時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇一

1,、我班是原來(lái)的中班升入大班的，孩子們升入了大班,，成為了哥哥,，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強(qiáng),，從整體來(lái)看,，我班的孩子思維活躍，性格開(kāi)朗,，活潑好動(dòng),。孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需加強(qiáng),。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

3,、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,，一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等,。部分幼兒來(lái)園離園不能主動(dòng)的跟老師、同學(xué)問(wèn)好,。針對(duì)以上不足,，我將會(huì)在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來(lái)讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

語(yǔ)言：

1,、我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息,，開(kāi)展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，在英語(yǔ)方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

2、通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)

數(shù)學(xué)：

1、從不同的.角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),，有初步的概括能力,。

2、知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會(huì)倒數(shù)和順數(shù)。

3,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

4,、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1—5,，培養(yǎng)認(rèn)真、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

5、有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星有七天。

拼音：

讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單韻母并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)拼音,，認(rèn)識(shí)三線本,。知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。

1,、舞蹈課是我們每位教師輪流上的,，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂(lè)趣,。

2,、啟發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ξ矬w的描繪,，并能說(shuō)出12種顏色,，基本的會(huì)圖畫(huà)。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà),，注意深淺,、冷暖色的搭配。

4,、積極參加歌唱活動(dòng),，韻律活動(dòng)?；灸茈S音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏等,。

1、結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時(shí)的介入引導(dǎo),。

1、注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳,。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，在玩耍,、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電等。

2,、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒,，知道來(lái)之不易的米,。知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不挑食,，不暴飲暴食,。主動(dòng)保持個(gè)人衛(wèi)生和公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。能獨(dú)立的大小便,，正確使用衛(wèi)生紙,。生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪,。

3,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確的實(shí)用禮貌問(wèn)候語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告,，做錯(cuò)了事,，敢于承認(rèn)，與愿意改正,。

4,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

5,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī),。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。好好努力，好好加油,，相信你是可以的,。

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4,、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

6,、充分挖掘家長(zhǎng)資源,，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地,、信息,、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等,。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得,，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇二

一,、班級(jí)情況分析：

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名,，其中,，男孩10名，女孩7名,。從一個(gè)月來(lái)與的接觸,，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂普通話,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差,，何灝洋、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差,，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈,。”

1,、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開(kāi)學(xué)一直以來(lái),，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提醒,，都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把說(shuō)話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及禮貌習(xí)慣,，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、把的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)自己疊放好衣服,、擦_作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)疊衣服的方法;學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,。

3,、培養(yǎng)的品德教育

愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,，升旗時(shí),，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,，不做有損害班級(jí)的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道保護(hù)視力,，看書(shū),、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽(yáng)光下看書(shū),、繪畫(huà)。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈。

5,、安全常識(shí)

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通安全,。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話,，不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>

(3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂,。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇三

以《xx》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算,、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言,、思想和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化,，它的內(nèi)容,、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。

1,、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算，難點(diǎn)是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3、勾股定理：會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題,。

4,、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱(chēng),。

5、數(shù)據(jù)描述

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的＇和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類(lèi)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層,。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇四

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點(diǎn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,，堅(jiān)持以生為本,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性；強(qiáng)化課堂常規(guī),，提高教學(xué)效率,；開(kāi)展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；改變觀課視角,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問(wèn)題查找,，研討教學(xué)方向,，分析教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn),，組織教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng),。具體如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《xx》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理,，并定期開(kāi)展研討活動(dòng),，以此來(lái)提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動(dòng),，認(rèn)真做好記載，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思,。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),，切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,。要求語(yǔ)文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂

1、改革備課形式,，嘗試電子備課,，同級(jí)段教師相互合作，資源共享,。并針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,，在教學(xué)過(guò)程中加以調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記,。全體語(yǔ)文老師以集體電子備課為突破口,，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、加強(qiáng)課題研究，要做到：在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效

1、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué),，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試,。

2、扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字,、閱讀教學(xué),，注重情趣性、啟發(fā)性,、互動(dòng)性,、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣,、相互交流的習(xí)慣,。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,；積極探索低年級(jí)寫(xiě)話的教學(xué)模式,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，八年級(jí)學(xué)生嘗試寫(xiě)每日一句,，每周一段,。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)成長(zhǎng)日記。開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉,，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),，端端正正地寫(xiě)字。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時(shí)進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,，八年級(jí)學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)：xx月份八年級(jí)學(xué)生的借助拼音識(shí)字比賽；xx月份八年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽,；xx月份八年級(jí)學(xué)生趣味詞語(yǔ)競(jìng)賽,。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

5,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,，全體語(yǔ)文老師要通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作,。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

6、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃,、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案。

xx月份：

1,、校教研組長(zhǎng)會(huì)議，商討電子備課如何操作,。

2,、教研組制定教研計(jì)劃。

3,、參加市教研組長(zhǎng)培訓(xùn),。

4,、校教研組成員會(huì)議。

5、全體語(yǔ)文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”培訓(xùn)活動(dòng),。

xx月份：

1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,。

2,、組內(nèi)教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、一年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng),。（教導(dǎo)處,、教研組）

4、x年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

xx月份：

1,、八年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

2,、x年級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)接龍比賽,。

3、集體探討：如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè),。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

xx月份：

1,、x年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

2、x年級(jí)學(xué)生趣味詞語(yǔ)競(jìng)賽,。

3,、課題探討活動(dòng)。

4,、校內(nèi)論文,、案例評(píng)比。

x月份：

1,、常規(guī)檢查,、總結(jié)。

2,、試卷的出題研究,、交流。

3,、認(rèn)真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作。

4,、整理各類(lèi)資料,，撰寫(xiě)期末教研組工作總結(jié)。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇五

1,、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專(zhuān)著,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,。

2,、在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué)、教研,、教改工作,。

3、每周開(kāi)展一次集體備課,、研討新教材,，輪流說(shuō)課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類(lèi),、分項(xiàng)，采用“集體備課,，一人執(zhí)教,，集體評(píng)議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行,。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,。組織教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹,、座談,、聽(tīng)課等形式，互通有無(wú),，互相啟發(fā),，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

6,、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,，積極撰寫(xiě)課改月結(jié)報(bào)告。

7,、組織好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作,。

主要是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo),。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)教學(xué),，以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

復(fù)習(xí)分三個(gè)階段，第一階段：復(fù)習(xí)四冊(cè)課本內(nèi)容,；第二階段：復(fù)習(xí)十二個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容,；第三階段，利用習(xí)題,，訓(xùn)練學(xué)生的做題方法和技巧,。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇六

中班共有幼兒20名，教師1名,。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。

（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn),，有的表現(xiàn)為一種＂與我無(wú)關(guān)＂的感覺(jué),，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn),；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

（2）在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成。

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，找不足,、定措施、認(rèn)真實(shí)施,。

3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3、開(kāi)展家園活動(dòng),，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí),，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動(dòng)作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施

1,、開(kāi)展＂我會(huì)保護(hù)自己＂小主題活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、建立喝水記錄,，＂我進(jìn)步了＂等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)

1,、快樂(lè),、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心,；

2、樂(lè)于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識(shí),，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣；

3,、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好,、道別、謙讓,、道謝——等文明禮貌用語(yǔ),；

4、能遵守幼兒園,、班級(jí)的規(guī)則,，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯(cuò)能改；

5,、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，主動(dòng)為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決,；

6、尊重長(zhǎng)輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài),。

措施

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為＂玩具分享日＂,，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具,、圖書(shū)帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂(lè),。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí),。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的`任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人,、助人為樂(lè)等品德教育,。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂(lè)于當(dāng)眾講話

2、注意傾聽(tīng)別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題

3,、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，說(shuō)話較完整

4,、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌,、看圖書(shū),，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),，并理解畫(huà)面內(nèi)容

5,、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

2,、開(kāi)展＂說(shuō)兒歌＂,、＂傳話＂活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會(huì),，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3,、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)

1,、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

2,、好奇,、好問(wèn)，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

3、能用語(yǔ)言,、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄

6,、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

措施

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)淖兓?，以老師的主?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過(guò)程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

音樂(lè)

1,、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和＂小表演家＂活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲,、律動(dòng)游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí),。

2,、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具,。

措施

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí),。

（四）做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)配合

措施

1、定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,，配合做好教育工作。

2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換＂家長(zhǎng)園地＂內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,，使＂家長(zhǎng)園地＂真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3,、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,，使班級(jí)工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇七

從上學(xué)期的教學(xué)情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不是很強(qiáng)的,， 在學(xué)習(xí)上怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng),，需要老師的督促,。班上有x名學(xué)生嚴(yán)重的厭學(xué)。優(yōu)生較少,，差生較多,，優(yōu)秀率低，上學(xué)期末平均分72分（120分卷）,。八年級(jí)下學(xué)期是承前啟后的關(guān)鍵一學(xué)期,，學(xué)生們?cè)谇叭齻€(gè)學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語(yǔ)文各方面的常識(shí)，本學(xué)期側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，側(cè)重于閱讀能力的培訓(xùn),，為初三做好準(zhǔn)備。

第一單元,，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,；《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書(shū)》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書(shū)的追述,，表明了讀書(shū)對(duì)人生的意義,；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的肖像畫(huà)，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分,。綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

第二單元,，主要由散文詩(shī)構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語(yǔ)言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富，含有哲理,，很適合誦讀,。此外，寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)具有詩(shī)化,、抒情性的活動(dòng)。

第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,，以不同的題材,，從不同角度,，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考,。“綜合性學(xué)習(xí),？寫(xiě)作,？口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。第四單元以民間文化為主題,。五篇課文中,，《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫(xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,；《吆喝》寫(xiě)的是趣味良多的“生活交響曲”,；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫(xiě)的是兩位民間高人,。此外,，“綜合性學(xué)習(xí)？寫(xiě)作,？口語(yǔ)交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì),。

文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇,，共有兩個(gè)單元,。文言文（含古代詩(shī)歌）狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書(shū)》,、《五柳先生傳》,、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》,、詩(shī)詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》,、《醉翁亭記》,。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。此外，“寫(xiě)作,？口語(yǔ)交際,？綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣,。另外,，“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄、樂(lè)于考證的意識(shí)

精讀課文是教材的主體,，是全書(shū)的重點(diǎn),。

1、 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2,、 要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。

3,、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

5、積累,、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀背背、閱讀,、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng),、習(xí)作共四項(xiàng)。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。

1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人,。

2,、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平,。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高。

8,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11,、利用競(jìng)賽,，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),，故事會(huì),，朗誦會(huì)，演講會(huì),，辦手抄文學(xué)報(bào),，鍛煉能力，提高興趣,。

12,、展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇八

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)在生活社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,；提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣,；具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能,、搜集和處理信息的能力,，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備,。養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感,。

人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)（必修）,，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；生命的基本單位——細(xì)胞,；生物的＇新陳代謝,；生物的生殖和發(fā)育這幾部分。學(xué)期的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成,，細(xì)胞的結(jié)構(gòu),，細(xì)胞的代謝，細(xì)胞的增殖,，細(xì)胞的分化,、衰老和凋亡五部分。具體內(nèi)容分析：

1,、本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,，其中細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程以及細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注,。

2、組成細(xì)胞的蛋白質(zhì),、核酸,、糖類(lèi)、脂質(zhì)等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,，以及水和無(wú)機(jī)鹽的作用,，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,，蛋白質(zhì)和糖類(lèi)是重點(diǎn)內(nèi)容,，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。

3,、在教學(xué)時(shí),，細(xì)胞呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而atp和酶,、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識(shí)相互滲透,，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程,，教學(xué)時(shí)不要過(guò)深、過(guò)難,。

4,、細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。同時(shí),，要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,。

細(xì)胞的分裂、分化,、衰老和凋亡,，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育,、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提,。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,，細(xì)胞凋亡的含義,，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。包括生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。

1、在教學(xué)過(guò)程中,，就不可避免的要對(duì)與高中課程銜接緊密的初中知識(shí)作適當(dāng)補(bǔ)充,。

2,、現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念,，要學(xué)生主動(dòng)從教材外的資源中獲取知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò),、教材光盤(pán)等,，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補(bǔ)充,。切實(shí)關(guān)注學(xué)生的情況,，及時(shí)做出策略。

1,、靈活機(jī)動(dòng)地采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。并且注重與生活實(shí)際,、社會(huì)發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系,。

2、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,，

3,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。4,、提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,；

5,、積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思。

6,、從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,。在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

7,、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。

春季開(kāi)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 春季學(xué)期教師工作計(jì)劃篇九

一,、現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒15名,。其中男生8名，女生7名,。由于本班是今年剛收的新班,，除極少數(shù)幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲,。由于大多數(shù)幼兒平時(shí)都是爺爺婆婆帶,，老人對(duì)孩子又比較溺愛(ài)。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁,，時(shí)常將褲子尿濕,。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對(duì)環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑,，老師講什么也聽(tīng)不懂,。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯,、鄭字良等,。如此看來(lái)孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌,，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏,，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往,，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo),。

(一)、生活活動(dòng)

1,、能高高興興上幼兒園,，向老師問(wèn)早、問(wèn)好,。

2,、能主動(dòng)向老師表示要入廁,，學(xué)習(xí)自己穿,、脫褲子。

3,、能正確洗手,，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手,。

4,、能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置,。

(二),、教育活動(dòng)

本學(xué)期本班主要開(kāi)展語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過(guò)給幼兒提供展示自己的平臺(tái),，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高,。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周?chē)沫h(huán)境,，培養(yǎng)幼兒多看,、多說(shuō)、多動(dòng)手,。

2,、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去嘗試,、探索,。

3,、通過(guò)一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),。如春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、“六、一”兒童節(jié),，組織幼兒積極參與,。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，對(duì)小班來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)工作顯得尤為重要,。我們要通過(guò)不斷的溝通、交流,，努力達(dá)到教育思想上的一致,，讓家長(zhǎng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性,，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念,。具體形式是：

1、通過(guò)各種方法(例如：家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、電話、面談等)與家長(zhǎng)溝通,，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任,。

2、進(jìn)行家訪工作,，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流,，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況,。本期準(zhǔn)備有針對(duì)性的家訪,。

3、采用家園聯(lián)系冊(cè)的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng),，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況,。

4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn),。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,，進(jìn)行配合。

6、盡量擠出時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),。幫助觀念陳舊的家長(zhǎng)改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí)

7,、每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái),，及時(shí)地加以解決。

8,、通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：“六,、一”兒童節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,，讓家長(zhǎng)參與,、配合，了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況

(一)二,、三月份

1、家長(zhǎng)工作,。

①,、在入園時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同進(jìn)行入園的常規(guī)教育,。

②,、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,、個(gè)性特征和身體狀況。③,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒入園，盡量不缺席,。

2,、本月教育目標(biāo)

①、愿意上幼兒園,，順利和父母分離,，不哭鬧。

②,、知道自己的姓名,、年齡、性別,，不遠(yuǎn)離成人,，不和陌生人走。

③、對(duì)音樂(lè)感興趣,，喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),。

④、并能運(yùn)用多種感官,，感知周?chē)挛锏拿黠@特征,。

⑤、喜歡做簡(jiǎn)單的模仿操,，能按節(jié)拍做操,。

(二)四月份

1、家長(zhǎng)工作

①,、和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

②、有針對(duì)性的和個(gè)別家長(zhǎng)交談,，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求,，如給幼兒勤剪指甲等。

③,、告訴家長(zhǎng)不給幼兒帶零食或小玩具入園,。

④、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,。請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合搞好春季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2、本月教育目標(biāo)

①,、喜歡戶外運(yùn)動(dòng),，喜歡做模仿

②、喜歡唱歌聽(tīng)音樂(lè),，并隨音樂(lè)自由表現(xiàn)

③,、安靜聽(tīng)老師講話，喜歡聽(tīng)故事,，能向老師和同伴說(shuō)出自己的意愿和需要

④,、知道不應(yīng)亂丟廢物，不亂吐痰,。

⑤,、對(duì)于不愛(ài)參加