總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇一
本班大部分學(xué)生都比較好學(xué)，上進心強,，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱。
1,、具體措施：
(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對本班學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識，提高認識能力,。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念,。
(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點,，結(jié)合理論知識,，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。
2,、經(jīng)驗小結(jié)：
注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。
(3)豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。
(4)注重學(xué)生的參與過程。
在課堂教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生在參與過程中的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。
在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇二
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性,，依據(jù)以上要求,，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本,，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念,。為此，本學(xué)期,，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點,，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動,，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中,，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：
活動一：《認識交通標志》 隨著幼兒的年齡不斷增長,，幼兒的活動性也越來越強,，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此,，針對這種情況,，我們將《認識交通標志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標志怎么辦?我設(shè)計的標志”,，同時還結(jié)合我們果果班大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育,，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多,。
活動二：《大恐龍》 這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛,，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,，活動中孩子們通過提問,、求助家長、看書,、聽故事,、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識,。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片,、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇,、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。并組織幼兒參觀神木縣博物館,，給幼兒上了生動有趣的一課,！
活動三：《新年新氣象》
“元旦”到了，這是新年的開始,，也是小朋友最快樂的節(jié)日,，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球,、做拉花,、自制賀年片，我們還開辟了《新年心愿》欄目,， 孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿,，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會，歡樂的同時又理解了這個節(jié)日的意義,。
本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動,。我們從幼兒的實際生活出發(fā),，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,，“神奇的鏡子”,、 “植物的根”、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū),，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高,，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣,，所以在操作過程中孩子的積極性也很高,，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚,。
沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的,，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松,，活動時我們教會幼兒認真的傾聽,，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過系列活動的開展,，孩子們變得會關(guān)心他人,、更有禮貌了,。 一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實實做好,，讓幼兒在快樂中成長,，在快樂中發(fā)展。
科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)年初來縣小,，任五年級四個班級的科學(xué)課及四年級（5）班的科學(xué)課。上學(xué)年我用"惶恐,、憤怒,、感嘆"總結(jié)了我的工作心情。
下學(xué)期我認為慢慢適應(yīng)和坦然了,。但此刻我突然發(fā)覺我不能太坦然,，以往我一直以很隨意的方法教學(xué)，我認為科學(xué)課別給學(xué)生太大的壓力,，讓他們在輕松的課堂上掌握約百分之八十的知識就行,，在課后的練習(xí)和思考中能擴展衍生出百分之二十以上的知識。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛提問,、愛思考,、勤動手、樂于創(chuàng)新的習(xí)慣,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的良好情操,。我不過于注重分數(shù),，但我會教學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)、做題技巧,。前提是"愿者跟著學(xué),，不學(xué)不強求"。這些想法和風(fēng)格讓我很隨意,，有種很不努力的樣子,。
當(dāng)前"高效課堂"在各處開展得熱火朝天。經(jīng)學(xué)習(xí)了解后,，我覺得自己真的是很懶惰,，教書7年，郁悶了7年,，只覺得學(xué)生難教,，從來沒有真正研究過教學(xué)和課堂管理,。結(jié)合本校曾校長的"賞識教學(xué)"我查找了自己應(yīng)該嘗試的一些做法或想法，如下：
1,、備課時別只備教材還要認真?zhèn)鋵W(xué)生,、備訓(xùn)練。
教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,，根據(jù)"學(xué)情"有的.放矢地進行備課,。 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，精心選擇和設(shè)計課堂練習(xí),，下發(fā)訓(xùn)練教材,，教師必須先做，去粗取精,，去偽存真,，要做到講練結(jié)合、精講精練,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。
2、課堂上要注意內(nèi)容,、活動,、方法、師生及生生交流的科學(xué)和諧,。
很多時候我會更注重教學(xué)內(nèi)容的完成而不考慮教學(xué)過程中用什么形式或方法進行學(xué)習(xí)效果更好,。以后應(yīng)多考慮學(xué)生希望老師怎樣教他們。
3,、及時寫反思,，做好課后輔導(dǎo)。
科學(xué)課課時安排相對零散,，所任班級又多，不及時反思課堂和作業(yè)的反饋會遺忘或找不到應(yīng)對問題的策略,。時間長了就會讓學(xué)困生更好偷懶,，感興趣的學(xué)生失去激情。
4,、做好"培優(yōu)補差"的工作,，不放棄每一個學(xué)生。
平時所教的班級多、人數(shù)多,，也很少批改全部試卷題目并記錄總分,，所以我一般短時間里不知道每個班的學(xué)生的 優(yōu)差生，也就沒有"培優(yōu)補差"的想法,，導(dǎo)致頭小尾大中間粗的趨勢日漸明顯,。
5、調(diào)節(jié)情緒,，不要在學(xué)生面前陰晴不定或大發(fā)脾氣,。
作為女教師，難免會情緒化,，往往幾個搗亂的學(xué)生或幾個無聊的小動作就會讓你一節(jié)課或半天提不起興趣,，但有時好的表現(xiàn)和好的課堂又會讓你高興、興奮一整天,。所以,，應(yīng)該讓好的心情帶動你的教學(xué)激情，這樣教師和學(xué)生才會受益,，反之大家都很累且教不好學(xué)不好。
6,、管理好課堂紀律,、化解師生矛盾。
有的時候壞的課堂紀律是被放縱出來的,，有的時候是被你忽略而導(dǎo)致的,。放縱了，就形成習(xí)慣,，忽略了就變成不尊重,。如五（1）班的幾個同學(xué)就是有搗亂破壞課堂的習(xí)慣，我覺得這是習(xí)慣也是一種不尊重老師不重視這個學(xué)科的表現(xiàn),。四（5）班的也有多動的孩子,。這些"不聽你話"的孩子該如何處理？我管不著,，那前提是不要影響別的同學(xué)不然我就想邀請他們出去,。對于這點我一直找不到好的化解方法。管制無效,，賞識太假也好像無效,。再思吧,，路漫漫其修遠,，吾將在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作。
科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇四
參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了，工作以來,，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我從教以來的工作總結(jié)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：課前準備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學(xué)水平,。
培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學(xué)生。走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)篇五
一學(xué)期來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
開學(xué)初,，我就認真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標,、教學(xué)重點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行,。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué) 。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲,。
