總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

第二學期教學工作總結(jié)與反思篇一

為保證新課程標準的進一步落實,，為使大家對的教學模式的課堂進行更深入的研討,，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。

1.教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習,。這學期，我們每周一次進行一次教研活動,，進行新課標學習,，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動,，互想聽課并進行研討,，。通過這一系列的活動,，教師們領悟到了：上課是一種生活,，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學行為,，才能夠在行動上融合理論、深化理論,。

2.組織老師外出聽課培訓,，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶,，學習先進教師的教學藝術,，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞,，說說所感所想,。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學研討月活動中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復習階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題,。

2.我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)研究課,；在活動中，開課的教師積極準備,，虛心聽取建議,；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻課者。

3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法,。本學期，教研組配合教導處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導,、反思“六認真”入手，全面落實教學常規(guī),。十一月份檢查了老師的備課筆記,、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況；十月份,，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽,；xx年一月份組織檢查了復習計劃和備課筆記，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過嚴謹?shù)闹螌W,，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處,。

盡管本學期教學時間短暫,，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦,、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累,，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分,。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中,。在11__12月份,，我們開展了讀書節(jié)系列活動：1、現(xiàn)場作文比賽,、講故事,、演講比賽、并評出了一,、二,、三等獎若干名；2,、引導學生通過閱讀辦讀書小報,，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說,，一學期的讀書活動較有成效。

本學年,，我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題,，各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感,、案例,。

第二學期教學工作總結(jié)與反思篇二

本學期各項工作將結(jié)束，在這一學期工作中,，我始終牢記總結(jié)經(jīng)驗和自我評價,，是自己每天進步的一點點動力。以下是我對這一學期教學工作的總結(jié)：

師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,，關心愛護幼兒，只要是我的學生,，無論活潑,、頑皮或膽怯，我都一視同仁,；對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,，人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們就能感覺的到，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

在幼兒進園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：進廁,、洗手喝水,、吃飯、晝寢等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師同一要求,、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期,，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手,。

在觀摩聽課和業(yè)務學習活動中對我有了很大的促進,，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學能力。此外,，我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看,！親子活動開展得非常順利，得到家長的一致好評,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,；我會要認真想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

第二學期教學工作總結(jié)與反思篇三

初三的教學,，常常讓人覺得迷惑和彷徨，但是老師們還是在奮力的想要拼出一條血路,，來鋪設學生燦爛的前程,。

一學期來，我熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是我在這學期的教學經(jīng)驗及教訓。

教師是人類靈魂的工程師,。我不斷凈化,、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師,，身為人師,，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生,。能以身作則,，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響,。

本學期,，是我教育教學理論提高較大的一學期,。新課程已經(jīng)了實驗階段，不學習就會落后,，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，“因為我要進步,，所以我要學習”時時提醒著我,。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐,，課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。我一貫堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向45分鐘要效益；堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

節(jié)奏快,，容量大，強度高是初三語文課堂教學的最大特點,，既要數(shù)量又要質(zhì)量,，是對語文教學的最高要求，所以,，本學期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來,，為了趕進度，在春節(jié)之前結(jié)束全部課程,，我是盡了最大的努力去做好備課,、授課、反饋,、作業(yè),、輔導、測試等各個環(huán)節(jié),，總覺得有些疲勞戰(zhàn)術的味道,。其間最大限度的利用可用資源：互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星,、輔導書等等,，做成較為完備的課件和素材，使學生們在學習過程中覺得形象一些,，便于接受一些,。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點：

1、激發(fā)學生的自信心和自主性,。

2,、精心設計課堂及教學各個環(huán)節(jié)，使學生有的放矢的學習,，把握中考命脈,。

3、有針對性的.短期效益訓練,，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。

4,、反饋應該及時迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學,，以關注思考人生為學習的外延。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，我不斷提醒自己和學生要冷靜的分析和思考，不能把自己搞成是題海的奴隸,，注重實效,，充分學習，是我在現(xiàn)在和今后所倡導的大方向,，“事半功倍”是我和學生追求的最理想的境界,。

鑒于本學期的教學實際我覺得還有幾點教訓值得一提：

1、忙于趕進度,，作文教學有些疏忽了,，尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練，復習階段應該予以彌補,。

2,、有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上，所以滑坡和厭學掉隊現(xiàn)象較為嚴重,。

3,、語文學習的方法及解題策略等沒有很好的引導和灌輸。

4,、我自己的積累意識較差,，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案,，很珍貴的材料上課用完后，便隨手一扔,。諸如此類,，今后一定要改正！切記,！

本學期,，有付出也有收獲，有成功也有失誤,。面向未來,，我將努力學習，認真工作,，開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量,。“教海無涯,，苦作舟”,，我將在下一學期中更加努力地工作。