作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇一

1,、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí),。

2,、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方法和策略,。

3,、對(duì)自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。

性

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,，全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果,，保證期末考試能夠圓滿完成,，特談幾點(diǎn)看法,，提幾點(diǎn)要求供大家參考：

首先,，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基(即基本知識(shí)，基本技能),，由此及彼、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度,，要重在知識(shí)的應(yīng)用,，在訓(xùn)練能力上下功夫,，做到觸類旁通,舉一反三,，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界,。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),，狠抓基礎(chǔ),，做到復(fù)習(xí)到位,，消化到位,，寧可學(xué)少點(diǎn),，也要學(xué)好點(diǎn),，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗,，不但要聽懂,，更要會(huì)做,，防止水過地皮濕吃夾生飯,，更要防止一問三不知,。

其次在考前應(yīng)理清思路,，克服心理障礙,，排除內(nèi)外干擾,，集中精力,，奮力一博。

第三,，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)年末本次考試重要性,。

第四,，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí),，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證,，更是我們學(xué)校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的,。

在這緊張時(shí)刻,，需要提醒同學(xué)們的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的,，這個(gè)道理不必細(xì)說,，因此,，學(xué)校歷來不主張隨意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合,，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。

1,、主持人說開場(chǎng)白,，明確這次考試的重要性,。

當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中,，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試,。很多同學(xué)在之前的考試中留下了很多遺憾,，其實(shí)事后想想,，有些遺憾是完全可以避免的,。接下來請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)的心得,。

2,、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的,。

3,、請(qǐng)語文學(xué)習(xí)和作文寫得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法;請(qǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

4、剛才同學(xué)們都談了自己的心得,，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑,，接下來的時(shí)間留給他們，讓我們耐心聆聽,，并給出自己的解決方法,。

5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑,，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些建議,。

5、其實(shí)我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》,，里面講的非常詳細(xì),，我們一起去聽一聽吧。

主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》,，讓同學(xué)們明確,。

6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。

7,、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文,、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法,。

9、制定期末目標(biāo),，針對(duì)目標(biāo),，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

同學(xué)們,，一次的失敗并不是終結(jié),，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能,。相信這段時(shí)間我們都能較好的制定目標(biāo),，更好的完成。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí),向?qū)W校,、向家長(zhǎng),、向自已交一份真實(shí)的、令人滿意的答卷,。

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇二

1,、通過本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)的重要性。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí),，找到適合自己的復(fù)習(xí)的好方法。

照片故事名言

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

同學(xué)們,，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂,，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來的期末考試,，大家準(zhǔn)備好了嗎,？

二、活動(dòng)開展：

(一)引入主題：復(fù)習(xí)的重要性

主持人：同學(xué)們，今天我們先來欣賞由張?zhí)炻?，張超等同學(xué)帶來的小品《考試前后》,。

主持人：同學(xué)們，看完小品《考試前后》你們有什么感受,？

①我覺得小紅是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,，她考試前，認(rèn)真復(fù)習(xí),，考得不錯(cuò),。

②我覺得小明同學(xué)是一個(gè)喜歡貪玩的孩子，考試前他只顧玩,，不認(rèn)真復(fù)習(xí),，考得很差。

③我覺得考試前的復(fù)習(xí)很重要,，如果你認(rèn)真復(fù)習(xí),，一定能考出好成績(jī)。

④我的感受是復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶,，我們每次考試前應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí),。

主持人：同學(xué)們你們說的不錯(cuò)，古往今來,，人們都覺得復(fù)習(xí)十分重要,，誰來說一說關(guān)于復(fù)習(xí)的名言？生交流

主持人：同學(xué)們說得不錯(cuò),，我們一起來讀一讀。

出示名言：

“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎!”

“溫故而知新,，可以為師也?！?/p>

“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”

(二)梳理問題：復(fù)習(xí)的困惑

主持人：同學(xué)們,，看來復(fù)習(xí)對(duì)我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)十分重要,，在復(fù)習(xí)中我們會(huì)遇到哪些問題呢？小組討論,。

主持人：剛才同學(xué)們交流得非常激烈,，誰來和大家交流交流？

①我的記憶不好,，每次聽寫總要錯(cuò)很多,，有一次老師聽寫一個(gè)單元，我錯(cuò)了10個(gè)生字，媽媽老是批評(píng)我,。

②我每次考試時(shí),，近義詞、反義詞總要丟分,，我也去記了,，但總記不牢。

③我們1小組討論時(shí),，有的同學(xué)說時(shí)間不夠用,，復(fù)習(xí)了語文，就沒有時(shí)間做其他作業(yè)了,，復(fù)習(xí)效率不高,。

④我們2小組討論時(shí)，有的同學(xué)說自己在認(rèn)真復(fù)習(xí),，可每次考試總是考得不理想,，是為什么呢？

(三)分享好方法：

1,、仔細(xì)定好一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃

主持人：同學(xué)們,，你們說的都不錯(cuò)?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢!”因此復(fù)習(xí)前要“仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃”，在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要輕重緩急得當(dāng),，考試前定一個(gè)詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，可以起到事半功倍的

效果。

2,、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間

主持人：恩格斯說：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐,。”復(fù)習(xí)除了要定計(jì)劃,，還要有效的利用復(fù)習(xí)時(shí)間,，平時(shí)，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍,。(出示圖片)

如：聊天,、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望,、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等,。 主持人：同學(xué)們,，你們知道怎樣有效地利用復(fù)習(xí)時(shí)間嗎,？

①早上6:00起床，背誦要記的課文,、古詩詞,，復(fù)習(xí)效果最好。

②上復(fù)習(xí)課時(shí),，不能東張西望,，要聽老師講課，記住要點(diǎn),。

③做作業(yè)時(shí),，不能邊做邊玩，要保證在9:00以前完成作業(yè),，保證每天的睡眠時(shí)間九小時(shí)以內(nèi),。

④復(fù)習(xí)期間，要放下自己感興趣的課外書,，如《漫畫》《笑話語林》,。

主持人：同學(xué)們，你們交流的有效利用時(shí)間的方法真不錯(cuò),，相信會(huì)讓大家受益匪淺,。

班會(huì)小結(jié)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，認(rèn)真上課、認(rèn)真復(fù)習(xí),，你一定會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂!

3,、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

主持人：進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢,？讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法,，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。

①小組內(nèi)先互相說一說,。各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得,。

②請(qǐng)語、數(shù)科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法,。

三,、班主任老師寄語

1、數(shù)學(xué)可以梳理一些重要的概念,，語文讀一讀課文中的一些重點(diǎn)段落,。

2,、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。

3,、要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理,，記一記，做一做,。

4,、把老師在這一學(xué)期講過的新知識(shí)通過做、讀,、背,，真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。

5,、在復(fù)習(xí)時(shí),，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的,，就向老師提問和請(qǐng)教,。

6、做到勞逸結(jié)合,，放松精神,，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息,。

7,、盡量不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)，保持平和心態(tài),，克服急躁心態(tài),，尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲,，使我們大家的校園安靜下來,，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。班會(huì)小結(jié)：授人以魚,，不如授人以漁,，同學(xué)們掌握了好的復(fù)習(xí)方法，你們就會(huì)一次又一次享受到學(xué)習(xí)的快樂,。特別提醒:

1,、在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn),。一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展,，每門功課都要復(fù)習(xí)到位,，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心,，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課,，對(duì)你要求各不相同,，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。

2,、互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞!四,、兩則小故事下一個(gè)世界球王貝利在20多年的足球生涯里，參加過1364場(chǎng)比賽,，共踢進(jìn)1282個(gè)球,。并創(chuàng)造了一個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中射進(jìn)8個(gè)球的紀(jì)錄。他超凡的技藝不僅令萬千觀眾心醉,，而且常使球場(chǎng)上的對(duì)手拍手稱絕,。他不僅球藝高超，而且談吐不凡,。當(dāng)他個(gè)人進(jìn)球記錄滿1000個(gè)時(shí),，有人問他：“您哪個(gè)球踢得最好？”貝利笑了,，意味深長(zhǎng)地說：“下一個(gè),。”他的回答含蓄幽默,，耐人尋味,，像他的球藝一樣精彩。

啟示：

在邁向成功的道路上,，每當(dāng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)近期目標(biāo),，決不應(yīng)自滿，而應(yīng)迎接新的成功,，應(yīng)把原來的成功當(dāng)成是新的成功的起點(diǎn),，千萬不能自我滿足，才永遠(yuǎn)有新的目標(biāo),，才能攀登新的高峰,，才能獲得成功者的無窮無盡的樂趣。

每天,，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了,。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn),，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊,，你就會(huì)活活地餓在另外一個(gè)場(chǎng)地上,，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn),，再快一點(diǎn),，如果你不能比跑得比最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉,。秘訣:記住,，你跑得快，別人跑得更快,。[趕超對(duì)手]

五,、暢說復(fù)習(xí)的快樂

主持人：同學(xué)們，復(fù)習(xí)是一件快樂而又辛苦的事,，讓我們一起唱起來吧!《假如幸福你就拍拍手》(改歌詞)這節(jié)班會(huì)課,，你們又有什么收獲呢？生4人交流,。

六,、班會(huì)總結(jié)

班主任：同學(xué)們，鳥兒能搏擊長(zhǎng)空,，是因?yàn)樗鼈冇幸浑p會(huì)飛的翅膀,，馬兒能在草原上奔跑，是因?yàn)樗鼈冇幸粚?duì)能跑的雙蹄,，你們能在知識(shí)的海洋里自由地遨游,，是因?yàn)槟銈冋莆蘸玫膹?fù)習(xí)方法。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào),。相信風(fēng)雨之后會(huì)見彩虹,，老師期待你們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光,，向家長(zhǎng),、向老師匯報(bào)。

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇三

學(xué)期馬上要結(jié)束,，通過主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法,，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試,。

同學(xué)們,，時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂,，即將收獲成功,。面對(duì)著即將到來的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎?

期末考試的腳步越來越近了,，還有42天的時(shí)間,，我們?cè)撊绾握湎н@42天的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。

愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間

求知者——抓緊時(shí)間 糊涂者——糟蹋時(shí)間

主持人：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),，是這樣教育我們的——

教育家說時(shí)間就是知識(shí),。

醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。

工人說時(shí)間就是財(cái)富,。

農(nóng)民說時(shí)間就是糧食,，就是豐收成果。

進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?

讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,，可以互相說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法,。 就快期末考試了,，考試如何復(fù)習(xí)呢?？纯聪旅娴钠谀┛荚噺?fù)習(xí)方計(jì)劃吧：

復(fù)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，對(duì)于學(xué)期末的總復(fù)習(xí)，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上,，使知識(shí)更加完整;通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化，對(duì)問題的理解更深刻,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣,，復(fù)習(xí)會(huì)有不同的側(cè)重面，但有一點(diǎn)應(yīng)該是要共同注意的,。就是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該抓住重要的內(nèi)容,、主要的規(guī)律和基本的方法，而不是去把很多精力和時(shí)間化在解決,、攻克一些疑難問題上,，或者去作盡可能多的不必要的記憶，期望考試時(shí)候能夠用上(有相當(dāng)一部分同學(xué)是存在著這種心理的),。要抓住學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容,，它決定了以下兩個(gè)方面的要求。

圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限,，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系,，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體,。或者說,，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主線索,。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如《知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法,。對(duì)科目來說,，可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù),，溫古而知新這一目的,，很大程度上

是在專題復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到的。

要搞清楚問題解決的全過程,，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的記憶上化工夫,、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的,、適用性最廣泛的,，這是首先要掌握好的。

目前的考試形式主要還是書面筆試,，在復(fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí),。做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐,。聽課聽懂了,，看書理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆,?！安粍?dòng)筆墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習(xí),，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的,。提高知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低,，主要看能不能再認(rèn),，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認(rèn),、再現(xiàn),、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識(shí)系統(tǒng)歸納的方法,，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識(shí)的體系之中,，成為整體的一部分，這樣就更容有時(shí)要記憶的事物實(shí)在無法找到有意義的必然聯(lián)系,。

掌握最基本的東西,，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，分析,、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),。因?yàn)樗械闹R(shí),、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分,。因此對(duì)于三分之二的同學(xué)來講,，這些內(nèi)容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節(jié)知識(shí)上,、特殊性的巧解上投入你的精力,。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考,、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果,。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限,，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系,，把所學(xué)的知識(shí)“串”起來，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體,?；蛘哒f，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識(shí)的總體框架和主要線索,。根據(jù)自己的回憶和理解對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,，列出諸如《知識(shí)系統(tǒng)表》是一個(gè)好的辦法?？梢試@專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí),。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法,，要搞清楚問題解決的全過程,。

離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè),、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐,，一定要多動(dòng)動(dòng)筆,。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達(dá)到知識(shí)的消化和掌握的,。做題的速度要快,，即提出效率上的要求?？焖俣鴾?zhǔn)確地解決問題,，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解,、熟練掌握為基礎(chǔ)以外,，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué),，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成，過程清楚,，正確率也高,，但考試成績(jī)總不理想。其中的原因之一,，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余,，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn),。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求,，急忙中思路就亂了，大錯(cuò)誤小疏忽都出來了,，跟不上速度,，也就談不上質(zhì)量了。因此,，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度,，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性,。下面是對(duì)練習(xí)的專門解釋和說明,。

練習(xí)時(shí)要注意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”,，一是要求練習(xí)是真正通過獨(dú)立分析而解答正確的,，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題,，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法,，其弊端，輕則事倍功半;重則似曾相識(shí)的題都做錯(cuò),。這里“質(zhì)”的第二個(gè)含義是,，平時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達(dá)及運(yùn)算的準(zhǔn)確度，解題答題力求一次就對(duì),，不要寄希望以后還可以再行檢查上,。有的同學(xué)不經(jīng)過認(rèn)真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題,，這是個(gè)很不好的習(xí)慣,，這在解答選擇性題型時(shí)尤其要避免。

這里講的“量”是指做題的速度要快,，即提出效率上的要求,。快速而準(zhǔn)確地解決問題,，除了要以對(duì)知識(shí),、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外,，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題,。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成,，過程清楚,，正確率也高，但考試成績(jī)總不理想,。其中的原因之一,，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容,，四平八穩(wěn),。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了,，大錯(cuò)誤小疏忽都出來了,，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了,。因此,，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維,、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性,。

復(fù)習(xí)中(平時(shí)學(xué)習(xí)也一樣)還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑,，以達(dá)到共同提高的目的,。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的思維方法、容易產(chǎn)生的問題往往具有共同性,?；ハ嘤懻?，提問一方有提高勿用置疑，就是解答問題那位同學(xué)也會(huì)得到做作業(yè),、完成試卷所得不到的收獲,。你若對(duì)問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經(jīng)不起問的,，你也就不能給予他人以滿意可信的回答的,。互相討論中可以暴露出許多復(fù)習(xí)過程中的漏洞和不足,，從而得到補(bǔ)充提高,。大家知道，目前我們的教與學(xué)是很缺少這種相互討論的形式的,。

期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是你們自己,，復(fù)習(xí)效率、復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低,，首先反映了一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力,、自理能力和自控能力的強(qiáng)弱。老師在安排復(fù)習(xí)時(shí),，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度，內(nèi)容的深廣度總是針對(duì)多數(shù)同學(xué)來制定的`,。往往由于受到課時(shí)的影響,，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和祥略可能不對(duì)有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會(huì)有,。這就需要每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及早有個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)安排,，進(jìn)度如何?側(cè)重點(diǎn)在那里?等等(這是一種很重要的能力)。也就是說,，要主動(dòng)地學(xué)習(xí),，要做學(xué)習(xí)的主人。

人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，書本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。

1,、記憶的時(shí)間段：(記憶的兩個(gè)重要事件臨睡以前和起床后，無前攝抑制和倒攝抑制——先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫做前攝抑制,，后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫做倒攝抑制短時(shí)記憶：5：30——7：30長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30

2,、對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公式等,。

3、記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧,。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候,，我在考試的時(shí)候,，我總會(huì)在腦海里打開書，然后翻頁,，雖然看不見書,，但已然在看書。不過,，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高,，都會(huì)讓記憶更有效。比如：根號(hào)2=1.41421 (意思意思而已),、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等,。

4、如果記憶不在狀態(tài),，可以適當(dāng)放松一下,，比如做做游戲、轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)環(huán)境等,。比如玩玩游戲準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。

5、注意休息和營養(yǎng),，以及學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和通風(fēng)(保證新鮮充足的氧氣)

1,、明確期末復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。主要有五個(gè)方面：

1,、查缺漏,。通讀、讀懂教材,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏,，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。

2,、加深理解框,，使知識(shí)系統(tǒng)化,，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。

3,、構(gòu)建體系,。對(duì)知識(shí)舉行系統(tǒng)整理歸納。

4,、強(qiáng)化記憶,。以適合自己認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。

5,、力求規(guī)范,。在解題思路、方法,、過程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范,，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧,，使知識(shí)融匯貫通,。

2、細(xì)化目標(biāo),，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。因?yàn)樗锌颇枯^多，復(fù)習(xí)時(shí)間有限,，就要給自己劃定每天的任務(wù),，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會(huì)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感,，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須做到“收心”和“聚力”,。要集中精力,，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。如,，上課集中精力聽講和思考,，做作業(yè)時(shí)不吃零食、不說話,，暫時(shí)收斂起你的興趣和愛好,，不要過多地學(xué)習(xí)現(xiàn)在不該學(xué)的東西等等。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量,。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度,。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí),，首先要獨(dú)立分析思考,，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性,，學(xué)會(huì)舉一反三,，切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確,。第三對(duì)問題力求一次性解決,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改,。復(fù)習(xí)時(shí)翻看以前的考試卷,、練習(xí)題和錯(cuò)題集或好題集萃(當(dāng)然如果你有的話)，答對(duì)的內(nèi)容不要再看,，集中精力看做錯(cuò)的題目,，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個(gè)選項(xiàng),，錯(cuò)誤的不要看,，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了,，這叫對(duì)正相信息的再強(qiáng)化,。

各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得。

認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè),。

要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理,，記一記，做一做,。

在復(fù)習(xí)時(shí),，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的,，就向老師提問和請(qǐng)教,。

做到勞逸結(jié)合，放松精神,，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，該休息時(shí)好好地休息。

只有付出辛勤的汗水,，才能獲得豐富的回報(bào),。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),，向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào),。

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇四

學(xué)期馬上要結(jié)束,，臨近期末考試還有十幾個(gè)學(xué)習(xí)日,，開展此主題班會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，迎戰(zhàn)備考,。

通過主題班會(huì)的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心,，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試,。

主持人開場(chǎng)白

女：親愛的老師

男：同學(xué)們

合：大家好!

女：愚蠢者——等待時(shí)間 聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間 勤奮者——珍惜時(shí)間

求知者——抓緊時(shí)間 糊涂者——糟蹋時(shí)間

男：對(duì)于教育家說時(shí)間就是知識(shí)。對(duì)于醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命,。對(duì)于工人說時(shí)間就是財(cái)富,。對(duì)于農(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果,。

女：時(shí)間如梭,，猶如白馬過隙，你在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有收獲了多少?

男：你在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中又有什么感想?

女：經(jīng)過一學(xué)期的磨練,，我們都成長(zhǎng)了許多,，進(jìn)步了許多。

男：在老師的帶領(lǐng)下,，我們從不懂事的小孩,，漸漸成長(zhǎng)為沉著冷靜的少年。

女：我們可以說我們是幸運(yùn)的,，在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我們遇見了他。

男: 但是人生之路并不總是幸運(yùn),，我們需要為身邊的事多做準(zhǔn)備,。

女：是啊，為了推進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，使班級(jí)期末考試成績(jī)有較大的幅度提升,，學(xué)校研究決定，要開展“沖刺期末”評(píng)比活動(dòng),。

男：我們班的同學(xué)為了這次活動(dòng)課是做了諸多準(zhǔn)備，各小組比學(xué)習(xí),、賽紀(jì)律,，班級(jí)里充滿了緊張的氣息。

女：在學(xué)習(xí)上,，各個(gè)小組爭(zhēng)先恐后,，不想輸給別的小組。

男：那么下面,，就讓我們來聽聽各小組長(zhǎng)的計(jì)劃吧,。

學(xué)生代表發(fā)言：(略)

發(fā)言后總結(jié)：

女：上述的發(fā)言組長(zhǎng)各個(gè)都是肺腑之言,，使我們感觸眾多。

男：同學(xué)們,，學(xué)習(xí)是重要的,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)也是重要的，在每一位組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能夠在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

女：各位組長(zhǎng)的發(fā)言讓我發(fā)現(xiàn),，沒有一個(gè)好的紀(jì)律，我們是沒有辦法學(xué)習(xí)的,。

男：一個(gè)好的班級(jí)要有一個(gè)起帶頭作用的人,，那個(gè)人就是班長(zhǎng)。

女：他不僅要努力做個(gè)頭,，還要努力做個(gè)好頭,，做個(gè)龍頭。

男：下面有請(qǐng)班長(zhǎng)發(fā)言,。(略)

女：離期末還有一段時(shí)間了

,，進(jìn)步人數(shù)75%是一個(gè)目標(biāo)，守紀(jì)是一個(gè)目標(biāo),。

男：努力,，成績(jī)是資本，時(shí)間是未來,，只有好成績(jī),，才能換來1班的未來，未來的路還很遠(yuǎn),，事不宜遲,，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，迎接明天的輝煌,。

女：接下來請(qǐng)班主任老師作總結(jié),。(略)

男、女：同學(xué)們我們主題班會(huì)到此結(jié)束!希望同學(xué)們珍惜這最后沖刺的機(jī)會(huì)!在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇五

使學(xué)生從本周開始,，正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來,。

小黑板。

1,、班級(jí)情況小結(jié):上周我們度過了中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，可是你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢?

2,、本周班會(huì)活動(dòng)過程:

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會(huì),，是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?

(二)出示小黑板，小組討論,。

1,、請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的?

2,、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎?

3,、結(jié)合本班實(shí)際，評(píng)出最佳小組,，獎(jiǎng)勵(lì)紅花,。

(1)每天說一句:愛自己，愛學(xué)習(xí),。

(2)文明用餐,。

舉手要主動(dòng)有禮貌。

1,、本周園地八成績(jī)受表揚(yáng)名單,。

2、多喝水,。

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇六

時(shí)間：20xx年12月10日

臨近期末,，老師們精選試題，精心備戰(zhàn),，學(xué)生們也抓緊時(shí)間,，查缺補(bǔ)漏?？扇杂胁糠謱W(xué)生不能緊張起來,，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教充耳不聞,，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在,。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母?”“你這個(gè)樣子將來怎么能考上大學(xué)?”等等,。諸如此類的勸告孩子已經(jīng)聽得太多了，因此也就麻木了,，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢?于是,，我就想到開一個(gè)以“尋找自我價(jià)值”為主題的班會(huì)。

讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，樹立自信,。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

1,、寫出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過的事情。

2、寫出一個(gè)班里發(fā)生過的你最感動(dòng)的事情,。

(一) 導(dǎo)入主題

我們?cè)谝黄鹱哌^了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，在這一年里，你都為班級(jí)做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢?這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價(jià)值,。

(二),、 班會(huì)常規(guī)

1、宣誓

2,、唱班歌

(三),、展開主題

1、我為210班做過什么?

2,、在僅剩的10天里,，我還能為210班再做點(diǎn)什么?

（四）、分析主題

課時(shí)：一課時(shí)

1)結(jié)合學(xué)生寫的情況,，總結(jié)我為210班做過什么?

1,、做值日

2、考試取得好成績(jī)

3,、在各種竟賽,、比賽中取得好成績(jī)

4,、班干部,，為班級(jí)服務(wù)

5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位

……

2)展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片

3)在僅剩的10天里,，我還能為210班再做點(diǎn)什么?

1,、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)：

(1,、有進(jìn)步的同學(xué)，2,、一直在努力的同學(xué),，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué),，4,、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。)

討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r,。

2,、以后還可以為班級(jí)做哪些事情?

討論后請(qǐng)學(xué)生回答。

師總結(jié)：a三項(xiàng)競(jìng)賽 b期中取得好成績(jī)

3,、應(yīng)該怎樣做?討論后請(qǐng)學(xué)生回答,。

師總結(jié)：a努力創(chuàng)建優(yōu)勝班級(jí) b用心投入努力學(xué)習(xí)

我們做這些是為了什么?(討論，總結(jié))

1,、體現(xiàn)我們的價(jià)值,。

2,、讓210班的輝煌記入靖江中學(xué)的光榮史冊(cè)。

1,、自我評(píng)價(jià)：這次主題班會(huì)開的非常成功,。通過討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生備戰(zhàn)期中勁頭十足,。

2、矯正與反饋

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇七

本次期末考試,，2班的成績(jī)與期中考試比,，有一定的進(jìn)步，尤其是體現(xiàn)在優(yōu)秀率上,。在期中考的時(shí)候,，我們班的優(yōu)秀率是在年段的倒數(shù)幾名。但這次全班總分在405以上的有22個(gè)同學(xué),，比期中考的6個(gè)同學(xué),，是有了很大的進(jìn)步。但本次期末考試學(xué)生的優(yōu)良率,，有比期中考有所下降,。說明好的同學(xué)的成績(jī)?cè)跐u漸提升，也有一小部分的同學(xué)成績(jī)?cè)谙陆?。學(xué)生把期末考試失敗原因和努力方向總結(jié)如下：

語文：

1,、名句默寫錯(cuò)別字較多，文字表述中語言不規(guī)范,，造成不應(yīng)有的失分;

2,、閱讀中理解不準(zhǔn)確，答題不到位;

3,、表述不嚴(yán)謹(jǐn),，詞不達(dá)意;

4、寫作基本功不夠扎實(shí),，錯(cuò)別字連篇,，語句不通，標(biāo)點(diǎn)不分,。

這都表明,，學(xué)生在語文基礎(chǔ)、語文能力方面還存在許多“硬傷”,，需要在平時(shí)的教學(xué)中加以克服,。

數(shù)學(xué)：

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)(主要是計(jì)算)的運(yùn)用不夠熟練,。

2,、學(xué)生審題不清導(dǎo)致出錯(cuò),。

3、某些思考和推理過程,，過程過于簡(jiǎn)單,，書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

這說明學(xué)生在平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì),。

學(xué)生座談會(huì)總結(jié)

英語：

1、知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢,。如：?jiǎn)卧~拼寫錯(cuò)誤,，句法錯(cuò)誤，

第三人稱和動(dòng)詞搭配錯(cuò)誤等,。字跡潦草;不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn);不理解句子的概念,，主謂順序顛倒。語音知識(shí)掌握得也不到位,。

2,、能力方面：審題不清，不理解題目要求,，語言運(yùn)用能力不強(qiáng),。句子翻譯，書面表達(dá)得分都不高,。特別是閱讀理解,，很多同學(xué)不理解句子的含義，以至于無法進(jìn)行作答,，純粹是瞎蒙,。

其他學(xué)科：沒有引起足夠的重視，認(rèn)為他們就是副科,，只要把主科考好了就可以,。

花在這些學(xué)科上的時(shí)間不多，都是臨時(shí)抱佛腳,。讀完后,，遺忘率高。 努力方向：

1.首先要進(jìn)行認(rèn)真的反思,。

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),，要正確地衡量自己,。看看想要什么,，

自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,，弱勢(shì)是什么;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

2.具體措施：

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

三,、合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

四,、要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

五,、積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),。

精品小編為大家提供的初中班級(jí)期末總結(jié)主題班會(huì)就到這里了,，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己,，鍛煉自己,。

期末班主任班會(huì)主題教案及反思篇八

使學(xué)生從本周開始,正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來

相關(guān)材料

1.班級(jí)情況小結(jié):你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢,？出示小黑板,，小組討論.請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的？你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎,？結(jié)合本班實(shí)際,，評(píng)出最佳小組,獎(jiǎng)勵(lì)紅花

2.本周班會(huì)

活動(dòng)過程

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會(huì),是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的,？好不好？一)小朋友,，時(shí)間過的真快,，期末考試的腳步離我們?cè)絹碓浇耍襟w出示：愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間

(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí),，是這樣教育我們的——出示：教育家說時(shí)間就是知識(shí),。醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命。工人說時(shí)間就是財(cái)富,。農(nóng)民說時(shí)間就是糧食,，就是豐收成果。(學(xué)生說時(shí)間就是分?jǐn)?shù),。三)議一議：

1、認(rèn)識(shí)考試

(1)考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程,，是知識(shí)梳理歸納的階段,。

(2)好成績(jī)是考出來的，學(xué)得怎樣通過考試來展示,。

(3)考試是一門學(xué)問,，要學(xué)會(huì)考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

2,、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣考試成績(jī)與考試習(xí)慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,。考前——信心精神飽滿進(jìn)考場(chǎng),，輕輕松松看試卷,，認(rèn)認(rèn)真真做題目

(1)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃

(2)調(diào)整心理狀態(tài)

(3)保證充分的睡眠

(4)準(zhǔn)備好考試用品考中——細(xì)心審視題目不緊張，看清要求不急噪,，仔細(xì)檢查不粗心

(1)拿到試卷后應(yīng)把整張?jiān)嚲砜匆槐椤?/p>

(2)試題的設(shè)置往往由易到難,，所以應(yīng)從第一題開始做起,，保持良好的心態(tài),。

(3)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷,，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師,，不得交頭接耳,，不得左顧右盼,，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。

(4)遇到難題時(shí)先放一放,，等全部題目完成后再做難題。

(5)有粗心習(xí)慣的小朋友，檢查時(shí)更應(yīng)注意簡(jiǎn)單的題目,，因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。

(6)檢查的幾個(gè)步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想,，準(zhǔn)備下一場(chǎng);考分雖是寶,，進(jìn)步才重要;考后不驕傲,，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力,。

3,、分小組先交流各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃。指名交流復(fù)習(xí)計(jì)劃5,、說說自己的期望目標(biāo),，尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

（三）班主任寄語你是否知道,？你的進(jìn)步,，是家長(zhǎng)和老師最大的驕傲。你拼搏的身后,，是我們默默關(guān)注的目光,。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會(huì)我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,，不但自己行,幫助別人行,，爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)造才最行。