光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

班級：

教師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年,，同時(shí)也迎來了20xx年。新學(xué)期新面貌,，對于我來說既是一個(gè)新的希望,，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：

從幼兒的情感開始,，先育人，再教學(xué),。教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好,，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我,，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長,，爭取得到家長的信任與支持,，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我,。我相信,，我的努力家長是會(huì)看得到的。

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭取在20xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,，讓每一個(gè)家長都更信任我,。

新學(xué)期蘊(yùn)含著無數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,，天天都是開開心心地來幼兒園,，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

六年級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一,、學(xué)情分析：

我班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

二、教材簡析：

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗,，深深的懷念，外國名篇名著,，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”,，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際〃習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫋ㄍ卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,，不再設(shè)“展示臺(tái)”欄目,。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,，“課外書屋”安排了一次,。

三,、教學(xué)要求：

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,，堅(jiān)持以“啟智樂學(xué),，幸福童年”為綱。落實(shí)素質(zhì)教育“兩全一主動(dòng)”的教育思想,，確立“一切為了孩子發(fā)展,，一切為了發(fā)展孩子”的教育理念，在備,、教,、改、導(dǎo),、考,、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度,，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo),。在教學(xué)方法上，對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì),，分層次,，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí),、課堂活動(dòng),、課后練習(xí)、檢測中,，圍繞趣學(xué),、樂學(xué)、學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與,。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與,?？傊谏钪虒W(xué)是一門藝術(shù)的原則下,，奉行的是“教學(xué)有法,，教無定法，教要得法”的理念,。

本冊課文共有六個(gè)單元,，全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運(yùn)用”（讀讀背背、閱讀,、口語交際,、習(xí)作,、實(shí)踐活動(dòng)）等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文,。本冊要求學(xué)會(huì)100個(gè)字,，每課要求學(xué)會(huì)的字，排在方格里,。

1,、通過本冊課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國的山河壯麗,，文化

燦爛,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育,；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解字義,，能辨析學(xué)過的形近字,，同音字，多音字,。注意積累詞語,，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。

3,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn),。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備,，作簡單的發(fā)言,，表達(dá)清楚，有條理,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體,、語句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文,。復(fù)習(xí)書信,、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法,，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序,。要把握教學(xué)重點(diǎn),，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

五,、教學(xué)措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在課堂中滲透新理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用多媒體,，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率,。

4,、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5,、做好每個(gè)單元的測試工作，及時(shí)反饋,，補(bǔ)漏查缺,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6,、認(rèn)真組織好期末復(fù)習(xí),。

六,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：

生的轉(zhuǎn)化工作。

姚忠國

14,、2月

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程，制定好工作計(jì)劃以后,，在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,，“胸有成竹”了。下面是小編為大家精心整理的春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，希望對大家有所幫助,。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革,，以科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

二,、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心,，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高,。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四,、主要工作措施：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

3、實(shí)施“七個(gè)一”工程,，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨級段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié),。

4,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

五,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課,。做到每科有備課，課課有教案,。做到每科有備課,，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課,。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等,。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性,。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,，并公布檢?結(jié)果,，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3,、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整,，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤,。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整,、清楚,，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評語,。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

一,、教學(xué)目的

透過聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;發(fā)展語言交際潛力,、閱讀潛力、及自學(xué)英語的潛力;了解文化差異,，培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲,，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本冊教材教學(xué)資料健康,，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)，新增資料較多,，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面,、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面,、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識,，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的資料,，以便更好地駕馭教材,，有一些知識需要去實(shí)踐，例如,，網(wǎng)絡(luò)知識對于我們許多教師是新知識,，就需要先操作再講課。再比如,，體育項(xiàng)目中的賽艇,，沖浪運(yùn)動(dòng)等，教師務(wù)必有所了解,。

三,、主要語法項(xiàng)目

1、定語從句,。

2,、被動(dòng)語態(tài)。

3,、主謂一致,。

四、教學(xué)方法及教改計(jì)劃

1,、生詞教學(xué)：在授課中,，注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶,，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法,，一般采用單元集中法。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音,，學(xué)地道的發(fā)音,。

2、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法,，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際潛力,，教師要注意設(shè)置適宜的語言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,，同時(shí)要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng)，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法,。爭取課課有聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,。

五、采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1,、該學(xué)年學(xué)生英語表達(dá)基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加,，開始進(jìn)度要放慢,，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性的一切行為,，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，因材施教，爭取讓學(xué)生少掉隊(duì),。

2,、及時(shí)小測驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,。

3,、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心,。

4,、采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng)，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺、視覺,、聽覺一齊參與感知,，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5,、采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材資料，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用潛力處于狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而到達(dá)掌握和運(yùn)用語言的目的,。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指針,，進(jìn)一步做好班級的各項(xiàng)管理工作，使班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

1,、堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，從而加強(qiáng)班機(jī)集體凝聚力。

2,、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為主點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例,，提高德育的實(shí)效性,。

二,、工作內(nèi)容及措施

1、班級管理的具體措施

(1)強(qiáng)化班級管理,，重新擬定《班級公約》,、《班級考核制度細(xì)則》,，強(qiáng)化管理,，使班級工作有規(guī)可依。

(2)制定值日班長制度,，以值日班長為中心,，成立紀(jì)檢小組。

(3)量化考評的杠桿作用,，將班級量化考評結(jié)果與每兩周評優(yōu),，每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),，對表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行談心,，家訪，學(xué)習(xí)班規(guī),。

2,、思想教育

(1)利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育,。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在理想上和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標(biāo)指明方向,。

(3)組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡，偉人傳記等,，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”，隨時(shí)起著價(jià)值觀判斷的作用,，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀,。

3,、團(tuán)隊(duì)精神的教育

(1)抓好每一次班會(huì)，提出班級的總體奮斗目標(biāo),，以班級為指針,，使學(xué)生的振奮精神，共同為班級努力奮斗,，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力。

(2)抓好班級,、校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)名參與的學(xué)生,，提倡“為班級爭光,，奮力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必備的精神,。

4,、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合班級學(xué)生情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,。如遇到挫折時(shí)要冷靜分析,，從主觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)以壓力為動(dòng)力,，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辯證的挫折觀;經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;推薦一些有益的書籍,，交流讀書心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績較好,，考試成績不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流,。

(2)自信心教育：結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力,。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，關(guān)注細(xì)節(jié),，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,，評價(jià)自我。開學(xué)要求學(xué)生每人制定目標(biāo),，并要求在日常生活中遇到困難都要堅(jiān)持,，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié),。

(4)青春期心理教育：青春期是從童年形成的過渡時(shí)期,，在身理，心理上有許多變化,，如情緒波動(dòng),，愛慕異性，興趣轉(zhuǎn)移等，因此利用心理健康課引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生比順利地渡過青春期,。

5、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校,、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，感受成功的喜悅,。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，實(shí)行每天兩名值日干部制,，協(xié)助主要負(fù)責(zé)班委管理好班級的各項(xiàng)工作，以給他們更多的時(shí)間,，參與管理,，增強(qiáng)工作能力。

6,、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,。在班級中營造惜時(shí)如今,，爭分奪秒的良好文化氛圍。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之交流，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上;繼續(xù)開展班級學(xué)習(xí)小組,，“一對一”互幫活動(dòng),，逐步形成班機(jī)整體優(yōu)勢。

7,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助做好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在,，對癥下藥,。

(2)結(jié)合學(xué)生在的各科考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀定期家訪,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

(3)借助家長力量,，促進(jìn)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),，邀請一些熱心的家長來參與班級的活動(dòng)和管理。

一,、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。

音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個(gè)班的音樂課,。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò),，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。

執(zhí)教的十七個(gè)班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。

總的來說,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首,。

4,、音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià),。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

2、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)細(xì)化常規(guī)管理，向每日要質(zhì)量,。

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)行為是前提，細(xì)化管理是保障,，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展、自我提高,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性,，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。

規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

重視教學(xué)常規(guī)的過程管理，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃,、研訓(xùn)活動(dòng),、備課、上課,、作業(yè)批改,、質(zhì)量檢測等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展,。開展教學(xué)常規(guī)過程性檢查,，建立教師業(yè)務(wù)檔案，要求教師精心備課,，做到精講精練，提高課堂效率,，教師要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際精選布置作業(yè),，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，減負(fù)增效。

本學(xué)期我校購買一批比較精良的教案,，老師們在此基礎(chǔ)上修修改改,，根據(jù)學(xué)情，實(shí)現(xiàn)利于教學(xué)的個(gè)性化設(shè)計(jì),，嚴(yán)禁一切拿來主義行為的發(fā)生,。課后做總結(jié),，認(rèn)真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣,，做好教學(xué)反思,。

(2)認(rèn)真上課，講求效率,。

課堂中,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)生本教育理念,，努力打造學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂,，提高課堂教學(xué)效能。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展,、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展,、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展，堅(jiān)持以生為本,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，利用好動(dòng)態(tài)生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。教務(wù)處將組織行政,、教研組長深入課堂，加強(qiáng)隨堂聽課和巡課,，及時(shí)與教師溝通,、指導(dǎo)，從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平,。

(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改,。

科學(xué)的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)、批改和指導(dǎo),，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體,。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，控制好作業(yè)量,，講究練習(xí)形式,，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求學(xué)生做的作業(yè),，教師必須先做。更要精心批改,，并針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、作業(yè)拖拉,、家長沒有能力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀,，加強(qiáng)訂正后的復(fù)批,，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(4)做好質(zhì)量檢測分析工作,。

重視教學(xué)質(zhì)量分析，建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,，召開質(zhì)量分析會(huì),，重點(diǎn)分析學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率,，建立直觀圖,，縱橫向比較，尋找差距,，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

(二)運(yùn)用多元形式，促進(jìn)教師成長,。

根據(jù)校教務(wù)處的計(jì)劃,，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本研修和素養(yǎng)提升。注重校本教研的層次性,、多元化,、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng),、同伴互助、自我反思,、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1,、加強(qiáng)校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)與探討,，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。

做好校本培訓(xùn)活動(dòng),，通過自學(xué)和研讀,，熟悉生本教育理念，提高教師把握教材能力,，提高課堂教學(xué)效率，提升教師業(yè)務(wù)水平,。組織以教研組為單位的交流,、沙龍活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，以展示,、聽課,、交流,、互動(dòng)為主，通過多種力量介入、同伴互助,、骨干引領(lǐng)提升師資質(zhì)量，做到“研有所獲,，獲有所用”,。組織好教師參加各級培訓(xùn)和研修活動(dòng)，并做到學(xué)習(xí)傳達(dá)工作,，充分起到示范和引領(lǐng)作用,。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)反思、典型教學(xué)案例,、論文,、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段,。不囿于形式,，提倡有效教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)有信息,、電教平臺(tái),，方便學(xué)校教師的教學(xué)觀摩、心得交流和問題討論,，積極收集教研信息,、整理各地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)資源庫的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共創(chuàng)共享,，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。繼續(xù)與兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng),，搭建平臺(tái),，充分展示教師風(fēng)采，互相交流共同提高,。

2,、推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長的方法和手段,，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的成長提供幫助，使青年教師盡快脫穎而出;學(xué)校為參評教師提供有力保障,。加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,，尤其是后備骨干教師的培養(yǎng)。繼續(xù)推進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),，完成90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)任務(wù),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。加大骨干教師培養(yǎng)力度，組織選派骨干教師參加培訓(xùn),，選拔教師參加“名優(yōu)教師”培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí),，要求學(xué)校所有“三壇”“三名”“學(xué)科骨干”對象嚴(yán)格按照《縣中小學(xué)骨干教師履職考核辦法》的要求，每年開兩節(jié)示范課,，作一次專題發(fā)言,，寫一篇論文，帶一個(gè)徒弟,，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)輻射作用,。

(三)切實(shí)做好科研，以科研促教學(xué),。

扎實(shí)做好教科研工作,，圍繞“有效教學(xué)”“難教難學(xué)”問題研究，加強(qiáng)校本教研,，深入開展主題式團(tuán)隊(duì)賽課和共同體教研活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例,、教學(xué)反思和教育敘事,，引導(dǎo)教師將教學(xué)研究重心逐漸轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、研究課程,，探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新途徑新方法,。鼓勵(lì)教師積極認(rèn)真做好小課題研究，課題組的各位老師要分工明確,，互相合作,，記錄研究得失，使大家在科研工作中找到樂趣,，研究,、找出解決問題的辦法，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),，給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)他們健康成長,。

(四)積極開展活動(dòng)，全面發(fā)展素養(yǎng),。

注重參與性,、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性,，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，開展好學(xué)生各種活動(dòng),，通過這些活動(dòng)能夠挑選苗子,，為參加各項(xiàng)學(xué)生比賽做好精心準(zhǔn)備。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期xx小學(xué)將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，落實(shí)“雙減”背景下的教育教學(xué)常規(guī)管理,，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，力爭常規(guī)工作中出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢,，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),，為學(xué)校又快又好的發(fā)展，做出新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面,。

上學(xué)期我校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容豐富、效果顯著,、尤其部分社團(tuán)活動(dòng)對學(xué)生吸引力較大,，深受家長好評，本學(xué)期,，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)做好課后延時(shí)服務(wù),，值班老師加強(qiáng)看護(hù)和輔導(dǎo)，一二年級增設(shè)寫字,、閱讀課,，教師做好指導(dǎo)與批閱工作，三到六年級增設(shè)每周一次校本特色文化課程,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面與興趣愛好,。同時(shí)還要做好延時(shí)服務(wù)階段無聲閱讀和有聲閱讀的結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),。教務(wù)處安排合理的服務(wù)課表,。

1、抓好教學(xué)教育常規(guī)工作,，尤其對于每月七認(rèn)真檢查,，要做到“有計(jì)劃，有組織,，有公示,，有反饋，有跟蹤”，行政領(lǐng)導(dǎo)參與檢查工作,，確保每一位任課教師都能高質(zhì)量完成在雙減背景下的教育教學(xué)任務(wù),。

2、重視教師課前準(zhǔn)備,，做實(shí)課本備課工作,，突出其實(shí)用性。每位教師上課前都要對本節(jié)課有個(gè)預(yù)習(xí)梳理,，思考如何用高效的方法去教,，對于重點(diǎn)、難點(diǎn),、本課知識點(diǎn),、拓展點(diǎn)等用藍(lán)色筆在書本上做好筆記，切實(shí)做好課本備課,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，語數(shù)英單元練習(xí)卷由備課組長統(tǒng)籌,，輪流出卷,，并且保留樣卷，作為七認(rèn)真檢查項(xiàng)目之一,。開展相關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)的教研活動(dòng),，開展作業(yè)改革優(yōu)秀教案評比活動(dòng)。

4,、重視巡課,，關(guān)注教師課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率.依托集團(tuán)學(xué)科研究中心的建設(shè)工程,，以項(xiàng)目化,、課程化的學(xué)科研究，通過不同實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升,，持續(xù)做好常規(guī)的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、微競賽活動(dòng),，建立完整的質(zhì)量觀,、科學(xué)的評價(jià)觀，可行的檢測系統(tǒng),。通過加強(qiáng)多方面管理,，努力提升學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5,、結(jié)合省級四有好教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè),，基于學(xué)校原有的一課三磨,，人人開課，線上研修等校本教研活動(dòng),，不斷提升教師專業(yè)能力,。同時(shí)本學(xué)期提出“同組同學(xué)科串門聽課”，提倡新老教師相互聽課學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升個(gè)人課堂教學(xué)水平,。

1、利用好午自習(xí)時(shí)間開展午間閱讀和午間練字及學(xué)生優(yōu)秀習(xí)字冊展示,。抓好以詩詞、論語為主的閱讀課,，抓實(shí)主題閱讀及各類活動(dòng),，結(jié)合課外閱讀書目，推薦給學(xué)生,，并為學(xué)生提供講述的舞臺(tái),，讓更多的孩子愛上閱讀。

2,、深入開展寫字課程,，抓實(shí)習(xí)字冊練習(xí)，從班級到級部到校級,，定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品,。

開啟上足體育課，創(chuàng)編室內(nèi),，室外伙伴游戲,，融入大課間活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)陽光體育一小時(shí),，上好體育活動(dòng)課,，讓體育活動(dòng)課成為孩子的快樂游戲員。重點(diǎn)策劃科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),，并結(jié)合“六一”活動(dòng)開展兒童作品藝術(shù)展等活動(dòng)，讓孩子的作品被欣賞,。

讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)做學(xué)習(xí)的小主人,，每個(gè)學(xué)科，每個(gè)教師積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，探索5分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式,，并與學(xué)生項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合，將課堂真正還給學(xué)生,。繼續(xù)做好學(xué)習(xí)單的開發(fā)與利用,，改進(jìn)課堂教學(xué)。各學(xué)科要積極探索5分鐘兒童講堂的生動(dòng)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，改變教師一言堂的傳統(tǒng)模式,，讓孩子真正參與進(jìn)來，教務(wù)處要設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以提質(zhì)量、促發(fā)展,、樹品質(zhì)為目標(biāo),，深入推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，提高管理效能,；抓好薄弱學(xué)科教學(xué)建設(shè),，整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量；開展系列基本功大賽,，提升教師素養(yǎng),；舉辦小課題結(jié)題會(huì)議，深入推進(jìn)小課題研究,；扎實(shí)開展“一師一優(yōu),，一課一名師”、教學(xué)開放周和各類學(xué)生活動(dòng),，展示教育教學(xué)成果,。

二、工作目標(biāo)及措施

1,、常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化,。以抓管理促提升為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的操作辦法和考評細(xì)則,。在規(guī)范教案,、作業(yè)檢查的基礎(chǔ)上，改進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教研、室外課等軟性指標(biāo)的檢查考評,，提高管理效度,。通過教務(wù)處日常檢查及時(shí)準(zhǔn)確反饋好的經(jīng)驗(yàn)做法和存在問題，糾正不良傾向,；舉行學(xué)生座談了解教師平時(shí)教學(xué),、作業(yè)布置等落實(shí)情況；通過同年級教師測評了解學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)科配合等情況,；通過作業(yè)展示交流,、習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)交流等形式分享智慧成果。

2,、繼續(xù)抓好常態(tài)教研,提高薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)效率,。語數(shù)外收集教學(xué)中存在的共性問題，通過專題研討,、學(xué)科沙龍解決教學(xué)實(shí)踐問題,，通過集體備課、組內(nèi)磨課提高教研實(shí)效,、課堂效率,；短線學(xué)科利用教研時(shí)間隔周舉行研討課、基本功訓(xùn)練,。研討課一人講課,，組員全程參與備課、聽課,、評課，用好聽評課診斷表,，全面提高短線學(xué)科教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)基本功,。堅(jiān)持開展教研組成果展示，結(jié)合一師一優(yōu)課,，教師完成“五個(gè)一”：一節(jié)優(yōu)秀曬課（教案+課件）,，一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課+自評反思、一篇精彩的教育敘事（或論文,、案例）,，一份有效的小研究，一本學(xué)習(xí)讀書筆記,；教研組完成“三個(gè)一”：一本優(yōu)質(zhì)集體備課教案,、一本小課題研究（教研）成果集、一次教研組風(fēng)采展示匯報(bào),。學(xué)期末以教研活動(dòng)的開展效果,、教學(xué)成績、教研成果為標(biāo)準(zhǔn),，從過程和終端兩方面評價(jià),、評選優(yōu)秀教研組和組長。

3,、深入推進(jìn)小課題研究,。已立項(xiàng)的兩個(gè)課題組要發(fā)動(dòng)課題成員的作用，全面收 1

集,、規(guī)范整理課題資料,。各教研組研根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，針對存在困惑和問題，確立一批新的小研究課題,；開展“我的小研究”活動(dòng),，“我的小研究”指每學(xué)期每位教師確定一個(gè)具體的小而微的教育教學(xué)問題，比如：“學(xué)生不交作業(yè)的解決辦法”“怎樣讓學(xué)生上課坐得??？”，“學(xué)生說話不完整怎么辦,？”等等,。期末以隨機(jī)抽簽的方式開展“我的小研究”展示分享。

4,、繼續(xù)抓好抓實(shí)“青藍(lán)”工程,，通過多種途徑平臺(tái)培養(yǎng)青年教師，做到有目標(biāo),、有措施,、有成效。

5,、堅(jiān)持抓好教師基本功訓(xùn)練,，做好青年教師的跟蹤指導(dǎo)。學(xué)期中舉行青年教師基本功大賽（項(xiàng)目：現(xiàn)場備課,、課堂教學(xué),、課件制作，體,、音,、美、科學(xué)專業(yè)基本功）,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)課程和作業(yè)管理。按照課程計(jì)劃開齊開足各類課程,，嚴(yán)格做到“一課一輔”,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。豐富校本課程,，提高各課程的實(shí)效性,，結(jié)合六一活動(dòng)進(jìn)行考核和展示。建立抽查機(jī)制,，嚴(yán)格控制教輔材料,、學(xué)生作業(yè)量和復(fù)習(xí)試卷，各項(xiàng)作業(yè)要求合理布置,、及時(shí)批閱,、及時(shí)糾錯(cuò),，無錯(cuò)批漏批，批閱評語規(guī)范統(tǒng)一,。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)探索作業(yè)布置形式,，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣、樂參與的作業(yè)形式,，教務(wù)處定期檢查,。

7、堅(jiān)持抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。各年級統(tǒng)一課前三分鐘,，各學(xué)科教師相互配合加強(qiáng)課堂聽、說,、讀,、寫、坐,、站等基本習(xí)慣的訓(xùn)練,，納入課堂常規(guī)檢查。

8,、優(yōu)質(zhì)高效做好“一師一優(yōu)課”,，參與率100%，曬課率100%,，按要求完成推優(yōu)任務(wù)。

9,、深入推進(jìn)書香校園建設(shè),。全體教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，各班結(jié)合語文主題閱讀教學(xué),，擬定讀書活動(dòng)計(jì)劃,，積極開展課外大閱讀活動(dòng)，通過讀書分享交流,、做讀書筆記摘錄,、做閱讀展示卡和讀書小報(bào)、評選“閱讀星”等活動(dòng),。

10,、做好聯(lián)校協(xié)作、教師交流語言文字,、繼續(xù)教育,、綜合實(shí)踐等工作。

11,、做好考試檢測,，學(xué)期進(jìn)行期中,、期末考試。且做好過程及質(zhì)量分析,。

四,、工作安排 三月：

1、印發(fā)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃,、學(xué)生報(bào)名,、任課調(diào)整

2、各教研組制定教研計(jì)劃,，各教師確定小研究,。

3、召開教研組期末考試質(zhì)量分析及個(gè)人學(xué)期規(guī)劃

4,、新進(jìn)教師課堂教學(xué)診斷

5,、“一師一優(yōu)課”安排

6、語文教研組擬定讀書活動(dòng)計(jì)劃

7,、教師制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

8,、三月教師備課及作業(yè)常規(guī)檢查、公示,、反饋

9,、繼續(xù)教育迎檢資料整理及填報(bào)

10、師藝杯參賽作品收集,、上報(bào)

11,、擬定優(yōu)秀教研組評比細(xì)則

12、課件制作培訓(xùn)

13,、組織教師參加聯(lián)校協(xié)作第三片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽（英音數(shù)）

14,、教師備課、上課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 四月：

1,、一師一優(yōu)課集體備課、磨課評課

2,、班級讀書活動(dòng)開展,、督促及檢查

3、青年教師跟蹤聽課指導(dǎo)

4,、青年教師基本功考核

5,、與柳林小學(xué)開展學(xué)科銜接研討磨課活動(dòng)

6、第三片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽磨課活動(dòng)（英音數(shù)）

7,、組織五年級期中調(diào)研考試

8,、四月教師備課、上課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 五月：

1,、期中考試（5月除）

2,、青年教師考核展示課活動(dòng)

3、組織開展讀書經(jīng)典誦讀匯報(bào),、數(shù)學(xué)活動(dòng)

4,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選、展示

5,、與柳林小學(xué)開展學(xué)科銜接研討活動(dòng)

6,、一師一優(yōu)課推優(yōu)磨課

7、教學(xué)開放周活動(dòng)安排部署

8,、教師上課備課,、作業(yè)常規(guī)檢查匯總反饋 六月：

1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,、復(fù)習(xí)研討課

3,、各項(xiàng)總結(jié)、檔案資料整理及上交

4,、教研組成果交流分享活動(dòng)

5,、期末考試。（6月下旬）

6,、目標(biāo)考評核算,、優(yōu)秀教研組評選

十堰市柳林小學(xué)浙江路校區(qū)2016．2.28

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)為主要目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為工作重點(diǎn),，深入開展無障礙閱讀活動(dòng),，主動(dòng)適應(yīng)新形勢、新任務(wù),、新要求,，大力提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。

1．提升辦學(xué)品質(zhì)，提高精細(xì)化管理水平,；

2．創(chuàng)建書香校園,，深入開展無障礙閱讀；

3．深化教育科研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,；

4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）德育工作：

1．著力創(chuàng)建書香校園,，繼續(xù)做好無障礙閱讀活動(dòng)。建設(shè)師生閱覽室,，添加適合學(xué)生閱讀的圖書等,，深入推進(jìn)無障礙閱讀活動(dòng)的開展,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展讀書心得交流,，舉辦“我最喜愛的書”“閱讀手抄報(bào)”等一系列讀書活動(dòng),，為學(xué)生提供展示舞臺(tái)，激發(fā)閱讀熱情,，創(chuàng)建書香校園,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境,。

3．繼續(xù)加強(qiáng)班隊(duì)干部培養(yǎng)工作,。制訂班隊(duì)活動(dòng)工作計(jì)劃。定期開展班隊(duì)干部培訓(xùn)活動(dòng),，并有記錄,。建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極性,，學(xué)期末組織評選先進(jìn)中隊(duì),、先進(jìn)隊(duì)干、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng),，并予以表彰,。

4．召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于4月下旬召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5．開展陽光體育活動(dòng),，愉悅身心,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。學(xué)校要重視,、鼓勵(lì)全體師生參與體育活動(dòng),，并為師生搭建體育活動(dòng)平臺(tái)。在“六．一兒童節(jié)”期間舉行一場校園體育競技活動(dòng),，通過活動(dòng)豐富師生校園生活,，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和工作學(xué)習(xí)熱情。

6．開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng),。利用婦女節(jié),、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的主題班會(huì),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展演講,、書法、手抄報(bào)比賽等主題活動(dòng),，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的教育,。

7．組織好班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)。學(xué)校每周安排一節(jié)班會(huì)課，其中每學(xué)期要上好4個(gè)主題班會(huì)課,。班會(huì)課要求有主題,，有詳細(xì)活動(dòng)方案，形式生動(dòng)活潑,，講究教育實(shí)效,。

8．密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育,。通過召開家長會(huì),、微信交流平臺(tái)和家訪等途徑加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校,、家庭的聯(lián)系,。

9．積極組織參與各級各類創(chuàng)優(yōu)評選活動(dòng)。積極開展青少年愛國主義讀書教育活動(dòng),。包括演講,、講故事、征文比賽等活動(dòng),。

（二）教學(xué)工作：

注重過程,，加強(qiáng)引領(lǐng)深化課程改革，必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置,。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng),，抓實(shí)課堂文化建設(shè),，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升,。

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈,，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì),，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā),；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率,；三在作業(yè)管理上,，課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清,、日日清,。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做,、有做必收,、有收必批、有批必改、有改必評”,，并要保證批改的正確率,。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。四是強(qiáng)化課前侯課制度,，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù),。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理,。

開足、開齊,、開好每一門規(guī)定課程,。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時(shí)間,。教師專課專用,，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí),，將能力,、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,。

（3）重視過程性質(zhì)量檢測,。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級,、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對象,，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。將薄弱班級,、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié),，找出問題解決的辦法,，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級,、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象,，使班級交接交的安心，接的順心,，以促進(jìn)全面,、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）重視校本教研制度開展,。繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級學(xué)科備課組的作用,，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間,、定內(nèi)容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”（教師有效組織、有效指導(dǎo),、學(xué)生有效參與,、有效體驗(yàn)、有效練習(xí)）的途徑和方法,，堅(jiān)決摒棄松松垮垮,、夸夸其談、表里不一等陋習(xí),，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。

通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略,，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化,、制度化、常規(guī)化,、常態(tài)化”的軌道,。

（三）工作歷：

3月份

1．3月4日（正月十七日，星期日）學(xué)生報(bào)到,，整理校園環(huán)境,，分發(fā)課本；

2．3月5日升國旗,、開學(xué)典禮,、正式上課；

3．制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,，安排部署教研活動(dòng)及聽評課活動(dòng),；

4．期初校園工作檢查及各年級預(yù)備課檢查；

5．安排學(xué)雷鋒月,，唱響學(xué)雷鋒歌曲,，制作手抄報(bào)等活動(dòng)。

4月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．聽評課活動(dòng),；

3．各年級組織清明節(jié)主題班會(huì),；

4．讀書日——“校園之聲”朗讀比賽；

5．復(fù)習(xí),，組織期中考試。

5月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．上旬舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì),；

3．校內(nèi)組織聽評課；

4．舉行規(guī)范漢字書寫比賽,，具體比賽時(shí)間另行通知,；

5．召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

6．舉辦“六一”匯演,。

6月份

1．教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

2．參加協(xié)作區(qū)教學(xué)交流研討活動(dòng)。

3．校內(nèi)組織復(fù)習(xí)課聽評活動(dòng),；

4．復(fù)習(xí),，組織期終考試。

7,、8月份

1．學(xué)期結(jié)束,，安排學(xué)生放假，教師離校,。

2．做好資料收集建檔,、學(xué)期工作備忘錄整理、學(xué)業(yè)檢評情況報(bào)送,、假期值班,、學(xué)生安全教育、教師假期培訓(xùn)等工作,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以人為本,、全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識,，研究意識,，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,。

厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì),，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修,。

（一）注重提升教師群體素質(zhì)。

1,、搭建三個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（1）學(xué)習(xí)交流平臺(tái),。

中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道,。教師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事,、論文,、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),。

（2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái),。

通過參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去,、請進(jìn)來”的專家講學(xué)。

（3）教學(xué)展示平臺(tái),。

通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng),、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動(dòng),。

2,、提升教導(dǎo)（教研組長）的專業(yè)素質(zhì)。

倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）,、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）,、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度,，使教導(dǎo)（教研組長）在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識,、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì),。

（二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度,，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度,，做好招鞏生工作,。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，確保他們正常入學(xué)就讀,。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)。

2,、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控,、檢查、反饋和整改工作,，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效,。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查,，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的,。

3,、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作,，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平,，強(qiáng)化期中期末的知識測查工作,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平,。

4,、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流,。

（三）穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn),。

1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn),。了解教學(xué)中的實(shí)際問題,，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2,、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例,、論文征集評選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補(bǔ),。

3,、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸昙墸W(xué)科與其他年級綜合,、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平,。

4,、以啟用新的學(xué)生評價(jià)手冊為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革,，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評價(jià)體系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評價(jià)由絕對的成績量化到模糊評價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對教師備課過程的指導(dǎo),，營造扎實(shí)備課的良好氛圍,，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許,、鼓勵(lì)教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì),，倡導(dǎo)教師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案,。

（四）深入開展校本研修,。

（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò),，扎實(shí),、有效地開展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討,、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課,、錄像課、文本課等）研究,、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題診斷等,，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,。

（2）開展以解決教學(xué)問題,、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān),。

（3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究,，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng),。做到課題研究日?；⒊Ｒ?guī)化。

（一）預(yù)備周,。

1,、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生,、鞏生,、防溜工作。

2,、調(diào)整落實(shí)“三表”,。

3、討論,、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃,。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具,。

（二）第一周：

1,、制定“教研日”活動(dòng)方案。

2,、落實(shí)六項(xiàng)技能,、美術(shù)書法比賽,、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案,。

（三）第三周：

1、參加教導(dǎo)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神,。

2,、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3,、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月,。

４、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（四）第四周：

1,、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計(jì)劃撰寫情況檢查反饋）,。

2、三年科學(xué)研討課（xx）,。（研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00）

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（五）第五周：

1、新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集（縣評選）,。

2,、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選,。

3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想,，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào),。

4、一年語文研討課（xx）

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（六）第六周：

1,、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動(dòng)。

2,、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查,。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽,。

4,、四年音樂研討課（xx）。

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（七）第七周：

1,、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2,、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),。（xx）

3、英語研討活動(dòng)課（xx）,。

4,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),。

2,、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。

3,、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評選,。（選拔送縣參評）

4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）。

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（九）第九周：

1,、學(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）。

2,、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文,，課堂教學(xué)與反思）。（參加對象：xx,、xx）

3,、二年語文研討課（xx）。

4,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十）第十周：

1,、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社,、科學(xué)）,。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例,、隨筆征集評選活動(dòng)（評選優(yōu)秀送縣參評）,。

3,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十一）第十一周：

1,、期中測試與質(zhì)量分析。

2,、全面家訪并修訂教學(xué)計(jì)劃,。

3、年會(huì)論文撰寫（全學(xué)科,，左上角注明：2009年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）,。

4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì),。

5,、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx,。

（十二）第十二周：

1,、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

2,、學(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)（教學(xué)開放活動(dòng)）,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十三）第十三周：

1,、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選,。

2、五一放假一天（周五）,。

（十四）第十四周：

1,、片區(qū)分年段教研。

2,、四年品生研討課（xx）,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十五）第十五周：

1,、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）,。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）,。

3,、五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課（xx）。

4,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十六）第十六周：

1,、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評,。

2,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十七）第十七周：

1,、組織各年級技能科期末測試命題工作

2、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十八）第十八周：

1,、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）,。

2、六一系列活動(dòng),。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十九）第十九周：

1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測,。

2,、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查,。

3,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（二十）第二十周：

1、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始,。

2,、撰寫學(xué)生評語。

3,、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評選,。

（二十一）第二十一周：

1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試,。

2,、匯總各種榮譽(yù),。

（二十二）第二十二周：

1,、上交教研總結(jié)

2、教育教學(xué)工作資料整理,、歸檔,，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器,、設(shè)施,。

3,、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始,。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料。

春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。

我所任教的班級是我校初二級的174--177四個(gè)班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的,，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置,、地形地勢,、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn),。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外,，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式,。特別是要理解鐵路,、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理,，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,、交通運(yùn)輸、人文地理等,。根據(jù)課標(biāo)要求和《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧,、山東,、上海、臺(tái)灣,、廣東,、香港,、澳門、新疆,、西藏,、云南十二個(gè)省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可,。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等,。本章的內(nèi)容以了解為主,，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

l,、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

3,、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

6,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

7,、通過測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

20xx年3月4日