工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇一

（1）教研：每個(gè)星期我們組老師至少聽一節(jié)研討課，課后馬上進(jìn)行研討交流,，評課過程中暢所欲言,，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問題,，有時(shí)就某個(gè)問題展開激烈的辯論,，也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升,。

（2）集體備課：我們每周三下午在辦公室里進(jìn)行集體備課活動,。活動的開展主要側(cè)重于教材的重,、難點(diǎn)和教材和處理,，以及如何開展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭議的問題,，或者一些較好的典型的例題,。在每次活動開展前,，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對該課題的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備,，對過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中,，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤,，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對性的做出評估,。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實(shí)驗(yàn)沒有現(xiàn)有器材時(shí),，我們就與實(shí)驗(yàn)室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗(yàn),，達(dá)到效果,。由于現(xiàn)在每個(gè)班都備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的機(jī)會利用多媒體來輔助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）聽課方面：有空余的時(shí)間，我們就去聽其他老師的課,，認(rèn)真聽學(xué)校組織的同課異構(gòu),，與外校交流課，并討論,。以后我們還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

（4）作業(yè)的批改及試卷的評講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組,，注重批改形式的多樣化,，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇,，注重知識點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解,，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長。

（5）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長：樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，在業(yè)余時(shí)間,，我們常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn),、新理論、不斷的充實(shí)自己,，為己所用,。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),，活動后及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。

總之,，本備課組在過去的一個(gè)學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但在總結(jié)成績的同時(shí),，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足,，如開展新課改的研究還顯得不夠,，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱,，整體上拖了后腿,，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),，努力提高，為物理教學(xué)再添新功,。

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇二

今年上學(xué)期是新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施的第x個(gè)學(xué)期,，我們備課組在全面認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求,，開始了高二年級物理的教學(xué)工作,，在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組的兩名成員精誠合作,，充分發(fā)揮集體的力量,，做到“三備”“五統(tǒng)一”，既保證教學(xué)工作中的基本要求,，又尊重了個(gè)性化,，每個(gè)老師都能根據(jù)各自的特點(diǎn)，對教材做了靈活多樣的處理,，使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格,，并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們備課組主要做了以下工作：

一,、在每一章和每單元的開始,，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法,，備課組成員充分交流意見,，統(tǒng)一思想,，尤其注重對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握,。

二,、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流,，尤其是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同行為動詞的理解,，以及在實(shí)際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時(shí)溝通并加以總結(jié),，如對教材中沒有專門的受力分析,、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內(nèi)容是否有必要作適當(dāng)?shù)囊?、如何課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題,，我們都作了及時(shí)的溝通和研討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。

三,、注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用,。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層,，針對不同層次的學(xué)生,，

靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練,，備課組的老師克服了班多,、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改,，在課時(shí)非常緊張的情況下,，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時(shí)加以評講，及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋,；在測試方面,，我們都堅(jiān)持面對大多數(shù)學(xué)生，圍繞三個(gè)教學(xué)維度來命題,，每次測試的平均分都能較好的控制在xx分左右,，較好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)的興趣、動力,。

回想這一個(gè)學(xué)期的新課程實(shí)施過程,，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點(diǎn)：

一、在日常教學(xué)過程中,，由于時(shí)間和課時(shí)緊張,，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時(shí)間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時(shí)加以反饋,，表現(xiàn)在平時(shí)發(fā)的練習(xí)只能以印發(fā)答案的形式,，靠學(xué)生自覺完成，平時(shí)根本沒有時(shí)間加以評講,。

二,、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步提高,，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固,，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度,。

三、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、把自主,、合作、探究這條主線一直貫穿于整個(gè)學(xué)期,，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多,，受到時(shí)間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響,，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理,、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫,。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，是我們組不斷總結(jié)提高的一個(gè)學(xué)期，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù),，也基本達(dá)到學(xué)校的要求,，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高,。

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期我們組的教學(xué)工作重點(diǎn)是完成高中物理新授教學(xué)以及最后一屆高中物理會考教學(xué)工作,。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績,，具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理教學(xué)大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正確立“以人為本”的教育理念,；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,，做到資源共享。

2,、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊,，特別是關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，有針對性地選學(xué),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,。

3、從學(xué)生是教學(xué)主體的角度出發(fā),，針對“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神,，良好的合作交往習(xí)慣，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨,，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)講座，進(jìn)一步提高教師的教育理論素養(yǎng),。

二,、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化階段考核1,、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求,，堅(jiān)持每周一次集體備課制度，對上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式,。

2、堅(jiān)持隔周每人一次互聽公開課活動,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動,，研究教學(xué)中的長處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作,。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”、“示范課”,、“探究課”等的開設(shè),、聽課和評課。

3,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還聯(lián)系日常生活,，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，結(jié)合多媒體輔助教學(xué),，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

4、本學(xué)年的備課組活動側(cè)重五個(gè)方面：一是集體備課,，二是新課堂教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和研究,，三是聽課和評課活動，四是做好論文的撰寫,、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作,。做好“五個(gè)一工作‘的檢查督促工作。最后也是最主要的,，對于年級中物理學(xué)習(xí)尚存在困難的學(xué)生,，努力確保其會考通過。

三,、培養(yǎng)青年教師,，增強(qiáng)教研能力1、新教師和青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，做好學(xué)習(xí)筆記,；認(rèn)真學(xué)習(xí)”新課程標(biāo)準(zhǔn)“的內(nèi)容,，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)教研組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),；平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),；遇到不懂的事要虛心請教,。

2、資深教師對青年教師多指導(dǎo),，也經(jīng)常聽他們的課,，提出好的意見,，幫助他們快速地熟悉教材和教法,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3,、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會,，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗(yàn)課，公開課,；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。

一學(xué)期來,，在備課組九個(gè)教師的共同努力下,，高二物理新授順利結(jié)束，完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，為高三總復(fù)習(xí)爭取了充足的時(shí)間,。期末考試順利完成，總體成績有提高,，有進(jìn)步,。當(dāng)然后面的路還很長，我們還有些工作不是做得不夠好,，離學(xué)校要求還有一些的差距,，需要努力。

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們高二物理組這次向大家匯報(bào)工作的機(jī)會,上一學(xué)期我們?nèi)w成員以“主動、務(wù)實(shí),、合作,、和諧”為宗旨，開拓創(chuàng)新,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，工作成績和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生以及家長的好評！

下面我結(jié)合一些具體工作,，總結(jié)一下做法,，談一下粗淺的體會，由于個(gè)人水平有限,、不當(dāng)之處,，還請各位批評指正！

學(xué)期初我們制定的工作中心與目標(biāo)是：抓實(shí)教學(xué)與教研兩大主題,，規(guī)范教學(xué)過程,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化,，實(shí)現(xiàn)各班級教學(xué)成績均衡發(fā)展,。

新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革，面對變革,，我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個(gè)層級的主題教研活動,，在教研活動中我們備課組結(jié)合新高考理念的學(xué)習(xí)，要求教研組全體成員依據(jù)“低起點(diǎn),，高要求,，慢爬坡，多反復(fù)”的教學(xué)策略和“大目標(biāo),，小切入,，求實(shí)效，出成果”的課堂目標(biāo),，厘清思路,，解除疑惑，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，尋找課堂教學(xué)中的低效因素,，落實(shí)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效果,。積極響應(yīng)學(xué)校的要求,，通過集體教研自主編寫適合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案，并以講義的形式印制發(fā)放,，精心制作授課課件,，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統(tǒng),、希沃智慧黑板等先進(jìn)教學(xué)手段,，并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,，為物理教學(xué)服務(wù),，提高課堂教學(xué)效率,，打造“高效”課堂。

學(xué)期開學(xué)初我們備課組開展了骨干教師,、學(xué)科帶頭人講示范課活動,。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，也是對青年教師的示范,、引領(lǐng)和帶動,；同時(shí)備課組積極組織全體教師人人講公開課、研討課,。講課的老師事先寫好教學(xué)案,，制作好上課的課件，并且把教學(xué)案打印出來,，在每周集體備課時(shí)進(jìn)行說課展示,。備課組認(rèn)真組織老師去聽課，聽后撰寫評課報(bào)告,。用理性的眼光來聽課,，用內(nèi)化的理論來評課，評課時(shí)每個(gè)老師都要講一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、一個(gè)不足、一個(gè)自己的構(gòu)想,。大家在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，備課組內(nèi)每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí)，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,。通過這種方式為組內(nèi)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué),、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)了備課組全體教師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升,。

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須上好課,。我們所提倡的“高效”課堂重在落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上,，課堂教學(xué)要從學(xué)生的問題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn)，從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式,。面對新高考改革,，這學(xué)期學(xué)校的統(tǒng)一把每節(jié)課時(shí)間調(diào)整為50分鐘，為了更為高效的利用好課堂時(shí)間,，課堂教學(xué)過程中我們努力做到“四歸還”,，把課堂的空間還給學(xué)生；把課堂的時(shí)間還給學(xué)生,；把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給學(xué)生,；把探究性學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,。首先是課上前五分鐘，我們通過學(xué)生討論,、教師提問,，學(xué)生展示等方式的對上節(jié)進(jìn)行知識回顧總結(jié)，在課堂教學(xué)中起到了承上啟下,、銜接組合的作用,，是課堂教學(xué)中不可或缺的部分。然后就是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識的探究環(huán)節(jié),，這一過程必須以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,。時(shí)間一般控制在30-35分鐘,，最后就是課堂教學(xué)總結(jié)和檢測評價(jià)階段，大概就是10至15分鐘,，讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步加深對課堂知識理解和應(yīng)用,。

面對新高考，由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多,，平時(shí)我們積極動員所有教師積極通過各種渠道收集,、積累相關(guān)資料，并且做好資料的保存和分享使用工作,，精選出適合我校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀資料進(jìn)行優(yōu)化組合,，使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實(shí)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),，控制好作業(yè)的數(shù)量、難度,，確保作業(yè)的有效性,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性,。通過平時(shí)教學(xué)檢查進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)廣大教師有效批改,、精細(xì)批改,，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量！

高中物理的學(xué)習(xí)對不少學(xué)生是非常困難的,，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,，老師對學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課，做到因材施教、因生施教,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)督促，注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、善于探究、大膽質(zhì)疑良好思維習(xí)慣,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目。

備課組是學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行學(xué)科教科研活動最基本的單位,，備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問題和不足，這就要求我們在今后工作中更加踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的去努力,，力爭讓我們備課組的成績在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

高二物理備課組

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇五

這個(gè)學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期,，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,，有的放矢地備課,、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍,、考試重點(diǎn),、命題形式均有所變化，我們都細(xì)心研究,，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，與舊教材,、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比，充分調(diào)動主觀能動性,。

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。

1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),，注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。積極制作課件,，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法,、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù),。

1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計(jì)合理的教案，精選編制合理的練習(xí),。

2,、堅(jiān)持每周一次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式。

3,、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),，老教師要上示范課，年輕教師上展示課,、觀摩課,、研究課，同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽課,、評課,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高每位教師的教學(xué)水平,。

4、落實(shí)“周周過關(guān)”,，組織好每周一次的周考,，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在,。全組老師要做到當(dāng)天批改,，及時(shí)講評，幫助學(xué)生鞏固基本知識,，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題,。

5、加強(qiáng)作業(yè)管理：

①精心設(shè)計(jì)作業(yè),，針對學(xué)生差異分層設(shè)計(jì),。

②書寫工整，卷面整潔,，批改規(guī)范。

③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,，又要注意到前瞻性,。

6、在備課組中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué),；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

7,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理,。

8,、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習(xí)題,，使學(xué)案更趨于合理,，實(shí)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

9,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,，加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,，青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課,，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

10,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，要聯(lián)系日常生活,、生產(chǎn)實(shí)際，注意對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，給學(xué)生更多的直觀的印象,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

11,、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高教師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去,，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫,，并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題研究,，本學(xué)期要力爭一個(gè)課題的開題研究,。

12、注意資料的搜集編寫工作,，本學(xué)期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作,。

學(xué)期結(jié)束,，組內(nèi)各成員通過自己的努力完成如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，完善集體備課制度,。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課,，遇到一些難題時(shí)大家能一起討論,，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況,，適當(dāng)增減,，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。由于使用新教材備課組加強(qiáng)對教材,、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究,，以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實(shí)好備課的專題,，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來,，每周都定期召開備課組活動,。大家坐在一起，認(rèn)真討論教學(xué)教法,，分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會,，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對一些難點(diǎn)問題提出來,，大家一起討論,，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材,，理解教學(xué)大綱,，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法,，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí),。

二,、積極做好資料,、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少,，有關(guān)新高考的信息不多,，所以注意到了收集、積累,，用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí),。大家分工去收集和查找資料,，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí),，成績才會有所提高，才能取得教好的教學(xué)效果,。

三、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教學(xué)水平。我們高二物理備課組,，本學(xué)期開展新課程改革教學(xué)研究課題,，課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐,，指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。為了新教材的素材資料,，我們高二備課組在每測驗(yàn)一章知識后都及時(shí)把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中,，每個(gè)科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材，都及時(shí)上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個(gè)人文件夾中,。

四,、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況等等。

五,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

六,、公開課開展順利,。這個(gè)學(xué)期，我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,，并有序地進(jìn)行公開課,。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行說課,，然后把教案打印出來,。備課組認(rèn)真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),，也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

七,、備課組對每一次考試,，都認(rèn)真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究,，看哪些地方要進(jìn)行修改,，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,，大家能及時(shí)按時(shí),，認(rèn)真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來,，并寫出試卷分析,。

備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做,。

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇六

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們高二物理備課組,，能以發(fā)展教育的理念為指引，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),，推進(jìn)物理新課程的改革,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強(qiáng)理解新教材,，逐步建立新思維,，不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式，,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，積極組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果,。我們總結(jié)如下：

隨著新課程改革的不斷深入,，廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻，為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改,，收到更好的教學(xué)效果,，我們首先組織

教師與高一級教師一起交流關(guān)于在新課程改革實(shí)施的過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和遇到各種各樣的問題，老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,，通過交流討論,，達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識，物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識,，學(xué)會學(xué)習(xí)物理的方法,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力。因此,，我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,，除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外，本學(xué)期特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，物理實(shí)驗(yàn)的開出率歷年最高,，在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，例如：有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報(bào)告,，有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動手實(shí)驗(yàn),，通過實(shí)驗(yàn)探究物理知識和物理規(guī)律，還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生

通過上網(wǎng)查找資料,，把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好,，寫成小論文或?qū)W習(xí)報(bào)告，為了配合學(xué)校的科技節(jié)，我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實(shí)驗(yàn)探究比賽》,，并評出一等獎(jiǎng)2組,，二等獎(jiǎng)3組，三等獎(jiǎng)5組,。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高,，同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué)，進(jìn)一步推動新課改的開展,。

在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引，老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,，挖掘新教材與舊教材的不同點(diǎn),，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進(jìn)行對照參考,，盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識,，對教材處理有統(tǒng)一的做法,，我們堅(jiān)持集體備課，但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣,，所以,，在集體備課活動中，我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行,，就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課,，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,，在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法,。特別是非x班的老師在這一方面做的很好，因?yàn)榉莤班的物理教材改變很大,，如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點(diǎn),，他們能根據(jù)教材的內(nèi)容，開展多種實(shí)驗(yàn)探究,，例如利用備課組活動時(shí)間,，老師進(jìn)行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法,，采用多種多樣的小實(shí)驗(yàn),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果,。

我們在本學(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進(jìn)行的,，首先是課堂教學(xué)模式上的探究，本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課，由三位老師負(fù)責(zé),。其中胡老師的《電源電動勢的測量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課,，得到同行們的肯定和好評。對每節(jié)公開課都組織教師進(jìn)行集體評課,，在探究教學(xué)方法的同時(shí)還探索新課程背景下課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，讓老師們充分認(rèn)識新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次,，我們備課組還在吳校長的帶領(lǐng)下,，開展以《新課程標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評價(jià)體系的探索實(shí)踐》為主題的教育科研活動，具體負(fù)責(zé),，該科研項(xiàng)目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,，整理好成實(shí)驗(yàn)課題報(bào)告并結(jié)題，結(jié)題報(bào)告受到學(xué)校的好評,。

由于學(xué)校的擴(kuò)招,，學(xué)生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學(xué)效果,，我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分層教學(xué)，做到定人,、定時(shí),、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)，力保尖子生智能不斷提高,，為學(xué)生鼓勵(lì)拔尖,，本學(xué)期組織一次物理知識競賽，評出一等獎(jiǎng)6人,，二等獎(jiǎng)9人,，三等獎(jiǎng)35人。同時(shí)對于普通班的學(xué)生也作分層要求,，對不同學(xué)生提出不同要求,，布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類，對于后進(jìn)學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo),，并受到良好的效果

在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,，進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,，同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會，并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況,，整理收集到的信息，及時(shí)反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調(diào)整,。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎,。

本學(xué)期能按照學(xué)校的要求，組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”活動,，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲,，繼續(xù)努力,，進(jìn)一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量,。

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇七

這學(xué)年我們組的教學(xué)科研重點(diǎn)是物理班的高考教學(xué)及最后一屆高中物理會考教學(xué)工作,。為了提高了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園,，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資料,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念,；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,，做到資源共享。

2,、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊,，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，有針對性地選學(xué),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,。

3、從實(shí)施"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的角度出發(fā),，針對“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神,，良好的合作交往習(xí)慣，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨,，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)講座，進(jìn)一步提高教師的教育理論素養(yǎng),。

1,、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度,，對上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式。

2,、堅(jiān)持每周每人一次互聽科組公開課活動,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高每位老師的教學(xué)水平,。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作,。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”,、“示范課”、“探究課”等的開設(shè),、聽課和評課,。

3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活,，生產(chǎn)實(shí)際,，注意了對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象,，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

4,、每學(xué)期備課組還開了第二課堂活動及研究性學(xué)習(xí)課題,，而且也取得了很好的效果，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5,、上學(xué)年的備課組活動側(cè)重五個(gè)方面：一是集體備課，二是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,，三是聽課和評課活動,，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作,。加強(qiáng)“五認(rèn)真一加強(qiáng)’的檢查督促工作及月考核制度的執(zhí)行,。最后也是最主要的，對于年級中物理學(xué)習(xí)尚存在困難的學(xué)生,，努力確保其會考質(zhì)量,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“物理新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神和內(nèi)容,，把握以下幾個(gè)方面：

⑴新的理念,。從知識本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在獲得基本知識和技能的同時(shí),，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀,。

⑵創(chuàng)新教學(xué)。在新課程實(shí)施過程中,，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主動參與,，勤于動手，樂于探索,。在學(xué)習(xí)過程中形成獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力，收集信息的能力,，合作交流的能力,。課程實(shí)施的過程要努力改變灌輸與訓(xùn)練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上,。

⑶教育評價(jià),。教學(xué)過程中對學(xué)生的評價(jià),，以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，不能僅看學(xué)生掌握知識的多少,，而要看學(xué)生的全面發(fā)展,，看學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的成長,，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信,。

2、實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)方法的幾個(gè)策略：

⑴平等地對待學(xué)生,。一是相信學(xué)生有學(xué)習(xí)能力,；二是擺正師生位置，把機(jī)會交給學(xué)生學(xué)習(xí),。

⑵做合格的組織者,。一是設(shè)計(jì)動態(tài)的教學(xué)應(yīng)對方法；二是關(guān)注學(xué)生的需求,，靈活執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié),；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)。

⑶做成功的引導(dǎo)者,。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知識,；二是教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞,，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深解決問題。

⑷做積極的促進(jìn)者,。一是給學(xué)生心理支持,，鼓勵(lì)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式；二是積極旁觀,，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程（即指導(dǎo)學(xué)生掌握合作的規(guī)則,、關(guān)注學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況、感受學(xué)生所思所想進(jìn)行動態(tài)的二次備課）,。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精,。

今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。我們的備課組一定牢記自己的使命,，服從學(xué)校的安排,，服從大局的考慮。

在新的學(xué)年里,，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),，不斷創(chuàng)新,，將工作做得更好，在未來的教學(xué)中,，爭取更大的進(jìn)步,。

高二物理備課組工作總結(jié)和反思篇八

本學(xué)期高二物理的物理教學(xué)分五個(gè)層次：一為精英班，二為火箭班,，三為實(shí)驗(yàn)班,，四為平行班，還有文科班,。共有九位教師擔(dān)任教學(xué)工作,。高二物理備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展打造高效課堂的教學(xué)改革活動,。在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周四開展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高二物理備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，物理教學(xué)的最新動態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。教師備課工作量很大,，但沒有一位教師嫌苦叫累。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋,。物理精英班,、火箭班著重高考信息的收集、加工,，在平時(shí)的教學(xué)中緊扣高考說明和我校學(xué)生實(shí)際,；實(shí)驗(yàn)班和平行班教學(xué)的教師針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層次教學(xué)。每周一次周練,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，有針對性的訓(xùn)練,；每章一次的測驗(yàn)題,，并要達(dá)到一定的.預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)研究，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實(shí)踐,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。學(xué)校還請來了“金太陽”集團(tuán)的專家,，給老師們講解教學(xué)改革的方法,，備課組也及時(shí)的根據(jù)自身的特點(diǎn),，制定詳細(xì)的方案，高二物理備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高二物理的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定,。高二物理備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。