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小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇一

學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：閆軍燾

副組長：楊建軍，郭保周,，魏有平

成員：,，王治昌，胡金祥,，林婷,，李亞萍，王福興,，張喜俊,，陳沫莉，各班主任

領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確,，責(zé)任到人,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用,，加強(qiáng)對全校關(guān)愛留守兒童工作管理。認(rèn)真落實(shí)國家政策,，確保他們不輟學(xué),。同時(shí)不斷改善學(xué)校的條件，為留守兒童的學(xué)習(xí)生活提供良好的后勤保障,。

各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底,，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況,，各班級的班主任,、任課教師要分人頭，通過上門調(diào)查,、走訪群眾等形式,，逐一做好留守兒童的個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)到學(xué)校,。建立和完善留守兒童檔案,，重點(diǎn)記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人（或托管人）

的姓名,、關(guān)系及聯(lián)系方式,、父母工作單位及通訊方式等情況。

各個(gè)年級,、班級要全面落實(shí)“代理家長”制,，全體任課教師要積極做留守兒童的“代理家長”，與留守兒童建立“一對幾”管護(hù)對子,，全面關(guān)心留守兒童生活學(xué)習(xí)等狀況,，要求做到知留守兒童基本情況、知監(jiān)護(hù)人（或托管人）情況,、父母外出務(wù)工情況做到知情,；“在生活上多細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上多悉心指導(dǎo),、心理上多耐心引導(dǎo),；學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)優(yōu)先，生活上照顧優(yōu)先,，活動上安排優(yōu)先,；建立責(zé)任制和跟蹤服務(wù)制，確保每一個(gè)留守兒童都有一個(gè)代理家長,，為他們的健康成長負(fù)責(zé),。各代理家長每月至少要與“留守兒童”托管人或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，保持與外出打工的父母孩子經(jīng)常性溝通，力爭做到半月能電話交流一次,，同時(shí)要積極引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,，為家庭、為學(xué)校,、為班集體爭光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

學(xué)校教師每周至少與留守學(xué)生談一次心,，與他們進(jìn)行零距離交心,，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

重視留守兒童家訪工作,，班主任要堅(jiān)持對留守兒童進(jìn)行家訪,，每學(xué)期都走進(jìn)每一個(gè)留守兒童進(jìn)行家訪，每學(xué)期都要走進(jìn)每一個(gè)留守兒童家庭,，了解他們在家生活情況,，代理監(jiān)護(hù)人的教育管理情況，加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系與溝通,，共同關(guān)心留守兒童成長,。

充分發(fā)揮親情聯(lián)系電話的作用，讓留守學(xué)生在課間,、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情,。同時(shí)學(xué)校安排的管理人員要及時(shí)做好親情聯(lián)系情況記載。

發(fā)揮家校教育功能,，定期召開留守兒童監(jiān)護(hù)人會議，對留守兒童的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)留守兒童的教育管理,。

定期開展活動，座談了解留守兒童思想,、生活,、學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自主自強(qiáng)典型,，交流成長體會,。各班級對留守兒童關(guān)愛工作中的感人事跡,，先進(jìn)典型要及時(shí)報(bào)道宣傳，擴(kuò)大留守兒童關(guān)愛工作的影響,，要產(chǎn)生一定的社會效應(yīng),，形成全社會都來關(guān)愛留守兒童的濃烈氛圍。

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇二

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，各個(gè)院校也在不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，增加招生人數(shù)。在藝術(shù)院校教學(xué)中,，由于學(xué)生的人數(shù)不斷增加,，給學(xué)校的教育管理工作帶來一定難度，需要學(xué)校不斷完善創(chuàng)新教育管理制度,，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容完成藝術(shù)學(xué)習(xí),。故此，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,，采用適宜的教育管理模式,，提高學(xué)校的教育管理質(zhì)量。本文就藝術(shù)院校學(xué)生教育管理制度的完善與創(chuàng)新進(jìn)行簡要論述,。

：藝術(shù)院校學(xué)生,；教育管理制度；完善創(chuàng)新

藝術(shù)院校是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,，為我國藝術(shù)行業(yè)提供源源不斷的人才,。為了確保藝術(shù)院校的穩(wěn)定運(yùn)行，應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的教育管理制度,，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。故此,，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)在原有教育管理制度的基礎(chǔ)上,，不斷完善創(chuàng)新制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠適應(yīng)藝術(shù)院校的發(fā)展模式,，明確藝術(shù)院校的教學(xué)目標(biāo),，從而加強(qiáng)藝術(shù)院校對學(xué)生教育管理的力度，促進(jìn)藝術(shù)院校的運(yùn)行發(fā)展,。

藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí),，首先應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行針對性修改,，可以提升教育管理制度的使用效率,，推動藝術(shù)院校教育管理工作的發(fā)展[1]。藝術(shù)院校教育管理制度的目標(biāo)如下：第一，明確藝術(shù)院校的學(xué)生的來源,，藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛,，通過明確學(xué)生的來源，可以提高教育管理制度的落實(shí)效率,；第二,，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響巨大,，通過明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，可以引導(dǎo)學(xué)生積極開展教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,；第三，明確學(xué)生的思想觀念,，學(xué)校的教育管理制度主要是針對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行管理工作,，通過明確學(xué)生的思想觀念，可以逐步實(shí)施適應(yīng)學(xué)生的教育管理制度,，使學(xué)生能夠通過根據(jù)管理制度學(xué)習(xí)藝術(shù)知識,。通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，可以按照目標(biāo)內(nèi)容逐一落實(shí)教育管理制度,，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

藝術(shù)院校在落實(shí)教育管理制度時(shí),，應(yīng)當(dāng)注重以學(xué)生為主體制定制度內(nèi)容,，通過實(shí)行以人為本的教育管理理念，可以充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強(qiáng)制性語言規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生受到制度的限制難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展,，阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。故此，為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用,，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式,，尊重學(xué)生的主體地位，貫徹以人為本的教育理念,，打破傳統(tǒng)模式對學(xué)生的限制,，使學(xué)生能夠在教育管理制度的影響下，張揚(yáng)自我提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí)，可以積極聽取學(xué)生的想法與建議，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，將制度內(nèi)容與學(xué)生思維相融合,，使學(xué)生能夠感受到尊重，從而使學(xué)生能夠配合制度開展學(xué)習(xí),。通過實(shí)行以人文本的教育管理理念,，可以完善創(chuàng)新教育管理制度，使教育管理制度能夠解決學(xué)生的問題,，提升教育管理制度的實(shí)用性,。

藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對學(xué)生進(jìn)行制定，通過細(xì)化教育管理制度的各項(xiàng)內(nèi)容,，可以確保教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供服務(wù),，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[2]。故此,，藝術(shù)院校在細(xì)化教育管理制度內(nèi)容時(shí),，首先要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供幫助,；其次要使學(xué)生明確制度涉及的范圍,，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觸犯制度的規(guī)定，嚴(yán)格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容,；再次教育管理制度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予學(xué)生自主的權(quán)利與自由,，使學(xué)生能夠在教育管理制度中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展；最后藝術(shù)院校要合理運(yùn)用教育管理制度,，開展適宜學(xué)生的藝術(shù)活動,，使學(xué)生能夠在實(shí)際活動中認(rèn)知自我，明確自身的發(fā)展方向,。

藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí),，應(yīng)當(dāng)建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，使學(xué)生能夠通過教育管理制度的引導(dǎo),，掌握藝術(shù)知識內(nèi)容,，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,，要及時(shí)聽取學(xué)生的想法,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定適宜學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教育思想,，通過加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育,，有利于學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的要求,。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時(shí)，可以適當(dāng)增添價(jià)值觀念的教育內(nèi)容,，使學(xué)生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下,，形成正確的價(jià)值觀念，提升學(xué)生的道德品質(zhì),。通過建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,，可以完善教育管理制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會完成就業(yè),，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?，使教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù),。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學(xué)生的就業(yè)需求，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng),，可以提升學(xué)生的整體素質(zhì),，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會就業(yè)的要求[3]。同時(shí),，藝術(shù)院?？梢耘c工作單位建立聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)入單位進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使學(xué)生能夠掌握就業(yè)的知識內(nèi)容,，為學(xué)生日后步入社會提供便利。通過以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?，可以完善藝術(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容,，制定適宜學(xué)生的人性化制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求,。

綜上所述,，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí),，應(yīng)當(dāng)分析原有制度的不足,，通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo),，實(shí)行以人文本的教育管理理念，細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容,，建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚梢蕴岣呓逃芾碇贫鹊膶?shí)用性,，使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實(shí)為學(xué)生提供服務(wù),。

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇三

為提高我鎮(zhèn)教師教育教學(xué)能力、基本功,，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理,，特?cái)M定本制度,。

一、遵守國家有關(guān)法律,、法規(guī),，遠(yuǎn)程教育接受系統(tǒng)只限接收中國遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星節(jié)目。

二,、高度重視設(shè)備的日常維護(hù)管理工作，做好設(shè)備的防漏電,、防雷,、防塵、防潮,、防火,、防盜工作，確保師生的人身安全和設(shè)備安全,。

三,、落實(shí)管理責(zé)任制，接受設(shè)備實(shí)行專人管理,，管理人員必須培訓(xùn)后上崗,。使用人員要熟悉設(shè)備的操作規(guī)程，建立設(shè)備安裝,、使用,、維護(hù)檔案。定期對接收設(shè)站設(shè)備和附屬設(shè)備,、配套設(shè)備的性能指標(biāo)進(jìn)行檢查,，并對運(yùn)行情況和使用情況做好記錄。

四,、設(shè)備應(yīng)保證專門用于接收,、瀏覽、下載,、錄制和播放教育節(jié)目資源,，不得挪著他用。

五,、按照《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)教育電視和遠(yuǎn)程教育傳播系統(tǒng)安全有關(guān)問題的緊急通知》（教電【20xx】278號）的要求,，加強(qiáng)對接收節(jié)目信號檢測和控制，防止邪教組織和敵對分子對教育衛(wèi)星節(jié)目的攻擊,，杜絕有害信息侵入,，確保遠(yuǎn)程教育節(jié)目安全接收、瀏覽,、下載,、錄制和播放,。

六、加強(qiáng)教學(xué)光盤的播放和管理,。

1,、對實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作室錄制的教學(xué)光盤，各校（教師）要積極借用并認(rèn)真組織教師觀看,。要求：每學(xué)期學(xué)校至少集中組織教師觀看8次教學(xué)錄像,，每次2節(jié)；每周教師至少看1——2節(jié)教學(xué)錄像,；教師觀看錄像必須要以聽課記錄作為依據(jù),；學(xué)校要把觀看教學(xué)錄像和教師的考核、職務(wù)評聘,、評優(yōu)選模以及獎懲掛鉤,。

2、學(xué)校借用光盤的存放時(shí)間不得超過一個(gè)周,。

3,、各校借用的光盤要愛惜、愛護(hù),，保管好,。損壞要賠償（每張按10元賠償）。

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇四

為了搞好學(xué)校各項(xiàng)工作,，使之順利開展,、做到有章可循，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因而,，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本制度,。

1,、每位教職工要按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上下班，學(xué)校將對每位教職工上課,、集體學(xué)習(xí),、學(xué)校舉行各種活動、集會,、升降旗等實(shí)行考勤,，確因特殊情況不能參加者，須請假,，否則按曠課一節(jié)以上處理,。

2、嚴(yán)格履行請假銷假制度,，凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假條,，待校長批準(zhǔn)且到教導(dǎo)處登記后方可離崗,，七天以上由局審批，不許請人代假,，假滿后立即銷假,，否則，按曠工處理,。請病假嚴(yán)格按照永教字[2008]26號文件執(zhí)行,。

3、教職工遇事請假（含病假）,，一次性連續(xù)或月累計(jì)不得超過3天,，重病住院者除外，否則按超處理,。

4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假,，在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰,。

（1）本人結(jié)婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續(xù)天數(shù)計(jì)算,，包括雙休日及公休日）,。

（2）子女結(jié)婚，父母再婚按事假辦理,，初為人父母男方享受15天護(hù)理假,，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。

（3）自己的父母（含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母）去世3天,，喪事在外地的視其情況準(zhǔn)路程假,。

（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母,、岳父母去世3天,。

5、在正常上班時(shí)間內(nèi),，在校內(nèi)不得做各種與教學(xué)無關(guān)的游戲活動,，嚴(yán)禁賭博，否則,，每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼,。

6、出勤與工作獎掛鉤,，事假一天20元,，病假一天15元，曠工一天50元,，曠課一節(jié)30元,，請假一節(jié)10元,，例會請假缺席一次扣15元，月累計(jì)超病事假3天以上的,，超過天數(shù)每天扣30元,，一期請病事假累計(jì)1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工,，三天之內(nèi)由學(xué)?？郯l(fā)補(bǔ)貼，三天至七天的,，口發(fā)當(dāng)月全部工資,；七天以上的，作自動離職處理,，停發(fā)本人工資,，并解除聘任合同。

7,、教師進(jìn)行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費(fèi)自理,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不算請假，拿通知到教導(dǎo)處登記,。學(xué)校及上級安排的培訓(xùn)按相應(yīng)的文件執(zhí)行,。

8、女職工請產(chǎn)假期間,，不享受學(xué)校管理資金,。

9、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突,，嚴(yán)格按照永教字[2008]26號文件辦理,。

1、嚴(yán)格按部頒要求開足中小學(xué)所有課程,，嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門關(guān)于開展《新課程實(shí)施方案及細(xì)則》,。控制中小學(xué)生在?；顒涌倳r(shí)間,，保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時(shí)量，嚴(yán)禁利用節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課,。

2,、嚴(yán)格保證學(xué)時(shí)，夏秋為9：00——16：00,，春秋為10：00——16：00,。

不得隨意改動上學(xué)，放學(xué)時(shí)間。

3,、開學(xué)初必須完成各種相應(yīng)的計(jì)劃,；有試卷分析，期末有總結(jié)按時(shí)上交,。計(jì)劃制度擬訂后必須按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)工作,，不得隨意修改。

4,、每月進(jìn)行不定期對教案,、作業(yè)、各種筆記,，記錄的檢查,。要求上課前備課，不得寫簡案,。作業(yè)布置要適量,，要認(rèn)真批改，不搞懲罰性作業(yè),，學(xué)生作文每期不少于8篇,。

以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽課筆記和評價(jià)記錄；每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習(xí)筆記,，每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，輔導(dǎo)學(xué)生記錄每月不少于5次,。

5,、教師上課要做到“六要”“六不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁上課開手機(jī),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，學(xué)校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分鐘未進(jìn)教室的示為曠課,。

6,、教研組必須進(jìn)行教研活動的開展，有計(jì)劃,、記錄,、總結(jié)。每期教研活動不少于10次,?？迫谓處熋科诒仨氝M(jìn)行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試，并有記分冊,，期中,、期末有試卷分析。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù)，必須要如數(shù)如質(zhì)地完成,，視其結(jié)果,，進(jìn)行獎懲。

7,、音,、體、美教師要組織訓(xùn)練隊(duì),，并有訓(xùn)練計(jì)劃,，針對上級活動安排有目的進(jìn)行訓(xùn)練。

8,、以上各種檢查分為：優(yōu),、良、一般,、欠合格,，沒有完成四檔記分，教學(xué)常規(guī)得分與月工作獎,、年終獎,、考核分掛鉤。

9,、本規(guī)定如有遺漏和不當(dāng),，嚴(yán)格按照永順縣教育局[2008]39號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》辦理。

1,、任何教師無權(quán)拒絕學(xué)生來校上學(xué),，對于來校的插班、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,，班主任及課任教師都應(yīng)無條件地接受。

2,、教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 ,，不得以過激的語言或行為刺激學(xué)生，凡是因此后果而導(dǎo)致學(xué)生流失的,，追究其當(dāng)事人的責(zé)任,。

3、教育教學(xué)方法得當(dāng),，不得以任何方式和借口導(dǎo)致學(xué)生流失,，一旦查實(shí)追究其當(dāng)事人的責(zé)任。

4,、控流保生采取責(zé)任捆綁制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到年級，教師責(zé)任到班級，與月工作獎,、年終獎,、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的,，扣除相應(yīng)教學(xué)效益獎,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》,。

1,、財(cái)務(wù)人員必須清正廉潔，不貪污挪用,，當(dāng)好家,，理好財(cái)。

2,、出納員必須逐天根據(jù)收支條椐,，做好現(xiàn)金流水帳，且?guī)た钕喾?/p>

3,、會計(jì)必須認(rèn)真審查每張條椐,，沒月同出納結(jié)帳一次，并將結(jié)帳的結(jié)果及時(shí)向教職工公布,，使教師對學(xué)校的開支情況心中有數(shù),，落實(shí)民主理財(cái)。

4,、嚴(yán)格按國家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取學(xué)雜費(fèi),、住宿費(fèi)及其費(fèi)用，不得巧立名目,，違規(guī)費(fèi)。

5,、一切收入及時(shí)入帳,，不準(zhǔn)設(shè)帳外帳。

6,、按預(yù)算定時(shí)定額使用各種費(fèi)用,。

7、加強(qiáng)支出管理,，嚴(yán)格按規(guī)定報(bào)銷支出,，做到票據(jù)合理合法，真實(shí)規(guī)范,。

8,、所有票據(jù)必須經(jīng)校長審核及財(cái)務(wù)主管審批，且在當(dāng)月必須報(bào)銷，否則視為無效票據(jù),。若出納室無現(xiàn)金支付,，由出納向報(bào)椐人開出欠條，待后支付,。

9,、凡在本鄉(xiāng)內(nèi)購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單,，并付上現(xiàn)金的大小寫及日期,；本鄉(xiāng)以外的購物，一律用現(xiàn)金支付,，憑據(jù)報(bào)銷,，否則學(xué)校概不負(fù)責(zé)。報(bào)帳要及時(shí),，半月內(nèi),，憑證明人，校長簽字和財(cái)務(wù)主管審批要出納室報(bào)帳,。

10,、凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長同意，500元以上須經(jīng)校委會研究方可支出,。

11,、向?qū)W校借款的，須經(jīng)校長同意,，且數(shù)額不得超過本人全學(xué)期的福利費(fèi),，并由出納室從當(dāng)月的福利費(fèi)當(dāng)中扣還，期末結(jié)清,。

12,、會計(jì)必須真實(shí)及時(shí)編制會計(jì)報(bào)表。

13,、自覺接受國家有關(guān)部門的財(cái)務(wù)監(jiān)督,，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

14,、定期公布學(xué)校財(cái)務(wù)狀況,，自覺接受教職工監(jiān)督，且每期工會,、紀(jì)檢組織教職工清帳一次,。

15、旅差費(fèi)及每年教師的各種培訓(xùn)費(fèi)嚴(yán)格按照有關(guān)文件執(zhí)行,。

16,、因工作需要的各種接待,，必須是在校長知情的情況下對口接待，按每人20元的標(biāo)準(zhǔn),。特殊客人接待可適當(dāng)放寬,，嚴(yán)格控制接待次數(shù)，經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額,、日期,，一學(xué)期的總接待費(fèi)不得超過8000元。

17,、教師的父母,、子女、婚喪,，學(xué)校校出面組織,，不送禮金?？h內(nèi)學(xué)校包車,，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個(gè)或等值的祭幛一匹,，其他宴請情況學(xué)校嚴(yán)格按上級文件執(zhí)行,。

1、每位教職工出滿勤,，周工作量達(dá)標(biāo),，學(xué)校各項(xiàng)工作按時(shí)完成，按月工作情況給予補(bǔ)足,。

2,、學(xué)科競賽（集體）

小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇五

第一章 總 則

第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū)、校關(guān)于科研興校,、科研立校的要求,，為保證學(xué)校教育科研

工作的有效開展，特制定本規(guī)程,。

第二條 學(xué)校教科處是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu),，接受上級教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校校長、分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo),，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理,、指導(dǎo)與監(jiān)督,。

第三條 學(xué)教科處應(yīng)遵循“自強(qiáng)不息,、厚德載物、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),、求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新,、立足實(shí)踐，服務(wù)課改”的原則推動和開展本校的教育科研工作,。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨,。

第二章 組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第四條 學(xué)校教科處由1—2人組成,，設(shè)主任和副主任各1名。

第五條 學(xué)校教科處的工作職責(zé)：

1,、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法,，推動本校群眾性科研工作的開展。

2,、組織本校教育科研課題的立項(xiàng),、實(shí)施、階段審議,、結(jié)題驗(yàn)收及評獎：具體管理本校課題的研究全過程,。

3、吸收,、運(yùn)用,、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4,、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作,，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

5,、組織本校教育理論的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平,。

6,、組織并管理本校科技教育活動,。

7,、管理本校圖書室。

8,、與教務(wù)處協(xié)調(diào),，指導(dǎo)和管理基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施。組織教師學(xué)習(xí)課改理論,，提高教師參與課改的積極性,，深化課程改革。

9,、接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù),，協(xié)助市,、區(qū)級課題在本校的實(shí)施和管理。

第三章 學(xué)校教育科研的組織

第六條 制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃,。學(xué)校教科處應(yīng)根據(jù)市,、區(qū)教育科研遠(yuǎn)期、中期規(guī)劃,，結(jié)合本校教育工作實(shí)際,，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則,，制定切實(shí)可行的科研工作規(guī)劃,，使本校科研工作目標(biāo)明確,，針對性強(qiáng),，克服隨意性、盲目性,。

第七條 搞好本校教育科研課題管理,。學(xué)校科研室參照市,、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法,。使本校科研課題工作落實(shí),，任務(wù)明確,，保證課題順利實(shí)施。

第八條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛,，在全校教職工中樹立“科研興教,，科研興校”的意識,。同時(shí),，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四章 學(xué)?？蒲姓n題的管理

第九條 成立科研課題組

1,、課題組設(shè)組長1人，課題組成員2—9人,，其中“主研”人員不得超過5人,。課題組組長必須是主研人員之一。

2,、主研人員必備條件：

①研究指導(dǎo)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點(diǎn)的提出者,、研制者；

②重要科學(xué)現(xiàn)象,，規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn),、闡明或制定者；

③關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒?yàn),、技術(shù)難點(diǎn)的主要解決者,。

3、主研者與參與者的身份,，可在課題結(jié)題時(shí)根據(jù)各研究者的實(shí)際貢獻(xiàn)最后確定,。

4、課題組組長職責(zé)是：

①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù),；

②協(xié)調(diào)課題組成員力量,，保證課題研究計(jì)劃順利開展；

③加強(qiáng)上下聯(lián)系,；

④計(jì)劃決定研究工作日程,，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。

5,、課題組組長（副組長）應(yīng)是主研者之一,。

6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者,。

第十條 課題申報(bào)立項(xiàng)：

1,、校級課題申報(bào)立項(xiàng)：由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請，課題方案和研究工作計(jì)劃,。學(xué)?？蒲惺覍φn題進(jìn)行初審后提交學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，批準(zhǔn)后即為校級課題,。在學(xué)校開題會上頒發(fā)課題聘請書。

2,、區(qū)級及以上課題立項(xiàng)：

①由學(xué)校教科處向區(qū)教育科研部門報(bào)送項(xiàng)目申請書,，并提交課題方案等相關(guān)資料。

②審查通過并開出立項(xiàng)通知書的項(xiàng)目為區(qū)級或以上課題,，末通過的仍作為校級課題,。

第十一條 課題開題：

l、課題開題工作是—項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作,。開題工作由學(xué)校教科處與課題組共同完成,。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題：

①課題開題通知,；

②課題背景材料（或調(diào)查報(bào)告）,；

③課題方案；

④課題研究工作計(jì)劃,；

⑤前期研究小結(jié),。

2,、開題過程：

①宣讀立項(xiàng)通知；

②課題背景介紹,；

③介紹課題方案,；

④宣布課題研究工作計(jì)劃；

⑤前期研究小結(jié),；

⑥課題咨詢與論證,；

⑦開題會總結(jié)。

3,、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會,，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應(yīng)存檔,，開題情況用簡報(bào)形式上報(bào)上級主管部門,。資料一式兩份，由教科處和課題負(fù)責(zé)人保管,。

第五章 科研課題的過程管理

第十二條 教育科研課題資料分類與管理要求：

一,、教育科研資料的分類

（一）組織管理資料

學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)資料：

（1）學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員基本情況（年齡、性別,、職稱,、職務(wù)等）及分工（學(xué)校填寫）；

（2）教科處人員構(gòu)成情況（學(xué)校填寫）,；

（3）教育科研機(jī)構(gòu)工作章程（職責(zé)）（見學(xué)?？蒲泄芾碇贫龋?/p>

2,、學(xué)校教育科研工作的發(fā)展規(guī)劃或年度計(jì)劃（教科處制定）,。

3、學(xué)校教育科研工作的年度總結(jié)（教科處制定）,。

4,、學(xué)校教育科研課題管理制度（辦法）：

（1）校級課題的申報(bào)評審制度（辦法）；

（2）課題研究工作的過程管理制度（辦法）,；

（3）學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)的管理辦法,；

（4）課題研究成果的評審及獎勵制度（辦法）；

（5）課題研究資料的管理辦法（學(xué)校制定）,。

5,、課題登記表：

（1）課題申報(bào)一覽表；

（2）課題研究成果一覽表,；

（3）課題成果獲獎情況一覽表

（二)教改科研(課題）資料,。（以下資料由課題組收集整理歸檔備查）

課題申報(bào)立項(xiàng)資料：

（1）課題研究方案；

（2）課題立項(xiàng)申報(bào)表（申請書）；

（3）課題立項(xiàng)的審批文件,。

2,、課題研究的過程材料：

（1）實(shí)施計(jì)劃（工作階段計(jì)劃）；

（2）研究工作的階段小結(jié),；

（3）階段性成果（調(diào)查報(bào)告,、教案、專題論文,、經(jīng)驗(yàn)文章等）；

（4）研究工作的原始資料（研究工作記錄,、文獻(xiàn)資料摘錄,、學(xué)生作品、研究活動的音像記錄等）

3,、結(jié)題資料：

（1）課題研究報(bào)告,；

（2）課題研究工作報(bào)告 ；

3)課題研究的測查報(bào)告,；

（4）課題結(jié)題評審申請書,；

（5）課題結(jié)題評審意見。

4,、課題成果評獎資料：

（1）課題成果評獎推薦書,；

（2）課題成果獲獎證書。

（三）重大研究成果資料

在全國,、市及區(qū)級獲獎的課題研究成果

二,、教育科研資料的管理

1、分類建檔：學(xué)校教育科研工作資料按組織管理,，科研課題和重大研究成果三類,，分別建檔，其中教改科研（課題）資料按課題資料目錄單獨(dú)整理存放,。

2,、各項(xiàng)資料應(yīng)及時(shí)收集并分類歸檔。

3,、各類資料應(yīng)定期整理,、編目。課題研究資料在課題研究工作結(jié)束后,，整理編目時(shí)應(yīng)將成果資料放在最前面,。

4、除不重要的,、繁瑣的原始資料外,，其余資料按年度上交學(xué)校教科處，由學(xué)校教科處統(tǒng)一保管。

第十三條 教育科研課題組理論學(xué)習(xí)與交流

一,、現(xiàn)代科學(xué)理論是教育科研的先導(dǎo),，重視教育科研工作的理論學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗(yàn)交流是教育科研工作的起點(diǎn)和質(zhì)量的重要保證。

二,、理論學(xué)習(xí)與交流工作應(yīng)當(dāng)依靠理論水平較高,、同時(shí)有一定理論學(xué)習(xí)能力，并能主持理論交流工作的干部和教師共同進(jìn)行,。

三,、學(xué)校開展教育科研工作，不得忽視教育教學(xué)理論和教育科研理論的學(xué)習(xí),，每學(xué)期至少開設(shè)1次以上的理論專題講座,，每學(xué)年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動。

四,、區(qū)校級骨干教師應(yīng)走在理論學(xué)習(xí)與交流的前列,，每學(xué)年應(yīng)有一定的理論學(xué)習(xí)與交流成果（體會），應(yīng)將其理論水平納入骨干示范作用考核評比中,。

五,、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到“四有四用”，“四有”是指有計(jì)劃,、有主題,、有主講人、有形式,；“四用”是指用于教研,、用于教學(xué)、用于發(fā)展,、用于創(chuàng)新,。

六、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到準(zhǔn)備充分,、資料充足,。學(xué)校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高，要及時(shí)提供教師理論學(xué)習(xí)的資料,，力爭做到教師人人皆有,，隨時(shí)可閱讀。

教師的優(yōu)秀論文,、發(fā)表文章等來自于身邊的,、可學(xué)習(xí)借鑒的素材，應(yīng)做到有目錄,、有復(fù)印件,、有個(gè)人檔案,，應(yīng)廣泛宣傳學(xué)習(xí)。