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小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇一

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間,，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，恪守共產(chǎn)黨員的諾言,，遵紀守法，作風(fēng)正派,。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想,，安教,、樂教。我謙虛進取,，事業(yè)心強,，講原則，待人熱情大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，有團隊精神,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，任勞任怨,，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作,，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評,。能尊重,、關(guān)心、愛護學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為教育來業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻,。

任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)任語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中不但傳授文化知識,，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育,，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動,，取得了較好的成績,，教學(xué)能力顯著提高。

在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán),，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧,，并采用分小組讀,、接龍讀、分角色讀,、請同學(xué)帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性、針對性,，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。現(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強,，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學(xué)生進行訓(xùn)練,，按文體分類教與他們閱讀方法,，使其能運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的方法去分析,、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生閱讀能力,。在作文教學(xué)方面,，我一貫堅持活動式作文教學(xué)法，強調(diào)在活動中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識,，在輕松愉快的氣氛中完成作文,，消除學(xué)生對寫作的畏懼感,。同時還注意肯定學(xué)生所寫的文章，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》?？习l(fā)表,，讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情,。

經(jīng)過不懈的努力,，我任教的班級語文成績不斷提高。二00一和二00二學(xué)年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二,；上學(xué)期,，在本校的期末質(zhì)檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%,，優(yōu)秀率達42.2%,，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿分,。此外,，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽，取得較好的成績,。

在我任現(xiàn)職的五年間,，是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進的教學(xué)方法,，我積極投身到教研教改活動中。五年來,，每次學(xué)?；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課,，多次參加各級教學(xué)基本功比賽,。二00三年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式，并適當(dāng)加以運用,，使語文課取得了更好的效果,。

二000年至二00二年省倡導(dǎo)小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實驗”，我積極參與,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校承擔(dān)公開課進行探討。二00二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實驗”教學(xué)評比活動中獲二等獎,。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠和韶關(guān)聽了劉中和及武瓊的活動式作文課,，回校后主動承擔(dān)示范課,，向全校推廣，推動了學(xué)校作文教學(xué)的改革,。二00三年隨著新課標(biāo)的推行,，我又積極在教學(xué)實踐中倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。二00四年四月參加學(xué)校教師基本功比賽獲一等獎；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽獲語文科二等獎,。此外,，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作，二00三年十二月指導(dǎo)鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學(xué)基本功比賽獲一等獎,。

二000學(xué)年至二00二學(xué)年任級長期間，我能積極,、大膽,、負責(zé)地開展工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，認真落實學(xué)校安排的各項工作,，組織教師進行各種學(xué)習(xí)，嚴抓學(xué)生思想工作,，協(xié)助教師處理學(xué)生問題,，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學(xué)生的課余生活,。有效地指導(dǎo)并督促各教師做好日常教學(xué)工作,，使各班課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，所負責(zé)年級各學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績,。特別是二00二學(xué)年的六年級升中考試,，多個班、科成績在全鎮(zhèn)排名中進入三甲,，為該年度學(xué)校整體成績的提升奠定了基礎(chǔ),。

從教十年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，積累了豐富的經(jīng)驗,。在工作中，我能貫徹教書育人的原則,，針對班級的實際情況,，采取切實有效的措施進行管理,。關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁,，強化學(xué)生的思想教育,，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,，普九鞏固率高,。

作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系,，有助于營造一種**,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康,、快樂的成長,。二000年我剛接到一個班，開始學(xué)生都不愿意接近我,。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學(xué)生很怕上一任班主任,，因此對我也“敬而遠之”。于是我就利用活動課與他們下棋,，目的是為了接近他們,。幾次以后，學(xué)生都爭著要跟我下棋,。時間一長,，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友,，與他們無所不談,，他們也很聽我的話。此后,，班主任工作都能順利地進行,。

在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，給學(xué)生以改錯的機會,，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。上學(xué)期,，我班的李某是出了名的“調(diào)皮鬼”,，經(jīng)常違反紀律,。經(jīng)多次教育無效后，我改變了教育方法,，我不再批評他,，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子，但要注意自己的行為,。以后如果再犯錯,，希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好,?！币欢螘r間后，當(dāng)他再次犯錯而向我保證時,，我又鼓勵他：“我知道你是發(fā)自內(nèi)心的,，我仍然相信你能改好?！焙髞硭娴暮苌俜稿e了,，其他科任教師都表揚他的轉(zhuǎn)變。

一個國家不能沒有領(lǐng)袖,，一個軍隊不能沒有將軍,，同樣道理，一個班級也不能沒有班干部,。基于這種認識,，我很重視培養(yǎng)班干部,。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關(guān)心集體,、辦事認真,、有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對每個干部的具體情況進行培訓(xùn),，明確分工,，教給他們工作方法，提出要求,，并幫助他們樹立威信,，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性,，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智,。在我所教的班級里,，同學(xué)們團結(jié)友愛,，積極進取，有困難互相幫助,。在二00三年我擔(dān)任初一(7)班班主任時,，一個叫藍某的同學(xué)在足球比賽中摔斷腿，由于家里經(jīng)濟困難,，他家長四處借錢,。班干部知道后及時發(fā)動了捐款活動，并組織同學(xué)到市中醫(yī)院探望,。雖然所捐款項不多,，但這件事卻讓我非常感動，同時覺得孩子們的心是多么的純真??！

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。我在二000年,、二00一年年度考核中被評為優(yōu)秀等次；二00一年,、二00二年,、二00四年被評為望埠鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；所教班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”和“文明班”,。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇二

我是陽春市二中教師,，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作,。二000年七月被評定并受聘為語文中學(xué)二級教師，現(xiàn)已年滿4年,，學(xué)歷,、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報告如下：

我政治思想覺悟好,，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策,，熱愛祖國,，熱愛人民，絕對忠誠于黨,，忠誠于人民的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想,，安教，樂教,。我謙虛進取,，責(zé)任心強，講原則,，待人熱誠大方,，關(guān)心集體，關(guān)心他人,，有團隊精神,。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育,，既教書又育人,。我對學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，也常過問他們的生活,，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上,，學(xué)習(xí)上的難題,。xxxx年，我任初三年級班主任時,，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒,，唯一的親人是年邁的奶奶,，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓,，十分艱難,。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他,，鼓勵他好好學(xué)習(xí),，發(fā)奮進取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他,，還經(jīng)常送一些生活用品給他,，整整一年，從來沒間斷過,。

對工作,，一直以來，我都是絕對的服從分配,，聽從安排的,，從無半句怨言。在教學(xué)過程中,，我能認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，認真對待每一節(jié)課。備課認真,，深入細致,，教案書寫認真詳細，能做到教材,、資料,、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上,。所以我在課堂上總能胸有成竹,，揮灑自如。上每一節(jié)課,，我都能飽含熱情,，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入,，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，我上課時學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍,。課后,，我常會找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo),，做到了因材施教,，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細致,，并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話,，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識的更新,，對學(xué)科有較系統(tǒng)的理論,。在平時十分注意學(xué)習(xí),、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識,，如錢夢龍的“四式法”,，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實踐中,。在作文教學(xué)中,，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣,，提高了他們的寫作能力,。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘,，提高效率,，把課余時間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。這樣,，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好,。自20xx年起,，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作。我所任教的班,，平均分,、合格率、優(yōu)秀率都很高,。如20xx屆的學(xué)生,，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考,，全班平均分達到78分,，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%,。在我任教初三的幾年來,，每年中考，所教班級的語文成績都超市平均分,，合格率在81%以上,，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居于前列,。其中xxxx年排第五名，xxxx年排第七,，20xx年和20xx年均排第六名,。面對學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學(xué)致命的弱點）的情況下，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的,。

在教學(xué)過程中我積極參加教研活動,，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課,。xxxx年,，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下,，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》,，并獲得好評。20xx年,，我上了示范課《一個都不能少》,，聽課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志,，課后他們給予高度的評價,。多年來，我堅持每學(xué)期上1至2節(jié)公開課,。此外,，我堅持每學(xué)年寫一至二篇論文，一是為了練筆,，二是為了交流探討,。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中xxxx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強訓(xùn)練,，提高效率,，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。

在多年的班主任工作中,，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操,，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、紀律情況,。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好,，紀律好的學(xué)生,，對他們進行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人,，用他們管理班級,，扶助后進，用部分帶動全部,。

對思想有偏差的學(xué)生,，我總是耐心引導(dǎo),，從不偏袒，從不放棄,，做到了對每一個學(xué)生負責(zé),。20xx屆有個叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機,，上課不是睡覺就是大聲喧嘩,，還經(jīng)常打架，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng),，甚至惡語相對,。面對這樣一個屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心,。但我沒有放棄,，而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球,，并了解到該生是單親家庭,，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服,，反令他越來越叛逆墮落,。于是，我利用打籃球和那個學(xué)生混熟,，像好朋友一樣和他玩耍,，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助,，在學(xué)習(xí)上鼓勵他上進,。終于，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾,，并感受到上進的快樂,。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了,，有時還會積極舉手回答問題,。后我又承勢推薦他為學(xué)校籃球隊員,。此后,，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球,，和他一起散步,，談心。慢慢地,，該生就被感化,，同化了?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中,。還有xxxx屆的張能武，自稱“惡棍”,，可說是頑冥不化,，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個自食其力,、堂堂正正的人,。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅,，xxxx屆的顏圣松,、李孔強，xxxx屆的許倩,、余大坤,，20xx屆的.林進遠、林齊陳等,，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變,。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致,，親和力強,，我所管理的班級班凝聚力強，班風(fēng)好,，紀律好,，學(xué)習(xí)成績好，每年都被學(xué)校評為“文明班”,。

此外,，我對其它如科組長工作等照樣積極認真，成績顯著,。我接任科組長后,，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動，探討教學(xué)方法,，改革教學(xué)模式,，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動,，豐富學(xué)生校園生活,，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高,，學(xué)生的總體語文成績也有所提高,。此外,，我又能積極主動協(xié)助學(xué)校做好紀律管理、處理突發(fā)事件等工作,。

我工作踏實,，任勞任怨，先后多次被評為校級,、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”,、“教書育人先進個人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果,。但成績不是“敲門磚”,，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒,，進一步加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解最新教學(xué)動態(tài)，做好教書育人的工作,。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績,，根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn)，我認為自己達到語文中學(xué)一級教師資格,，現(xiàn)已述職申報,，請評委會審核鑒定。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇三

一．基本情況

年度

20xx-2005

20xx-2006

20xx-2007

20xx-2008

考核結(jié)果

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

在這4年中,，一直擔(dān)任2個班語文教學(xué)工作并兼任班主任工作,。所有工作聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責(zé),，踏踏實實,，任勞任怨，圓滿完成各項任務(wù),。

二．教學(xué)能力及實績

任現(xiàn)職以來,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入鉆研教材,，認真進行教學(xué)研究,。不斷改進教學(xué)方法。由于教學(xué)方法得當(dāng),，注重因材施教,，所帶班級的語文成績突出，及格率和優(yōu)秀率均超過鎮(zhèn)平均水平,，在同級中名列前茅,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的廣泛好評。在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”,、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”,。

1.認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,。課前,，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材,、教法和復(fù)習(xí)資料,。課后，不僅虛心向同行請教,，還堅持看一些語文教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等方面的文章,，從中學(xué)習(xí)先進的方法并運用到自己的教學(xué)工作中。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時通過故事,、合作、分組競賽等方法讓學(xué)生了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。還潛心學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù),，并運用教學(xué)之中,，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野,，為教學(xué)插上了飛翔的翅膀,，用自己的勤奮，換來了學(xué)生的輕松和愉悅,。

3.堅決貫徹因材施教,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求齊頭并進,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。例如：在周末作業(yè)中,，分層布置作業(yè),；在制定語文成績目標(biāo)時，根據(jù)基礎(chǔ)定下不同的目標(biāo)分數(shù),；上課時根據(jù)難易的程度提問不同層次的學(xué)生,。

三．教育能力及實績

在班主任工作中，班級管理工作特色獨具,，效果顯著,。所帶的班級5年均被學(xué)校評為“先進集體”,，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在班主任工作實踐中,，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色,，在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

1.指導(dǎo)學(xué)生從各自的原有基礎(chǔ)出發(fā),，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，激活自己的潛在能力，朝著目標(biāo)一步一個腳印地攀登,。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，幫助學(xué)生把目標(biāo)分解成無數(shù)可望又可及的小目標(biāo)，“跳一跳把果子摘下來”,，一步一步逼近既定目標(biāo),。不急于求成，志向要高,，步子要實,，讓學(xué)生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來。

2.經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法,，在學(xué)習(xí)上提倡“”結(jié)網(wǎng)法”,、“改錯法”、“間時記憶法”,、“巧用時間邊角料法”,、“多方法決策法”、“心理調(diào)節(jié)法”等科學(xué)方法,。

3.重視班干部的培養(yǎng),。引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信,；幫助班干部掌握一些具體的工作方法,；充分信任班干部，敢于放手,，大膽使用,，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會,。

4.根據(jù)實際情況有步鄹地實施落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。對優(yōu)生嚴格要求,，培養(yǎng)他們的憂患意識,、目標(biāo)意識、競爭意識和進取意識，在20xx年和20xx年的中考中,，很多人順利考入?yún)^(qū),、鎮(zhèn)重點中學(xué),。對差生,，不歧視,，不放棄,，細心挖掘他們的優(yōu)點，及時給予表揚,，激活潛伏在他們身上“真,、善,、美”的元素,。如20xx學(xué)年陳曉恩,，平時自由散漫，作業(yè)常常不完成,，不思進取,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在多次的觀察后,，我發(fā)現(xiàn)她勞動非常積極，不怕累,、不怕臟,。班會課上，我贊美她吃苦耐勞,、樂于奉獻,，并激勵她學(xué)習(xí)上也要如此。從此,，她改變了自己,，勤奮踏實地學(xué)習(xí)，走出了學(xué)習(xí)的困境,，成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

5.開展扎實的家訪工作。5年來所帶的學(xué)生年年不同,，分布在不同的村落,，遠近距離各不相同，我利用業(yè)余時間,，幾乎每個學(xué)生家里都上門進行了家訪,。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學(xué)生的情況,，而且贏得了家長的理解和支持,。

6.積極承擔(dān)起了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，有計劃、有目標(biāo),，充分發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，幫扶對象楊迎旭老師進步迅速,，現(xiàn)已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導(dǎo)下,，成長很快,，現(xiàn)在已經(jīng)能出色完成教學(xué)任務(wù)。

四,、教研能力及實績

一直以來,，我都把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,。

積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，輔導(dǎo)勞翠眉,、,、張?zhí)m等同學(xué)參加作文競賽屢獲嘉績，指導(dǎo)鄭玉霞同學(xué)參加順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎,，指導(dǎo)多名學(xué)生集體參加鎮(zhèn)“第二界中小學(xué)中華詩文朗誦大塞“獲二等獎,。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇四

本人就任中學(xué)二級老師以來，一向堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事,，熱愛祖國,，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,，方法恰當(dāng),，安心教育，熱愛學(xué)校,，服從工作安排,，遵紀守法,，為人師表，樂于助人,，師結(jié)協(xié)作,，集體觀念強。積極參加公益活動,，勇于承擔(dān)艱苦工作,，作風(fēng)正派，光明正大,，識大體,，顧大局，處事公正,，關(guān)心同事,，尊敬上級，愛護學(xué)生,。同時不斷學(xué)習(xí),，以加強自身修養(yǎng)。

本人大學(xué)中文系本科畢業(yè),，學(xué)歷達標(biāo),，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,，并能熟練地運用到教學(xué)中去，,。教學(xué)能力強勁,，勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實,。教學(xué)常規(guī)工作過硬,，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,，上課時注重面向全體，因材施教,，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致，面向全體,，不放棄每一個學(xué)生,。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求,。

由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校,、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著,，幾年來,，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了學(xué)生,、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定,。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵。

由于教學(xué)成績出眾,，本人９６學(xué)年被評為?！跋冗M工作者”，９７年?！笆牙蠋煛?，“梁毅松獎教獎學(xué)基金會三等獎”，該年度考核為“優(yōu)秀”,，９８年?！跋冗M工作者”。

要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,，本人還積極從事教育科研活動,，主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實驗,，成為骨干研究員,，直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績,?！丁半p體互促”》９９年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎,，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題,。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎，論文《“雙體互促”對培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報》９９年增刊上發(fā)表,，相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,，其他一批論文獲學(xué)校的獎勵,。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓(xùn)練，提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項為課題,。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語文教學(xué)研究論文交流會三等獎,，論文《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式，提高教學(xué)效益》獲９９年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名（一等獎）,。本人負責(zé)完成了《專用作文紙》,、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果,。

此外,，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研,，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機,、影碟機、電視機,、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng),，計算機使用技術(shù)達到高級水平。能用authorwaer,，poverpoint獨立制作教學(xué)課件,，已經(jīng)制做的１０多件教學(xué)課件，用來輔助教學(xué)效果很好,。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施,，在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個建立了自己的網(wǎng)站—————三角中學(xué)語文教育網(wǎng)站，提供豐富的語文資料,，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué),。

我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作,，成績顯著,，德育工作能力出眾。堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正、無私”,，受到了學(xué)生的好評,，有個學(xué)生這樣說：“以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對誰偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣（9902班關(guān)煥英）,?！眻猿肿雒恳粋€學(xué)生的思想工作,，每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕,，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人,。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%,，98年孫偉強,，小學(xué)時典型的“壞學(xué)生”，經(jīng)過轉(zhuǎn)變,，思想進步,，成績提高，以高分考入中山中專,；99年杜健標(biāo),，曾經(jīng)無心上學(xué)，曠課遲到嚴重,，甚至糾集社會上的打架斗毆,，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正,，今天順利畢業(yè),，成績良好。

五年來,，所任班級德育考核合格率全部100%,，優(yōu)秀率都在60%，學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，都居同類班級之首或前列,，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅。

過去的幾年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,，在自己勤奮努力下，取得了一點成績,，業(yè)務(wù)也有了較大的進步,。今后,，本人將繼續(xù)努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師,。

任職以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學(xué)生的好評。堅持做每一個學(xué)生的思想工作,，每個學(xué)期個別談心不少于120人次,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕,，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍,。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。后進生轉(zhuǎn)化率100%，99年杜健標(biāo),，曾經(jīng)無心上學(xué),，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆,，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè),，成績良好,。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇五

呂艷，女,，1972年12月出生?，F(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文教師,。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系,，本科學(xué)歷,，并獲文學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任中學(xué)語文二級教師,，1998年10月取得這一資格,，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師。

1,、任現(xiàn)職以來,，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī),，工作勤懇,、踏實，認真履行崗位職責(zé),，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針,，有著端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng),，積極要求上進,，努力學(xué)習(xí)時事，政治,，關(guān)心黨和國家的大事,。有良好的師德，愛崗敬業(yè),，關(guān)心,、愛護學(xué)生，團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,。

2、我先后任教過初一,、初二以及高一,、高二的語文，熟悉初,、高中語文教材和教學(xué)大綱,，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握語文教學(xué)大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準(zhǔn)確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試,，確認普通話水平為二級甲等),。板書清晰，條理性好,。

雖然我還未教過高三,，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考,，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向,。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試,，取得了驕人的成績,。

3、在教學(xué)上,，我能把著眼點放在學(xué)生身上,，根據(jù)學(xué)生的實際，確定處理教材的方式,，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,，明確目的，突出中心,，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。精細設(shè)計,、合理安排教案,，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式,、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學(xué)，注重德育教育的滲透,。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實際情況把教學(xué)方法有機地結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進個性特長的發(fā)展,，在教學(xué)中取得了好成績,。

特別是在近二年來，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究,，結(jié)合高中語文新教材的特點,，通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系,，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo)，堅持“語文生活化,，生活語文化”的原則,，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口,，指導(dǎo)學(xué)生寫日記,、寫練筆，記載自己的日常生活,、自己身邊的人生世相,、社會百態(tài)，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了比較滿意的成績,。在課堂上大膽創(chuàng)新,，有針對性講解知識，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué),、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學(xué)”,，有效培養(yǎng)學(xué)生能力，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面,。通過開展“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生認知結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力,，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo)，所任課的班級的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

4,、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢,、最新教學(xué)科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔(dān)教研課題,。近幾年來,，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組、青藍工程,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組,，試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進,。

我能勇于承擔(dān)各級各類教學(xué)公開課,，并取得較好的成績，與此同時,，我積極開展第二課堂活動,，參與了學(xué)校“三味”書社采訪隊的管理和指導(dǎo)工作,，并組建“奔流”文學(xué)社,，指導(dǎo)學(xué)生組織、參與了影視欣賞,、辯論,、演講、采訪,、講座,、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊,，在學(xué)校引起了較為強烈的反響,。20xx年6月，我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒,、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎,。

在科組活動中，我能積極關(guān)心新老師,，和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學(xué)體會，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,，設(shè)計課堂提問形式,，交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)效果好,。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡,。

5,、在教育工作上,，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進行思想教育和熏陶,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實,，利用上課和班會時間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史,，時代新聞人物,，科教興國，克隆技術(shù),，納米技術(shù),，香港回歸，澳門回歸等專題知識,。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽。1997年,、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班,、初二(4)班班主任，這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級,。20xx年任南海一中高一(5)班班主任,，該班月月被評為文明班，并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名,，班徽設(shè)計三等獎,，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成績,。20xx年任高二(5)班主任,，該班多次被評為文明標(biāo)兵班，在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成績,。我多次組建班團干隊伍,，培養(yǎng)多數(shù)同學(xué)自我管理班級、自我約束的能力,，通過形式靈活,、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會課的開展，使學(xué)生學(xué)

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇六

本人于1996年7月進長壽中學(xué)任教,。能始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè),，認真執(zhí)行黨的教育方針,，積極探索,、貫徹新課程理念，處處以身作則,，為人師表,，有很強的責(zé)任心、事業(yè)心,。

工作十多年來，教學(xué),、教育一貫認真負責(zé),，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的好評,，完全勝任各項工作,。

在業(yè)務(wù)上，處處嚴格要求自己,、不斷提高自己,。認真做到教學(xué)八認真，課前認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,，深入研究教法,，課堂上運用多種方法,、手段,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。近幾年來,，一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)、循環(huán)教學(xué),。從踏上工作崗位起,，歷屆學(xué)生的成績都一直名列全校前列。

在認真教學(xué)的同時,，我能認真鉆研新教材,、新教法,，充分發(fā)揚團結(jié),、民主,、合作的道德風(fēng)尚,，認真集體備課、聽課,、評課,，與其它老師齊心協(xié)力，共同拼搏,，使全年級語文成績進步明顯,，在中考中取得了優(yōu)異的成績。

在認真教學(xué)的同時,，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平,，先后參加了“信息技術(shù)”,、“現(xiàn)代教育技術(shù)”,、“本科學(xué)習(xí)”等，并取得了本科學(xué)歷,。教學(xué)之余,，認真探索、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，積極參加教學(xué)競賽,。論文《在問題和探索中前行》獲江陰市三等獎,。論文《像貝多芬一樣來段“休止”淺談?wù)Z文教學(xué)的布白藝術(shù)》獲江陰市一等獎。論文《我看初中語文綜合性學(xué)習(xí)》獲鎮(zhèn)級教學(xué)論文評比一等獎,。曾多次獲校級教學(xué)競賽一等獎,，并在江陰市首屆中學(xué)教師下水作文競賽中獲江陰市一等獎。

在班級管理上,，以人為本,，以生為本，倡導(dǎo)民主管理,，自主管理,，注重引導(dǎo)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，所帶班級成績一直全校領(lǐng)先。多名學(xué)生先后多次在全市,、全校作文競賽,、演講比賽、英語競賽等各類競賽中獲獎,。

由于教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè),，曾被評為鎮(zhèn)教學(xué)先進工作者,，多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。

對照今年中學(xué)一級教師評審條件,，已全部符合,，特提出申報。