總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師支教感受個人總結(jié)篇一

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認真。

本學期開學第一天,，自從我踏進了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我嚴格遵守該學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校,，按時查崗，不遲到,，不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式,，一起進行新課改方案的實驗與實施,。

二,、關(guān)心學生，奉獻愛心,，做學生的良師益友,。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況,，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學生作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,，很快便與學生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，當我了解到我班有些同學家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生,。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量,。

三,、與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識,。

我在學校住宿,，也在學校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學校的要求去辦事,。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興,。

支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

教師支教感受個人總結(jié)篇二

8月下旬,，在教育局的安排下，我們6位教師經(jīng)過培訓(xùn)后,，踏上飛往云南的飛機,。

通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準備起來,。9月1日開學,，學生已經(jīng)陸續(xù)進人學校(住讀)，我們也在這天領(lǐng)書,?？墒牵渌處燁I(lǐng)到課本,，而我的英語課本還未見蹤影,。事后才了解，因為學校地處山區(qū),，書總是不能如期發(fā)放,。我相當著急，于是去找當?shù)赜⒄Z老師了解教材內(nèi)容,，以及英語課本,。結(jié)果當?shù)乩蠋熞矝]有書(云南今年進行教材改革)。按照慣例,，初一才開設(shè)英語,，開學先教26個字母,。由于學生沒有任何英語基礎(chǔ),，所以我要從一筆一畫教起,，教他們正確的字母發(fā)音、準確的書寫方式,、簡單的英語對話,。兩個星期后，英語課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學生手中,。在這兩個星期中,，我充分接觸當?shù)氐睦蠋?尤其是英語老師)，主動和學生聊天,，對學生的總體情況有了一定的了解：當?shù)貙W生人學年齡跨度大,，1990年到1993年的都有;學生接受能力相對較薄弱;學生個人學習水平相差幅度大;失學嚴重。到云南支教,，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念,，了解情況之后，我暗下決心：我要做的是讓學生喜歡我的課,，喜歡英語,，從而喜歡所有的科目，愛上讀書,，把學習作為一種樂趣,，不愿離開學校。要達到這個目標,，那么,，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心,。

由于我從來沒有上過英語課程,，對英語教學有一定的陌生，為此,，在來云南之前,，我向其他英語教師討教如何上課，并且找了許多資料,。但是在實際上課過程中,，還是碰到了一系列的問題。

在領(lǐng)到書的當天,，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個沒有任何教學參考材料的支教教師,。只有一本英語書，書上沒有練習,，不知道什么是重點句型和語法,，全憑自己在摸索。于是我認真鉆研課本，找出重要的句子,，注意每一個細節(jié),，分析課文中的重點與難點，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語法,，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換,，設(shè)計涵蓋學習內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習,，并積極與同年級的英語老師共同探討交流,。為了讓我的教學語言更規(guī)范、課上得更流暢,，讓學生對所學內(nèi)容更容易接受和掌握,，我查閱了許多資料。此時,，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場,。由于云南剛開始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料,，我每個周末都花大量的時間尋找資料,，抄在紙上。在寫教案時,，仔細分析,、對比與整合資料，結(jié)合課文的內(nèi)容,、特點,，寫出比較滿意的教案，做到節(jié)節(jié)有教案,、課課有練習,。

在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”,，無法使用任何東西,，黑板就是我的世界。在黑板上,，我分析句型,、歸納重點、布置練習,、畫簡筆畫,，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補教育設(shè)備的缺乏,，促進學生的學習興趣,，增加學習的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法,。最簡單的方法,，就是制作各個系列的卡片，如字母,、數(shù)字,、顏色,、單詞,、詞組等等。沒有厚紙頭,，就用紙板箱,，肢解后貼上薄卡片，方便實惠,。有些語言顯得單薄,，用畫就能表達我的意圖，制作一些掛圖,，有些請同學畫,，有些自己畫，有些拿課本放大復(fù)印(學校的復(fù)印機壞了,，去縣城復(fù)印),。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字,、身體部位,、顏色等，既鞏固所學,，又活躍課堂,。教學生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽的歌曲,，我通過寬帶得到歌詞,，自己學會之后，再教學生唱,。介紹世界各國的風土人情,、節(jié)日風俗，豐富學生的知識面,。學校的條件較落后,，為了能順利完成英語課、訓(xùn)練學生的聽力,，我特地去縣城買了一個錄音機,，它幾乎必不可少。

第二個學期，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我主動承擔了95班的英語任教,。面對兩個班級的學生，我肩上的擔子更重了,。為此,，更精心備課，盡心執(zhí)教,，耐心輔導(dǎo),。94班又有一些學生失學，原因多樣,。我陪同冉老師及學生代表去這些學生家勸學生返校,，成功勸回一個名叫黃小妹的女生。后來,，我也陸續(xù)對一些孩子進行家訪,。

在這一年中，我經(jīng)常在課余時間與學生聊天,，談?wù)撍麄兊膶W習,、家庭、生活,、對未來的展望和困惑,，這使我有更多的機會了解學生。這些大山中的孩子對外面的世界非常好奇,，我一有機會就介紹,，還教他們使用電腦、照相機等,，和學生一起拍照、爬山,。真正接觸了這群孩子,，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關(guān)愛他們,。有的孩子病了,，我把自備藥給學生。當?shù)氐膶W生家庭條件差距很大,，有一些學生買不起練習本、筆,，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋,。我就為每位學生買了幾本本子。10月,，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份,。對于一些貧困生,，我給他們買學習用品,，或替他們交學費。有個學生叫農(nóng)麗金,，起初她并不起眼,，但學習認真,，成績較優(yōu)秀，性格有點內(nèi)向,。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表揚她,，班主任告之，她是94班最窮的一個孩子,，回家從不乘車,，家又遠,，要走六七個小時才到家,，在學校只吃兩頓飯——-中飯和晚飯，不吃早飯,。家里可以說是一窮二白,，只有幾盞燈,。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦,。于是,，在板侖學校領(lǐng)導(dǎo)的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學協(xié)議,。但是,，我只能盡微薄之力，希望有助于這個孩子的未來,。

支教生活已臨近尾聲了,，真的離開這些學生還真讓人不舍得。我教給學生一句英語句子作為我的祝福：i wish all of you will fly as high as you dream(愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高),。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間,，相識的喜悅,，相知的感動，離別的傷感,，一切都被定格,。每次回到住處，瀏覽一天的拍攝成果,，讓人有種成就感,。我想，哪怕多年之后,，只要看到這些照片,，依然能喚起對這些美好日子的回憶。照片中最感動我的是學生的笑臉,，你不會從他們的臉上讀到功利的影子,，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”,。簡單的東西往往最美,，現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該反省自己丟失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么,。在競爭激烈的現(xiàn)代社會,，這似乎已成為一種奢求，但在這些學生身上我感受到了這份“赤子之心”,。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教,，僅就我們自身而言的確如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在未來的日子里受益匪淺,。

教師支教感受個人總結(jié)篇三

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊員，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學從事支教工作已經(jīng)一學期了,。在這個學期的工作中,，我一直牢記著省市各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作,，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難，艱苦奮斗,，在實踐中學習,，在實踐中鍛煉。

雖然來之前我做好了充分的思想準備,，但當我踏進門前小學的大門后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場，沒有籃球架,，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅,，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書,，一個書包,，基本上是一個學生所有的學習用品。

山區(qū)的學生是艱苦的,，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲,，整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作,，與學生們一起探索新知,、發(fā)展?jié)撃堋⒄J識世界,。在這里,，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁,，培育了未來的花朵,，他們是最可愛的人!

經(jīng)過一個學期的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認識,，堅持學習,。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們,，主動地與學校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學習，獲取寶貴的經(jīng)驗,，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請,。在工作的同時，我沒有放松理論學習,，堅持讀書看報,，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢,。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平,。

二,、主動帶班進課堂,，發(fā)揮作用。在教學工作中虛心學習,，認真?zhèn)湔n,，積極走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平,，讓學生能夠親其師信其教,。由于學校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時,，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級,，又讓高年級學好,。

為此，我不斷探索新的教學方法,，經(jīng)過多次實驗,，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識,，又拓展了其他知識,，并能在互幫互學中共同進步，共同提高,。在主課教學中,，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動性不強,，教學偏向一面化。

于是在后期的教學中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力，大力挖掘?qū)W生們的學習興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題,、分析問題、解決問題,，讓他們成為真正的學習主角,，充分調(diào)動學習主動性和積極性，取得了良好的教學效果,，學生們學習新知的勁頭很足,。在這學期的全縣統(tǒng)考中，我班學生取得了優(yōu)異成績,，其中胡先達同學取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學考試第一名,，全班數(shù)學總成績位列全鎮(zhèn)第四名,。

三、積極參加各項活動,，加強溝通,。做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作,。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學,，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加,，認真準備,，傾情演講，獲得了較好的名次,。

在準備演講材料的過程中,，我了解到周圍老師的許多感人事跡，深受震撼,，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識,，決心學習他們愛崗敬業(yè)、默默奉獻,、孜孜不倦的精神,，不斷努力。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震,，牽動了全國人民的心,，也牽動著我們支教隊員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境,，重建家園,，我多次參加了單位、支教學校的捐助活動,，并通過通信平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺為抗震救災(zāi)出力加油。

在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報送工作,。本學期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門報送支教信息77條,，編輯支教簡報12期,。

另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實時更新,，不斷對版面進行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務(wù)農(nóng)實踐活動中,，我認真學習勞動技能,，主動下田實踐，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富,，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來,，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識,，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

教師支教感受個人總結(jié)篇四

時間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教,，我無悔于這次支教，通過一學期的支教,，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中,，我用教師的標準嚴格要求自己,，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績,，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會,，要為自己負責更要為學生們盡責。

2.工作方面

剛到紅旗小學,，我初步了解了一下學生情況,，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力,。我為工作的開始定了一個方向,，我認為，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個遠大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步,，我就會感到由衷的欣慰,。

3.生活方面

在這一學期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下,， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點,，這是難得的學習機會,。

支教工作時間雖然短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力。

教師支教感受個人總結(jié)篇五

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個身心得到了提升!我敬佩xx學校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨,，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學任務(wù)。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。

二,、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進xx校園那一刻起,，就把自己當成一個真正的“坡塘人”,，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。

本學年，我擔任了初一一班的班主任,，主要教授語文學科,，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課,，一個班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情況,，因材施教。由于我所帶的班級,，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率,。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深地吸引著每一個學生。特別是在《荷葉圓圓》,、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍,，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題,，得到了聽課老師們的一致好評。課后,，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我也非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，當我了解到我班夏石訓(xùn)同學家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動,，期待和老師們共同提高,。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法,，促使自己不斷研究好的教學方法,，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時,，我還積極研讀教育教學理論專著,，撰寫學習心得;每次課后，都認真總結(jié),，寫好教學反思;學校的論文,、案例比賽，我也積極參與,。通過教育,、教學、教研三方面,，使自己的綜合能力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理,，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，我打心眼里感到高興,。

一學年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

教師支教感受個人總結(jié)篇六

時間過得飛快,，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束,。回想在x中學這一年中的點點滴滴,，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富,。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心,。教書育人長才干,，支教生活見真情。在思想上,、業(yè)務(wù)上我獲益非淺,，能夠贏得學生的喜愛，同事的關(guān)懷,，得到學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。

一,、思想方面

在每一個平凡的支教日子里,，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍等多種渠道來積極學習政治理論;遵紀守法,，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責,。服從學校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求,。做到按時到校,，不遲到，不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師,，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范,。

二,、教學方面

在日常教學中，我根據(jù)學生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,，努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想,、敢問,、敢說，盡情釋放自我,。讓他們在學習中思考,，在體驗中感悟，在活動中升華,。我在所教學生身上,，傾注了全部的愛，做學生的良師益友,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況,，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生;課后,，我認真批改作業(yè)，認真處理好學生作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學生看,，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量,。通過師生的共同努力,，兩個學期以來，我所任教的八年級兩個班學生成績都有了較大幅度的提高,，期末考核中學科各項指標均穩(wěn)居全年級前列,，學生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外,，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學對策,、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益,，相互交流,，共同提高。

三,、生活方面

學校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中,。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識,。由于離家比較遠,，學校為老師設(shè)有食堂，我就在學校里就餐,，常利用茶余飯后與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學校的要求去辦事,。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興,。

一學期支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理,，并且拓展了眼界,，開闊了思路，錘煉了能力,，更為盧王莊中學教師身上那種吃苦耐勞,、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動,。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽的一年支教生活也將,。

最近幾周，周五回家的時候,，在一點一滴的收拾宿舍的東西,，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當自己把物品一件件放進行李中時,，一年來在這里度過的點點滴滴,，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣,，其中有快樂,，也有迷茫，有彷徨,，有懷疑,，也有許多的思考。

教師支教感受個人總結(jié)篇七

窗外依然炙熱如烤,，但窗內(nèi)汗津津的我已慢慢心靜如水,。回首剛剛過去的七日“三下鄉(xiāng)”社會活動實踐日,，一切細節(jié)仍然是那么清晰,、宛如昨日。

我們的社會在成長,，我們也在成長;對于正在成長的社會,，我們社會中的每一個人都有不可推卸的責任;我們在腳踏實地履行這些義務(wù)的同時，也不斷生出新的愿景,。雖然大學離社會已經(jīng)很近了,，但當我們處理相關(guān)事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書,，不理窗外事的樣子。向我們這樣的有用人才,，適應(yīng)社會的需要,，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動,，認識社會,，認識自己的社會位置，明確自己的目標,，激發(fā)自己的學習熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準備.

這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動無疑給我們提供了一個良好的機會，向我們這樣以“放飛夢想,，藝術(shù)支教”為主題赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學支教的隊伍就應(yīng)運而生了,，八個熱血青年結(jié)伴欲在社會中小試牛刀。

20x年7月14日,，在美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師大力支持和指導(dǎo)下,，在由美術(shù)系團總支書記劉燕老師的領(lǐng)導(dǎo)下，由美術(shù)系學生組隊,，赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學,，以“放飛夢想，藝術(shù)支教”為主題,，開展了為期一周的社會實踐即藝術(shù)支教活動,。短短的一周時間，感受到了濃厚的教學樂趣,，也產(chǎn)生了很多的感想,。

7月14日，象征光明的太陽早就爬上半空了,，用他的光輝,，照耀著整塊中華大地,。作為菏澤學院美術(shù)系的下鄉(xiāng)活動的代表，我們個個心中都充滿了激情,。在汽車的幫助下,，我們很快就到達了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學。是我們支教的第一天,，8點左右我們就到了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)小學,，剛開始的時候很失望,，可能因為我們的宣傳不夠力度,，來的學生不是很多，于是我們美術(shù)系的劉書記做出了很正確的判斷,，一方面做社會調(diào)查,，一方面宣傳。村民們一聽說是菏澤學院的大學生支教來了,，大多數(shù)很熱情,。經(jīng)過一天的努力，宣傳工作已基本到位,。第二天,，我們早早的起來趕往學校,，果然皇天不負有心人，在小學的門口站了好多的人,，有小孩也有家長,，在離學校很遠的地方就聽見有許多孩子在喊：“老師來了，老師來了,有好多老師哦!……”,。當天上午我們簡單的做了個自我介紹,，與學生們做了一些溝通，在交談中我們發(fā)現(xiàn)當?shù)氐拇迕窈荜P(guān)心支教收不收費這個問題,。不過,，家長們都抱著一顆能讓孩子多學習的心理。當我們說明這次的藝術(shù)執(zhí)教是義務(wù)支教,，不收取任何費用,，很多家長都非常的驚訝，因為說是義務(wù)的所以就覺得很不可思議,。在與一位大叔交談時我聽到了這樣一句話至今記憶猶新：“我們做家長的當然是希望孩子好好讀書了,，我們把學費交齊，該做的做到,，至于他們認不認真學那就是他們自己的事了,。但是我還是非常相信你們的，希望你們能好好的引導(dǎo)他們,，教導(dǎo)他們,。”當我們聽到這句話的時候真的非常感動,，我深深地感到農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。心里想的都是應(yīng)該怎樣教導(dǎo)好他們,，雖然時間很短,，但是我們還是非常有信心的。信心高漲的我們每個人都期待著藝術(shù)支教真正的到來,。

那天上午我們在劉書記的指導(dǎo)下就根據(jù)當?shù)匦W的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：簡筆畫,、普通話,、手工制作等。

簡筆畫課上我們教他們畫簡單的簡筆畫,，有獅子,、老虎、大象……;教他們畫最簡易的圖形,，有房子,、大樹、小溪……;教他們用他們的方法把我們交給他們的東西簡單的組合在一起。

普通話課上,，孩子們的發(fā)音很不標準,。因為缺少和外界溝通交流他們普通話都說不好，我們一次次,，一遍遍耐心的糾正,，終于使他們有了很大的進步。

手工制做課上我們教他們制作最簡單的折紙,、制作塑料玩具,、小小的筆筒……記得下課的時候，我們和孩子們玩老鷹抓小雞,、丟手絹……,，我們很快的和孩子們打成一片，看到孩子們那可愛的笑臉,，聽到他們那歡快的笑聲我們也開心的笑了,。我知道了，我們已經(jīng)讓他們喜歡上我們了,，也喜歡上了我們所教的課,。

我還記得，課余時間我們問小學生們長大后的理想是什么,，大部分孩子們都說：要像你們一樣,，好好學習，考上大學,，當一名人民教師,。我們問為什么?他們說：”因為你們?！焙谜滟F的四個字啊!他讓我們覺得生命應(yīng)該有他們才會更精彩,，我們因為他們才懂得生活。

記得在最后的一天,，我們在同學們的強烈要求下為同學們舉辦了一次小小的展覽,，看著他們的作品，看著他們?yōu)樽约旱呐?，我們都露出了欣慰的笑容,，心里想著：或許我們促進了他們的成長，他們也讓我們成長了,。

就在我們將要離開的前一天,，我們都收到了孩子們給的小紙條、小禮物,。那些小紙條上面有的寫著：老師,，您就要走了，我心里很難受,，真想讓你們永遠留下來,。您以后還會回來看我嗎?還有的寫著：我希望你健康長壽!開心快樂每一天!……好多的祝福，好多的不舍,，讓我們都流下了深情的眼淚,。有的同學真的很讓人記憶深刻，我們班上有個叫時晶晶的小姑娘還給我們每個女老師都要了一根頭發(fā),，并且還送了我們一根頭發(fā),，她還說：“老師，我會好好珍藏的,，我一輩子也忘不了你們的!”說完甜甜的笑了,，那笑容我一輩子也不會忘記，是那么的幸福,，那么的甜美,。我們都受到了很多珍貴的禮物，很多針過的回憶,，我相信這些回憶會伴著我們一生,，希望他們也會幸福。

似乎只有一眨眼的工夫,，暑期三下鄉(xiāng)就這樣劃上了句號,。人每到一個陌生的環(huán)境都需要一個適應(yīng)的時間。于是,，當我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始適應(yīng)了那個地方,，適應(yīng)了那里的人時，我們卻要踏上了返校的路了,。奢侈的我們帶著太多的不舍,，帶著這些美好的回憶，回到了學院,。

大學生參與"三下鄉(xiāng)"活動,，是當年五四青年開創(chuàng)的"走向社會，深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù),，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合,、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)。

我們通過大學學習后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要,，就要在學習期間,，積極參加社會實踐活動,，認識社會，認識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準備.這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動的目的之一.

抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動,，對于引導(dǎo)我們按照"四個統(tǒng)一"的要求,，把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合,、與人民群眾相結(jié)合的道路,，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力,，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,，長才干具有十分重要的意義。

實踐以充分證明,，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展,。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解,、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華,，社會責任感增強。在實踐中,，我們的人生觀,、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。

這次"三下鄉(xiāng)"活動雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考,，使我們這些"讀圣賢書"的人也開始關(guān)心"窗外事",。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中,，還存在著許許多多這樣或那樣問題,，那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，那里的政治體制還不夠健全,，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛,，為人民生活水平的整體提高,，為農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力,，作出自己應(yīng)做的一份貢獻!

教師支教感受個人總結(jié)篇八

一學年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,， 工作踏實認真。

去年x月開學伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學校---夏張鎮(zhèn)中心小學報到。自從我踏進了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀,，并兼任班主任工作,，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責,，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù),，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，不搞特殊化，不遲到，不早退,，按時完成各項工作任務(wù),。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教,，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進行新課改方案的實驗與實施。

同時,，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會反響。

二,、關(guān)心學生,，奉獻愛心，做學生的良師益友,。

農(nóng)村小學的學生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進行,，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。

要尊重熱愛學生,，對學生是肯定的態(tài)度,，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,，我認真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休,。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,，很快便與學生,、家長、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關(guān)心學生的生活情況,，能夠和學生談心，了解每個學生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量。

同時,，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會,，反映村小的實際困難。學校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊部宣傳發(fā)動,，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。

三,、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識。

我在學校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事,。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從學校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量,。

教師支教感受個人總結(jié)篇九

__學年度,，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解,，在教學工作計劃上有了新的認識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一,、思想認識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了中心小學,。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進,。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

二,、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風,，我們小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化,，大大提高了教育教學效率,。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法,，并應(yīng)用于廣大教學實踐中去,。

三、以身作責,，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全提供了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來,，我通過不斷地學習、研究,、反思各種教學方法,，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學習成績,，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路,。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應(yīng)的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

教師支教感受個人總結(jié)篇十

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊員,，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學從事支教工作已經(jīng)一學期了。在這個學期的工作中,，我一直牢記著省市各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實實的開展工作，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難,，艱苦奮斗，在實踐中學習,，在實踐中鍛煉,。

雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進門前小學的大門后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場,，沒有籃球架，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅,，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書,，一個書包,，基本上是一個學生所有的學習用品,。

山區(qū)的學生是艱苦的，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作,，與學生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認識世界,。在這里，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國的脊梁,，培育了未來的花朵，他們是最可愛的人!

經(jīng)過一個學期的支教鍛煉,，我在各個方面都有了很大的進步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認識，堅持學習,。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們,，主動地與學校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學習，獲取寶貴的經(jīng)驗,，盡我最大的努力干好支教工作。

平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請。在工作的同時,，我沒有放松理論學習,，堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策,，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢。并不斷開展自我批評,，提升思想認識水平,。

二、主動帶班進課堂,，發(fā)揮作用,。在教學工作中虛心學習,，認真?zhèn)湔n，積極走進課堂教學,。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平,，讓學生能夠親其師信其教。由于學校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學生也受益,，即照顧低年級,，又讓高年級學好。

為此,，我不斷探索新的教學方法,，經(jīng)過多次實驗，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學好了本學年的知識,，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步,，共同提高,。在主課教學中，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化,。

于是在后期的教學中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學習興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題,、解決問題,，讓他們成為真正的學習主角，充分調(diào)動學習主動性和積極性,，取得了良好的教學效果,，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統(tǒng)考中,，我班學生取得了優(yōu)異成績,，其中胡先達同學取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學考試第一名，全班數(shù)學總成績位列全鎮(zhèn)第四名,。

三,、積極參加各項活動,，加強溝通。做為學校的一員,，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作,。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加,，認真準備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。

在準備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼,，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業(yè),、默默奉獻,、孜孜不倦的精神，不斷努力,。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震,，牽動了全國人民的心，也牽動著我們支教隊員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,，走出困境,，重建家園，我多次參加了單位,、支教學校的捐助活動,，并通過通信平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺為抗震救災(zāi)出力加油。

在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報送工作,。本學期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門報送支教信息77條,，編輯支教簡報12期。

另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實時更新，不斷對版面進行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會各界的關(guān)注和支持,。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務(wù)農(nóng)實踐活動中,，我認真學習勞動技能，主動下田實踐,，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力,。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來,，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學方法,，提高自己的思想認識,，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

教師支教感受個人總結(jié)篇十一

盛夏已至，作為一名光榮的支教隊員,，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學從事支教工作已經(jīng)一學期了,。在這個學期的工作中，我一直牢記著省市各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實實的開展工作,，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難,，艱苦奮斗,，在實踐中學習，在實踐中鍛煉,。

雖然來之前我做好了充分的思想準備,，但當我踏進門前小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場,，沒有籃球架,，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書，一個書包,，基本上是一個學生所有的學習用品,。

山區(qū)的學生是艱苦的，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲,，整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來,，踏實工作，與學生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認識世界,。在這里，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國的脊梁,，培育了未來的花朵，他們是最可愛的人!

經(jīng)過一個學期的支教鍛煉,，我在各個方面都有了很大的進步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認識，堅持學習,。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們,，主動地與學校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學習，獲取寶貴的經(jīng)驗,，盡我的努力干好支教工作,。

平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請,。在工作的同時，我沒有放松理論學習,，堅持讀書看報,，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢,。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平,。

二,、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用,。在教學工作中虛心學習,，認真?zhèn)湔n，積極走進課堂教學,。要求自己要盡的努力提高自己的教學水平,，讓學生能夠親其師信其教。由于學校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時,，讓那個班的學生也受益,，即照顧低年級,，又讓高年級學好。

為此,，我不斷探索新的教學方法,，經(jīng)過多次實驗，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學好了本學年的知識,，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步,，共同提高,。在主課教學中，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化,。

于是在后期的教學中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學習興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題,、解決問題,，讓他們成為真正的學習主角，充分調(diào)動學習主動性和積極性,，取得了良好的教學效果,，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統(tǒng)考中,，我班學生取得了優(yōu)異成績,，其中胡先達同學取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學考試第一名，全班數(shù)學總成績位列全鎮(zhèn)第四名,。

三,、積極參加各項活動，加強溝通,。做為學校的一員,，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學,，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的20__年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加，認真準備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。

在準備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼,，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業(yè),、默默奉獻,、孜孜不倦的精神，不斷努力,。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的地震,，牽動了全國人民的心，也牽動著我們支教隊員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,，走出困境,，重建家園，我多次參加了單位,、支教學校的捐助活動,，并通過通信平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺為抗震救災(zāi)出力加油。

在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報送工作,。本學期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門報送支教信息77條,，編輯支教簡報12期,。

另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實時更新,，不斷對版面進行優(yōu)化調(diào)整，受到社會各界的關(guān)注和支持,。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務(wù)農(nóng)實踐活動中,，我認真學習勞動技能，主動下田實踐,，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力,。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富,，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來,，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識,，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

教師支教感受個人總結(jié)篇十二

201x年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了服務(wù)地點----紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學。

支教開始,，我就沒有把自己當作一名流水教師,，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽,，對學生處于一片愛心。一年的支教時間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、在思想方面

做為一名支教老師，首先,、我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學,。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二,、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學,、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅持換位思考的方法,，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀,，有的愛打架,，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,，那樣會傷害學生的心靈,。一有時間,，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界,，掌握每個學生的情況,，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措,，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時,，這是對你的肯定,。

2.在教學方面，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂,，學習他們的教學技能,，通過對比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準備的課程,。在備課時，在參考教案的同時,，多考慮本學校的教學資源,，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學方式,，采用師生互動，一學生為主體的教學方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學生講課,。

3.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高,。

積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學,、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的隊形比賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績,，在校園解說,，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，今年被評為優(yōu)秀支教教師,。

一學年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高。新的學年又開始了,，新的起點,，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

教師支教感受個人總結(jié)篇十三

時光匆匆,，--年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，--年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情,，自己則少了分沖動,，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個問題,，認真分析、認真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎接著下一個困難;解決不了，趕緊尋找隊員們的幫助,。就這樣,，20天里，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點松懈,。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：

早在寒假時,，我就開始準備支教的事情了。但當時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時間,、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎?當?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教,。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責人，有責任,、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項工作,，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進行,。所以在籌備支教時,，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”,，努力打造一支“學習型志愿者團隊”,，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假,，在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W生形象,，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的,。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難,。首先是原定的支教小學過小,，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此,，在校準備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗,。但這些問題最終都得以順利解決,，面對困難，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興,。

拿著隊員們的總結(jié),、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡,。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身,。

當?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀小,、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位,，借東西不說謝謝,，上課不敢發(fā)言······

但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了,，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了,，課堂氣氛越來越活躍了······

孩子們點點滴滴的改變,，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報,?？粗⒆觽兊倪M步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值,，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的。

雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升,，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂,。窘迫的經(jīng)濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ),，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當然;惡劣的環(huán)境,、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的,，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強大力量。

用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的能力的人,，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊友。

二十天里，我們一起生活,、一起工作,、一起學習，相互幫助,、相互提攜;我們一起朝著同一個目標努力,，一起為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細細地看了一遍,，又對比了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字數(shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀,，更有思想，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來，卻沒有感動,、沒有思想在里面,。

教師支教感受個人總結(jié)篇十四

為響應(yīng)省教委“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”我和我校的另兩位老師于xx年初來到連云港市贛榆縣班莊鎮(zhèn)第二中心小學。時光如流水一般匆匆逝去,，轉(zhuǎn)眼間,，到班莊二小的支教工作已經(jīng)一年半時間了。這一年多來,，我端正思想,，忠于職責，恪盡職守,，認真完成各項工作,，努力盡到一名支教教師應(yīng)盡的職責。在支教期間,，我先后擔任了三個班的語文教學工作,，其中還擔任過一學期的班主任,，聽課一百多節(jié)，擔任了一位剛畢業(yè)的本科生的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)青年老師上各類示范課,，展示課，評比課十幾人次,，組織學校的青年教師進行說課比賽,，教學比武各一次，為老師們執(zhí)教了示范課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》和《徐悲鴻勵志學畫》,，做了《小學語文需要文學教育》的講座,，論文和教學設(shè)計在縣評比中獲一等獎。現(xiàn)將具體工作回顧如下：

一,、 思想政治方面

班莊二小位于贛榆縣西面山區(qū),，交通相對閉塞，經(jīng)濟欠發(fā)達,，各方面都比較落后,，但這里有濃郁的民風，敦厚老實的鄉(xiāng)農(nóng),，班莊二小南臨抗日山,，當年崢嶸歲月中一個個感人故事仿佛就在昨天;北有夾谷山，兩千多年前孔子相魯會齊侯的遺風依舊,，這些無不時刻感染著我,。

在生活上雖然校方給予了充分的照顧，幫助,，但畢竟由于地域差異,，存在很多不方便，不習慣的地方,，所以,，端正思想，提高認識,，克服困難,，是保證支教工作順利開展的前提。通過認真學習 “”重要思想及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件精神,，我認識到支教工作是實施科教興國，從根本上解決城鄉(xiāng)學校間的差距,，優(yōu)化教育資源配置,，促進教育均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措,。思想認識提高了，從而牢固樹立“公平教育,、均衡教育,、優(yōu)質(zhì)教育、和-諧教育”的理念,，把個人的不便和情感放到一邊,，始終以高漲的工作熱情、頑強的拼搏精神投入到支教工作中去,。

二,、業(yè)務(wù)工作方面

1、定班上課,，深入實踐

作為支教老師,，班莊二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師當然希望我們能把先進的教育理念和方法帶給他們，更指望能為一線的老師提供可操作的方法,，成為教師發(fā)展的服務(wù)者,，為提高學校整體水平起促進作用。沒有觀察實踐與思考就沒有發(fā)言權(quán),。于是,，年半時間里我堅持帶一個班的語文課，在教學過程中全面了解班莊二小的教育教學水平,，和當?shù)氐母黜椊虒W常規(guī),。在剛?cè)サ牡谝粚W期我還擔當了班主任，在工作中了解學生的思想狀況和學習習慣,，我發(fā)現(xiàn)當?shù)貙W生由于很多家長都在外地打工,，學生屬于留守兒童，學習自覺性差,，學習習慣差,，學生除了在校學習外回家很少有學習的意識，認識到這些,，我充分考慮學情,，使自己的教育教學適應(yīng)學生。這一過程中,，我發(fā)現(xiàn)不僅存在地域上的南北差異,，還存在著城鄉(xiāng)差異，老師們雖然也認真學習教育教學理論方法,，但在課堂教學和平時工作中還存在著盲目的喂分數(shù)的思想,，有了這些體會在工作上就可以分析原因，找出癥結(jié),，對癥下藥,。

2,、上好示范課

為了讓班莊二小的老師能實實在在地有所得，我能上好隨堂課,，示范課,，平時的每一節(jié)課向每一位老師開放。并為他們上示范課,。執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,，在備課的時候就考慮到當?shù)乩蠋煹膶嶋H，放棄了先進的教學設(shè)備,，僅僅使用了配套的教學掛圖和小黑板,，努力借助新穎的教學設(shè)計，激活學生思維;聲情并茂的教師語言,，感染學生情緒;扎實有效的語文訓(xùn)練,，夯實學生基礎(chǔ)，提高教學效益,，給老師看得見,，摸得著，學得到的示范,。上學期去學校所屬的鄭接莊小學送教,，執(zhí)教了《徐悲鴻勵志學畫》一課，我在設(shè)計教學時,，總體上采用“提領(lǐng)而頓,，百毛皆順”的閱讀教學策略，圍繞“必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人”來組織教學,，抓裝他們”通過感情朗讀,，分析徐悲鴻勵志學畫的原因，抓裝事實”借助文本介紹,，以及補充資料,，通過自讀自悟,，聯(lián)系實際想象表達，再現(xiàn)徐悲鴻學畫的勤奮刻苦,，抓裝中國人”通過遞進式的朗讀，悟情導(dǎo)行,。突出語文學科是工具性與人文性的理念,，注重朗讀對于學生理解,，感悟,，提高語感的重要作用,，通過一句多辯的方法,，讓學生的思考越來越深刻，通過一句多讀的方法,，把學生的情感一次次推向高-潮，在教師,、學生、文本的多向交流中,，讓學生成為自我建構(gòu)的主人,，在語言,、思維、情感的同構(gòu)共生中,，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

教師支教感受個人總結(jié)篇十五

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,，沒有支教閱歷的我，在支教學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離,，故作總結(jié)，以資后鑒,。

一、政治思想,。

20__年秋學期由于__小學老師配員不足，需要中學的老師前去援助,，我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號召,，來到了__鎮(zhèn)__小學支教,。

在支教的這一年中，我團結(jié)同事,，關(guān)愛學生，遵紀守法,，遵守、服從所在學校的規(guī)章作息制度,，按時上課按時上下班，按時參與學校的值日工作以及其他的活動安排,，無曠工、遲到,、早退等不良現(xiàn)象。

二,、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗，此語不假,。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴,，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來,，卻知自己當時的想法略顯稚嫩，事實與聽聞有出入,，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了,。后終感悟，其實我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師,，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實的工作中來,，心里才不存在負累。過于強調(diào)特別,，則徒增坎坷和煩惱,。

三,、認真完成教學任務(wù),。

在支教的兩個學期中,，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學校交與的任務(wù),。

1、完成教學任務(wù),。我的主要支教工作任務(wù)是，擔任四年級2班的副班主任工作,，協(xié)助班主任工作。并進行語文,、思品、書法,、普訓(xùn)、體育等課程的教學活動,，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學期各200節(jié),，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學期共39節(jié),，課前有備課,，期初有教學計劃，期末有復(fù)習計劃和總結(jié),，并定時上交，在教學的各方面都達到了學校的要求,。上學期期考教學質(zhì)量幾與該班的前學期持平。

2,、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課,。20__年秋學期我主動承擔了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學的課堂模式與小學教學模式結(jié)合,，獲得了學生的喜歡和老師的增贊。20__年春學期,，我參與了語文組的賽教課，提高了我的教學能力,。

3、指導(dǎo)學生參與學科競賽獲佳績,。20__年秋學期，指導(dǎo)本班學生參加作文競賽,，7人獲獎，獲獎人數(shù)占年級獲獎人的一半多;20__年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學生參加朗讀比賽五人獲獎,，其中一人斬獲第一名。

三,、參與該校業(yè)務(wù)學習

業(yè)務(wù)學習是個人教學業(yè)務(wù)提升的一個平臺,，我深諳其中道理,。因此,，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學習當中。

1,、參與業(yè)務(wù)學習。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學習,，我都能參加，虛心聽取交流教學教法,，使我對小學的教學任務(wù)和方法對策有了輪廓。

2,、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課,。20__年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,，20__年3月上了一節(jié)賽教課。

3,、認真聽課。__年秋學期聽評課15節(jié),，__年春學期聽課24節(jié)，包括到__小學和__小學聽送教下鄉(xiāng)的課,，4月到寄宿部小學聽___和教育局教研室主任___老師的送教課，學習新理念教學模式,。

4、參與團體研修,。__年秋參與了___老師團體和___老師團體老師的主題班會課的課件設(shè)計，教案修改及聽評改進,。20__年參與王小蓮預(yù)參賽團體的課件設(shè)計。

四、做好副班主任角色,，進行家校聯(lián)系。

在20__年秋學期和20__年春學期中我充當四(2)班的副班主任角色,。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級紀律,，并利用品德課和課余對該班學生進行思想教育;主動聯(lián)系家長，及時解決學生存在的問題,。課間操跟操督促學生鍛煉。我協(xié)作組織該班參與各種比賽,，并獲得好名次,，14年秋學期使該班獲得全鎮(zhèn)運動會年級第二名,，體操比賽二等獎,，紅歌比賽二等獎。

五,、代課

在這一年的春秋學期，由于有的老師要請病假和事假,，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學任務(wù),，還常常代課(頂課),，兩學期代課節(jié)數(shù)近30節(jié),。

六,、支教感言

小學是鍛煉老師的大舞臺,，雖然我覺得我完成了支教的工作教學任務(wù)，但我也覺得我要學的東西很多,，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學能力的提升,，熱烈的__中心小學是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞臺,，感謝__中心小學我們的支教老師提供了這個舞臺,。

_校長對我們的熱心和關(guān)懷,，使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員___和___主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,，讓我明白的基礎(chǔ)教學的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,，讓我感受到了，學校教育教學無私奉獻的可貴,。這一年的支教當中，我確實學到了很多,，這些將對我在今后的中學教學中發(fā)揮著重要的作用。

說實話的,，我非常的感謝__中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝,。不管怎樣，__中心小學將成為我教學生涯中一個美好記憶的地方,。