范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任構(gòu)想篇一

剛上任的我,，真是有說不出的高興，可是沒過幾天,，我的xxx病又犯了,，紙屑亂扔在地上，講話不文明……老師多次找我談心,，語重心長地對(duì)我說：“其實(shí)你很聰明,，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是因?yàn)槟愕男袨榱?xí)慣不好,，所以同學(xué)對(duì)你的印象不好?，F(xiàn)在老師幫你實(shí)現(xiàn)了心中的愿望，就是希望你好好做人,，在同學(xué)中重新樹立新的形象,。作為一個(gè)班干部要以身作則，而你呢,？為什么把老師對(duì)你的信任……”可接下來,，我安靜了幾天，又犯了錯(cuò),，老師痛心地望著我,，宣布把我撤了，這時(shí)我的心由晴轉(zhuǎn)陰,，又無奈又不是滋味,。我心想：這不能怪老師，要怪就怪自己,，誰叫自己那么任性,。

現(xiàn)在,，我還是要感謝老師，因?yàn)樗o了我這次機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)到當(dāng)“官”的酸甜苦辣,。當(dāng)一個(gè)人屢次做錯(cuò)事，當(dāng)然要批你了,，難道還要支持你繼續(xù)干嗎,？那這樣簡直就是笑話了，同學(xué)也會(huì)不服氣的,！

這次被撤了,，我很甘心，但我并不放棄,，我一定要爭取再次當(dāng)上班干部,，但還得靠自己的努力和老師的呵護(hù)。我一定好好表現(xiàn),，盡量做到不讓老師操心,，老師已經(jīng)為我操碎了心，難道還要讓她繼續(xù)為我操心嗎,？我一定要“脫胎換骨”，不做壞學(xué)生,，做個(gè)讓老師你喜歡的好學(xué)生,。

老師的呵護(hù)，永無止境,！

我的努力,，再加把“勁”！

班主任構(gòu)想篇二

一,、用新的管理理念武裝自己,，提高班級(jí)管理水平

在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)的全面發(fā)展,，提高學(xué)的整體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育,，就是要全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身,，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下,，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)的自主性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)存,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)活,，充分發(fā)揮學(xué)的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來,，在動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)活的美好和快樂,。

二、以人為本,，尊重學(xué),，讓學(xué)成為班級(jí)管理的主人

在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)的人格,，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué),，讓學(xué)有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅,，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆,，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任,，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容,，歡迎學(xué)提出管理班級(jí)的意見。通過這樣,，提高學(xué)積極性,，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級(jí)洋溢著融洽,、活潑,、歡樂的氣氛，讓學(xué)有一種愉悅、友愛,、信任,、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定,，都應(yīng)和班集體共同討論,，樂于給個(gè)別學(xué)以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評(píng),，以建立尊師愛,、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽,、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。

三、一把鑰匙開一把鎖,，關(guān)注學(xué)的個(gè)性差異

教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃脤W(xué),，只有了解學(xué)，掌握學(xué)的思想狀況,，分析學(xué)的心理狀態(tài),，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖,，把思想工作做到學(xué)的心坎上,。因此，全面了解和研究學(xué)是班主任做好工作,，提高學(xué)素質(zhì)的前提條件。

研究學(xué)心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法,、談心法、實(shí)驗(yàn)法,、研究有關(guān)資料法,、調(diào)查訪問法等。我力爭對(duì)各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究,，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì),，得出實(shí)事求是的結(jié)論,。

四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)學(xué)習(xí)的方法

首先,，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上,，針對(duì)學(xué)的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ),、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo),。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。

其次,，要指導(dǎo)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)活中,，適宜的活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。

②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績,，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律,，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)早讀時(shí)不求甚解,，走馬觀花,，針對(duì)這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,，讓學(xué)有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)具體問題;然后檢查讀的效果,。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時(shí)間,，這部分學(xué)不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識(shí),，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

第三,、注意到非智力因素的影響，如學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,、意志力,、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)的影響等,。

第四、加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系,。學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要多種思維方式共同參與,，才能更有效地獲取知識(shí),。如經(jīng)驗(yàn)思維、抽象思維,、形象思維,、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等,。班主任要全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對(duì)學(xué)思維能力的培養(yǎng),。

五,、關(guān)愛學(xué)，產(chǎn)情感的共鳴

熱愛學(xué)是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué),，才能教育好學(xué),，才能使教育發(fā)揮限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)結(jié)合起來,，他就是一個(gè)完美的教師,?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué),，要面向全體的學(xué)。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個(gè)學(xué),，不歧視,、侮辱、體罰。

任何一個(gè)學(xué),，讓全體學(xué)獲得全面的發(fā)展,。首先是尊重學(xué)，就是要做學(xué)的朋友,，貼心人,，在人格上與學(xué)平等相待，以誠相見,。同時(shí)我還相信每一個(gè)學(xué)的能力,，并相信學(xué)有力求上進(jìn)，成為社會(huì)有用人才的良好愿望,。

總之,，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任,，其素質(zhì)要求很高,，我要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實(shí)踐,，逐步提高自身素質(zhì)和水平,，以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任構(gòu)想篇三

一,、本學(xué)期目標(biāo)

德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作,，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，也才能培養(yǎng)出對(duì)國家、對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才,。本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，以一日行為規(guī)范教育,、愛國主義教育,、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動(dòng),，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展,。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃和我班的實(shí)際情況，制定班級(jí)工作計(jì)劃：以學(xué)校的《一日行為規(guī)范考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法》來管理班級(jí),，以愛國主義,、誠信、感恩教育為主題開展德育教育,。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì),、思想道德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念上得到錘煉,、健康發(fā)展,。

二、班級(jí)基本情況

一(8)班共46名學(xué)生,，男生26名,，女生20名;這個(gè)班是一個(gè)平行班，大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好,，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì),、思想道德、紀(jì)律觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強(qiáng)教育,。

三 具體措施

1、加強(qiáng)一日行為規(guī)范的管理,。對(duì)于與一日行為規(guī)范要求不相符的,，要求值日生嚴(yán)格記錄。凡是每天被記錄的學(xué)生,，我都要對(duì)他們進(jìn)行教育,。凡是達(dá)到班級(jí)誠信記錄要求的，嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育和進(jìn)行科任教師和班干部月考評(píng)制,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，要聯(lián)合家長、學(xué)校共同進(jìn)行教育,。力爭使每位學(xué)生在行為品質(zhì),、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)小組合作,。本學(xué)期我對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組,，要求他們?cè)谛〗Mxxx同學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí),、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì),。

3,、創(chuàng)建人人值日制。全班46人輪流值日,，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志,、擦黑板，讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理,，力爭增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識(shí),、班級(jí)體榮譽(yù)感。

4,、開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄活動(dòng),。，要求他們每月對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、其他活動(dòng)方面取得的成績和存在的不足進(jìn)行記錄,、自我評(píng)價(jià),。力爭使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己、健康成長,、全面發(fā)展,。

5、開展豐富多彩的德育活動(dòng),。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范,、愛國主義、誠信教育,、感恩教育等方面開展德育活動(dòng),，注重教育的生活化、情景化,，力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí),、生活中受到德育熏陶。6針對(duì)我班上學(xué)期紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的不足,，開學(xué)初制定相關(guān)的考評(píng)方案若干條,，具體落實(shí)到人。以便相互督促執(zhí)行,。

四,、活動(dòng)月安排如下：

九月份：

建立班委會(huì)，介紹班級(jí)管理構(gòu)想,。學(xué)習(xí)常規(guī),，盡快步入正軌。加強(qiáng)文明禮貌教育,。

十月份：

落實(shí)日常行為,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、生活等常規(guī),。

十一月份：

啟動(dòng)愛國主義教育活動(dòng)。感恩教育總結(jié),。

十二月份：

加強(qiáng)誠信教育活動(dòng),。全力以赴抓地理。生物復(fù)習(xí),。期末復(fù)習(xí)考試,。

班主任構(gòu)想篇四

光陰似箭，日月如梭,，清楚的記得六年前剛踏進(jìn)赭山小學(xué)大門時(shí)的自己,，膽小、害怕老師,、不敢舉手發(fā)言,，這六年里，是老師們的耐心和鼓勵(lì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了自信,，使我在學(xué)習(xí)上慢慢變得優(yōu)秀起來,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門,，離開了培育我六年的母校,、教育我六年的老師們……

我的小學(xué)班主任既年輕又漂亮，她也是我的數(shù)學(xué)老師——陳海燕老師,。陳老師有一雙漂亮的大眼睛,，她的那雙火眼金睛有超能量的特異功能。我們班的每個(gè)同學(xué)筆跡她都能一眼認(rèn)出來,，而且對(duì)我們的一舉一動(dòng)都了如指掌,。上課時(shí)，只要有哪位同學(xué)在下面做小動(dòng)作,，或是不認(rèn)真聽課,、交頭接耳的，都逃不出老師的那雙眼睛,。每當(dāng)這時(shí),，只要她用目光從教室的左邊掃到右邊，教室里立即就會(huì)鴉雀無聲;有的時(shí)候,，老師在黑板上寫題目,，下面有的同學(xué)管不住自己愛做小動(dòng)作，陳老師就像后腦勺有眼睛似的，轉(zhuǎn)過身來一下就能把那個(gè)同學(xué)找出來,，并用那雙會(huì)說話的眼睛提醒他,。所以，在這六年里,，我們大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣,。

陳老師對(duì)待我們每一位同學(xué)都很有耐心，當(dāng)我們碰到難題時(shí),，只要去向她請(qǐng)教，她都會(huì)很認(rèn)真的把題目詳細(xì)的講解,，直到我們理解為止,，而且還會(huì)表揚(yáng)這些同學(xué)，她說：“像這些學(xué)生并不是不聰明,，反而是求上進(jìn),、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生?！?/p>

去年,，她的腳受傷了，剛開始幾天她還堅(jiān)持來學(xué)校給我們上課,，當(dāng)時(shí)她只能一只腳著地,，靠另一只腳蹦著在教室給我們上課，那種場(chǎng)景,，感動(dòng)了我們六(1)班的每一位同學(xué),。

今年夏天，我們照畢業(yè)照時(shí),，我還記得當(dāng)時(shí)陳老師大聲問我們想不想畢業(yè)：我們異口同聲的大喊道：“不想!”當(dāng)時(shí)我的眼睛濕潤了,，我真想說：“老師，我真的不想畢業(yè),，我還想繼續(xù)聽您給我們講課…………,。”

教師節(jié)就快到了,，我沒有鮮艷的花朵,，沒有五顏六色的賀卡，我要用這特別的方式對(duì)您說：“陳老師,，謝謝您,，您辛苦了!”

接下來，在初中的三年里,，我會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，認(rèn)真地聽課，用最好的成績來回報(bào)老師!

班主任構(gòu)想篇五

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師便像這紅燭一樣,，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一桃李,。

我的班主任老師石老師,，是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師,。聽她的課,，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣,。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧,，將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……

石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時(shí),，通常會(huì)將手機(jī)關(guān)機(jī),。有時(shí)忘關(guān)機(jī)了，鈴聲響起后,，她總會(huì)第一時(shí)間掛掉電話,，然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了,，傷得挺嚴(yán)重,，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅(jiān)持為我們上課,。在那時(shí),，我們竟沒有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教,、為學(xué)生著想的無私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng),。

石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí),，石老師總會(huì)聯(lián)系家長,，說明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多,，一天沒上課,，第二天下午來上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水,，按時(shí)吃藥,。當(dāng)時(shí)班級(jí)內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng),，石老師讓沒感冒的同學(xué)多多注意身體,，以防傳染。

石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說：“一個(gè)人沒有好的品德,，即便有再高的文化知識(shí)也沒有作用,。一次張？川同學(xué)在班級(jí)罵人,，石老師知道后語重心長的教育了他,，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，覺得自己不該出口罵人,。

石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無微不至的注重學(xué)生的每一方面,。她的認(rèn)真使我們班的成績名列前茅。是她,，照亮了我前進(jìn)的道路;是她,，點(diǎn)燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……

自古以來,，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德,，《茍子·大略》有云：國將興,，必貴師而重傅,。這句話的意思是說：教師的地位，直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn),。國家興盛,，必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻(xiàn),，才有千秋萬代的國之棟梁,。石老師為了我們嘔心瀝血。在此,，我要對(duì)石老師說一句：“老師,，您辛苦了。

班主任構(gòu)想篇六

傻人,，他可真是個(gè)傻人,，那個(gè)傻傻的班主任。

他可真傻,。明知道有些副科老師不肯接我們班的課,，全都是因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)最多，太吵,?？砂嘀魅芜€一樣固執(zhí)地說：“我們班的所有同學(xué)都是有希望的，不能丟掉后面的,?！逼鋵?shí)丟掉后面同學(xué)的話，我們班的不知有多乖，那時(shí)考進(jìn)一中的同學(xué)不是一大把嗎,？而且班主任的名氣也不知好到哪去,。這個(gè)讓學(xué)生敬佩的班主任。

他可真傻,。明知道今天就是女兒小學(xué)畢業(yè)考試,，還擺出一副滿不在乎的樣子來上課。我們問他時(shí),，居然還不擔(dān)心的說：“怕什么,，我女兒可不會(huì)讓我擔(dān)心的，誰讓她是我女兒呢,！”還說不擔(dān)心,，一節(jié)課寫錯(cuò)的字，上錯(cuò)的課文還不足以證明自己就是心不在焉想女兒去了嗎,？這個(gè)可愛的班主任,。

他可真傻。自己開個(gè)面包車就算了,，還成天拿出來“顯擺”,。“你們長大來可得有些出息,，別像我一樣成天開個(gè)破面包車,，你們至少開個(gè)寶馬?！闭l不知道他家有多豪華,，這不是擺明了欺負(fù)我們嗎？這個(gè)“虛偽”的班主任,。

他可真傻,。聽班長說，班主任的喉嚨不知長了個(gè)什么,，得去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)割掉,，但割掉后，不知道還能不能用現(xiàn)在這樣的嗓音上課了,。也許是因?yàn)樯ひ舻木壒拾?！班主任一直沒去醫(yī)院割掉，不知他要拖到什么時(shí)候,。以前聽班主任上課總會(huì)覺得很清新,，沒有擴(kuò)音器的感覺真好?？伤F(xiàn)在也不得不用擴(kuò)音器上課了,，也許是病情有惡化了吧,！這樣也就算了，還要去接四班的語文課,。要知道只用上兩個(gè)班的語文課可是校長看在班主任的病情下才得到的,。可他卻堅(jiān)持要繼續(xù)教四班,。這個(gè)傻傻的班主任到底有沒有想過自己的嗓音能裝下三個(gè)班嗎,？真是個(gè)固執(zhí)的班主任。

班主任可真傻,，“傻”得連自己的利益,，榮譽(yù)，健康都不顧,。卻“傻”的讓我們放心,。放心的在這個(gè)班上學(xué)習(xí)，放心的跟在他那高大的身子后面走完初中三年,。