作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇一

1,、認(rèn)識紅,、綠、藍(lán)三種顏色,。

2,、鍛煉幼兒手指的靈活性,，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)性。

1,、用紅,、綠、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉,。

2,、發(fā)給幼兒每人一張畫紙，上面畫有一棵小樹,，請幼兒在畫紙上貼樹葉,。

3、膠水,。

1,、情景引入

呼呼。,。,。。,。風(fēng)婆婆來了,，風(fēng)婆婆特別喜歡幫助別人。有一天,，風(fēng)婆婆路過一片小樹林,，她聽到了一陣哭聲，是誰在哭??？原來是一棵沒有樹葉的小樹在哭。風(fēng)婆婆問小樹：“小樹,，你為什么哭呀,？”小樹說：“我的朋友們都穿上了漂亮的新衣服了，可是我沒有,?！憋L(fēng)婆婆安慰小樹：“不著急，我來幫幫你,?！憋L(fēng)婆婆對著小樹吹啊吹，小樹馬上穿上了漂亮的衣服,。其他的小樹也請風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的衣服,，可是風(fēng)婆婆很忙，她請幼兒園的小朋友幫小樹們穿上漂亮的衣服,。

教師發(fā)給幼兒每人一張畫紙,，上面畫有一棵小樹,，請幼兒給小樹穿上漂亮的衣服。

2,、老師做示范

1）用紅,、綠、藍(lán)三種顏色的碎紙片做樹葉

2）拿起一片樹葉,，用一個手指蘸一點膠水,，均勻地涂在葉子上。

3）再輕輕地貼到樹枝上,，用手壓一壓,。

3、幼兒動手操作

幼兒操作過程中,，提醒幼兒在葉子上均勻地涂上膠水,。貼的時候要輕輕的，再用小手壓一壓,，最后用毛巾把手擦干凈,。

4,、幼兒相互欣賞作品

幼兒之間比一比,，看一看哪顆小樹的新衣服最漂亮。

活動中,，幼兒練習(xí)涂抹,、粘貼等小肌肉動作，鍛煉了幼兒小手靈活性,。并加深了對紅,、綠、藍(lán)三色的認(rèn)識,。兒童

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇二

幼兒喜歡觀察,，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要,，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知,、模仿,、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動中,，通過先感知觀察作品的形狀、顏色,，然后讓幼兒去探索制作的步驟,，最后去嘗試,。

1、 鞏固幼兒對紅,、橘黃,、綠三種顏色的認(rèn)識。

2,、 鼓勵幼兒大膽嘗試,，初步掌握涂刷的方法。

3,、 體驗美術(shù)活動的樂趣,，為自己的成功感到快樂。

4,、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、 主色是紅、橘黃,、綠三色的玩具若干,。

2、 油畫棒卡片紙若干,，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案,。

3、 紅,、橘黃,、綠色顏料，刷子,、抹布若干,。

（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具,，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具,？這個玩具是什么顏色的？

（1）快看,，誰來了,？

它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具,，有沒有和它一樣顏色的,？

（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？

還有那些東西是綠色（紅色）的,？

大家做個小小攝影師,，為玩具拍張照片吧,！

教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水,，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,，全部刷滿顏料后相片洗好了。

（1）下面我們也來試一試洗照片,。

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

教師鼓勵幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法,。

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),，并給大家作一講解，幼兒互評,，教師總結(jié),。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活,，符合幼兒的年齡特點，在活動中,，幼兒通過看,、聽,、說、做等方式,，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會性情感,。活動中教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用,，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體,。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察,、會思考,，會操作，還要會說話,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇三

活動目標(biāo)：

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征,。

2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景,。

活動準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料、畫紙

活動過程

1.春天到了,，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈,，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服,，留著一條短短的小尾巴,，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰??？（小蝌蚪）

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師：小蝌蚪長的什么樣呀,？（圓圓的腦袋,，有個長尾巴）你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？（扭來扭去,，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。

1.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,，你們想不想試一試呀？

2.教師示范畫小蝌蚪過程：

(1)伸出食指沾一下顏料,，點到畫紙上,。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪,。

(4)再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪,。

要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料,。

(3)點在畫紙上,。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

1.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,，小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎,？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇四

1、知道魚是有各種形狀,、顏色,、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu),。

2,、區(qū)分正方形、長方形,、三角形,、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚,。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

１,、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小,、顏色的半圓形、長方形,、三角形,、正方形的形狀２、各種顏色的蠟筆,、記號筆,，紙活動過程：

１，“前幾天我們看了海底世界,，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢,？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）２,，“他們長得一樣嗎？”

３,，“你都看到了哪些形狀的魚,？”

1、認(rèn)識魚,，知道魚是有哪幾個基本部分組成的,。（魚身、魚尾和魚鰭）2、觀察認(rèn)識材料,。

1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料,？（出示四種形狀）2）分別辨認(rèn)正方形、長方形,、三角形,、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚,。

3,、 嘗試畫各種形狀的魚

1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子,。（老師示范畫小魚）

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭三,、幼兒作畫,，教師進行指導(dǎo)。

1,、讓幼兒來畫魚,。教師進行個別指導(dǎo)．1）“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧,?！?/p>

2）教師示范一條小魚畫的過程：魚身―魚尾―魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋,，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧,。”

1,、“你的海底世界里,，都有哪些形狀的魚呢？”

2,、讓幼兒為自己的小魚取名字,。

３，表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇五

1,、認(rèn)識一些簡單的圖形,，感知圖形的有趣變化。

2,、樂于進行圖形聯(lián)想活動,，嘗試給圖形添畫。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：操作區(qū)由圓圓組,、方方組,、三角形組組成。

2,、每組提供一個相應(yīng)的圖形,。

3、教師提供一定范畫,。

1,、可愛的圖形娃娃。

教師出示一些有趣的玩具,，請幼兒尋找圖形娃娃在哪里,，并說出相應(yīng)的名稱。

2,、有趣的圖形變變變,。

（1）依次出示圓形、方形,、三角形,。

鼓勵幼兒大膽相象，說說他們像什么,？（如：一個圓形像什么,？兩個圓形交朋友像什么？幾個圓形交朋友像什么,？）

（2）教師根據(jù)幼兒的想法,，進行添畫。（可以請能力強的幼兒嘗試添畫）

3,、圖形變魔術(shù),。

（1）請幼兒自主選擇活動組，（圓圓組,、方方組,、三角組）

（2）在活動中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進行粘貼，在進行添畫,，教師根據(jù)幼兒的能力不同,，給予指導(dǎo)和幫助。

4,、圖形展覽會,。

將幼兒的作品進行展覽，讓幼兒體驗成功的樂趣,。

小班美術(shù)教案 小班美術(shù)教案《小魚》篇六

活動目標(biāo)：

1,、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美,。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫,，探索彈珠滾畫的基本方法,。

3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M行想象和猜測,，大膽表達(dá)自己的感受和想法,。

活動準(zhǔn)備：

1、彈珠滾畫作品若干,。

2,、每組大小、光滑度不同的彈珠若干,，四個顏料盤,，成人鞋盒蓋6個。

活動過程：

一,、欣賞各種彈珠滾畫,，感受各種彩色的線條交織在一起的美。 教師：看看今天老師帶來了什么,？你在畫上看到了什么,？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么,？

二,、探索彈珠滾畫的印制方法。

1,、教師：猜猜,，這么漂亮的畫是怎么做出來的？

2,、看看桌上有什么,？有哪些顏色，我們要干什么呢,？

3,、猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫,？先做什么,？再做什么？想換一種顏色怎么辦,？

4,、教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),，上下左右搖晃盒蓋,。想換另一種顏色時,，將彈

珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠,。

三,、幼兒嘗試進行彈珠滾畫活動。

四,、作品評價,。

小班點畫活動《燈籠高高掛》

活動目標(biāo)：

1、 嘗試用手指點畫的方法,，裝飾燈籠,。

2、 對我國的民間藝術(shù)感興趣,。

活動準(zhǔn)備:

1,、 燈籠人手一份；

2,、 燈籠的圖片若干,；

3、 顏料,、毛巾若干,。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

提問：這是什么,？是什么時候見過它,？在哪里見過它？

小結(jié)：這是燈籠,，過年過節(jié)的時候,，它就會高高的掛起來，象征

團圓并營造一種吉利喜慶的氛圍,。

二,、欣賞燈籠的圖片

提問：燈籠上有什么？它們是什么樣子的,？什么顏色,？

小結(jié)：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾，有五顏六色的

花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮,。

三,、出示沒有裝飾的燈籠，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。

提問：老師這里也有許多好看的燈籠,，你們想怎么裝飾呢? 鼓勵幼兒大膽想象，并進行小結(jié)

四,、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)

每個小朋友制作一個燈籠，燈籠的顏色要豐富

多彩,，花朵可以有大有小,。在進行手指點畫的時候注意整潔,。

五,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表揚做的好的幼兒,。