作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)教案《小魚(yú)》 小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》篇一

棒棒糖式樣多樣,、顏色豐富,、味道甜美,，深受小朋友的喜愛(ài),，給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話(huà)題,。因此,，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》,。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖,。

1,、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線(xiàn)豎線(xiàn)表現(xiàn)棒棒糖的外形特征,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),。

棒棒糖若干,，蠟筆、白紙,、范畫(huà),。

1,、猜一猜，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物？我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么,，你是怎么知道是棒棒糖的,？

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀,。

2,、請(qǐng)幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀,。

師：我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,，再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說(shuō)的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面,。

師：哇,，好多的棒棒糖??！我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢？（圓的和扁的',、軟,、硬、有大的小的）

小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不光大小不一樣,，顏色也不一樣，摸到手里感覺(jué)也不一樣,，有的硬,、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣。

3,、師示范作畫(huà),。

師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖,，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)呢,。

我選一個(gè)喜歡的筆寶寶，先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖,，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒,。糖和棒是連著的，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線(xiàn)和圓形要連著,，我喜歡的橙色,，我就在里面涂上橙色的。書(shū)空畫(huà)一畫(huà)，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色,。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖,。

我還喜歡畫(huà)這個(gè)扁扁的棒棒糖，找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,，從中間一圈一圈的往外畫(huà)，線(xiàn)和線(xiàn)別碰到,，越畫(huà)越大,，這個(gè)線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)，螺旋線(xiàn)表示糖,，再在螺旋線(xiàn)下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒,，螺旋線(xiàn)要和豎線(xiàn)連起來(lái)，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了,。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線(xiàn)來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖,。

4、師出示范畫(huà),，激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望,。

師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫(huà)下來(lái)了，你喜歡嗎,，你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,，為什么？

棒棒糖有的大,，有的小,，先畫(huà)一個(gè)大的，再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的,；棒棒糖的顏色也不同,，有紅的，有綠的,，真漂亮,。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫(huà)下來(lái)？

小班美術(shù)教案《小魚(yú)》 小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》篇二

金魚(yú)起源于中國(guó),，金魚(yú)的品種很多,，顏色有紅、橙,、紫,、藍(lán)、墨,、銀白,、五花等，分為文種、草種,、龍種,、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開(kāi)始金魚(yú)家化的遺傳研究,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間培育,，品種不斷優(yōu)化，現(xiàn)在世界各國(guó)的金魚(yú)都是直接或間接由中國(guó)引種的,。

1,、了解金魚(yú)的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等,。

2,、運(yùn)用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚(yú),，并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、金魚(yú)圖片若干；

2,、名家作品若干,，幼兒作品若干；

3,、幼兒繪畫(huà)材料等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

表現(xiàn)出金魚(yú)的主要特征；

活動(dòng)難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的'金魚(yú),。

1,、大大眼睛，小小嘴巴,，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,，身穿一條薄紗裙，游來(lái)游去做游戲,。

謎底：金魚(yú)

2,、你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎？它長(zhǎng)什么樣的？

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單回顧已有的經(jīng)驗(yàn),。

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚(yú)圖片,，請(qǐng)幼兒觀察。

1,、了解金魚(yú)：你們知道為什么我們把它叫做金魚(yú)嗎,？金魚(yú)都是金色的嗎？你們知道最早的金魚(yú)生活在哪里嗎,？

小結(jié)：最早的金魚(yú)生活在我們中國(guó),，而且都是金色的，后來(lái)人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚(yú),，才有了五顏六色的金魚(yú)。

2,、觀察金魚(yú)：形狀：金魚(yú)長(zhǎng)什么樣的,？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）顏色：你們看到了哪些顏色的金魚(yú),；形態(tài)：金魚(yú)游的時(shí)候是怎么樣的,？（從尾巴、頭的方向等來(lái)表述）

3,、欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫(huà),，看看畫(huà)家都是怎樣表現(xiàn)金魚(yú)的；

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品,，觀察他們畫(huà)的金魚(yú)又是怎樣的,。

1、要求：將金魚(yú)的外形畫(huà)出來(lái),，將金魚(yú)的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來(lái)裝飾,，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚(yú)。

2,、幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo)。

對(duì)比不同幼兒的作品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的金魚(yú)更好看,。

小班美術(shù)教案《小魚(yú)》 小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》篇三

1、 樂(lè)意參與印畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2 、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫(huà),，感知色彩,、圖案的美。

1、紅,、黃,、綠三種調(diào)好的水粉色。

2,、白紙人手若干,，紙卷、筆套,、印章,、瓶蓋各若干。

3,、背景音樂(lè)：《搖籃曲》和幻燈片

1,、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子,。

2,、說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到的`花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條,？

1,、觀察課件的最后一張，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色,？

2,、老師介紹印畫(huà)小被子的材料，并示范印花的方法,。（用印章蘸上自己喜歡的顏色,，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印,。）

1,、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子,，它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、幼兒開(kāi)始印畫(huà),，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中,，手臟了在抹布上擦干凈,。（播放背景音樂(lè)）

3、教師個(gè)別輔導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作,。

小班美術(shù)教案《小魚(yú)》 小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》篇四

1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征,。

2. 通過(guò)自己不斷的探索和擺放,，嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。

3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4. 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布,、一個(gè)盤(pán)子（里面有不同顏色正方形,、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車(chē)一輛,，白紙,、馬路場(chǎng)景。

一,、出示玩具公共汽車(chē)，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征,。

師：滴滴,，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了？

師：公共汽車(chē)是什么樣子的,？它的身體上有什么,？是什么形狀的呢？身體下面還有什么,？是什么形狀的呢,？

二、嘗試拼貼公共汽車(chē),。

1．認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙,。

師：這是什么？它是什么形狀的,？這些形狀的紙有什么用,？

2．嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車(chē)的`形象,。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體?。看皯?hù),、輪子用什么形狀的紙呢,？

3．幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車(chē),，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的,？

4．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)

（1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē),。

（2）請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē)，貼在背景圖上,，在操作過(guò)程中,，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔,。

（3）貼好后,，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。

三,、作品介紹,。

活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品,，教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快,？

本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主,，感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料,，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展,。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線(xiàn),，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線(xiàn)吧,；粘貼時(shí)，在我的提示下,，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒,，這點(diǎn)以后要注意。

小百科：公共汽車(chē),，城市客車(chē),，即巴士或大巴，是客車(chē)類(lèi)中大,、中型客車(chē)的典型車(chē)型,，是為專(zhuān)門(mén)解決城市和城郊運(yùn)輸而設(shè)計(jì)及裝備的商用車(chē),。

小班美術(shù)教案《小魚(yú)》 小班美術(shù)教案《毛毛蟲(chóng)》篇五

“小瓶蓋創(chuàng)意屋”

1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫(huà)能力 ,。

3,、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面,。

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”,； 大小不同的.瓶蓋； 顏料 ,； 紙,； 畫(huà)筆

　1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,，然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么,。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà),，看看所印染的瓶蓋變成了什么,。

3、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà),，然后教師根據(jù)幼兒的表述,，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果,。

4,、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

幼兒互相參觀作品，布置展板,。

1,、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

2,、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理,。