當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

政治教師年度工作總結 個人 政治教師年度考核表個人工作總結篇一

在教育教學中,，本人始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,，本人始終以自己的良好形象,，人格品質，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質,。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格—師德,。作為新任教的高一政治課的老師,，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣,，以下是本人教學的一些體會：

1,、教師要嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2,、抓住重難點，運用多種教學方法,，借助教學媒體,，分散教學重點、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

3,、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性,，提高學生的綜合能力,。

除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動，并申請了一個省級課題,，不斷地充實自己的科研能力,。在教學上，本人虛心請教其他老師,。對于各個章節(jié)的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上,，多聽老教師的課,，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法,，克服自己的不足,。同時在本校中，認真聽課,，并且做好聽課記錄,，以便能夠進行學習。

本學年,，由于本人在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結,；在總結中成長,、前進；各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

總而言之，在以后的教學生涯中,，我會不斷地反思自己的教學實踐,，從而使自己產生新的嘗試欲望，再實踐,、再反思,、再更新，無限循環(huán),，讓自己更好地成長,！

政治教師年度工作總結 個人 政治教師年度考核表個人工作總結篇二

本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結如下：

本學年能主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,。積極參加學校,、科組里的各種會議;能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點,、重點新聞,，及時領會和用于教學輔導;能顧全大局、服從學校教導處,、科組的教學安排,，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務;熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與其他教師研究業(yè)務，互相學習,，配合默契教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,。

1,、知識更新

為了能夠適應不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料。

2,、教育,、教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。 第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學生的尊重。

政治教師年度工作總結 個人 政治教師年度考核表個人工作總結篇三

不經(jīng)意間,，一學年很快就過去了,。開學時面對這屆初三學生的實際情況，考慮到學校的高要求,，我感到肩上的擔子特別沉重?，F(xiàn)在終于結束了，后面還有個不長不短的暑假,，可以喘一口氣,，停下來寫一個工作

小結。

小結,。其實這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評,，這樣人才能進步,。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了,，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧,。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚,，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義,。

下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),，鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體

精心設計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練,，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術,。加強培優(yōu)補差,，對于政治知識基礎較好的學生,，經(jīng)常補充國內外發(fā)生的重大事件，并設計相應的問題,，增強他們的分析威爾提解決問題的能力,。對于基礎薄弱的學生，則側重于基礎知識點的掌握,，有步驟有計劃地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好政治,，從而使整個班級政治成績逐步上升。

本學期，擔任初一年級12,、13兩個班的政治學科教學任務,。一學期以來，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇,、堅持不懈的

精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和

思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況

總結如下：

精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,，我始終堅持按照《初中

思想政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性,、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生,，讓學生有自己的學習時間,，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成,、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的

思想品德,，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質,。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質,，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育

思想,，高超的教學水平,，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質,。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

1、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2、抓住重難點,，運用多種教學方法,，借助教學媒體，分散教學重點,、難點,，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

三、存在不足與今后打算：

1,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確;

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。

本學期,，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討

總結;在

總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

總結經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造

出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學工作中,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

忙忙碌碌中仍在做著一些細碎的工作,，下面我將這一年的工作簡單地向大家匯報一下：

政治老師是一個班級的教育者,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答,。

政治老師是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于初中的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排。

初中學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

政治教師年度工作總結 個人 政治教師年度考核表個人工作總結篇五

本學期以來,，由于是高三，大都數(shù)學生都能勤學好問,，一般都能都取得明顯的進步,，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、政治成績相對落后,，基礎跟不上?；A薄弱點很多,，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結。

2,、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多。

3,、學習不注重科學方法,，不能及時落實復習、鞏固提高,。

4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳,。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強。

5,、不善利用零碎時間,，閑散事比較多。

6,、深入研究思考少,，主動學習質疑少，學習被動,，不愛動腦,、動手。

7,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

2、完成的教學任務,。重視學生的基礎知識的夯實,。教學中，對于基礎知識,，要求每個學生過關,，并對過關情況作出登記,。

3、精選習題,，準確定位,。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移,。在設制習題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復習過程中,，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點,，時量恰當,、難度適中、緊扣時事的練習題,，印發(fā)給學生,。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4,、上好每一節(jié)課，講練結合,。一切圍繞學生,，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實,、練習有效,、效率高、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結束后,，學生完成好《導與練》教師集中講解,。另外，教師布置重要的主觀題,，學生上交并由教師批閱,。對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批,。

5,、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,，接受學生的提問,，認真給他們講解。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學,，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法,；對于成績優(yōu)秀的學生,，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學生,，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強學習興趣和信心。自習課期間,，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑,。

6,、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學,。這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析,、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量,。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考,。

7,、重視對學生的學法指導。對于文科學生,，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要,。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習,。加強對答題在指導,，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,，要求：審好題,；表述科學；善于用專業(yè)術語,；格式規(guī)范,；言簡意賅；善于回歸教材等,。

8,、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話,，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來,。對于差生,，我一直特殊的關注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關心他們的學習生活,。有必要的時候，給予方法上的指導,。

政治教師年度工作總結 個人 政治教師年度考核表個人工作總結篇六

本學期以來,，由于面對的是高一新生，面對新的課程,，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講,，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、總體來看,，高中課程量多、難度大,。學生的精力主要放在理科練

習上,，用在政治上的時間顯得有限。

2、學生知識面比較狹窄,，分析問題能力有限,、社會經(jīng)歷太少。

3,、初中開卷考試情形下的學習方法,，放在高中行不通。

4,、深入研究思考少,，主動學習質疑少，學習被動,，不愛動腦,、動手。

5,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究課本,，保證集體備課質量。

2,、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實,。教學中,，對于基礎知識，要求每個學生過關,，并對過關情況作出登記,。

3、精選習題,，準確定位,。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移,。在設計習題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復習過程中,，我們準備了適量的復習練習題，印發(fā)給學生,，并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結合,。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動腦,。每堂課教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力,。

5,、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,，接受學生的提問,，認真給他們講解。自習課期間,，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑,。

6,、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學,。這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析,、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量,。

7,、重視對學生的學法指導。對于高一學生，合理的記憶方法很必要,。讓學生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復習。加強對答題在指導,，要求學生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題，要求：審好題,；表述科學,；善于用專業(yè)術語；格式規(guī)范,；言簡意賅,；善于回歸教材等。

8,、做好培優(yōu)補差工作,。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話,，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來,。對于差生,，我一直特殊的關注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關心他們的學習生活,。有必要的時候，給予方法上的指導,。

9、千方百計提高自己的業(yè)務素質,。學習其他老師的經(jīng)驗,，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課,，積極參加各種政治教學教研活動,；廣泛讀書，積累資料,。

1,、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng),。任何時候,，都要學習鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實,；認真敬業(yè),，做好自己的本職工作，盡心盡力,。

2,、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3、教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

4,、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和

教學風格。

5,、關愛自己和他人,，尊重學生。不要怕學生基礎差,，要想學生之所想,，急學生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學生,，用激情激勵學生，用方法指導學生,，用知識充實學生,，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生,。

1,、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高,，效果比較差,。

2、對教材的研究還要深入,。很多內容,，沒有充分挖掘其應有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點,。從題目設置上看,，

有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移,。

3,、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,，還是對一般同學的答疑,，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法,。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠,。

4,、難以做到因人而教。對于上課,，一部分成績好的的同學,，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學,，覺得內容深且多,，把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來還沒取得預期的效果。