總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中班主任年度考核表個人總結(jié)簡短 初中班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇一

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于我校學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，特別是到了初二,，學(xué)生步入青春期,，對問題的看法有了自己的主見,，而且比較叛逆，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，愛學(xué)習(xí)的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。本學(xué)年我利用以往班主任工作的一些經(jīng)驗，針對學(xué)生的年齡段特點,，更加注重管理的方法和實效,，并有班級管理上及時反思和創(chuàng)新。本學(xué)期我主要抓了以下幾項工作：

我覺得班級管理工作成功的關(guān)鍵在于對班干部的培養(yǎng),，無論是老師任命還是選舉產(chǎn)生的學(xué)生干部,、課代表、小組長,、舍長,，從初一開始，我每個學(xué)期對他們進行多次指導(dǎo)培訓(xùn),，使他們各自明確自己干什么,，怎樣干，并經(jīng)常進行學(xué)生訪談,，教師訪談,，找出他們工作中的優(yōu)點與不足，及時進行鼓勵和糾正;班長,、體育委員,、勞動委員、紀律委員幾個班干部更是重點培養(yǎng),。經(jīng)過兩年的磨練,，我們班已經(jīng)培養(yǎng)出了一個正氣、能力強的班委集體,，多層次的學(xué)生干部的隊伍,，極好的保障了班級各項工作有章、有序的展開,。也大大的減輕了班主任的工作量,。

“教育必須育人”是教育最根本的思想，通過對很多學(xué)校的養(yǎng)成教育的觀摩學(xué)習(xí),，我更加加深了對這種觀念的理解,，我的班級管理理念是“方方面面嚴要求，時時處處講規(guī)范”,。從初一入學(xué)開始,，就對學(xué)生進行規(guī)范教育,，利用主題班會，學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范,，公寓管理規(guī)定,，寄宿生日常行為規(guī)范等，讓學(xué)生明確什么該做,，什么不該做,。還在班內(nèi)進行了校規(guī)校紀的測試，將日常行為習(xí)慣的考核作為重要一項內(nèi)容納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,。進入初二以來,，我們班隨意遲到、早退,、曠課現(xiàn)象正在逐步減少,，這與平時狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開的。

本學(xué)期先后召開了校園安全,、飲食安全,、交通安全、校園外安全,、健康教育、感恩教育,、消費教育等主題班會,。進入初二，學(xué)生大多進入青春期,，對問題的看法有了自己的主見,，而且很多同學(xué)自以為是，比較叛逆,，特別是和父母關(guān)系比較緊張,。針對這一情況，本學(xué)年我加大了家訪力度,，利用家訪,、電話訪談、qq聊天,、飛信等多種方式和家長溝通,，及時了解學(xué)生心態(tài)的變化，和學(xué)生溝通,，利用學(xué)校組織專家做感恩勵志報告會的契機,，及時召開健康教育和感恩教育主題班會，和學(xué)生探討青春期我們該怎么渡過,，了解學(xué)生的困惑以解除他們的困惑;事后,，學(xué)生們寫的感恩征文我進行了親自批閱,，并在班內(nèi)進行了表彰，我還把“父母給我們的錢我們怎樣花”為主題對學(xué)生進行消費教育,，把每個月學(xué)生的花銷匯總出來,，讓學(xué)生明確自己花了多少錢;為了杜絕學(xué)生亂購亂買，吃外面不衛(wèi)生的食品,，我每周日親自督促班干給學(xué)生充飯卡,，布置副班長和班長每天在餐廳督查同學(xué)就餐，做到了食物不浪費,。

從初一以來,，我們班始終堅持用綜合素質(zhì)評定，對學(xué)生實行量化管理,，由班主任,、班委、課代表,、小組長,、學(xué)生代表一起對班規(guī)進行修訂，用分數(shù)評價小組和每一個同學(xué),，班級評價和學(xué)校綜合素質(zhì)評價相結(jié)合,，每周一匯總，每月一排隊,，劃出優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格四個等級,，執(zhí)行的有始有終，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。綜合素質(zhì)評價使小組每一個成員捆綁在一起，榮辱與共,，落后的小組在選擇座位上就會吃虧,，而且還要在班主任面前闡述落后的原因，所以極大地調(diào)動了小組長的積極性,，也使那些為小組拖后腿的同學(xué)沒有立足之地,，只能選擇積極進取。

我認為一個良好的班級必須要樹立正氣,，學(xué)風(fēng)正了,，班風(fēng)自然正了，作為學(xué)生必須要學(xué)會學(xué)習(xí),，樹立起學(xué)風(fēng)才能使班級各項工作井然有序,，對班級中的好人好事及時作出表揚,，予以獎勵;對一些不良現(xiàn)象及時予以糾正，所以在小組評級機制中,，對學(xué)習(xí)成績,、老師的表揚、完成作業(yè)情況的獎勵分值規(guī)定的比較高,，對打架斗毆,、敲詐、亂購亂買,、亂丟垃圾,、以及頂撞老師等不文明行為處罰比較嚴厲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，不但綜合素質(zhì)評定會不合格,，還取消本學(xué)期的評先評優(yōu)，對在學(xué)校常規(guī)評比中有扣分現(xiàn)象的更是雙倍扣分,，不參加學(xué)校集體活動的雙倍加分,，這樣就能逐步養(yǎng)成積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。任課教師反映的問題,，及時解決，極力創(chuàng)造一個能讓任課老師上課舒心的班級氛圍,。教育學(xué)生積極地去適應(yīng)老師，適應(yīng)老師的教法,，建立和諧的師生關(guān)系,。今年初二地理生物中考模擬考試，我們班地理生物成績不是很理想,，在一模過后,，我與任課老師仔細分析了學(xué)生成績，找出重點輔導(dǎo)對象,，深入課堂,，早出晚歸，利用上午第一節(jié)課前和晚自習(xí)之前各半小時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，并加以檢查,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期,，在我們?nèi)w科任教師的共同努力下,，學(xué)生比以前有了一定的進步,，各學(xué)科競賽也獲得了一些獎勵。但遠遠還沒達到理想的目標(biāo),，我們將一如既往的努力,，開拓進取，奮勇爭先,，爭取更大的進步,。

初中班主任年度考核表個人總結(jié)簡短 初中班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇二

一年的時間很快過去了，在一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo),、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高,，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

1,、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻,。在開展工作之前做好個人工作計劃,，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預(yù)期的效果,，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步,，開創(chuàng)了工作的新局面,，為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。

2,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)鄧-小-平理論和“三個代表”的重要思想,。堅持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神,，立足本職崗位,，踏踏實實做好醫(yī)療服務(wù)工作。

3、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，刻苦嚴謹,，視病人為上帝,，始終把他們的利益放在第一位。能及時準(zhǔn)確的完成病歷,、病程錄的書寫,，對一些常見疾病能獨立診斷、治療,。較好的完成了自己的本職工作,。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)生請教,，自覺的做到感性認識和理性認識相結(jié)合,，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,。

4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤,，出勤率高,，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里，我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻,。

醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步,，雖然質(zhì)變還是沒有發(fā)生,，不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質(zhì)變和升華,。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力,，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!

初中班主任年度考核表個人總結(jié)簡短 初中班主任年度考核個人總結(jié)簡短篇三

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名,，女生14名。特殊家庭5名,，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，積極參加年級系列體育活動,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進步,，生活委員工作認真負責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，樹立形象,。

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合、寧洋,，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步,。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,，只有自己的才是最真實的,。然而，這需要時間,，需要機會,。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎?我馬上回答他,，你會有進步的,，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的,，從那以后,，每逢星期天，他都是早到班級里,，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時，他告訴我不能再當(dāng)差生了,，我鼓勵他,，你還會進步。現(xiàn)在我們初二(1)班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備,、細備,、復(fù)備，認真撰寫教案,，制定教學(xué)進度計劃,，教學(xué)時做到過程清晰，重點,、難點突出,，板書設(shè)計合理，課件美觀能吸引學(xué)生,，還手工制做了平行四邊形,，兩個完全重合的三角形，骰子等,，學(xué)生和老師共同演示,，還有特殊的平行四邊形---菱形，學(xué)生動手剪出菱形,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了他們的動手能力，習(xí)題適量,，作業(yè)量適當(dāng),，精心設(shè)計，選題恰當(dāng),，滿足不同層次學(xué)生的要求,，作業(yè)、試卷做到了認真批改,，及時反饋,，做到節(jié)節(jié)清，日日清,。每天課后根據(jù)實際情況都有反思,，找出不足和存在的問題，總結(jié)成敗,、得失,，為以后的工作打基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，

對兩個班的后進學(xué)生做到心中有數(shù),，培優(yōu)補差,。注重抓基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，做到反復(fù)講解,，使他們的成績逐漸提高上來，實現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo),。二班年級第一名,，一班第三名。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步!