總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇一

（一）穩(wěn)定幼兒情緒

1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境,，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關(guān)注個體情緒情感需要：如：我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園。

2,、促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

（二）學習初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力,。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動,。

1,、經(jīng)過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了,。

2,、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具,，同做游戲。

此外,，利用兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學習常規(guī)，提高基本的生活自理能力,。鼓勵幼兒進行自理,、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力,，自我服務(wù)意識,。

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境,。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強體質(zhì),，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅持開展體育鍛煉,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,。

4,、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。

1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境。

2,、科學合理投放材料,。活動區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性,、游戲性和多層次性,。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學期來我們兩位老師和保育員全力配合，認真完成衛(wèi)生工作,，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避

免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。

學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪,、電訪,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦,。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字,，下學期的家長工作還應(yīng)更細致,、周到,。

1、兩位老師,、保育員之間能配合默契,，及時討論班內(nèi)幼兒情況，解決問題,，并做好觀察記錄,。

2、隨時向有經(jīng)驗老師學習,，及時吸取新的觀念,，新的信念，并學以致用,。

3,、加強自身的專業(yè)理論知識學習，提高教育教學水平,。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài)。

在這一學期中,，班級中的各項工作順利開展,，組織活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果,。下學期：我們將加強班級常規(guī)；關(guān)注每一個幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動,；我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇二

時間荏苒，不知不覺這群活潑,、可愛,、天真、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而稍有成效的一年,，在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,，孩子們一天天的長大，一點點的進步。平常大家能平等的相處,，互相訴說知心話,。幼兒在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這也要歸功于思想品德教育,，讓孩子們在這方面上了一個大臺階?，F(xiàn)就這學期的工作情況作一簡要總結(jié)。

首先,，我們認真學習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長；其次,，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，認真學習領(lǐng)會《綱要》精神,，樹立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師幼互動,。

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標,，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

（一） 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高

本學期我們根據(jù)幼兒園工作計劃和年級組工作安排,，開展了多彩多樣的主題活動：關(guān)懷你我他、春之歌,、生活真奇妙,、夏日總動員、家鄉(xiāng)美如畫主題活動,，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題,，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題,。在進行主題活動“夏日總動員”時，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖,，在感官上先有所認識,，接著從天氣的變化、人們的衣著、動植物的變化等方面進行交流討論,，積累了一定的知識經(jīng)驗后,，孩子們充分想象，大膽創(chuàng)作,，于是我們的主題畫“夏天的寶貝”,、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景,。

在其次,，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割,。例如進行愛國主義系列化教學時,，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育,?？茖W活動，組織幼兒認識《中國地圖》,；健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》,、《國旗國旗我愛你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容,；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,，寓教與樂”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣,。

（二） 關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解,，本學期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作,。如：在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員,，怎么辦？該由誰先來,？大家是不是輪流做比較好呢,？最后孩子們在老師的引導下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當,，下次我來當；使幼兒愉快的玩起了游戲,，同時也感受到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：那就是活動成功,，事情做成,，增進友誼。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動,，提高幼兒早期閱讀的能力》，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語,、故事,，如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等,。另外,，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗,、富有情趣,，而且也給大家提供了學習的場所，在玩中認識了一些漢字,，在玩中學會說兒歌,、故事了，充分發(fā)揮了墻飾帶來的作用,，給幼兒創(chuàng)造了一個生機勃勃寓教于樂的生活環(huán)境,。

其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，寬松,、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚,。當孩子們犯錯誤時，我們也不是一味的批評,、指責,，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導,，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功。班里有一些調(diào)皮的孩子,，,，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為，使他們在老師的引導下慢慢的進步,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新,、舒適的環(huán)境中,。如每天做好班級物品清洗、消毒工作,，做好生病孩子的服藥登記工作等等,，與此同時，我們還加強了安全教育,，并對幼兒進行了安全自我保護教育,，通過演習火災(zāi)等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也可以了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘,；在安全方面：首先請家長了引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災(zāi)情時如何保護自己和逃生的方法,。在幼兒園一些大型活動,，如“六一”匯演、家長會等,，我們通過“家園互動”的形式,，向家長告知，得到了家長們的支持,，活動取得了較好的效果,。

回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長真正滿意,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇三

這個學期是大班的最后一個學期，孩子讀完這個學期馬上就要進入小學了,，幼小銜接工作顯得尤為重要,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié),。

1、為了讓孩子更好地進行小學,，更順利地適應(yīng)小學生活,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),。經(jīng)過一學年的努力，我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

2,、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度,，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了,?；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r間制度。

1,、本學期,，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經(jīng)過一個學年的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2,、在日常教學中,，本學期我們進行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,，如集體教學活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣,，在上學前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學了”,，讓孩子進行角色游戲,，學系紅領(lǐng)巾，模擬小學課堂,，學習整理書包,，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，去看看小學與幼兒園有什么不同，并看看小學的生活學習環(huán)境,，然后進行談話,，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮,。

從活動效果來看,，孩子們都對小學充滿了向往，都能以輕松,、向往的心情進入小學的學習與生活,。

三,、重視家園共育

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，在家長會上進行了關(guān)于幼小銜接的專題,。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學教師結(jié)合她們的工作實際作了介紹,。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題,。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園,，做些什么事情,。

很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學,，自己要做的事情,，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性,。

教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進行引導,，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正,。

4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動,，家長們都能夠積極參加,，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任,、友誼的橋梁。

以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗,，以后做的更好。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇四

新一年鐘聲又敲響了,，我們的學期也接近了尾聲,，回顧這一學期來的工作與生活,，我們兩位老師克服了種種困難，使教學井然有序,。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,，使幼兒喜歡來幼兒園，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安,，有哭有鬧,。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。本學期我們根據(jù)《新綱要》,、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,，年齡差異等特點,，合理制定了《班務(wù)計劃》，積極開展探索型主題活動,。通過一學期的'幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

（一）共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服,，在本班舉行的穿脫衣服比賽中,，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識,。并能按要求整理歸放物品,、愛護玩具、物品,。

3,、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能愉快地進餐,，進餐時能保持地面,、桌面、衣服的干凈,；用正確方法洗手,。

4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,，并能主動招呼熟悉的人,。在引進《6+1禮儀》教學后，孩子們個個彬彬有理,，得到了家長的高度贊譽,。

（二）探索世界

1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動,，95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強,。他們喜歡跳,、跑等動作，動作開始協(xié)調(diào),，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走,。

2、在一日活動中,，通過小故事,、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識,，能主動避開危險,，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望,。比如：拿到新玩具時,，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看,、動,，聽成人講解，并試著改變玩法,。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲,。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師,。

（三）表達與表現(xiàn)

1,、通過一學期的學習生活，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題,，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,，并能對周圍的物品進行分類,、配對、排序等,。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性,，如：大小、長短,、多少,、簡單形狀等。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準確合拍,，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。

5,、95%幼兒喜歡美工活動,，能用多種材料，用涂,、捏,、撕、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,，會用簡單的圖形和線條構(gòu)畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運用多種材料進行環(huán)境裝飾,、節(jié)日美化活動等。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習,，對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們學習和生活。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點,，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

（四）家長工作：

我們非常重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識,、本周教育教學內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初,，我們便召開了新生家長會,，以次達成共識，使孩子們能健康的成長,。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

通過一學期的生活，雖然取得了不少進步,，但是許多方面仍存在不足,。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對教學工作配合的也不到位，致使孩子的進步不是很大,。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,，可是仍有個別幼兒起床時一動都不動；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,，但實際上尚不能真正控制,。

教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力,，對普通話、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強訓練,，爭取更大的進步。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇五

不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號,。在這一學期里,，我們?nèi)焕蠋煼止ず献鳎跖浜?，較好地開展了各項活動,，保證教學質(zhì)量的同時，幫助孩子健康成長,、快樂生活,。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高，現(xiàn)將本學期班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班原有幼兒39人,，1人休學,。在我們的耐心引導和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,，逐漸和班上幼兒成為好朋友,。經(jīng)過第二學期的幼兒園生活與學習，大部分孩子的自理能力,、動手能力等各方面都有了很大的提高,。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主人,，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，一起營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境,，讓孩子們得到全面發(fā)展,，健康快樂地成長。班里個別幼兒,，如陸奕誠,，常常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴重,，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭詈鸵龑?，漸漸嘗試不同的菜肴，飲食習慣有了一定的改善,；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳,，經(jīng)過一學期的科學飲食和加強鍛煉，體重也得到了控制,；蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象,，在我們和家長的共同努力下,，她也很快適應(yīng)了班級生活，表現(xiàn)一直很不錯,！

本學期的教學活動分為《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》、《動物朋友》,、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,，我們按照課程要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學活動,，靈活運用多媒體和課程配套教材,，整合五大領(lǐng)域，將知識與游戲相結(jié)合,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，用直觀形象的圖片、兒歌等調(diào)動他們的積極性,，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學習,。

日常生活和戶外活動中,，我們也滲透進主題課程內(nèi)容,，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能,，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力,。結(jié)合活動主題,，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動,，讓孩子認識水果的不同種類,，也嘗試自己制作水果拼盤，并和好朋友共同分享,。另外,，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動，活動前我們積極聯(lián)系家長,，告知他們活動的具體安排,，充分發(fā)揮家長的鼓勵、指導作用,。家長們積極配合,，踴躍參與，各項活動都取得了成功,，這些活動也得到了家長的支持和好評,，他們看到了孩子真實的表現(xiàn)，感受到了他們的進步和快樂成長,。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了大量工作,。本學期班里出現(xiàn)了手足口病,，為了降低感染率，我們不僅加強通風,、清洗和消毒工作,，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣,，注意休息,，并鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視,，觀察留意幼兒的睡眠情況,，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào)，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒來幼兒園而未請假的孩子,，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況,。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心觀察,，特別留意照顧,，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水,、及時穿脫衣服,。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣,。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責,，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起,，耐心細致,，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長，并且讓家長放心,。平時我們抓住日常教育契機,，幫助幼兒樹立自我保護意識，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力,。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,，離園時確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作,。

日常生活和游戲中,，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,，不互相推擠，游戲時不做危險動作,。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒，一學期來,，沒有發(fā)生重大安全事故,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，我們在做好幼兒園教育教學工作的同時,，也要與家庭密切配合，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展,。我們通過家校路路通,、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃,，為他們推薦科學,，請他們配合幼兒園工作，共同促進孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長的理解和肯定,，家長們都非常支持且積極參與本學期的各項家園互動活動，特別在本次親子游園活動中,，家長們?nèi)繀⑴c，和孩子共同游戲,，體驗他們成長的快樂,。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流,，告知他們孩子的進步和最近的表現(xiàn),，提出一定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展,。

總之,，有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,，我們嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導,，聽從安排,，和其他老師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。當然,，在肯定成績的同時，我們還存在很多不足,，如：個別幼兒還存在挑食,、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,。我們有信心、耐心,、恒心和愛心把這個班集體建設(shè)得更好,，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！