總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)人教版篇一

我們龍洲三年級的12個(gè)老師雖然曾經(jīng)來自不同的學(xué)校,，但都融合在龍洲這個(gè)大家庭里，和睦相處,，其樂融融,。我們默默無聞地承擔(dān)了很多教學(xué)任務(wù)，對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生關(guān)懷備至,。

6個(gè)班主任不僅要上自己班的語文課，還承擔(dān)了自己班級的科學(xué)課,，我想上過科學(xué)課的“外行”老師一定也體會(huì)到,，科學(xué)課書本上沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，有時(shí)實(shí)驗(yàn)操作連自己都不會(huì)做,，非常難上,。而且上語文課本身需要花費(fèi)老師大量的精力，潛心研究科學(xué)的時(shí)間更是少之甚少了,。為了不誤人子弟,，我們6個(gè)班主任常常湊在一起探討，雖說偶爾有些牢騷,，但還是說歸說,，做歸做，想方設(shè)法給孩子們做實(shí)驗(yàn),，讓他們親身感受,，親身體驗(yàn)。

3個(gè)數(shù)學(xué)老師不僅要上好數(shù)學(xué)課,，還承擔(dān)了年級數(shù)學(xué)精英班的教學(xué),，從每周五的校本課程時(shí)間,，又增加了每周三中午的輔導(dǎo),，老師們利用自己的休息時(shí)間，毫無怨言,。

體育老師徐麗萍充滿活力,，課堂上常常和孩子一起跑步,，一起鍛煉，每一個(gè)示范親力親為,；英語老師馬姝英,，一個(gè)人身兼幾個(gè)班的教學(xué)，時(shí)?？吹剿v的身影從一個(gè)教室走到另一個(gè)教室,，讓幾百個(gè)孩子一個(gè)個(gè)當(dāng)面背誦過關(guān)；謝建華老師是我們組年級最大的老師了,，雖說她只是教教美術(shù),，但她從不馬虎，認(rèn)真對待每一節(jié)課,，深受學(xué)生歡迎,。她還承擔(dān)了學(xué)校文印室的工作，整天忙忙碌碌,，但忙并快樂著,。

最難能可貴的是，上個(gè)學(xué)期我們年級組兩位老師生孩子,，組內(nèi)的老師充分發(fā)揚(yáng)了互幫互助的精神,。這個(gè)學(xué)期又有兩個(gè)老師懷孕，但他們從未請過一天假,，前段時(shí)間越城區(qū)教師基本功比賽,，我們年級12位老師派出了3位，馮瑾兒老師女兒還不到一歲,，每天安頓了孩子睡覺,，再溫習(xí)功課，每晚都要看到十二點(diǎn)以后才入睡,，沈俊老師每天中午,、傍晚時(shí)間都在準(zhǔn)備粉筆字、才藝,，趙甜老師雖說經(jīng)驗(yàn)尚淺,，但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神，閉關(guān)苦練技能,。經(jīng)過自身的努力,，他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)全能三等獎(jiǎng)，6個(gè)分項(xiàng)獎(jiǎng),。而這些成績的背后,，離不開我們組內(nèi)老師的幫忙，群策群力搜集教案,，找說課稿,，幫忙代課,，解除他們的后顧之憂。

充滿朝氣,、積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致，這就是我們年級組的特點(diǎn),。身為組長,，我為自己處在這樣一個(gè)年級組而驕傲，同時(shí)我也感到壓力很大,，我們的組員很多都比我優(yōu)秀,，獲得很多榮譽(yù)，也有很多比我資歷深,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。今后，我將多向他們學(xué)習(xí),，爭取提升自我的同時(shí),，更好地帶領(lǐng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是它變得更好,！

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)人教版篇二

班上這學(xué)期共49位學(xué)生,，其中男生26人，女生23人,，全是老生,。大部分學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好,，如黃子萱,、饒夢雪、楊政,、邱雅倩等等,，但存在的小問題也比較多，主要有：早讀不喜歡開口,，如周雅琪,、趙芯悅、吳海濤,、邱米瑩等,。小部分孩子不注意個(gè)人衛(wèi)生，不會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,；不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具。如李?yuàn)W,、謝智飛,、吳海濤等，課前準(zhǔn)備不充分,，發(fā)言不夠積極,，聽課堅(jiān)持不到十分鐘便動(dòng)來動(dòng)去，左顧右盼,。如：黃家發(fā),、吉宇納，邱米瑩等,；有的同學(xué)上課極易走神,。作業(yè)字跡不工整，尤其是家庭作業(yè),，粗枝大葉,、馬虎了事，審題不清,，又不愿自己檢查,。如張鎮(zhèn)濤、吳海濤,、李?yuàn)W,、周雅琪、吉宇納等等,；班干做事沒有起表率作用,，嚴(yán)重缺乏獨(dú)立自主的能力。

1,、加強(qiáng)習(xí)慣教育：一是衛(wèi)生習(xí)慣方面,，面對班級整體“臟亂差”狀態(tài)，我首先成立了“衛(wèi)生執(zhí)行隊(duì)”,，成員有陳雪,、郭蘇翰、饒夢雪,、黃子萱,、王萌晨。為了更好的管好紀(jì)律,，班級也競選出了五位“值周班干”,，成員有陳雪、郭蘇翰,、黃銳淇等,。他們每天早讀前、早讀,、午休前,、午休輪流值日,，結(jié)對子行動(dòng)。紀(jì)律監(jiān)督員課下負(fù)責(zé)管好紀(jì)律及安全工作,，并做好記錄,；清潔小分隊(duì)成員分別在大課間和午間查看班級衛(wèi)生，若有不好,，便立即提醒當(dāng)天值日生及時(shí)清掃干凈,。在這些小助手的幫助下，很多孩子的衛(wèi)生逐漸趨于好轉(zhuǎn),。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我首先從課堂入手，設(shè)立小組和個(gè)人比賽,，誰課堂表現(xiàn)好,，就給小組或個(gè)人加上一到三顆不等的紅星，以此積累,，每星期評講一次,，前三名的給予鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣大大提升了孩子的學(xué)習(xí)積極性,，基本形成了良性循環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍,。三是飲食習(xí)慣方面，大多孩子都是獨(dú)生子女,，在校吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,，因此，我要求學(xué)生每天排好隊(duì)去食堂吃飯,，用餐不許大聲說話,，不許浪費(fèi)食物，更不許挑食,。目前很多孩子的飲食習(xí)慣大有改觀,，如，戴鈺婷,、劉冬陽等,。

2,、加強(qiáng)集體主義教育,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，如講故事比賽,、《弟子規(guī)》誦讀、數(shù)學(xué)口算比賽等等,。這些活動(dòng)不但增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，還使學(xué)生得到了很好的鍛煉。

3,、學(xué)習(xí)重要性教育：一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；如吉宇納,、周雅琪、彭錦慧,、吳海濤,、邱米瑩等。我從英語老師那里理解到這幾個(gè)孩子經(jīng)常是不完成家庭作業(yè)的,，針對這些問題,，作為班主任的我，先找到孩子們談話,，讓他們自己意識到自己的問題已經(jīng)比較嚴(yán)重,，接著是跟這些孩子的家長聯(lián)系溝通，讓家長也了解到自己孩子在學(xué)校的情況,，注意家校配合教育,，才能取得成效。最后這些孩子在長時(shí)間的教育下,，都有一定的改進(jìn),，但還需堅(jiān)持不懈的努力才行。二是注意對他們的教育方法,，采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,，讓孩子在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。三是多與孩子交流，常跟他們說一些成功人士的事跡,，樹立榜樣的作用,，讓他們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。后半學(xué)期以來,，張琪琪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。如遇孩子作業(yè)連續(xù)幾次拖拉,，或考試態(tài)度極不端正,，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定等情況，我便及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，并通過家長會(huì)提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。如邱米瑩,、張琪琪,、楊浩等。

本學(xué)期,，我緊跟學(xué)校步伐,，根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)思想，我們?nèi)昙壦陌嘣谡n程改革的匯報(bào)演出中要排練結(jié)尾舞,，結(jié)尾舞看似簡單其實(shí)不簡單,，因?yàn)槿昙壢齻€(gè)班都要參加這個(gè)節(jié)目，人數(shù)比較多,，這給排練節(jié)目增加了一定的難度,；另外，我們四班的男生還要和三班的男生一起排練《功夫小子》,，因?yàn)闀r(shí)間比較緊急,，且又要排練結(jié)尾舞。但我們班的孩子不畏艱難,，老師們也認(rèn)真跟班,，最后孩子們都把這兩個(gè)節(jié)目成功地演出了,，獲得了陣陣的掌聲。孩子們真棒,！

1,、班上學(xué)習(xí)被動(dòng)的、不按時(shí)完成作業(yè)的情況還未能全部根治,，這是個(gè)巨大的工程,，需要每學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力！如：吳海濤,、李?yuàn)W,、周雅琪等。

2,、班上自理能力較差的孩子,、家長包辦過多的情況還有，這方面,，班主任還需多下功夫,。如吳海濤,、李?yuàn)W,、謝智飛等。

3,、班干的積極,、負(fù)責(zé)性還需加強(qiáng)。有的班干當(dāng)班干太久,，已經(jīng)滋長了貪玩,、帶頭玩的壞習(xí)慣。如郭蘇翰,、黃銳淇等,。

總之，這學(xué)期我的班主任工作有得也有失,，孩子們的常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等還需加強(qiáng)。但我不會(huì)灰心,，會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),。在以后的工作中，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)人教版篇三

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然,。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

4,、四,、不足及今后努力的方向

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律,。

三年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級語文教學(xué)工作總結(jié)人教版篇四

本學(xué)期我們政教處以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，以豐富多采的活動(dòng)為載體,，深入開展愛國主義、集體主義,、社會(huì)主義思想教育,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、心理健康教育,。探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑,，以德育人,，營造良好的校園道德環(huán)境,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)，提高學(xué)生的自我管理能力,。正面教育學(xué)生樹立正確的人生觀,、道德觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格,，推進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè),，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

主要從以下幾個(gè)方面開展了工作,。

1.更新觀念,，牢固確立德育工作首要地位。在育人過程中堅(jiān)持把學(xué)生視為平等人格的人,，了解學(xué)生,、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、幫助學(xué)生,、正確評價(jià)學(xué)生,，保護(hù)他們善良的天性和向上的熱情。對待學(xué)生民主,、公正,、平等，愛心,。不體罰學(xué)生,，不侮辱和歧視后進(jìn)生，不急功近利,。

2,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，定期研究德育工作,。加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),，培養(yǎng)班主任的當(dāng)家作主意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識,。進(jìn)一步完善班主任導(dǎo)師制,，健全和完善班主任工作考核評估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,。班級管理業(yè)績與班主任津貼掛鉤引入競爭機(jī)制，通過考核真正做到優(yōu)勝劣汰,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，從而提高班主任隊(duì)伍整體水平,。

3.明確了德育工作重點(diǎn),。我們面向全體學(xué)生，從增強(qiáng)愛國情感做起,，從確立理想信念做起,，從規(guī)范文明行為做起，從提高基本素質(zhì)做起,，大力弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神,，培養(yǎng)文明行為素養(yǎng)和積極向上的心理品質(zhì)。切實(shí)加強(qiáng)崇尚科學(xué)文明,、反對迷信邪教教育,、加強(qiáng)法制教育和安全自救教育、加強(qiáng)環(huán)境教育和心理健康教育,、加強(qiáng)國情教育和禁煙,、禁毒教育，增強(qiáng)學(xué)生的民主法制觀念,、誠信觀念,、環(huán)保意識以及科學(xué)精神,，形成朝氣蓬勃、情趣健康的精神狀態(tài),。2月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)“班規(guī)班約,、校規(guī)校紀(jì)”的再學(xué)習(xí)活動(dòng);3月份組織學(xué)生參加了“我志愿，我快樂”活動(dòng);4月份開展了“奠先烈,、立壯志”活動(dòng),。

4、完善德育工作網(wǎng)絡(luò),。加強(qiáng)了學(xué)校,、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，千方百計(jì)消除德育工作“真空地帶”和“服務(wù)盲區(qū)”,。我們走出學(xué)校，走向社會(huì),，走進(jìn)家庭,，形成整體聯(lián)動(dòng)的德育教育網(wǎng)絡(luò)，積極爭取公安,、文化,、工商等部門的支持，整治校園周邊環(huán)境,。加強(qiáng)和完善了中層以上干部和老師的導(dǎo)護(hù)輪值制,、學(xué)生文明監(jiān)督崗制度、班級治保員制度等,，提高學(xué)生自我約束和自我管理能力,。

5、對各班級的管理情況,、班主任的管理水平分年級進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研考核,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，提高班主任隊(duì)伍的整體水平和管理能力,。

6、狠抓班級常規(guī)管理,，從而加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。主題班會(huì)推陳出新,。加強(qiáng)對寄宿生的管理,，健全寄宿生臺帳等“軟件”建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行“點(diǎn)名制度”,、“值班記錄制度”,、“損壞公物賠償制度”等,，改進(jìn)管理方式，建立寄宿生管理檔案,，特別是重點(diǎn)對象檔案,。政教處加強(qiáng)了班級常規(guī)管理的考核評比，并出了評比簡報(bào),。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園,。繼續(xù)加強(qiáng)對全校學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，嚴(yán)格按照校園文明規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)程度。組織學(xué)生參加了“市讀書活動(dòng)”,，獲得南通市優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。黃意婷等20多名學(xué)生獲得個(gè)人先進(jìn)。組織學(xué)生參加“國際科學(xué)與和平周”競賽活動(dòng)(江蘇省級),，李小歡獲得特等獎(jiǎng),，周玲燁等3人獲得一等獎(jiǎng)。

9,、開展愛國主義,、集體主義和社會(huì)主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,，理想,、倫理道德及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，國家安全和法制教育,。參加了啟東市“誠信教育”系列活動(dòng),。

10、繼續(xù)開好德育培訓(xùn)班,。加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的跟蹤調(diào)查,，加強(qiáng)教育，防微杜漸,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭,，杜絕各類事故發(fā)生。

11,、繼續(xù)實(shí)行由各年級組長負(fù)責(zé)的各年級班主任導(dǎo)護(hù)輪值制度,，各年級切實(shí)加強(qiáng)對本年級導(dǎo)護(hù)教師的督導(dǎo)和管理，及時(shí)掌握年級動(dòng)態(tài),，處理偶發(fā)事件,。

12,、繼續(xù)加強(qiáng)生管工作人員隊(duì)伍建設(shè)，健全生活管理工作臺帳,，確保生管工作既富有成效又富有創(chuàng)新,。通過生管人員例會(huì)和生管人員勞動(dòng)競賽等方式，加強(qiáng)對生管人員的管理能力培訓(xùn),，提高生管人員的業(yè)務(wù)能力和管理水平,，切實(shí)做到管理、服務(wù)育人,。

13,、繼續(xù)實(shí)行星期一導(dǎo)護(hù)點(diǎn)評制度，由校領(lǐng)導(dǎo)及政教處,、教務(wù)處,、教科室、團(tuán)委等工作人員進(jìn)行點(diǎn)評,，對一周中全校的各個(gè)方面的情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評并督促下周工作,，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

14,、加強(qiáng)德育陣地建設(shè),，認(rèn)真抓好法制安全教育。積極搞好“三結(jié)合”教育,。利用德育基地,，社會(huì)實(shí)踐基地，家長學(xué)校等陣地,，強(qiáng)化社會(huì)教育功能,，使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育功能得到有機(jī)結(jié)合和充分發(fā)揮,。班主任積極配合學(xué)校做好三結(jié)合教育,，做到政令暢通，不各行其事,。制定完善的活動(dòng)計(jì)劃,，定期開展各類教育活動(dòng)。

15,、圍繞“創(chuàng)三安”,，深入開展社會(huì)治安綜合治理工作。通過每周一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的值周講話和開設(shè)專題講座等形式,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的紀(jì)律教育、安全教育,、法制教育,。針對學(xué)校門口的家長亂停車現(xiàn)象,，政教處專門發(fā)了給學(xué)生家長的一封信，談了學(xué)校對于交通安全的管理舉措,，獲得家長的支持,。

16、加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng),，健全學(xué)生自我管理機(jī)制,，努力提高學(xué)生干部的自我教育、自我管理的能力,。加強(qiáng)對外地學(xué)生的管理,，做好外地學(xué)生政治思想工作，加強(qiáng)外地學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高外地學(xué)生的自我生活,、自我學(xué)習(xí)的能力。

17,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，陶冶學(xué)生情操。充分發(fā)揮學(xué)校廣播,，板報(bào),、櫥窗，校史館,，文化長廊等宣傳輿論工具的功能,，通過國旗下講話、班會(huì),、課外興趣活動(dòng)小組等途徑,，組織豐富多彩、富有特色的各項(xiàng)活動(dòng),，寓德育教育于具體的活動(dòng)之中,。

18、完善了學(xué)校的《法治建設(shè)》《學(xué)校安全》《健康教育》等臺賬,。

19,、寒假德育“八個(gè)一”工程進(jìn)行了總結(jié)評比，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的有初一年級的1,，4,，5，9,，10班;初二年級的1,，2，5，6,，7班;初三年級有3,，4，6,，11,，12。另有單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。學(xué)生的很多作品送教育局參加市級評比,。

20、開學(xué)工作三項(xiàng)大檢查總結(jié)評比：獲得總分獎(jiǎng)的是初一年級的4,，5,，1，12班;初二年級的1,，3,，6，11班,，初三年級的4,，3，6,，12班,。