人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇一

在一年前的教師節(jié)上,，我坐在下面傾聽臺上老師發(fā)表師徒帶教感言的時(shí)候，那時(shí)的我就在想我將來的帶教老師會是什么樣的呢?如今雖已時(shí)隔一年,，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學(xué)校任命我擔(dān)任你的班主任師傅”的情景,。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步!”短短的幾個(gè)字,，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今后一年的工作中,，我處處能感受到師傅的謙虛,、熱情，以及對我無微不至的關(guān)懷,。

一開始接班時(shí),，我對這群頑皮的小孩完全沒有辦法。班上說過的話,，總有學(xué)生忘記,。為此，我一度覺得很苦惱,。陳老師知道了,，邊笑邊告訴我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮,、好動、缺乏自覺性。對待他們一定要有耐心,，不要怕反復(fù),，有些東西要不斷的強(qiáng)調(diào)。聽了師傅的話,，我忽然覺得茅塞頓開,。這些孩子不是大人，也不是電腦機(jī)器,，忘記老師的要求是正?，F(xiàn)象。從這以后,，我擺正了自己的位置,，也更愿意去了解學(xué)生了。在一些細(xì)節(jié)問題上,，對學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)調(diào),，果然在今后的班級事務(wù)處理上取得了較大的進(jìn)步。

由于我的年齡比較年輕,，班中有些學(xué)生稱我“大哥哥”,，同事有時(shí)也戲稱我是“孩子王”。對于這點(diǎn)陳老師有著自己的看法,，“做為一個(gè)班主任,，就是要融入到學(xué)生中去!了解每一個(gè)學(xué)生”，師傅是這樣說的,，同時(shí)自己也是這樣做的,。每天早上的廣播操經(jīng)常能看見她和學(xué)生們一起做。師傅的行為也影響了我,，讓我也成為了廣播操中的一員,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常會參與到學(xué)生的各種活動中,，和他們一起鍛煉打球,，和她們一起探討黑板報(bào)，有時(shí)空下來還會和他們一起默寫英語單詞,，來一個(gè)師生競賽,。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離近了,，而學(xué)生的一些不好的習(xí)慣也改掉了,，究其原因，學(xué)生們這樣回答道：有時(shí)達(dá)不到陳老師的要求,，會覺得很不好意思,。聽到這些話,，我感到很欣慰。

“一個(gè)孩子對于一個(gè)老師來說只是一個(gè)百分?jǐn)?shù),，他可能只是1%甚至更少,，但對于一個(gè)家庭，對于他的父母來說就是100%,?！边@句話我很早就聽說過，但是對這句話有深刻的感悟和理解還要從我?guī)煾嫡f起,。在陳老師班上有一個(gè)特殊的學(xué)生,，他不和別人說話，總是生活在自己的世界里,，是我們俗稱的“自閉癥”,。每次我上課讓他回答問題時(shí)，他只會用一雙無辜的眼睛死死的看著你,。面對這樣的學(xué)生我束手無策,。可是一個(gè)學(xué)期下來,，我驚訝的發(fā)現(xiàn),，他竟能主動舉手發(fā)言了。而其他學(xué)科的老師也有同樣的發(fā)現(xiàn),。原來,，我?guī)煾翟诒澈竽淖隽撕芏喙ぷ鳎粫r(shí)的關(guān)心他,，在學(xué)習(xí)上和生活上都給他很多幫助,。使他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，不僅學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,，性格上也變的開朗很多,，從自己封閉的世界中走了出來。整個(gè)過程中,，陳老師并沒有就此事傳授我如何對待學(xué)生,，可是我卻從她的行動當(dāng)中感受到了作為一個(gè)教師對學(xué)生無私的愛。有了這件事做借鑒,，我對班級中隨班就讀的學(xué)生也傾入了更大的工作熱情,，一年下來，不僅學(xué)生本身在語文和數(shù)學(xué)上有了明顯的進(jìn)步,，孩子的家長也感到了明顯的變化,，在新的一掄智商測試中，她的智商提高了3個(gè)百分點(diǎn),。

陳老師不僅在工作上給了我很好的指導(dǎo),，在生活上也對我關(guān)愛有佳,。每逢天氣轉(zhuǎn)冷回暖，她都會提醒我要更替著衣,，照顧好自己,。在一次上班途中，由于天雨路滑,，我不慎摔傷了手臂，師傅知道后,，每天都會詢問我的恢復(fù)情況,。這讓我感到深深的溫暖。對我來說師傅不僅教會我怎么樣工作怎么樣帶班,，更在用實(shí)際行動影響我,，教會我怎樣關(guān)心身邊的人。每當(dāng)看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時(shí);每當(dāng)下雨天,，接過師傅手中的雨傘時(shí);當(dāng)看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當(dāng)翻開師傅送來的生日賀卡時(shí),，那是一種溫馨，更是一種感動!

最后,，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的班主任工作的機(jī)會,，也很感激我的班主任指導(dǎo)老師。她的愛心,、細(xì)心,、耐心、關(guān)心和恒心,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無一不讓我驚嘆,。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,，但是已經(jīng)使我受益匪淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí),。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高,。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，我更深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長!

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅,，你們辛苦了!

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好,！今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸！

我是來自高新區(qū)福山小學(xué)的數(shù)學(xué)教師朱麗,。20xx年大學(xué)畢業(yè)后,，我來到了福山小學(xué)任教，至今已有5年的時(shí)間了,。這5年的時(shí)間,，帶給我無數(shù)次的感慨和感動，我親身體會到學(xué)校的巨大發(fā)展變化：以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立,，同時(shí)擁有了一流的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件,，為山區(qū)的學(xué)校教育注入強(qiáng)勁動力。在這期間,，我見證了福山小學(xué)的成長,，經(jīng)歷了萊蕪市規(guī)范化學(xué)校乃至山東省規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建歷程。騰飛的福山小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲,，在這樣擁有文化底蘊(yùn),、實(shí)力豐厚的學(xué)校工作，我更是心潮澎湃,，歡心舒暢,。

有了學(xué)校的發(fā)展，就為教師的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。參加工作后,，特別是自合班并校以來，對青年教師的培養(yǎng)成為學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校利用“青藍(lán)工程”為我們保駕護(hù)航,，“教科研引領(lǐng)，師生共成長”成為我們不懈的追求,。同時(shí)為我們多方位的提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為我們開拓視野,。在福山小學(xué)這個(gè)大家庭生活的我們感到十分幸運(yùn)和幸福。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般：我愛我的母校,，我愛我的班級,。

作為土生土長的福山人，我將深深扎根在福山小學(xué)這片沃土之中,，盡自己的所能,，為家鄉(xiāng)孩子的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信“幸福福山夢”將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意,！

謝謝大家！

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好!天高云淡金秋爽,，春種秋收碩果香。在這個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié),，我們又迎來了一年一度的教師節(jié),。今天，作為城關(guān)小學(xué)教師隊(duì)伍中最平凡的一員,，能站在這里,，我倍感榮幸。請?jiān)试S我代表城關(guān)小學(xué)全體

老師對一直以來給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福;對奔波在教學(xué)一線的老師們致以節(jié)日的問候,，祝你們節(jié)日快樂!

xx載星月曾伴書聲;xx年青蔥遺下記憶,。從第一個(gè)教師節(jié)至今，xx年的時(shí)光匆匆而過,，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日子有了不尋常的意義。講臺上,，寒來暑往,，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,，孜孜不倦,，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭,。因?yàn)橛辛宋覀冊谡n堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,，城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;因?yàn)橛辛宋覀兦f萬個(gè)基層教師腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

記得小時(shí)候,，“當(dāng)老師學(xué)生”是我最愛玩的游戲;上學(xué)后,，知識淵博、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像;中學(xué)畢業(yè),，志愿表上的“師范”二字是我不悔的選擇,。從踏上三尺講臺的那一刻起，一個(gè)執(zhí)著而堅(jiān)定的信念在我心底油然而生,，那就是：努力工作,，傾我所能，做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長放心的好老師,。xx年，一個(gè)偶然的機(jī)會,，我走進(jìn)了城關(guān)小學(xué),，走進(jìn)了這個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)的“大家庭”,。在這里,，我學(xué)會了愛崗敬業(yè)，學(xué)會了愛生如子,。是的,，毫不夸張地說：在我們學(xué)校里，我接觸過的每一位教師的事跡都可以撰寫成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個(gè)飯時(shí)誤過他們守班在課堂,，多少個(gè)靜謐的夜晚他們筆耕不輟，多少個(gè)節(jié)假日他們還奔走在家校之間,。為了備好一節(jié)課,，他們研讀教材好多遍;為了準(zhǔn)備一份講稿，他們不辭辛勞,，翻閱大量教參;為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，他們犧牲休息時(shí)間，熬紅了雙眼,。正是有了他們,，這一群可敬可愛的城小人，才造就了城關(guān)小學(xué)輝煌的今天。

老師們!如今,，全社會尊師重教,，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,，以人民教師特有的人格魅力,、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。這里,，我想代表全體老師作出幾點(diǎn)保證：我們要愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;我們要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);我們要勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取;我們要淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)。讓我們攜起手來,，以更加飽滿的熱情,，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為城小教育開拓新的篇章!最后,，再次祝愿同志們節(jié)日快樂,，幸福安康!

謝謝大家!

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里,，一起慶祝第xx個(gè)教師節(jié),。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言,，感覺非常榮幸,。這些年來，我付出了辛勤的勞動,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的鼓勵和表彰,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。

教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,，精耕細(xì)作,。

農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的,，他們只是勤勉地澆水,、施肥、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件,。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

教育何嘗不是如此,？

教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,，是標(biāo)準(zhǔn)化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化,。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力,。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐,。

增加了評價(jià)的尺子,，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足,；這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用,，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示,。

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過,。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一,。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明,。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人,。

事實(shí)證明,，這種思考是正確的。一個(gè)行動與心靈都不自由的人,，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè),。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài),，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提,，那就是心靈的自由與愉悅,。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造,。埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此,。老師之教,，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子,、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役,。既然如此,，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂,。

正是基于這種思考,，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生,。社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來,，心無旁騖,，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺更寬廣,；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈,；外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高、更神圣,。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值,，而且,，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步,。

有一天,，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步,?？墒俏伵Ｅ赖脤?shí)在是太慢了，智者不斷的催促它,，嚇?biāo)?，?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者,，仿佛說：“我已經(jīng)很盡力了,！”智者又氣又急，就去拉它,，扯它,，甚至踢它。蝸牛受了傷,，反而爬得更慢,，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼,。無奈之下,，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢,？

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心,。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬,。咦,，這時(shí)候，智者突然聞到了花香,，原來這是花園,。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫,，感到了溫暖的微風(fēng),，還看見了滿天的星斗。陶醉之余,，無意中向前一看,，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn),。等智者跑步趕上它時(shí),，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,，而是叫這只蝸牛牽我去散步,！

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成,，不要一味地去責(zé)怪孩子,，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子,，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行,，還要想辦法讓孩子感覺到自己行,。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,，讓孩子自信自強(qiáng),，有一個(gè)積極健康的心理,，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多,。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’,、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程,，所謂‘-潤物細(xì)無聲’,，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),，提及了“等待、耐心,、從容,、寬容、期待,、悠閑,、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”,，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài),。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中,，從這樣一個(gè)意義來講,，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對象,，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,，時(shí)刻關(guān)注生命的成長。

再好的榮譽(yù)都只能代表過去,，在以后的生活中會充滿各種挑戰(zhàn),，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己,，不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。最后，再次祝大家節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順利！謝謝大家,！

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

金秋送爽,，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，心情也特別激動。首先,，請?jiān)试S我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!

在市郊鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)及朱校長的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪,。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個(gè)職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課,，搞好教育教學(xué)工作,，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦,、辣之后,，我們也感到了欣慰,。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛我的事業(yè),，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取,、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生,。

記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲,，我也會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求,。言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為教師,，我們需要寧靜為學(xué),，寧靜為人,。永不滿足,，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書,、熱愛教育,。腳踏實(shí)地，努力工作,。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,?！敝骷荫R克.吐溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始,，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧!

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《飲水思源,，感懷師恩》,。

一個(gè)人,，無論地位有多高，成就有多大,，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源,，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。煌煌史書,，有許多關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳說,。《呂氏春秋》中,，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識,，重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,，明月獨(dú)舉,，高霞孤映，白云誰侶,，“干青云而直上，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠，潤物無聲,，如此偉大的老師,，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬,，為了感恩，他們四處奔波,，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者,，不善人之師;不善人者,，善人之資。不貴其師,，不愛其資,，雖智大迷,，是謂要妙”,，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,。在改革開放迅速發(fā)展的今天,，我們雙樓職中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針,，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學(xué)生,，更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個(gè)人的自覺行動。目前學(xué)校開展的尊師重教活動至今已有3個(gè)月了,，就總體情況而言，大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”,，4個(gè)“尊師示范班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下,、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成,，學(xué)生尊敬師長的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力,，這些阻力有些是意料之中的,，有些是意想不到的，給此項(xiàng)活動的正常開展帶來一定的負(fù)面影響,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),，就在我們身邊大多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求,，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時(shí)候,，仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍,，有的同學(xué)遇見老師不能主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀(jì)律,，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為,，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師,，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間,，而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ),。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行,，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師,，把老師作為我們最敬重的人,。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重,。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶,、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明,，不爭不搶,，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個(gè)位,，這是對他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?同學(xué)們，講文明,，懂禮貌，規(guī)范自己的言行,，尊師敬長,、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事,，長大后才能有出息，成大器,。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師,、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力,，以理想、信心為針,，以勤奮，拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢!

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇七

老師們，同學(xué)們：

大家早上好,！

能夠在這個(gè)特殊的日子里代表教師發(fā)言，感到非常榮幸,，在這里我也再次祝我的同行們節(jié)日快樂,！

于漪老師曾說“教育事業(yè)是愛的事業(yè)。師愛超越了親子之愛,、友人之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感,?！贝_實(shí)，世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著千萬家庭的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。所以，有人說,，選擇了教師，就是選擇了崇高,。當(dāng)然這崇高的職業(yè)背后，是我們無限的責(zé)任,。作為教師的我們會不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想,、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書,，潛下心來育人,，立足于本職崗位,，做一名對得起社會期望,，對得起家長囑托,，更對得起學(xué)生的教師。

有人說,，一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書,，一個(gè)多彩的世界，每個(gè)學(xué)生的成長都是獨(dú)一無二的,。親愛的同學(xué)們，面對你們,，我們會認(rèn)真的去讀懂你們，一點(diǎn)點(diǎn)去領(lǐng)悟,，體現(xiàn)師愛的真諦，也品嘗亦師亦友的無窮樂趣,；面對你們，我們將繼續(xù)秉承同濟(jì)一附中“愛,、實(shí)、精,、活”的教風(fēng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材；面對你們,，我們會認(rèn)真研究你們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，并通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，進(jìn)一步提升我們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,；我們會一直用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,。

教師是我們的職業(yè),，更是我們一生追求的事業(yè)?；厥讖慕虤q月，其實(shí)我們也有年輕氣盛的躁動,、有屢遭挫折的痛楚,，有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜,。其間的過程，苦樂自知,。但是每日聽到同學(xué)們那句“老師好”，心中總是無比寬慰,；當(dāng)自己的的教學(xué)能夠得到同學(xué)們的肯定，心中無比歡喜,；當(dāng)親自送別一批批學(xué)生畢業(yè)離校，心中無限不舍,；當(dāng)面對一批批學(xué)生的回校看望,，心中無限甜蜜,。既然選擇了教師這一職業(yè)，我們必會用真心去愛每個(gè)學(xué)生,，我們必會用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的需求，我們必會用耐心去解答每個(gè)學(xué)生的問題,，我們會更用恒心去關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

最后我再次祝老師們節(jié)日快樂,，身體健康！也祝同學(xué)們快樂學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步！

謝謝大家,！

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們、同學(xué)們：

大家好,！今天，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們?nèi)熒餐瓉砹私處煿?jié)——慶祝我校新的輝煌。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，代表全體教師表達(dá)心聲，心情倍感激動,。首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師,，向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們表示衷心的感謝,！向?yàn)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的全體教職員工致以崇高的敬意,！

不知不覺，我校已走過了80年的風(fēng)雨歷程,。作為一名工作了20多年的教師，我親眼目睹了淄博四中這20多年的巨變,。今天的四中無論是教學(xué)設(shè)施的硬件，還是老師們的教育理念,，都發(fā)生了翻天覆地的變化。而淄博四中的教師們,，更是懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，抱著對祖國教育事業(yè)的無限憧憬,，扎根于淄博四中這方熱土,，日夜兼程，風(fēng)雨無悔,。

沿著這些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜、有遭受挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵,，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的面對,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn),；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講,，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。

瞬息萬變的社會,、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力；我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題,；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題,；我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

老師們，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，我們唯有把激情與夢想奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),，才無愧于教師這個(gè)光榮的稱號。今天,，讓我們鄭重承諾：各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長，你們放心吧,，學(xué)校騰飛,，我們責(zé)無旁貸,；愛灑桃李,，我們無怨無悔！老師們,，讓我們攜起手來，把新學(xué)期作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧,！

最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們節(jié)日快樂，祝同學(xué)們健康向上,！謝謝大家,！

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位來賓,、領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家好!

九月十日的教師節(jié)，這是身為學(xué)生的我們用心報(bào)答恩師的特殊日子,。今年的教師節(jié)又來到了，這是我國的第27個(gè)教師節(jié),。在此，我祝福所有的老師：“教師節(jié)快樂”!對每個(gè)人來說,，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊敬和感恩的,。

從稚幼童年的咿呀學(xué)語到青春年少的蒙學(xué)初開，老師,，是你們教會了我1、2,、3,，老師,，是你們教會了我a、b,、c，老師,，是你們教會了我寫字、作文,。在求學(xué)生涯的歲歲月月中,，伴隨我們成長的，是老師,，是你們啊!我們的每一步成長都滲透了老師你們的汗水,。我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛,。如果說母校是培養(yǎng)我們的沃土，我們是祖國未來的花朵，那么,，老師,，你們就是這長滿鮮花的院子里的辛勤園丁,。老師,，你們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;你們的教學(xué)在課堂,，可你們的成就卻是在祖國的四面八方。

老師,，大家都說你們是在培養(yǎng)著祖國的棟梁，可是,，我卻要說,，你們才是祖國的棟梁，是你們,，支撐起我們的脊梁。你們品格和精神就像紅燭,，不停地燃燒，為后輩奉獻(xiàn)出了所有的光和熱,，溫暖著每一個(gè)人的心房，受人愛戴,，令人敬仰。老師,，您們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您們不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

在生活的大海上，老師,，您們就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量,。老師就像春雨，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師啊!你們沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，卻用無私的心播撒著愛的陽光，智慧的甘露,，是你一日又一日的哺育著、呵護(hù)著祖國的明天,，直到你把春華孕育成秋實(shí)。老師啊!如果沒有春的耕耘,，哪來稻香千里如果沒有你們，哪有今日的我們我要贊頌所有的老師,，我要祝福所有的老師：“節(jié)日快樂，身體健康,，事事如意!”

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位來賓,、領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家好!

在這秋高氣爽、果實(shí)飄香,、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第32個(gè)教師節(jié)和新高一十一個(gè)班的全體新同學(xué),。在此，請?jiān)试S我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日,，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學(xué)心情愉快,，學(xué)業(yè)順利;同時(shí),，熱烈歡迎高一新同學(xué)的到來!

國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)系未來。作為一名教師,，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大,。溫前幾天會見教師代表時(shí)說：教師是心靈的使者，慈愛的化身,。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān),，這就決定了我們每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,。教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想,。有時(shí)我們看著學(xué)生不學(xué)習(xí)生氣，甚至想放棄,，但我們深知他們是父母全部的希望,，是祖國能持續(xù)繁榮富強(qiáng)的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛,，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄,，始終如一的默默奉獻(xiàn)，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器,，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè),，需要用良知和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷的.完善自我。從事實(shí)上講,，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。唯有教師人格之高尚,，才可能有學(xué)生心靈之純潔,。

我深知,，教地理必須懂心理,，要讓學(xué)生學(xué)好自己的學(xué)科,，必須先讓學(xué)生認(rèn)同你，進(jìn)而喜歡你,。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當(dāng)了,，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個(gè)性越來越強(qiáng),，叛逆心理越來越重,，學(xué)校對老師的量化越來越細(xì)，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也需要點(diǎn)亮自己。我們需要不斷追求自身的進(jìn)步,，只有這樣，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教的快樂和幸福，學(xué)生才能學(xué)的愉悅和舒心,。

怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì),，進(jìn)而提升自己的人格魅力,。我校提倡的“新健康教育”,，首先就是健康教師,。我認(rèn)為健康的教師不僅僅包涵勝任教學(xué)的基本素質(zhì)，更需要有雄厚扎實(shí)的內(nèi)功,。作為一個(gè)普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外,，更要借助學(xué)校社會提供的機(jī)會與同行們學(xué)習(xí),、切磋、交流,，擴(kuò)大在本學(xué)科內(nèi)的知名度，在和諧的課堂氣氛中,，有效地上好每一節(jié)課。讓學(xué)生因喜歡教師而喜歡學(xué)科,。每當(dāng)教過的學(xué)生私底下叫我“昝哥”我都?xì)g樂無比,。每當(dāng)看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜,。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持,。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了!多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長,。

親愛的新同學(xué)，此刻我也想對你們說幾句話,，感謝你們對二中的選擇，因?yàn)槟銈冃湃味?祝賀你們的選擇,，因?yàn)槟銈冞x擇了富含底蘊(yùn)、健康和諧、朝氣蓬勃,，同時(shí)充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃,，你們就是搖籃里的乖孩子;二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子,。孩子要有自己的個(gè)性，也需要聽從教師的指導(dǎo),。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪,。只有互相理解、互相支持,、共同努力，才能讓你們早日成材,，健康成長，長成參天大樹,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，同學(xué)們,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李,，我們無怨無悔;民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸!

最后請?jiān)试S我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個(gè)家,，名字叫二中,，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò),。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活,。只要同學(xué)們能成才，大家都快樂!

小學(xué)生教師節(jié)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好！我是xx中心小學(xué)的一名教師,。過去的一年里，我擔(dān)任六一班的語文教學(xué)和班主任工作,。在教育教學(xué)中，我愛崗敬業(yè),，為人師表,，真誠地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,；用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。憑著自己的愛心、耐心和責(zé)任心取得了點(diǎn)滴成績,。下面我把自己在工作中的幾點(diǎn)做法匯報(bào)一下,。

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育是根植于愛的”愛是教育的源泉，沒有愛就沒有教育,，一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生,。因此,，我像愛自家孩子那樣關(guān)愛著每一位學(xué)生,。上學(xué)放學(xué)，我總是不厭其煩地叮囑學(xué)生注意安全,；學(xué)生家里貧困，我就資助他們學(xué)習(xí)用品,。懷著對學(xué)生的摯愛，我總是細(xì)心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。尤其是對后進(jìn)生，更充滿愛心,，耐心地幫他們樹立自信心,、自尊心。我尊重學(xué)生,，從不在公開的場合，點(diǎn)名批評成績差的學(xué)生,；對于每次考試成績差的學(xué)生，都單獨(dú)給以輔導(dǎo),，認(rèn)真地幫他們分析原因,。為了激勵學(xué)生更加上進(jìn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步或其他方面有出色表現(xiàn)時(shí),，我都會自己掏錢給他們買獎品,。每當(dāng)看到他們領(lǐng)取獎品時(shí)那自豪的笑容，聽到那發(fā)自內(nèi)心的“謝謝老師”時(shí),，我都很感動，我也堅(jiān)信他們會更加努力,。

正所謂“親其師,，信其道”在愛心教育下,，學(xué)生都很喜歡我，愿意親近我,，我班也形成了積極向上的班風(fēng)，比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng),。更值得慶賀的是，學(xué)生的成績直線上升,，尤其是吳凱闊同學(xué)，我剛接手這個(gè)班時(shí),，他的語文成績只有3分，在六年級畢業(yè)抽測中,，他的語文成績上升到70分?？吹綄W(xué)生成績的進(jìn)步，我真的很欣慰,。教師只有用真誠的愛心，去撥動學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦,，才能奏出最美好的樂曲,。

作為班主任,，我耐心細(xì)致地管理班級,，時(shí)刻為學(xué)生作出表率。一年來,，我早來晚走，總是第一個(gè)到教室,，為學(xué)生開門，擦桌椅,，灑水，組織學(xué)生上自習(xí),。在我潛移默化的影響下，學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了勤勞,、不遲到、講衛(wèi)生,、主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。由于學(xué)生年齡小,，生性活潑，情緒敏感,，因此我在“細(xì)”字上下功夫,，課上時(shí)刻留意學(xué)生的情緒波動,，細(xì)心觀察學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī),，耐心疏導(dǎo)學(xué)生。班上的竇新玉同學(xué)一向活潑,，可有一天他很消極,、傷心，臉上甚至有淤青,。我立刻找他談心。原來他的父親去世早,，他是隨母親改嫁過來的,。自從有了小弟弟后,，雖然母親不再疼他,，但他覺得生活還可以?？蛇@次小弟弟把他的作業(yè)撕了，他氣得打了弟弟一下,，母親和繼父便都責(zé)罵他，甚至繼父還打了他,，他覺得生活沒有意思了。聽了他的哭訴,，我的心不禁一顫，是啊,，幼小的心靈哪能承受這種打擊呢？我輕輕摟住他的肩,，耐心地勸導(dǎo)安慰他,，教他學(xué)會寬容，與弟弟友好相處,，教他勤快，做父母的乖孩子,。并且趁機(jī)鼓勵全班同學(xué)向他伸出友愛之手,。然后我又與他父母溝通,，讓他們多與孩子交流,，多疼愛孩子,。此后我更是無微不至的關(guān)心他。漸漸地,，他的笑容多了,，又恢復(fù)了往日的活潑。緊接著,，我又舉行了兩次班會《生活的煩惱與快樂》《誰最美》,，從中學(xué)生明白了要做生活的強(qiáng)者,，領(lǐng)會了美的真正含義。由于我細(xì)致耐心地工作,，學(xué)生的心靈美了，思想積極了,，他們都健康快樂地成長著。我的工作能力也得到了領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生家長的稱贊。我被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師。我班被評為校優(yōu)秀班集體,。

有人曾說過“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說,，那就是百分之百的失敗?！蔽医?jīng)常告誡自己：既然當(dāng)一名教師,，就要對所有學(xué)生負(fù)責(zé),，就要向家長,、學(xué)校、社會交一份滿意的答卷,。因此，在課余時(shí)間,，我經(jīng)常潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教研活動,，使自己的教育理念不斷更新，為自己的教育教學(xué)注入活力,。在實(shí)踐中，首先我在備課上下功夫,，備課時(shí)全面細(xì)致，我常對一節(jié)課設(shè)計(jì)好幾種思路,，斟酌比較,，選擇最好的進(jìn)行試講,；在講課時(shí),，我運(yùn)用新的教學(xué)理念，營造一種和諧,、民主的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識,，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，大膽發(fā)言,，讓學(xué)生充分展示自我,，使學(xué)生真正愛學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),，真正提高了課堂效率。課結(jié)束后,，我還要寫出經(jīng)驗(yàn)及不足，以便更好地完善課堂教學(xué),。

在過去的一年中,，市局對全市六年級進(jìn)行了兩次抽測，我所教的語文成績兩次都名列全鎮(zhèn)第一,，我班的各學(xué)科總評也兩次名列全鎮(zhèn)第一。尤其是在六年級畢業(yè)抽測中,，我班的語文成績以95.16的平均分名列全市第二。在去年的區(qū)域教研活動中,，我講的《橋》一課，受到唐山市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這節(jié)課被評為遵化市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我撰寫的語文教學(xué)設(shè)計(jì)《圓明園的毀滅》,，榮獲唐山市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎,，我寫的多篇論文獲市級以上獎勵。在去年11月份，我校承辦了遵化市教育教學(xué)現(xiàn)場會,，其中我的講座《讓農(nóng)村孩子快樂習(xí)作的方法》，受到教育局小教室領(lǐng)導(dǎo)及與會校長們的一致好評,。我本人也被評為遵化市先進(jìn)教學(xué)工作者,，在去年的教師年度考核中，我被考核為優(yōu)秀,。