總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇一

1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的歡樂,。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二,、活動準備

1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》,。

2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻,，小鼓一個,。

三、活動過程：

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動,。

小朋友我們聽著音樂一齊來做做運動吧

(二)經(jīng)過游戲,，初步掌握跳皮筋的方法,。

1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今日余教師帶來了一些皮筋,，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩,。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內(nèi)外跳皮筋,。(幼兒圍成圓圈,，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

(1)幼兒看視頻，分組練習,。

(2)請一組幼兒示范,。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要進行跳皮筋比賽了,，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇二

活動目的：

1,、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,，知道它們需要保護,。

2,、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞，體驗洞洞的有趣,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學會預防生病的方法。

活動準備：

圖片,、課件,。

活動過程：

一、聯(lián)系經(jīng)驗看圖講述

1,、我們的身體都有許多有趣的地方,，今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。(出示圖片)看看,，這兩位小朋友身上哪里有洞洞?

2,、牙齒很堅固，怎么會有洞洞?這個洞洞會給我們帶來什么麻煩?

3,、心上有洞洞,，會有什么感覺?什么事會讓你感到心痛,、難過?、小結(jié)：這些洞洞給我們帶來了麻煩,、疼痛,、難過，我們都不喜歡它們,。

二,、關(guān)注自我觀察尋找

1、我們身體上還長著許多有用的洞洞,，它們在哪里呢?我們互相找一找,。

2、這些洞洞都有什么用?(關(guān)注鼻孔,、耳洞,、嘴巴、肚臍眼)小結(jié)：這些洞洞都有自己的本領(lǐng),，給我們帶來了健康,，我們要好好愛護它們。

三,、游戲體驗拓展經(jīng)驗

1,、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試,。

2,、有什么好辦法能變出更大的`洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣,、更好玩,，找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲)小結(jié)：身體的本領(lǐng)真大,，能變出這么多有趣的洞洞,，給我們帶來了快樂。

活動反思：

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用,，感受到保護眼睛的重要意義,，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇三

活動目標：

1.初步知道自己生活,、活動中容易發(fā)生危險的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3.提高幼兒思維的敏捷性,。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點：

能遷移已有經(jīng)驗,，掌握避免自己受到傷害的方法

活動準備：

1.四幅圖片,、生活中常見的尖尖的物體等,。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動過程：

一,、創(chuàng)設情境,，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了,，你知道是為什么嗎?

二,、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情,。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。

教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三,、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法,。

提問：在家和幼兒園里,，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿,、煤氣灶,、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,，不要將易碎的東西摔壞,，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插頭,，關(guān)門,、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上,。

四,、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守,。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意,。

選擇幾幅有代表性的警示圖,，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆，小傷難免的,，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情,，知道自己已經(jīng)長大了,，要學會保護自己。通過故事畫面,，孩子能準確判斷是與非,，增強自己的安全意思。其實,，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

小百科：安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命,、財產(chǎn),、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇四

【活動目標】

1,、了解換牙的過程,，知道換牙時要注意的問題。

2,、鞏固正確的刷牙方法,，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣,。

3,、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱,。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5,、懂得預防和治療的自我保護意識

【活動準備】

鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子,。

【活動過程】

一、了解牙齒的形狀

1,、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗,。”

2,、用小鏡子照口腔,，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來,。

3,、展示牙齒形狀,，結(jié)合交流，認識門牙,、尖牙,、磨牙。

4,、請幼兒品嘗餅干,，提問：你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用)

5,、牙齒除了吃東西,，還有什么作用?

小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的,，排列得很整齊,，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物,，還能幫助我們正確地發(fā)音,，說話清楚。

二,、交流換牙的感受

對比觀察：

1,、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣,，引出“換牙”的概念,。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受,。

討論：為什么要換牙?換牙時該怎么辦?

小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,。換牙的特殊經(jīng)歷,，讓你們真的長大了!

三、認識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》,，通過故事了解乳牙和恒牙,，了解換牙時的正確行為。

四,、探究：刷牙

1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干,，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣,。如果不及時清理,，這些殘渣對牙齒有什么影響呢?

3,、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水,，先在牙刷上擠點牙膏,，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙,，將牙膏泡沫吐出來,，最后喝水將嘴漱干凈。

4,、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,，教師注意指導方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時期是非常重要的,，希望小朋友記住正確的刷牙方法,，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手,。

【活動延伸】

爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況,，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多,，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒,，成為健牙小明星,。

【活動反思】

本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育,，幫助兒童學習刷牙的正確方法,，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理,。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗交流—拓展延伸”這條主線,，精心設計教學過程,，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合,、聯(lián)系實際等多種教學方法,，注重了趣味性，生活性,，實踐性,，達到了學生學會自我教育、養(yǎng)成良好生活習慣的目的。在教學活動中,，我充分運用多媒體,、牙齒模具等資源，設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”,、“談?chuàng)Q牙的感受”,、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運用有關(guān)動畫片有機地切入到教學活動中,，讓學生在愉快的氛圍中主動參與,，快樂學習。同時,，我在教學活動中給學生提供了充分的觀察,、探究、討論和交流的時間,。在看完動畫后,，從學生的實際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,，引導學生關(guān)注自己的牙齒,，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別,。在教學活動中我始終以學生學習的引導者,，指導者，合作者的角色出現(xiàn),，注重教會學生自主,、合作、探究的學習方式,。教學過程呈開放性,，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗,，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化,。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇五

活動目標：

1、明白酸會腐蝕牙齒;

2,、能說出齲齒三種以上的危害;

3,、看動畫片，學習牙防五步曲,，明白正確的護牙常識;

4,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1,、雞蛋殼,、餅干,、杯子,、醋,、鏡子

2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里;

3,、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4,、牙模型、牙刷各一

5,、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6,、字卡若干

活動過程：

一、律動進場,，引出情景表演;

牙寶寶在哭,，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙,，時間長了,，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二,、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1,、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口,，觀察干凈的水了什么變化?(明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

2,、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

3,、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,，看看此刻怎樣了?

4,、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣,，以雞蛋殼就變黑變軟了)

5,、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細菌會使食物殘渣變酸，時間久了,，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑,，產(chǎn)生齲洞,，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三,、齲齒哪些危害?

學習牙防五步曲,，明白正確的護牙方法

四,、游戲“保護牙齒佳佳”(結(jié)束)

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒,。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇六

【活動目標】

1,、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,，激發(fā)幼兒愛護牙齒的意識,。

2、知道刷牙的重要性,，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習慣,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

【活動準備】

1,、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干,、魚片干,、牛肉干

【活動過程】

一、導入活動

師：今天老師請來了一個小客人,，他是誰啊?他是小熊,，他的的名字叫哈利。

1,、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比,，比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看,，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白,。

2,、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看,，右邊看看,，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)a：哈利說你們牙齒和我一樣白;b：他是沒有小熊的牙齒白......

3、哈利說:我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看……

4,、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固,。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?

(a：一天刷2次牙)因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固,。

(b：早晚刷牙)你能每天仔細認真的刷牙,，所以你的牙齒也很棒,。

(c：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,，刷的牙齒很白,，刷的牙齒響鐺鐺。

二,、出示ppt,，欣賞故事《小熊不刷牙》

1,、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利,，快來吃華膚餅干,，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下,，半塊餅干吃掉了,，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆,，真好吃,。”到了睡覺的時候,，媽媽說：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃,，我得想個辦法把這個味道留下來,。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,，(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié)：對啊,，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道,，這天晚上哈利沒有刷牙,。

華膚餅干們可開心拉，“哦,，太棒啦,，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”,。

2,、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊),，哈利拿起魚片干咬了下去,，魚片干沒咬下,，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊,，但我的犬牙也很厲害,。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來,，刷完牙好吃的魚片干就沒有了,。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今天就不要刷牙了,，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,，你們覺得這樣可以嗎?)可是,，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員,，魚片干,。

3、第3天,，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干),，哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了,，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙,，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上，(你們知道睡覺的時候,，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,，一刷牙又沒了,，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”,。可是小熊說牛肉干的味道太好了,，小熊說：我不想刷牙,，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了,。

4,、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西,，有軟軟的面包,、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西,。

ppt你們看哈利怎么了?

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要,，我一喝果汁牙齒就酸,。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干,，可哈利根本咬也咬不動。

哈利傷心極了,，怎么昨天還能吃,，今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)

原來哈利今天不刷牙,，明天不刷牙,，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了,。

【活動反思】

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時，我和陸老師真是一籌莫展,，覺得無從下手,，因為我們認為這完全是一個屬于大班的活動，對于小班的孩子來說,，他們既沒有蛀牙,、掉牙的生活經(jīng)驗，又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉(zhuǎn)變,，活動難以開展啊!接著我們上網(wǎng)查資料,，請教了幾位老教師,，請她們幫忙出主意、改教案,，最后直到一研課的展示,。

一、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事,，旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉(zhuǎn)變,，和小熊一樣愛上刷牙。但整個故事太長,，還有說教的情節(jié),。為了解決這個問題，我們采取了“提煉故事,，取其精華”的辦法,，只選取重點的圖片。于是,，ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張,。同時為了適合小班幼兒的認知特點，故事內(nèi)容也精簡到原來的一半,。

二,、 根據(jù)年齡 針對提問

第一輪教案定下來以后，我進行了試教,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如我們設置的個別提問幼兒難以理解，更加不知如何回答,。針對這個情況,，我和陸老師討論后，覺得對于小班幼兒的繪本教學來說,，提出的問題必須簡單,，最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏,、牙刷,，我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣,。

三,、 師幼互動 活躍氣氛

第一次試教后，大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,，希望能有個環(huán)節(jié)讓孩子們動起來,。于是經(jīng)過討論，在活動開始，讓孩子們學學小熊張大嘴巴的樣子;活動中,，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,，請孩子們吃東西;活動結(jié)束，隨著音樂刷刷牙,。這樣一來,，孩子們的情緒被調(diào)動了起來，整個氣氛也活躍了,。

對于我來說,，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因為這是一次從“無”到“有”的過程,，最主要也是我學習的過程,，讓我學會了如何根據(jù)實際的情況去設計、更改,、直至成功的活動,。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇七

【活動目標】

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃,。

2,、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

【活動準備】

各種水果,。

【活動過程】

1,、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛,，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀,。

2,、了解吃水果的好處，水果水分多,，維生素豐富,，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮,。

3,、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的,，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應該怎么辦?

4,、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈又漂亮,。

5,、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手,。

6,、引導幼兒想想,，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物,，蒼蠅叮過的食物等,。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇八

活動目標：

明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品,。

了解幾種常見的保存食物的方法,，如冷藏、冷凍,、干燥,、罐裝等。

樂意參加調(diào)查實踐活動,，能和同伴相互配合完成調(diào)查資料,。

活動過程：

1、教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。

引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，這樣能夠保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物。

2,、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查,。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇九

活動目標：

1,、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程,。

2、學習簡單的自我保護方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

活動準備：

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康知識卡片,、消化圖,、自制健康行為棋

活動過程：

一、觀看“小豆子的旅行”,，了解各器官的功能

1,、放第一段食物從口腔到食管的動畫。

2,、放第二段,，了解胃的功能。

小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷,、硬的東西,，少吃零食，不吃不干凈的東西,，不能吃得太飽,，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲,。

3,、放第三段，提問：小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

4,、第四段視頻,。

提問：小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

小結(jié)：我們小朋友要定時大便。

二,、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊?/p>

三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點心

1,、我們的牙齒先把餅干咬破了,，嚼碎了，吞下去,，到了哪里啊?

2,、食道,食道這個細細的管子，把食物送到哪里去了啊?

3,、胃,，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了,，到哪里了?

4,、小腸，小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了,，然后到了哪里?

5、大腸,，大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，把沒有用的殘渣都排出去了。

6,、哎呀,，老師要大便啦，走啦,，我們到衛(wèi)生間去吧,，老師要上廁所啦……

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十

活動目標

1、萌發(fā)愛護水資源的情感 。

2,、知道水被污染了,，生物就不能生存 。

3,、練習鉆過70厘米高的障礙物 ,。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識,。

2,、物質(zhì)準備：拱形們4個，鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同),、兩條長松緊帶,、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只,、錄音機,、磁帶。

重點：萌發(fā)愛護水資源的情感 ,。難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆,。

活動過程

一、開始部分

老師當鴨媽媽,，小朋友當小鴨,，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。學小鴨子的動作(伸翅膀,、捉魚,、走路、游泳)

二,、基本部分

1,、自由探索并學習新動作：

(1)讓幼兒做示范鉆拱形門，讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后,。

(2)教師提問問題讓幼兒回答,。

(3)根據(jù)幼兒所說教師總結(jié)，得出動作要領(lǐng)： “雙膝彎彎,，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”教師帶領(lǐng)幼兒空鉆。

(4)幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示范,。

(5)幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆,。

2、游戲“快快逃出污染區(qū)”：

(1)教師示范,，講解游戲玩法：游戲開始讓幼兒站成兩隊,，按順序依次鉆過兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),。

(2)教師帶領(lǐng)孩子游戲：等到把小魚抓完后,，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了,，遇上污染區(qū)了,，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山洞逃回到起點。

(3)幼兒游戲,，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回,，要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞,。

三,、結(jié)束部分

1、師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),，要是不及時逃離,，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”

2、教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū),，真是很幸運,，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大,。讓我們來跳舞放松放松吧!

活動延伸

提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),，探詢被污染的原因。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十一

活動目標：

1,、知道喝白開水的好處,，了解到白開水最容易解渴。

2,、知道何時該喝水,、如何喝水。

3,、愿意在口渴時主動飲用白開水,。

活動準備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2,、歌曲《健康歌》

3,、獎勵卡片小水滴

4、"今天你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一,、感知討論，了解水對身體生長的重要作用,。

(1)通過回憶激活已有體驗,，感受口渴后喝水帶來的舒適,。

(2)通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲 望,。

二,、知道白開水對身體。

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,，幼兒欣賞,。

(2)講述完故事后教師提出問題。

三,、知道什么時候該喝水,、如何喝水。

(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水,。

(2)教師情景表演,。

(3)加深要主動喝水的欲望。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十二

活動目標：

1,、大膽嘗試流星球的不同玩法,、發(fā)展拋、接,、滾,、揮臂投擲等運動能力。

2,、感知紅,、黃、綠三種顏色,，體驗游戲的愉悅與滿足,。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4,、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

活動準備：

1,、紅、黃,、綠三色快樂流星球人手兩個,，紅、黃,、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2,、紅色,、綠色,、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用)，活動場地布置見附圖一,。

活動過程：

一,、導入部分鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球，自由地和老師,、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的,、什么樣子的。接著音樂響起,，老師帶領(lǐng)幼兒自由,、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操,。

二,、過程部分

1、提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,，看誰想出的玩法又多又好

2,、幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者,，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家,，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高,、比誰扔得遠,、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等,。

3,、游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看,。

4、小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇,、將流星球變成彩球,。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

游戲:流星球找家

1,、教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上),，并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家,。接著出示曲棍球,，簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,，將流星球送回家。

2,、游戲:流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個,、甚至第三個,，直至將全部流星球都送回家。

3,、流星球全部送回家后,，游戲結(jié)束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上,。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,，發(fā)現(xiàn)有送錯的，請愿意幫忙的小朋友將球送回它自己的家,。

三,、結(jié)束部分

趣味放松活動教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,，敲敲腿,、敲敲腿，敲敲身體真舒服;彎彎腰,、伸伸臂,，敲敲肩、敲敲肩,，敲敲身體真健康),，引導幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體,，體驗游戲的趣味性,。

附:快樂的流星球

制作方法制作材料:廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋,、鈕扣,、透明寬膠帶、粗棉線,、彩色即時貼等,。制作方法:將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),，外面用彩色即時貼貼好,，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,，根部訂上一粒中等鈕扣即可,。

特點:既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲,、可踢、可拋,、可甩,、可滾、可投擲,，玩起來花樣繁多,、在發(fā)展孩子運動能力的同時又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十三

認知目標

1,、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜,。

2,、了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習慣,。

3,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動重點

1,、引導幼兒不挑食,，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值

2、活動準備前經(jīng)驗準備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

物質(zhì)準備：

胡蘿卜,，芹菜,，香菇和蒜頭

活動過程

活動過程

1、引發(fā)興趣,，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

(1)今天,，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),，來看看它們是誰?

(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜,，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好,。

(3)小朋友,，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,，教師問幼兒："你聞到了什么味道?")小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞,，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣,，你們喜歡吃這些菜嗎?

2,、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值

(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,，有的不喜歡,，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用,。

胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友,，吃了我以后,，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完,，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶,，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我,，身體會更加健康",。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后,，就可以天天大便了",。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后,，我們就少生病,。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,，會怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃,，對我們的身體有好處,。

3、幼兒品嘗四種蔬菜,，鼓勵幼兒吃完,。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶,，芹菜寶寶,，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧,。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物,。

反思：

本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課,。在第一次的教學活動后,，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中,，孩子們的思維更活躍了,，整個教學活動也比較流暢。

總之,，通過這次教學活動,，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的,，在今后的教學中，自己要不斷的努力,，不斷學習,，形成自己的教學風格。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十四

一,、活動目標：

1,、引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2,、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,，知道保護它。

3,、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,。

二、活動準備：

1,、電腦,、錄音機、動畫軟件,。

2,、小牙刷、茶杯,。

3,、對牙齒的作用有了一定的認識。

三、活動過程：

1,、猜迷,，引出課題，復習牙齒的作用：

(1)猜謎語,。

(2)出示牙齒模型,，復習了解牙齒的作用。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實,。

2,、了解齲齒形成的原因及危害。

(1)看電腦動畫,，提問：東東的牙齒為什么會疼?

(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。

a)吃了東西就去睡覺,。

b)小細菌"小紅臉,、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

c)牙齒就會變成什么樣子?

(3)"小紅臉,、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受,。

(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑,、弄壞，弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺,，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了。

3,、教育幼兒如何保護牙齒,。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

(2)怎樣才能不讓它們再來?小結(jié)：牙齒對我們很重要,，我們要保護牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,，要及時補起來,，不要讓小細菌再來。

四,、活動建議：

1,、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育,。

2,、在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口,，并教會幼兒漱口的正確方法,。

3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,，起床后刷牙,，并督促進孩子用正確的方法刷牙。

4,、在日常生活中,，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,，鍛煉我們的牙齒,，讓它們變得更堅硬。

五,、活動區(qū)活動：

1,、在認識區(qū)中,，放置一些和預防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別,，并說說"為什么",，知道保護牙齒的正確方法。

2,、在表演區(qū)中,，組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十五

[活動目標]

1,、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染,，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。

2,、經(jīng)過宣傳實踐活動,，增強環(huán)保意識，提高交往本事,。

[活動準備]

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋,。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙,、剪刀,。

[活動過程]

一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果

1,、師：小朋友,，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化?

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛)這是為什么呢?

教師小結(jié)：在我們自然界中,，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,，而塑料袋卻不能分解腐爛,，它會在土壤里埋上許多年,，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二,、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)

師：此刻,，教師帶你們?nèi)タ匆豢础?看錄象)

教師講解：(分別看一看超市，菜市場,，水果店，快餐店的塑料袋使用情景)

2,、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎?

3,、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣,，損害人們的身體健康,。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指,、小指三個指)下頭有個洞(另二指成圓),，住著可愛小蟲蟲(作輪指動作,、先是大拇指往回收,、另四指分別回收后作個波浪)，大蟲出洞探探頭(大拇指伸進洞后向上抬一下),，二蟲出洞彎彎腰(食指伸進后彎曲一下),，三蟲出洞扭一扭(中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))，四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進洞),，小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈,、)，就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),，小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),，我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲,、慢慢爬出洞口,、不要爬錯洞口)，找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰,、然后從食指開始往下彎曲),，快歡樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。

二節(jié)：一對小朋友來跳舞,，先來跳個巴雷舞;一對小朋友來跳舞,，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽,，二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞,，再來跳個草群舞，扭扭,、扭扭;一對小朋友來跳舞,，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏,、踢踢踢,、踏踏踏,。

三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子,，伸出左手敢敢皮,，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊,，包出一個小餃子,，餃子下鍋啦，下一個,，下二個,，下三個，下四個,，下了一鍋小餃子,，餃子起鍋啦，夾一個,，夾二個,，夾三個，夾四個,，夾了一碗小餃子,，恩!真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩,，兩只小手來比賽;看看誰的反應快,，左手拳、右手剪,，右手拳,、工手剪;左手六、右手三,，右手六,、左手三，快快,、哪只小手反應快，快快,、我的小手反應快,。

五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧,，小雞吃米嘰嘰嘰,，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米,，嘰嘰嘰二粒米,，嘰嘰嘰三粒米,，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞,，母雞下蛋咯咯嗒,，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋,，咯咯嗒三個蛋,，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干,，下了許多許多蛋,。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭,，拉拉手扭一扭,，我們再去找朋友，找到一群好朋友,，敬個禮做游戲,，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離,。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十六

活動設計意圖：

小班孩子動手能力比較弱,，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象,。在通過與家長的溝通之后,，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈,。在了解孩子的這一情況后,，為幫助他們學會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點,，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的游戲,，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法,，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2.通過學念兒歌,，掌握洗手的正確方法,。

3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

1.好吃的食物若干;

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生;

3.洗手兒歌動畫及有關(guān)正確的洗手的課件;

活動過程：

一,、創(chuàng)設情景,，激發(fā)幼兒興趣

1.出示點心：你們看這是什么?今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心,。你們應該對我說什么呀?

2.請幼兒聞一聞點心的味道,，激發(fā)幼兒想吃點心的的欲望,。

3.誰想吃呀?這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事?

4.如果我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢?

二,、觀看手偶表演,，幫助幼兒了解洗手的重要性

1.引導幼兒觀看手偶表演

教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性,。

2.豆豆熊為什么會肚子疼啊?它應該怎樣做呀?

通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流,。

啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性,。

4.你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應該怎么做?

結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。

過渡語：嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢?

三,、學習兒歌——《洗手歌》

1.引導幼兒觀看洗手課件,。

2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對豆豆熊說什么了嗎?

3.老師邊示范邊念兒歌。

4.幼兒學兒歌,。

四,、學習洗手的正確方法：

1.調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的?

2.引導幼兒了解正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手。

3.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,，學習洗手的正確方法：

4.談話：我們什么時候該洗手?

(如：飯前,、便后、玩完玩具,、手臟時等)

五,、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法

1.教師：“現(xiàn)在我要分點心給小朋友吃了,，大家先一起去洗洗小手吧,，看看誰的小手洗的最干凈?！?/p>

2.在實際練習中,，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的.洗手,。

3.小朋友洗手,，品嘗食物。

六,、活動延伸：

幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，要在一日生活各個環(huán)節(jié)中,，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導,，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十七

活動目標

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)科學進餐的好習慣,。

2.嘗試自我設計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣,。

3.主動和同伴交流,，并能對自我和同伴的設計進行恰當?shù)脑u價。

活動準備：

各種食物圖片,、盤子,，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志,、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片,。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐,。

1.導入,。以營養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友,，那里是哈哈餐廳,，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點,。(教師加以總結(jié))

3.幼兒為自我挑選一份自助餐,。(把食物圖片貼在盤子里)

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒,，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理,。

6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情景進行小結(jié)。

二,、借助范圖,，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：(分五層)

a.介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要,、也是吃的最多的食物,，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

小結(jié)：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量,，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要,，谷類食物營養(yǎng)好”,。

幼兒園大班健康活動設計：不隨地吐痰動目標：

1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不禮貌的表現(xiàn)。

2.結(jié)合圖片和討論,，明白有些病菌會經(jīng)過空氣傳播疾病,，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣,。

活動準備：

1.了解隨地吐痰不僅僅會污染生活環(huán)境,，并且還會危害身體健康。

圖片(小朋友隨地吐痰)

2.請小朋友回家向爸爸,、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害,。

活動過程：

1.出示圖片，引導幼兒觀察：

▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰,，隨地吐痰是不禮貌,、不衛(wèi)生的行為。

2.教師引導幼兒參與討論：

▲在我們的痰里面,，有什么?

▲你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的?

鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑,。

3.教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌,，這些闥如果被人踩了,，就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中,，就會被吸入我們的身體內(nèi),，傳播各種病菌，危害人體的健康,。

4.組織幼兒討論：

▲自我在生病痰多的時候,，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人,，并且要用手帕或手捂住嘴巴,。

▲如果你有痰呀，怎樣辦呢?

幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中,。

②如果附近沒有垃圾箱,，能夠把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去,。

③能夠把吐在廁所里,，用水沖掉。

2.了解病菌傳播的多種途徑,。

▲你明白哪些疾病是經(jīng)過空氣傳播的呢?(感冒,、肺結(jié)核等)

▲你還明白哪些疾病，它們是經(jīng)過什么途徑傳播的?

(教師舉例,，如：紅眼病——接觸傳染)

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十八

一,、指導思想

本學期我園的衛(wèi)生保健工作將以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和《幼兒園保健工作規(guī)范》為工作依據(jù),，根據(jù)__市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照我園園務計劃的具體工作要求與安排,，嚴格執(zhí)行《蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健合格評審細則》中的各項規(guī)定,，加強對食堂、保育員,、教師和家長進行衛(wèi)生保健知識的培訓學習，不斷提高全園保教人員的業(yè)務素質(zhì)和保教水平,，提高服務質(zhì)量,，使全園同心協(xié)力把衛(wèi)生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成長,。

二,、工作目標

(一)加大一日活動中衛(wèi)生保健工作的管理力度。

1,、耐心細致做好晨檢工作,，晨檢做到：“一摸”、“二看”,、“三問”,、“四查”，寫好“晨檢反饋表”將有關(guān)晨檢信息及時反饋到各班,。嚴格把好傳染病入園關(guān),，杜絕幼兒將危險物品帶入園。班級做好二次晨檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄,。

2,、根據(jù)幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛煉活動,，活動中要堅持循序漸進,、持之以恒的原則，有計劃,、有目的,、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒,，如體弱多病,、精神狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn),、膽小怕事,、活動量特大等，班級寫好體弱兒個案管理記錄表。

3,、每天確保兩點一餐的合理供應,，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔,、愉快的環(huán)境中進餐,，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,、吃盡飯菜的好習慣,，鼓勵幼兒添飯,，照顧好班級肥胖兒和體弱兒的進食,。飯后漱口,、擦嘴,，組織幼兒餐后散步,。

4,、午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視,，注意每個角落,、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關(guān)懷。起床后,，要注意孩子的衣著的整齊情況,，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養(yǎng),。

5、各班要把好幼兒盥洗入廁關(guān)，教育幼兒不擁擠,，注意安全,，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習慣。

6,、抓好離園關(guān),，離園前教師要加強安全衛(wèi)生教育,，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等,，,，師生間相互道別,，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園,，平平安安回家，確保萬無一失,。

7,、一日活動要動靜兼顧,，活動中要營造寬松,、和諧的精神環(huán)境，建立融洽平等的師生關(guān)系,，堅持“保教并重,，共同提高”的宗旨,。

(二)認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發(fā)病,、傳染病的發(fā)生和蔓延,。

1、各班級保育員各負其責搞好園內(nèi)衛(wèi)生,，確保幼兒園內(nèi)外環(huán)境無衛(wèi)生死角,。

2、幼兒常用物品的消毒工作嚴格按照新下發(fā)給各班的“幼兒園常用物品消毒常規(guī)”和“幼兒園消毒制度”執(zhí)行,。保育員要使用好班級消毒柜,、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品,。

3,、新入園幼兒的預防接種卡查驗、登記,、和發(fā)放補種通知單等工作有了新的變化,，本學期我園將嚴格按照教育局和衛(wèi)生局的文件要求做好20__年度入托入學預防接種查驗系統(tǒng)的有關(guān)工作。隨時接受上級有關(guān)部門的檢查和監(jiān)督,。切實加強多發(fā)病,、傳染病的預防工作，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病及時隔離治療,，徹底消毒并報告有關(guān)部門妥善處理,。

(三)加強膳食管理。

1,、認真驗收__市教育局教育裝備統(tǒng)一配送來的師生食物用料,，并做好登記,、索證工作,，確保食物新鮮，數(shù)量到位,。

2,、制定全面、合理,、均衡的食譜,，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質(zhì)量,，認真做好營養(yǎng)分析工作,，按要求召開膳委會會義，保證幼兒必需的營養(yǎng)需求,。

3,、食堂做好飲食衛(wèi)生安全工作,，做好生菜和熟菜的留樣，做到48小時留樣備查,，嚴防食物中毒事件的發(fā)生,。

4、師生伙食嚴格分開,。每月做好幼兒伙食費的結(jié)退工作,。

(四)重視健康檢查。

1,、開展多種形式的健康教育(櫥窗,、講座等)。

2,、對體弱兒,、肥胖兒在建立專案的基礎(chǔ)上，進行有針對性的指導,。

3,、期初、期末做好幼兒身高,、體重,、視力、齲齒的測試統(tǒng)計分析工作,，了解幼兒生長發(fā)育動態(tài)以及健康狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有關(guān)措施。

4,、確保新入園幼兒常規(guī)體檢率達100%,，加強對疾病矯治的管理，管理方法得當有效并有記錄,。

5,、做好全體教職工的體檢工作，確保體檢率100%,，若發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

(五)強化安全保衛(wèi)措施，全面提升安全系數(shù),，確保幼兒安全,。

1、全體教職工一切活動均以孩子為中心,，“安全第一”警鐘長鳴,。根據(jù)每月安全檢查情況和每周安全檢查情況表落實整改措施，杜絕園內(nèi)的事故隱患。

2,、保安嚴把“大門”關(guān),，確保監(jiān)控設施和ck報警正常。家長憑接送卡接送孩子,，確保幼兒的安全,。

3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養(yǎng),，各班要及時做好安全,、健康教育記錄。

4,、利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進行幼兒安全方面的宣傳教育,，避免園外傷害事故的發(fā)生。

5,、定期開展好園內(nèi)安全演練活動,，不斷提高廣大師生的安全意識和應急避險能力。

(六)召開衛(wèi)生保健會議和培訓工作

1,、每月及時召開衛(wèi)生保健有關(guān)會議,。

2、及時做好教師,、保育員和食堂人員的園內(nèi)培訓工作,。

3、聯(lián)合當?shù)匦l(wèi)生院做好家長衛(wèi)生保健知識的宣傳培訓工作,。

(七)使用好兒童保健管理信息系統(tǒng)軟件,。

1、進一步加強對衛(wèi)生保健資料的積累及統(tǒng)計,、分析工作,，力求完整正確。為今后的工作積累資料,，提供依據(jù),。

2、對有關(guān)數(shù)據(jù)做到及時上墻,、上網(wǎng)公布,。

3,、按照《蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健合格評審___資料索引》整理歸檔衛(wèi)生保健資料,。

四、具體月工作安排如下

九月份：

1,、認真做好各方面衛(wèi)生,、消毒工作，迎接幼兒入園。

2,、做好學校安全衛(wèi)生的自查工作,，接受市場監(jiān)管局的檢查并做好有關(guān)整改工作。

3,、制定好本學期我園衛(wèi)生保健,、保育員工作等有關(guān)計劃。

4,、做好中大班插班生的入園體檢工作,。

5、做好20__年入托入學幼兒預防接種電子查驗補種系統(tǒng)的相關(guān)工作,。

6,、做好全園幼兒的身高、體重測量及評價工作,。

7,、篩選出體弱兒及肥胖兒并做好個案建檔工作。

8,、進行安全檢查,，對全園電器、大型玩具等進行檢查,，確保幼兒在園安全,。

9、各班加強對幼兒進行安全,、衛(wèi)生教育,，建立良好的生活衛(wèi)生習慣。年級組制定出安全,、體鍛,、及健康教學計劃。

10,、下發(fā)食堂,、各班級有關(guān)衛(wèi)生保健資料方面的表格。

11,、加強對保育員一日工作的檢查和指導,，開展保育員業(yè)務培訓一次。

12,、幼兒疾病矯治和家園聯(lián)系一次,。

13、全園防震演練一次,。

十月份：

1,、把好晨檢關(guān)和消毒關(guān),，做好秋冬季多發(fā)病、傳染病的預防工作,。

2,、新生首次家園聯(lián)系一次，做好幼兒疾病矯治工作,。

3,、肥胖兒、體弱兒跟蹤測量評介工作,。

4,、做好幼兒營養(yǎng)食譜的制定和分析工作。

5,、檢查午餐,、午點的提供、分發(fā)和剩余情況,。

6,、檢查新上崗保育員的工作情況。

7,、組織召開膳委會會會議一次,。

8、食堂工作人員安全衛(wèi)生操作培訓一次,。

十一月份：

1,、檢查指導各班戶外活動情況，防止幼兒大量出汗,，影響其身體健康,。

3、加強保育員溝通,，規(guī)范保育一日工作,。

4、做好各種臺帳和和衛(wèi)生保健資料的上傳工作,。

5,、指導肥胖兒、休弱兒合理飲食,，并為他們做好身長體重的測量及評價工作,。

6、做好衛(wèi)生保健校驗的自查和迎檢工作,。

7,、對全體教職工進行園內(nèi)培訓一次。

8,、做好患病兒童的疾病矯治工作,，加強家園聯(lián)系,。

十二月份：

1,、召開保育員會議一次,。

2、做好衛(wèi)生保健校驗后的整改工作,。

3,、加強晨檢和各項衛(wèi)生消毒工作，積極預防感冒等多發(fā)病和傳染病的發(fā)生,。

4,、檢查各班級衛(wèi)生、午餐和午睡情況,。

5,、做好水果索證和驗收工作，加強與水果供貨商的溝通工作,。

6,、合理制定每周幼兒食譜、做好膳食營養(yǎng)分析工作,。

7,、天氣漸冷，各班級做好幼兒冬季護理工作,。

8,、做好對食堂安全衛(wèi)生和食品留樣工作的檢查。

9,、疾病矯治家園聯(lián)系工作,，重點貧血幼兒的矯治聯(lián)系工作。

10,、保健教師例會和貫徹上級有關(guān)會議精神,。

一月份：

1、組織保育員崗位練兵活動,。

2,、做好期末幼兒視力、身高,、體重等的測量統(tǒng)計工作,，及時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總工作。

3,、加強安全教育,，對全園進行安全檢查。

4,、做好各種統(tǒng)計工作,，總結(jié)本學期工作情況,，寫好總結(jié)。

5,、整理衛(wèi)生保健資料,、歸檔。

6,、做好幼兒園大倉庫和食堂主副食品的盤倉登記工作,。

7、保健老師例會貫徹有關(guān)會議精神,。

五,、每月常規(guī)工作

1、組織園內(nèi)教師或保育員或食堂人員業(yè)務或家長培訓活動一次

2,、校園,、食堂安全工作檢查

3、月底統(tǒng)計上報食堂用量表并做好食堂進出倉的驗收及登記工作

4,、檢查并上傳學校安全檢查周報表和月報表

5,、出好每月一期的保健之窗

6、做好每天,、每月保健各類臺賬,，有關(guān)數(shù)據(jù)及時公布

7、上傳衛(wèi)生保健有關(guān)文章和報道

8,、全園肥胖兒,、體弱兒的監(jiān)測跟蹤工作

9、做好各項衛(wèi)生,、消毒工作并有記錄

10,、幼兒園物品進出倉登記工作

11、幼兒伙食費的結(jié)退工作

12,、班級和公共區(qū)衛(wèi)生檢查,、記錄和督促工作

13、午餐,、午睡,、衛(wèi)生檢查、記錄工作,。

14,、每周師生食譜制定及數(shù)量表的計算和上傳工作。

15,、做好師生每周伙食統(tǒng)計工作,，確保收入和支出持平。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇十九

活動目標

1,、通過活動豐富幼兒對水果的認知,，感受生活中分享的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,，鼓勵引導幼兒積極動手動腦,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

3,、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞,。

活動準備：

柿子,、蘋果、甜橙,、鴨梨,、彌猴桃

活動過程：

1、出示已有的水果,，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處,。

2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果,，“用嘴嘗一嘗”,、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼,，依次聞水果味道,，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,，說一說感覺有什么不同,，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達,。

3,、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果,，吃各種各樣的水果,。

4、教師逐一出示各種水果,，請幼兒說出名稱,，鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題：

做客為故事情節(jié)開展活動,，水果招待客人,。還可以做些什么活動?分別用摸、看,、聞,、嘗等不同的方法感受并區(qū)別,。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同,。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討一下,，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習慣,。

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇二十

設計思路：

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生,。讓幼兒從小就認識如何防雷電,，是我們教師必不可少的教育工作。于是,，我設計了這個活動,。由于安全知識，理性的東西比較強,，我考慮到這一點后,，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情境,，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者,，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學,，更快,，更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標：

1,、初步了解雷電的危害,，教育幼兒學會如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力,，增強學生的安全意識。

活動準備：

1,、課件《遠離雷電》

2,、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子,。

活動過程：

一,、音樂進場：

師：小朋友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧,，可是春天的天氣變化很快的,，小朋友要注意變天哦!

二、播放打雷下雨課件,，師：小朋友看,，打雷了，要下雨了,，雷雨天可是很危險的,，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子,，我們躲在房子里,，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里,。

播放春光明媚的圖片,，師：雷雨天過去了,，趁現(xiàn)在天氣好,，我們趕緊回幼兒園吧!請小朋友坐在位子上。

三,、問：小朋友們,，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的?

老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀?(大樹下)你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢?我們看一看，如果站在大樹下,，會發(fā)生什么事?(出示被雷擊中的大樹)大樹怎么了?所以雷雨天站在大樹下是很危險的,。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣,，我們來看一看,，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的?播放影片。

問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害?瘦猴在做什么?能不能這么做呀?小鳥和小狗在做什么?這樣做對不對?小兔和大龍在做什么?能不能這么做?應該怎么做呢?

四,、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護自己的知識,。今天呀，羊村正在舉行雷電知識競賽,，我們也來參加,，好不好。

播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對,，應該怎么做,，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來看看正確答案,。

第二張圖,，第三張圖，第四張圖依次出現(xiàn),，提問,。

小朋友真棒,，知道得真多。播放課件,，師：小朋友聽,，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了,，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進屋子里面吧!

幼兒園健康教育活動教案總結(jié) 幼兒園健康教育教學總結(jié)篇二十一

【活動目標】

1,、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途,，怎樣保護它,，從而體會到牙齒健康很重要。

2,、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

3,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

4,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人,。

【活動準備】

1、粘有唇形的紙板,，剪刀(與幼兒人數(shù)相等),。

2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條),。

3,、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個,。

【活動過程】

一,、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二,、討論牙齒

1,、牙齒很重要，我們用它做什么?

(吃飯,、撕咬食物,、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2,、如果沒有牙齒會怎樣?

(食物不能咀嚼碎,、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗，會變形等)

3,、怎樣保護牙齒：

① 注意少吃甜的東西

② 早晚要刷牙常涑口

③ 換牙期不要用手亂摸牙,，等等

三、美勞活動：露齒的微笑

1,、出示我“露齒的微笑”,，引起幼兒的興趣。

2,、演示剪貼的方法：

① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,，請你按住后在心里數(shù)1、2,、3,、

② 要整齊

③ 不要放到外面會很難看

3、幼兒開始操作,，教師巡回指導

4,、取出典型作品簡單小結(jié)

5、自然結(jié)束

① 美麗整齊的

② 歪的,、齲齒的上醫(yī)院治療

【活動延伸】

我們都希望有美麗的露齒的微笑,，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,，將自己的作品送給小弟弟,、小妹妹們看。

【活動反思】

幼兒知道健康的牙齒白白的,，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼,、延遲的顏色是黃色或黑色,，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物,。討論如何保護牙齒時,，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,，自我意識較強,，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng),?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因,，掌握了保護牙齒的方法,。