作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內容篇一

（1）教師針對學生實際情況,，抓住期末復習這一有利時機,，對學生所學的知識加以梳理，查漏補缺,，并使每個學生在原有的基礎上獲得提高,。

（2）通過測查對學生一學期各科學習情況進行過關性檢驗，了解學生的學習水平,，為今后改進教學提高教學質量提供參考,。

（一）非語數(shù)學科：

1,、根據教學大綱，面向學生推進強項評價,，同時,，注重測查學生的學科基本功。

2,、思品,、音、體,、美,、常識、英語,、信息技術等學科應制定相應的考核評價的內容和方法,。(參照《龍游縣小學學業(yè)評價測試方案》)

3、具體的各學科測查方案由教研組長根據上學期的方案做出調整,，統(tǒng)一規(guī)定測查內容,、形式、標準等,，以便于各任課教師按規(guī)定操作,。

4、各學科具體負責人：

體育--x 音樂--x 美術--x

常識--x 英語--x 信息技術--x

（二） 語數(shù)學科：

1,、復習：

以教研組為單位,，組長牽頭，教師分單元整理知識要點,，備復習課,出復習卷,，以利于資源共享。同時為確保復習課的質量,，教師應根據班級學生的實際情況及時對復習方案做出必要調整,提高復習課的效率,，確保每個學生在復習中有提高。

2,、考試：

學校根據縣教研室規(guī)定的時間統(tǒng)一組織考試,。

3、閱卷：

(1) 閱卷前先統(tǒng)一要求和評分標準,，由教研組長負責,。

(2) 原則上分年級由任課教師自行組織閱卷，由年級組長負責,。

(3) 重點抽查二個年級的教學質量,，由教導處統(tǒng)一組織教師閱卷。具體年級另定,。

(4) 閱卷過程中碰到問題先年級組長協(xié)調,，無法協(xié)調的上交教導處。

4,、成績評定：

(1) 期末成績均以優(yōu)秀,、良好、合格三個等級評定,。

(2) 非語數(shù)學科高,、中、低段的學科優(yōu)秀率應分別達50%,、60%,、75%以上。

(3) 各學科成績應規(guī)范填寫,，統(tǒng)一用表冊（到各班主任處領?。煽円皇饺?，其中一份交班主任,，一份教導處。

1,、非語數(shù)學科負責人在12月31日前上交測查方案,1月10日前完成測查

2,、語數(shù)復習時間：1月6日――1月14日 測試時間：1月15日

考查考試完畢，各科教研組長負責于1月18 日前做好各科教學質量分析,，材料統(tǒng)一上交教導處,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內容篇二

使學生從本周開始,正式面對期末復習的到來

相關材料

1.班級情況小結:你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么準備呢,？出示小黑板,，小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的？你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎,？結合本班實際,，評出最佳小組,獎勵紅花

2.本周班會

活動過程

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好,？一)小朋友,，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了,，媒體出示：愚蠢者――等待時間聰明者――利用時間懶惰者――喪失時間勤奮者――珍惜時間求知者――抓緊時間糊涂者――糟蹋時間

(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時,，是這樣教育我們的――出示：教育家說時間就是知識。醫(yī)學家說時間就是生命,。工人說時間就是財富,。農民說時間就是糧食，就是豐收成果,。(學生說時間就是分數(shù),。）

(三)議一議：

1,、認識考試

(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段,。

(2)好成績是考出來的,，學得怎樣通過考試來展示。

(3)考試是一門學問,，要學會考試,。出示：緊張而不慌張忙碌而有序

2、養(yǎng)成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習慣,?？记皑D―信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷,，認認真真做題目

(1)制定好復習計劃

(2)調整心理狀態(tài)

(3)保證充分的睡眠

(4)準備好考試用品考中――細心審視題目不緊張,，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心

(5)拿到試卷后應把整張試卷看一遍,。

(6)試題的設置往往由易到難,，所以應從第一題開始做起，保持良好的心態(tài),。

(7)考試時應認真安靜的答卷,，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師,，不得交頭接耳,，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西,。

(8)遇到難題時先放一放,，等全部題目完成后再做難題,。

(9)有粗心習慣的小朋友，檢查時更應注意簡單的題目,，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯,。

(10)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后――恒心考后不去想，準備下一場;考分雖是寶,，進步才重要;考后不驕傲,，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力,。

3,、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃

4,、說說自己的期望目標,，尋找競爭對手。

你是否知道？你的進步,，是家長和老師最大的驕傲,。你拼搏的身后，是我們默默關注的目光,。讓我們握緊拳頭,，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行,，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創(chuàng)造才最行,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內容篇三

本次期末考試,，2班的成績與期中考試比，有一定的進步,，尤其是體現(xiàn)在優(yōu)秀率上,。在期中考的時候，我們班的優(yōu)秀率是在年段的倒數(shù)幾名,。但這次全班總分在405以上的有22個同學,，比期中考的6個同學，是有了很大的進步,。但本次期末考試學生的優(yōu)良率,，有比期中考有所下降。說明好的同學的成績在漸漸提升,，也有一小部分的同學成績在下降,。學生把期末考試失敗原因和努力方向總結如下：

語文：

1、名句默寫錯別字較多,，文字表述中語言不規(guī)范,，造成不應有的失分;

2、閱讀中理解不準確,，答題不到位;

3,、表述不嚴謹，詞不達意;

4,、寫作基本功不夠扎實,，錯別字連篇，語句不通,，標點不分,。

這都表明，學生在語文基礎,、語文能力方面還存在許多“硬傷”,，需要在平時的教學中加以克服。

數(shù)學：

1、對基礎知識(主要是計算)的運用不夠熟練,。

2,、學生審題不清導致出錯。

3,、某些思考和推理過程,，過程過于簡單，書寫不夠嚴謹,。

這說明學生在平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

學生座談會總結

英語：

1、知識方面：學生對基本知識掌握不牢,。如：單詞拼寫錯誤,，句法錯誤，

第三人稱和動詞搭配錯誤等,。字跡潦草;不會正確使用標點;不理解句子的概念,，主謂順序顛倒。語音知識掌握得也不到位,。

2,、能力方面：審題不清，不理解題目要求,，語言運用能力不強,。句子翻譯，書面表達得分都不高,。特別是閱讀理解,，很多同學不理解句子的含義，以至于無法進行作答,，純粹是瞎蒙,。

其他學科：沒有引起足夠的重視，認為他們就是副科,，只要把主科考好了就可以,。

花在這些學科上的時間不多，都是臨時抱佛腳,。讀完后,，遺忘率高。 努力方向：

1.首先要進行認真的反思,。

第一,，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標,，要正確地衡量自己,。看看想要什么,，

自己的優(yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三，確定目標,。明確自己想要的,，制定計劃，按部就班的走,。

2.具體措施：

一,、課內重視聽講，課后及時復習,。

二、適當多做題,，養(yǎng)成良好的解題習慣,。

三、合理安排時間,，調整好作息時間,，分配好學習、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要,。

四,、要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試,，考前認真復習,。

五、積極閱讀課外書籍,，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習,。

精品小編為大家提供的初中班級期末總結主題班會就到這里了，愿大家都能在學期努力,，豐富自己,，鍛煉自己。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內容篇四

使學生從本周開始,，正式面對期末復習的到來,。

小黑板。

1、班級情況小結：上周我們度過了中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，可是你們知道嗎,？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什么準備呢,？

2,、本周班會活動過程：

（一）談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題,。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的,？好不好？

（二）出示小黑板,，小組討論,。

1、請學生按小黑板上的要求,，給大家說說你是怎樣想的,？

2、你了解關于成功的考試應有什么的心理嗎,？

3,、結合本班實際，評出最佳小組,，獎勵紅花,。

（1）每天說一句：愛自己，愛學習,。

（2）文明用餐,。

舉手要主動有禮貌。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內容篇五

計劃于16周開始復習,，根據校歷中的時間安排,，有整三周的復習時間，16周,、17周和18周,，19周元旦放假后有1―2節(jié)課時間，整個復習階段,，一共有課時10―11節(jié),，自習課3節(jié)。

初三思品全部內容,，四單元,，共10課，28框,。

（一）單元復習安排

第一單元,，承擔責任,，服務社會，兩課,，5框,，計劃用2課時時間復習，第一課時梳理知識點,，背記知識點,，第二課時，用20分鐘時間檢查,，20分鐘時間做練習,。

第二單元，了解祖國,，愛我中華,，三課，9框,，計劃用3課時時間復習,，每課一課時，當堂檢查,，第三單元,，融入社會，肩負使命,，三課,，8框,，計劃用3課時時間復習,，每課一課時，當堂檢查,。

這兩個單元是本冊書的重點,，每課配套練習，一課一張小卷,，每單元分配一節(jié)自習課,，鞏固練習，講卷,。

第四單元,，滿懷希望，迎接明天,，兩課,，6課時，計劃用2課時時間復習,，每3框一課時,，當堂檢查,。

（二）練習計劃

本冊書內容比較難理解，需要學生配以練習題加以鞏固,，所以在每課復習結束之后,，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果,，如果時間允許的話,，可以利用晚自習做考試。

在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢,，對于知識點不需要老師再多強調,，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問題,，并鼓勵他們自己解決,，增強其自主學習能力，繼續(xù)做中考題,，每周半張a4小卷,，注重整理知識點。

對于中等生來說,，我們要下比較大的功夫,，中等生惰性心理較強，需要老師更多的關注,，所以對于中等生,，在課堂上要更多關注，更多提問,，以督促他們自覺學習,，在練習方面，督促他們自覺做題,，鞏固復習成果,。

在后進生的復習工作中，堅持注重基礎的原則,，不給他們增加太重的負擔,，但是基礎知識點必須挨個過，對于部分有能力的后進生,，要給予鼓勵和支持,。

1，復習中必須抓住教材,，以教材為主,，復習資料為輔，不能本末倒置,。

2,，復習檢查采取多種形式,，提問、聽寫,、做題相結合,，不能只采用單一的檢查方式。

3,，在復習過程中滲透做題方法和技巧,，使學生既掌握知識又會活學活用。

4,，在上新課的過程中有很多同學都沒有在教材中做到認真標注,，準確標注，在復習中必須再次強化標注教材中的知識點,。

5,，關注學生的情緒變化，注意加以引導,。

6,，強調關鍵字詞，爭取杜絕錯別字,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內容篇六

1,、讓學生重視期末復習。

2,、能獲得一些好的復習方法和策略,。

3、對自己的復習有一個總體規(guī)劃,。

性

本學期的期末考試已經臨近,，全校都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果,，保證期末考試能夠圓滿完成,，特談幾點看法,，提幾點要求供大家參考：

首先,，復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié),。復習不單是機械的重復,，而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基(即基本知識,，基本技能),，由此及彼、由表及里加大復習的力度,，要重在知識的應用,，在訓練能力上下功夫,，做到觸類旁通,舉一反三，進入更高的學習境界,。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機,，狠抓基礎，做到復習到位,，消化到位,，寧可學少點，也要學好點,，在復習中切忌囫圇吞棗,，不但要聽懂，更要會做,，防止水過地皮濕吃夾生飯,，更要防止一問三不知。

其次在考前應理清思路,，克服心理障礙,，排除內外干擾，集中精力,，奮力一博,。

第三，要充分認識學年末本次考試重要性,。

第四,，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度,，特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證,，更是我們學校肓人的明確尺度――“德智雙全”所希望的。

在這緊張時刻,，需要提醒同學們的是：學習是以時間做保證的,，但是學習成績和學習時間的長短不是成正比例的，這個道理不必細說,，因此,，學校歷來不主張隨意延長學習時間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結合,，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則,。

1、主持人說開場白,，明確這次考試的重要性,。

當我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試,。很多同學在之前的'考試中留下了很多遺憾,，其實事后想想,，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時的心得,。

2,、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。

3,、請語文學習和作文寫得好的同學談談相關方法;請數(shù)學學習好的同學介紹學習經驗,。

4、剛才同學們都談了自己的心得,，那還有一部分同學存在些許困惑,，接下來的時間留給他們，讓我們耐心聆聽,，并給出自己的解決方法,。

5、各位同學談談自己學習中的困惑,，請其他同學給出一些建議,。

5、其實我們課后也做了一些搜集,，找到了這樣一篇文章《如何做好復習工作》,，里面講的非常詳細，我們一起去聽一聽吧,。

主持人朗讀文章《如何做好復習工作》,，讓同學們明確。

6,、四人一小組討論交流每門功課的復習方法和經驗,。

7、小組代表分別發(fā)言,，分別說說語文,、數(shù)學的復習方法。

9,、制定期末目標,，針對目標，你如何進行期末復習,。

同學們,，一次的失敗并不是終結,，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用,，成為自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能較好的制定目標,，更好的完成,。希望同學們認真對待復習,向學校,、向家長、向自已交一份真實的,、令人滿意的答卷,。

期末班主任班會主題教案及反思 期末班主任會議內容篇七

1、全面復習本冊書要求會認的237個生字,，要求會寫的298個生字,，并能用常用字組詞或者說話。

2,、復習鞏固用“部首查字法”查字典,。

3、結合《語文天地》中出現(xiàn)的思維訓練,，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,，達到舉一反三的目的。

4,、總結延伸閱讀和習作的練習方法,，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

十八周－～二一周

以單元復習為主,，歸類復習為輔,，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,，培養(yǎng)學生復習的興趣,。讓學生比較輕松的度過復習階段。

1,、夯實語文基礎知識,，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2,、以課文為本,，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法,。

3,、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語,。

4,、抓住《語文天地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,，讓學生主動閱讀課外書籍,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子,。

2,、區(qū)別形近字、音近字,、多音字,，并能用其組詞。

3,、結合課后練習和日積月累的內容,，變換形式進行填空練習。

4,、古詩的吟誦和填空練習,。

5、重點課文的理解和閱讀練習,。

6,、看圖，寫幾句話,。

7,、查字典練習。

1,、緊扣課后練習和綜合復習,，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2,、對學生易錯易忘的字詞進行比較,，增強學生的記憶力。

3,、根據學生掌握知識的情況,，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要,。復習內容要有階段性,，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4,、閱讀訓練的內容多樣,，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力,。

5,、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式,。

1,、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典,、根據偏旁寫字組詞,、加偏旁組詞,、形近字組詞,、填上適當?shù)脑~、選字填空,、寫出近義詞,、按要求寫詞、補充成語,、劃去不同類的詞語等

2,、句段部分：連詞成句、補充句子成分,、組詞造句,、加標點、照樣子改寫句子等

3,、寫話：整理句序,、看圖寫話等

4、綜合練習

5,、模擬試題

每單元各兩課時

1,、因材施教：根據班內同學對知識掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學生在完成應復習的知識以后,，可以完成一些讓學生感興趣的提高題,。學困生則著重夯實基礎知識，在此之上,，可以有所提高,。

2、課下,，為每名學困生指定小老師,，擴大幫助隊伍。

3,、放學后,，幫助學困生夯實當天的知識，不讓問題過夜,。