在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲與體會篇一

通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，讓我深刻體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試,，來獲得知識，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心、為重點(diǎn),。通過學(xué)習(xí),、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我增長了見識，教學(xué)思路也靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,。通過此次培訓(xùn)交流,，我給自己定下了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論學(xué)習(xí)水平,。要高度重視自身理論水平的提高,，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。至少閱讀2本教育專著,，并同時每月認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志，每周撰寫一篇讀書筆記或?qū)W習(xí)心得,。

2,、積極參加工作室的集中學(xué)習(xí)研討活動和qq群研討活動，協(xié)助工作室進(jìn)一步完善工作室博客群的建設(shè),，每月至少上傳4篇教學(xué)反思,、心得體會或經(jīng)驗(yàn)做法到博客，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或高質(zhì)量的讀書心得,。

3,、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中,，認(rèn)真上好每堂課,，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思,，加強(qiáng)教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

5,、積極參加課題研究工作，觀看專家講座視頻和教學(xué)視頻,，努力提升自己的教研水平,。

6、不斷提高自己的寫作水平和信息技術(shù)水平,，積極撰寫教學(xué)論文參加各級各類評選和微課大賽活動,。

今后我將緊跟時代潮流，更新觀念,，積極學(xué)習(xí),，希望自己能多參加這樣的學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲與體會篇二

遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫,。

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲與體會篇三

經(jīng)過三天的教代會及新教師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶,，我受益匪淺,。激情昂揚(yáng)的何校長，溫文儒雅的陳校長,，王主席,、汪主任、童主任,、劉主任,、豐主任,、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗(yàn),，親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動有趣的課,，我們覺得很溫馨，感受到了黃高這個大家庭對我們的關(guān)愛和重視,。

何校長主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味,。他教導(dǎo)我們要做一個有理想有作為的老師，“理想因其遠(yuǎn)大而為理想,，信念因其執(zhí)著而為信念”,，這一席話包含的內(nèi)容決定了我們在教育事業(yè)上能否長遠(yuǎn)發(fā)展?！爱厴I(yè)生是人才的毛坯房,，不可替代性越高，人才的檔次越高,?！弊鳛樾逻M(jìn)教師，我們還繼續(xù)時間和教學(xué)實(shí)踐的打磨,，在教書育人的同時，我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，做到知行合一,，永不松懈，做一個有理想有信念的人,，一個有理想有作為的教師,。

陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心，他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道,。結(jié)合陳校長舉出的幾個教學(xué)案例,，我體會到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性。尊重每一個學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對挫折的能力至關(guān)重要。我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個身心健康的人,，其次才是有知識有智慧的人,。

教代會十一位代表老師的精彩發(fā)言，給我留下了深刻的印象,，我想談一談其中兩位老師,，物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年,，是個單純的熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生的老師,，他的報告中那句慷慨激昂的“從不信邪，永不服輸”振奮人心,。從曾老師身上,，我領(lǐng)悟到，一個老師成為名師的基礎(chǔ),，是對教育事業(yè)的熱愛之心,，正是這種赤子般的熱忱，才使曾老師排除萬難,，勤勤懇懇,，干出了可喜可賀的業(yè)績。

如果說對于曾老師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩教師,，我心中懷有“高山仰止,，景行行止”的敬畏之心，那么啟黃中學(xué)的青年教師張莎,，很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴,。張老師剛開始教高中時，還是適用教初中的辦法,，結(jié)果遇到挫折,，后來她改變教法，終于獲得成功,。這段經(jīng)歷使我想起了我的實(shí)習(xí)時光,，我班上的同學(xué)活潑可愛有個性，因此紀(jì)律比較難管,，我作為一個實(shí)習(xí)老師,，更是顯得束手束腳，因此有個女生對我說：“老師你太弱了,，你以后上班怎么管得住學(xué)生哦,。”我頓時羞愧交加,，請教了老師和同學(xué)后,，我決定要發(fā)發(fā)脾氣，打他們一頓“殺威棒”,。于是在我管理的一節(jié)晚自習(xí)上,，在學(xué)生們說話們屢禁不止的情況下，我狠狠地發(fā)了一頓脾氣,，盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的眼光,。經(jīng)過我的努力，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了我“兇悍”的作風(fēng),，班上的紀(jì)律也好起來,，我有點(diǎn)小小的得意,，但我同時也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊病：學(xué)生們不大跟我交心了,。當(dāng)時的我認(rèn)為這一教學(xué)案例大體是成功的,，并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的報告讓我有醍醐灌頂之感,，我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù),，老師不能一成不變，而應(yīng)因材施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級情況制定教學(xué)策略,。

培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙夁M(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受了教室里的瑯瑯書聲,，看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,，爭分奪秒的孩子們，他們勤奮刻苦的精神面貌感動著我,，這些孩子們是為了自己的夢想,，為了自己的未來而奮斗，而努力拼搏,，老師就是他們的圓夢人,。我的心里油然而生一種使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任,。我有些羞愧,，來黃高前我過了很長一段時間優(yōu)哉游哉的假期生活，幾乎忘記了奮斗是什么滋味,，現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。

在此,，我想把我之前的一切都清零,，把曾經(jīng)的懶散、驕傲,、空虛都收起來,。如今的我就是一張白紙，一個求知若渴的初學(xué)者,，一個滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人,。我會向前輩老師及身邊的同事虛心請教，努力學(xué)習(xí),，甘于奉獻(xiàn),，為黃高夢的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲與體會篇四

9月，我非常有幸地參加了天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中,，既聆聽了專家與名師的報告,，又觀摩了骨干教師教學(xué)實(shí)踐課，也參觀了先進(jìn)園所的環(huán)境,。每一次參與互動的培訓(xùn)活動都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界,。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑,。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師,，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸,。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了很多的提升。特別是市教研室蔡主任的“園本教研與教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn),，讓我感觸很深,，體會到專家引領(lǐng)促教師專業(yè)成長的精髓。

提到園本教研,，這個耳熟能詳?shù)脑掝},，似乎每位教師都有自己的見解。但是又說不太清楚個中緣由,。在這次蔡主任的專題培訓(xùn)中,，為教師提供了詳細(xì)生動的解讀。也明確了我在教科研的實(shí)踐中的方向;讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗,。

在培訓(xùn)中我了解了園本教研的：就是以幼兒園為研究基地,、以幼兒教師為研究主體、以教學(xué)實(shí)踐中的主要問題為主要研究內(nèi)容,、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨,、以促進(jìn)幼兒發(fā)展為根本目標(biāo)。

園本教研的核心是行動研究,。行動研究就是投入于實(shí)際行動的研究形式,，其目標(biāo)是為了解決教學(xué)實(shí)踐中的特定問題。

聽了專家的講解,，我重新審視自己的教育教學(xué),。那么我們應(yīng)如何反思?怎樣做到有意義有價值的反思。就是要發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以幼兒的視角反思,、以同伴的視角反思,，站在超自我的視角進(jìn)行反思、以專家的視角進(jìn)行反思,、以家長的視角進(jìn)行反思,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20__年來雖然有一些成績和經(jīng)驗(yàn),，初步形成自己的音樂教學(xué)風(fēng)格,。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微,，就是缺少專家的引領(lǐng);就是忽視了理論的提升與積累,。缺少自己的教學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)課堂。

在學(xué)習(xí)專家培訓(xùn)后,，我確立了以自身音樂教學(xué)特長為切入點(diǎn),，把自己的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃。通過領(lǐng)會專家理論和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，憑借在市教研室音樂組擔(dān)任教研員的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自己的科研課題，學(xué)以致用嘗試有價值的反思,，收到較好效果,。

在南開區(qū)課題課展示活動中，我的立項(xiàng)課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術(shù)研究》,。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術(shù)教育有什么意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度?如何改變以往的少數(shù)小演員表演,，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象。如何真正在藝術(shù)活動中促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展,，是幼兒園教學(xué)中亟待解決的問題,，也是本次課題課要嘗試實(shí)踐研究的問題。

我改變以往的忙碌無序,、缺少規(guī)劃意識的教學(xué)模式,，本次活動以課題研究為導(dǎo)引，旨在體現(xiàn)課題研究的科學(xué)性,，即以欣賞活動為基礎(chǔ),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn);活動中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達(dá)藝術(shù)實(shí)踐。

我從幼兒的需要出發(fā),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)音樂劇欣賞活動《貓》?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要,，給予物質(zhì)材料的支持，方法策略的支持,，運(yùn)用錄像,，照片等方式做好課堂的記錄。在活動后及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題做好分析,。如：材料能體現(xiàn)近期教育目標(biāo)：一物多用,，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造;采取有效的指導(dǎo)方法，即情景激趣法,、角色模仿法,、同伴互助法、游戲競賽法引導(dǎo)幼兒主動的學(xué)習(xí),，形成有效的師幼互動;教師在活動中尊重個體差異,，因人施教，支持每個幼兒獲得成功,。

因?yàn)樵诨顒又凶⒅亓苏n題研究過程的材料的積累,，突出課程研究與實(shí)踐的整合?；顒邮盏胶芎眯Ч?，提升課堂效率。特別是在反思的過程中有目的有計(jì)劃地找到改進(jìn)的方法,，提升了反思的能力和水平,。這一活動也得到教科室專家的好評。

由此看來,，教師注重教學(xué)反思,，注重教學(xué)材料積累是多么的重要。因?yàn)閳@本教研的操作程序就是“實(shí)踐——研討——再實(shí)踐——再研討——再實(shí)踐”的一個循環(huán)過程,。教師在這個過程中,，不斷更新觀念，改善教學(xué)行為,，才能提高教學(xué)效果,。

通過這次培訓(xùn)我對園本教研有了更深的認(rèn)識，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解,。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口,。這次骨干教師培訓(xùn)就是為我及時點(diǎn)亮前進(jìn)方向的燈塔，專家的精彩介紹,，又一次點(diǎn)燃我專業(yè)學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求。應(yīng)該感謝所有培訓(xùn)班的輔導(dǎo)老師,，是她們針對一線教師的需求用心良苦,，精心設(shè)計(jì)的課程，讓我對自己有了全新的認(rèn)識,，對工作了20__年的幼兒教育有了全新的認(rèn)識,。作為骨干教師，不僅要踏實(shí)認(rèn)真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕,、及時反思,，提升自己的理論知識和教學(xué)層次。

研究對一線教師而言就是意味著學(xué)習(xí),，有了不斷的學(xué)習(xí),，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念,，從而不斷地促進(jìn)其專業(yè)的發(fā)展的可能,。事實(shí)表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學(xué)的同時積極地開展著教育教學(xué)的研究,，使自己從經(jīng)驗(yàn)型逐漸成長為研究型,、專家型教師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實(shí)踐敢于創(chuàng)新,、從注重研究的形式到關(guān)注研究,。

作為一名骨干教師，任重道遠(yuǎn),。我愿用心鑄輝煌!

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲與體會篇五

參加了為期九周的福州市高中教師崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了“教師壓力與心理管理”、“教師人脈關(guān)系建構(gòu)中的心理學(xué)智慧”,、“做一個快樂的教師教師的心理健康與心理調(diào)試”,、“學(xué)校心理健康教育理論與實(shí)踐”、“心理健康教育的職業(yè)道德”,、“心理健康教育教師的專業(yè)化成長”,，觀看了許多心理學(xué)家的精彩的教育視頻，學(xué)習(xí)了各專題的學(xué)習(xí)資料與課程文本,，并和各學(xué)員的相互交流中,，我感覺到這培訓(xùn)的過程是很快樂的，收獲的成果是豐富的,，促進(jìn)了我的心理成長,，提高了對心理健康的認(rèn)識。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會,，愿與大家一同分享,。

一、正視教師的心理健康與職業(yè)道德

在目前教師隊(duì)伍中有一些不良的現(xiàn)象,，許多教師的心理出現(xiàn)了亞健康狀況,，對學(xué)生的教育表現(xiàn)出不積極態(tài)度，一些不良的情緒會發(fā)泄到學(xué)生的身上,，甚至?xí)兿囿w罰學(xué)生的行為等，這是教師心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn),。究其原因有很多,，除了教師職業(yè)壓力大的客觀因素外,，教師本身的主觀認(rèn)識也是不夠的。在參加培訓(xùn)后對此認(rèn)識更清楚了,，做為教師應(yīng)該遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)于律己，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生視為自己的親人一樣,，盡職盡責(zé)，不應(yīng)該把自己不良的情緒對待學(xué)生,，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,，正確對待壓力，及時調(diào)整心態(tài),，放松情緒,，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，以良好的心理健康教育學(xué)生,，同時幫助學(xué)生形成良好的心理狀態(tài),。

二、深刻認(rèn)識到職業(yè)光榮而快樂工作

人們常說,，“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師的'職業(yè)是太陽底下最光輝的”等。的確,，由于教師職業(yè)的特殊性,，其他職業(yè)與之無法比擬的，教育的對象是活生生的人--學(xué)生,，教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成祖國未來的希望,，這是崇高光榮的使命，是教師引以為自豪的,。我認(rèn)為一個人的生活幸福與否,，關(guān)鍵要看一個人的生活態(tài)度。做為教師應(yīng)該感到滿足,，國家賦予教師神圣而光榮的使命,，我們應(yīng)該樂在教育中，無私奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人。想想我們所教育的學(xué)生每當(dāng)看到學(xué)生所取得的進(jìn)步,，想到畢業(yè)的學(xué)生奉獻(xiàn)社會,，難道我們不會由衷地高興嗎?我們教師應(yīng)該不斷地積極進(jìn)取，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，樹立正確的社會價值取向,，讓我們教師保持舒暢的心情,，在學(xué)生的不斷成長中體驗(yàn)我們的成功教育。對我們的職業(yè)充滿自豪感,，保持健康的心態(tài),，積極奉獻(xiàn)，讓我們不辜負(fù)賦予的光榮的使命,，不愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三,、提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平

在教育改革的背景下,，對教師的要求越來越高，教師的教學(xué)理論水平應(yīng)隨著實(shí)踐的深入而不斷地充實(shí)和完善,。教師的工作每天面對的學(xué)生都在發(fā)生變化,，因此教師應(yīng)深入了解每天變化的學(xué)生的所想所思，并不斷更新教育教學(xué)理論,，汲取豐富的知識營養(yǎng),，提高自己教學(xué)理論水平，在教學(xué)實(shí)踐中不斷加以深化,，促成自己專業(yè)成長,。我深感到教師自身專業(yè)一定要很好的發(fā)展，才能給學(xué)生以更多的知識,。教學(xué)的真正目的在于促進(jìn)個人成長和自我實(shí)現(xiàn),，好的教學(xué)要讓學(xué)生在課堂上有展示自我、發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我的機(jī)會,。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,，達(dá)到教育的最終目標(biāo),。

四、準(zhǔn)確地把握并處理好與學(xué)生的關(guān)系

教師的教學(xué)水平主要是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)出來的,，如果學(xué)生能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,，學(xué)習(xí)成績較為突出，說明教師的教學(xué)水平是較高的,。但教師要想取得好的效果,，不僅教學(xué)業(yè)務(wù)水平要高，而且其中一個重要的因素就是要把握好與學(xué)生之間的關(guān)系,，這需要我們花心思去了解每個學(xué)生的心理特點(diǎn),。特別對有一些厭學(xué)的學(xué)生,，更應(yīng)當(dāng)加以心理上的輔導(dǎo)，讓學(xué)生親信于我們,，使我們的教育有針對性和目的性,。在參加了培訓(xùn)后，我對此有了更深的理解,，人們常說，“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的教師”,。做為教師，我們有責(zé)任去了解每個學(xué)生的心理特點(diǎn),，做好與學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生相信你的人格，形成良好的人際關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)而會很努力奮斗，另外我們要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí),。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的收獲與體會篇六

今年暑期持續(xù)高溫，但我們?nèi)w黃高人的熱情絲毫不減,。8月25日至27日的全校集訓(xùn)總結(jié)了過去一學(xué)年的驕人成績,，展望了未來黃高二次創(chuàng)業(yè)的美好前景。特別是校長的工作報告非常鼓舞人心,。三天的集訓(xùn)之后,，我們15位新進(jìn)教師又進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。學(xué)校及各年級各處室領(lǐng)導(dǎo)均在百忙之中給予指導(dǎo),。何校長鼓勵我們要做一名有理想有信念的優(yōu)秀教師,，陳校長要求我們要注重師德師風(fēng)，汪主任指導(dǎo)我們?nèi)绾紊虾眯陆處煹牡谝惶谜n……沒有抽象的概念,，沒有繁瑣的要求,，有的只是接地氣的內(nèi)容、細(xì)致的指導(dǎo)和殷切的期望,。

回顧自己的執(zhí)教生涯,，我不由得感慨良多。作為一名已有5年教齡的青年教師,，我也有過自己青澀的成長歷程,，走過一些彎路，也收獲了不少經(jīng)驗(yàn),，借今晚培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享交流的平臺,，與大家共同分享,。

一是虛心學(xué)習(xí)。新教師多聽課是非常有必要的,。通過聽課能迅速熟悉講課的環(huán)節(jié),，明白該注意的問題，讓自己在模仿中創(chuàng)新,，迅速形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。不僅是聽課，備課環(huán)節(jié)我們也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，如何設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn),，如何預(yù)估教學(xué)難點(diǎn)，怎樣在課堂上去突破這些重難點(diǎn),，等等,，這些內(nèi)容都要預(yù)先設(shè)計(jì)。只有我們始終以虛心的態(tài)度請教他人,，我們才能更快地成長,。

二是勤奮踏實(shí)。勤能補(bǔ)拙,。由于我們初上講臺,，缺少經(jīng)驗(yàn)，所以我們的課堂在開始是不太成熟的;由于我們對學(xué)生的了解不夠深入,，所以我們的工作效果是不完美的,。這些都需要我們花大量的時間來解決。課堂不成熟,，多跑多聽,，看其他老師怎么上同樣的課;不了解學(xué)生，多觀察,，多談話,，調(diào)節(jié)好他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新班主任尤其如此,，勤奮能讓我們盡量縮短和有經(jīng)驗(yàn)的班主任之間的差距,。

三是不要放松自身的學(xué)習(xí)。在這個信息爆炸,，提倡終身學(xué)習(xí)的時代,，如果我們只是關(guān)注象牙塔里發(fā)生的事情，就難免要落后于時代,，這會給師生交流帶來更深的代溝,。所以我們作為教師，更要身先垂范,，用自己的實(shí)際行動來感染學(xué)生,。

黃高是一所百年老校,，是全國名校。當(dāng)前我們正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵期,，顧炎武說“天下興亡,，匹夫有責(zé)”，我們作為黃高新的一分子,，更要主動擔(dān)當(dāng),，眾志成城，早日實(shí)現(xiàn)黃高的二次創(chuàng)業(yè)!