總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇一

經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù),，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì),，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績,。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,，做到資源共享,。

2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊,，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求,，堅(jiān)持每周一集體備課制度,，對上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人,，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式,。

2,、堅(jiān)持兩周一次公開課教學(xué)，老教師上示范課,，年輕老師上展示課,、觀摩課、研究課,，本組老師全員參加,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié),，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。

3,、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還聯(lián)系日常生活,，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，結(jié)合多媒體輔助教學(xué),，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng),。

1,、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記,；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),；平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),；遇到不懂的事要虛心請教,，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎(jiǎng)。

2,、資深教師對青年教師多指導(dǎo),，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見,，幫助他們快速地熟悉教材和教法,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3,、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會,，讓他們在課堂教學(xué)中多上試驗(yàn)課，公開課,；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言,，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期來,，在備課組教師的共同努力下，高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽?，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力,，我們堅(jiān)信我們以后會做的更好,。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇二

本文內(nèi)容：xx年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計(jì)劃

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(2)在備課活動中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),，方法,，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改,，單元的測試與評估,，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。

(3)要注意深入實(shí)際,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，改變教學(xué)方法,，以適應(yīng)好，中,，差學(xué)生的平衡發(fā)展,，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),，每周一練，每月一考,，抓住記憶遺忘規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),，提問,。

(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課,，相互促進(jìn),。

(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作,。

(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作,。

xx年3月2日

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇三

一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任高二生物備課組組長，一方面,，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認(rèn)識到：教師的勞動既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生；又是集體力量的合作,，需要群策群力,，共同探討新形勢下，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔(dān)任生物備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

做為一名生物教師,，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思,。因此，作為備課組長,，自己必須要做學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀,。做到人無我有,，人有我新，與時(shí)俱進(jìn),。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。我自訂《小學(xué)生物教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報(bào)刊,、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng)。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達(dá)到5000字,，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué)、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐,，不斷擴(kuò)大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí),、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思，在實(shí)踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型,、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為生物教師和生物備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問題,、確立研究主題,，通過“磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記、聽后感,、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)案例,，既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《減負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課、個(gè)人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動，相互學(xué)習(xí),、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新、精,、活,、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高課堂效率”,、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動。作為備課組長要站在教學(xué)前沿,，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，提高對教育理論的認(rèn)識,，還能對自己教學(xué)活動進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無定法,，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變,，我們需要在變化揚(yáng)棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動更加有活力,。

備課組長要做個(gè)有心人,，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動地參與,。因此,，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀察、收集,、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題，在備課組活動過程進(jìn)行交流,、探討,。每到開學(xué)初，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高生物課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動計(jì)劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計(jì)劃得以落實(shí),。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時(shí)反饋檢查情況,，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向,，平時(shí)的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺、主動做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用,，團(tuán)結(jié)同志,，助人為樂，以身作責(zé),，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機(jī)會：充分利用晨研時(shí)間,，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問題；利用下課時(shí)間,、中午休息時(shí)間,，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如：開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求,，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長,，主動,、和諧地發(fā)展。

1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè),，

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、要有代表性,，

3、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書，以讀書樹理想,、以讀書增智慧,、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課,。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補(bǔ)短,，才能共同進(jìn)步。要想取得成功,，必須依靠集體的力量,，單打獨(dú)斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動,，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問題和困難,，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益,，采取有效的`教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽,、說,、評、議的過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷提高，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后,，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來到會議室進(jìn)行評課,。評課時(shí)每位聽課老師積極發(fā)言，不走過場,，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。這種集體備課、磨課,、研討的教研形式,，廣泛得到了教師的認(rèn)同，一致認(rèn)為每聽一堂課,，都能得到一個(gè)共識,，強(qiáng)化一個(gè)意識。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇四

本學(xué)期高二理科班完成選修三高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),高二文科班完成生物會考復(fù)習(xí)并順利完成會考測試,。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下,，克服一個(gè)又一個(gè)困難，本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，總結(jié)如下：

由于學(xué)校統(tǒng)一工作安排,，課務(wù)不斷調(diào)整，理科班原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速,，時(shí)間緊任務(wù)艱巨,；文科班學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課,、復(fù)習(xí)及迎考等階段，每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),，總體都表現(xiàn)為課時(shí)缺乏,，課堂容量大，沒有時(shí)間消化鞏固,。所以為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，備課組制訂了詳細(xì)的計(jì)劃,，明確教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一部署，并將計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人,。備課組成員全員參與,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng),，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量,。

1、教學(xué),、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用,，全組動員，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。年青教師主動參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,。

2、召開多次備課會議,，統(tǒng)一認(rèn)識,，群策群力。了解,、討論,、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能水平；注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋,，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施,。

3、共享與交流,。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,，每位教師都樂意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚,。

4,、加強(qiáng)對高考信息的研究,、我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識,。

5、共享與交流,。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求,，每位教師都樂意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚,。

6,、殷會芹老師開設(shè)校級公開課2節(jié)，黃萍老師開設(shè)校內(nèi)公開課1節(jié),。

7,、高二生物會考成績優(yōu)異，平均分82,、4分,，創(chuàng)歷史新高。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇五

本學(xué)期本備課組共有老師八人,，男女比例恰當(dāng),，老中青結(jié)合合理，一學(xué)期來經(jīng)過我們共同的努力,，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù),，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績,。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1、通過暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn),，不斷開拓自己的視野和加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正確立"以人為本"的教育理念,；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享,。

3,、特別關(guān)注新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ),。

前一個(gè)星期準(zhǔn)備下一周的教案，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題課后再進(jìn)行探討和及時(shí)改進(jìn),。

2,、堅(jiān)持相互聽課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動,，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平,。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,。

3,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，選擇性的做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還聯(lián)系日常生活,，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，結(jié)合多媒體輔助教學(xué),，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng),。

4、做好月考試卷,、平時(shí)測驗(yàn)的試卷命題工作,。按教學(xué)計(jì)劃（考慮實(shí)際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍,；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度,，主要目的是檢測一段時(shí)間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況,，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題,、填空題為主,，當(dāng)然也力求多變、新穎,。本年級二次月考生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：57分,。第二次年級月考年級平均分：63分。

一學(xué)期來,，在備課組全體教師的共同努力下,，高二生物圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好,，還需要我們繼續(xù)不斷的努力,，我們堅(jiān)信我們以后會做的更好。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇六

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

高一,、高二年級用的是新教材,，對各位教師來說是比較陌生的。開學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。平時(shí)還要求各位老師通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的'諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去。

2,、資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù),。

一開學(xué),，我們就制定了備課組活動計(jì)劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo),，并把任務(wù)分配到個(gè)人,，明確各自的任務(wù)。高二年級由我和林老師負(fù)責(zé)，每個(gè)人編寫必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案,、單元測試題,，還會考復(fù)習(xí)題和會考復(fù)習(xí)知識清單，輪流命月考試題等等,。高一年級也輪流出單元測試題,、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大,，但由于配合默契，也能很好地完成工作?/p>

3,、組內(nèi)開展公開課活動,。

配合學(xué)校教學(xué)活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開展了公開課活動,。首先每個(gè)人上一節(jié)公開課,，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎(jiǎng),，劉老師,、吳老師榮獲三等獎(jiǎng)。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽,，榮獲二等獎(jiǎng)。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次,，提出了各自的意見和建議,，收獲不少。

4,、做好集體備課,、月考命題和改卷工作。

按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課,、月考命題和改卷工作,。對于新教材，我們都是新手,，集體備課主要是對新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的,，還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多,，但是課時(shí)少,，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

5、教研方面

20xx年申報(bào)的崇左市課題今年年底要求結(jié)題,，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究,，并在各自的教學(xué)課堂中來實(shí)踐和總結(jié),，通過全組的努力，于11月完成了課題研究,，由我來撰寫了課題結(jié)題報(bào)告,。

1、高一,、高二年級課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重，不能開設(shè)所有實(shí)驗(yàn)課,。

2,、幾乎每個(gè)老師都跨年級，教學(xué)任務(wù)重,，教學(xué)精力不足,，教學(xué)方面的研究還有不足，有待提高和改進(jìn),。

1,、強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平

（1）通過強(qiáng)化課題研究,，提高研究水平,，以此來解決教育、教學(xué)問題,，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

（2）認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)文章，參加各種文章評比活動,。

2,、繼續(xù)開展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長,。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇七

1,、集體備課：備課組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次安排主講人,，加強(qiáng)集體備課的力度,。各備課組要多角度備課，備計(jì)劃,、備內(nèi)容,、備教法、備試題,、備講評,，備學(xué)生問題，備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的學(xué)習(xí)和把握,。教師較多,，備課內(nèi)容更細(xì)致落實(shí);實(shí)施新課程，要注意教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),。落實(shí)課改精神,，加強(qiáng)集體備課的力度，落實(shí)青年教師課堂教學(xué)的效率,，對青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功輔導(dǎo),，具體內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。

3,、開辟生物第二課堂活動,、組織學(xué)生開展生物課外活動。組織高二生物競賽活動,，上好輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)科尖子。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng),，另一方面又要為將來可能從事生物科學(xué)研究的學(xué)生,，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ),。

4,、堅(jiān)持集體備課制度，做到課前一周備好一個(gè)單元的課,。開學(xué)初,，備課組的老師經(jīng)過商量，決定將每周二的下午定為備課組的活動時(shí)間,，用以開展集體備課，理論學(xué)習(xí)或其他活動,。集體備課前,，各位教師先行準(zhǔn)備，其中一位教師重點(diǎn)準(zhǔn)備,，在備課組活動時(shí)做主題發(fā)言,，提出自己的教學(xué)思路；其他教師根據(jù)自己對教材的理解,，提出自己的見解,，共同討論，并最終形成一套統(tǒng)一的教學(xué)課件,，每個(gè)教師可以在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)，做出調(diào)整。做好教學(xué)測評工作,，及時(shí)反饋教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇八

1、以備課組為單位學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、模塊指導(dǎo)意見,，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法。

2,、積極參加北京市海淀區(qū)教材,、教法活動，取他人所長,，回來后同組教師根據(jù)教學(xué)情況完善自己的教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)的實(shí)效性。

3,、充分利用備課組活動時(shí)間,，開展新課程教學(xué)研討，形式多樣,，有負(fù)責(zé)人主持集體備課,；觀看錄像課；有集體試卷分析等,。

4,、積極進(jìn)行教學(xué)研究，本學(xué)年每位教師承擔(dān)了相應(yīng)的研究課,，孟艷軍老師：《細(xì)胞膜》,、《減數(shù)分裂的染色體行為》、《會考綜合復(fù)習(xí)課》,，王利艷老師《細(xì)胞呼吸》,、《遺傳信息的表達(dá)》、《特異性免疫》,、《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課》,；平國志老師《物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的實(shí)驗(yàn)探索》、《動物生命活動調(diào)節(jié)》,、《伴性遺傳》,。通過互相聽課、評課,，使我們對新教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，同時(shí)也促進(jìn)了我們對教學(xué)方法,、方式的研究。在20xx年4月,，走進(jìn)一中大型教研活動中,，我們承擔(dān)了兩節(jié)研究課邱月鋒老師《單克隆抗體的制備》，平國志《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》,，廣獲好評的同時(shí),，也促進(jìn)了我們備課組的教學(xué)研究工作。

1,、教師做好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角色,。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容,；引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，探索生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法；引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià),，及時(shí)了解學(xué)習(xí)的結(jié)果,；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去，使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我,、超越自我,。

2、學(xué)案教學(xué),，嘗試讓學(xué)生能夠自主閱讀理解教材,。本學(xué)期，我們組幾位教師,，精心編制生物學(xué)案,，充分利用學(xué)案，讓學(xué)生能夠很好地對教材進(jìn)行閱讀,。只有熟悉教材知識,，才能進(jìn)一步提高學(xué)生能力。在完成學(xué)案的過程中,，凡學(xué)生能解決的力求讓學(xué)生解決,，凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學(xué)生創(chuàng)造自主獲取知識的機(jī)會,。

3、重視科學(xué)史的教學(xué),。高中生物教材中的生物科學(xué)史實(shí)非常豐富,，充分利用好這些材料。引導(dǎo)學(xué)生精心分析這些史實(shí),，有助于他們認(rèn)同科學(xué)家對科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)過程,，激發(fā)他們對探索生物科學(xué)知識的渴望,，逐步樹立自主學(xué)習(xí)的意識。

4,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),。生物學(xué)本身就是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。因此,，開設(shè)好生物學(xué)實(shí)驗(yàn),，重要的生物實(shí)驗(yàn)，既要讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)理論,、又要培養(yǎng)學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)操作技能,，為自主學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

5,、減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間。我們從開學(xué)伊始,，就本著減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)的原則,，平時(shí)課堂教學(xué)，充分利用學(xué)案,，課下整理學(xué)案,；一周只留一次作業(yè)（反饋練習(xí)）。這樣,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間來研讀生物教材,。

6、組織好尖子生輔導(dǎo)工作,，由備課組長負(fù)責(zé),，讓尖子生提前進(jìn)入角色，適應(yīng)生物高考,，通過深入講解教材的知識,，培養(yǎng)他們綜合分析問題的能力。在20xx年5月份的郊區(qū)縣五校聯(lián)賽中,，有5名同學(xué)取得生物單科優(yōu)勝獎(jiǎng),。

7、配合年級,，做好導(dǎo)師工作,。針對所分配的學(xué)生，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況,，上課多關(guān)注,，課下多與之溝通、交流,，做好他們的指導(dǎo)教師,。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。本學(xué)期,，我們組織學(xué)生走進(jìn)生物園和實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力,；在實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生進(jìn)行了植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn),，讓他們體會現(xiàn)代生物技術(shù)的魅力,。

在我們同組四位教師的精誠協(xié)作下，高二的生物教學(xué)工作幾經(jīng)落下帷幕,，一年的辛勤工作,，換來的是學(xué)生對于生物這門課程的接受和喜愛，學(xué)生的成績也在不斷提高,。新課程下,，我們已經(jīng)走過了高二這一年，高三的教學(xué)工作正在向我們發(fā)起挑戰(zhàn),。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇九

學(xué)科備課組是學(xué)校教師隊(duì)伍中最基層的組織和團(tuán)隊(duì),優(yōu)秀的備課組可以帶動一批教師快速成長,進(jìn)而提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。如何作高二生物備課組長

工作總結(jié)

本備課組本學(xué)期以新課程的四個(gè)理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的

工作計(jì)劃

1 ,、合理安排教學(xué)進(jìn)度，理科班高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

理科班本學(xué)期要的教學(xué)任務(wù)是人教版必修二第七章《生物的進(jìn)化》以及人教版生物必修三《環(huán)境和穩(wěn)態(tài)》,。

教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，所以我們的教學(xué)進(jìn)度安排得非常緊湊,，課堂教學(xué)盡量提高效率,。運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué),，以提高課堂效率,。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，激發(fā)興趣，發(fā)展特長,。作業(yè)精講,，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻亩甲寣W(xué)生親自完成，不能完成也通過看錄象來完成,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿,，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學(xué)習(xí),，在思考中不斷進(jìn)步,。在輔差方面，用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生,，使他們增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心,，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對月考,、期中考及平時(shí)測驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)分析,，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，力爭達(dá)到教學(xué)相長。

2,、合理安排會考復(fù)習(xí),，文科班順利完成會考。

對文科班的學(xué)生來說,，本學(xué)期的任務(wù)主要是以良好的成績通過會考,。

在教學(xué)上，根據(jù)文理科要求的不同而進(jìn)行不同的教學(xué),，文科班的教學(xué)主要是夯實(shí)基礎(chǔ),，盡量降低難度，復(fù)習(xí)緊緊圍繞會考要求,，把知識點(diǎn)進(jìn)行分析歸納,，考前進(jìn)行幾次模擬考試,，針對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。力爭100%通過會考,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，更好實(shí)施新課程

(1)配合教研組,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做

讀書筆記

(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次,，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人),。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究,，提出改進(jìn)意見,，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時(shí)間，要離得開書本,，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,，與學(xué)生加強(qiáng)互動性,。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,，要高度重視書本知識,，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度,，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān),。

4、認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作,。力爭在明年5月的生物科競賽中取得新的突破,。

在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來,，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，爭取在競賽中取得好成績。盡量動員年段綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加生物奧賽,。我們從第二周開始進(jìn)行奧賽輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時(shí)間每周是星期六下午3時(shí)到5時(shí)。半期考后改為星期五下午3,、4節(jié),。為明年的正式競賽做準(zhǔn)備。

學(xué)期快要結(jié)束,，一學(xué)期來我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作,，我本科組教師總是能夠精誠團(tuán)結(jié),，共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利,、圓滿完成?，F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗(yàn),。

一,、主要工作

1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促觀念更新,。

6位組員關(guān)注兩考動向，了解教改信息,，學(xué)習(xí)理論,、研讀刊物。明確本組工作要點(diǎn),。重理論指導(dǎo)實(shí)踐又及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)敘事及論文。

2、恪守教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益

根據(jù)教導(dǎo)處工作布置,，認(rèn)真開展備課組活動，研讀教學(xué)大綱,，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一

教案

3,、認(rèn)真集體備課、測驗(yàn)試卷命題工作,。

4,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳,、幫,、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求,，在教學(xué)常規(guī)上下功夫,，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排,，經(jīng)常性安排青年教師開課,、說課,、評課工作。

二,、今后的努力方向

1,、 強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平

(1)通過強(qiáng)化課題研究,，提高研究水平,，以此來解決教育、教學(xué)問題,，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源,，建設(shè)校本課程,，開設(shè)形式多樣的校本選修活動，提高學(xué)生生物 學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

(3) 認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，參加各種論文評比活動,。

2、在備課組活動中,，認(rèn)真處理好“固定與分散,、統(tǒng)一與多元”的問題。

1,、首先,，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定的活動時(shí)間和活動場所,。

2,、其次，在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾,。在總體上,，我們做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案,、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容,、統(tǒng)一教輔材料。同時(shí),，為了避免統(tǒng)一的教學(xué)案束縛教師的思想,，不同的教師在使用這份教學(xué)案時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及自己對高考的理解與經(jīng)驗(yàn)的不同,，合理選擇使用,，達(dá)到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。

3其他工作突破點(diǎn)：

(1)進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌,。

(2)進(jìn)一步提高生物備課組活動的質(zhì)量,，活動要形式多樣內(nèi)容豐富。

(3)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使他們快速成長,，盡早成為教學(xué)骨干

(4)加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn),。

以上就是我備課組一學(xué)期來的主要工作情況,，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),、勇于探究,、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項(xiàng)工作順利,、圓滿完成,，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng),。

本學(xué)期,，高一高二生物備課組由四個(gè)教師組成，其中有三個(gè)老師還要擔(dān)任高三或初中的課程,，可以說任務(wù)重,、壓力大，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持,，不管多么難的工作，本備課組教師總是能夠精誠團(tuán)結(jié),，共同應(yīng)對,，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)。現(xiàn)將生物備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下,，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗(yàn),。

一、主要工作

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

高一,、高二年級用的是新教材,，對各位教師來說是比較陌生的。開學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。平時(shí)還要求各位老師通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去,。

2、資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成教學(xué)任務(wù)。

一開學(xué),，我們就制定了備課組活動計(jì)劃,，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo)，并把任務(wù)分配到個(gè)人,，明確各自的任務(wù),。高二年級由我和林老師負(fù)責(zé)，每個(gè)人編寫必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案,、單元測試題,，還會考復(fù)習(xí)題和會考復(fù)習(xí)知識清單，輪流命月考試題等等,。高一年級也輪流出單元測試題,、月考試題,。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大，但由于配合默契,，也能很好地完成工作?/p>

3,、組內(nèi)開展公開課活動。

配合學(xué)校教學(xué)活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽,，組內(nèi)也開展了公開課活動,。首先每個(gè)人上一節(jié)公開課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽,，滕老師榮獲一等獎(jiǎng),，劉老師、吳老師榮獲三等獎(jiǎng),。 滕老師還參加崇左市 優(yōu)質(zhì)課比賽,，榮獲二等獎(jiǎng)。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次,，提出了各自的意見和建議,，收獲不少,。

4、做好集體備課,、月考命題和改卷工作,。

按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作,。對于新教材,，我們都是新手，集體備課主要是對新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的,，還有高二,、高一的教學(xué)內(nèi)容多，但是課時(shí)少,，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

5,、教研方面

20xx年申報(bào)的崇左市課題今年年底要求結(jié)題，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究,，并在各自的教學(xué)課堂中來實(shí)踐和總結(jié),，通過全組的努力，于11月完成了課題研究,，由我來撰寫了課題

結(jié)題報(bào)告

二、不足這處

1,、高一,、高二年級課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重,，不能開設(shè)所有實(shí)驗(yàn)課,。

2、幾乎每個(gè)老師都跨年級,，教學(xué)任務(wù)重,，教學(xué)精力不足，教學(xué)方面的研究還有不足,，有待提高和改進(jìn),。

三、今后的努力方向

1,、 強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平

(1)通過強(qiáng)化課題研究,提高研究水平,以此來解決教育,、教學(xué)問題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

(2) 認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動,。

2,、繼續(xù)開展傳幫帶,，讓年輕老師盡快成長。

高二生物備課組工作總結(jié)和反思篇十

本學(xué)期由我和夏四一兩位老師承擔(dān)高二生物的教學(xué)工作,，經(jīng)過我們的努力,，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì),，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、通過暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn),，不斷開拓自己的視野和加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作,，做到資源共享,。

3、特別關(guān)注新課程的`有關(guān)教育教學(xué)文章,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能,，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求,，堅(jiān)持每周一集體備課制度,，對上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,，每周都有中心發(fā)言人,，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式,，并計(jì)劃兩人合作提前一個(gè)星期準(zhǔn)備下一周的導(dǎo)學(xué)案，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題課后再進(jìn)行探討和及時(shí)改進(jìn)。

2,、堅(jiān)持相互聽課,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法,，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié),，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量,，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。

3,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,，選擇性的做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活,，生產(chǎn)實(shí)際,，注意了對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué),，給學(xué)生更多直觀的印象,，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)埽B透生物研究問題方法的培養(yǎng),。

一學(xué)期來,，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好,，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會做的更好,。