽的形式來促進學(xué)生的積極性和參與性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性,。在實習(xí)實訓(xùn)的課程中,，如三大構(gòu)成(色彩、平面,、立體)則應(yīng)要求學(xué)生通過從設(shè)計創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導(dǎo)—模型制作(作品制作)整個過程的具體實踐來了解,、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求、要領(lǐng)及內(nèi)在聯(lián)系,，從中掌握專業(yè)知識及綜合技能,。

學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力的強弱,，在很大程度上取決于對實踐性課程的學(xué)習(xí)與重視程度,。而在教學(xué)設(shè)計和課程設(shè)置上注重加大實踐性課程和實踐教學(xué)內(nèi)容的比重，則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用,。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本身就具有很強的實踐性特點,，因而，在藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中,，專業(yè)實踐性課程所占比例一般應(yīng)控制在三分之二以上,。在重視教學(xué)內(nèi)容的實踐性同時，注意教學(xué)過程的實踐性,，注重各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,，甚為重要。

新模式,、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路,，全面推廣新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，要立足解決好培養(yǎng)設(shè)計藝術(shù)人才的實踐教學(xué)環(huán)境,，通過工作室這個特定教學(xué)平臺與社會接軌,，了解社會的需求，使教學(xué),、研究,、實踐一體化，創(chuàng)造一個培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力,、實際動手能力,、創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境，培養(yǎng)社會需求的設(shè)計藝術(shù)人才,。

下一步努力的方向

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作,，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以學(xué)?！耙栽u促建”為動力,，解放思想，改革創(chuàng)新,，同心同德,，奮發(fā)進取，著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平,，不斷豐富辦學(xué),，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

繼續(xù)加強思想政治工作,，樹立高尚的師德,，優(yōu)良的教風(fēng),，用科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

進一步調(diào)整優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程,、組建專業(yè)打分組,。進一步建立和完善實踐教學(xué)體系,。

完善學(xué)生管理工作機制,，以服務(wù)育人為目標(biāo),，加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，以校園文化建設(shè)為載體,，加強校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)校招生工作,，積極完成20xx年的招生計劃,。

總結(jié)一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實際情況,改進工作的方式和方法,，繼續(xù)本著“團結(jié),、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨,，使我院的工作走向規(guī)范化,、合理化、制度化,。按照學(xué)?！吧瓯尽币螅J(rèn)真做好每一件事,，使各項工作更上一個臺階,，努力把商貿(mào)學(xué)院打造成一個“工作有序高效，環(huán)境寬松和諧,，發(fā)展又快又好”的集體,，共同謀求學(xué)院事業(yè)不斷有新發(fā)展。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇八

時光荏苒,，彈指瞬間,，似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實小人驕傲與自豪,，因為一學(xué)期來,，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團結(jié)一心,，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。

一,、教育教學(xué)碩果累累,。

1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲,。語文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%，及格率達96%,，英語學(xué)科139人達到a以上等級,，占68%，及格率達89%,。本學(xué)期末,，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學(xué)科,，及格率達99,、9%，平均分93,、4,，優(yōu)秀率96、4%,，這是我校建校以來的成績,。

2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團體獎：省級先進語文科組,、市級先進婦女組織,、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎,、“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題省級先進單位,。

3、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動,，為老師們提供了許多展示自我的機會,，許多教師在活動中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省20xx年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲得一等獎,；鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎,；張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎,。黃明霞,、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類教育教學(xué)論文評比”獲得市級一二等獎,；

4,、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,，學(xué)校獲得了建校以來的成績。大合唱,、舞蹈,、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,，揚子榮,、黃德鳳、蔡山霞,、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎,，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二,、三等獎,。

5、各種競賽活動如百花爭艷,，百鳥爭鳴,。施奕揚、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二,、三等獎；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎,，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎,，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵,；符業(yè)婧,、劉文等8位同學(xué)在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號,。

6,、科研興校，積極開展課題實驗工作,。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年,，終于順利結(jié)題并獲得省級先進單位！張衛(wèi)勝,、張嬌燕,、陳小麗、陳傳恒,、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一,、二等獎，張衛(wèi)勝,、陳小麗,、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二,、三等獎，馬素華,、林燕,、陳傳恒、張衛(wèi)勝,、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎,。

二、學(xué)生,、教師安全健康

1,、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一,，健康第一”的思想,，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少,，確立以人為本思想和安全第一思想,，以個性化、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境,。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少,。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識，認(rèn)真執(zhí)行健康促進學(xué)校計劃,，加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,，確保師生人身安全、身體健康,、心理健康,，讓實小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作,，讓每一位教師都能舒心地教書育人,。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》,，時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作,。“功夫不負(fù)有心人”,，一年來,，我校沒有發(fā)生任何安全事故。

三,、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范,。

1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，構(gòu)筑卓越的教育品牌,，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

第一，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué),、教是為了促進學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革,，做法如下：

（1）單元備課,，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進行集體備課,，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細(xì)批改,。

（2）資源共享,，個別補充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,，分發(fā)給同教研組教師,，教研組其他人員，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格,，并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進行調(diào)整,、補充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案,。

第二、課后總結(jié),，強調(diào)反思,。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方,。備課改革以后,，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富,，減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),，促進了“以學(xué)論教”,，通過編寫教案，促進教師教學(xué)科研水平進一步提高,。

第三,、重視教師繼續(xù)教育,，加強自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識,，人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，大家積極主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識。這種學(xué)習(xí)是主動的,、自發(fā)的,，學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。

五,、德育工作踏實有效

本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是：充分利用校內(nèi)外的教育資源,，豐富學(xué)生的校園生活，以活動為載體,，讓學(xué)生在體驗中接受教育,，淡化教育的痕跡，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性,。

1,、正面引導(dǎo)，促進學(xué)生健康發(fā)展

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺,、廣播站等媒體對學(xué)生進行正面宣傳,。利用升旗講話、品德與生活課,、等陣地對學(xué)生進行正面教育,。利用校園網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),。促進學(xué)生交流和學(xué)習(xí),，人人參與，創(chuàng)建綠色家園,。把“環(huán)?！睗B透、延伸到學(xué)校教育中,，滲透到學(xué)生幼小的心靈,；組織學(xué)生觀看：“感動中國”愛國*，弘揚民族精神,，也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深,。

2、處處滲透,，促進學(xué)生的全面發(fā)展

本學(xué)期,，全校組織了大型的綜合實踐活動，讓學(xué)生走出校門，走向大自然,，了解自然,、了解社會，陶冶情操,，激發(fā)愛自然,、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動,，讓三好學(xué)生,、優(yōu)秀的隊員、隊干部,、各級各類獲獎的學(xué)生得到表彰,，樹立身邊的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí),；慶“六一”組織了整臺文藝演出,，為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺，讓家長分享學(xué)校教育的成果,。努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進交流,，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持,，開通了實小網(wǎng)上家長學(xué)校。

3,、關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

與他人分享潔凈，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,。實實在在地落實學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣,。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間,，要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種習(xí)慣,。開設(shè)“書香長廊”全開放書架，方便學(xué)生閱讀,，為學(xué)生營造一個休閑,、寬松的閱讀場所，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,。開辦的過程是一個教育的過程，借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的過程,。閱讀沒有人登記,，靠自覺,；書籍沒有人看護，靠誠信,；閱后沒有人提醒,，靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界,。

本學(xué)期,，學(xué)校可以毫不夸張地說是遍地開花,，但是與上級的要求還存在一定的距離：一是教師不足,，班額過大，教師工作有時力不從心,，力度欠缺,；另外個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，短時間見效較慢,，需要我們下大力氣加強輔導(dǎo)和檢測,。

面對新形式，新契機,，我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，全面按照上級有關(guān)精神,，把各項工作做得再深再細(xì),，力求做到“人盡其才，物盡其用”,，使學(xué)校的各項工作都能更上一層樓,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手,、動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

二、注重課堂教學(xué)的互動交流,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班86名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。

首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;

其次,，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。

通過一學(xué)期“時間,、地點,、內(nèi)容、人物,、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的英語課，可以這樣說一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。因此,，這次的期末考試我們的英語成績不是很理想，雖然平均分只有79.6分,，但是我知道他們也很盡力了,。因為這次的題比較刁，也有一定的難度,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié)：

一,、師德表現(xiàn)

1、平時積極參加學(xué)校的生本學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，運用生本教學(xué)理念，對三年級進行英語教學(xué),。

2、注重自己的言行,，因為我深知教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

3、堅持聽課,，一學(xué)期來我每次都積極參加科組的教研,，并作認(rèn)真記錄，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機會,，取長補短,，收獲不少。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來,，我開心接受學(xué)校的安排，上了兩次生本公開課,。通過公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對自己的教學(xué)工作有很大的促進作用,。

5,、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，我個人認(rèn)為教書固然重要,，但育人更為重要,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的,。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三年級英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索英語生本課堂;在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真反思,，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂、簡單的動作,、游戲,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自己“english,， i can do”“english， i can say”,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄,，以便及時地跟家長進行溝通和交流，對完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵;注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

誠然,，工作中還存在著很多的失誤,，譬如，由于時間的原因以及精力有限,，以至于忽視了對部分英語基礎(chǔ)較差而且自覺學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的補差工作,，再加上個別家長的不配合，所以曾一度對其失去信心，放松了對其的嚴(yán)加管教,，致使他們幾個每次考試都會把平均分落下好多,。相信還有許多的不足希望自己在以后的教學(xué)過程中不斷地取長補短，加以改進,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作,?？倧?fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生。具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，電教手段運用要和諧。

強化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會,；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,，促進記憶,。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救,；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,，練是實踐,，評是升華，只講不評,，練習(xí)往往走過場,。

㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生,。

首先,，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生,，教師熱心,、體貼、耐心的幫助,，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。

其次,，在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。

最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境,，同時，有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,。

四、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終,。

1,、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2,、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3,、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，敏捷性。

4,、強化題目的條件和結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。

5,、變封閉題目為開放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

五,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一、正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,，在運算、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤,。

第二、速度,。注重解題速度,。

第三、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),，對于文字,、符號、圖形運用自由,，融為一體,，作出連貫反應(yīng)。

六,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

參加教育局組織的《全國初中數(shù)學(xué)精品觀摩課》,，學(xué)習(xí)全國名師教學(xué)方法和課堂教學(xué)策略，博采眾長,，努力提高自身教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

七、認(rèn)真參加教研組的課題研究工作,。

數(shù)學(xué)組課題研究工作是由我策劃和主持的,，本學(xué)期申請立項的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》。本學(xué)期,，我一直以課題研究為動力,，認(rèn)真做好課程改革的實驗和探究。

21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將會嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。