總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

語文是一門布滿思想,、布滿人文精神,、布滿聰明的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱門,，討論,、交換、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得愛好盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

愛好是最好的老師,。在教學(xué)中,，我十分重視培養(yǎng)和激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。比方,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就可以置身于一種輕松***的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓學(xué)生進入情形;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激起愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激起學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

1.加強寫字指導(dǎo),，進步學(xué)生的寫字能力。

三年級的寫字教學(xué)經(jīng)常被老師忽視，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中留意提示，利用寫字本對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫,。

2.重視朗誦能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強詞,、句練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)應(yīng)用查字典、聯(lián)系上下文的方法正確理解詞語,。在進行課文學(xué)習(xí)時,，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗、去思考,。善

3.重視積累,，進步學(xué)生的寫作能力。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激起學(xué)生的寫***好,，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生天天堅持讀記好詞好句,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的辭匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的進步,。

4.重視口語交際能力的練習(xí),。

口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每次口語交際的機會,。在每節(jié)上，要求學(xué)生說話完全,、圍繞主題,。每節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交換,，重視說與聽的練習(xí),。

由于本身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著很多的題目,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的題目,。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?；蚺龅嚼щy沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫***比如較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加以克服,。

3、班上學(xué)生兩極分化嚴重,，對學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強,。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己,，更努力地研究教材,，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年行將到來,，我們這樣一群生氣蓬勃的年輕老師將依然腳踏實地做好自己的本職工作,，并團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻,。

語文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語文教學(xué)個人工作總結(jié)

語文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語文教學(xué)個人工作總結(jié)