光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

班級：

教師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年,。新學(xué)期新面貌,，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過對上個學(xué)期工作的總結(jié),，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計劃：

從幼兒的情感開始，先育人,，再教學(xué),。教會幼兒懂禮貌、互助,、謙讓與等待,，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

我們班大部分幼兒比較對英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好,，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事,、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我,，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。

要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個幼兒,，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持,，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我。我相信,，我的努力家長是會看得到的,。

盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完,，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,，讓每一個幼兒都能展示自己,，讓每一個家長都更信任我。

新學(xué)期蘊(yùn)含著無數(shù)希望,，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家!最后,，祝愿廣大家長朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

六年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

我班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí),，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些語文課外實踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

二,、教材簡析：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題,，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗，深深的懷念,，外國名篇名著,，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用,。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際〃習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇,?！盎仡櫋ㄍ卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,，不再設(shè)“展示臺”欄目。其中,，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,，“課外書屋”安排了一次。

三,、教學(xué)要求：

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié),。在教學(xué)中，堅持以“啟智樂學(xué),，幸福童年”為綱,。落實素質(zhì)教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子發(fā)展,，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念,，在備、教,、改,、導(dǎo)、考,、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫,，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo),。在教學(xué)方法上,，對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，分層次,，分類別訓(xùn)練,，在預(yù)習(xí)、課堂活動,、課后練習(xí),、檢測中，圍繞趣學(xué),、樂學(xué),、學(xué)會,、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展,，在發(fā)展中積極主動地參與,。總之,，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下,，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法,，教要得法”的理念,。

本冊課文共有六個單元，全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”（讀讀背背,、閱讀,、口語交際、習(xí)作,、實踐活動）等內(nèi)容,，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學(xué)會100個字,，每課要求學(xué)會的字,，排在方格里。

1,、通過本冊課文的教學(xué),，要使學(xué)生了解祖國的山河壯麗，文化

燦爛,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,；了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),，受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育,。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，學(xué)會生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解字義,，能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字,。注意積累詞語,，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。

3,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備,，作簡單的發(fā)言,，表達(dá)清楚,，有條理,。

4、學(xué)習(xí)有順序地,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、有一定條理的記實作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信,、讀書筆記,、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號的用法,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感,。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。要把握教學(xué)重點(diǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法,。

五,、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力,。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體,，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5,、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊,。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6、認(rèn)真組織好期末復(fù)習(xí),。

六,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：

生的轉(zhuǎn)化工作。

姚忠國

14、2月

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

制定工作計劃的過程是個思考的過程,，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了,，“胸有成竹”了,。下面是小編為大家精心整理的春季學(xué)期教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助,。

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革,，以科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

二,、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三,、總體思路：

突出一個中心,，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提高,，達(dá)到五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,，教研水平和科研能力的提高,。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié),，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四,、主要工作措施：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

3、實施“七個一”工程,，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨級段，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié),。

4、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案,。做到每科有備課，課課有教案,。嚴(yán)禁不備課上課,。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時間、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,，一看教學(xué)理念是否符合課改精神,，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,，是否符合班級實際,，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性,。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,，并公布檢?結(jié)果,，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3,、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整,，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì),，紅筆下無誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中,。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整,、清楚，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓,。

一,、教學(xué)目的

透過聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語言交際潛力,、閱讀潛力、及自學(xué)英語的潛力;了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲,，及創(chuàng)新精神,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本冊教材教學(xué)資料健康，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì),，新增資料較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動方面,、科技方面,、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識,，這就要求我們教師首先要通讀教材,，至少要通讀本學(xué)期的資料，以便更好地駕馭教材,，有一些知識需要去實踐,，例如，網(wǎng)絡(luò)知識對于我們許多教師是新知識,，就需要先操作再講課,。再比如，體育項目中的賽艇,，沖浪運(yùn)動等,，教師務(wù)必有所了解。

三,、主要語法項目

1,、定語從句。

2,、被動語態(tài),。

3、主謂一致,。

四,、教學(xué)方法及教改計劃

1、生詞教學(xué)：在授課中,，注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，課本附有配套磁帶，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法,，一般采用單元集中法,。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音，學(xué)地道的發(fā)音,。

2,、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際潛力,，教師要注意設(shè)置適宜的語言情景,，使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進(jìn)行交流，同時要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng),，爭取課課有聽力,，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,。

五,、采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1、該學(xué)年學(xué)生英語表達(dá)基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀率較低,、及格人數(shù)有待增加，開始進(jìn)度要放慢,，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，因材施教,，爭取讓學(xué)生少掉隊。

2,、及時小測驗,，查漏補(bǔ)缺。

3,、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。

4,、采用直觀教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其學(xué)習(xí)用心性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺,、視覺、聽覺一齊參與感知,，將實物與英語聯(lián)系起來,，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材資料,，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力,、記憶力,、運(yùn)用潛力處于狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的,。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的潛力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指針,，進(jìn)一步做好班級的各項管理工作,，使班主任工作再上一個臺階。

1,、堅持以人為本,，和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè),，從而加強(qiáng)班機(jī)集體凝聚力,。

2、堅持德育科研,，以心理健康教育為主點(diǎn),，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效性,。

二,、工作內(nèi)容及措施

1,、班級管理的具體措施

(1)強(qiáng)化班級管理，重新擬定《班級公約》,、《班級考核制度細(xì)則》,，強(qiáng)化管理，使班級工作有規(guī)可依,。

(2)制定值日班長制度,，以值日班長為中心,，成立紀(jì)檢小組,。

(3)量化考評的杠桿作用，將班級量化考評結(jié)果與每兩周評優(yōu),，每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,，表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎勵，對表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行談心,，家訪,，學(xué)習(xí)班規(guī)。

2,、思想教育

(1)利用班會時間,，結(jié)合國內(nèi)外時事進(jìn)行世界觀教育。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動時間,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部所組織的活動,，在進(jìn)行愛國主義教育的同時引導(dǎo)學(xué)生在理想上和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向,。

(3)組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,，偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”,，隨時起著價值觀判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀。

3,、團(tuán)隊精神的教育

(1)抓好每一次班會,，提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班級為指針,，使學(xué)生的振奮精神,，共同為班級努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力。

(2)抓好班級、校組織的各項活動,。宣傳,、表揚(yáng)積極報名參與的學(xué)生，提倡“為班級爭光,，奮力拼搏”的精神,，也是今后做任何工作必備的精神。

4,、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合班級學(xué)生情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。如遇到挫折時要冷靜分析,，從主觀找原因,，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會以壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辯證的挫折觀;經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;推薦一些有益的書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，關(guān)注細(xì)節(jié)，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,，評價自我,。開學(xué)要求學(xué)生每人制定目標(biāo)，并要求在日常生活中遇到困難都要堅持,，并在期中,、期末進(jìn)行總結(jié)。

(4)青春期心理教育：青春期是從童年形成的過渡時期,，在身理,，心理上有許多變化，如情緒波動,，愛慕異性,，興趣轉(zhuǎn)移等，因此利用心理健康課引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生比順利地渡過青春期,。

5,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校,、班級的各項活動,，在活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，感受成功的喜悅,。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，實行每天兩名值日干部制，協(xié)助主要負(fù)責(zé)班委管理好班級的各項工作,，以給他們更多的時間,，參與管理，增強(qiáng)工作能力,。

6、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個學(xué)生認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用。在班級中營造惜時如今,，爭分奪秒的良好文化氛圍,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵他們,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之交流,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上;繼續(xù)開展班級學(xué)習(xí)小組，“一對一”互幫活動,，逐步形成班機(jī)整體優(yōu)勢,。

7、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合平時,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助做好學(xué)生的思想工作,，同時向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

(2)結(jié)合學(xué)生在的各科考試成績,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀定期家訪，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

(3)借助家長力量，促進(jìn)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),，邀請一些熱心的家長來參與班級的活動和管理,。

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的.生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系,。

音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看,，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。

執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。

總的來說,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首。

4,、音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動,。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

2,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，堅持素質(zhì)教育方向,，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)細(xì)化常規(guī)管理,，向每日要質(zhì)量。

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)行為是前提,，細(xì)化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,，鼓勵教師自主發(fā)展,、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性,，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念,。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

重視教學(xué)常規(guī)的過程管理,，規(guī)范教學(xué)計劃、研訓(xùn)活動,、備課,、上課、作業(yè)批改,、質(zhì)量檢測等管理環(huán)節(jié),，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展。開展教學(xué)常規(guī)過程性檢查,，建立教師業(yè)務(wù)檔案,，要求教師精心備課，做到精講精練,，提高課堂效率,，教師要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實際精選布置作業(yè)，切實加強(qiáng)作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié),，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，減負(fù)增效,。

本學(xué)期我校購買一批比較精良的教案，老師們在此基礎(chǔ)上修修改改,，根據(jù)學(xué)情,，實現(xiàn)利于教學(xué)的個性化設(shè)計，嚴(yán)禁一切拿來主義行為的發(fā)生,。課后做總結(jié),，認(rèn)真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣,，做好教學(xué)反思,。

(2)認(rèn)真上課,，講求效率。

課堂中,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,，倡導(dǎo)生本教育理念，努力打造學(xué)會學(xué)習(xí)課堂,，提高課堂教學(xué)效能,。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展,、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展,，堅持以生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，利用好動態(tài)生成資源,，及時調(diào)整教學(xué)策略。教務(wù)處將組織行政,、教研組長深入課堂,，加強(qiáng)隨堂聽課和巡課，及時與教師溝通,、指導(dǎo),，從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平。

(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改,。

科學(xué)的作業(yè)練習(xí)設(shè)計,、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體,。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時,，控制好作業(yè)量，講究練習(xí)形式,，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求學(xué)生做的作業(yè),，教師必須先做,。更要精心批改，并針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,、作業(yè)拖拉、家長沒有能力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀,，加強(qiáng)訂正后的復(fù)批,，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(4)做好質(zhì)量檢測分析工作,。

重視教學(xué)質(zhì)量分析,，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，召開質(zhì)量分析會,，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀率,、后20%學(xué)生率，建立直觀圖,，縱橫向比較,，尋找差距，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

(二)運(yùn)用多元形式,，促進(jìn)教師成長。

根據(jù)校教務(wù)處的計劃,，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本研修和素養(yǎng)提升,。注重校本教研的層次性、多元化,、師本化,，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動,、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1、加強(qiáng)校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)與探討,，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化,。

做好校本培訓(xùn)活動，通過自學(xué)和研讀,，熟悉生本教育理念,，提高教師把握教材能力，提高課堂教學(xué)效率,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。組織以教研組為單位的交流、沙龍活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，以展示,、聽課,、交流、互動為主，通過多種力量介入,、同伴互助,、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量，做到“研有所獲,，獲有所用”,。組織好教師參加各級培訓(xùn)和研修活動，并做到學(xué)習(xí)傳達(dá)工作,，充分起到示范和引領(lǐng)作用,。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)反思、典型教學(xué)案例,、論文,、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段,。不囿于形式,，提倡有效教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)有信息,、電教平臺,，方便學(xué)校教師的教學(xué)觀摩、心得交流和問題討論,，積極收集教研信息,、整理各地教學(xué)經(jīng)驗，加強(qiáng)教學(xué)資源庫的建設(shè),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共創(chuàng)共享,，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。繼續(xù)與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研活動,，搭建平臺,，充分展示教師風(fēng)采，互相交流共同提高,。

2,、推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長的方法和手段,，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助，使青年教師盡快脫穎而出;學(xué)校為參評教師提供有力保障,。加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,，尤其是后備骨干教師的培養(yǎng)。繼續(xù)推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動,，完成90學(xué)時集中培訓(xùn)任務(wù),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。加大骨干教師培養(yǎng)力度，組織選派骨干教師參加培訓(xùn),，選拔教師參加“名優(yōu)教師”培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要求學(xué)校所有“三壇”“三名”“學(xué)科骨干”對象嚴(yán)格按照《縣中小學(xué)骨干教師履職考核辦法》的要求，每年開兩節(jié)示范課,，作一次專題發(fā)言,，寫一篇論文，帶一個徒弟,，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)輻射作用,。

(三)切實做好科研，以科研促教學(xué),。

扎實做好教科研工作,，圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問題研究，加強(qiáng)校本教研,，深入開展主題式團(tuán)隊賽課和共同體教研活動,，積極鼓勵教師撰寫論文、案例,、教學(xué)反思和教育敘事,，引導(dǎo)教師將教學(xué)研究重心逐漸轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、研究課程,，探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新途徑新方法,。鼓勵教師積極認(rèn)真做好小課題研究，課題組的各位老師要分工明確,，互相合作,，記錄研究得失，使大家在科研工作中找到樂趣,，研究,、找出解決問題的辦法，實實在在地為學(xué)生服務(wù),，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)他們健康成長,。

(四)積極開展活動，全面發(fā)展素養(yǎng),。

注重參與性,、實踐性、愉悅性,、趣味性,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,，開展好學(xué)生各種活動，通過這些活動能夠挑選苗子,，為參加各項學(xué)生比賽做好精心準(zhǔn)備。

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期xx小學(xué)將繼續(xù)扎實推進(jìn)課程改革,，落實“雙減”背景下的教育教學(xué)常規(guī)管理,，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，力爭常規(guī)工作中出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢,，教學(xué)質(zhì)量上新平臺,，為學(xué)校又快又好的發(fā)展，做出新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)抓好以下幾個方面,。

上學(xué)期我校的課后延時服務(wù)內(nèi)容豐富、效果顯著,、尤其部分社團(tuán)活動對學(xué)生吸引力較大,，深受家長好評，本學(xué)期,，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)做好課后延時服務(wù),，值班老師加強(qiáng)看護(hù)和輔導(dǎo)，一二年級增設(shè)寫字,、閱讀課,，教師做好指導(dǎo)與批閱工作，三到六年級增設(shè)每周一次校本特色文化課程,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面與興趣愛好,。同時還要做好延時服務(wù)階段無聲閱讀和有聲閱讀的結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),。教務(wù)處安排合理的服務(wù)課表,。

1、抓好教學(xué)教育常規(guī)工作,，尤其對于每月七認(rèn)真檢查,，要做到“有計劃，有組織,，有公示,，有反饋，有跟蹤”,，行政領(lǐng)導(dǎo)參與檢查工作,，確保每一位任課教師都能高質(zhì)量完成在雙減背景下的教育教學(xué)任務(wù),。

2、重視教師課前準(zhǔn)備,，做實課本備課工作,，突出其實用性。每位教師上課前都要對本節(jié)課有個預(yù)習(xí)梳理,，思考如何用高效的方法去教,，對于重點(diǎn)、難點(diǎn),、本課知識點(diǎn),、拓展點(diǎn)等用藍(lán)色筆在書本上做好筆記，切實做好課本備課,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計，語數(shù)英單元練習(xí)卷由備課組長統(tǒng)籌,，輪流出卷,，并且保留樣卷，作為七認(rèn)真檢查項目之一,。開展相關(guān)作業(yè)設(shè)計的教研活動,，開展作業(yè)改革優(yōu)秀教案評比活動。

4,、重視巡課,，關(guān)注教師課堂紀(jì)律,，提高課堂教學(xué)效率.依托集團(tuán)學(xué)科研究中心的建設(shè)工程,，以項目化、課程化的學(xué)科研究,，通過不同實踐,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升,，持續(xù)做好常規(guī)的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、微競賽活動,，建立完整的質(zhì)量觀,、科學(xué)的評價觀，可行的檢測系統(tǒng),。通過加強(qiáng)多方面管理,，努力提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5,、結(jié)合省級四有好教師的團(tuán)隊建設(shè),，基于學(xué)校原有的一課三磨，人人開課,，線上研修等校本教研活動,，不斷提升教師專業(yè)能力,。同時本學(xué)期提出“同組同學(xué)科串門聽課”，提倡新老教師相互聽課學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升個人課堂教學(xué)水平,。

1、利用好午自習(xí)時間開展午間閱讀和午間練字及學(xué)生優(yōu)秀習(xí)字冊展示,。抓好以詩詞,、論語為主的閱讀課，抓實主題閱讀及各類活動,，結(jié)合課外閱讀書目，推薦給學(xué)生,，并為學(xué)生提供講述的舞臺,，讓更多的孩子愛上閱讀。

2,、深入開展寫字課程,，抓實習(xí)字冊練習(xí)，從班級到級部到校級,，定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品,。

開啟上足體育課，創(chuàng)編室內(nèi),，室外伙伴游戲,，融入大課間活動，嚴(yán)格落實陽光體育一小時,，上好體育活動課,，讓體育活動課成為孩子的快樂游戲員。重點(diǎn)策劃科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)系列活動,，并結(jié)合“六一”活動開展兒童作品藝術(shù)展等活動，讓孩子的作品被欣賞,。

讓每個孩子都有機(jī)會上講臺做學(xué)習(xí)的小主人,，每個學(xué)科，每個教師積累實踐經(jīng)驗,，探索5分鐘兒童講堂的生動模式,，并與學(xué)生項目式學(xué)習(xí)相結(jié)合，將課堂真正還給學(xué)生,。繼續(xù)做好學(xué)習(xí)單的開發(fā)與利用,，改進(jìn)課堂教學(xué)。各學(xué)科要積極探索5分鐘兒童講堂的生動模式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，改變教師一言堂的傳統(tǒng)模式,，讓孩子真正參與進(jìn)來，教務(wù)處要設(shè)計獎狀進(jìn)行獎勵,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以提質(zhì)量、促發(fā)展,、樹品質(zhì)為目標(biāo),，深入推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，提高管理效能,；抓好薄弱學(xué)科教學(xué)建設(shè),，整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量；開展系列基本功大賽,，提升教師素養(yǎng),；舉辦小課題結(jié)題會議，深入推進(jìn)小課題研究,；扎實開展“一師一優(yōu),，一課一名師”、教學(xué)開放周和各類學(xué)生活動,，展示教育教學(xué)成果,。

二、工作目標(biāo)及措施

1,、常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化,。以抓管理促提升為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的操作辦法和考評細(xì)則,。在規(guī)范教案,、作業(yè)檢查的基礎(chǔ)上，改進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教研、室外課等軟性指標(biāo)的檢查考評,，提高管理效度,。通過教務(wù)處日常檢查及時準(zhǔn)確反饋好的經(jīng)驗做法和存在問題，糾正不良傾向,；舉行學(xué)生座談了解教師平時教學(xué),、作業(yè)布置等落實情況；通過同年級教師測評了解學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)科配合等情況,；通過作業(yè)展示交流、習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗交流等形式分享智慧成果。

2,、繼續(xù)抓好常態(tài)教研,提高薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)效率,。語數(shù)外收集教學(xué)中存在的共性問題，通過專題研討,、學(xué)科沙龍解決教學(xué)實踐問題,，通過集體備課、組內(nèi)磨課提高教研實效,、課堂效率,；短線學(xué)科利用教研時間隔周舉行研討課、基本功訓(xùn)練,。研討課一人講課,，組員全程參與備課、聽課,、評課,，用好聽評課診斷表，全面提高短線學(xué)科教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)基本功,。堅持開展教研組成果展示，結(jié)合一師一優(yōu)課,，教師完成“五個一”：一節(jié)優(yōu)秀曬課（教案+課件）,，一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課+自評反思、一篇精彩的教育敘事（或論文,、案例）,，一份有效的小研究，一本學(xué)習(xí)讀書筆記,；教研組完成“三個一”：一本優(yōu)質(zhì)集體備課教案,、一本小課題研究（教研）成果集、一次教研組風(fēng)采展示匯報,。學(xué)期末以教研活動的開展效果,、教學(xué)成績、教研成果為標(biāo)準(zhǔn),，從過程和終端兩方面評價,、評選優(yōu)秀教研組和組長。

3,、深入推進(jìn)小課題研究,。已立項的兩個課題組要發(fā)動課題成員的作用，全面收 1

集,、規(guī)范整理課題資料,。各教研組研根據(jù)教學(xué)實際，針對存在困惑和問題，確立一批新的小研究課題,；開展“我的小研究”活動,，“我的小研究”指每學(xué)期每位教師確定一個具體的小而微的教育教學(xué)問題，比如：“學(xué)生不交作業(yè)的解決辦法”“怎樣讓學(xué)生上課坐得??？”，“學(xué)生說話不完整怎么辦,？”等等,。期末以隨機(jī)抽簽的方式開展“我的小研究”展示分享。

4,、繼續(xù)抓好抓實“青藍(lán)”工程,，通過多種途徑平臺培養(yǎng)青年教師，做到有目標(biāo),、有措施,、有成效。

5,、堅持抓好教師基本功訓(xùn)練,，做好青年教師的跟蹤指導(dǎo)。學(xué)期中舉行青年教師基本功大賽（項目：現(xiàn)場備課,、課堂教學(xué),、課件制作，體,、音,、美、科學(xué)專業(yè)基本功）,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)課程和作業(yè)管理。按照課程計劃開齊開足各類課程,，嚴(yán)格做到“一課一輔”,，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。豐富校本課程,，提高各課程的實效性,，結(jié)合六一活動進(jìn)行考核和展示。建立抽查機(jī)制,，嚴(yán)格控制教輔材料,、學(xué)生作業(yè)量和復(fù)習(xí)試卷，各項作業(yè)要求合理布置,、及時批閱,、及時糾錯，無錯批漏批，批閱評語規(guī)范統(tǒng)一,。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)探索作業(yè)布置形式,，設(shè)計學(xué)生感興趣、樂參與的作業(yè)形式,，教務(wù)處定期檢查,。

7、堅持抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。各年級統(tǒng)一課前三分鐘,，各學(xué)科教師相互配合加強(qiáng)課堂聽、說,、讀,、寫、坐,、站等基本習(xí)慣的訓(xùn)練,，納入課堂常規(guī)檢查。

8,、優(yōu)質(zhì)高效做好“一師一優(yōu)課”,，參與率100%，曬課率100%,，按要求完成推優(yōu)任務(wù),。

9、深入推進(jìn)書香校園建設(shè),。全體教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，各班結(jié)合語文主題閱讀教學(xué),，擬定讀書活動計劃,，積極開展課外大閱讀活動，通過讀書分享交流,、做讀書筆記摘錄,、做閱讀展示卡和讀書小報、評選“閱讀星”等活動,。

10,、做好聯(lián)校協(xié)作、教師交流語言文字,、繼續(xù)教育,、綜合實踐等工作。

11,、做好考試檢測,，學(xué)期進(jìn)行期中、期末考試。且做好過程及質(zhì)量分析,。

四,、工作安排 三月：

1、印發(fā)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃,、學(xué)生報名,、任課調(diào)整

2、各教研組制定教研計劃,，各教師確定小研究,。

3、召開教研組期末考試質(zhì)量分析及個人學(xué)期規(guī)劃

4,、新進(jìn)教師課堂教學(xué)診斷

5,、“一師一優(yōu)課”安排

6、語文教研組擬定讀書活動計劃

7,、教師制定學(xué)期教學(xué)工作計劃

8,、三月教師備課及作業(yè)常規(guī)檢查、公示,、反饋

9,、繼續(xù)教育迎檢資料整理及填報

10、師藝杯參賽作品收集,、上報

11,、擬定優(yōu)秀教研組評比細(xì)則

12、課件制作培訓(xùn)

13,、組織教師參加聯(lián)校協(xié)作第三片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽（英音數(shù)）

14,、教師備課、上課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 四月：

1,、一師一優(yōu)課集體備課、磨課評課

2,、班級讀書活動開展,、督促及檢查

3、青年教師跟蹤聽課指導(dǎo)

4,、青年教師基本功考核

5,、與柳林小學(xué)開展學(xué)科銜接研討磨課活動

6、第三片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽磨課活動（英音數(shù)）

7,、組織五年級期中調(diào)研考試

8,、四月教師備課、上課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 五月：

1,、期中考試（5月除）

2,、青年教師考核展示課活動

3、組織開展讀書經(jīng)典誦讀匯報,、數(shù)學(xué)活動

4,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選、展示

5,、與柳林小學(xué)開展學(xué)科銜接研討活動

6,、一師一優(yōu)課推優(yōu)磨課

7、教學(xué)開放周活動安排部署

8,、教師上課備課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 六月：

1、期末復(fù)習(xí)計劃交流,、復(fù)習(xí)研討課

3,、各項總結(jié)、檔案資料整理及上交

4,、教研組成果交流分享活動

5,、期末考試。（6月下旬）

6,、目標(biāo)考評核算,、優(yōu)秀教研組評選

十堰市柳林小學(xué)浙江路校區(qū)2016．2.28

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為主要目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn),，深入開展無障礙閱讀活動,，主動適應(yīng)新形勢、新任務(wù),、新要求,，大力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。

1．提升辦學(xué)品質(zhì),，提高精細(xì)化管理水平；

2．創(chuàng)建書香校園，深入開展無障礙閱讀,；

3．深化教育科研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長；

4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）德育工作：

1．著力創(chuàng)建書香校園，繼續(xù)做好無障礙閱讀活動,。建設(shè)師生閱覽室,，添加適合學(xué)生閱讀的圖書等，深入推進(jìn)無障礙閱讀活動的開展,。結(jié)合學(xué)校實際,，開展讀書心得交流，舉辦“我最喜愛的書”“閱讀手抄報”等一系列讀書活動,，為學(xué)生提供展示舞臺,，激發(fā)閱讀熱情，創(chuàng)建書香校園,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造良好的育人環(huán)境。

3．繼續(xù)加強(qiáng)班隊干部培養(yǎng)工作,。制訂班隊活動工作計劃,。定期開展班隊干部培訓(xùn)活動，并有記錄,。建立激勵機(jī)制,，調(diào)動積極性，學(xué)期末組織評選先進(jìn)中隊,、先進(jìn)隊干,、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員活動，并予以表彰,。

4．召開班主任工作經(jīng)驗交流會,。學(xué)校于4月下旬召開班主任工作經(jīng)驗交流會

5．開展陽光體育活動，愉悅身心,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。學(xué)校要重視、鼓勵全體師生參與體育活動,，并為師生搭建體育活動平臺,。在“六．一兒童節(jié)”期間舉行一場校園體育競技活動，通過活動豐富師生校園生活,，調(diào)動廣大師生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情,。

6．開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。利用婦女節(jié),、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的主題班會，結(jié)合學(xué)校實際開展演講,、書法,、手抄報比賽等主題活動,，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的教育。

7．組織好班隊會主題活動,。學(xué)校每周安排一節(jié)班會課,，其中每學(xué)期要上好4個主題班會課。班會課要求有主題,，有詳細(xì)活動方案,，形式生動活潑，講究教育實效,。

8．密切家校聯(lián)系,，構(gòu)建三維德育。通過召開家長會,、微信交流平臺和家訪等途徑加強(qiáng)社會,、學(xué)校、家庭的聯(lián)系,。

9．積極組織參與各級各類創(chuàng)優(yōu)評選活動,。積極開展青少年愛國主義讀書教育活動。包括演講,、講故事,、征文比賽等活動。

（二）教學(xué)工作：

注重過程,，加強(qiáng)引領(lǐng)深化課程改革,，必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置,。新學(xué)期,，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實課堂文化建設(shè),，加強(qiáng)教育常規(guī)管理,，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈,，一是改革備課,，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā),；二是重視課前準(zhǔn)備,，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上,，課堂練習(xí)時間不少于10分鐘,。做到堂堂清,、日日清,。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做,、有做必收、有收必批,、有批必改,、有改必評”，并要保證批改的正確率,。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度,，認(rèn)真,、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃管理,。

開足,、開齊、開好每一門規(guī)定課程,。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科,，不得擠占學(xué)生過多的課余時間。教師專課專用,，不得任意更改日課表,，隨便減少綜合課課時，將能力,、水平,、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

（3）重視過程性質(zhì)量檢測,。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作,，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對象,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級,、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象,，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法,，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象,，使班級交接交的安心,，接的順心，以促進(jìn)全面,、穩(wěn)定,、快速的提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）重視校本教研制度開展。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的作用,，規(guī)范集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間,、定內(nèi)容,、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,，探索教學(xué)中“五個有效”（教師有效組織,、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與,、有效體驗,、有效練習(xí)）的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮,、夸夸其談,、表里不一等陋習(xí)，切實解決教師在自身教學(xué)實踐中遇到的問題,。

通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究,，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，適時調(diào)整和改進(jìn)課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化,、制度化,、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道,。

（三）工作歷：

3月份

1．3月4日（正月十七日,，星期日）學(xué)生報到，整理校園環(huán)境,，分發(fā)課本,；

2．3月5日升國旗、開學(xué)典禮,、正式上課,；

3．制定本學(xué)期各項工作計劃，安排部署教研活動及聽評課活動,；

4．期初校園工作檢查及各年級預(yù)備課檢查,；

5．安排學(xué)雷鋒月，唱響學(xué)雷鋒歌曲，制作手抄報等活動,。

4月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．聽評課活動；

3．各年級組織清明節(jié)主題班會,；

4．讀書日——“校園之聲”朗讀比賽；

5．復(fù)習(xí),，組織期中考試,。

5月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查；

2．上旬舉辦春季運(yùn)動會,；

3．校內(nèi)組織聽評課,；

4．舉行規(guī)范漢字書寫比賽，具體比賽時間另行通知,；

5．召開班主任工作經(jīng)驗交流會,；

6．舉辦“六一”匯演。

6月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．參加協(xié)作區(qū)教學(xué)交流研討活動,。

3．校內(nèi)組織復(fù)習(xí)課聽評活動；

4．復(fù)習(xí),，組織期終考試,。

7、8月份

1．學(xué)期結(jié)束,，安排學(xué)生放假,，教師離校。

2．做好資料收集建檔,、學(xué)期工作備忘錄整理,、學(xué)業(yè)檢評情況報送、假期值班,、學(xué)生安全教育,、教師假期培訓(xùn)等工作。

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

堅持以人為本,、全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，堅持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識,，團(tuán)隊意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì),，有的放矢高效落實教學(xué)常規(guī),，百花齊放推進(jìn)課改實驗進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修,。

（一）注重提升教師群體素質(zhì),。

1、搭建三個平臺,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

（1）學(xué)習(xí)交流平臺。

中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道,。教師的讀書心得體會,，教育教學(xué)的故事、論文,、經(jīng)驗等都在這里交匯,、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺,。

（2）專業(yè)引領(lǐng),、帶動平臺。

通過參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去,、請進(jìn)來”的專家講學(xué),。

（3）教學(xué)展示平臺。

通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動,、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文評選活動。

2,、提升教導(dǎo)（教研組長）的專業(yè)素質(zhì),。

倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）,、勤反思（理論與實踐有機(jī)結(jié)合）,。堅持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)（教研組長）在互動交流中增強(qiáng)研究意識,、服務(wù)意識,，提升專業(yè)素質(zhì),。

（二）有效落實教學(xué)常規(guī)。

1,、貫徹落實免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度,，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作,。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作,，強(qiáng)化家校聯(lián)動機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀,。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi),。

2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控,、檢查、反饋和整改工作,，建立相應(yīng)的制度,，切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查,，達(dá)到抓管理檢查,，促質(zhì)量提高的目的。

3,、重視畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作,，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究,，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的知識測查工作,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平。

4,、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗,，及時交流。

（三）穩(wěn)步實施課改實驗,。

1,、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題,，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動,，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補(bǔ),。

3、加強(qiáng)新實驗?zāi)昙墸昙墸W(xué)科與其他年級綜合,、活動學(xué)科的教學(xué)研討,，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

4,、以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機(jī),，推進(jìn)學(xué)生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系,，實現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5,、加大教案撰寫改革力度,。加強(qiáng)對教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的良好氛圍,，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng),，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計,，倡導(dǎo)教師編寫實用教案,、創(chuàng)新教案和個性教案。

（四）深入開展校本研修,。

（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度,，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實,、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍,、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課,、錄像課,、文本課等）研究、課改實驗的相關(guān)問題診斷等,，促使每一位教師都能在“合作,、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。

（2）開展以解決教學(xué)問題,、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究,，加強(qiáng)合作攻關(guān)。

（3）切實做好重點(diǎn)課題的實驗研究,，提升課題研究的整體水平,，提高廣大教師的科研素養(yǎng),。做到課題研究日常化,、常規(guī)化,。

（一）預(yù)備周。

1,、義務(wù)教育宣傳活動,，做好招生、鞏生,、防溜工作,。

2、調(diào)整落實“三表”,。

3,、討論、制定學(xué)校教研工作計劃,。

4,、整理分發(fā)教學(xué)用具。

（二）第一周：

1,、制定“教研日”活動方案,。

2,、落實六項技能,、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案,。

（三）第三周：

1,、參加教導(dǎo)會議并傳達(dá)會議精神。

2,、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月,。

４,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）,。

2,、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）

3,、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（五）第五周：

1,、新課程實驗研究成果征集（縣評選）,。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選,。

3,、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實驗基地校申報,。

4,、一年語文研討課（xx）

5、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（六）第六周：

1,、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動,。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查,。

3,、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。

4,、四年音樂研討課（xx）,。

5、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（七）第七周：

1,、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查,。

2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動,。（xx）

3,、英語研討活動課（xx）。

4,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（八）第八周：

1,、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2,、學(xué)區(qū)六項技能比賽,。

3,、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選。（選拔送縣參評）

4,、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）,。

5、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（九）第九周：

1,、學(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）,。

2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文,，課堂教學(xué)與反思）,。（參加對象：xx、xx）

3,、二年語文研討課（xx）,。

4、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十）第十周：

1,、學(xué)區(qū)四,、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）,。

2,、學(xué)區(qū)教學(xué)案例,、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十一）第十一周：

1,、期中測試與質(zhì)量分析,。

2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃,。

3,、年會論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：2009年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）,。

4,、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會,。

5、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十二）第十二周：

1,、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動,。

2、學(xué)區(qū)課題研究活動（教學(xué)開放活動）,。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十三）第十三周：

1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選,。

2,、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四周：

1,、片區(qū)分年段教研,。

2、四年品生研討課（xx）,。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十五）第十五周：

1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）,。

2,、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）。

3,、五年班隊活動觀摩課（xx）,。

4、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十六）第十六周：

1,、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查,、自評。

2,、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十七）第十七周：

1,、組織各年級技能科期末測試命題工作

2,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十八）第十八周：

1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）,。

2,、六一系列活動。

3,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十九）第十九周：

1,、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

2,、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束,，常識科學(xué)期考查。

3,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（二十）第二十周：

1,、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。

2,、撰寫學(xué)生評語,。

3、學(xué)區(qū)年會論文評選,。

（二十一）第二十一周：

1,、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試,。

2,、匯總各種榮譽(yù)。

（二十二）第二十二周：

1,、上交教研總結(jié)

2,、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔,，收集,、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器,、設(shè)施。

3,、7月4日學(xué)期結(jié)束,，暑假開始。

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算,，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新,、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。

我所任教的班級是我校初二級的174--177四個班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成,。

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢,、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外,，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,，掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路,、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理,，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置,、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,、交通運(yùn)輸,、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,，重點(diǎn)是掌握北京,、遼寧,、山東、上海,、臺灣,、廣東、香港,、澳門,、新疆、西藏,、云南十二個省級行政的地理概況,，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,，包括我國的基本國情,、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主,，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

l、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計劃,。

2、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

3、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

4,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5,、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

6、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

7,、通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

20xx年3月4日