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《培根隨筆》讀書(shū)筆記600字篇一

開(kāi)頭的這句話是我的座右銘,，它選自《培根隨筆》，這本書(shū)是一部很好的名著,，雖不是小說(shuō),，但內(nèi)涵比小說(shuō)反映得更加直接，更加突出,，毫不含蓄,，而且，每篇的篇幅都較短,，為什么,？

培根曾在《談快捷》一文中說(shuō)：“冗長(zhǎng)而玄妙的講話不利與快捷，就像長(zhǎng)袍拖裙不利于賽跑一樣,?！彼耘喔η笠宰疃痰钠鶖[明事實(shí)，講清道理,，擯棄那種空洞,、膚淺、繁聒的毛病,，注重文字的深刻老練,、沉穩(wěn)有力，幾乎篇篇都是警句格言層見(jiàn)疊出,。

此書(shū)共收錄了58篇文章,，眾多精彩的文章中，我最喜愛(ài)的,，就是此文開(kāi)頭的——《談厄運(yùn)》。在這篇文章中,，培根將幸運(yùn)與厄運(yùn)放在一起,，進(jìn)行對(duì)比。

“如果奇跡就是統(tǒng)攝自然，那么它們大多在厄運(yùn)中出現(xiàn),?！薄懊赖氯缤F的香料，焚燒碾碎時(shí)最顯芬芳：因?yàn)樾疫\(yùn)最能揭露惡行,，而厄運(yùn)則能發(fā)現(xiàn)美德,。”這,，便是培根的思想,，也是這篇文章的中心。

如培根所言,，如果一個(gè)人,，他的人生如通向天堂的大道，由金子鋪路,，周?chē)际菦](méi)有刺的,、開(kāi)得姿態(tài)盎然的鮮花，溢滿馨香,，可這些,，卻都是由“幸運(yùn)”所造就的，那他的人生,，將了無(wú)意義,。同樣，他的人生,，也是由金子鋪路,，鮮花縈繞，但是,，在此之前,，他已翻越了刀山，橫跨了火海,，雖傷痕累累,，幾乎體無(wú)完膚，但他所擁有的金子,，更閃耀,，他所擁有的鮮花，更誘人,！那是因?yàn)?，上帝在給予他厄運(yùn)的同時(shí)，還贈(zèng)送了一份禮物——堅(jiān)忍,，可前一個(gè)人,，卻只有幸運(yùn),，沒(méi)有贈(zèng)品，偶爾的禮物,，就是節(jié)制,，全然不敵堅(jiān)忍，更加有英雄的氣概,！

話說(shuō)回來(lái),，幸運(yùn)并非都是美妙，有時(shí)候,，我們都是在經(jīng)歷了一些困苦才獲得它,，就像刺繡，正面是令人賞心悅目的圖畫(huà),，而反面,，卻是五彩線條無(wú)規(guī)律交錯(cuò)成圖，并未贏得人們的歡心,。

而厄運(yùn)也并非都是可怕,，前文已述，上帝還贈(zèng)送了堅(jiān)忍,，同時(shí)還有安慰,、希望，所以,，不要害怕厄運(yùn),，也許，它能帶給你,，更多的美麗,。

猶記得小升初之際，我天天都優(yōu)哉游哉,，因?yàn)槭歉咝Ｗ拥?，根本不愁上不了好學(xué)校，所以,，天天看著同學(xué)們拼了命地學(xué),，心里一點(diǎn)也不著急，就這樣,，我順利上了一所每個(gè)學(xué)生都眼紅的好學(xué)校,，這也算是“幸運(yùn)”吧！這件事甚至成了我炫耀的資源,！

而現(xiàn)在,，我面臨中考，面臨考高中的壓力,，試卷,、分?jǐn)?shù),、作業(yè)……很多很多的東西,，壓在我的肩膀上,，砸在我的胸口上，蓋在我的鼻子上,，使我呼吸困難,，有時(shí)，連呼吸一口新鮮空氣都成了奢望,，可同學(xué)們卻不這么累,，那是因?yàn)椋麄冊(cè)缫呀?jīng)歷過(guò)這種痛苦,，對(duì)他們而言,，這只不過(guò)又是一次畢業(yè)，可對(duì)我卻不一樣,，少時(shí)少了這份必要的磨難,，使我現(xiàn)在，要比人家加倍地辛苦,，加倍地累,！這，又怎能不算是對(duì)我的“厄運(yùn)”呢,？

“厄運(yùn)”之后,，也許，我就會(huì)更加理解“厄運(yùn)造就的美德是堅(jiān)忍”這句話了,。

《培根隨筆》,，是一部經(jīng)典中的經(jīng)典。

培根的觀點(diǎn),，在當(dāng)時(shí)只有很少一部分人真正明了,，這說(shuō)明，培根的思想,，是非常進(jìn)步的,，有些思想，現(xiàn)在想來(lái),，都依舊覺(jué)得那么現(xiàn)實(shí),，那么與這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)相貼切，所以,，《培根隨筆》是一部永不會(huì)老去的名著中的典范,！

有人問(wèn)一位登山者為何要攀登珠峰，得到的回答是：“因?yàn)樗谀抢铩?。別的山峰不存在嗎,？在他的眼里確實(shí)不存在,，他只看見(jiàn)那座最高的山。愛(ài)書(shū)者也應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：非最好的書(shū)不讀,。讓我們打開(kāi)《培根隨筆》吧,，因?yàn)樗谀抢铩?/p>

《培根隨筆》讀書(shū)筆記600字篇二

最近，讀了《培根隨筆錄》,，真是愛(ài)不釋手,。培根是近代思想史上最優(yōu)秀的人物之一。他的話常常被人們拿來(lái)當(dāng)作格言,，比如有名的“知識(shí)就是力量”即是一例,。他的這本《隨筆錄》充滿了閱世經(jīng)驗(yàn)，閃爍著智慧之光,。我是小學(xué)教師,，書(shū)中一些論述與我常常思考的問(wèn)題正好相合，這自然引起我特別的注意,。

培根寫(xiě)道：“如果問(wèn)：在人生中最重要的才能是什么?那么回答是：第一,、無(wú)所畏懼;第二、無(wú)所畏懼;第三,、還是無(wú)所畏懼,。”我覺(jué)得,，在我們小學(xué)教師身上,，似乎缺少這種無(wú)所畏懼的精神。我們怕的東西太多,，工作中好容易產(chǎn)生了一點(diǎn)新思想,，比如一個(gè)教學(xué)改革方案，“怕”就來(lái)了,，怕領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指責(zé),，怕同行評(píng)頭品足，怕學(xué)生紀(jì)律不穩(wěn),，怕家長(zhǎng)議論紛紛怕考試一塌糊涂……總之,，怕出婁于。我們總是以為自己這也不行,、那也不行,。別人稱贊我們的“謙虛”，其實(shí)上是我們的自卑,。教育的現(xiàn)代化需要有勇氣的教育工作者,，我們小學(xué)教師很應(yīng)該有一點(diǎn)勇氣。

如果以為自己不行,，便只好去迷信權(quán)威,?！杜喔S筆錄》中就有不少這方面的論述。我們小學(xué)教師有時(shí)就喜歡迷信別入,、否定自己,，常常心悅誠(chéng)服地讓別人替我們?nèi)ニ枷搿Ｋ?，我們小學(xué)教師很缺少點(diǎn)個(gè)性,。有許多人,，教了十幾年,、二十幾年、或更長(zhǎng)時(shí)間的書(shū),，竟沒(méi)有一點(diǎn)日己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，真有點(diǎn)枉做教師一場(chǎng)。而只有小學(xué)教師都發(fā)揮了主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，才會(huì)有小學(xué)教育的觀代化。

缺少創(chuàng)新,，就意昧著因循守舊,。正如培根所說(shuō)：“既成的習(xí)慣，即使并不優(yōu)良也會(huì)因習(xí)慣而使人適應(yīng),。而新事物,，即使更優(yōu)良也會(huì)因不習(xí)慣而受到非議?！蔽覀冃W(xué)教師做工作似乎有點(diǎn)過(guò)于講究有根據(jù),，對(duì)新事物不那么敏感，工作以不出“事”為上乘,。這就使我們失去了最可寶貴的東西——思考和開(kāi)拓創(chuàng)新,。我們常常聽(tīng)到這樣的議論：“現(xiàn)在的學(xué)生比過(guò)去的學(xué)生差遠(yuǎn)了?！薄斑@些新教師哪像我們參加工作的時(shí)候,。”而一旦都符合了“過(guò)去”的樣子,，大家便相安無(wú)事了,，

蘇霍姆林斯基是一位頗有影響的蘇聯(lián)教育家。在我國(guó),，還沒(méi)有出現(xiàn)這樣的教育家,。這其中的原因固然很多，但我們教師缺乏勇氣,、自信和開(kāi)拓創(chuàng)新不夠,，實(shí)在是主觀方面的重要原因,。

教育改革，不能不研究故師,，而研究教師就不能諱言我們自己的弱點(diǎn),。如果我們對(duì)教師的研究取得重大學(xué)術(shù)成果，那么對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，無(wú)疑將產(chǎn)生積極的影響,。

《培根隨筆錄》盡管不是專門(mén)談教育的書(shū)，但對(duì)教育工作者卻極有幫助,。

《培根隨筆》讀書(shū)筆記600字篇三

《培根隨筆》是英國(guó)十七世紀(jì)著名思想家,、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著，本書(shū)分為《論求知》《論美》《論善》《論真理》等幾十篇隨筆,，簡(jiǎn)短而又富有哲理,，讓我看了受益匪淺。

在這么多篇“論”中,，給我印象最深的是《論美》,。美，本身就是一個(gè)廣義的概念,。外貌美,，心靈美，舉止美,，自然美,，人造美……這些都是人們常討論的話題。雖然人們口口聲聲說(shuō)不能只注重外貌美,，還要看重心靈美,，但大多數(shù)人往往看到別人的外貌就給人在自己心中下了定義。

所以說(shuō),，外貌美還是很重要的,。但外貌再美，行為舉止不符場(chǎng)合,，做出的動(dòng)作讓人瞠目結(jié)舌,，一樣會(huì)給人的第一印象帶來(lái)不好的影響。比如,，在一場(chǎng)莊重的結(jié)婚典禮上大聲談笑著把鞋襪脫掉,，把腳放在椅子上，人們的眼光自然會(huì)流露出詫異甚至鄙視,。外貌是天生的,，難以改變，但行為美是后天培養(yǎng)的，我們可以訓(xùn)練自己,，讓自己的行為舉止至少能符合場(chǎng)面,。

優(yōu)雅的行為美又是心靈美的一種體現(xiàn)。心靈是否美是判斷一個(gè)人最重要的一點(diǎn),，也是人們最容易忽略的一點(diǎn),。若心靈不美，看到主動(dòng)幫助自己的人不會(huì)虛心道謝,，而是不耐煩地罵對(duì)方多管閑事,；若心靈不美，就不會(huì)懂得別人的美,；若心靈不美,，人所折射出來(lái)的一切美都是扭曲的、虛假的,。

至今為止,，我見(jiàn)過(guò)最美的女子是我的表姐。她結(jié)合外貌美,、心靈美、舉止美以及智慧于一身,。今年暑假,，我看到她穿著剛從香港買(mǎi)回來(lái)的黑色小禮裙，顯得高雅而親切,，慷慨大方,，小巧可人，黑色的瀑布似的秀發(fā)柔順地披在后背和兩肩,，笑起來(lái)兩個(gè)大酒窩甜甜地咧開(kāi),，眼鏡下一雙水靈靈的大眼睛彎成好看的月牙形。

我不像姐姐那樣美,，還有許多不足的地方需要改進(jìn),。看了《培根隨筆》后,，我更加強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的缺點(diǎn)的嚴(yán)重,。那顆屬于我的美的寶石還有些黯淡，我會(huì)時(shí)常思考《論美》,，讓寶石在我心中閃閃發(fā)光的,！