總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇一

本班共有30名幼兒,，其中男孩子16名，女孩子14名,，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過(guò)家訪我們了解到,，大部分家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)較好,，家長(zhǎng)具有較高的文化素質(zhì)，對(duì)孩子也有較全面,、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),，多數(shù)家長(zhǎng)重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到,，近一半的幼兒上過(guò)幼兒園,，個(gè)別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨(dú)立小便,，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡(jiǎn)單的事情,。未上過(guò)幼兒園的孩子,，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人或保姆照顧,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒園感到陌生,，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺,，不能獨(dú)立解小便,，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：常常以自我為中心,，沒(méi)有集體意識(shí)和合作意識(shí),；不知道如何與他人交往，見(jiàn)到人多會(huì)緊張,；個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

1,、重視情感照顧,。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對(duì)老師的依賴(lài)與信任,，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂(lè)意上幼兒園,，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài),。

2,、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的安全,。

3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間,。

4,、寓教育與生活。在日常生活中,，以熱情,、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，形成良好的行為方式。

5,、注重個(gè)別指導(dǎo),。尊重幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性,，并給予支持和鼓勵(lì),，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主,。

6,、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口,，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的積極性，多讓幼兒接觸圖書(shū),、錄音中的正確語(yǔ)言范例,，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

（一）健康

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定、愉快,。

2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲,、鞋。學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。

3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔,。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電,、火,、車(chē)輛等不安全因素。

5,、樂(lè)意參加體育活動(dòng),，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動(dòng)作,。

（二）語(yǔ)言

1,、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流,。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事、看表演,、看圖書(shū)等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

（三）社會(huì)

1,、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

（四）科學(xué)

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi),。

3,、喜歡操作、擺弄,。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等,。

4、親近大自然,，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。

（五）藝術(shù)

1、在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫(huà),、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

（六）環(huán)境教育

1、知道及時(shí)關(guān)水龍頭,，不隨便玩水,，不浪費(fèi)水。

2,、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi),，看到地上有紙屑愿意揀起來(lái)，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、知道要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂采亂摘,，愿意為小花小樹(shù)小草澆水,、除蟲(chóng)等。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的興趣,，愿意關(guān)心,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和它們交朋友,。

四,、完成計(jì)劃措施

1、通過(guò)《家園窗》,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)保教內(nèi)容,，介紹保教經(jīng)驗(yàn)。

2,、做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)主題教育活動(dòng)等班級(jí)工作的理解、支持與配合,，保質(zhì)保量地按時(shí)完成《成長(zhǎng)快樂(lè)》的書(shū)寫(xiě)及上傳,，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強(qiáng)與家長(zhǎng)的個(gè)別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致,。

3,、和搭班老師及時(shí)、經(jīng)常溝通,，討論班級(jí)情況,，保持教育目標(biāo)的一致性。每月互相聽(tīng)課,、評(píng)課一次,。

4、和年級(jí)組其他班級(jí)經(jīng)常溝通,，互相學(xué)習(xí),，探討教學(xué)方法，達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

5,、結(jié)合園內(nèi)的大型活動(dòng)，如：國(guó)慶節(jié),、元旦等進(jìn)行節(jié)日及季節(jié)性教育,。

6、開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū),，提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開(kāi)展平行游戲，提高游戲水平,，增強(qiáng)交往能力,。

五、月教育工作重點(diǎn)

9月

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，建立初步常規(guī)。

2,、通過(guò)豐富的區(qū)角活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。

3,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日,，培養(yǎng)愛(ài)家人,、愛(ài)老師、愛(ài)國(guó)家的情感,。

4,、討論確定幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄方式。

10月

1,、和小樹(shù)交朋友,，知道愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

2,、觀察秋天的景色,，知道秋天的主要天氣變化。

3,、結(jié)合西博會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

11月

1,、繼續(xù)觀察秋天的變化,，了解秋天的主要特點(diǎn)。

2,、通過(guò)秋游活動(dòng),，培養(yǎng)對(duì)大自然的情感。

3,、和爸爸媽媽一起揀樹(shù)葉進(jìn)行小制作,，喜歡和小樹(shù)做朋友。

4,、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

12月

1、觀察冬天的主要天氣變化,。鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉,，做個(gè)健康寶寶。

2、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的情感,，愿意照料它們。

3,、迎新年,，感受“長(zhǎng)大一歲”的快樂(lè)。

1月

1,、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2、學(xué)期總結(jié),。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期的安全及禮貌等教育。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇二

20××到20××年,，我擔(dān)任班主任工作,，回顧過(guò)去的這一年，我思緒萬(wàn)千,，在我的工作當(dāng)中,，很多的同事和家長(zhǎng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！

首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂(lè)業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，

開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝€(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇三

一學(xué)期即將結(jié)束了，小朋友又將回到快樂(lè)的假期,。這學(xué)期由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。在這一學(xué)期當(dāng)中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

我班現(xiàn)在共有幼兒50名，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)教育工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào),、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系。在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補(bǔ),、傳遞、互換以及時(shí)間,、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),，并給予適宜的指導(dǎo),。

為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往,。鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),，獲得美的感受；通過(guò)進(jìn)上較典型的,、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩,、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系。

在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響,；全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)劃,，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),，對(duì)以后工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn),。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將大班班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有46名幼兒，男生多,，女生少,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

（一）保育方面

1、做好了消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康,。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、睡室、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2、保證幼兒充足的睡眠,，（12：30——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。

3,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。

4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，組

織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童

（二）教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開(kāi)拓幼兒視野。

2,、用好新教材,，教師深入理解教材，認(rèn)真分析教材,。了解本班幼兒的實(shí)際情況,，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運(yùn)用教材,，和配班教師一起密切合作,，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程。,。

3,、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展

活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子飯前便后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。

5,、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境,。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容,，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

6、開(kāi)展了教育開(kāi)放日活動(dòng)

為了加強(qiáng)家園合作,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)的內(nèi)容和方式,，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份搞一次“家長(zhǎng)日開(kāi)放活動(dòng)”,，有42位家長(zhǎng)參加,。家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)放日活動(dòng)很滿意，并提了一些很好的建議,。

7,、開(kāi)展幼兒冬運(yùn)會(huì)活動(dòng)

為加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，讓體育鍛煉形式多樣化,，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動(dòng)作發(fā)展。在12月份開(kāi)展了“迎新年幼兒冬運(yùn)會(huì)”,。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯(cuò),。

幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：

健康領(lǐng)域：

幼兒在集體

活動(dòng)中情緒安定、愉快,。積極參加跑步,、跳繩、體育游戲,、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng),，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也低了,?；緞?dòng)作也有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),。會(huì)正確洗手,、使用手帕，能保持衣著整潔,；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜,，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力,。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí),，認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志,，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法,，提高其自我保護(hù)能力。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽(tīng)別人講話,，不隨便插嘴,。樂(lè)意與老師和同伴交談，語(yǔ)言連貫,，能清楚地說(shuō)出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽(tīng)故事，能正確的理解語(yǔ)言的內(nèi)容,。能運(yùn)用交談,，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng),。喜歡看圖書(shū),，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問(wèn),，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié),。幼兒對(duì)兒歌、詩(shī)歌,、散文有一定的欣賞能力,，對(duì)文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng),。對(duì)文字書(shū)寫(xiě)感興趣,，了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系,。

科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。藝術(shù)領(lǐng)域：

舞蹈節(jié)奏感比較好,，幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演,，樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自己,；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，能有動(dòng)作，圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的想法和情感,。喜歡繪畫(huà)活動(dòng),，能夠添畫(huà)，自愿畫(huà)和想象畫(huà),。但作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó),。尊敬老師,、能有禮貌地向老師問(wèn)好，主動(dòng)與同伴交往,，能與同伴合作玩玩具,。有較強(qiáng)的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體,，具有初步的責(zé)任感與榮譽(yù)感,。主動(dòng)地參加各項(xiàng)

活動(dòng)，富有同情心,。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力,。知道自己是中國(guó)人,，并知道自己的祖國(guó)是地域遼闊、民族眾多,、物產(chǎn)豐富的國(guó)家,，有初步的民族自豪感。

1,、利用多種形式,，如家訪、電話交流,、便條等與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4,、節(jié)日如元旦開(kāi)展體操表演，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、建立家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)等。

四,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況,。二位教師人共同保管、記錄,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我與章老師,、嚴(yán)老師互相幫助,、積極配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教,，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要是家長(zhǎng)自己接送,，一部分來(lái)自毛干,，童家車(chē)接送,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑,，樂(lè)觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,，離園后能主動(dòng)與老師說(shuō)“再見(jiàn)”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上,，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言,，總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高與改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人,，但是通過(guò)我的教育，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?huì)關(guān)心班級(jí)體,，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,，在這個(gè)學(xué)期的教育與引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強(qiáng)了做操的力度,，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,，姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的能力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿與寫(xiě)字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等,、民主,、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒提供了更多更新的知識(shí),，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我們的一天”,、“我長(zhǎng)高了”、“神秘的迷宮”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀,、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式,。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面,，還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)與對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助與指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能,。

通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的生長(zhǎng)的變化,，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力,，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演,、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程與結(jié)果,。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,，引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,，在游玩的過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖與春天的氣息,，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感,。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè)得更美好的愿望,。

幼兒在相互交流,、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高,。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),，組織幼兒參加編排了舞蹈， 魔術(shù)表演等節(jié)目,。

我還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力、以及與同伴之間的交往能力,。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)執(zhí),、有矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商,，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。游戲與探索是兒童的生命活動(dòng),，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位與價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。所以我在開(kāi)學(xué)初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,，布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源,，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識(shí)，也更愛(ài)惜玩具了,。

在家長(zhǎng)工作方面,，能與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，做家長(zhǎng)與孩子的貼心人,。 每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí),，深受家長(zhǎng)們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度與藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，請(qǐng)了小學(xué)生來(lái)與幼兒聊天，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的`情況,，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師,、家長(zhǎng)的關(guān)心下,，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇六

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。

4,、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在園內(nèi),，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的演講比賽等活動(dòng).工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇七

不知不覺(jué)流逝的光陰即將為我們小班生活畫(huà)上句號(hào)。在這一學(xué)期里,，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，默契配合,，較好地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，幫助孩子健康成長(zhǎng),、快樂(lè)生活。每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班原有幼兒39人,，1人休學(xué)。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下,，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過(guò)第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，大部分孩子的自理能力,、動(dòng)手能力等各方面都有了很大的提高。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級(jí)墻面,，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)小主人,，參與到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一起營(yíng)造自由,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。班里個(gè)別幼兒,，如陸奕誠(chéng)，常常只吃白飯,，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭?lì)和引導(dǎo)下，漸漸嘗試不同的菜肴,，飲食習(xí)慣有了一定的改善,；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉,，體重也得到了控制,；蘇詩(shī)媛雖然開(kāi)學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長(zhǎng)的共同努力下,，她也很快適應(yīng)了班級(jí)生活,，表現(xiàn)一直很不錯(cuò)！

本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)分為《寶貝一家》,、《車(chē)子叭叭叭》,、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè)》和《嚕啦啦》五個(gè)單元,，我們按照課程要求,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，靈活運(yùn)用多媒體和課程配套教材，整合五大領(lǐng)域,，將知識(shí)與游戲相結(jié)合,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，用直觀形象的圖片,、兒歌等調(diào)動(dòng)他們的積極性,，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂(lè)的游戲和有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

日常生活和戶外活動(dòng)中，我們也滲透進(jìn)主題課程內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)技能,，在愉快的體育游戲和談話活動(dòng)中豐富他們的生活常識(shí)和能力。結(jié)合活動(dòng)主題,，我們?cè)谏顓^(qū)開(kāi)展了“水果拼盤(pán)”活動(dòng),，讓孩子認(rèn)識(shí)水果的不同種類(lèi)，也嘗試自己制作水果拼盤(pán),，并和好朋友共同分享,。另外，我們鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)參與了小班組的親子游園等活動(dòng),，活動(dòng)前我們積極聯(lián)系家長(zhǎng),，告知他們活動(dòng)的具體安排，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的鼓勵(lì),、指導(dǎo)作用,。家長(zhǎng)們積極配合，踴躍參與,，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了成功,，這些活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的支持和好評(píng)，他們看到了孩子真實(shí)的表現(xiàn),，感受到了他們的進(jìn)步和快樂(lè)成長(zhǎng),。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了大量工作。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病,，為了降低感染率,，我們不僅加強(qiáng)通風(fēng)、清洗和消毒工作,，也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手,、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。天氣漸熱,，我們提醒幼兒適時(shí)脫衣，注意休息,，并鼓勵(lì)他們練習(xí)自己掛衣服,。午睡時(shí)兩位老師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情況,，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào),，及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒(méi)來(lái)幼兒園而未請(qǐng)假的孩子,，我們通過(guò)電話了解孩子的情況和缺席原因,，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或假后來(lái)園的幼兒也會(huì)向家長(zhǎng)了解孩子的各方面情況。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,，比如有先天性心臟病的吳錦軒,，我們對(duì)他細(xì)心觀察，特別留意照顧,，提醒他們不長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng),，督促他們多喝水、及時(shí)穿脫衣服,。一日生活中,，我們通過(guò)多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé),，也是幼兒園安全工作中最重要的部分,。我們從沒(méi)件小事做起，耐心細(xì)致,，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長(zhǎng),，并且讓家長(zhǎng)放心。平時(shí)我們抓住日常教育契機(jī),，幫助幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),，通過(guò)游戲等活動(dòng)逐漸提高他們的自我保護(hù)能力。孩子入園時(shí)我們檢查并保管幼兒帶來(lái)的小物件,，離園時(shí)確保每位孩子都由家長(zhǎng)親自接送,，如有代接的會(huì)做好家長(zhǎng)間的聯(lián)系工作。

日常生活和游戲中,，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,，不互相推擠，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒，一學(xué)期來(lái),，沒(méi)有發(fā)生重大安全事故,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，我們?cè)谧龊糜變簣@教育教學(xué)工作的同時(shí),，也要與家庭密切配合,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。我們通過(guò)家校路路通,、電話和面談等形式與家長(zhǎng)保持溝通和交流,，利用“家園共育”向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)計(jì)劃，為他們推薦科學(xué),，請(qǐng)他們配合幼兒園工作,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和肯定,，家長(zhǎng)們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項(xiàng)家園互動(dòng)活動(dòng),，特別在本次親子游園活動(dòng)中，家長(zhǎng)們?nèi)繀⑴c,，和孩子共同游戲,，體驗(yàn)他們成長(zhǎng)的快樂(lè)。另外,，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流,，告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現(xiàn)，提出一定的希望,，家園合力共同幫助孩子更好地成長(zhǎng)發(fā)展,。

總之，有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作,，我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從安排，和其他老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然,，在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們還存在很多不足，如：個(gè)別幼兒還存在挑食,、動(dòng)手能力較差,、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育。我們有信心,、耐心,、恒心和愛(ài)心把這個(gè)班集體建設(shè)得更好，會(huì)盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星,！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇八

幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理，嚴(yán)于律己,，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，提升自己。一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)在工作中做到“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合,、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng))。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。一方面，我利用一切時(shí)間,，從彈,、唱、說(shuō),、畫(huà),、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)捕捉教育信息,，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術(shù),。

“麻雀雖小，五臟俱全”,。班級(jí)的管理工作也是如此,。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系,，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧,、安全、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力本學(xué)期,，我們面對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭,、不同班級(jí)、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒,，其中有新入園的幼兒,、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來(lái)自其他園所的幼兒,，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難,，為此，在開(kāi)園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，增強(qiáng)幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng),。

一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，進(jìn)行了墻面的布置,，設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面,，積極與家長(zhǎng)溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū),。有效地為幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放、自由,、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識(shí),，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2,、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),，讓活動(dòng)有序化開(kāi)學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐,、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí),、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性。

3,、認(rèn)真做好兩檢工作,，讓活動(dòng)安全化我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松，并把它視為我一天工作中良好的開(kāi)端,。因此,，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來(lái)園身體狀況檢查,、安全檢查,，登記，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù),，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然,。

4,、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,，堅(jiān)持每月一次玩具消毒，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育,，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上,。

5,、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化,。在班級(jí)管理中,，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手,，清掃活動(dòng)場(chǎng)地,，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí),。

6,、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載,、班務(wù)記載通過(guò)點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,，并堅(jiān)持接送卡制度，認(rèn)真,、及時(shí)地做好各類(lèi)記載,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新,。

作為教師,，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色,，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書(shū)本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進(jìn)行探索,，推陳出新，把幼兒的自主操作,、親身體驗(yàn),、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,，摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā),，個(gè)性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動(dòng)中反思，在反思中成長(zhǎng),，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。

在教育過(guò)程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，提高育兒質(zhì)量,。

(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，期末寫(xiě)好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn),。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng),，微笑服務(wù)家長(zhǎng)。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排,、育兒重點(diǎn),，衛(wèi)生保健等常識(shí)外，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂,，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

(二)組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，拉近家園距離結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī),。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,，讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，也充分了解孩子在園的表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來(lái),切實(shí)提高教育質(zhì)量。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇九

當(dāng)新年的鐘聲敲響,，歲月的痕跡在我們的腦海里流下烙印的時(shí)候,，這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。本學(xué)期,，我們以《幼兒園工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)制定小班年級(jí)組各項(xiàng)工作計(jì)劃,，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，使每一項(xiàng)工作都能有條不紊的展開(kāi)并收到了成效,，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。下面我將從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

在思想行為上，從不計(jì)較個(gè)人得失,，言行一致,，表里如一，為人師表,，處處為學(xué)生作好表率作用,。熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，積極努力工作,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守,，樂(lè)教敬業(yè),。平時(shí)積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，同時(shí)我還積極參加本科學(xué)歷提高的學(xué)習(xí)并順利完成。認(rèn)真寫(xiě)了心得體會(huì)為提高自身素質(zhì)打下基礎(chǔ),。

開(kāi)學(xué)初,，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容,、教法,、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,，各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。在活動(dòng)方案教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，大家群策群力,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同探討。小班幼兒年齡小,，環(huán)境對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)在整個(gè)活動(dòng)中起著很大的作用,，本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。

無(wú)論是走廊還是班級(jí)主題布置我們每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn),。在我們大家共有的圓形走廊中，我們根據(jù)不同的主題,，不同的季節(jié)根換不同的布置：中秋知識(shí),、國(guó)慶,、元旦等無(wú)不顯示了我們小班老師的聰明才智以及團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神。每次的布置都是那么的富有創(chuàng)意,，每一次的布置都得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。每一個(gè)主題我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小小的我,、我上幼兒園,、我愛(ài)我家、冬天來(lái)了等等,，運(yùn)用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗。另外,，結(jié)合各班級(jí)的特色,，我們還創(chuàng)設(shè)了不同的教育環(huán)境，讓幼兒在多元化的環(huán)境中玩玩,，拼拼,，走走，充分激發(fā)幼兒的興趣,。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。除了正常的教育教學(xué)工作外,，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任，在冬天里,，我們積極為幼兒做好保暖工作,，為他們蓋被子，寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),、電話家訪等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),，以及孩子在園的情況,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)等,，這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。

我積極參加縣以上組織的教學(xué)教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)資料,，制作的多媒體課件,，這不僅有利于我以后的教育教學(xué)工作，還有助于提高個(gè)人的素質(zhì)素養(yǎng),。

總之,，有待我學(xué)習(xí)和提高的知識(shí)還有很多，在很多方面我也有不足,，在以后的工作過(guò)程中,，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)學(xué)校,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇十

禮儀教育的基礎(chǔ)在于“孩子”,。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”，此刻的孩子大都是獨(dú)生子女,，在“六加一”的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的他們往往享受到的是過(guò)多的愛(ài)與呵護(hù),。他們具有與別人和睦相處的良好愿望，但是卻在交往中缺少：謙恭的態(tài)度,，彬彬有禮的舉止,，禮貌的言論。對(duì)別人不能做到尊重和體諒,，作為早期教育的實(shí)施者和引導(dǎo)者,，讓孩子們從小開(kāi)始學(xué)習(xí)如何做人，如何與人相處,，具有用心的社會(huì)好處,。在幼兒園一日生活中實(shí)施禮儀教育，在實(shí)際操作中是切實(shí)可行的，幼兒在與老師,、同伴的交往中受到潛移默化的影響,，會(huì)對(duì)他們禮儀習(xí)慣的構(gòu)成起到良好的促進(jìn)作用。我們一向以來(lái)十分重視對(duì)幼兒禮儀方面的培養(yǎng),，幼兒園內(nèi)有良好的禮儀環(huán)境,。本學(xué)期我班開(kāi)展了大帶小活動(dòng)中的禮儀教育，從孩子們的一日生活的點(diǎn)滴做起培養(yǎng)禮貌有禮貌的寶寶,，我們還帶動(dòng)其他班級(jí)的孩子,，來(lái)構(gòu)建一個(gè)從善、從真,、從美的和諧幼兒園,。一段時(shí)間來(lái)取得了很好的效果，得到了廣大家長(zhǎng)的歡迎和支持?，F(xiàn)將課題開(kāi)展?fàn)顩r做一個(gè)階段性的總結(jié)：

環(huán)境就像一面鏡子,，它既能夠折射出幼兒園的教育理念，也能夠促進(jìn)孩子的發(fā)展,。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染,。

⑴良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或來(lái)園離園的時(shí)間里,，感受禮儀的熏陶,。在各班級(jí)的活動(dòng)室內(nèi)，老師們開(kāi)辟了禮儀教育,，“我是禮儀小標(biāo)兵”“禮儀乖寶寶”等等,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)中，逐步養(yǎng)成規(guī)范的言行,。

⑵創(chuàng)造良好的精神環(huán)境,。幼兒園制定了教師和家長(zhǎng)的禮儀行為規(guī)范，老師們從我做起,，做孩子們的禮儀榜樣,；引導(dǎo)家長(zhǎng)提高禮儀教育的認(rèn)識(shí)，以用心的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)中,。

我班經(jīng)常開(kāi)展以大帶小的活動(dòng),。課堂上，我們的老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，帶領(lǐng)幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌,，進(jìn)行搞笑的情景練習(xí)……形式多樣,，充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然,。

“大帶小”活動(dòng)就是讓混齡的孩子在一齊組織的活動(dòng),。從大年齡的小朋友角度看，能夠透過(guò)這一活動(dòng)培養(yǎng)他們的職責(zé)心和關(guān)心他人的品質(zhì),。從小年齡的幼兒來(lái)看,，能夠在活動(dòng)中學(xué)到哥哥姐姐一些處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)如何與人交往,?！按髱　被顒?dòng)打破了幼兒園封閉式教學(xué)模式，創(chuàng)造了讓孩子走出班級(jí)的機(jī)會(huì),，讓孩子廣泛地去接觸不同年齡階段的同伴,。這對(duì)培養(yǎng)孩子社交潛力也有必須的好處。陶行知,、陳鶴琴等教育家認(rèn)為,，兒童教育育兒童有三個(gè)好處。

1,、幼兒了解兒童的程度比成人更深刻,；

2、給予鼓勵(lì)兒童的效果比成人鼓勵(lì)兒童所能獲得的效果更為巨大,；

3,、幼兒教幼兒能教學(xué)相長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái),，在禮儀教育活動(dòng)中,，開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)的嘗試，我們?nèi)〉昧顺晒?，孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)踐禮儀行為,，對(duì)他們良好禮儀習(xí)慣的構(gòu)成起到良好的促進(jìn)作用。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇十一

悄然回首,，我的工作在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中已接近尾聲,。一學(xué)期來(lái)，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》,，從我自身、班級(jí)實(shí)際狀況出發(fā),，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好班務(wù),、教學(xué)等各項(xiàng)工作。在工作中,，本著以幼兒的健康成長(zhǎng),、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以幼兒的動(dòng)手操作，大膽探索為己任,，以發(fā)展幼兒的想象力,、語(yǔ)言表達(dá)潛力、合作精神為導(dǎo)向,，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地,。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，以主動(dòng)的態(tài)度，飽滿的熱情,，用心進(jìn)取的精神,，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,，與大家分享,。

幼兒園無(wú)小事，事事育人,；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,，嚴(yán)于律己,，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，提升自己,。

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，在園黨支部的安排部署下，作好學(xué)習(xí)筆記,、寫(xiě)好心得體會(huì),，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作,，把思想政治工作與班級(jí)工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂,，同落實(shí)，同總結(jié),。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”（學(xué)用結(jié)合,、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個(gè)提高”（思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng)）透過(guò)學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,，增強(qiáng)了干好本職工作的職責(zé)感和使命感，使自己始終以用心樂(lè)觀的態(tài)度,、飽滿的熱情,，用心投身與班務(wù)與教學(xué)工作中,，全心全意為幼兒，家長(zhǎng)服務(wù),。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。一方面,，我利用一切時(shí)間，從彈,、唱,、說(shuō)、畫(huà),、跳等方面進(jìn)行加油充電,；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，用心閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)捕捉教育信息,，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術(shù),。

“麻雀雖小，五臟俱全”,。班級(jí)的管理工作也是如此,。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系,，集教師、幼兒的一切智慧和力量,，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧、安全,、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展,，主要做了以下幾方面的工作,。

1、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,，讓教育充滿活力,。本學(xué)期,，我們應(yīng)對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭、不同班級(jí),、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒,，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒,，還有來(lái)自其他園所的幼兒,，這給我們的教育帶來(lái)了務(wù)必的困難，為此,，在開(kāi)園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng)。一方面,，用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實(shí)用,、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面，用心與家長(zhǎng)溝通,，為幼兒帶給了豐富的活動(dòng)材料,，設(shè)立了貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒帶給了一個(gè)開(kāi)放,、自由,、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐,、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識(shí),，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境,。

2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),，讓活動(dòng)有序化,。開(kāi)學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐,、午休,、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。

3、認(rèn)真做好兩檢工作,，讓活動(dòng)安全化,。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開(kāi)端,。因此,，我每一天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)狀況和當(dāng)天幼兒來(lái)園身體狀況檢查,、安全檢查,，登記，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù),，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然,。

4,、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作,。重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅(jiān)持每月一次玩具消毒,，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率,，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5,、實(shí)行值日生輪流制,，讓生活自理化。在班級(jí)管理中,，我十分重視幼兒自理潛力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手,，清掃活動(dòng)場(chǎng)地，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí),。

6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察,、家訪記載,、班務(wù)記載。透過(guò)點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每一天幼兒的到園狀況,，并堅(jiān)持接送卡制度,，認(rèn)真、及時(shí)地做好各類(lèi)記載,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新。

7,、樹(shù)立正確的健康觀念,，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童,。本學(xué)期,，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)本班身體異常,、特殊家庭,、多人接送等幼兒簽定了安全職責(zé)書(shū)，讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步明確職責(zé),。個(gè)性關(guān)心,、關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。

8,、重視幼兒園為幼兒帶給的每一次鍛煉機(jī)會(huì),。在本園舉行的講故事比賽中，我用心準(zhǔn)備,，及早著手,，提前訓(xùn)練，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒用心參與到活動(dòng)中來(lái),，賽前多次利用一切空閑時(shí)間,，讓幼兒多講，多練,，比賽結(jié)果取得了中班年級(jí)組第二名的好成績(jī),。這一成績(jī)的取得,，展示了我班用心向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),。

9,、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作,。本學(xué)期,，根據(jù)保教處活動(dòng)安排，我們四位老師密切合作,，精心選取資料,，一方面，編排了幼兒喜愛(ài)的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目,，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力,，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn),，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng)，作為我班的特色,，深受孩子們的喜愛(ài),。

10、互通信息,，正確實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)措施,，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇透過(guò)伙伴的掌聲,；老師的微笑,、撫摸、點(diǎn)頭,、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星,、一件小小的玩具、一顆智慧星,、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們,，喚起了孩子求知的渴望，為他們營(yíng)造了一個(gè)民主,、和諧,、愉悅、簡(jiǎn)單的育人氛圍,。

作為教師,，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色,，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,，為此,，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書(shū)本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進(jìn)行探索,，推陳出新,，把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn),、大膽想象,、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)，個(gè)性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動(dòng)中反思，在反思中成長(zhǎng),，不斷地提高自己駕馭課堂的潛力,。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，動(dòng)手潛力較薄弱這一不足，首先,、我用心采取措施,，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆,、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡(jiǎn)單的圖形入手,，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣，然后,，把幼兒的發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)潛力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中,，拓寬幼兒的視野，較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo),。經(jīng)過(guò)我持之以恒的訓(xùn)練,，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次,、我充分利用家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，讓家長(zhǎng)在閑暇之余和孩子一道透過(guò)描畫(huà),、觀賞風(fēng)景,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒最大限度地發(fā)展。

在教育過(guò)程中我用心創(chuàng)造條件,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的用心性,，提高育兒質(zhì)量。

（一）切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,，期末寫(xiě)好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng),，微笑服務(wù)家長(zhǎng),。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn),，衛(wèi)生保健等常識(shí)外,，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂,，更好地促進(jìn)了家園之間的交流,。

（二）組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，拉近家園距離,。結(jié)合“慶新年,，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī)。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,，讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育資料及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，也充分了解孩子在園的表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來(lái)，切實(shí)提高教育質(zhì)量,。

一份耕耘,，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇十二

匆匆一學(xué)期又將過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊,，可今天這些愛(ài)哭,、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話、懂事,、有禮貌的乖寶寶,，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰。現(xiàn)把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，寶寶們大多數(shù)都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，每天都能高高興興地上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家,。

在自理能力方面,，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規(guī)，知道了什么時(shí)間做什么事情,，不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，能學(xué)著自我保護(hù)，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的,；知道了正確的洗手、如廁的方法,，知道了飯前便后要洗手,；能自己獨(dú)立用勺子吃飯，保持桌面,、地面和衣服的干凈,，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣；認(rèn)識(shí)了自己的杯子,、毛巾,，知道用好后要放回原處；能自己穿脫褲子,、鞋子,，基本上能區(qū)分左右，有些孩子還能自己脫衣服,；逐漸養(yǎng)成了喝水的好習(xí)慣,，從老師提醒喝水，到現(xiàn)在能主動(dòng)喝水,。

在學(xué)習(xí)能力方面,，我們不斷領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，有的放矢的開(kāi)展教育工作，豐富寶寶的生活,。因?yàn)樾⌒“嗟膶殞毲榫w波動(dòng)大,，注意力不夠集中，在明確健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下,，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài),、準(zhǔn)備充分的教具,，在寶寶易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)，豐富寶寶的知識(shí)面,，教寶寶掌握說(shuō),、唱、跳,、畫(huà),、折、搓,、粘,、撕等基本技能，基本上養(yǎng)成寶寶愛(ài)學(xué)習(xí),、有事先舉手,、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習(xí)慣。

在社會(huì)交往能力方面,，我們比較注重禮貌教育,，讓寶寶學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，寶寶入園后,，都能主動(dòng)和老師,、阿姨問(wèn)好,。

本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”的特色活動(dòng),。各種形式的家園聯(lián)系，除了平時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日和qq群的聯(lián)系,，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)沙龍，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地面對(duì)面聊聊教育,，聊聊寶寶,；家委會(huì)組織了的去洋沙山的春游；開(kāi)展了家長(zhǎng)助教日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)教師的角色,，同時(shí)也發(fā)揮了家長(zhǎng)的特點(diǎn),，讓我們的教育活動(dòng)更加豐富多彩。

三月,，我們借“婦女節(jié)”的契機(jī),，為媽媽制作了精美的卡片，當(dāng)媽媽收到寶寶親手制作的禮物時(shí),，都感動(dòng)不已,；四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜；五月,，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人,，開(kāi)始了解“工作著是美麗的”的人生價(jià)值；六月,，這是孩子們最為開(kāi)心的一個(gè)月,，我們的孩子去社區(qū)演出，在幼兒園參加美食節(jié)活動(dòng),，在吃好,、玩好的節(jié)日中，收到了美美的祝福,。這些活動(dòng)給孩子們提供了表現(xiàn)自我的舞臺(tái),，我們讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓孩子的性格更加開(kāi)朗,、大方,、自信，讓孩子在快快樂(lè)樂(lè)中學(xué)到本領(lǐng),，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀,，追求正確的人生價(jià)值！

在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處,，比如，我們?nèi)槐＝倘藛T的進(jìn)一步合作,，減少各個(gè)環(huán)節(jié)中寶寶消極等待的現(xiàn)象,；又如，我們?cè)鯓幼尯⒆觽€(gè)性和全面發(fā)展更加協(xié)調(diào),。希望在新的學(xué)期中,，通過(guò)我們老師,、孩子和家長(zhǎng)的共同努力，孩子各方面的表現(xiàn),、我們的工作將會(huì)更上一層樓,！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇十三

隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得還是豐富多彩,、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，都十分的用心的去做好每一件事情。

雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，胡阿姨天天做到位，教室,、盥洗室,、午睡室，每一天拖得干凈亮潔,。平時(shí)孩子用的餐具,、茶杯、毛巾,、積木等消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。

在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳頋摿Γ囵B(yǎng)孩子的同情心,，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查身旁的小朋友,，有困難的互相幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰(shuí)即使完成的都有必須的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)孩子參與的用心性,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們更有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更用心。透過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與潛力的提高,。

本學(xué)期,，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開(kāi)展，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,，和家長(zhǎng)需要搜集的資料,，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂(lè)園中,，不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽(tīng)習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性，良好的職責(zé)心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：我園開(kāi)展了《第二屆故事大王比賽》,、《十全十美，美食節(jié)》《大班第二屆畢業(yè)晚會(huì)》在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，大家玩的都比較開(kāi)心,。在《故事大王比賽》中，我班有兩名幼兒得到了一等獎(jiǎng),。還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù),，并且得到了表?yè)P(yáng)，大家都很開(kāi)心,。

在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫忙,，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙但是來(lái)的時(shí)候，胡阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙,，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機(jī)靈無(wú)比,，我們對(duì)他們寵愛(ài)有加，但有各種特殊的孩子：有性格孤僻的,；有固執(zhí)己見(jiàn)的,；有弱小無(wú)比的；有語(yǔ)言不通的等等,；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。老師和家長(zhǎng)透過(guò)交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。還透過(guò)班級(jí)小活動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇十四

這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。

1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué),，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

2、同時(shí)讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度,，努力做到不遲到,。慢慢地班上也很少的孩子遲到了?；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑?yán)格地遵守作息時(shí)間制度,。

1、本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在日常教學(xué)中,，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計(jì)時(shí)主題,，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開(kāi)展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識(shí)到要有良好的行為習(xí)慣,，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備,。如區(qū)域活動(dòng)“我上小學(xué)了”，讓孩子進(jìn)行角色游戲,，學(xué)系紅領(lǐng)巾,，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習(xí)整理書(shū)包,，在這樣的過(guò)程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動(dòng)了,。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀“,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同,，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，然后進(jìn)行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答,，讓孩子排除心中的疑慮,。

從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們都對(duì)小學(xué)充滿了向往,，都能以輕松,、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

三,、重視家園共育

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題,。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說(shuō)一些該做的事情,，然后請(qǐng)兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實(shí)際作了介紹。最后一起觀看了幼教專(zhuān)家“錢(qián)志亮”關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題,。讓家長(zhǎng)全面的了解關(guān)于幼小銜接,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情,。

很多家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)上的介紹,，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的事情,，其中錢(qián)志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,，孩子們用下來(lái)也非常滿意。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。

教師能及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子所存在的問(wèn)題,，這樣家長(zhǎng)也能在家有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng),，家長(zhǎng)們都能夠積極參加，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等,、信任,、友誼的橋梁。

以上就是我對(duì)于大班幼小銜接工作的總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以后做的更好。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇十五

本學(xué)期,，在我們兩個(gè)教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合本班務(wù)情況,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結(jié),。

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動(dòng)中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，積極參加園內(nèi)舉辦的北京來(lái)我園舉行牽手支教教研活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)小班一年的安定,，現(xiàn)在中班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快,。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動(dòng),，在教育教學(xué)中,，我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而中班幼兒正處于學(xué)期初期末，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。

（一）,、常規(guī)教育方面

我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒飯前便后,、玩耍后用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺(jué)性也很高,。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過(guò)教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。

（二）保健教育

在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿衣服的速度快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅,、淋花、整理書(shū)包等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀摩活動(dòng),、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。