作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇一

1,、認(rèn)識紅、綠,、藍(lán)三種顏色,。

2、鍛煉幼兒手指的靈活性，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)性,。

1,、用紅、綠,、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉,。

2、發(fā)給幼兒每人一張畫紙,，上面畫有一棵小樹,，請幼兒在畫紙上貼樹葉。

3,、膠水,。

1、情景引入

呼呼,。,。。,。,。風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆特別喜歡幫助別人,。有一天,，風(fēng)婆婆路過一片小樹林，她聽到了一陣哭聲,，是誰在哭?。吭瓉硎且豢脹]有樹葉的小樹在哭,。風(fēng)婆婆問小樹：“小樹,，你為什么哭呀？”小樹說：“我的朋友們都穿上了漂亮的新衣服了,，可是我沒有,。”風(fēng)婆婆安慰小樹：“不著急,，我來幫幫你,。”風(fēng)婆婆對著小樹吹啊吹,，小樹馬上穿上了漂亮的衣服,。其他的小樹也請風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的衣服，可是風(fēng)婆婆很忙,，她請幼兒園的小朋友幫小樹們穿上漂亮的衣服,。

教師發(fā)給幼兒每人一張畫紙，上面畫有一棵小樹，請幼兒給小樹穿上漂亮的衣服,。

2,、老師做示范

1）用紅、綠,、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉

2）拿起一片樹葉,，用一個手指蘸一點膠水，均勻地涂在葉子上,。

3）再輕輕地貼到樹枝上,，用手壓一壓。

3,、幼兒動手操作

幼兒操作過程中,，提醒幼兒在葉子上均勻地涂上膠水。貼的時候要輕輕的,，再用小手壓一壓,，最后用毛巾把手擦干凈。

4,、幼兒相互欣賞作品

幼兒之間比一比,，看一看哪顆小樹的新衣服最漂亮。

活動中,，幼兒練習(xí)涂抹,、粘貼等小肌肉動作，鍛煉了幼兒小手靈活性,。并加深了對紅,、綠、藍(lán)三色的認(rèn)識,。兒童

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇二

幼兒喜歡觀察,，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要,，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知,、模仿,、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動中,，通過先感知觀察作品的形狀,、顏色,，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。

1,、 鞏固幼兒對紅,、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識,。

2,、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法,。

3,、 體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂,。

4,、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、 主色是紅,、橘黃,、綠三色的玩具若干。

2,、 油畫棒卡片紙若干,，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

3,、 紅,、橘黃、綠色顏料,，刷子,、抹布若干。

（1）今天,，老師帶來了許多的漂亮玩具,，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的,？

（1）快看,，誰來了？

它的衣服是什么顏色的,？

（2）看看自己手中的玩具,，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具,？

還有那些東西是綠色（紅色）的,？

大家做個小小攝影師,，為玩具拍張照片吧！

教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子,，喝點水,，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了,。

（1）下面我們也來試一試洗照片,。

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

教師鼓勵幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法,。

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),，并給大家作一講解，幼兒互評,，教師總結(jié),。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點,，在活動中，幼兒通過看,、聽,、說、做等方式,，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感,?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用,，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體,。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察,、會思考,，會操作，還要會說話,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇三

活動目標(biāo)：

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征,。

2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景,。

活動準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料、畫紙

活動過程

1.春天到了,，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋,，身穿黑顏色的衣服,，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去,。小朋友來猜一猜它們是誰?。浚ㄐ◎蝌剑?/p>

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境,。

師：小蝌蚪長的什么樣呀,？（圓圓的腦袋，有個長尾巴）你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的,？（扭來扭去,，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。

1.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,，你們想不想試一試呀,？

2.教師示范畫小蝌蚪過程：

(1)伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上,。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴,。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

(4)再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪,。

要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下,。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點在畫紙上,。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴,。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

1.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,，小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎,？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇四

1、知道魚是有各種形狀,、顏色,、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu),。

2,、區(qū)分正方形,、長方形、三角形,、半圓形,，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感,。

１、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小,、顏色的半圓形,、長方形、三角形,、正方形的形狀２,、各種顏色的蠟筆、記號筆,，紙活動過程：

１,，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢,？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物,。）２，“他們長得一樣嗎,？”

３,，“你都看到了哪些形狀的魚？”

1,、認(rèn)識魚,，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身,、魚尾和魚鰭）2,、觀察認(rèn)識材料。

1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料,？（出示四種形狀）2）分別辨認(rèn)正方形,、長方形、三角形,、半圓形,，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。

3,、 嘗試畫各種形狀的魚

1),、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫小魚）

2),、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭三,、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、讓幼兒來畫魚。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)．1）“我們畫好的小魚十分想家了,，讓我們把他們送回海底世界吧,。”

2）教師示范一條小魚畫的過程：魚身―魚尾―魚鰭2,、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋,，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧,?！?/p>

1、“你的海底世界里,，都有哪些形狀的魚呢,？”

2、讓幼兒為自己的小魚取名字,。

３,，表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇五

1、認(rèn)識一些簡單的圖形,，感知圖形的有趣變化,。

2、樂于進(jìn)行圖形聯(lián)想活動,，嘗試給圖形添畫,。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：操作區(qū)由圓圓組,、方方組,、三角形組組成。

2,、每組提供一個相應(yīng)的圖形,。

3、教師提供一定范畫,。

1,、可愛的圖形娃娃。

教師出示一些有趣的玩具,，請幼兒尋找圖形娃娃在哪里,，并說出相應(yīng)的名稱。

2,、有趣的圖形變變變,。

（1）依次出示圓形,、方形、三角形,。

鼓勵幼兒大膽相象,，說說他們像什么？（如：一個圓形像什么,？兩個圓形交朋友像什么,？幾個圓形交朋友像什么？）

（2）教師根據(jù)幼兒的想法,，進(jìn)行添畫,。（可以請能力強的幼兒嘗試添畫）

3、圖形變魔術(shù),。

（1）請幼兒自主選擇活動組,，（圓圓組、方方組,、三角組）

（2）在活動中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進(jìn)行粘貼,，在進(jìn)行添畫，教師根據(jù)幼兒的能力不同,，給予指導(dǎo)和幫助,。

4、圖形展覽會,。

將幼兒的作品進(jìn)行展覽,，讓幼兒體驗成功的樂趣。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇六

活動目標(biāo)：

1,、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

2,、嘗試用大小,、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法,。

3,、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測，大膽表達(dá)自己的感受和想法,。

活動準(zhǔn)備：

1,、彈珠滾畫作品若干。

2,、每組大小,、光滑度不同的彈珠若干，四個顏料盤，成人鞋盒蓋6個,。

活動過程：

一,、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美,。 教師：看看今天老師帶來了什么,？你在畫上看到了什么？有哪些顏色,？這么多顏色的線條在一起像什么,？

二、探索彈珠滾畫的印制方法,。

1,、教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的,？

2,、看看桌上有什么？有哪些顏色,，我們要干什么呢,？

3,、猜猜看,，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫,？先做什么,？再做什么？想換一種顏色怎么辦,？

4,、教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),，上下左右搖晃盒蓋,。想換另一種顏色時，將彈

珠倒回顏色盤,，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠,。

三、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動,。

四,、作品評價。

小班點畫活動《燈籠高高掛》

活動目標(biāo)：

1,、 嘗試用手指點畫的方法,，裝飾燈籠。

2、 對我國的民間藝術(shù)感興趣,。

活動準(zhǔn)備:

1,、 燈籠人手一份；

2,、 燈籠的圖片若干,；

3、 顏料,、毛巾若干,。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

提問：這是什么,？是什么時候見過它,？在哪里見過它？

小結(jié)：這是燈籠,，過年過節(jié)的時候,，它就會高高的掛起來，象征

團(tuán)圓并營造一種吉利喜慶的氛圍,。

二,、欣賞燈籠的圖片

提問：燈籠上有什么？它們是什么樣子的,？什么顏色,？

小結(jié)：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾，有五顏六色的

花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮,。

三,、出示沒有裝飾的燈籠，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。

提問：老師這里也有許多好看的燈籠,，你們想怎么裝飾呢? 鼓勵幼兒大膽想象，并進(jìn)行小結(jié)

四,、交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo)

每個小朋友制作一個燈籠,，燈籠的顏色要豐富

多彩,，花朵可以有大有小。在進(jìn)行手指點畫的時候注意整潔,。

五,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表揚做的好的幼兒,。