學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任網(wǎng)絡培訓心得體會小學篇一

回顧這次學習,，收獲頗多。專家們所闡述的教育觀點,，風格平實，例舉了大量生動感人的實例,，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作新理念。這些新的教育理念,，為新時期下我們的班主任工作指明了方向,。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟,、獨到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼,，一次洗禮,，一次又一次的啟迪,、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會：

班主任除了自己的教學工作外,，最重要的是對學生進行思想教育。班主任首先要營造一個良好的學習氛圍,，畢竟學習是學生到學校的主要目的，班主任應當不時獎勵學習好的學生,，鼓勵有上進心的學生,，幫助后進生,，使班上的所有學生都把學習放在首要位置，激發(fā)學生學習積極性,，鼓勵學生多讀課外書，拓展知識面,。同時要對學生進行必要的思想品德教育，使學生學會尊重,，學會感恩,，學會珍惜,，避免出現(xiàn)一些學習好、品德差的孩子,，力求每個孩子在智育和德育上得到應有的發(fā)展，成為合格的人材,，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學生出現(xiàn)問題了再去教育,、去補救，那樣班主任的工作就會顯得很被動,，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中,。

作為教師對待學生,，首先要有愛心，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多,，好學生成績優(yōu)異，需要提高,，差生學習能力差，需要幫助,，而中等生一般成績平平,，在班集體里不顯眼,，不容易引起老師的注意，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生,，而放一放就變成了差生，因此,，作為老師對班上的孩子應當同等對待,，讓每一位學生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學生,。

要把學生教育好,，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來,，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學生,，因此教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓話,，應當撇開教師的身份,，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,，要努力把家長爭取過來共同教育孩子,，難得的家長會也應當開得有意義,，別開生面，可以采用多種形式,，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓學生參與到家長會中,，讓家長聽聽學生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通。

總之,，這次學習的收獲終身受益,，我會以本次培訓作為新的起點,，適應時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念,，迎著新世紀的曙光，站在時代的潮頭,，發(fā)揮自己的聰明才智，把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標,。

班主任網(wǎng)絡培訓心得體會小學篇二

為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡培訓已近尾聲,，本次"班主任省級網(wǎng)絡培訓",，以一種全新的形式讓班主任接受教育，它的自主性和選擇性,，大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任，給了我們一次充電的機會,。本次網(wǎng)絡培訓，我充分利用課余時間,，在網(wǎng)上聆聽專家的講座,，在課程討論區(qū)里和學員們共同研討教育教學問題。通過對六個模塊的學習,，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學視野,。這不僅僅是一次業(yè)務理論的學習,，更是一次心理的洗禮,。我如饑似渴地學習著。下面我就談談這次培訓帶給我的一些啟示和收獲,。

著名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。"對于我們教育者來說,，我們的言行起著多大的作用呀!所以，教師要當愛的使者給學生愛,，讓學生學會愛。凡得到班主任愛的學生,，他們對生活總是充滿信心、力求上進;反之,，往往產(chǎn)生悲觀,、對立的消極情緒,。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展。那班主任應該怎樣愛自己的學生呢,？我認為班主任應賦予學生理解,、平等,、尊重、信任、民主的愛,。

1.愛是理解

"理解萬歲!"沒錯。只有相互理解,，才能達成共識,。而教師對學生的理解,，意義就更加深遠了，作為班主任要多抽時間和他們談心交流,，共同活動,，縮短師生距離。要從實際出發(fā),，理解學生的思想、生活和立場,。

2.愛是尊重與信任

愛學生，還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任,。作為班主任應充分的信任學生,，給學生足夠的空間,，相信學生有獨立處理事情的能力。在我的班級里,，很多事情我都大膽地交給學生去做，結(jié)果他們都做得比我還好,。人無完人,，老師也會犯錯,，何況是學生。當學生犯了錯誤,，我們對學生進行批評教育時，也應以尊重為前提，諄諄教導,，才能取得良好教育的效果。反之,，一味的訓斥,，只能使學生產(chǎn)生逆反心理,。教師對學生尊重、信任,，會使師生關(guān)系更為融洽。

3.愛是民主與平等

每個學生都是好學生,，班主任對待學生的態(tài)度要一視同仁。不能歧視任何一個學生,，并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,。不能偏愛好學生,，冷落學困生，如果這樣,，時間一長便會形成兩種極端的學生。班主任要在教育教學體現(xiàn)民主,，可以學習魏書生的"商量"法,，為學生提供最適合的教育,。

車爾尼雪夫斯基說:"教師要把學生造成什么人，自己就應當是這種人,。"是啊，榜樣的力量是無窮的,，身教重于言教啊!學生都具有向師性，而小學生的向師性就更明顯了,。記得,，我婚假結(jié)束后回校上課，忘記把指甲上的顏色卸掉了,。第二天一看，不得了班上好幾個學生用水彩把手指甲也涂上了顏色,?？梢娊處煹囊慌e一動都直接影響著學生,。所以，古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學生的言行和道德品質(zhì),。

善于觀察,、善于反思、善于歸納總結(jié),即"善于思考",。每個學生都有他獨特的個性,、發(fā)展的變性。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復雜性的"勞動",。所以,思考便是班主任工作的靈魂,。

1.善于觀察

班主任要了解學生的思想、知道他們的學習和生活情況,。就要善于觀察,，觀察學生的一舉一動，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，知道問題的所在,，有針對性地去教育學生，達到百分的效果,。只有善于觀察才會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,，只有善于觀察才能準確地把握個性不一的學生?？傊?，善于觀察,，會觀察，是做好班主任工作的重中之重,。

2.善于反思

波斯納曾說過，實踐加反思等于專業(yè)成長,，反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗的一面,。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學方法是否恰當,，反思班級管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體,，并從中得到教育教學的寶貴經(jīng)驗。

3.善于總結(jié)

班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，善于總結(jié)的班主任班里的事事都會總結(jié):大事情要總結(jié),，小事情也要總結(jié);失敗的教育要總結(jié),，成功的教育也要總結(jié)。善于總結(jié)的班主任眼光特準,，觀察事物可以做到同中求異,，異中求同;善于總結(jié)的班主任思想敏銳,，能夠做到思路清晰，少走彎路;善于總結(jié)的班主任較為成熟,，可以做到遇事不慌，處事不驚,。

班主任網(wǎng)絡培訓心得體會小學篇三

將近20天的班主任網(wǎng)絡培訓很快結(jié)束了,，但是我的學習還沒有結(jié)束,。對本次班主任培訓，使我受益匪淺,，在這次班主任網(wǎng)絡培訓中我有一下幾點感受：

首先我覺得這次培訓的形式非常好,。傳統(tǒng)的培訓形式不但耗時耗力，給教師學習的自由度很低,。這次網(wǎng)絡培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門，就可以享受到高質(zhì)量的教育,。而且在規(guī)定時間內(nèi)想什么時候?qū)W就可以什么時候?qū)W，想怎么學就可以怎么學,。培訓的老師們都是很有威望的專家學者,，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說是知無不言,，言無不盡，為了我國的教育事業(yè),，為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫,，做出來的課程都堪稱精品，更重要的是,，普通的培訓我們教師聽一遍就過去了,，筆記再怎么全也會有疏漏，而通過網(wǎng)絡培訓,，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華,，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間,。還可以就問題討論，讓我們可以有足夠的時間和精力去捋清整理困擾自己已久的問題,，然后交流中豁然開朗，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念,。

第二,，我覺得這次班主任網(wǎng)絡培訓給我提供了一個非常好的交流平臺,。通過學習其他老師的觀點,，我的眼界開闊了許多,。世界的主流就是交流，因為交流中可以激發(fā)思考,，迸發(fā)思維的火花。這點我在本次培訓中深有感觸,，在班主任網(wǎng)絡培訓討論平臺中,，各位同仁可以說是見仁見智,，從他們自己的角度進了行獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去,，老師們思維的結(jié)晶讓我對班主任工作有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā),。也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗,，各種看法,，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺,。尤其是都彬老師的關(guān)點讓我受到很大啟發(fā),。

第三,，學以致用，促發(fā)思考,。培訓中布置了適當?shù)淖鳂I(yè)，每次作業(yè)的含金量都非常高,，要我們思考的問題既不老生常談，也不刁鉆偏僻,。有很寬廣的自由度,，又有很深的深度可以挖掘,。更重要的是,，它們緊密的與培訓內(nèi)容

結(jié)合，讓我們在積極思考問題的同時,，在腦海中熟悉和運用培訓中學得的知識，使學與用結(jié)合,，加深我們的理解和記憶。這點,，我想也可以看出培訓看似隨和而自由,，實際上每一點滴都是專家老師們用心良苦,，精心設(shè)計的。

班主任工作任重而道遠,，我將在以后的班主任工作中繼續(xù)努力，積極探索,。在以后的班主任工作中,，我會運用這次培訓中學習到的知識,、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好,，使我的班主任管理水平逐步提高。在以后的管理生活中,，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想,，想到什么就要大膽去實踐，從而更好地推動對整個班級體的管理,。我期望自己在班主任班級管理領(lǐng)域可以做出出有自己特色的成績，這就是我的目標,。

（一）,、理論學習,。

培訓內(nèi)容共八個模塊,，能通過相關(guān)案例和文獻的研讀,，還有和學員的互動交流，增長了見識,，拓寬了視野。重點學習了學生身心發(fā)展特點,、影響中小學生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范,、班級活動設(shè)計與組織,、班級建計與管理班主任心理健康的知識。由平時的實踐積累上升到一個新的理論高度,。

（二）、讓我知道當一個好老師的最基本條件是什么,？

是擁有一顆愛孩子的'心！離開情感,，一切教育都無從談起,。蘇霍姆林斯基說“把整個心靈獻給孩子,。”只有愛孩子,，才能培育孩子的愛心。正因為知學生們的心,，就能贏得教育引導的主動權(quán),，同時贏得學生們的尊重,。只要從“心”開始，伸手就能成功,。

我雖然是個平凡的人，但卻在平凡的工作中體驗到了幸福：早晨到校,，學生們向我展開甜甜的笑臉,，一聲聲地問著“老師好！”我覺得很幸福,；看到學生一點點在進步，回答問題一次比一次踴躍,，我也覺得很幸福,；聽著家長復述他們的孩子在家里總是“我們的楊老師”長“我們的楊老師”短的,，我也覺得幸福。教師——給我的人生賦予了不平凡的意義,！我的收獲是豐碩的，我的精神是富足的,，我的幸福是真切的！

作為一個班主任,，就更要做一個有心人,，時時處處的去觀察學生,，關(guān)心學生，幫助學生,，與他們建立深厚的友誼，達到心靈的溝通,。這時,，你會感到異常的愉悅,。這份愉悅來自學生帶給的感動。

本次培訓,，以一種全新的方式讓教師接受教育，是全自主性選擇性的,，對于平時工作很忙的教師來說，下班有了充電學習的良好機會,。這次培訓收獲很大,。平時,，我注重積累，經(jīng)常記錄下教育心德,，而這次的理論培訓給了我很大的提高。在工作中的確遇到過很多困惑能在這里找到答案,。在工作中會遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法,。這里有理論有實踐,，有條文有案例,，讓人看來覺得不枯燥，在教學之余讀書來卻總有所悟,。的確，教育是個領(lǐng)悟的過程,，更是一個學習的過程。

學習雖然結(jié)束了,，但我們的學習不會結(jié)束。因為,，這次學習只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，而真正的工作都在變,、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們老師注重積累,，學以致用，冷靜地處理好各種問題,。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線,，經(jīng)常對學員們進行實際指導。

最后謝謝這次培訓,！謝謝培訓中的專家老師們！謝謝您們帶給我的幫助和支持,！

班主任網(wǎng)絡培訓心得體會小學篇四

兩個月的時間在培訓中轉(zhuǎn)瞬而過。在六十天里,，一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生，一種叫感動的心情縈繞在腦間拂之不去,，雖然網(wǎng)絡培訓結(jié)束了，但生活中的培訓遠沒有結(jié)束,，而是有了一個新的開始!

培訓之初，因為受到去年別人班主任遠程培訓的激勵,，所以對其抱有很大的希望，無奈中期的專家答疑因為停電而不能參加——整個的感覺就是憤怒!而且這個玩笑又繼續(xù)了一次：后期的網(wǎng)絡相當?shù)牟环€(wěn)定!但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望,。

最感動的是培訓中的專家的案例分析,。在我印象中的專家是可望而不可即的，但這次專家的出現(xiàn)再一次印證了去年參加培訓的班主任的評價,。如果我們作為一線教師的體會不到，就無法繼續(xù)評論下去了……反之,，如果我們所有的教師都拿出這種熱情來,，何愁我們的素質(zhì)教育搞不成功呢?!

最大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài),。從理念上，從內(nèi)容上,，從教法上,，從感觸上。理念上的改觀修正,，內(nèi)容上的充實有效，方式上的豐富多彩,，感觸上的學海無涯，培訓的點點滴滴,，無不為以后的管理實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為教育科學理論注入了源頭活水,。

最親近的是班級的指導教師。班級簡報,、作業(yè)點評,、作業(yè)推薦,，他們的工作時間要比我們多很多，他們尊重每一位教師的勞動,，認真批閱每一份作業(yè)，并加以點評推薦;制作班級簡報,，表揚先進，激勵后進,，他們認真負責的態(tài)度為我們的培訓做了第一份肯定。

最高興的依然實認識了很多未曾謀面的朋友,，這些朋友一見面就無拘無束，全無顧忌,，有話直說，有時候針鋒相對,，有時候惺惺相惜，無論是在線研討,，還是跟帖討論,，還有評價作業(yè),，若有興趣還可以找到他“老家”,，繼續(xù)學習。

最應該感謝的是為我們一線教師提供這個學習機會和平臺的好心人,，謝謝他們的關(guān)心，謝謝他們的熱情,，謝謝他們的幫助!

“忙并充實著”是最好的收獲，“累并快樂著”是最妙的感受,，“常回家看看”是最大的希望,，網(wǎng)絡培訓雖然結(jié)束了,，但搭建的平臺會繼續(xù)延伸到我們的教學生活當中,，讓我們開始新的培訓吧!

班主任網(wǎng)絡培訓心得體會小學篇五

一個假期的班主任遠程培訓學習已經(jīng)結(jié)束了，學有所思,，思有所獲。在3000多分鐘的學習里面,，學到了很多教育教學與管理方面的內(nèi)容，得到了很多啟示和啟發(fā),，也引起了對教育教學更深層次的思考,。聯(lián)系本次遠程教育培訓,，結(jié)合自己平日的班主任工作，縱向和橫向?qū)Ρ?，感到有很多地方需要調(diào)整和提高。現(xiàn)做一歸納,，進行反思總結(jié),。

遠程培訓的春風吹開了班任身邊的花朵，這花朵,，包含班任思想與言行的更新和轉(zhuǎn)變，也體現(xiàn)著班風與行為習慣的進步和提高,。

前后對比,，互相對照,，談談培訓之后，自己對平日工作的反思和切實的做法,。

以校規(guī)為準繩,，以班規(guī)做要求，以往的教育管理工作方面,，圍繞著上級下達的規(guī)章制度去嚴格的要求、約束和管理學生,，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準則的各個方面,。毫無疑義,，這本身就是在教育和規(guī)范學生言行。而通過本次遠程培訓學習,，我深深感到，班主任在具體工作的實施過程中,，還應該添加一些更人文性的管理,，讓管理富有靈魂,，有血有肉，從而讓學生從中體會到一種關(guān)愛和溫暖,。

這些具體的措施可以是：用一種溫馨的方式對學習進步學生的鼓勵與獎賞，以一種更能走進內(nèi)心深處的方法激勵和引導學困生,，營造一種如同朋友之間的師生溝通與交流,，營造同學間姊妹般的親情感覺，以及利用課余時間傾聽不同的聲音,，利用文體活動時間發(fā)展學生的特長，等等,。在硬性規(guī)章制度的條文下,，再增添許多更為細膩的管理方式,，充分調(diào)動學生的感官意識和情感世界，從而讓學生更為愉悅的接受學校和班級的各項要求和管理,。

在遠程培訓之后，不僅在思想意識中對班級的管理有了新的認識,，在實際行動中,，也有了相應的轉(zhuǎn)變,。這種轉(zhuǎn)變，具體體現(xiàn)在：在假期臨近結(jié)束與新學期開學初,，為班級學生制定了一系列的奮斗目標。在沒有進行網(wǎng)絡培訓之前,，每個學期的開學初,，我并沒有這樣強烈的意識要為班級制定一份總體的奮斗目標,，而在傾聽了網(wǎng)路培訓之后，這個想法越發(fā)強烈于是針對本班級學生的不同情況,，將學生分為上中下三個等級，分別制定了短期,、中期和長期的奮斗目標,，并將這些目標落實到每個學生,，讓學生在開學初帶著這些不同階段的要求去學習，去努力,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動他們的學習熱情，進而促進全班的整體進步和提高,。

行動的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在制定了一份“班級民主選拔干部的細則”。受這次遠程培訓的啟發(fā),，越發(fā)感覺應該讓民主真正走進班級，于是,，借著臨近開學的時機,，萌生了一個新的想法,，就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的隨意,，還要有一定的條件作依照，于是,，制定了具體的選拔要求與條件。以此,，放手讓學生依據(jù)硬性條件對全班學生進行公開的投票選舉，從而產(chǎn)生同學們心中更為認可的班級干部,。這項選舉班干部的轉(zhuǎn)變,，也是這次遠程網(wǎng)絡培訓之后的實際舉措,，它將會更好地為班級的管理和建設(shè)起到重要的推動作用。

遠程培訓的春風吹開了教育陣地上的花朵,，尤其對班任而言，更是在新思想,、新理念、新策略,、新方法的指引下,，身邊和心里開出了朵朵鮮花,。相信,，這朵朵鮮花，在今后的教育教學中,，將開得更絢麗、更奪目,。