在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇一

我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡,，遇到了那個(gè)無緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴,，一粒一粒扎在我的心上,，看不出的傷痕,，無言以表的痛楚,。

我以為一切都化作了云煙，再多的記憶,，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過后都不會(huì)留下太深的印記,。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往,，我不愿也不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類,，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一向不明白該對(duì)它表示感激還是深刻地沉痛,。

我只是一向一向在長大,，像所有的孩子一樣，一向長到不是孩子那么大了,，卻還是斷不了那些會(huì)議,、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來,，如同海嘯一般鋪天蓋地,，無所循形。

時(shí)間在我身邊飛逝,，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌,。

歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記,。

我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙,，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭,?？晌彝怂鼈?cè)谀侵昂椭鬅o盡漫長的等待與分離……在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著頭頂那片不清澈的天空,，一向一向地沉默,。一恍惚，一愣神,，便又是一個(gè)黃昏和清晨過去了……那片天空總是那般寬廣寂寥,，很多很多年了，依舊是如此,，它還會(huì)繼續(xù)下去吧,，在很多年以后，很多很多年后,，仍舊是如此,，而那些曾說過陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽的人呵，他們又在哪里了呢

最終有一天我發(fā)現(xiàn),，我?guī)缀跻呀?jīng)能夠不去記起過去那些以往以為會(huì)刻骨銘心的日子,，這就好象你翻看一本書，看到那兒,，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受,。看完了,，自然而然就翻過去,，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn),，有時(shí)想想人生一生也可是就是如此,，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷,。

我不停地講啊講啊,，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同,。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著失去一些東西,，無論怎樣完美的選擇都不會(huì)做到盡善盡美，我在成長的過程中無數(shù)次地站在岔路上,，無數(shù)次地選擇,，也無數(shù)次地失去,，有時(shí)我覺得其實(shí)沒有選擇才是最幸福。

成長就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難!幸福,、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的,，尤其是它倆在一齊的時(shí)候，總是出奇的迷人,。很簡(jiǎn)單的詞,，卻長滿了那些關(guān)于成長關(guān)于愛的所有所有的糾葛……

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇二

在每個(gè)人的成長過程中，總有一份支撐自我的力量,?！}記

當(dāng)然，我也不例外,。我的力量,，就是你。

你,，像太陽,，溫暖了我的心;你，像泉水,，滋潤了我的頭腦;你,，像微風(fēng)，清涼了我的身軀,。你是我的卡布奇諾,，給我留下完美、歡樂的記憶;你是我的血型瑪瑙,，與我留下清澀,、難忘的童年;你是我的茉莉花茶,，與我留下清香,、優(yōu)美的過去。你,，是我前進(jìn)的動(dòng)力,。

我不顧刀山火海、千難萬險(xiǎn)奔向你的方向,，我一向有一個(gè)夢(mèng)想,，那便是：攜著你的手，一同去開創(chuàng)一個(gè)不一樣的人生,。

那日,，是我的生日，可惜沒人會(huì)記得,。于是,，我如同往年一般在小河邊度過,，面上極其平靜，可內(nèi)心早已洶涌澎湃,。我強(qiáng)忍著不讓那一絲寂寞涌出,。你突然坐在我身旁問：“你不開心?”我笑笑說沒有，而你卻說：“別笑了,，笑得比哭的還難看,。”我沉默了,，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)不明物體,，我愣了片刻，抬頭去看你,，你笑盈盈的臉闖進(jìn)了我的視線,。那是你說：“傻瓜，你忘啦,，今日是你的生日哇!”我徹底傻了,，激動(dòng)的抱住了你，原先,，還有你記得是我的生日啊!你只是笑笑,，回抱著我，任由著我把眼淚往你衣服上蹭,，要是平時(shí),，你可從不這樣，你說：“哎呀,，真是的,，我怎樣把我們的小壽星弄哭了呢?”我一下子被你逗樂了，笑瞇瞇的看著你,，你把剛剛的不明物體放在我手上,，說那是生日禮物，我看了看,，原先是星星,，你明白，我是最喜歡星星的了,，因?yàn)槲业拿趾湍鞘赘?。我常說，我是踩不死的星星草,，是最堅(jiān)強(qiáng)的,。可每次到了關(guān)鍵時(shí)刻,，眼淚總是不聽話的往下掉,，好似大顆大顆的珠子,。

我，好似田野間的小草,，需要太陽的普照,，需要雨水的滋潤，更需要你的陪伴,，與你在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰地刻在腦海里,，你陪我哭，陪我笑,，陪我鬧,，陪我走過的路……

你是我成長的力量，你是我前進(jìn)的力量,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇三

我長大了,，我成長了，我明白父母為我們付出了多少,，我明白父母的用心良苦,。我的爸爸媽媽沒有給我太多的寵愛，他們給我的是嚴(yán)厲,，卻包含著無限的愛,。他們有時(shí)會(huì)責(zé)罵我可是我明白他們愛我······

我的成長經(jīng)歷起源于一次考試。

當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业穆唤?jīng)心,，所以數(shù)學(xué)考了86分,，而媽媽對(duì)于這個(gè)成績不滿意，所以她給我出了很多道練習(xí)題,，給我做了相同類似的卷紙,，我把成績補(bǔ)上去了，當(dāng)時(shí)我明白我字的心境是十分十分的生氣,。還跟我媽媽鬧了脾氣,，幾天以后我還是為那件事情生氣，我此刻已經(jīng)是高年級(jí),，我覺得我長大了,，沒有那么厭惡這些練習(xí)題,，卷紙,，沒有再說厭煩。

因?yàn)槲颐靼?，媽媽并不是真正的?zé)怪我,，每個(gè)父母都期望自我的孩子能夠考一個(gè)好的成績，我的媽媽當(dāng)然不例外,，她期望我考的一次比一次好,，她不期望我退步······

我們的成長,，家長們你們應(yīng)當(dāng)看到了，我們不是一個(gè)只會(huì)鬧脾氣的小孩子,，我們也會(huì)體諒您,，只是我們還沒有成長!

我們都是一朵朵花兒，欲有含苞待放,，欲有爭(zhēng)奇斗艷,，我們始終綻放著最美麗的光彩，我們始終都有最完美的信念,，我們的成長,，您始終能夠看到。我們的光彩最終會(huì)散發(fā)出驚人的力量,。

閑看花開花落,，仰望云卷云舒。人生沉浮,，潮起潮落,，均與腦后;功名利祿,，花天酒地全都拋于九霄之外，我亦之心靜,，死亦無悔!笑看春夏秋冬,，花開花落;淡泊無悔人生,，寧靜致遠(yuǎn)!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇四

歲月的河流緩緩流過,，成長的腳印深深留下，驀然回首,，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,，記載著歡樂，記載著憂傷,，伴隨我一路走來,。

你的歡樂,、幸福是輕快的腳印,，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨,、悲憤是沉重的腳印,。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串,、一片片不一樣的腳印,，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記,。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞,、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫,、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué),、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿?、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印;愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡哪_印……

腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊,、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

因?yàn)橛辛巳松哪_印,，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和此刻的苦盡甘來;因?yàn)橛辛巳松哪_印,，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活,。

對(duì)于我們來說，成長之路上也布滿了腳印,。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,，但求無悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是完美和痛快,，但求無憾于每一個(gè)腳印……

感激成長的腳印,，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種歡樂,。的確,，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這歡樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,，永遠(yuǎn)伴隨我們成長!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇五

“不積跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,?！焙昧?xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。有一位文學(xué)家曾說：“是否真有幸福,，并非取決于天性,，而是取決于人的習(xí)慣?！笨梢娝鞘肿⒅睾昧?xí)慣的,。

對(duì)許多成功人士來說，好習(xí)慣在人的生活當(dāng)中是不可缺少的,。對(duì)我們來說,，好習(xí)慣是我們邁向成功的階梯。

就是說：一個(gè)人是否成功,，就在于他養(yǎng)成的習(xí)慣好不好,。今時(shí)今日，好習(xí)慣就決定了事情,、戰(zhàn)役,、人生的成功與失敗。

中華上下五千年來,，凡是出類拔萃的前輩們,，就像漢高祖、唐太宗,、康熙大帝,、乾隆大帝等等，他們哪一個(gè)沒有養(yǎng)成好習(xí)慣?

此刻養(yǎng)成好習(xí)慣已經(jīng)成為了我們每個(gè)人的追求目標(biāo),。有了好習(xí)慣,，就能夠干出一番事業(yè)、造福百姓,，至少也能夠做個(gè)人人稱贊的好公民,。

好習(xí)慣是“成功之母?！焙昧?xí)慣往往能夠助人從困難中掙脫,。同學(xué)們，還猶豫什么呢?趕快攜起手來,，共同養(yǎng)成好習(xí)慣,，才能更好的做人、生活,、學(xué)習(xí)!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇六

輕輕的,，你——書，從我身邊走過,，留下了一串串美妙的音符,，時(shí)常縈繞在我耳邊鼓勵(lì)我,，激勵(lì)我,，陶冶我。

——題記

讀一本好書,，就像吃一道色香味俱全的美味佳肴,。看著它,，你垂涎三尺;讀著它,，你神清氣爽;吃下他，你回味無窮,。每每捧起一本書,，我總表現(xiàn)的及不安分，耀眼的電燈變得柔和了,，雪白的`墻壁也暗淡下來,。

我最心愛的一本書——《生命的詩篇》，它那淡綠色的外皮上赫然的寫著“生命的詩篇”五個(gè)大字,，這本書大約有5厘米厚,。

說起這本書，還有一段不平凡的歷史,。那是我9歲生日那天,，爺爺送給我的?？赡茉趧e人的眼里,，這只不過是一本普通的書籍，但在我的眼中是一本多么珍貴的書,，因?yàn)樗菭敔斏笆〕詢€用節(jié)約下的50元,，為我買下了這本書，爺爺臨走前還對(duì)我說;"婷呀,，要好好念書啊!長大后才有出息,。”說完,，爺爺只留下兩行清淚,，便走了。這時(shí),，我以泣不成聲,。

從此以后，這本書就成了我生活上和學(xué)習(xí)上的好伙伴,。上學(xué)的路上捧著它;課間休息時(shí),，捧著它;學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，我氣餒了,，捧著它,，就仿佛看見了爺爺對(duì)我說：“不要放棄”。于是,，我又打起精神來攻克這些難題,。如癡如醉，愛不釋手,。雖說書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉;但讀書也是十分累的一件事，有時(shí)也會(huì)腰酸背痛，脖子僵硬,，有事眼睛發(fā)酸,。但這些我都能克服，因?yàn)槲叶谩案F且益堅(jiān),，不墜青云之至,?！?/p>

我看完這本書后,，深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞,，而在于有奮斗的精神,。平日里，有些人總以條件差呀,，困難多呀!一個(gè)人只要擁有遠(yuǎn)大理想與奮斗目標(biāo),，還有無窮無盡的力量，就不會(huì)被客觀的條件所束縛,，就能發(fā)揮自己的主觀性,，創(chuàng)造命運(yùn)，海倫不就是這樣的嗎?

《生命的詩篇》教給了我很多,，其中最重要的是：這個(gè)世界應(yīng)該充滿愛!即使是在嚴(yán)冬季節(jié),，只要有一顆火紅的炙熱的堅(jiān)強(qiáng)的心，就一定能融化冰凍;驅(qū)走嚴(yán)寒!這代表著一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不息的精神!如今,，這書以和我度過朝朝暮暮,，度過春夏秋冬，度過了5年的光陰,。跟我日日相伴,，立下了“汗馬功勞”。它的確像小船,，載我渡過了小學(xué)的“學(xué)?！薄Ｎ矣肋h(yuǎn)會(huì)珍惜你,，書!

書是流水,，恒古不變的流著，演繹歷史的真諦,，我愿永遠(yuǎn)沐浴著這流水,，讓它流入我的心田。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇七

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是三(1)的___,，今日，我國旗下演講的題目是-——《好習(xí)慣伴我成長》。

習(xí)慣就是長期重復(fù)地做,，逐漸養(yǎng)成自覺的行為,。習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人,，好習(xí)慣就如我們的良師益友,，它能為我們插上一雙成功的翅膀，它會(huì)使我們終身受益,，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開的濃煙,，會(huì)籠罩著我們純潔的心靈。

好習(xí)慣不是憑空而來的,，好的習(xí)慣都是我們從小事,、從點(diǎn)滴做起的，好習(xí)慣重在培養(yǎng),。其實(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣與決心,。下頭幾個(gè)提議,，期望對(duì)同學(xué)們有所幫忙:

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí),、專心聽講、課后復(fù)習(xí),。

2,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講話禮貌,，見到師長敬禮問好,。

3、養(yǎng)成有序參加團(tuán)體活動(dòng)的習(xí)慣,，團(tuán)結(jié)互助,，和睦融洽。

4,、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，衣著整潔，熱愛勞動(dòng),，努力堅(jiān)持學(xué)校的整潔,。

同學(xué)們，好的習(xí)慣還有很多很多,，期望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中去發(fā)現(xiàn),。同學(xué)們,，“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格,，就會(huì)收獲一個(gè)好人生?！蓖瑢W(xué)們,，我們要從今日、從此刻,、從小事做起,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，今日的好習(xí)慣,，能夠成就我們精彩的人生!為了燦爛的明天,，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開始吧!

多謝大家,，我的演講完了,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇八

作為一個(gè)男孩，最酷愛打藍(lán)球,。我有時(shí)看過藍(lán)球賽,，但我印象最深刻的是四年級(jí)下學(xué)期的那場(chǎng)藍(lán)球賽。

那天上午,，我們有隊(duì)伍,，隊(duì)員有小鵬、小雄,、小蘇,、小昊和我……只見我們的隊(duì)長小鐘把藍(lán)球拋上去，我們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)屗{(lán)球,。搶呀搶,，到最終被小昊搶到了，他拼命地拍著藍(lán)球跑,，跑得滿頭大汗,。但小雄在拼命地追趕，他還命令小鵬,、小鐘,、小揚(yáng)和我四個(gè)人追截小吳。小吳被我們追堵得筋疲力筋,，小雄趁小吳不注意時(shí)把他的球搶掉,。小雄跑得很快，我們追堵他十分有難度,。他的搶球本事十分強(qiáng),，他一步騰空,，球進(jìn)了，所以得了3分,。我們?nèi)?、堵他，還是竹籃打水

一場(chǎng)空,。小雄又投入了球,，得了2分。我很不服氣,，小鵬,、小鐘和我去跟他搶藍(lán)球，沒想到小雄突然失了策,，被不小鵬搶了球,，小鵬把球投進(jìn)藍(lán)球，可惜沒中,。

小鐘說：“上半場(chǎng)完畢,，中間休息5分鐘”。

下半場(chǎng)開始了,，我們你搶我奪,，打得滿身汗水，有人臉紅了,，有的已經(jīng)累得走不動(dòng)了,。但有的人還爭(zhēng)分奪秒地玩下去，因?yàn)橄抡n鈴快打響了,。

“叮,、叮”,，下課鈴打響了,，我們不得不遺憾地結(jié)束了這場(chǎng)藍(lán)球賽。這真是一場(chǎng)歡樂的藍(lán)球賽,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇九

一談到習(xí)慣,，一些人立即會(huì)想到“飯前便后要洗手”這類人人皆知的習(xí)慣，他們并不了解習(xí)慣的真正含義,。習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式,。葉圣陶先生說過：“習(xí)慣不嫌其多，僅有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣,，又一種是妨害他人的習(xí)慣”。習(xí)慣是要分好壞的,，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說的兩種,。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi),，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地加以唾棄。

我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的,。

然而,，凡事都是說著比做著容易。高爾基以往談到：“把語言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語言困難得多”,。我們總說要改掉壞習(xí)慣又沒有恒心,，習(xí)慣不是一會(huì)兒就有的，也得逐漸樣成,。在沒有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來約束自我的行為,。這就是我們同學(xué)的難處了——沒有毅力給自我長期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的,，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多,。

可是如果我們有毅力，有恒心,，時(shí)時(shí)警覺,，時(shí)時(shí)克制自我。時(shí)間久了,，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)自然而然的沿襲下去,，這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺,，也能行所無事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了,。

一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會(huì)不益于身心健康,，學(xué)習(xí)和工作的順利完成，不益于社會(huì)影響,。對(duì)我們是有百害而無一益的,。相反地，我們會(huì)終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣,，就有助于我們的學(xué)習(xí)的提高,，身心的健康，對(duì)我們是有所裨益的,。

既然如此,，我們又何樂而不為呢?

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇十

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是孫祎,。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》,。 我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。翻開浩瀚的歷史,，既有張良拾靴、孔融讓梨,、程門立雪這樣千古傳頌的典故,，也有“不學(xué)禮，無以立”,、“人無禮則不生,，事無禮則不成”、“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”,，這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌,、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。

自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀,，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任,。

我們的一言一行,，無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操,。無數(shù)事例也表明,，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德,。記得曾讀過這樣一則故事,，1959年，新中國的偉大領(lǐng)袖_回到了闊別已久的故鄉(xiāng),，請(qǐng)韶山的老人們吃飯,，親自把老師讓在首座，向他敬酒,，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意,。領(lǐng)袖不忘師恩的故事，給我們留下了美談,，做出了榜樣,。

作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該是文明的先鋒,，禮儀的標(biāo)兵,。遇到師長、來賓,，主動(dòng)問好;在與同學(xué)的交往中,，能和睦相處,，友好合作。在家里,，孝敬,、體貼父母，尊敬長輩,。

文明,，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi),，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑,、食品袋，糖紙隨處亂扔,，甚至有同學(xué)認(rèn)為,，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨;再例如,，有的同學(xué)在教室里追逐打鬧,，走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話、粗話,。這一舉一動(dòng),，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來何為?”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提,。如果人人都能講文明,，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美好,。

文明禮儀是自身的修養(yǎng),，它就如同一棵小樹，只要你注重它,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,，它就會(huì)在你的心中扎根，成長,。雖微不足道,，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的,。

其實(shí)，文明禮儀就是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的,。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;不亂扔垃圾

讓我們把文明帶進(jìn)校園吧,。學(xué)校是我們的家，這個(gè)家的整潔需要我們每個(gè)人共同努力來創(chuàng)造,， 這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人共同來維護(hù),。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，讓沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧,，讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧,，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧，讓“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起”響遍整個(gè)校園。

昨天的習(xí)慣,，已經(jīng)造就了今日的我們,，今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,，做文明的小使者,，文明傳遞，心心相傳,，用自己的行動(dòng),，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個(gè)校園吧!

講文明,，與美德同行;美德,，與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明的地方就有美德;一個(gè)有美德的地方就有文明!讓我們從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明美德之星!讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,，讓我們與文明和美德手拉手，結(jié)伴同行!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇十一

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是四(5)班的王瓊宇。我國旗下演講的題目是——好習(xí)慣伴我成長,。

習(xí)慣就是長期重復(fù)地做,，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為。人一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,。葉圣陶爺爺曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣使人享用一輩子,。”良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來講,，尤為重要,。它就像我們身上的指南針，指引我們正確前行,，助我們快樂成長,。 好習(xí)慣不是憑空而來的，好習(xí)慣重在培養(yǎng),，習(xí)慣就像我們右手拿筷子,，早晨起床刷牙、洗臉一樣,，習(xí)慣了就自然了,，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的,，時(shí)間一長形成的一種行為,。

我們首先要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課坐姿端正, 注意力集中，愛思考,勤舉手,做作業(yè)認(rèn)真及時(shí),，這樣才能保證你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。 我們從小還要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，道德習(xí)慣包括什么呢?它包括孝敬父母,、尊敬師長,、關(guān)心同情他人、熱愛勞動(dòng),、有責(zé)任心,、吃苦耐勞、不浪費(fèi),、文明禮貌等等,。

伙伴們，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長!

謝謝大家!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇十二

習(xí)慣,，能決定人一生的成敗,，好習(xí)慣能使人終生受益。從小，我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣,。

好習(xí)慣之一：晨讀

一日之計(jì)在于晨,，早晨往往是我最忙碌的時(shí)候，但又是我一天中最歡樂的時(shí)候!看著第一縷霞光從海平線上升起,，我會(huì)對(duì)著鏡子微笑著說：“早上好!”然后,，開始我一天的晨讀。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊,，可是一聽見復(fù)讀機(jī)里那流利的英文,，就會(huì)使我精神抖擻。不論是劍橋英語還是牛津英語;不論是新概念英語還是pep,，我都大聲地晨讀,。晨讀使我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使我開朗有自信,。去年劍橋考級(jí)時(shí),，我在口語考試中十分簡(jiǎn)便，就像在進(jìn)行生活對(duì)話,，輕而易舉地拿到了14個(gè)盾,。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧!

好習(xí)慣之二：復(fù)習(xí)

每一天背著書包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著打開書包寫作業(yè),，而是靜靜地坐在書桌前回憶教師今日所教的資料,。孔圣人說：“溫故而知新,，不亦樂乎?”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開課本復(fù)習(xí)一下,。如果有時(shí)間，我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍,。要是不這樣做,，我心里就覺得不踏實(shí)，總覺得少了些什么,，空空的,。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題。就這樣,，我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，使我的成績?cè)诎嘀忻星懊?/p>

好習(xí)慣伴我成長，好習(xí)慣使我終生受益,，學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣,，改正自我的不足，你就會(huì)更加出色,、優(yōu)秀,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇十三

培根以往說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生。教師常常教導(dǎo)我們：“要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！?/p>

壞習(xí)慣不利于人的成長，甚至能夠影響到我們一生的成敗;相反,，好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益,，成就我們完美的人生。翹首回望,，自我十一年來成長的足跡,，伴隨我一路走來的都有哪些好習(xí)慣呢?

我想在生活方面，首先,，我不挑食,。從小到大，我都異常喜歡吃各種蔬菜,，從來不偏食,。這也是我媽媽最以我為傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候,，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊,，吃飯從不挑食?！眿寢尩脑捵屛衣犃诵睦锾鹱套痰?，別的媽媽聽到了不知要有多羨慕呢!

除了不挑食，我還有一個(gè)很好的生活習(xí)慣,，那就是早睡早起,。媽媽說：“小學(xué)生正在長身體，所以必須要保證足夠的睡眠時(shí)間,?！彼晕覐膩聿粫?huì)熬夜上網(wǎng)、看電視,。即便是在周末,，我也是要求自我在十點(diǎn)以前入睡，早上也從不賴床,，小鬧鐘一響,，我就會(huì)自覺地起床。我可不愿讓我的年少好時(shí)光都浪費(fèi)在床上!

在學(xué)習(xí)方面,，我也有一些比較好的習(xí)慣,，比如對(duì)待作業(yè)一絲不茍。每一天,，教師布置的作業(yè)我都要保質(zhì),、保量地完成,，字體也十分工整，一筆一劃,，清清楚楚，從不寫連筆字,。就連我的摘抄本也是如此,。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫的太多了，密密麻麻的,，整張紙沒有一點(diǎn)空白的余地,，還說我寫得太過工整，讓我練隨手字,?？晌铱偛宦爧寢尩模偸钦裾裼性~地說：“字如其人,，像我長得這么漂亮的人,，哪兒能寫丑字呢?”所以，我會(huì)一向堅(jiān)持用最漂亮的字來書寫,。

在學(xué)習(xí)上,，我的另外一個(gè)好習(xí)慣就是每學(xué)期都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯(cuò)題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上,，不僅僅如此我還會(huì)在每道題的旁邊寫上錯(cuò)題分析,，然后把正確的答案寫在后面。到了學(xué)期末,，我只拿出這個(gè)錯(cuò)題本復(fù)習(xí)就行了,。這樣不僅僅能查漏補(bǔ)缺，還能更好地幫忙我鞏固知識(shí),，提高了我的學(xué)習(xí)效率,。

在禮貌禮儀方面，我覺得自我做得比較好的就是無論何時(shí)何地都講普通話,。這學(xué)期,，學(xué)校開展了“禮貌禮儀進(jìn)學(xué)校”的活動(dòng),，倡導(dǎo)大家在學(xué)校,、在家里都要說普通話。開始我有點(diǎn)不好意思,，覺得下課了還說普通話有點(diǎn)別扭,，可是看大家都在說普通話，自我也就自然地用普通話與同學(xué)交流,。慢慢地,，我開始喜歡說普通話,，覺得說普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說話用的也是普通話,。此刻,，我認(rèn)為說普通話不僅僅能夠提高一個(gè)人的修養(yǎng)，還能夠在不知不覺中鍛煉自我的語感,，不是嗎?

播種行為,，能夠收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，能夠收獲性格;播種性格,，能夠收獲命運(yùn),。所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)從小為自我播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子,，讓它們和我們一齊成長,，結(jié)出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的果實(shí)，讓我們收獲一個(gè)完美而幸福的人生!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇十四

最近我深深的沉迷在貓戰(zhàn)士的故事里,，不可自拔,。

給我一個(gè)昏暗的燈光，我都能夠想象會(huì)有貓從黑暗中走出來,。睡前,，我的腦海里滿是小說里的情節(jié)，越想越入迷,，甚至都會(huì)睡不著了,。

一天我就能夠看完一本半的貓戰(zhàn)士，速度之快,，讓我妹妹詫異,，一副不能置信的樣貌看著我：“姐!你好厲害哦!”

誰叫貓戰(zhàn)士這么好看呢欲罷不能的情節(jié)，讓我忍不住一本接一本,，幾乎全部都看完了呢!

另一個(gè)投入的事情,，就是彈鋼琴了。鋼琴考級(jí)考試就迫在眉睫了,，我每一天都卯起來練琴,，不知不覺，越彈越順手,，就像上癮似的,。離開鍵盤沒幾分鐘，我又忍不住的又開始彈奏起來了,。把困難的曲子練起來,，心里的成就感，真是難以形容,。

投入一件事情,，雖然很瘋狂,，但也好歡樂呢!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇十五

濃濃的茶香，淡淡的味道,。

有一種味道是苦中帶甜的,，有一種味道是澀澀的，有一種味道總是讓人回味……我們生活在酸甜苦辣,，色香味俱全的生活中,，有著親人的關(guān)愛，朋友的幫忙,，有著陌生人的淺淺一笑。曾許何時(shí),，我們?cè)诳部乐幸褜W(xué)會(huì)淡然;曾許何時(shí),，我們?cè)诠聠沃袑W(xué)會(huì)自給自足;曾許何時(shí)，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們的翅膀變硬了,，慢慢的想要脫離父母,，一飛沖天!

上小學(xué)時(shí)，不懂得什么叫做成功,，不懂得什么叫做辛苦,，不懂得什么時(shí)候才能見到彩虹。每一天背著小書包,，高高興興去上學(xué),，高高興興地回到家。難免會(huì)在伙伴玩耍中摔倒,，一次,，兩次，……在摔倒中,，我慢慢的明白摔倒了,，要學(xué)會(huì)自我爬起來，因?yàn)椴皇敲看嗡さ垢改付荚谂赃?。漸漸地,，我學(xué)會(huì)了摔倒之后不會(huì)嚎啕大哭。那時(shí)的我,，在一次次摔倒之中,，學(xué)會(huì)了淡然。

上初中時(shí),，不懂得什么事感情,，不懂得什么是付出，不懂得什么是人情世故,。每一天活在自我小小的世界里,，十三四歲的花季,，我已在不知不覺中步入到青春時(shí)代。明白了一個(gè)個(gè)的青春痘長在臉上不好看,，學(xué)會(huì)了在上課偷偷地看言情小說,，在小說中幻想著那個(gè)女主人公是自我，幻想著還未付出水面的感情,。堅(jiān)強(qiáng)的我,，已不會(huì)在父母面前撒嬌，學(xué)會(huì)了自我解決問題,，學(xué)會(huì)自給自足,。

上高中時(shí)，懂得了什么是殘酷,，懂得了什么是為人處事,，懂得了什么是追求。我從那個(gè)花季成長到雨季,，十七八歲的我已從懵懵懂懂的時(shí)代走了出來,。過去的不成熟，過去的幻想都已化為烏有,，在我的腦海里出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)這個(gè)字眼,。已經(jīng)成年的我，有了自我的夢(mèng)想,，有了自我的追求,，不再小說情節(jié)中徘徊，拿起了筆,，翻起了書,，讀出了我熱氣沸騰的青春，書寫了我滿腔熱血期望,。每一天開始挑燈夜戰(zhàn),，在床頭寫下了自我的雄心壯志。我們都在成長著,，成長中,，我學(xué)會(huì)了為了自我的夢(mèng)想奮斗!

我在變化著，成長的滋味也在變化,。春夏秋冬,，日夜交替，我們都在不斷的變換著自我,。繼續(xù)品一品茶,，那茶中的滋味似乎有摻雜了太多的滋味。滋味伴我成長,，在成長中我在不斷地品味人生,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長國旗下講話稿篇十六

在我的成長歷程中,，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……

我是一個(gè)要強(qiáng)的女孩，不到萬不得已我不會(huì)說放棄,，記得有一次,，舅母帶著姐姐來我家做客，我正在做作業(yè),，是我一向不“感冒”的數(shù)學(xué),，見我愁眉苦臉的樣貌，便明白我遇到了難題了,，姐姐看了一眼我的題目,，臉上掛著不屑的笑容，隨即拿起筆,，三下五除二就寫好了算式,，我一看頓時(shí)恍然大悟，在多謝姐姐之余,，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng),，拼命多做數(shù)學(xué)題,，多接觸各類題型，此刻,，我的解題本事有了很大的提高,，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿,，單憑口算,，從不驗(yàn)算，要么不做,，一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣,，此刻，每做一道數(shù)學(xué)題,，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算,，驗(yàn)算，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算本事和正確率,，也大大的提高了我的自信心,。

我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫得大小不一,，并且軟綿綿的,，一看就感覺要睡覺，媽媽說了很多次,，可我總是沒有改掉的動(dòng)力和決心,，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看,，姐姐寫的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺,，讓人一看就賞心悅目,，從那以后，我就有意的放慢了寫字的速度,，很認(rèn)真地把字寫好,，一向到此刻，我的字寫得都很工整,。

我還是一個(gè)懂事的女孩,，我明白爸爸媽媽賺錢不容易，每次去超市買東西,，我都會(huì)挑實(shí)用的東西買,，對(duì)于那些可買可不買的東西，我盡量不買,，處處精打細(xì)算,，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過的草稿紙,，看過的報(bào)紙我總是收集起來留著賣廢品,，呵呵，會(huì)過日子吧!

我習(xí)慣于每一天按時(shí)起床,、把書本文具帶齊,、做事情不拖拉、寫字姿勢(shì)端正,、寫作業(yè)時(shí)專心,、勤于思考……

瞧，我的好習(xí)慣不少吧!他們可一向陪伴著我哦!