作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

美術教案高中 美術教案小班篇一

1,、大膽設計徽章，體會其中的樂趣。

2,、在教師的引導下能夠說出自己的徽章意義,。

3,、掌握徽章的制作方法，知道自制徽章代表的意思,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、 大膽設計徽章,，掌握徽章的制作方法。

2,、 知道并能說出自己的徽章所代表的意思,。

成品一個、ppt,、背景音樂,、美勞材料14號、展板,。

一,、導入：拿出笑臉娃娃徽章。

提問：

1,、這是什么,？（笑臉娃娃徽章）誰想要？那你知道它代表什么意思嗎,？（請幼兒表述）

2,、你還見過其他的徽章嗎？（播放ppt,和幼兒一起認識多種形狀的徽章）

3,、小結：徽章的形狀是多種多樣的`,，圖案也很豐富，它們都有著自己代表的意思,。

二,、展示教師自制品，讓幼兒探索制作的方法,。

1,、欣賞教師自制作品，激發(fā)幼兒動手的欲望,。

2,、制作步驟（同步展示ppt）：

3、強調(diào)注意事項：

①注意操作時的常規(guī)（允許小聲討論）,；

②想好了再動手制作,，盡量不要重復改動；

③將活動中的垃圾放在指定的盒子中,。

三,、分發(fā)材料，幼兒自己制作,，教師巡回指導（同時播放背景音樂）。

1、認識材料,。

2,、鼓勵幼兒設計簡單有代表性的圖案。

3,、提醒幼兒,，可以和同伴交換不同顏色的紙黏土，讓自己的作品色彩更加豐富,。

四,、欣賞與評價。

1,、幼兒做完后將作品放入展示板上,，請幼兒說說自己設計的作品有什么含義。

2,、總結：徽章的形狀,、圖案多種多樣，且都有著不同的意義,，今天你們自己做的徽章都是那么的特別,，待會兒和好朋友分享一下徽章的意義吧！

美術教案高中 美術教案小班篇二

1．欣賞并講述裙子的款式,、色彩和圖案,，體驗豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。

2．大膽表現(xiàn)自己喜歡的連衣裙,，用邊折邊剪和開天窗,、長小苗的`方法剪出裙子的各種花紋。

3．選用間隔,、對稱,、漸變的方法，創(chuàng)造性地印染作品,。

1．課件：各種連衣裙的圖片,，不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。

2．剪刀,，筆,，油畫顏料，海綿球等,。

1．播放課件,，引導幼兒欣賞各種連衣裙的圖片。

(l)教師：你喜歡哪一件裙子,？這件裙子給你什么感覺,？它像什么,？有什么特別的地方？領子是什么樣的,？腰部是什么樣的,？袖口是什么樣的？裙擺是什么樣的,？

(2)教師：裙子上面有什么,？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的,？這些花紋怎么剪,？（長條花邊、對稱圖案等）

2．幼兒創(chuàng)作,。

(1)重點：獨特的款式,。

(2)難點：各種花紋的剪法。

3．拓印,。

(1)教師：你喜歡哪一幅作品,，它是怎么印的？（請小朋友講述或演示）三種顏色可以怎么??？還可以怎么印,？

(2)指導幼兒進行漏印活動,。

4．展評幼兒作品。

☆活動延伸鼓勵幼兒練習剪各種款式的連衣裙,。

☆區(qū)角活動練習運用疊印,、散點等方法將作品印制得更漂亮。

在本活動開展前,，教師可以請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片,，供幼兒創(chuàng)作前欣賞。欣賞時引導幼兒細致觀察,，積極表達自己的發(fā)現(xiàn),，積累豐富的有關連衣裙的經(jīng)驗，并和幼兒一起歸納,，提升他們的審美經(jīng)驗,，理清設計思路。

美術教案高中 美術教案小班篇三

1．嘗試在橢圓形的基礎上,，進行線條添畫,，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

2．愿意親近小動物,，體驗活動的樂趣,。

3．讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

橢圓形紙片,、示范畫,，固體膠、ppt課間

一,、介紹小雞的基本特征t：今天我們這里來了2個動物朋友,，他們是誰呀？（小雞）這2只小雞真可愛,，說說看,，他們長的什么樣子？

（黃色的絨毛,、尖尖的小嘴,、小小的眼睛、兩條細細的腿）

二,、小雞出殼

1,、（多媒體演示）t：雞媽媽在草地上生了兩個蛋，它們是什么樣的.,？（平平地躺著,、豎起來站著）雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天,，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音,，小雞要出殼了。

t：“啪”小雞在這兒用力啄了一下,，雞蛋碎了,，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”

t：然后他睜開了小小的眼睛，找一找,，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”,。

t：哎呀，小腳怎么伸不出來呢,？用力伸用力伸,，好了出來了（幼兒感知小雞出殼的過程）

2、游戲“小雞出殼”

師生用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿）嘰――,，,、嘰――頭兒抬起，嘰――,，看看天空,，嘰――,，頭兒低下，嘰――,，捉捉小蟲,，嘰――，找個朋友,，嘰――,，換個朋友，嘰――,，這邊找找,，嘰――，那邊找找,，嘰――,。

t：小雞吃飽了，我們?nèi)バ菹⒁幌?。（幼兒回到自己的座位?/p>

3,、演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的區(qū)別

三,、操作示范

1,、t：雞媽媽在草地上生了一個蛋，平平地躺在草地上,。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了,。“篤――”在蛋的一邊啄了一個洞,。

嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴,，張開嘴巴喊“媽媽媽媽”

眼睛：睜開小小的眼睛，看見了媽媽腳：用力用力,，伸出細細的小腳,，終于可以站在草地上了。

t：又生了一個雞蛋―――（示范站著的雞蛋,，要求粘貼時分開一點）

2,、師出示范例畫，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）

四,、幼兒操作1,、幼兒操作，師巡回指導2,、請本領大的小朋友多請幾只小雞,。

五、講評,、展示：師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享

小百科：朋友,，就是感情很好,，有共同語言而經(jīng)常交流，相處起來很舒服,，雙方有時間就相約在一起而聚一聚,。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己,。