總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三區(qū)支教教師個人總結(jié) 輪崗支教教師個人總結(jié)篇一

本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，

愛學生如親人,，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會,、團活、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，鼓勵學生競選學生干部,，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動,。

任現(xiàn)職以來,，我努力探索課堂教學的藝術(shù)性，不斷提高自身教學能力,。我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師!

三區(qū)支教教師個人總結(jié) 輪崗支教教師個人總結(jié)篇二

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩吳山鎮(zhèn)小學老師忘我的`奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣,。在吳山鎮(zhèn)小學領(lǐng)導的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進吳山鎮(zhèn)小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務;其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。在學校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求,，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“吳山鎮(zhèn)小學教師”的身份去爭取?這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學這個集體而高興,。

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務,，那就是指導我們學校青年教師的教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

(一)是“聽”,，按照學校的安排,，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學的基本情況,，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地,，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座,，為了讓教師們學有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

(三)是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課，進行跟蹤指導,。一年來,，我隨堂聽課達40節(jié)，評課,、指導課達30多節(jié),，說課達20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高,。他們的教學理念,、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用,，推動了學校新課改的順利實施,。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述,，循循的誘導,，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生。課后,，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導,，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生,、家長,、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況,，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學生,，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生,。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺得值!

三區(qū)支教教師個人總結(jié) 輪崗支教教師個人總結(jié)篇三

按照學校的安排,，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間,，我得到了一次較全面,、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應盡的責任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

在工作上,，我謙虛謹慎,，勤奮好學，注重理論聯(lián)系實際,，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中,，靈活地解決工作中遇到的困難。

在教學工作方面,，我認真鉆研教材,、教法，虛心向指導教師及經(jīng)驗豐富的老師請教,，經(jīng)常參加聽課和評課活動,，還利用空余時間對學生進行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后,，我認為自己無論在教態(tài),、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀,，獲得科組老師的好評。所以在學校進行的兩次月考中,，我所教的班級——初一（1）班的英語成績均名列前茅,，進步明顯。

在班主任工作方面,，我能虛心向指導老師——李老師,，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作,，管理班級的能力迅速提高,。我能認真負責地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開主題班會,；主動與家長聯(lián)系,，進行了多次家訪，與家長共同做好學生思想工作,。所以我所負責的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,，在十月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理,，文明宿舍等多項獎,。

在生活上,，我待人誠懇，作風樸實,，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度,。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟,，注重團隊合作,。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,，并與支教學校的老師和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學,，與支教學校的老師建立了深厚的情感。

我,，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導,、老師和親切可愛的學生,。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏,，牢記自己的責任,，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平,，為自己的未來打拼出一片精彩,。