時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中德育的工作計劃與目標篇一

以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育,，積極推進德育現(xiàn)代化工程建設,，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎,，以法制為保障,，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法,、明禮誠信,、團結友愛、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的合格學生為目標,，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”,、法制教育,、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子,；加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質,，使我校德育工作不斷邁上新臺階,。

1．加強道德和文明習慣的養(yǎng)成教育，通過評選“文明規(guī)范學生”,、“文明班級”,、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”,，“優(yōu)秀團員”等活動,，以點帶面，繼續(xù)推進中學生行為規(guī)范建設,，使廣大同學明確道德規(guī)范,，培養(yǎng)道德行為，增強道德修養(yǎng)，學會道德評價,。

2．加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化,、陣地化,、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪,。

3．建好學校,、社會、家庭這一強有力的德育網(wǎng)絡,。

4．完成校園文化環(huán)境布置,，增強育人氛圍。

5．在各項德育活動中爭先創(chuàng)優(yōu),，爭取優(yōu)秀成績,。

（一）加強思想道德教育，嚴格德育常規(guī)管理,，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛(wèi)生習慣,。

1、認真扎實地搞好文明行為習慣的養(yǎng)成教育,，使廣大同學人人明確道德規(guī)范,，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話,，不打架罵人,，不欺侮弱小學生，不遲到早退,，不曠課逃學,，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發(fā),，女生不化妝不戴首飾,，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊,，不看不聽非法出版物和音像制品,，遠離網(wǎng)吧。在同學之間開展批評與自我批評,，對照規(guī)范檢查自身和班內,、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問題制訂整改意見,。提出具體措施,，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生,、示范班等榜樣,，起示范帶頭作用。

2,、加強監(jiān)督檢查評比機制,，平時由團委、學生會組織文明監(jiān)督崗,，進行值勤,，政教處組織人員進行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評選“衛(wèi)生紅旗班”

3,、加大法制教育力度,，預防和杜絕學生違法犯罪。經(jīng)常與鎮(zhèn)綜治辦,、派出所,、法制副校長聯(lián)系，聘請有關人員進行法制教育報告,，組織觀看愛國主義題材影片,。

4、堅持正面引導,，杜絕體罰,、變相體罰，塑造學生健全人格,，有體罰現(xiàn)象實行考核評優(yōu)一票否決制,。

（二）以“愛國、愛黨,、愛社會主義,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛學校”為重點,，堅持搞好“陣地育人工程”,。

1、圍繞學校的工作重點,，定期辦好宣傳欄,。

2、繼續(xù)堅持升降國旗制度,，搞好升旗儀式,，堅持開展好“國旗班”活動,。

3、定期檢查各班的文化建設,，發(fā)揮文化建設的育人功能,，并配合其他處室做好學校的文化建設。

（三）以“創(chuàng)建十無文明班級,，培養(yǎng)合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”,。

1、按計劃,、按要求認真?zhèn)浜冒鄷n。

2,、要按時上好班會,，其他課不得占用。

3,、要不定期的檢查班會情況,。

4、本學校期主題班會的主要內容：

（1）對學生進行思想道德教育,。

（2）行為規(guī)范教育,。傳統(tǒng)禮儀教育。

（3）法制教育,。

（4）安全衛(wèi)生教育,。

（四）開展“愛校衛(wèi)生月”活動，推進“環(huán)境育人工程”,。

初中德育的工作計劃與目標篇二

貫徹落實《中小學德育工作指南》,，深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育、心理健康教育,，積極推進我校的教育綜合改革項目“提升德育活動內涵,，創(chuàng)設良好育人小環(huán)境”。

貫徹落實《中小學德育工作指南》,，深入開展理想信念教育,、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育,、心理健康教育，積極推進我校的教育綜合改革項目“提升德育活動內涵,，創(chuàng)設良好育人小環(huán)境”,。深化落實課程育人,、文化育人、活動育人,、實踐育人,、管理育人、協(xié)同育人,。強化學科教師育人意識,，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂,、進頭腦,。注重挖掘各學科蘊含的育人價值，有機融入三維教學目標,，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，努力實現(xiàn)知識和道德、教書和育人,、教學和教育的統(tǒng)一,，促進學科德育價值回歸。充分挖掘區(qū)域教育資源,，有序推進校本德育課程系統(tǒng)化建設,，引導學生了解xx之源、xx之城的歷史文化,、自然環(huán)境,、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和發(fā)展愿景,，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng),、愛祖國的感情。

組織開展主題明確,、內容豐富,、形式多樣、吸引力強的系列教育活動,，注重主題教育和儀式教育活動的設計與實施的制度化,、序列化、特色化,，著力提升核心價值觀的踐行力,。廣泛開展“扣好人生第一粒扣子,，爭做新時代上善好少年”主題教育系列活動,，積極開展“喜迎進口博覽當好小小東道主”主題活動、“傳承紅色基因”系列教育,、“勞動美”社會實踐,、“圓夢蒲公英”“百年樹人電影陽光行”等活動,。組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題月活動，持續(xù)開展“少年傳承中華美德”經(jīng)典誦讀,、“優(yōu)秀童謠征集,、推廣、傳唱”和戲曲,、書法,、傳統(tǒng)體育進校園活動。

迎接市心理健康達標校的復查,，加強學校學生心理咨詢室的制度建設,、課程建設和咨詢服務等工作，運用面詢,、授課,、電話、網(wǎng)絡等形式積極開展心理健康教育輔導,，完善醫(yī)教協(xié)同機制，健全學生心理危機干預網(wǎng)絡,。配齊配強學校心理健康教育專,、兼職教師，加強心理輔導室規(guī)范化建設,。以心理健康教育課程和生涯教育課程一體化建設為抓手,，以初中生生涯探索為主要內容，推進生涯教育,。組織開展“陽光成長”主題教育系列活動,，做好預防學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作，引導學生綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng),，提升青少年學生網(wǎng)絡素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡文化,。

完善校內外協(xié)同育人機制,，進一步加強育人共同體建設。加強學生社會實踐,、志愿服務的規(guī)范管理,，積極探索初中學生綜合素質評價的有效經(jīng)驗，以“古文化,、水文化,、紅色文化”為重點，立足區(qū)域資源優(yōu)勢,，加強“上善”研學課程的開發(fā)建設和研學活動優(yōu)秀方案的研發(fā)與實施,。貫徹落實《關于進一步加強家庭教育工作的實施意見》,，規(guī)范學校家長委員會建設，構建班級家委會——年級家委會——學校家委會的三級家委會網(wǎng)絡,，強化家長學校的家庭教育指導功能,，健全家庭教育工作機制。繼續(xù)開展家庭教育示范校創(chuàng)建的前期準備工作活動,。探索家庭教育指導微課程建設,，實現(xiàn)班級微信群等家校互動新媒介的管理制度全覆蓋,。

強化育德實踐研究,。組織開展新一輪德育干部專項培訓，加強班主任隊隊伍的分層分類培訓,，完善新任,、在崗、骨干班主任梯隊培養(yǎng)模式,。以問題解決為切入點,，聚集一線實踐中的難點、熱點,，組織名優(yōu)骨干班主任團隊,，開展專題研究，通過校本研修,、觀摩展示,、德育論壇、專家講座等形式,，不斷豐富德育研修的形式與載體,，著力提升教師的育德意識和育德能力。推薦學校xx等4名教師參加“xx市學校心理咨詢師”的專項培訓,。

扎實推進學校德育綜改三年行動,，注重提升學校德育領導力。校長負責,、群團組織參與,、家庭社會聯(lián)動的學校德育工作機制，全面落實《中小學德育工作指南》,，加強教風,、學風、校風建設,，充分利用學校報刊,、文化墻、校園網(wǎng),、圖書館和廣播電視等載體,，營造積極向上的校園人文環(huán)境,，充分發(fā)揮學校文化的育人功能。結合“迎進博,，學禮儀,，講文明”修身主題活動，進一步加強行為規(guī)范教育,。要加強學校德育科研的過程化管理,，將行動研究和創(chuàng)新實踐有機融合，組織開展階段性交流,、展示,、研討活動和典型經(jīng)驗、優(yōu)秀案例的征集評選活動,，積極探索“德智體美勞一體化的立德行動”的有效經(jīng)驗和特色做法,。

學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發(fā)展的規(guī)律,，降低德育工作起點和重心,。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質,，促進學校德育工作健康發(fā)展為目的,，使學校德育工作富有時代特色。

初中德育的工作計劃與目標篇三

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,，因此,，加強德育工作者隊伍建設,，不斷與時俱進,，更新觀念，提高責任意識,，管理水平和施教能力,，是德育工作的首要任務。

1,、完善德育工作領導小組,，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育,，主持全面工作,。實行層級管理，明確職責范圍,、工作對象和操作方式,。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃,、督促及考評,。

2,、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重,。特別本學期年輕班主任比較多,，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃,，充分利用每周周一班主任例會,，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動,，開展科研探討,、班主任工作論壇、經(jīng)驗交流,、知識講座,、工作方法培訓等活動，采用“請進來,，走出去”,，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識，責任意識,，服務意識,，提高班主任管理水平。

切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量,，使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設成xx區(qū)乃至xx市的學?！边@一目標。無論是哪個年級,，學生首先面臨的是學習任務,，他們若對學習有興趣、有信心,，通常在日常行為規(guī)范方面會有較好的表現(xiàn),，反之，亦然,。因此,，班主任對學生的學習必須有指導，包括成績分析,、科目協(xié)調,、習慣養(yǎng)成、學習方法調節(jié)等,。這樣才容易樹立班主任的,，從而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進學生提高學習質量。

1,、加強學生干部思想道德素質教育與培訓,。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手,，又成為學生學習的榜樣,，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質復合型人才角度去培養(yǎng)干部,，使用干部,。

2、實行“班級量化考核制”,，繼續(xù)抓好各班級文明班,、標兵班評比工作，充分發(fā)揮各年級級委參與,、民主管理作用,，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性,、準確性,，并根據(jù)學校發(fā)展要求，學校統(tǒng)一評價內容,，及時上報,，在校園宣傳欄和網(wǎng)站公布，促進學生自我管理,、自我教育,、自我評價。

3,、充分發(fā)揮共青團,、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會,、團委干部主動參與學校日常行為規(guī)范管理的原則,，充分發(fā)揮學生干部的作用,，在實踐中提高學生干部的素質,，形成三中學生干部的優(yōu)良傳統(tǒng)。

初中德育的工作計劃與目標篇四

新的學期開始了,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結,、活潑、嚴謹、求學”的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下,。

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎，以養(yǎng)成教育為重點,，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障,，以學生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓,，活動導行,，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,，全面提升學生的思想道德素質。在高一這一特殊而且關鍵的階段,，幫助學生擺脫由于生理,，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌,，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重,。

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,，積極，先進的班集體,。

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》,。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學習生活作充分的準備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教,，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,，讓她們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應學校的德育活動,，按照學校政教處的安排搞好“誠信,、責任、律己、感恩意識”的教育工作,。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

（一）繼續(xù)抓好學生的思想工作：

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。

（2）多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。

（3）利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作：

（1）落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”,。

（2）適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

（3）加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

（三）學風建設：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。

2、做好后進生轉化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。

4、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理,。

（四）活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結，揚長避短,。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體,、關心他人的好風氣,，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌,。

4月：對期中考試進行分析總結,，對有進步的同學要表揚、鼓勵,，對成績不理想的同學,，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣,。此外,，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園藝術節(jié)活動，為班級爭光添彩,。

5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,，做好期末考試動員和結束工作,。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度,。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀學生,，工作認真的同學要給予獎勵表揚,，為其她同學起到帶頭作用。

作為年輕教師,，我會積極學習,，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質。

初中德育的工作計劃與目標篇五

我校德育工作以上善微成長活動為主線,，其內容主要包括教師層面的德育研究工作室,、班主任工作和學生層面的團隊一體化、學生管理,、學生（社會實踐）活動,、“2+1”個性化班集體建設、家校合育（濱湖網(wǎng)校,、家委會）,、心理輔導與咨詢等。本學年學校規(guī)模進一步擴大,，德育管理的壓力日益增加,，管理難度逐步增大，我們在已有經(jīng)驗的基礎上堅持和完善“上善微成長”系列主題教育活動,，使活動內容貼近學生身心發(fā)展和學生生活實際,，使活動形式更加豐富多彩，使活動的組織更加深入細致,，使活動的效果更加扎實,。繼續(xù)以“上善”文化為依托，突出“情智并育,、上善立人”的德育特色理念,，實現(xiàn)我校德育的高品位發(fā)展。

為達成上述目標,，本學期德育處的工作計劃如下,。

本學期,，德育處根據(jù)《河埒中學三年校本建設發(fā)展規(guī)劃》的整體工作思路，結合校長室的統(tǒng)一部署,，鞏固德育工作已取得的成效,，進一步探索德育“三服務”（即，服務好學校,、服務好教學,、服務好教師員工，尤其是班主任）的深度,，堅持“規(guī)范”與“創(chuàng)新”并重,，不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌,、德育特色體系,，努力讓河埒中學的德育制度更科學，管理更規(guī)范,，特色更鮮明,，亮點更閃耀。根據(jù)上級部門的工作安排,，提早謀劃,，統(tǒng)籌兼顧，細致安排,，使德育活動更具條理性,，是德育管理更加規(guī)范化。

充分發(fā)揮各項管理制度的作用,，如：年級組,、班主任工作職責、優(yōu)秀班集體考評細則,、優(yōu)秀班主任量化考核,、優(yōu)秀年級組長評選制度、各項學生獎懲制度,、班級十項常規(guī)管理評比制度,、綜合素質等級評定等等。要討論和完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級組長的評選制度,，激發(fā)班主任老師和年級組長的工作積極性,；要優(yōu)化和落實“十項評比”的制度和內容，進一步發(fā)揮評比的引領和激勵作用,，強化學生對班級的榮譽感和責任感,，提升班級管理水平。要切實做好學生綜合素質評定工作，力爭使評價的客觀反映學生情況,，并有利于學生的后續(xù)發(fā)展,。

圍繞本年級德育目標扎實學生行為、學習,、生活等習慣的常規(guī)管理,，做到剛性規(guī)范落實、問題處理及時,。其中初一以“邁好中學第一步,，爭做有活力的河埒人”為主題，重點進行中小學銜接,、規(guī)范養(yǎng)成,、輿論建設和班集體的形成教育,；初二以“邁好青春第一步,，爭做有理想的河埒人”為主題，注重進行愛國主義教育,、健康心理品質教育,、青春期教育、共青團知識教育,；初三以“邁好理想第一步,，爭做有擔當?shù)暮盂恕睘橹黝}，注重進行社會主義理想信念教育,、升入高一級學校繼續(xù)就讀的學習指導教育,。進一步發(fā)揮學生“自治”組織的優(yōu)勢和作用。目前,，在學校層面已建立起團委,、學生會、大隊委等學生組織,；在班級層面也已建立起班長負責制的班委會,。本學期一方面要加強校級、班級學生干部的自主管理意識,、管理水平的培訓,，不斷提高他們自我學習、自我服務,、自我管理的能力,；另一方面進一步發(fā)揮學校層面“小干部”的能動性，在三個時間段（早晨校門口執(zhí)勤,、中午食堂就餐和小賣部的管理,，以及下午放學地下車庫出口處），加強完善“紅領巾先鋒崗”的功能和作用,，統(tǒng)一設立設值勤牌,，提高學生干部的榮譽感,、責任感，實現(xiàn)自主管理的高效,。加強德育學習班的活動,，培養(yǎng)后進生的責任意識和服務意識。鼓勵學生參加社團活動,，以社團活動為載體,，發(fā)揮學生特長，促進學生自我提升,，豐富校園生活,，努力使其成為又一張彰顯我校校園文化亮麗多彩的獨特名片。在上級紅十字會的指導下,，結合我校實際,，深入開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教育活動,，發(fā)揮紅十字會組織在扶危濟困,、敬老助殘、助人為樂和衛(wèi)生保健等方面的積極作用,。

學校共青團,、少先隊先進組織優(yōu)勢，利用重大節(jié)日（國慶節(jié),、元旦等）,、校運動會和主題教育日、軍訓等,，在學生中開展豐富,、活潑、實效的德育活動,，寓教于樂,，拓展“上善”育人的形式和內涵，使學生在自覺參與活動中得到思想情感的熏陶,，精神生活得以充實,，道德境界得到升華。鍛煉能力,、提升素質,、增強自信，達到“活動育人”的目的,。

繼續(xù)做好個性化班集體建設,，要進一步在三個年級開展以“學年”為創(chuàng)建考核周期的“基礎達標”、“班本提升”加“個性化特色”的“2+1”個性化班集體建設。以區(qū),、校級“優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托,，通過設置國旗班、周恩來班,、君湘中隊,、書香中隊、行知班,、綠色環(huán)保班等個性化班級,，構建出了富有創(chuàng)意，帶有個性色彩的班級特色文化,?！耙话嘁黄贰钡陌嗉壗ㄔO思路使我校的班級不僅好看，同時形成班級的`一種精神文化,，形成一種向心力和凝集力,。

德育文化是學校文化的重要組成部分，創(chuàng)設積極的德育文化有助于形成良好的校園學習氛圍,，促進學生生活與學習習慣的養(yǎng)成,。在校級層面,，繼續(xù)合理利用好“心理咨詢室,、團隊活動室、團隊榮譽室,、家委會”等,，并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長廊營造好的德育氛圍,，利用圖形和文字對學校德育進行全面的展示和宣傳,；同時充分利用好校外櫥窗，向家長,、社會反映學?；顒觿討B(tài)和積極向上的良好校風，加強家校聯(lián)系,。

進一步豐富,、拓展班主任工作藝術的學習方式。如,，開好班主任例會,、班主任培訓、階段性的年級工作總結會,，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等,，或是請一些市、區(qū)內有影響力的班主任做講座，或請外校交流入我校的班主任老師介紹其他學校的一些好的做法等,，不斷加強相互之間的交流,，相互學習、相互借鑒,，豐富班主任管理藝術,，促進班主任在共同的生活與學習中實現(xiàn)共同發(fā)展。利用“河埒中學德育研究工作室”平臺,，開展相應德育研究與實踐活動,，總結提煉形成一定的班主任管理特色，打造班主任名師,。

加強家校聯(lián)系,，通過家長會，濱湖區(qū)網(wǎng)校,，家長沙龍等形式交流家庭教育經(jīng)驗,，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平,。加強學生干部培訓,，提高學生干部管理水平和管理藝術，發(fā)揮學生干部管理作用,。

總之,，我們將充分發(fā)揮德育管理與服務的雙重職能，營造全員育人,、積極創(chuàng)新的德育氛圍,，培養(yǎng)學生自我教育能力，推動優(yōu)良學風,、班風的形成,，促進德育各項工作再上一臺階，努力構建師生“主動發(fā)展,、共同成長”的和諧校園,。