當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇一

我未曾見過海洋,，但各種書籍無不贊嘆它的美,，是啊，海洋美,。

那就讓我們一起來走向海洋,。

大家應(yīng)該都知道海洋是地球上遍布最廣，占地最大的,，大約在占地球表面的百分之七十點(diǎn)八,，占地面積大約3。61億平方千米,，多么驚人的數(shù)字?。∧銈兛戳耸遣皇怯X得很好奇呢,？那今天我就來說說《走向海洋》這本書吧,。

《走向海洋》這本書主要寫了海洋的奧秘及人類與海洋之間的關(guān)系，讓人讀了不得不由衷地發(fā)自內(nèi)心感嘆：海洋實(shí)在是太神奇了,，并且和人類有著密切的關(guān)系,。

書中最令使我感興趣的在世界上的著名的四大洋之中，這里面有許多馳名中外的大洋,，有：印度洋,，太平洋，大西洋,，北冰洋,。都是物產(chǎn)豐富的。

當(dāng)我讀到海洋與中華民族關(guān)系時(shí),，幾乎不敢相信自己的眼睛,。平淡無奇的海洋竟于中國史上戰(zhàn)爭(zhēng)及文物的流傳具有非常緊密的關(guān)系如：鄭和下西洋，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及海上的絲綢之路,。

大多數(shù)人在生活當(dāng)中一定以為海洋只是一個(gè)固定的稱號(hào),，可他們哪里知道海洋的名稱有著很大的意義,，并且和他們是融為一體的，沒有海洋,，就沒有他們的今天,；沒有海洋，更沒有他們的未來,。一句話,，海洋是他們的母親，一直在哺育著他們,。所以我們的未來也在海洋的掌控之下,，比如說：“躍進(jìn)號(hào)”事件，“長征1號(hào)”下水事件,。都需要海洋的幫助,。不僅如此海洋更給我們的地球增添了蔚藍(lán)的景色，讓地球變得更加美麗動(dòng)人,。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇二

莎士比亞曾經(jīng)說過,，書籍是全世界的營養(yǎng)品。既然人類對(duì)它有如此高的評(píng)價(jià),，寒假的閱讀可少不了我,。

在這個(gè)僅有30天的假期里，我讀了不少中外名著,，如：《魯濱孫漂流記》,、《海底兩萬里》、《福爾摩斯探案集》,、《城南舊事》等,。其中,，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年,，所有事情都?xì)v歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣,。這本書其實(shí)就好似100階樓梯,，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕,，想到的全是童年的“腳印”,，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

當(dāng)讀到“我不懂的事就要問一問”時(shí),，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什么,，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣,，我們總是向“英子的媽媽”一樣,，回復(fù)她一句：“總是問,，總是問。你不能自己去學(xué)習(xí)嗎,？”這樣以來,，總?cè)堑奈覀兪ネ鏄返呐d趣，她自己也再無興趣玩下去了,。又當(dāng)讀到“怕什么,，她又不吃人”時(shí)，便讓我想起了我自己的經(jīng)歷：我小的時(shí)候非常膽大,，真可謂什么也不怕,。有一次走在路上，我看見一個(gè)黃蜂窩,，我想都沒想變伸手去摸,。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了,。讀到……這樣例子太多了,，就恐怕說上三天三夜，也不一定說得完,。

而在上一學(xué)期,，我們學(xué)了《城南舊事》的作者英子,，也就是林海英描寫了她兒時(shí)對(duì)讀書的渴望，才成就了我們?nèi)ブ浪墓适拢瑥亩貞浧鹨郧暗氖虑?。這或許就是一些人讀書的一個(gè)原因吧！語文園地里也讓我們學(xué)了不少有關(guān)讀書的名言詩句,。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維,，才能跟上21世紀(jì)的腳步,，才能有自己成長、發(fā)現(xiàn)的地基,。讓我們暢讀中外名著,，在書的海洋里盡情遨游吧！

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇三

為了更好地提升本身的素質(zhì),，在我這個(gè)寒假,，我利用假期多讀好書，寫出心得,。?？赐ㄟ^讀書能有所得、有所收獲,、有所感悟,，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西,。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”,。在這個(gè)假期中,，令我很有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部,。這部小說從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷,，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,。小說從"我"隨母親往投靠外祖父寫起,，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊,，但隨著家業(yè)的逐步衰落,，他變得吝嗇，貪婪,，跋扈,，殘酷，常常毒打外祖母和孩子們,，狠心腸剝削手下的工人,。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過往,。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失往知覺,。他還背后放印子錢，乃至鼓動(dòng)幫工往偷東西,。兩個(gè)舅舅也是粗野,，自私的市儈，整日為爭(zhēng)取家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,。在這樣一個(gè)彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑陋,。舅舅們?yōu)闋?zhēng)取家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實(shí)反映了底層人民沉重的生活狀態(tài),，批評(píng)了小市民的自私殘酷,。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有暖和與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,，過的另外一種生活。外祖母慈愛仁慈,，聰明能干,，酷愛生活,，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷,。她如一盞明燈,，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響,，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前,，我恍如是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界忘我的愛豐富了我,，使我布滿堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，英勇,，正直和布滿愛心的人。

幸福的童年都是類似的,；不幸的童年各有各的不幸,。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索,，刻畫了一群性情鮮明,，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而急躁的外公，有慈愛的'外婆,，有愛飲酒的舅舅,，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)舞蹈的"小茨岡",；有抬起長腿踢媽媽的繼父,，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒",，有自殺的小偷彼得伯伯,，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，往雪窖冰天的小島上偷木板過活的仁慈小流浪漢,。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他,，使他布滿了堅(jiān)強(qiáng)的氣力往應(yīng)對(duì)困苦的生活,；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿哀傷來逗樂,，玩弄,，不為做不幸的人而慚愧。正是從這個(gè)足跡里,，走出來了一個(gè)文學(xué)偉人,，世界因他而增輝?！锻辍?，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。

讀完這本書后,，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),，取得珍貴的精神糧食，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性情的獨(dú)具匠心和簡練的敘事風(fēng)格,。高爾基的生平教會(huì)我如何從容平靜地往面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn),；我遭到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空,，清新,，明凈，一片湛藍(lán),。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對(duì)的勇氣,。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇四

后來，她被送到孤兒院,，當(dāng)過家庭教師,，與羅切斯特相識(shí)相知，也經(jīng)歷了一場(chǎng)火災(zāi)……在種種無奈之下,，在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚,，簡·愛離開了羅切斯特。盡管在尋找新的生活出路的途中,，她風(fēng)餐露宿,，沿途乞討，歷盡磨難,，她也保持著自己的本心——一顆單純,、美好、天真的心,，最終收獲了美好的結(jié)局,。

當(dāng)我正為主人公間愛的經(jīng)歷所感慨時(shí)，作者夏洛蒂又一次令我震憾了,。同樣從小經(jīng)歷磨難,，經(jīng)濟(jì)精神都受到折磨的夏洛蒂,，卻也選擇不屈地走完一生,。甚至直到最后,，她依舊對(duì)生活充滿熱情。而這,，也是筆下簡愛的靈魂,；而簡·愛，也正是作者的一個(gè)縮影,。

這就是簡,。愛，一直是照耀后人在生活,、在愛情上追逐的燈塔,！

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇五

這天，我讀了朱自清先生的《背影》,。

這篇文章沒有特別華麗的詞語,，它用簡單的語句把在站臺(tái)上的那個(gè)背影寫得具體生動(dòng)，觸動(dòng)我們的心靈,。父親為“我”買回了“我”愛吃的橘子,，使作者淚如雨下。由此,，我想到了我的父親,。

我的父親平時(shí)話并不多，也不像媽媽那樣天天教育我,。但是父親卻像一座大山一樣,，保護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向,。

記得有一次,，xx邀請(qǐng)我去參加他周末舉辦的生日宴會(huì)。我開心地答應(yīng)了,，并和媽媽一起,，積極地挑選生日禮物送他。他可是我最好的朋友呢!

xx是我的好朋友,，他的生日宴會(huì)是早就約好了的,。可是,，我從來沒有參加過小記者活動(dòng),，真想好好去游玩一番啊!我自以為聰明地想到了一個(gè)“絕妙”的方法：讓xx把生日宴會(huì)延期，不就兩全其美了嘛!

父親的話讓我非常慚愧,，也使我明白了：友誼的花朵是嬌嫩的,，需要我們共同保護(hù)它、珍惜它，才能長久地開放,。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇六

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦,，二十歲參加了共產(chǎn)黨員,，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后*雙目失明,，輾轉(zhuǎn)病榻長達(dá)九年,，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中,，他并沒有心灰意冷,，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位,，開始新的奮斗,，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

文中,，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,，保爾?柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。

保爾?柯察金——一個(gè)雙目失明,，身體癱瘓的人,，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,，勇敢地與疾病搏斗,，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生的》這部著作。

我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng),。試想一下,，一個(gè)人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友,，看不到這個(gè)多彩的世界,。他，只能靠耳朵來生存*,，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到?.更何況保爾雙腿癱瘓,，且左手不能動(dòng)彈?!

保爾是正直的，十幾歲的他,，因?yàn)檎x,，敢出手教訓(xùn)市里的無賴;

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難,、刻苦鉆研的精神;

在生活中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取,、不怕挫折的精神;

在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞,、堅(jiān)忍不拔的精神;

當(dāng)我們成功時(shí),，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真,，謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)努力;

《鋼鐵是怎樣煉成的》,，這是一首生命的贊歌,，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長，生命在時(shí)代的洪流中放歌,。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能,，*愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng),，愿生命放射出情感的電波,。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落,。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇七

假期里讀了呂洪波的《教師如何反思》這本書,，讓我對(duì)反思有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。自從跨入教師這個(gè)行業(yè),，“反思”似乎是我經(jīng)常做的事情,。通過教學(xué)反思，我積累了教學(xué)中一些好的經(jīng)驗(yàn),，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足,，在反思中發(fā)現(xiàn)問題，加以分析,，提出適合的教學(xué)策略,，提高了教學(xué)的有效性，也提高了自身的專業(yè)化水平,。但是讀了這本書我才發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候我的反思只是回顧和總結(jié)而已，反思應(yīng)該是另一種學(xué)習(xí),。

呂老師在書中介紹了五種反思的途徑：一是要撰寫教育日志,，把自己在教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的、記憶最深刻的事件進(jìn)行總結(jié)和分析;二是撰寫教育案例,，把真實(shí)生活引入課堂,，以豐富的敘述形式，向?qū)W生展示典型思想,、行為,、感情,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三是撰寫教育敘事(教育隨筆)，把自己從事教學(xué)中有現(xiàn)實(shí)意義的事情記錄下來,，記錄心靈成長的軌跡,，道出在教學(xué)過程中的真實(shí)情感，既利于理解,，又能給學(xué)生帶來想象的空間;四是通過教后記,，反思教學(xué)過程中的成功和失誤，揚(yáng)長避短,，不斷改進(jìn),，就使教師有了很多收獲;五是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，跨區(qū)域共享集體智慧,，促進(jìn)研究深入,，既方便快捷，又實(shí)現(xiàn)了交流的互動(dòng),。在反思中要反思態(tài)度,、反思內(nèi)容、反思效果,。

投入到教學(xué)活動(dòng)中去,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，坦誠地交流看法和意見,，從而敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，提高教學(xué)的水平,。

教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是對(duì)應(yīng)的主體,，教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)實(shí)踐。作為教師要了解學(xué)生的心理,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，用學(xué)生的眼光和心理去觀察和理解問題，站在學(xué)生發(fā)展的角度去思考問題,，及時(shí)了解學(xué)生的困惑,。

總的來說，這本書讓我受益匪淺,，相信在以后的教學(xué)路上更能使自己揚(yáng)長避短,、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇八

寒假里,，我和孩子一起欣賞了《五牛圖》，并且一起進(jìn)行了討論,，收獲多多,。

《五牛圖》的作者是唐代韓滉,，五頭牛從左至右一字排開，各具狀貌,，姿態(tài)互異,。一俯首吃草，一翹首前仰,，一回首舐舌,，一緩步前行，一在荊棵蹭癢,。整幅畫面出最后右側(cè)有一小樹除外,，別無其它襯景，因此每頭?？瑟?dú)立成章,。畫中五只不同形態(tài)的牛,，從瑣的角度表現(xiàn)了牛的生活形態(tài)和習(xí)性,，結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，造型生動(dòng),，形貌真切,。

非常簡單的畫面，但其實(shí)意義事實(shí)上卻并不是那么簡單,。在鼓勵(lì)農(nóng)耕的時(shí)代,，以牛入畫有著非常的含義。孩子很好奇,，為什么?我只好慢慢向孩子解釋古代農(nóng)耕文化,，使我國解決了溫飽問題，但如果農(nóng)事如果不好,，勢(shì)必影響到老百姓的生活,。中國古代以安撫農(nóng)民為第一要?jiǎng)?wù)，不然會(huì)造成社會(huì)的動(dòng)蕩,。

為了讓孩子理解作品,，我讓孩子仔細(xì)看《五牛圖》上乾隆的題字詩“一牛絡(luò)首四牛閑，弘景高情想象間;舐齙詎惟夸曲肖,，要因問喘識(shí)民艱”,。

然后，向孩子解釋說,，那頭絡(luò)首的牛,，是南北朝陶弘景的故事，梁武帝多次欲聘陶弘景入朝為官,，陶弘景終是不應(yīng),，并畫雙牛圖與梁武帝,，其圖上一牛散放水草之間，一牛著金絡(luò)頭,，有人執(zhí)繩用杖驅(qū)打,。梁武帝見圖遂不復(fù)提聘官之事。然而國家遇有大事,，無不前往咨詢,，故人說他是“山中宰相”。

韓滉是唐朝的宰相,，在這里借用自己,，喻像牛一樣努力奮斗，這五頭健碩的老黃牛,，在當(dāng)朝宰相筆下被“人格化”了,，傳達(dá)著注重實(shí)際、任勞任怨的精神,。表達(dá)自己關(guān)心民事,，一心為國，“鞠躬盡瘁,，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié),。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇九

百年孤獨(dú)是我讀過的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一,，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生,，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來,，可是第一句：多年以后,，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此),，一下讓我蒙了,，我把它放到一邊，不愿再看,，直到一個(gè)月后,，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書,，看了兩頁,，從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書,，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書,，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月,，我無法跟人交流,，無法大聲說笑,，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活,，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行,，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!

每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它,，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來,，壓得我喘不過氣，但每一次打開它,，我又不愿意合上它,，仿佛只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由,。

可能我講了這么多,，還算不上談讀后感，差不多快一年了,，當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨,，每一個(gè)人問我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕,。是的,，我怕,，我怕那種孤獨(dú),，我怕自己愛上它而無法自拔，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家,，它的文字是被上了魔咒的,，記得當(dāng)時(shí)，我一邊看書,，一邊胸中涌上巨大的悲哀,，而眼睛干澀，一滴淚也出不來,，但那悲哀比流淚更甚!

書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來表達(dá)來宣泄自己的孤獨(dú),，表面上他們是漠不關(guān)心的，實(shí)際上內(nèi)心深處,，他們渴望被人愛,，被人認(rèn)可，被人同化,，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨(dú),，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛，我們最溫柔的部分,，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，再也出不來了!

看完書后,，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過來，然后,，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏,，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書的紀(jì)念，但從買的那一天起,，直到今日,，我沒有再動(dòng)過它一下，只是將它好好地放在書柜的層,，那是我無法觸摸,，沒有勇氣再看的禁區(qū)啊。

古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。不深思不知這句名言之意，只要你仔細(xì)想一想,，便覺得十分有道理,，它道出了讀書的重要性。

古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！蔽覀兊闹R(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本,。堅(jiān)持每天讀書,，對(duì)自己的精神、心靈可以起到很大的作用,，言談不至于太枯燥無味了,。

我很愛讀書，我覺得讀書就是一種享受,，從小我就與書結(jié)下了不解之緣,，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在。書是我們的老師,，雖然它一直默默無聞,，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。它給了我們很多知識(shí)和道理,，書不但是開闊視野,，打開知識(shí)大門的一把鑰匙，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰,，而且是我們生活中的知心朋友,。

煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,。書的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥語花香的世界,，使人心曠神怡，的確是一個(gè)放松自己的好空間,，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外,。

高興時(shí)，我捧著它,，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,，這里有一些名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽樓,，名揚(yáng)中外的萬里長城,，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情,，將心中的感情融合在無窮無盡的山水之中,。

書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理,。書,，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。

書是人類進(jìn)步的階梯,，沒有書,，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書,，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫,，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書,，讓我感受到了無窮的樂趣，我親身體會(huì)到：讀書真好,。

寒假讀書心得體會(huì)寒假讀書心得體會(huì)篇十

對(duì)于貝多芬,，許多人對(duì)他的外貌等都做出了許多假設(shè)，對(duì)于他的頭發(fā),，從未梳理過,，就像美杜莎頭上的亂蛇，他仿佛一個(gè)巫師召來妖怪之后反被妖魔制服了一般,，這就是貝多芬,。

“貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特成長于優(yōu)越的環(huán)境，從一開始,，人生之于他,，就像是一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭(zhēng)?！彼耐昕鄻O了,，這里將他的童年比作一場(chǎng)斗爭(zhēng)，生動(dòng)形象的寫出了他童年的悲慘,，他需要每天都和音樂打交道,。

他熱愛自己的母親，當(dāng)母親去世的時(shí)候,，他曾說：“她對(duì)我那么仁慈,，是那么值得我敬愛，是我的朋友!當(dāng)我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼,，而她又能聽見的時(shí)候,，誰能比我更幸福?”他對(duì)母親充滿了濃濃的愛意，是一個(gè)孝順的孩子,，每一個(gè)人都有自己的母親,，母親生我們養(yǎng)我們，是我們需要用一生去報(bào)答的,，我們也要深愛自己的母親,，用優(yōu)異的的成績?nèi)?bào)答她。

貝多芬在波恩的一個(gè)家庭里找到了親切的依偎,，是他終身珍視的勃羅寧一家,，他們女兒比貝多芬小，貝多芬教她音樂,，帶她走上詩歌之路,，她是他少時(shí)的伴侶，盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘,，但他對(duì)這段時(shí)日和消磨這時(shí)日的地方永遠(yuǎn)保留著溫柔的回憶,。

然而痛苦已在敲門，它一旦降臨便不再離開,，1796年至1800年,，耳聾已開始了它的酷刑，耳聾日夜折磨著他,，他的聽覺越來越衰退,，內(nèi)臟也承受著劇烈的痛苦，“連續(xù)好幾年,，他瞞著所有人,，獨(dú)自守著這可怕的秘密，就連最親密的朋友也不說”。他可憐極了,，他是多么想要好起來啊!貝多芬還抱著一種愛的熱情,，這種愛情幾乎永遠(yuǎn)是純潔的。

人生總是會(huì)有許許多多的不幸,，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，你總能打敗不幸，迎來光明,。