光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

班級(jí)：

教師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年,，同時(shí)也迎來(lái)了20xx年。新學(xué)期新面貌,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望,，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：

從幼兒的情感開始,，先育人，再教學(xué),。教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助、謙讓與等待,，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事,、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我,，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,，去了解每一個(gè)家長(zhǎng),，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我,。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的,。

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完,，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演,，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。

新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望,，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,，天天都是開開心心地來(lái)幼兒園，開開心心地回家!最后,，祝愿廣大家長(zhǎng)朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂(lè)!心想事成!

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

我班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí),，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

二,、教材簡(jiǎn)析：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗，深深的懷念,，外國(guó)名篇名著,，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z(yǔ)交際〃習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫋ㄍ卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排,，不再設(shè)“展示臺(tái)”欄目,。其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”各安排了兩次,，“課外書屋”安排了一次,。

三、教學(xué)要求：

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié),。在教學(xué)中,，堅(jiān)持以“啟智樂(lè)學(xué)，幸福童年”為綱,。落實(shí)素質(zhì)教育“兩全一主動(dòng)”的教育思想,，確立“一切為了孩子發(fā)展，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念,，在備,、教、改,、導(dǎo),、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度,，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),。在教學(xué)方法上，對(duì)不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì),，分層次，分類別訓(xùn)練,，在預(yù)習(xí),、課堂活動(dòng)、課后練習(xí),、檢測(cè)中,，圍繞趣學(xué)、樂(lè)學(xué),、學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展,，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與,。總之,，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下,，奉行的是“教學(xué)有法，教無(wú)定法,，教要得法”的理念,。

本冊(cè)課文共有六個(gè)單元，全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”（讀讀背背,、閱讀,、口語(yǔ)交際、習(xí)作,、實(shí)踐活動(dòng)）等內(nèi)容,，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)100個(gè)字,，每課要求學(xué)會(huì)的字,，排在方格里。

1,、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué),，要使學(xué)生了解祖國(guó)的山河壯麗，文化

燦爛,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,；了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),，受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育,；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解字義,，能辨析學(xué)過(guò)的形近字,，同音字，多音字,。注意積累詞語(yǔ),，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。

3,、樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說(shuō)話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備,，作簡(jiǎn)單的發(fā)言,，表達(dá)清楚，有條理,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順,、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文,。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記,、建議書等常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序,。要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法,。

五,、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫能力,。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體,，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作,，及時(shí)反饋,，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6、認(rèn)真組織好期末復(fù)習(xí),。

六,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：

生的轉(zhuǎn)化工作。

姚忠國(guó)

14,、2月

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

制定工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制定好工作計(jì)劃以后,，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,，“胸有成竹”了。下面是小編為大家精心整理的春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助,。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革,，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

二、總體目標(biāo)：

通過(guò)開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心,，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高,。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四,、主要工作措施：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

3,、實(shí)施“七個(gè)一”工程,，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

4,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案,。做到每科有備課，課課有教案,。嚴(yán)禁不備課上課,。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等,。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性,、指導(dǎo)性,。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案,、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

3,、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),，紅筆下無(wú)誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整,、清楚,，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。

一,、教學(xué)目的

透過(guò)聽,、說(shuō)、讀,、寫的訓(xùn)練,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語(yǔ)言交際潛力,、閱讀潛力、及自學(xué)英語(yǔ)的潛力;了解文化差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲,，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、教材分析

本冊(cè)教材教學(xué)資料健康,，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì),，新增資料較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面,、科技方面,、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識(shí),，這就要求我們教師首先要通讀教材,，至少要通讀本學(xué)期的資料，以便更好地駕馭教材,，有一些知識(shí)需要去實(shí)踐,，例如，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)于我們?cè)S多教師是新知識(shí),，就需要先操作再講課,。再比如,，體育項(xiàng)目中的賽艇，沖浪運(yùn)動(dòng)等,，教師務(wù)必有所了解,。

三、主要語(yǔ)法項(xiàng)目

1,、定語(yǔ)從句,。

2、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),。

3,、主謂一致。

四,、教學(xué)方法及教改計(jì)劃

1,、生詞教學(xué)：在授課中，注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，課本附有配套磁帶,，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識(shí)詞”法，一般采用單元集中法,。一開始就讓學(xué)生聽地道的語(yǔ)音,，學(xué)地道的發(fā)音。

2,、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法,，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力，教師要注意設(shè)置適宜的語(yǔ)言情景,，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,，同時(shí)要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取課課有聽力,，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法,。爭(zhēng)取課課有聽、說(shuō),、讀,、寫的訓(xùn)練。

五,、采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1,、該學(xué)年學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀率較低,、及格人數(shù)有待增加,，開始進(jìn)度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性的一切行為,，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，因材施教，爭(zhēng)取讓學(xué)生少掉隊(duì),。

2,、及時(shí)小測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,。

3,、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心,。

4,、采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺、視覺,、聽覺一齊參與感知,，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

5,、采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材資料,，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力,、記憶力,、運(yùn)用潛力處于狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指針，進(jìn)一步做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,，使班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

1、堅(jiān)持以人為本,，和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，從而加強(qiáng)班機(jī)集體凝聚力,。

2,、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為主點(diǎn),，深入研究班級(jí)中的典型案例,，提高德育的實(shí)效性。

二,、工作內(nèi)容及措施

1,、班級(jí)管理的具體措施

(1)強(qiáng)化班級(jí)管理，重新擬定《班級(jí)公約》,、《班級(jí)考核制度細(xì)則》,，強(qiáng)化管理，使班級(jí)工作有規(guī)可依,。

(2)制定值日班長(zhǎng)制度,，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組,。

(3)量化考評(píng)的杠桿作用,，將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每?jī)芍茉u(píng)優(yōu)，每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行談心,，家訪，學(xué)習(xí)班規(guī),。

2,、思想教育

(1)利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育,。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在理想上和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標(biāo)指明方向,。

(3)組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡，偉人傳記等,，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”，隨時(shí)起著價(jià)值觀判斷的作用,，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀,。

3,、團(tuán)隊(duì)精神的教育

(1)抓好每一次班會(huì)，提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班級(jí)為指針,，使學(xué)生的振奮精神，共同為班級(jí)努力奮斗,，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

(2)抓好班級(jí),、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。宣傳,、表?yè)P(yáng)積極報(bào)名參與的學(xué)生,，提倡“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼搏”的精神,，也是今后做任何工作必備的精神,。

4、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,。如遇到挫折時(shí)要冷靜分析,，從主觀找原因,，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)以壓力為動(dòng)力,，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辯證的挫折觀;經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;推薦一些有益的書籍，交流讀書心得等,。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,，考試成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請(qǐng)科任老師與其交流,。

(2)自信心教育：結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，關(guān)注細(xì)節(jié),，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我,。開學(xué)要求學(xué)生每人制定目標(biāo),，并要求在日常生活中遇到困難都要堅(jiān)持，并在期中,、期末進(jìn)行總結(jié),。

(4)青春期心理教育：青春期是從童年形成的過(guò)渡時(shí)期，在身理,，心理上有許多變化,，如情緒波動(dòng)，愛慕異性,，興趣轉(zhuǎn)移等,，因此利用心理健康課引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生比順利地渡過(guò)青春期,。

5,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，感受成功的喜悅,。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，實(shí)行每天兩名值日干部制，協(xié)助主要負(fù)責(zé)班委管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，以給他們更多的時(shí)間,，參與管理,，增強(qiáng)工作能力。

6,、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,。在班級(jí)中營(yíng)造惜時(shí)如今,，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之交流，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上;繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)習(xí)小組,，“一對(duì)一”互幫活動(dòng),，逐步形成班機(jī)整體優(yōu)勢(shì)。

7,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況做到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥。

(2)結(jié)合學(xué)生在的各科考試成績(jī),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀定期家訪,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

(3)借助家長(zhǎng)力量,，促進(jìn)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),，邀請(qǐng)一些熱心的家長(zhǎng)來(lái)參與班級(jí)的活動(dòng)和管理。

一,、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù),，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力,，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè),、用音樂(lè)美化人生的前提,。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。

音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看,，學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò),，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。

執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳,、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。

總的來(lái)說(shuō),，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1,、音樂(lè)表現(xiàn)要素

(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色,。

(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂(lè)主題,、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、音樂(lè)情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。

3、音樂(lè)體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,，每學(xué)年2～4首,。

4、音樂(lè)風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè),，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲,、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格,。

(2)聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂(lè)趣。

(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)細(xì)化常規(guī)管理,，向每日要質(zhì)量。

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)行為是前提,，細(xì)化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展,、自我提高，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性,，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念,。

規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。

重視教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃,、研訓(xùn)活動(dòng)、備課,、上課,、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等管理環(huán)節(jié),，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展,。開展教學(xué)常規(guī)過(guò)程性檢查，建立教師業(yè)務(wù)檔案,，要求教師精心備課,，做到精講精練，提高課堂效率,，教師要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際精選布置作業(yè),，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，減負(fù)增效。

本學(xué)期我校購(gòu)買一批比較精良的教案,，老師們?cè)诖嘶A(chǔ)上修修改改,，根據(jù)學(xué)情，實(shí)現(xiàn)利于教學(xué)的個(gè)性化設(shè)計(jì),，嚴(yán)禁一切拿來(lái)主義行為的發(fā)生,。課后做總結(jié)，認(rèn)真研究教學(xué)中的得與失,、優(yōu)與劣,，做好教學(xué)反思。

(2)認(rèn)真上課,，講求效率,。

課堂中，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,，倡導(dǎo)生本教育理念,，努力打造學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂，提高課堂教學(xué)效能,。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展,、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展,，堅(jiān)持以生為本,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，利用好動(dòng)態(tài)生成資源,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。教務(wù)處將組織行政,、教研組長(zhǎng)深入課堂，加強(qiáng)隨堂聽課和巡課,，及時(shí)與教師溝通,、指導(dǎo)，從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平,。

(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改,。

科學(xué)的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)、批改和指導(dǎo),，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體,。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，控制好作業(yè)量,，講究練習(xí)形式,，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求學(xué)生做的作業(yè),，教師必須先做,。更要精心批改,，并針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,、作業(yè)拖拉,、家長(zhǎng)沒有能力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀，加強(qiáng)訂正后的復(fù)批,，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

(4)做好質(zhì)量檢測(cè)分析工作,。

重視教學(xué)質(zhì)量分析,，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，召開質(zhì)量分析會(huì),，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀率,、后20%學(xué)生率，建立直觀圖,，縱橫向比較,，尋找差距，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

(二)運(yùn)用多元形式,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

根據(jù)校教務(wù)處的計(jì)劃，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本研修和素養(yǎng)提升,。注重校本教研的層次性,、多元化、師本化,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng)、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化,。

做好校本培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)自學(xué)和研讀，熟悉生本教育理念,，提高教師把握教材能力,，提高課堂教學(xué)效率，提升教師業(yè)務(wù)水平,。組織以教研組為單位的交流,、沙龍活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，以展示,、聽課、交流,、互動(dòng)為主,，通過(guò)多種力量介入、同伴互助,、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量,，做到“研有所獲，獲有所用”,。組織好教師參加各級(jí)培訓(xùn)和研修活動(dòng),，并做到學(xué)習(xí)傳達(dá)工作，充分起到示范和引領(lǐng)作用,。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)反思,、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等,，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段,。不囿于形式，提倡有效教學(xué)反思,。充分利用現(xiàn)有信息,、電教平臺(tái)，方便學(xué)校教師的教學(xué)觀摩,、心得交流和問(wèn)題討論,，積極收集教研信息、整理各地教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共創(chuàng)共享，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù),。繼續(xù)與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng),，搭建平臺(tái)，充分展示教師風(fēng)采,，互相交流共同提高,。

2、推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段，努力為老師們?cè)跇I(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助,，使青年教師盡快脫穎而出;學(xué)校為參評(píng)教師提供有力保障,。加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，尤其是后備骨干教師的培養(yǎng),。繼續(xù)推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),，完成90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)任務(wù),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。加大骨干教師培養(yǎng)力度，組織選派骨干教師參加培訓(xùn),，選拔教師參加“名優(yōu)教師”培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要求學(xué)校所有“三壇”“三名”“學(xué)科骨干”對(duì)象嚴(yán)格按照《縣中小學(xué)骨干教師履職考核辦法》的要求，每年開兩節(jié)示范課,，作一次專題發(fā)言,，寫一篇論文，帶一個(gè)徒弟,，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)輻射作用,。

(三)切實(shí)做好科研，以科研促教學(xué)。

扎實(shí)做好教科研工作,，圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問(wèn)題研究,，加強(qiáng)校本教研，深入開展主題式團(tuán)隊(duì)賽課和共同體教研活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師撰寫論文,、案例、教學(xué)反思和教育敘事,，引導(dǎo)教師將教學(xué)研究重心逐漸轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生,、研究課程，探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新途徑新方法,。鼓勵(lì)教師積極認(rèn)真做好小課題研究,，課題組的各位老師要分工明確，互相合作,，記錄研究得失,，使大家在科研工作中找到樂(lè)趣，研究,、找出解決問(wèn)題的辦法,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

(四)積極開展活動(dòng),，全面發(fā)展素養(yǎng)。

注重參與性,、實(shí)踐性,、愉悅性、趣味性,，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,，開展好學(xué)生各種活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)能夠挑選苗子,，為參加各項(xiàng)學(xué)生比賽做好精心準(zhǔn)備,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期xx小學(xué)將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，落實(shí)“雙減”背景下的教育教學(xué)常規(guī)管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，力爭(zhēng)常規(guī)工作中出新思路,，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又快又好的發(fā)展,，做出新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面。

上學(xué)期我校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容豐富,、效果顯著,、尤其部分社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生吸引力較大，深受家長(zhǎng)好評(píng),，本學(xué)期,，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)做好課后延時(shí)服務(wù)，值班老師加強(qiáng)看護(hù)和輔導(dǎo),，一二年級(jí)增設(shè)寫字,、閱讀課，教師做好指導(dǎo)與批閱工作,，三到六年級(jí)增設(shè)每周一次校本特色文化課程,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面與興趣愛好。同時(shí)還要做好延時(shí)服務(wù)階段無(wú)聲閱讀和有聲閱讀的結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),。教務(wù)處安排合理的服務(wù)課表。

1,、抓好教學(xué)教育常規(guī)工作,，尤其對(duì)于每月七認(rèn)真檢查，要做到“有計(jì)劃,，有組織,，有公示，有反饋,，有跟蹤”,，行政領(lǐng)導(dǎo)參與檢查工作，確保每一位任課教師都能高質(zhì)量完成在雙減背景下的教育教學(xué)任務(wù),。

2,、重視教師課前準(zhǔn)備，做實(shí)課本備課工作,，突出其實(shí)用性,。每位教師上課前都要對(duì)本節(jié)課有個(gè)預(yù)習(xí)梳理,，思考如何用高效的方法去教,，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn),、本課知識(shí)點(diǎn),、拓展點(diǎn)等用藍(lán)色筆在書本上做好筆記，切實(shí)做好課本備課,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，語(yǔ)數(shù)英單元練習(xí)卷由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌,，輪流出卷,，并且保留樣卷，作為七認(rèn)真檢查項(xiàng)目之一,。開展相關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)的教研活動(dòng),，開展作業(yè)改革優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。

4,、重視巡課，關(guān)注教師課堂紀(jì)律,，提高課堂教學(xué)效率.依托集團(tuán)學(xué)科研究中心的建設(shè)工程,，以項(xiàng)目化、課程化的學(xué)科研究,，通過(guò)不同實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升,，持續(xù)做好常規(guī)的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,、微競(jìng)賽活動(dòng)，建立完整的質(zhì)量觀,、科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，可行的檢測(cè)系統(tǒng),。通過(guò)加強(qiáng)多方面管理,，努力提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5,、結(jié)合省級(jí)四有好教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，基于學(xué)校原有的一課三磨，人人開課,，線上研修等校本教研活動(dòng),，不斷提升教師專業(yè)能力。同時(shí)本學(xué)期提出“同組同學(xué)科串門聽課”,，提倡新老教師相互聽課學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升個(gè)人課堂教學(xué)水平,。

1、利用好午自習(xí)時(shí)間開展午間閱讀和午間練字及學(xué)生優(yōu)秀習(xí)字冊(cè)展示,。抓好以詩(shī)詞,、論語(yǔ)為主的閱讀課，抓實(shí)主題閱讀及各類活動(dòng),，結(jié)合課外閱讀書目,，推薦給學(xué)生，并為學(xué)生提供講述的舞臺(tái),，讓更多的孩子愛上閱讀,。

2、深入開展寫字課程,，抓實(shí)習(xí)字冊(cè)練習(xí),，從班級(jí)到級(jí)部到校級(jí)，定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品,。

開啟上足體育課,，創(chuàng)編室內(nèi)，室外伙伴游戲,，融入大課間活動(dòng),，嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)，上好體育活動(dòng)課,，讓體育活動(dòng)課成為孩子的快樂(lè)游戲員,。重點(diǎn)策劃科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),，并結(jié)合“六一”活動(dòng)開展兒童作品藝術(shù)展等活動(dòng),，讓孩子的作品被欣賞。

讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)做學(xué)習(xí)的小主人,，每個(gè)學(xué)科,，每個(gè)教師積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索5分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式,，并與學(xué)生項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合,，將課堂真正還給學(xué)生。繼續(xù)做好學(xué)習(xí)單的開發(fā)與利用,，改進(jìn)課堂教學(xué),。各學(xué)科要積極探索5分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，改變教師一言堂的傳統(tǒng)模式,，讓孩子真正參與進(jìn)來(lái)，教務(wù)處要設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以提質(zhì)量,、促發(fā)展,、樹品質(zhì)為目標(biāo),，深入推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，提高管理效能,；抓好薄弱學(xué)科教學(xué)建設(shè),，整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量；開展系列基本功大賽,，提升教師素養(yǎng),；舉辦小課題結(jié)題會(huì)議，深入推進(jìn)小課題研究,；扎實(shí)開展“一師一優(yōu),，一課一名師”、教學(xué)開放周和各類學(xué)生活動(dòng),，展示教育教學(xué)成果,。

二、工作目標(biāo)及措施

1,、常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化,。以抓管理促提升為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的操作辦法和考評(píng)細(xì)則,。在規(guī)范教案,、作業(yè)檢查的基礎(chǔ)上，改進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教研、室外課等軟性指標(biāo)的檢查考評(píng),，提高管理效度,。通過(guò)教務(wù)處日常檢查及時(shí)準(zhǔn)確反饋好的經(jīng)驗(yàn)做法和存在問(wèn)題，糾正不良傾向,；舉行學(xué)生座談了解教師平時(shí)教學(xué),、作業(yè)布置等落實(shí)情況；通過(guò)同年級(jí)教師測(cè)評(píng)了解學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)科配合等情況,；通過(guò)作業(yè)展示交流、習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)交流等形式分享智慧成果,。

2,、繼續(xù)抓好常態(tài)教研,提高薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)效率。語(yǔ)數(shù)外收集教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,，通過(guò)專題研討,、學(xué)科沙龍解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題,，通過(guò)集體備課、組內(nèi)磨課提高教研實(shí)效,、課堂效率,；短線學(xué)科利用教研時(shí)間隔周舉行研討課、基本功訓(xùn)練,。研討課一人講課,，組員全程參與備課、聽課,、評(píng)課,，用好聽評(píng)課診斷表，全面提高短線學(xué)科教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)基本功,。堅(jiān)持開展教研組成果展示,，結(jié)合一師一優(yōu)課，教師完成“五個(gè)一”：一節(jié)優(yōu)秀曬課（教案+課件）,，一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課+自評(píng)反思,、一篇精彩的教育敘事（或論文、案例）,，一份有效的小研究,，一本學(xué)習(xí)讀書筆記；教研組完成“三個(gè)一”：一本優(yōu)質(zhì)集體備課教案,、一本小課題研究（教研）成果集,、一次教研組風(fēng)采展示匯報(bào)。學(xué)期末以教研活動(dòng)的開展效果,、教學(xué)成績(jī),、教研成果為標(biāo)準(zhǔn)，從過(guò)程和終端兩方面評(píng)價(jià),、評(píng)選優(yōu)秀教研組和組長(zhǎng),。

3、深入推進(jìn)小課題研究,。已立項(xiàng)的兩個(gè)課題組要發(fā)動(dòng)課題成員的作用,，全面收 1

集、規(guī)范整理課題資料,。各教研組研根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)存在困惑和問(wèn)題，確立一批新的小研究課題,；開展“我的小研究”活動(dòng),，“我的小研究”指每學(xué)期每位教師確定一個(gè)具體的小而微的教育教學(xué)問(wèn)題，比如：“學(xué)生不交作業(yè)的解決辦法”“怎樣讓學(xué)生上課坐得??？”,，“學(xué)生說(shuō)話不完整怎么辦？”等等,。期末以隨機(jī)抽簽的方式開展“我的小研究”展示分享,。

4、繼續(xù)抓好抓實(shí)“青藍(lán)”工程,，通過(guò)多種途徑平臺(tái)培養(yǎng)青年教師,，做到有目標(biāo),、有措施,、有成效。

5,、堅(jiān)持抓好教師基本功訓(xùn)練,，做好青年教師的跟蹤指導(dǎo)。學(xué)期中舉行青年教師基本功大賽（項(xiàng)目：現(xiàn)場(chǎng)備課,、課堂教學(xué),、課件制作，體,、音,、美、科學(xué)專業(yè)基本功）,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)課程和作業(yè)管理。按照課程計(jì)劃開齊開足各類課程,，嚴(yán)格做到“一課一輔”,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。豐富校本課程,，提高各課程的實(shí)效性,，結(jié)合六一活動(dòng)進(jìn)行考核和展示。建立抽查機(jī)制,，嚴(yán)格控制教輔材料,、學(xué)生作業(yè)量和復(fù)習(xí)試卷，各項(xiàng)作業(yè)要求合理布置,、及時(shí)批閱,、及時(shí)糾錯(cuò)，無(wú)錯(cuò)批漏批,，批閱評(píng)語(yǔ)規(guī)范統(tǒng)一,。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)探索作業(yè)布置形式，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣,、樂(lè)參與的作業(yè)形式,，教務(wù)處定期檢查,。

7、堅(jiān)持抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。各年級(jí)統(tǒng)一課前三分鐘,，各學(xué)科教師相互配合加強(qiáng)課堂聽、說(shuō),、讀,、寫、坐,、站等基本習(xí)慣的訓(xùn)練,，納入課堂常規(guī)檢查。

8,、優(yōu)質(zhì)高效做好“一師一優(yōu)課”,，參與率100%，曬課率100%,，按要求完成推優(yōu)任務(wù),。

9、深入推進(jìn)書香校園建設(shè),。全體教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，各班結(jié)合語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)，擬定讀書活動(dòng)計(jì)劃,，積極開展課外大閱讀活動(dòng),，通過(guò)讀書分享交流、做讀書筆記摘錄,、做閱讀展示卡和讀書小報(bào),、評(píng)選“閱讀星”等活動(dòng)。

10,、做好聯(lián)校協(xié)作,、教師交流語(yǔ)言文字、繼續(xù)教育,、綜合實(shí)踐等工作,。

11、做好考試檢測(cè),，學(xué)期進(jìn)行期中,、期末考試。且做好過(guò)程及質(zhì)量分析,。

四,、工作安排 三月：

1、印發(fā)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)生報(bào)名,、任課調(diào)整

2,、各教研組制定教研計(jì)劃，各教師確定小研究,。

3,、召開教研組期末考試質(zhì)量分析及個(gè)人學(xué)期規(guī)劃

4、新進(jìn)教師課堂教學(xué)診斷

5,、“一師一優(yōu)課”安排

6,、語(yǔ)文教研組擬定讀書活動(dòng)計(jì)劃

7、教師制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

8,、三月教師備課及作業(yè)常規(guī)檢查,、公示、反饋

9,、繼續(xù)教育迎檢資料整理及填報(bào)

10,、師藝杯參賽作品收集,、上報(bào)

11,、擬定優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則

12、課件制作培訓(xùn)

13,、組織教師參加聯(lián)校協(xié)作第三片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（英音數(shù)）

14,、教師備課、上課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 四月：

1,、一師一優(yōu)課集體備課、磨課評(píng)課

2,、班級(jí)讀書活動(dòng)開展,、督促及檢查

3、青年教師跟蹤聽課指導(dǎo)

4,、青年教師基本功考核

5,、與柳林小學(xué)開展學(xué)科銜接研討磨課活動(dòng)

6、第三片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽磨課活動(dòng)（英音數(shù)）

7,、組織五年級(jí)期中調(diào)研考試

8,、四月教師備課、上課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 五月：

1,、期中考試（5月除）

2、青年教師考核展示課活動(dòng)

3,、組織開展讀書經(jīng)典誦讀匯報(bào),、數(shù)學(xué)活動(dòng)

4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、展示

5,、與柳林小學(xué)開展學(xué)科銜接研討活動(dòng)

6,、一師一優(yōu)課推優(yōu)磨課

7、教學(xué)開放周活動(dòng)安排部署

8,、教師上課備課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 六月：

1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,、復(fù)習(xí)研討課

3,、各項(xiàng)總結(jié)、檔案資料整理及上交

4,、教研組成果交流分享活動(dòng)

5,、期末考試。（6月下旬）

6,、目標(biāo)考評(píng)核算,、優(yōu)秀教研組評(píng)選

十堰市柳林小學(xué)浙江路校區(qū)2016．2.28

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為主要目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn),，深入開展無(wú)障礙閱讀活動(dòng),，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù),、新要求,，大力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

1．提升辦學(xué)品質(zhì),，提高精細(xì)化管理水平；

2．創(chuàng)建書香校園,，深入開展無(wú)障礙閱讀,；

3．深化教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),；

4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）德育工作：

1．著力創(chuàng)建書香校園,，繼續(xù)做好無(wú)障礙閱讀活動(dòng),。建設(shè)師生閱覽室，添加適合學(xué)生閱讀的圖書等,，深入推進(jìn)無(wú)障礙閱讀活動(dòng)的開展,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展讀書心得交流,，舉辦“我最喜愛的書”“閱讀手抄報(bào)”等一系列讀書活動(dòng),，為學(xué)生提供展示舞臺(tái),，激發(fā)閱讀熱情，創(chuàng)建書香校園,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

3．繼續(xù)加強(qiáng)班隊(duì)干部培養(yǎng)工作,。制訂班隊(duì)活動(dòng)工作計(jì)劃,。定期開展班隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng)，并有記錄,。建立激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)積極性，學(xué)期末組織評(píng)選先進(jìn)中隊(duì),、先進(jìn)隊(duì)干,、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)，并予以表彰,。

4．召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。學(xué)校于4月下旬召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5．開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，愉悅身心,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。學(xué)校要重視、鼓勵(lì)全體師生參與體育活動(dòng),，并為師生搭建體育活動(dòng)平臺(tái),。在“六．一兒童節(jié)”期間舉行一場(chǎng)校園體育競(jìng)技活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)豐富師生校園生活,，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情。

6．開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng),。利用婦女節(jié),、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的主題班會(huì),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展演講,、書法、手抄報(bào)比賽等主題活動(dòng),，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的教育,。

7．組織好班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)。學(xué)校每周安排一節(jié)班會(huì)課,，其中每學(xué)期要上好4個(gè)主題班會(huì)課,。班會(huì)課要求有主題，有詳細(xì)活動(dòng)方案,，形式生動(dòng)活潑,，講究教育實(shí)效。

8．密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育,。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),、微信交流平臺(tái)和家訪等途徑加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校,、家庭的聯(lián)系,。

9．積極組織參與各級(jí)各類創(chuàng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)。積極開展青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng),。包括演講,、講故事、征文比賽等活動(dòng),。

（二）教學(xué)工作：

注重過(guò)程,，加強(qiáng)引領(lǐng)深化課程改革，必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置,。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng),，抓實(shí)課堂文化建設(shè),，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升,。

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

對(duì)教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈,，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì),，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā),；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率,；三在作業(yè)管理上,，課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清,、日日清,。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收,、有收必批,、有批必改、有改必評(píng)”,，并要保證批改的正確率,。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。四是強(qiáng)化課前侯課制度,，認(rèn)真,、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理,。

開足,、開齊、開好每一門規(guī)定課程,。語(yǔ)數(shù)英等檢測(cè)學(xué)科不得擠占其他學(xué)科,，不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。教師專課專用,，不得任意更改日課表,，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力,、水平,、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

（3）重視過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè),。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作,，將優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對(duì)象,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級(jí),、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題解決的辦法,，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,，逐步消除小學(xué)“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象,，使班級(jí)交接交的安心,，接的順心，以促進(jìn)全面,、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）重視校本教研制度開展,。繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容,、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”（教師有效組織、有效指導(dǎo),、學(xué)生有效參與,、有效體驗(yàn)、有效練習(xí)）的途徑和方法,，堅(jiān)決摒棄松松垮垮,、夸夸其談、表里不一等陋習(xí),，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,。

通過(guò)常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況,，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略,，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化,、制度化、常規(guī)化,、常態(tài)化”的軌道,。

（三）工作歷：

3月份

1．3月4日（正月十七日，星期日）學(xué)生報(bào)到,，整理校園環(huán)境,，分發(fā)課本；

2．3月5日升國(guó)旗,、開學(xué)典禮,、正式上課；

3．制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,，安排部署教研活動(dòng)及聽評(píng)課活動(dòng),；

4．期初校園工作檢查及各年級(jí)預(yù)備課檢查；

5．安排學(xué)雷鋒月,，唱響學(xué)雷鋒歌曲,，制作手抄報(bào)等活動(dòng)。

4月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．聽評(píng)課活動(dòng),；

3．各年級(jí)組織清明節(jié)主題班會(huì)；

4．讀書日——“校園之聲”朗讀比賽,；

5．復(fù)習(xí),，組織期中考試。

5月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．上旬舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì),；

3．校內(nèi)組織聽評(píng)課,；

4．舉行規(guī)范漢字書寫比賽，具體比賽時(shí)間另行通知,；

5．召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；

6．舉辦“六一”匯演。

6月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．參加協(xié)作區(qū)教學(xué)交流研討活動(dòng),。

3．校內(nèi)組織復(fù)習(xí)課聽評(píng)活動(dòng)；

4．復(fù)習(xí),，組織期終考試,。

7、8月份

1．學(xué)期結(jié)束,，安排學(xué)生放假,，教師離校。

2．做好資料收集建檔,、學(xué)期工作備忘錄整理,、學(xué)業(yè)檢評(píng)情況報(bào)送、假期值班,、學(xué)生安全教育,、教師假期培訓(xùn)等工作。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以人為本,、全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí),，在進(jìn)一步深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,。

厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī),，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修,。

（一）注重提升教師群體素質(zhì)。

1,、搭建三個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。

中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道,。教師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事,、論文,、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),。

（2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái),。

通過(guò)參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。

（3）教學(xué)展示平臺(tái),。

通過(guò)參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng),、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。

2,、提升教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）的專業(yè)素質(zhì)。

倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）,、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）,、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度,，使教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì),。

（二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度,，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度,，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作,，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭(zhēng)在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi),。

2,、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控,、檢查、反饋和整改工作,，建立相應(yīng)的制度,，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查,，達(dá)到抓管理檢查,，促質(zhì)量提高的目的。

3,、重視畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級(jí)學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽工作,，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究,，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的知識(shí)測(cè)查工作,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。

4,、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)交流。

（三）穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn),。

1,、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，有針對(duì)性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例,、論文征集評(píng)選等活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3,、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)（六年級(jí)）學(xué)科與其他年級(jí)綜合,、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平,。

4,、以啟用新的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)由絕對(duì)的成績(jī)量化到模糊評(píng)價(jià)的變革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5,、加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對(duì)教師備課過(guò)程的指導(dǎo),，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍,，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許,、鼓勵(lì)教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì),，倡導(dǎo)教師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案,。

（四）深入開展校本研修,。

（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò),，扎實(shí),、有效地開展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討,、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場(chǎng)課,、錄像課、文本課等）研究,、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題診斷等,，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),。

（2）開展以解決教學(xué)問(wèn)題,、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān),。

（3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究,，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng),。做到課題研究日?；⒊Ｒ?guī)化,。

（一）預(yù)備周,。

1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng),，做好招生,、鞏生、防溜工作。

2,、調(diào)整落實(shí)“三表”,。

3、討論,、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃,。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具,。

（二）第一周：

1,、制定“教研日”活動(dòng)方案。

2,、落實(shí)六項(xiàng)技能,、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案,。

（三）第三周：

1,、參加教導(dǎo)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。

2,、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月,。

４,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計(jì)劃撰寫情況檢查反饋）,。

2,、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00）

3,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（五）第五周：

1,、新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集（縣評(píng)選）。

2,、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想,，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào),。

4,、一年語(yǔ)文研討課（xx）

5、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（六）第六周：

1,、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng),。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查,。

3,、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。

4,、四年音樂(lè)研討課（xx）。

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（七）第七周：

1,、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2,、片區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。（xx）

3、英語(yǔ)研討活動(dòng)課（xx）,。

4,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

2,、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。

3,、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)選,。（選拔送縣參評(píng)）

4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）,。

5,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（九）第九周：

1,、學(xué)區(qū)英語(yǔ)書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）。

2,、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場(chǎng)論文,，課堂教學(xué)與反思）。（參加對(duì)象：xx,、xx）

3,、二年語(yǔ)文研討課（xx）。

4,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十）第十周：

1,、學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科知識(shí)競(jìng)賽（品社,、科學(xué)）,。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例,、隨筆征集評(píng)選活動(dòng)（評(píng)選優(yōu)秀送縣參評(píng)）,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十一）第十一周：

1,、期中測(cè)試與質(zhì)量分析,。

2、全面家訪并修訂教學(xué)計(jì)劃,。

3,、年會(huì)論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：2009年度論文評(píng)選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）,。

4,、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十二）第十二周：

1,、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

2,、學(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)（教學(xué)開放活動(dòng)）,。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十三）第十三周：

1、畢業(yè)班知識(shí)檢測(cè)試卷征集評(píng)選,。

2,、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四周：

1,、片區(qū)分年段教研,。

2、四年品生研討課（xx）,。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十五）第十五周：

1、橋風(fēng)杯三至六年作文競(jìng)賽（星期六上午9：00）,。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識(shí)普查（第一輪）,。

3,、五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課（xx）。

4,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十六）第十六周：

1,、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評(píng),。

2,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十七）第十七周：

1、組織各年級(jí)技能科期末測(cè)試命題工作

2,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十八）第十八周：

1,、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽（星期六上午9：00）,。

2、六一系列活動(dòng),。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十九）第十九周：

1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

2,、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束，常識(shí)科學(xué)期考查,。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（二十）第二十周：

1、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始,。

2,、撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

3,、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)選,。

（二十一）第二十一周：

1、1——5年語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試,。

2,、匯總各種榮譽(yù)。

（二十二）第二十二周：

1,、上交教研總結(jié)

2,、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔,，收集,、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施,。

3、7月4日學(xué)期結(jié)束,，暑假開始,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算,，理解了16的數(shù)的組成,，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。

1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,，能說(shuō)出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。

我所任教的班級(jí)是我校初二級(jí)的174--177四個(gè)班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看,，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素,，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的,，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。

第一章中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對(duì)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置,、地形地勢(shì),、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn),。除地理對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外,，本章還需要掌握我國(guó)工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式,。特別是要理解鐵路,、公路和水運(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國(guó)四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章沿海萬(wàn)里行

第三章陸疆萬(wàn)里行

第四章黃河萬(wàn)里行

第五章長(zhǎng)江萬(wàn)里行

這四章屬于中國(guó)地理中的分省地理,，主要是介紹中國(guó)各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,、交通運(yùn)輸、人文地理等,。根據(jù)課標(biāo)要求和《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧,、山東、上海,、臺(tái)灣,、廣東、香港,、澳門,、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況,，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可,。

第六章走向世界的中國(guó)

本章內(nèi)容主要是概述我國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過(guò)程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國(guó)的基本國(guó)情,、區(qū)域差異以及我國(guó)今后發(fā)展的方向等,。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

5、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

6,、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。

7,、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

20xx年3月4日