時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇一

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

二年級(jí)用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終,。

教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性,。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽,、愛唱,。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲,、舞蹈等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維，發(fā)展智力,。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)音樂課,。二年級(jí)的大部份學(xué)生對(duì)音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真,。女生的對(duì)音樂中的音準(zhǔn)的把握,、節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),，但聆聽的習(xí)慣不盡人意,，總對(duì)有一點(diǎn)熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān),。他們不能長時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲,，根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能簡(jiǎn)單地描繪出歌曲的意境,，比較容易聽出樂曲的速度,、力度與情緒的變化,。二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),。

2,、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)審美情趣,，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能。

4,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。

1,、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參與各種演唱活動(dòng),。

(3)能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2,、演奏

(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。

(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作,。

(3)能夠在律動(dòng)、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

4,、識(shí)讀樂譜

(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

(2)能夠用聲音,、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜,。

5、創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形,，記錄聲音或音樂,。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,，向35分鐘要效率。

3,、充分作好課前準(zhǔn)備,。

4,、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

5,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂,、舞蹈,、合唱等。

8,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

(1),、通過課堂教學(xué)。

(2),、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

9,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇二

1、 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué),、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、 啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

5,、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇三

九年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，提高音樂教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂教學(xué)任務(wù),，制定音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下：

學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌,，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣,。

a通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛人民,、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

b通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力。

c通過學(xué)習(xí),，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，了解國外優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

a唱歌：做到音高,，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚,，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡，防止喊唱和用嗓過度,。

b器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛,，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。

c欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,，了解常見的音樂體裁,，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。

d基本樂理：音樂知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階,、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí),；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的了解。

e視唱練耳：通過聽辯,、視唱等練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

a教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué),。

b教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主,，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

9月份：第一單元月亮頌

第二單元說唱天地

10月份：第三單元西洋樂話

第四單元：神州大地

5月份：第五單元：環(huán)球之旅

6月份：第六單元：冬之舞

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇四

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),，音樂科下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一,、工作任務(wù)主要有：

１,、初一、初二,、初三三個(gè)年級(jí)音樂教材和課外教材課堂教學(xué),，每周每班二課時(shí)。

２,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛活動(dòng)工作,。

3、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)他們熱愛祖國,，熱愛集體,。把這種精神滲透到音樂教學(xué)之中，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

4,、啟迪聰明，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

5,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

6,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力,。

7,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌比較困難,。

8,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

9、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

10、初一,、初二年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”為過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的愛好為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。初二年級(jí)還需要涉及到音樂理論方面的知識(shí),，初三年級(jí)的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣賞一些優(yōu)秀作品為主,。

11,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

12,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

13,、本學(xué)期計(jì)劃以學(xué)唱歌曲和練習(xí)歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇五

本屆五年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí),。如：樂理,、識(shí)譜、視唱等,。演唱的技巧和聲音都日趨完整,。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂,。整體素質(zhì)不錯(cuò),，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。

本冊(cè)教材是新的人音版教科書,，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格,，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念,。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)造，加強(qiáng)了綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終,。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣,。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元,，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽曲,。內(nèi)容圍繞主題展開,，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容,，《豐收鑼鼓》，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲,，讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂”,。而教材中的樂理知識(shí),，如：6/8拍，裝飾音,，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外,，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練,，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

(一)表現(xiàn)

①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲,。②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目,。③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲,。

(二)基本樂理知識(shí)

①能認(rèn)識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律,。②認(rèn)識(shí)“#”倚音，波音等音樂標(biāo)記③了解變拍子的含義④能視唱所學(xué)歌曲的旋律,。

(三)聆聽

①能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,，并隨著音樂的情緒進(jìn)行情感的表達(dá)。

②能用語言,，線條，圖片描繪聽到的音樂③了解中外著名音樂家的生平,，如舒曼,，格里格。

(四)器樂

①能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲,。②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子,。③能用豎笛為歌曲伴奏。

1.注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度、參與程度納入考查范圍,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法。

3.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多鼓勵(lì),，少批評(píng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂,。

5.利用多媒體,，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇六

三年級(jí)學(xué)生大都活潑可愛,，并且喜愛音樂,，特別是唱歌與唱游,，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法,，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立,、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作,。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng),，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力?？傊?，三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷,，相信,，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高!

本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外,，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng),。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解,。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過程性評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)的形式上,，自評(píng)、互評(píng),、他評(píng)相結(jié)合,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂,。教材所選的歌曲,，樂曲,，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。

1、學(xué)唱歌曲,。背唱4-6首,。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字,，吐字,。

2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法,。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力,。

4,、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式,。欣賞優(yōu)秀器樂曲,，簡(jiǎn)介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌,、民間歌舞。

5,、初步了解速度,、力度、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

6,、學(xué)習(xí)并感受音的高低,、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4,、3/4,、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線,、換氣,、延長,、反復(fù)、頓音,、力度,、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí),。

7,、隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,。學(xué)做音樂游戲,，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等,，注意音樂與動(dòng)作的配合,。

1、以新課程理念為先導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革,，形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展,、共同感受,、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程,。

2,、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思,，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正,，形成“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”良性循環(huán)的路子。

3,、教學(xué)研究,，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。

4,、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練,，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

一02.08-02.12組織開學(xué),，制訂教學(xué)計(jì)劃

二02.13-02.19唱歌《快樂寶貝》

三02.20-02.26唱歌《對(duì)鮮花》欣賞《在鐘表店里》《鳥店》

四02.27-03.04唱歌《打秋千》

五03.05-03.11唱歌《小船》欣賞《內(nèi)依巴河》

六03.12-03.18唱歌《可愛的家》欣賞《布娃娃》

七03.19-03.25唱歌《小瓜棚》欣賞《森林水車》《打棗》

八03.26-04.01唱歌《冬瓜和南瓜>欣賞《嘎妞妞》

九04.02-04.08欣賞《苗嶺的早晨》唱歌《少先隊(duì)植樹造林歌》

十04.09-04.15音樂情景劇《森林的故事》

十一04.16-04.22期中檢測(cè)

十二04.23-04.29唱歌《法國號(hào)》欣賞《紫竹調(diào)》《小樂隊(duì)》

十三04.30-05.06活動(dòng)《自制小樂器》

十四05.07-05.13欣賞《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》

十五05.14-05.20唱歌《賣報(bào)歌》欣賞《彈起我心愛的她土琵琶》

十六05.21-05.27唱歌《幸?；▋洪_心上》

十七05.28-06.03欣賞《金瓶似的小山》唱歌《嗯嗨呀》

十八06.04-06.10欣賞《小松樹》《哦，十分鐘》

十九06.11-06.17唱歌《白鴿》欣賞《藍(lán)天白云跟我來》

二十06.118-06.24期末考試

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇七

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和da da,、dada dada,、da(a)、da da

da,、dada da da,、da(a a)、da 空da等節(jié)奏,。）

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂三年級(jí)篇八

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)已致用”為原則,，選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)共有15課,，分為6個(gè)隱性單元,，時(shí)代新貌、校園生活,、人與社會(huì)、人與自然、創(chuàng)造天地,、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn),、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用,、欣賞﹒評(píng)述,、綜合﹒探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重，欣賞﹒評(píng)述大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。

1、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

2,、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看,、畫畫、做做等方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設(shè)計(jì)和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

1,、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué),、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用,。

4、確立學(xué)生的主體地位,，本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng),，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。

7,、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

8,、泛利用各種課程資源。