工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇一

一,、完善班級管理制度

結(jié)合上學(xué)期班里的情況，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二、班干部競爭上崗

開學(xué)初,，通過民主選舉,，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部,。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

四,、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績較差的,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。

六,、家校聯(lián)系，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。家訪也不能只限于問題學(xué)生,。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候,，我就會同家長商量,，一起做學(xué)生的思想工作。我把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,，使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果,。

在工作中也還有一些問題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。我相信,，在以后的工作中,，我更有針對性地加強管理，加強指導(dǎo),，工作一定會做得更好,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇二

高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績,、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一、班級情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人，后來自動退學(xué)1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人，留級生6人,，復(fù)讀生1人,，應(yīng)屆生46人，其中有4個擇校生,，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長生有5人,，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上,，還是在紀(jì)律上看,，這是一個難管理的班級。

二,、我所開展的工作

1,、組建和培養(yǎng)班委

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識,，有的相互不認(rèn)識,，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管,、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委,，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真,、有較強的責(zé)任心，這些班委在工作上,，我指導(dǎo)他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

2,、經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多,，也是一件學(xué)生較為反感的事情,，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進行,，而收費__都落到班主任身上,，從開學(xué)收學(xué)費、住宿費,、擇校費,、書費、保險費等,，到后來收水費,、會考報名費、資料費,、試卷費,、會考補考費、有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費,、發(fā)人助金等,。

3、經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的.班會都有安全教育內(nèi)容，教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,，做到不打架,、__、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往,、不上后山、不私自亂接電線,、不在教室,、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學(xué)生鍛煉身體,，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況,，引導(dǎo)學(xué)生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。

4,、經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律,，一方面,，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話,，是否留長發(fā)，是否穿校服,，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀(jì)律問題,。

5,、經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多，有時學(xué)生邊掃,，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學(xué)生,，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學(xué)校的要求。

6,、經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識,，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書,，認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有不配合教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí),。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇三

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

一,、走近學(xué)生,，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格,。

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等詳細(xì)情況。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強,，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二,、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團結(jié)、進取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

三、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。在這次四川大地震的捐款活動中，在我的積極推動下,，我班是全校捐款最多的班級,，共715元。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,。如奧運知識槍答賽，讀書競賽等等,。

4,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

以上就是我個人在近一年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我會將班級工作越做越好。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇四

不知不覺,，工作已有半年,，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作,，亦步亦趨地走向熟悉,，走上正軌。我所擔(dān)任的是xx級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,，在工作上,，嚴(yán)格要求自己,，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀(jì)、尊敬師長,、團結(jié)互助,、自尊自愛,、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,，扎扎實實走向成功,。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間,，就開始對班級中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進行了摸排，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談,，做好前期的準(zhǔn)備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,，馬上進行了班級選舉，以競聘演講,，同學(xué)投票為參考,，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責(zé),，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進行述職,，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題,，共同商討解決方案,。

同時，不定期召開班會,，就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財,、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育,，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序,，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵,，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力,。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,，第一時間建立學(xué)生檔案，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解,，與此同時,，將學(xué)生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系,。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,，建立了班級飛信群、qq群,，積極地深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo),，解除學(xué)生心中的困惑,。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,，為此,，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址,、活動方案等方面進行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導(dǎo),，確保每次活動能夠有效地開展起來,。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進一步改善，與此同時,，也要加強自己個人的學(xué)習(xí),，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇五

在過去的這一學(xué)期中,，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導(dǎo),，因此，取得了一定的成績,。但是,，因為本人工作時間短，經(jīng)驗不足,，所以工作中還是存在不少的問題,。

下面,，我將就工作中所取得的成績,、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結(jié)。

首先,，在擔(dān)任高一__班班主任老師的過程當(dāng)中,，指導(dǎo)學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動，例如,，積極宣傳,，認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動,，以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,，鼓勵學(xué)生積極參與，奮勇拼搏,。

其次,，利用學(xué)校安排的有利時間，如每周_的晚自習(xí)班會課,，以各種各樣的活動形式,，對學(xué)生進行思想品德教育。在已過的這一學(xué)期的班會課上,，__班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽,，團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓學(xué)生積極參與,，自我鍛煉,，發(fā)展能力的目的，班會課時間基本得到了有益的使用,。

再次,，在與學(xué)生家長的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力,，加強了聯(lián)系,，取得了一定的效果。同時,，也加強了與班委的交流與聯(lián)系,。

總的來說，__班的學(xué)生經(jīng)過自己一個學(xué)期的努力,，在各個方面都有了一定的進步,。但是，與此同時也存在不少的問題,。

從20__年_月份開始,，由于工作的需要，我被調(diào)往教科處,，因在教科處坐班有固定的上下班時間，加之工作的繁忙與瑣碎,，在客觀上我與學(xué)生交流的時間就減少了。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法,，但,，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認(rèn)為老師眼中只有班委，只重視班委,。這也許是我工作中的一個失誤,。

另外,，由于對犯錯誤的學(xué)生沒能進行及時有效的教育和處理,，無形中助長了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生,，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙,。這也是一大不足之處,。

此外，在做學(xué)生思想工作時不夠細(xì)致入微導(dǎo)致了學(xué)生認(rèn)識不夠深刻,，從而造成大錯不犯,，但小錯不斷的局面。

還有就是,，在工作中經(jīng)驗總結(jié)做的不夠,，對班主任老師工作的研究、探索不夠,，使自己的認(rèn)識不全面,，工作方法不創(chuàng)新。

面對班主任老師工作中存在著的許許多多的問題,，我認(rèn)為自己該做到：

1,、繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，但同時也應(yīng)探索求新,，力求使自己的工作有所改進,。

2、班主任老師工作充分體現(xiàn)了“以人為本”的工作原則,，而怎樣去認(rèn)識,，把握這個“本”,，這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作,。

3、從班級的日常工作中尋找突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件,。當(dāng)然,，這說起來或許有些抽象，但是,，我認(rèn)為這是很必要的,。

展望今后的工作，我想我還將會碰到更多的新問題,，但只要有愛心,、有耐心、有責(zé)任心,，那么,，要成為一名好的班主任老師并非不可能。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇六

小學(xué)班主任面對6,、7歲-11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。

然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、11小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊會《非典可防也可治》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

七、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基矗

誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇七

__-__學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任高二24班班主任,，一學(xué)期以來在師生的共同努力下,，24班各方面取得了很好的進步，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良的學(xué)生,，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績,，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達99%僅一月,，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名,，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績,，校運會上部分為年級第一,，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍,，女子獲第四名,，以下就一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一、注重思想道德教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

在工作中,，我注意至始至終抓好思想道德教育,，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛集體,，敢于負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成份內(nèi)事件，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神,。要求學(xué)生禮貌待人,，尊重師長,，孝敬父母,，團結(jié)友愛，勤勞儉樸,，勤奮學(xué)習(xí),，遵守公德,。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”,，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“__年暢想”,。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學(xué)生積極向上,，爭優(yōu)創(chuàng)先,。

同時也對班上的不良情況給予及時的批評,。對學(xué)生的行為給予及時的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個別談話,，對學(xué)生進步及時表揚,，鼓勵，對存在的問題提出指正,，通過深和思想品德教育,，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差,，紀(jì)律差的學(xué)生,。

二、樹榜樣,，抓典型,。

樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué)生的榜樣,，以身作則,，為人師表，在學(xué)生面前,，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律,。認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律,，愛學(xué)校,，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象，以自己的人格力量感化學(xué)生,，為學(xué)生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經(jīng)驗，使我深刻體會到,，一個班主任首先應(yīng)該是一個好教師,，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半,，其次,，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中,，我注重抓好榜樣樹好典型,，一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏,，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣,，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體,，熱愛勞動的榜樣,，紀(jì)律上樹立了楊杰，周楠,，王雪花的守紀(jì)律的榜樣,，榜樣的力量是巨大的，對學(xué)生的帶動效果是明顯的,。

三,、抓好班委工作，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力,。

在工作中,，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制,，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力,，另一方面,，對他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo),，這一學(xué)期來,，由班委主持的班會有七,、八次，由班長主持的班委會有三次,。每次班會均由值班班主任作本周情況通報,。

學(xué)生們在這樣工作中，學(xué)會了自我教育,，自我管理,，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間,，我外出開會,，正好遇到學(xué)校接受州教委的達標(biāo)晉級復(fù)評和校運動會開幕，在班主任不在的情況下,，班委們發(fā)揮了巨大的潛能,，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求,，使24班在各方面表現(xiàn)出色,，沒有一個人違反學(xué)校紀(jì)律，甚至沒有人遲到,，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇八

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€學(xué)年的班主任工作,，我總結(jié)如下：

一、抓好日常班級工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初,，正式踏入高三階段時,，由于一下子學(xué)習(xí)時間長、學(xué)習(xí)強度大,、壓力大,，每個學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,，因為學(xué)習(xí)時間長了,，休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦,，但是,，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會,，重點鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備，拿出拼命的干勁為未來沖刺,！在以后的班會課上,，我繼續(xù)做思想動員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,，認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞,、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外,，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時刻,，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此，按照年級組的統(tǒng)一部署,，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開,；每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看,；每周自習(xí)課我一定到班上巡查,。發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo),。我相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任,，只有多到班上走走,，多與學(xué)生接觸,，才能多了解情況,，走進學(xué)生心靈。在這一年里,，我勤勤懇懇,，堅持天天到班上隨機抽查。

作為高三的班主任,，我深知高三的學(xué)生更需加強體育鍛煉,，更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅持每天早晚跑步,。此外,，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生,，注意補充營養(yǎng),。總之,，作為高三的班主任,，我就像一位保姆，事無巨細(xì),，全面關(guān)注,。

二、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo),，不斷拓寬成績提升空間,。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍門的最后一搏,，是高考成敗的關(guān)鍵時期,，學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此,，在這一年里,，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這一年里,，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習(xí),，并且就題型進行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧,。由此可見,，高三一年的時間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補牢,、查漏補缺的的最后機會,。在這一點上，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,，讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機遇也有挑戰(zhàn),?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力限度地拓展成績提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補,，關(guān)鍵是你自己能否抓住時間和機會,。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用,，高三會帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上,，還是心靈上,。

在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師,，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為此，我利用各種形式和學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的交流與探討,，如利用班會課讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)心得交流,、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對科任教師的意見和建議,，召開科任教師與學(xué)生的座談會等,。

在高考前不久，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康,，讓學(xué)生積極面對高考。

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的,。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，因為班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢，那就是和學(xué)生交往的距離感相對來說會小得多,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的,。首先,，我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻,，從中學(xué)到了不少東西,，例如，如何自我減壓,，如何自我調(diào)節(jié),，如何釋放壓力等等,。其次，班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng),?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯睿蹲畛醯膲粝搿妨钗覀兩钏?，《飛得更高》讓我們豪情萬丈,，《奔跑》使我們斗志昂揚……。每一首歌都表達了我們心中的夢想,，激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。再次，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,，保持積極的精神狀態(tài),，這對一個高三班主任來說是非常重要的，因為這會對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染,。因此,，第一次見面時，我就對學(xué)生說：高考很殘酷,，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。

作為老師,，作為班主任,，這一年來，我默默地陪著他們,，默默地為他們祈福和祝福,，希望他們都有美好的未來。這一路上,，我也感受良多,，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅,！

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇九

我的學(xué)科帶教師傅施弋老師在教學(xué)中給了我許多指導(dǎo)和啟發(fā),，并且無私地傳授 給我她所總結(jié)的經(jīng)驗，可稱得上是一位良師益友,。在兩年多的學(xué)習(xí)過程中,，施 老師對于教學(xué)工作精益求精，一絲不茍的鉆研精神給我留下深刻的印象,。

俗語說：“身教勝于言教,。”施老師平時并沒有給我許多教條式的理論,，而是 讓我在與她共同備課及進行教后反思中了解自己的不足,，以生動的實踐給與我 感官上的認(rèn)知。記得本學(xué)期開學(xué)初,，由于牛津英語到了初二就以一篇篇課文的 形式出現(xiàn),，放在我們面前的是兩個相對于初預(yù)，初一而言的較為棘手的問題

第一,，一個 chapter 所需的課時約 8 至 10 課時,，而課文內(nèi)容基本只需 3 至 4 課 時就可以完成，其余一半的時間是講解課后的練習(xí),，以及教授輔助的語言技能,， 這樣一來課堂的內(nèi)容就難免沒有過去那么緊湊和有趣；第二,，初二的學(xué)生由于 生理和心理的變化,，開始羞于舉手發(fā)言，或不削于回答較簡單的課后問題,，課 堂氣氛也不如以前那么活躍了,。由于這兩個問題的存在，知識點的落實可能會 受到阻礙,。 針對我們面臨的問題,，施弋老師總是在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，再和我一起 討論備課,，研究課題引入的方法和教學(xué)內(nèi)容層次的安排,。每天我們幾乎都要花 上一節(jié)課的時間討論。施老師很善于啟發(fā)學(xué)生,，她設(shè)計的課堂問題環(huán)環(huán)相扣,， 層層深入，不斷啟發(fā)學(xué)生運用英語的句型,，鼓勵每個學(xué)生運用課內(nèi)外所學(xué),。每 節(jié)課，施老師都會補充幾個新詞匯給學(xué)生,，這樣也激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲,。

這樣一來，備課量就增加了許多,，但學(xué)生們卻受益良多,。對于比較枯燥的內(nèi)容， 施老師會千方百計設(shè)計有趣的游戲和課堂活動,，讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c,，活躍課堂 的氣氛，使學(xué)生們輕松地學(xué),，又達到良好的效果,。

在向施老師學(xué)習(xí)的過程中讓我感受最深的是她工作中體現(xiàn)出的踏實和認(rèn)真,，對 于我這個剛?cè)腴T的年輕教師而言，我欠缺的不是對工作的熱情,，而是堅持每天 踏踏實實備課,，認(rèn)認(rèn)真真上課的工作態(tài)度。對于學(xué)生智慧和心靈的啟迪,，應(yīng)該 體現(xiàn)在每一堂課的教學(xué)內(nèi)容中,。無論每天給學(xué)生講解怎樣的內(nèi)容，只要從學(xué)生 學(xué)的角度出發(fā)進行設(shè)計,，以學(xué)生為本,，就能使學(xué)生從中受益。課堂教學(xué)是絕對 不能急功近利的,，與其運用一些華而不實的教學(xué)形式包裝一節(jié)內(nèi)容空洞的課,， 不如踏踏實實地采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧落實知識點。要成為一個合格的教師,，我 還有許多要向施老師以及各位前輩們學(xué)習(xí)的,。

春風(fēng)化雨，潤物無聲,，成為施老師的學(xué)生是我的榮幸,，在與施老師共事的日子 里，我每天都能有所收獲,，她為我創(chuàng)造了實踐的機會,，讓我快速的成長，我會 以自己的努力來感謝施老師的指導(dǎo)和幫助,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛，班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

四(3)班,，有一群活潑善良的男生女生，他們積極,、樂觀,、團結(jié)、向上，努力樹立著良好的班風(fēng)班貌,。

一,、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風(fēng),。

在本學(xué)期剛開學(xué)時,，我就積極利用班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各項常規(guī)考評細(xì)則，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止,。所以,，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項常規(guī)工作應(yīng)該來說落實得不錯,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小幫手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的,，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責(zé)任感,、自信心,、榮譽感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比,，這個學(xué)期,，我的班級管理工作輕松了很多，適時學(xué)會放手,，及時引導(dǎo),，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松,。

三,、重視主題班會的開展。

孩子是需要不斷提醒的，所以,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求,，及時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準(zhǔn)備,，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況,。還通過班會課進行各項教育專題活動,，讓同學(xué)們學(xué)會講文明禮儀，學(xué)會感恩,，與人為善等等,。

四、做好班主任工作記錄,。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善,。每周工作安排，會議紀(jì)錄,，家長會召開情況記錄,，學(xué)生談話記錄等進行詳細(xì)填寫，并按該落實的去落實,。

五,、建立互助組，增強班集體凝聚力,。

本學(xué)期,，尤其是期中考試過后，針對本班實際學(xué)習(xí)狀況,，實行以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助后進生形式)、小組長幫助組員等等多種互助方式促使后進生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)，并使整體成績得到了提高,。

有了良好的班風(fēng),、自信而有責(zé)任感的班干部、團結(jié)向上的每一位同學(xué),，大家齊心協(xié)力,，共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進著,。當(dāng)然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足,，但我會在以后的班級管理中更精心,，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，把班主任工作做得更扎實,、有效。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十一

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。我的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

一、做好輿論宣傳工作,，營造積極進取的備考氛圍

班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕,，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力,、每一次月考后都要和學(xué)生進行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū),。

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步,。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時,、守紀(jì)和責(zé)任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

(2)認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

(3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(4)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好下半年工作計劃。

(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作,，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑,。以后的道路還很長,，走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的,，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十二

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認(rèn)真分析班級的實際情況,。

我班共有學(xué)生48人,，其中女生有30人，男生有18人,。女生多了調(diào)皮的人少了,，但是容易鬧矛盾的人卻多了;男生少了班上又缺少了一定的活力。而且我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。面對如此復(fù)雜的情況,，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松,。

(1)利用每周三的第四節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“安全伴我行”,，“我的未來不是夢”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點,，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注,，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作,。

(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面,，我班同學(xué)做得較好。

(4)各期板報分組負(fù)責(zé),，更換及時且內(nèi)容廣泛,。

三、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。

四,、積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進來,，說心里話、說實在話，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系68人次(另外開了三次家長會),。

五、積極組織班級活動,。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野,，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有益的報刊雜志;把班上學(xué)生分成四個小組，進行班內(nèi)各類球賽,、棋賽等競賽活動,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十三

自本學(xué)期開學(xué)以來，化學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,，制定了教研組工作計劃。本學(xué)期化學(xué)教研組全體成員以學(xué)生教師共同發(fā)展為中心,，在堅持抓好基本教學(xué)工作的同時,，認(rèn)真的進行教研和教改，樹立科研興教,，教改促教的指導(dǎo)思想,，從而使化學(xué)教研組的工作邁出了新的一步，提高了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1、教研組能制訂好學(xué)期工作計劃,，而且責(zé)任到人;加強教研組成員自身素質(zhì)的提高,，教研組的每位教師都制訂了切合自身實際的成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)

2,、完成上級教研部門下達的教研任務(wù),。認(rèn)真地組織常規(guī)教學(xué)工作，使學(xué)生的化學(xué)成績有很大的提高,。

3,、加強集體備課，每周組織教師在規(guī)定時間集體備課,，認(rèn)真分析教材、鉆研教材,、分析課堂教學(xué),，交流解決教學(xué)難點的方法，探討新的教學(xué)方法,，積極進行探索,、實踐,，使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。每周開展相互聽課,，組內(nèi)互評,，不斷調(diào)整，不斷提高,。

4,、加強實驗教學(xué)，從演示實驗到學(xué)生實驗,、家庭小實驗我們都按標(biāo)準(zhǔn)正常展開,，使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高,。

5,、在課堂教學(xué)及實驗教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究,、調(diào)查,、討論酸雨的形成、水的凈化,、實驗廢棄物的處理等問題,，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

6,、對學(xué)生進行有效訓(xùn)練,，加強作業(yè)管理。對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做,，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做,，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā),，力爭做到少而精,，不盲目多練，有效提高了學(xué)習(xí)效率,。

總之,，化學(xué)教研組的教師們，真正做到了一手抓教學(xué),，一手抓教研,，以教研促進教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力,，每一位化學(xué)老師在耕耘中成長,，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了比較好的成績。但工作中還存在許多需要改進的地方,，在今后的工作中我們會更加努力,，相信我們會做的更好。

3.20__班主任德育個人工作總結(jié)

半學(xué)期已過,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下,，我擔(dān)任了初一(1)班的副班主任工作，在這半學(xué)期里,，我配合班主任宋_老師,，完成了以下工作：

1、協(xié)助班主任做好班級管理工作,，確定班級奮斗目標(biāo),，班主任請假或公出時間，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。

2,、加強對學(xué)生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動,，配合政教處舉行一些有意義的主題班會,，利用班會課和班主任共同對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對個別學(xué)生進行針對性的教育,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及配合班主任進行教育,，必要時進行家訪。

3,、負(fù)責(zé)出好班級每月一次的黑板報,，充分利用班級板報，加強對學(xué)生的德育教育,，進行管理,。

4、負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作,，包括個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。針對目前流行的禽流感等傳染病進行健康教育，普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識,。好衛(wèi)生條件既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我盡量做到把自己的工作細(xì)化,、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項,、在這半學(xué)期里我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通,、商議，最后達到管理目標(biāo),、努力方向一致,。我將用心去學(xué)習(xí)，雖然目前班級中的學(xué)生存在很多的問題,，但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,，關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,。順利地完成副班主任工作。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十四

在本年度我擔(dān)任盲四年級下學(xué)期和盲五年級上學(xué)期的班主任工作,。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。作為班主任,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》,、研讀《新時代中小學(xué)教師職業(yè)十項準(zhǔn)則》等;在班主任工作中嚴(yán)格要求自己，力求進步,，把自己的班級帶好,。總結(jié)這一年的班主任工作,，感慨良多,。

一、心里移位,，理解,、尊重學(xué)生，寬容待之

作為一名特教班主任,，要尊重每個特殊學(xué)生人格,，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,，班級中有多重殘疾的學(xué)生,，我對這三位多重的學(xué)生從多方面關(guān)注，關(guān)心學(xué)生的細(xì)微變化和點滴進步,，及時地加以引導(dǎo),、表揚,、鼓勵，使他們逐漸對我產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。慢慢的李同學(xué)愿意和我說話了，玩了,。

二,、耐心捕捉教育時機，進行有效教育

班主任若真正愛護學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格，在平等立場上同他們談話,、交往,。首先要學(xué)會捕捉學(xué)生“閃光點”。班級中有位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，在普校的學(xué)習(xí)中她養(yǎng)成了自由散漫,，不學(xué)習(xí)，沒人管的狀態(tài),。在課堂上不專心聽講,，她時不時的就蹲在桌子底下玩;課下的作業(yè)也不寫;看到這種學(xué)習(xí)狀態(tài)我就及時關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她的閃光點,。主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)她的自尊心和榮譽感，找到轉(zhuǎn)化的最佳時機,。其次,，選準(zhǔn)教育時機改變。她一節(jié)課沒有蹲下去玩我就抓住時機在班級中鼓勵她,，讓她找回自信,，樹立信心。現(xiàn)在她能認(rèn)真聽講,，并且按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)上有了很大的進步。

三,、用愛心,、耐心促使學(xué)生成長

“愛心、耐心”是特殊教育永恒的主題,。班級中有個小女孩一到冬天她就愛尿褲子,，有時候還拉褲子，我每節(jié)下課后都提醒她去上廁所,。我讓她媽媽在學(xué)校備條褲子,，她尿褲子拉褲子了我就給她換褲子,。免得她冬天凍著。有個愛敲桌子,，愛說話的在課堂上自由的孩子,，我用百倍的耐心關(guān)愛他，他現(xiàn)在能在課堂上不敲桌子,，能控制自己的行為,，較安靜的上課了;用愛心、耐心促使每位孩子健康快樂的成長,。

四、班級收獲

在這一年里班級也是收獲滿滿,。在春季運動會中吳佳承50米一等獎,，跳遠(yuǎn)二等獎，壘球三等獎;馮欣童跳遠(yuǎn)一等獎,，實心球二等獎;李卓蔓跳遠(yuǎn)一等獎,，50米三等獎。在冬季三跳運動會中吳佳承一搖二等獎,，二搖一等獎;馮欣童一搖一等獎,，二搖二等獎;李卓蔓一搖三等獎，沙瓶一等獎,。在盲教組的經(jīng)典朗誦中獲得集體二等獎;

盲五年級是一個團結(jié)互助,，積極進取，和睦相親的集體,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十五

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實不易,。

四月份的班主任工作我從上個月存在的問題入手，主要做了以下幾方面的工作：

一,、進一步健全和完善班級管理制度,。

這一個月，我又和學(xué)生共同制定了新的班級管理制度,。如圖書管理制度,，規(guī)范圖書管理。文明生評比制度,，加強班級的課間管理,，充分發(fā)揮小隊長的作用,，每周評比班級文明之星，并作出一定的獎勵,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，改進班干部管理制度，定期召開班干部會議,，及時了解班級學(xué)生思想動態(tài),，不斷改進管理方法。

二,、不斷更新班級文化環(huán)境

認(rèn)真抓好班級文化建設(shè),，努力營造一個整潔和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生學(xué)有所樂,，學(xué)有所得,。在上個月班級文化環(huán)境布置的基礎(chǔ)上,，這個月,，繼續(xù)把各項工作落到實處,，進行了學(xué)生作業(yè)展覽,。學(xué)生自己動手的黑板報“愛書吧,，朋友”和“歡樂五一”更彰顯了學(xué)生的智慧和才干,。

三,、開展豐富多彩的班隊活動

本月的中隊會，我們舉行了“學(xué)英烈做主人”的主題活動,，在活動中,，隊員們用最真誠、最樸實的方式表達了自己的決心,，用詩歌朗誦的形式,，以小隊為單位，互相比賽,?；顒又校腋惺艿搅撕⒆映砷L的快樂,。另外,，我們還開展了“書香潤校園”讀書活動，我們充分利用班級閱覽角等閱讀資源,，加強課外閱讀,，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的讀書能力,。

四,、認(rèn)真抓好體育運動工作。

為提高學(xué)生體育達標(biāo)能力,，我負(fù)責(zé)對學(xué)生進行達標(biāo)訓(xùn)練,。我給學(xué)生制定了在家練習(xí)的目標(biāo),，要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練。平時利用課間經(jīng)常給學(xué)生進行測試,，及時了解學(xué)生進步情況,，鼓勵學(xué)生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進。為四月份的校運動會做好充分準(zhǔn)備,。

五,、做好第二階段考試前的復(fù)習(xí)工作

上次考試我班的成績比較好，從上次測試中,，發(fā)現(xiàn)有更多不如意的地方,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、缺乏認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

粗心,，答卷不專心，缺乏認(rèn)真細(xì)致的檢查習(xí)慣,。失去了許多不該失去的分?jǐn)?shù)。

2,、學(xué)生的計算能力和審題能力比較薄弱,。

因?qū)忣}不清造成失分較多外，還存在著學(xué)生計算馬虎等問題,。

3,、今后措施

(1) 繼續(xù)認(rèn)真抓好后進生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，要有耐心和愛心,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高輔導(dǎo)效率。

(2) 在課堂教學(xué)中加強學(xué)生的口算訓(xùn)練,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3) 加強學(xué)生的邏輯推理能力培養(yǎng)。

六,、認(rèn)真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作,。

安全工作常抓不懈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖,，夏天的到來,，我重點教育學(xué)生不玩水,，不到河邊釣龍蝦等危險的活動，星期天，不騎車去玩,。對部分學(xué)生進行家校電話聯(lián)系,。把學(xué)生半個學(xué)期來取得的進步和存在的問題向家長作了簡要的匯報,，使家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，采取一定的措施幫助孩子不斷進步。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十六

兩個月的時間在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)瞬而過。在六十天里,，一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生，一種叫感動的心情縈繞在腦間拂之不去,，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但生活中的培訓(xùn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，而是有了一個新的開始!

培訓(xùn)之初,，因為受到去年別人班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的激勵,，所以對其抱有很大的希望，無奈中期的專家答疑因為停電而不能參加——整個的感覺就是憤怒!而且這個玩笑又繼續(xù)了一次：后期的網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)?shù)牟环€(wěn)定!但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望。

最感動的是培訓(xùn)中的專家的案例分析,。在我印象中的專家是可望而不可即的,，但這次專家的出現(xiàn)再一次印證了去年參加培訓(xùn)的班主任的評價,。如果我們作為一線教師的體會不到,，就無法繼續(xù)評論下去了……反之,，如果我們所有的教師都拿出這種熱情來,，何愁我們的素質(zhì)教育搞不成功呢?!

最大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài),。從理念上,，從內(nèi)容上,，從教法上,，從感觸上。理念上的改觀修正，內(nèi)容上的充實有效，方式上的豐富多彩，感觸上的學(xué)海無涯,，培訓(xùn)的點點滴滴，無不為以后的管理實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。

最親近的是班級的指導(dǎo)教師,。班級簡報,、作業(yè)點評,、作業(yè)推薦，他們的工作時間要比我們多很多,，他們尊重每一位教師的勞動,，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，并加以點評推薦;制作班級簡報,，表揚先進,，激勵后進,，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為我們的培訓(xùn)做了第一份肯定。

最高興的依然實認(rèn)識了很多未曾謀面的朋友,，這些朋友一見面就無拘無束，全無顧忌,，有話直說,，有時候針鋒相對，有時候惺惺相惜,，無論是在線研討,，還是跟帖討論，還有評價作業(yè),，若有興趣還可以找到他“老家”,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

最應(yīng)該感謝的是為我們一線教師提供這個學(xué)習(xí)機會和平臺的好心人,，謝謝他們的關(guān)心，謝謝他們的熱情,，謝謝他們的幫助!

“忙并充實著” 是最好的收獲,，“累并快樂著”是最妙的感受，“?；丶铱纯础笔亲畲蟮南Ｍ?，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但搭建的平臺會繼續(xù)延伸到我們的教學(xué)生活當(dāng)中,，讓我們開始新的培訓(xùn)吧!

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十七

在班主任工作會議上的講話 各位班主任：

大家好!

開學(xué)以來,，由于各位的努力付出，學(xué)校各方面工作按照計劃穩(wěn)步推進,，運轉(zhuǎn)良好,。距離期末只有一個多月，為進一步突出班級管理工作對學(xué)校管理和建設(shè)的意義,，確保校園平安和諧,，現(xiàn)就班主任工作提出幾點意見和要求：

一、提高加強班級管理意識,，充分認(rèn)識班級管理的重要性,、必要性、迫切性,。

1,、學(xué)生實際狀況和成長發(fā)展，迫切需要加強班級管理,。從目前學(xué)生表現(xiàn)來看,，學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，自我控制、自我管理能力弱,，不接受班干,、教師和班主任管理。學(xué)生成長與發(fā)展是學(xué)生和家長的強烈需求,，關(guān)系學(xué)生的前途,、命運和家庭的幸福程度，學(xué)生和學(xué)生家長迫切需要接受教育和更加嚴(yán)格的管理,。學(xué)校的'辦學(xué)理念——“一切為了師生的終身發(fā)展”,，以“德育為首、智育為重,、諸育發(fā)展”要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生,。

2,、班級管理一定程度上決定班風(fēng)、校風(fēng),，必須加強班級管理,。班主任老師是行家，都知道班級工作體現(xiàn)在綜合管理方面,，包括班級組織建設(shè),、班規(guī)班約制定、學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想等表現(xiàn)的監(jiān)控等,。班級工作還影響班主任自我價值的實現(xiàn),。如班主任受到尊敬、信任甚至追捧,。校風(fēng)建設(shè)一定程度上取決于班風(fēng)建設(shè),，良好班風(fēng)能促進學(xué)生信心倍增，精神振奮,，奮力向上,。目前，班風(fēng)建設(shè)不平衡,、年級之間整體不平衡(低年級比中年級略好,，管理得力比管理不得力的班級要好，)給校風(fēng)建設(shè)帶來一定的阻礙,。只有所有班級加強管理,，所有班級都管理好，才能推動校風(fēng)建設(shè)整體邁進和不斷突破提升。

3,、學(xué)校的整體運行和發(fā)展,，需要加強班級管理。以學(xué)生為本的管理理念,，要求必須加強管理,。學(xué)校、學(xué)生管理好,，才能得到社會的承認(rèn),，贏得強勁的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,，學(xué)校處于機遇與挑戰(zhàn)并存狀況,，猶如爬坡上坡,，緊一緊則跟上去,，松一松則退下來。因此我要求全體同志重視班級管理,，切實謀劃好自身工作,。

二、堅持不懈抓常規(guī)管理,，突出重點,，強力提高班級管理效應(yīng)。

1,、以過程管理為基礎(chǔ),，以課堂管理為關(guān)鍵，強力推進常規(guī)管理,。班主任：是學(xué)校教育中最基礎(chǔ),、最主要的而且是第一線的教育者，是天下最小的主任,，但他又是最閃光的稱號,。只要是念過書的人，都有一個共同的感受,，就是班主任留給我們的印象和影響最深,，班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他的言傳身教,，在塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定正確的政治方向和崇高的理想，樹立正確的,、科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀，真正使學(xué)生成為“有理想、有道

德,、有文化,、有紀(jì)律”的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。關(guān)于衛(wèi)生方面的問題,，要講究方法,，清潔區(qū)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生,，課桌擺放整齊,，講臺衛(wèi)生，窗戶窗臺衛(wèi)生,，陽臺走廊衛(wèi)生,，清潔工具擺放有序，地面灰塵掃干凈,，黑板擦干凈,，瓷磚抹干凈，墻壁擦干凈,，麻煩拜托各位班主任每天督促監(jiān)督同學(xué)把地面打掃干凈,，每天都要嚴(yán)格的要求。不能以搞衛(wèi)生為由將學(xué)生遲放學(xué),。教室看四個角落,走廊看兩邊,衛(wèi)生死角清潔不清潔,就可以下一個結(jié)論,。校園衛(wèi)生代表的是學(xué)校形象,更是陶冶同學(xué)們心靈的窗口,搞好班級衛(wèi)生是造福于學(xué)生與學(xué)校的一項重要工作.同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣也不是一天二天能轉(zhuǎn)化過來的,靠的是你們的說教,持之以恒的監(jiān)督與制度約束.請各位班主任嚴(yán)格要求，加強督促,，檢查到位,，發(fā)現(xiàn)問題即使彌補，力爭不扣分,。

關(guān)于班級文化建設(shè)的問題,。一個充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上,積極進取的班級對于促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義.其實桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。搞好靜態(tài)文化,，精心設(shè)計班級名片,如給班級定個名稱,、目標(biāo)、口號,，另外,班主任來點寄語,，師生合力打造墻壁文化,真正讓墻壁會"說話".布置好教室衛(wèi)生角.要求:衛(wèi)生工具歸類擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶里.經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生,除每天搞好班級及公共區(qū)衛(wèi)生以外,還定時清洗班級,定期擦洗桌子,以保障班級環(huán)境干凈整潔,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持一天閱讀半小時,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,鼓勵寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法.根據(jù)學(xué)校及各班實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,有效豐富班級文化,開闊同學(xué)們的視野,鍛煉提高他們,讓他們在濃厚的文化氛圍中快樂地成長.以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),。

關(guān)于安全工作,。安全工作會議上已經(jīng)講了很多，不再重復(fù),。

2,、突出重點,，分清主次，學(xué)會“彈鋼琴”,。(1),、從時間角度，抓住早讀,、晨會,、午間管理、大課間四個重點時段,，著力加強巡視和管理,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。(2),、從學(xué)生角度，主抓幾類學(xué)生：厭學(xué)生要多做思想工作,，降低目標(biāo),，使其信心增強;留守學(xué)生，通過開展活動,，給他們送去關(guān)懷和溫暖;困難家庭學(xué)生,，也要給予溫暖和關(guān)愛;在校就餐學(xué)生必須讓學(xué)生吃飽,，訂奶學(xué)生必須讓學(xué)生按時吃掉,，不讓學(xué)生將紙袋帶出教室。(3),、從學(xué)生行為角度,，關(guān)注問題學(xué)生。把課間打鬧,、亂拋雜物,、不思進取的學(xué)生作為關(guān)注重點，花精力,、思對策,、講藝術(shù)，矯正學(xué)生行為,，促成健康成長,。

三、堅持“四心”“四到位”,，全力提升班級管理水平,。 “四心”即信心——堅信沒有教育不好的學(xué)生。耐心——反復(fù)教育,、防止反彈,。細(xì)心——善于觀察細(xì)微處，以事實為依據(jù)，以理服人,，以情動人,。用心——情感為先，以愛育人,?！八牡轿弧奔丛缱x、晨會,、中午,、大課間到位。

四,、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、要寫好班主任工作日志,、開好班會,、晨會。寫班主任工作日志不要流于形式,，不要只寫自己的工作流程還要寫下自己的班級工作反思,，處理事情的感受，要多留心,、多用心,、多記錄、善于總結(jié),，有很多的教育管理方面的文章,、專著都是從這里開始的。對于班會來說,，只要是談學(xué)校班級工作,，所有班會的主題都是大同小異的，但工作的方式方法卻是千變?nèi)f化的,。這就像我們吃飯,，飯的種類有很多花樣，但不管是吃海鮮,、饅頭,，還是咸菜、窩頭,，它們都是碳水化合物,。有的班主任抱怨說：“我一開班會就有學(xué)生睡覺，他們不愿意聽,，效果不好,，索性不開了”,。這樣是不對的。開班會,，首先要精心準(zhǔn)備,，學(xué)生不愿意開班會的原因在于組織者。要相信：你的精彩才能產(chǎn)生共鳴,。要充分地備會,、備學(xué)生，學(xué)生才會接受,，才會同你產(chǎn)生共鳴,、取得良好的效果。

2,、熱愛自己的工作,、熱愛自己的集體、熱愛自己的工作對象,。班主任工作很辛苦,，如果不熱愛這項工作，你會覺得整天苦不堪言,，熱愛是最好的老師,，它會使你不斷進步。不要這山看著那山高,，我們這個集體不是靠哪一個人就能干好的,，而是靠集體的智慧和集體的力量共同干好的。我們工作的對象就是學(xué)生,，要愛學(xué)生,，不光愛聽話的學(xué)生,，還要愛班級內(nèi)不聽話的學(xué)生,，要有“博愛”思想，要相信任何一個十歲左右的少年都是可以轉(zhuǎn)變,、可以造就的,。要學(xué)會寬容他們的過錯，寬容從熱愛中來,。千萬不要對學(xué)生說出失望,、放棄、絕望的話來,。師生是一種緣分,，要為這份緣分負(fù)責(zé)。

3,、學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任,。首先要公正,、公平、公道;有損班主任形象的事是不能做的,。就像班級排座位這樣不算很大的事,，如果做不到公平、公正,，都只能使學(xué)生對班主任產(chǎn)生很不好的印象,。其次班主任的心胸要開闊，要平易近人,，要容易讓學(xué)生接近,，不要居高臨下、盛氣凌人,。人與人之間是一種平等的關(guān)系,，這需要同志們有“平等”思想，有了平等思想才容易建立相互的信任,，有了相互的信任,，學(xué)生才愿意將自己心中的想法告訴老師，才會建立和諧的師生關(guān)系,，工作才會主動,。

4、要勤奮,。班主任老師要多交流,，要注意自己的儀表儀態(tài)，舉止言談,，要勤觀察,，一生之計在于勤，要學(xué)會觀察學(xué)生,，任何事情的發(fā)生都有先兆,，要勤觀察學(xué)生的神色、情緒是否異常,，做到未雨綢繆,，有預(yù)見性的開展工作。

5,、博學(xué)多才,。班主任的自身素質(zhì)建設(shè)就像練武功，首先要練好基本功,，練好內(nèi)功,，練好內(nèi)功之后學(xué)習(xí)“招式”、“技巧”就會變的輕松,，任何招式都離不開內(nèi)功,、離不開大思想,。首先做一名優(yōu)秀的任課教師，其次還要學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、法律、法規(guī),、文學(xué),、演講等方面的基礎(chǔ)知識。同志們,，班主任工作是一項長期艱苦的工作,，又是一項意義深遠(yuǎn)的工作，是管理人,、塑造人,、發(fā)展人的

工作。請大家著眼于全局,，落腳于班級,，積極認(rèn)真履行職責(zé)，加強班級管理,，為學(xué)校建設(shè)作出不懈的努力和更大的貢獻,。

下面我要談的是近期對班主任工作的要求：

第一，深入到學(xué)生中去,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，了解學(xué)生的性格,。這需要班主任老師平易近人,，富于智慧，要能發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題，從保護學(xué)生,、保護班級的角度出發(fā),，積極地開展工作。

第二,，培訓(xùn)好班干部，定期召開班干部會,，弘揚正氣,，抑制邪氣，創(chuàng)設(shè)正氣的氛圍,，要引導(dǎo)學(xué)生明是非,，知道弘揚什么,，抑制什么。

第三,，要盡快掌握批評學(xué)生,、表揚學(xué)生的藝術(shù)。表揚,、批評要有理,、有據(jù)、有節(jié),，表揚多了不行,，沒有表揚不行，過了也不行,。批評更是一門藝術(shù),，輕易不要批評到個人，更不能傷害學(xué)生的自尊心,，要讓讓學(xué)生心服口服,。

第四，要學(xué)會制定制度,。做到“有法可依”,。學(xué)生很注重量化管理分?jǐn)?shù)，人人都想得到表揚,，誰也不愿被批評,，要用好班級量化管理制度。

第五,，班主任工作要有延續(xù)性,、針對性和預(yù)見性。工作有布置,，有檢查,，有評比，有輕重緩急,，要分清主次,。

最后我要說的是做班主任工作需要注意的幾點。

①要尊重學(xué)生,，每一個青少年學(xué)生都是充滿希望,，前途無量的人。②遇事別急躁,，要沉穩(wěn),。氣人的孩子多的是，老師生氣,、急躁之后,，就會失去分寸,，失去分寸之后再說的話，對于“教育”毫無益處,。

③處事認(rèn)真,，不要草率、輕率,，許多事情都是因為輕率而導(dǎo)致不可收拾,，使工作被動。

④要有上進心,，不能不思進取,，得過且過。人都為希望而活著,，都在為自己個人價值的實現(xiàn)追求著,。要謙虛謹(jǐn)慎，戒躁戒躁,，虛心學(xué)習(xí),，勤于實踐，不斷進步,。

作為班主任,，希望你要讓你的學(xué)生深深地感到和你在一起的時候是他一生中最難忘、最快樂,、最充實,，也是收獲最大的一段時光，并對你產(chǎn)生情感上的依戀,、人格上的崇拜,，道德上的折服。一句話,，因為有了你而幸福,。

謝謝大家!

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十八

各位組長、各位班主任：

今天,，我們在這里召開本學(xué)期班主任工作會議,，主要目的是進一步落實學(xué)校本學(xué)期政教工作計劃，強化常規(guī)管理,，提高工作實效,。客觀地講,，在各年級組長,、班主任的理解、支持和配合下,，學(xué)校政教工作正常有序開展,。我們重點通過加強常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，營造了整潔,、規(guī)范,、有序的校園環(huán)境，各項工作沿著良性軌道運行,。班主任工作是學(xué)校管理重中之重,，班級管理的好，是學(xué)生出成績,，學(xué)校出聲譽的保障,。在學(xué)校內(nèi)，班主任起得最早,，睡得最晚;職務(wù)最小,，責(zé)任最大的官。學(xué)校的各項工作,，都要通過我們班主任去落實;班級里幾十名學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活,、安全都讓我們班主任時刻牽掛,、勞心。班主任工作是辛苦的,、煩躁的,，為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益;班主任工作是光榮的,，學(xué)校的各項工作的正常開展,、學(xué)生的成長離不開每一位班主任的努力。在此,，我對長期以來從事我校德育工作的各位組長和廣大班主任表示衷心感謝,，是大家的辛勤勞動和無私奉獻才有我們學(xué)校的今天。借此機會下面,，我講如下幾點意見：

一,、我們面臨的德育教育大形勢

當(dāng)前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異,，各種新觀念的不斷滲透,，我們的教育環(huán)境也發(fā)生了很大變化，學(xué)生的意識開始多樣化,，他們心中的想法和過去的學(xué)生相比,，已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。再用過去單一、陳舊的辦法去教育,，是行不通的,。所以在新的環(huán)境下，班主任工作方法要靈活多變,。針對現(xiàn)在的學(xué)生,，心理脆弱、逆反心理比較大等特點,，班主任一定要采取一人一法的方式,，敢于創(chuàng)新，用多變的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,、學(xué)生對于班主任工作要求更高。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生基本上都是“90后”,，他們接受新事物很快,，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”,，“唯師是聽”,，惟命是從。他們敢于說“這是我的權(quán)利”,，他們有強烈的自我意識,，班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯。獨生子女較多,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,，使他們形成了自由散漫自私、無拘無束的

性格,，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突,。而此時的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個體時,，如何把藝術(shù)性、靈活性,、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題,。這是需要我們班主任下一番功夫,，才能有所成效的一個問題。

第二,、家長對班主任工作的期望值更高,。

望子成龍,，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望,。每一個父母在送子女入校時,，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理,，使子女成人成才,。他們認(rèn)識到,，一個好的班主任能帶出一個好的班集體,，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力,、能力和個性,，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。這種對子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高,，要求就高,，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大,。要辦人民滿意的學(xué)校,，首先是要辦讓社會滿意的班級。

第三,，環(huán)境對班主任工作影響更大,。

當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性，對于學(xué)校管理,，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主,、不顧自身經(jīng)濟條件相互攀比,、貪圖享樂、心理脆弱,、追求虛榮,、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等,。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境,，班主任如何加強教育管理，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

二、班主任充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

班主任是班級的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻,、奠基的石,。

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任,、付出,、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛,，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個人到家庭,、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師,，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不認(rèn)真的班主任,，影響的將是學(xué)生全

面健康的發(fā)展。因此說,，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者,、執(zhí)行者,，上面千條線，下面一根針,，各項工作的落實都要靠班主任,。為了進一步明確任務(wù)，落實責(zé)任,，促進各項工作的落實,，各班主任應(yīng)該言必行，行必果,，切實做好本責(zé)工作,。對學(xué)校及各部門布置的工作要積極完成，且要取得良好的效果,。千萬不能無所謂,，甚至頂著不辦，不與學(xué)校保持一致性,。

第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用,。班主任是家長最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f,，班主任的舉止、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象,。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通,、協(xié)調(diào),、推進、落實,。因此,，班主任要主動學(xué)習(xí)與家長溝通，要通過家長會鍛煉自己,。要全面掌握學(xué)生及其家長的相關(guān)信息,，注意應(yīng)用現(xiàn)代通信手段，加強與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通,。宣傳自我,，宣傳學(xué)校，贏得社會的理解和支持,。

三,、對班主任工作的幾點要求

第一,、端正工作態(tài)度

班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時候,，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強,，班風(fēng)就正,，各項工作井井有條;班主任責(zé)任心不強，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散,，其班級工作也就上不去，日積月累,，問題成堆,，最后成了一個爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,，一舉手一投足,，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。要學(xué)生做到的班主任必須先做到，不讓學(xué)生做的班主任也不能當(dāng)著學(xué)生的面做,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他,。(快慢班因素)

第二、傾注情感因素

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私,、師愛的純真后,，才能將心交給老師,。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育,。正所謂親其師,，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,，發(fā)揮學(xué)生的長處,，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實現(xiàn)自身價值的平臺,?！坝H其師，信其道”,，有了愛心,，教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護自己的學(xué)生，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖,，因而尊敬支持自己的老師,。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性,、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開展,，班主任就會有成就感,、幸福感。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,，一味的嚴(yán)格要求,，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任,、不支持,，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著干,。在這種情況下,，班級工作不會有什么成效，班主任工作毫無樂趣可言,。

第三,，講究管理藝術(shù)

班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學(xué)問，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時，其形象感人的語言,、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以,，我們在工作中要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化。反例：今年9月14日,，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任孫老師在辦公室備課時,，被其學(xué)生用尖刀割破了頸動脈。雷某尚未滿18周歲,。他告訴辦案民警,，他跟受害人孫老師沒有任何個人恩怨，就是適應(yīng)不了老師的教學(xué)方式和管理方式,。

第四,、增強憂患意識

現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型期，其重要特點就是在思想,、觀念,、道德上，舊的體系已打破,，新的體系未形成,。這時期的德育顯得尤為重要。因為學(xué)生不再單純,，校園不再安寧,，教師不再權(quán)威。在這樣的大環(huán)境下,，德育怎么搞,，的確是一個很大的難題。做好德育工作不是上幾次課,、找到政教處訓(xùn)斥幾次,、找家長匯幾次報、賭幾次狠就萬事大吉,，如果真是這樣,，德育工作就太容易了，德育工作難就難在它是“潤物細(xì)無聲”的持久性的工作,。從表面看,，德育是虛，智育是實，但從深層次看,，“虛”能生“實”,，而“實”不能生“虛”。虛是本,、根,，實是枝、葉,。

第五,、加強學(xué)習(xí)研究。

一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗,、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實踐中提高本領(lǐng)，增長才干,。第六,、細(xì)化工作措施(抓住關(guān)鍵時間;抓住關(guān)鍵事件;抓住關(guān)鍵人物) 一抓建設(shè)。

①文化建設(shè),，抓硬件,，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報,。抓班級的軟環(huán)境的建設(shè),，樹立良好的班級輿論。(掃把的擺放等,，講臺的衛(wèi)生)

②干部隊伍建設(shè),。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況,，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部,，我們班級會煥發(fā)出生機,。(發(fā)揮好班干的作用：選用-分工-培養(yǎng)-發(fā)揮)(目前大多數(shù)班級都沒有能充分發(fā)揮班干的作用)③活動建設(shè)(如課外活動)。班級沒有活動,，班級就不可能有凝聚力,，班級的活動要班級的特色，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展,。

二抓養(yǎng)成,。

首先要強調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,，需長期抓,，持之以恒，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的，要有耐性,，要持之以恒,。例如，我要求學(xué)生對整齊桌椅,，按規(guī)定擺放書本,，幾乎成為每天早上早讀時候第一件事情，上課前第一件事情,。其次要嚴(yán)而又嚴(yán),，訓(xùn)練要強調(diào)“嚴(yán)”字，有個“狠”勁,，不見實效不收兵,。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”，通過“嚴(yán)”達到“愛”,。所以提出要求后,，還要進行檢查，要見到實效,，避免反復(fù),。

三抓重點。

(1)從時間角度,，抓住起床,、午休、晚間就寢三個重點時段,，著力加強巡視和管理,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。

(2)從學(xué)生角度,，主抓幾類學(xué)生：

厭學(xué)生要多做思想工作，降低目標(biāo),，使其信心增強;留守學(xué)生,，政教處、學(xué)生會和團委聯(lián)合,，班主任積極協(xié)助,，通過開展活動，給他們送去關(guān)懷和溫暖;困難家庭學(xué)生，也要給予溫暖和關(guān)愛,。單親家庭

(3)從學(xué)生行為角度,，關(guān)注問題學(xué)生。把抽煙,、談戀愛,、上網(wǎng)吧、打架斗毆的學(xué)生作為關(guān)注重點,，花精力,、思對策、講藝術(shù),，矯正學(xué)生行為,，促成健康成長。

四抓安全,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇十九

從這學(xué)期開學(xué)起,，我就確立了一個目標(biāo)，必須把_班的學(xué)習(xí)成績提上來,，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績,，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，二是治理好班級紀(jì)律,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點,，于是我決定從以下這些方面入手;

首先,，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學(xué)習(xí),、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進行綜合評分,，在雙周的最后一天進行評比，評出四位“班級之星”,，并給予相應(yīng)的獎勵,，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰,，自從實行這項評比后,，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里,，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強了,，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階,，在我班任教的任課教師普遍反映_班的課好上，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強,。光有紀(jì)律不行,，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己,，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來,，所以這學(xué)期我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友,，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣,，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實際困難,，時時刻刻,、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信,，并利用課下和班會時間經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進行教育,，幫助他們找原因,，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難。自信提上來了,，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃,，寓學(xué)于樂,，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來,。

除了以上兩點外，我還時刻激勵學(xué)生要自尊,、自愛,、自重，學(xué)會堅強和勇敢一點,，在日常學(xué)習(xí)外,，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動、打籃球,，鍛煉身體,，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動小組,，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況

一,、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié),、守紀(jì),、求實、進取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團結(jié)、守紀(jì),、求實,、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進行的春季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團結(jié)一致，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

事實證明,，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流,，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除,，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌。

當(dāng)然,，班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作,，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持,、堅持和再堅持,，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教,，爭取能取得更大的工作成績,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇二十

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇二十一

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初七年級4班的班主任,。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對學(xué)生進行思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

(二)經(jīng)驗和體會

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求,。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

(四)今后努力方向

1,、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進步,，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇二十二

本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

了解學(xué)生的家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇二十三

一個成功的班主任,，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想,，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻出身心,，具有做好自己班級工作的各方面的才能,。那么，在實際工作中,，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢?綜合班主任工作的過程,、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點：

一,、勤于深入學(xué)生的生活,。

從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則,、程序、方法,、手段,，對班級中的人、事,、物進行計劃和調(diào)控,。而有效的計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人,。實踐證明,，班主任走進學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況、生活經(jīng)歷,、個性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向,，制定出切實可行的教育計劃。

同時,，在與學(xué)生日常的實際接觸中,，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。目前,，我國不少學(xué)校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求,，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容,，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動式”管理,，避免工作的主觀性和盲目性。

當(dāng)然,，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,，而是與學(xué)生情感交流,、對學(xué)生循循善誘的過程。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比,，心理上有一個明顯的變化,，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動,，希望得到教師的尊重,、愛護和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點,。班主任如果能抓住這一契機,，深入學(xué)生，對他們充滿熱情,，那么學(xué)生便會對他(她)產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師,，信其道”,，教育也便成功了一半。

二,、勤于觀察,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì),、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進行“長善救失”的教育。

班主任職業(yè)感想總結(jié)篇二十四

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。

同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。

這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

三,、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。

在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。

結(jié)果,，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績,。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。