總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)期末數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇一

根絕各個班的情況,，我主要用了分組合作的方式進行教學(xué)工作,，把班內(nèi)的學(xué)生分成若干個小組，并且每個組選出一名組長和副組長,，帶領(lǐng)組員前進,。每次測試中進行評比，小組和小組之間,，組內(nèi)成員之間,，都是要進行比賽的。這樣的一個方式,，不僅創(chuàng)造了團隊,，也創(chuàng)造了競爭力,。這樣的機制讓學(xué)生對數(shù)學(xué)這門科目也有了更大的興趣，在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學(xué)了,，直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了,。這增添了大家的團結(jié)力，也讓數(shù)學(xué)這門科目變得更加具有吸引力,。

對于我個人而言,，我的教學(xué)思維是非常重要的，數(shù)學(xué)是一門非常嚴謹?shù)膶W(xué)科,，在我還是學(xué)生身份的時候我就知道,，想要學(xué)好數(shù)學(xué)如果不去思考，不去動腦筋那肯定是不夠的,。那么對于學(xué)生都是這樣,，對于我們教師而言就更應(yīng)該去注重方法了，教師如果都沒有一個好的教學(xué)方式,，那么學(xué)生豈不是就沒有一個好的學(xué)習(xí)對象了嗎,？這一年里，我不斷的學(xué)習(xí),，不斷的思考,，提高了自己整體的教學(xué)方式，也讓自己的教學(xué)思路越來越清晰了,，為我的工作也提供了很大的便利,。

這一學(xué)年，我讓每個學(xué)生都給自己制定了一個目標,，我自己也制定了一個目標,。之所以制定目標，為的就是要讓大家明確自己的方向,，當我們能夠隱約感觸到了希望的火花時,，我們所有的激情都會迸發(fā)出來，從而督促自己更好的往前走,，往前進了,。對于我的這個目標而言，則是對我自己的一種督促,，讓我有一份重大的責任感，堅持著往前進,。這一學(xué)年,，的確有了很多收獲，孩子們的成績都提升了一些,，班里那幾個數(shù)學(xué)特別偏科的學(xué)生也差不多快糾正過來了,。這是一個很不錯的效果,，也是我追尋的一個目標，下一個學(xué)年,，我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)成長的。

小學(xué)期末數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇二

時間快得讓自己感嘆,，這學(xué)期是小學(xué)的最后一個學(xué)期了,，我作為六年級xx班的數(shù)學(xué)教師，我在本學(xué)期的工作隨著他們小學(xué)升初中的考試中結(jié)束了,。作為小學(xué)六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師,，面對自己結(jié)束的工作也來做這學(xué)期以下的工作總結(jié)：

這學(xué)期考慮到學(xué)生們都要升入初中了，但是還是有些學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,，所以我在調(diào)查了班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，就采取了小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的方式去調(diào)整他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。把班上的學(xué)生分成六人一組,，每個組安排一個數(shù)學(xué)成績好的人當作小組長,，然后每天分配數(shù)學(xué)作業(yè)給他們做，做完以后交由組長批改,，并有各組長進行講解,，以這種小組形式去帶動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，事半功倍,。在學(xué)期末,，這個方式很好的回饋給我一個成效，學(xué)生們的數(shù)學(xué)顯而易見的都有所變好,，尤其是那些原來基礎(chǔ)很差的學(xué)生,，在經(jīng)過小組成員的帶動，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣上漲,，數(shù)學(xué)成績也提高了一些,，尤其是基礎(chǔ)有得到很好的彌補，這使他們在學(xué)校舉行的月考中每個人都有不少的提高,，我為此感到高興,。

以往都是由我來主導(dǎo)課堂，學(xué)生只坐在下面聽,，在這學(xué)期,，我去回顧之前的上課情形，在本學(xué)期,，我改了策略,。六年級這下學(xué)期本來大部分的時間也都是在復(fù)習(xí)，因此我把課堂上的教學(xué)模式從“我為主,，學(xué)生為輔”改成了“學(xué)生為主,，我為輔”,，意思就是課堂上，我不再是一個人在講臺上面講課了,，而是學(xué)會放手,，讓學(xué)生執(zhí)掌課堂的主動權(quán)。讓學(xué)生自己在上面講課給同學(xué)和我聽,，我主要的作用就是在下面糾正他們在學(xué)習(xí)上的錯誤,，其他都交由學(xué)生自己處理。這樣的好處,，就是增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極性更加強烈了,，而且大部分的學(xué)生很享受這種自己作為教學(xué)人的體驗。學(xué)生的數(shù)學(xué)有得到比較好的上升,，這是我所歡喜見到的,。

為了更加鞏固學(xué)生們對數(shù)學(xué)理論的掌握，我采取了每周一個測驗的方式去檢測他們對以往學(xué)的理論知識的記憶,，這樣有利于他們不間斷的復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,，更好的鞏固基礎(chǔ)。

學(xué)生們小學(xué)就要畢業(yè)了,，我六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作也結(jié)束了,，這學(xué)期讓我懂得了更多對待數(shù)學(xué)教學(xué)的一些經(jīng)驗，也開拓了我以后上課的一些教學(xué)途徑,，讓我有更大的信心去教數(shù)學(xué),。

小學(xué)期末數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇三

時間飛逝，在繁忙和有序中,，又兩個月悄然而過,，回顧在聯(lián)盟中的學(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個團隊中成長,。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得炫耀的成績,。但在岳老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進,、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,，讓我在教育教學(xué)的實踐崗位邁著堅實的步伐,。成長是一個過程、一份快樂,。一年來我收獲了很多,，同時也看到了自身的不足。現(xiàn)將四月份的工作總結(jié)如下：

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后,，我能夠讓自己投入更多的時間進行廣泛的讀書和學(xué)習(xí),，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報刊雜志，從中獲取最先進的教學(xué)理念和最前沿的信息,。通過多次的理論學(xué)習(xí),，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念,，提高了教學(xué)素養(yǎng),，同時也提升了自己的教學(xué)水平。

除了定時的理論學(xué)習(xí)外,，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動：4月8日,，小學(xué)數(shù)學(xué)名師（骨干教師）聯(lián)盟在實驗小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動，有10名教師參加講課,，聯(lián)盟全體成員參與聽評課活動,。在活動中，岳曉紅主任還做了關(guān)于如何上好一節(jié)微型課的講座,。通過活動的開展,，使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課，業(yè)務(wù)能力得到了提升,。

名師聯(lián)盟工作的開展,，為我們搭建了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺,。通過彼此的聽課,、研討和交流，加強了彼此之間的溝通,，通過這種溝通,，大家相互啟發(fā)，相互促進,，共同進步,。我將把這里作為起點，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平！

小學(xué)期末數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇四

平平常常中,，我又度過了一個學(xué)年,，回顧這一學(xué)年的工作，我擔任一三班的數(shù)學(xué)課,，一個學(xué)期下來,，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰,。

在教育實踐中,，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢？或者是當時表面上理解了,、接受了,，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點,？究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字。有人說,，教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項活動,。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心,，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當然,，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好,，做到問心無愧,。

現(xiàn)代社會，日新月異,，知識的更新周期在縮短,，要加強學(xué)習(xí)，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助。

另外是學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新的'教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓，才能克服盲目性,、隨意性,，才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情。心靈一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證,。

自己認真準備課,、注重集體備課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點,。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全，詳略得當,、重點突出,；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補充到教案中，跟同年級的李老師和黃老師及時的進行交流和溝通,，經(jīng)常與同年級的老師進行教學(xué)方法,，教學(xué)策略和思想的交流,，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,，大家互相促進使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順利,，教學(xué)效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，在教學(xué)過程中，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步,！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，一份耕耘,，一份收獲。良好的成績是工作的動力,，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處,。我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，再接再厲,，把工作做得更好。

小學(xué)期末數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己，用心向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。