隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇一

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，恪守共產(chǎn)黨員的諾言,，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派,。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想,，安教、樂教,。我謙虛進(jìn)取,，事業(yè)心強(qiáng)，講原則,，待人熱情大方,，關(guān)心集體，關(guān)心他人,，有團(tuán)隊精神,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，任勞任怨,，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo),、教師以及群眾的一致好評,。能尊重、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為教育來業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

任現(xiàn)職以來,，我均擔(dān)任語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育,，注重滲透愛國主義和集體主義教育,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,；同時主動參加各級各類教研教改活動,，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高,。

在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán),，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀,、接龍讀,、分角色讀、請同學(xué)帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染,，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要手段,，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性,、針對性,，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。現(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強(qiáng),，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。我遵循由簡到繁、由淺入深的認(rèn)識規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，按文體分類教與他們閱讀方法,，使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法去分析,、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生閱讀能力,。在作文教學(xué)方面,，我一貫堅持活動式作文教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)在活動中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識,，在輕松愉快的氣氛中完成作文,，消除學(xué)生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學(xué)生所寫的文章,，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》?？习l(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅,，從而點燃他們的寫作激情,。

經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高,。二00一和二00二學(xué)年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二,；上學(xué)期，在本校的期末質(zhì)檢中,，我任教的兩個班合格率達(dá)94.6%,，優(yōu)秀率達(dá)42.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班級,。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿分,。此外，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽,，取得較好的成績,。

在我任現(xiàn)職的五年間，是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，我積極投身到教研教改活動中。五年來,，每次學(xué)?；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課,，多次參加各級教學(xué)基本功比賽,。二00三年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式,，并適當(dāng)加以運(yùn)用,，使語文課取得了更好的效果。

二000年至二00二年省倡導(dǎo)小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實驗”,，我積極參與,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校承擔(dān)公開課進(jìn)行探討,。二00二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)“語文自能學(xué)習(xí)活動實驗”教學(xué)評比活動中獲二等獎,。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠(yuǎn)和韶關(guān)聽了劉中和及武瓊的活動式作文課，回校后主動承擔(dān)示范課,，向全校推廣,，推動了學(xué)校作文教學(xué)的改革。二00三年隨著新課標(biāo)的推行,，我又積極在教學(xué)實踐中倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。二00四年四月參加學(xué)校教師基本功比賽獲一等獎,；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽獲語文科二等獎。此外,，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作,，二00三年十二月指導(dǎo)鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學(xué)基本功比賽獲一等獎。

二000學(xué)年至二00二學(xué)年任級長期間,，我能積極,、大膽、負(fù)責(zé)地開展工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項工作,，組織教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓學(xué)生思想工作,，協(xié)助教師處理學(xué)生問題,，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學(xué)生的課余生活,。有效地指導(dǎo)并督促各教師做好日常教學(xué)工作,，使各班課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，所負(fù)責(zé)年級各學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績,。特別是二00二學(xué)年的六年級升中考試,，多個班、科成績在全鎮(zhèn)排名中進(jìn)入三甲,，為該年度學(xué)校整體成績的提升奠定了基礎(chǔ),。

從教十年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，積累了豐富的經(jīng)驗,。在工作中，我能貫徹教書育人的原則,，針對班級的實際情況,，采取切實有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁,，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個別教育,。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,，普九鞏固率高。

作為一名班主任,，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境,。有了良好的師生關(guān)系,，有助于營造一種**、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能健康,、快樂的成長。二000年我剛接到一個班，開始學(xué)生都不愿意接近我,。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學(xué)生很怕上一任班主任,，因此對我也“敬而遠(yuǎn)之”。于是我就利用活動課與他們下棋,，目的是為了接近他們,。幾次以后，學(xué)生都爭著要跟我下棋,。時間一長,，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友,，與他們無所不談,，他們也很聽我的話。此后,，班主任工作都能順利地進(jìn)行,。

在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，給學(xué)生以改錯的機(jī)會,，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個性的空間,。上學(xué)期,，我班的李某是出了名的“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常違反紀(jì)律,。經(jīng)多次教育無效后,，我改變了教育方法，我不再批評他,，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子,，但要注意自己的行為。以后如果再犯錯,，希望你能主動告訴我,。我相信你一定能改好?！币欢螘r間后,，當(dāng)他再次犯錯而向我保證時，我又鼓勵他：“我知道你是發(fā)自內(nèi)心的,，我仍然相信你能改好,。”后來他真的很少犯錯了,，其他科任教師都表揚(yáng)他的轉(zhuǎn)變,。

一個國家不能沒有領(lǐng)袖，一個軍隊不能沒有將軍，同樣道理,，一個班級也不能沒有班干部,。基于這種認(rèn)識,，我很重視培養(yǎng)班干部,。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關(guān)心集體,、辦事認(rèn)真,、有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對每個干部的具體情況進(jìn)行培訓(xùn),，明確分工,，教給他們工作方法，提出要求,，并幫助他們樹立威信,，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性,，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智,。在我所教的班級里,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取,，有困難互相幫助,。在二00三年我擔(dān)任初一(7)班班主任時，一個叫藍(lán)某的同學(xué)在足球比賽中摔斷腿,，由于家里經(jīng)濟(jì)困難,，他家長四處借錢。班干部知道后及時發(fā)動了捐款活動,，并組織同學(xué)到市中醫(yī)院探望,。雖然所捐款項不多，但這件事卻讓我非常感動,，同時覺得孩子們的心是多么的純真?。?/p>

一分耕耘一分收獲,，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。我在二000年、二00一年年度考核中被評為優(yōu)秀等次,；二00一年,、二00二年,、二00四年被評為望埠鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；所教班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”和“文明班”,。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇二

我是陽春市二中教師,，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作,。二000年七月被評定并受聘為語文中學(xué)二級教師，現(xiàn)已年滿4年,，學(xué)歷,、教齡都符合要求。所以謹(jǐn)向上級申報一級教師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報告如下：

我政治思想覺悟好,，道德情操高尚，堅持黨的路線,、方針和政策,，熱愛祖國，熱愛人民,，絕對忠誠于黨,，忠誠于人民的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想,，安教,，樂教。我謙虛進(jìn)取,，責(zé)任心強(qiáng),，講原則，待人熱誠大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，有團(tuán)隊精神,。我能正確執(zhí)行黨的教育方針,，大力推行素質(zhì)教育,，既教書又育人。我對學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個學(xué)生,。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向,，熱情幫助他們解決生活上,，學(xué)習(xí)上的難題。xxxx年,，我任初三年級班主任時,，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒,，唯一的親人是年邁的奶奶,，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓,，十分艱難,。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他,，鼓勵他好好學(xué)習(xí),，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照顧他,，每月從不多的工資中抽出40元資助他,，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年,，從來沒間斷過,。

對工作，一直以來,，我都是絕對的服從分配,，聽從安排的，從無半句怨言,。在教學(xué)過程中,，我能認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。備課認(rèn)真,，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì),，能做到教材,、資料、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上,。所以我在課堂上總能胸有成竹,，揮灑自如。上每一節(jié)課,，我都能飽含熱情,，絕不會把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入,，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，我上課時學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍,。課后,，我常會找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo),，做到了因材施教,，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致,，并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話,，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識的更新,，對學(xué)科有較系統(tǒng)的理論,。在平時十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的,、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識,，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等,，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實踐中,。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法,，引起學(xué)生興趣,，提高了他們的寫作能力。在課堂教學(xué)中,，我充分利用堂上四十五分鐘,，提高效率,，把課余時間更多地還給學(xué)生,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣,，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)效果良好。自20xx年起,，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作,。我所任教的班,，平均分、合格率,、優(yōu)秀率都很高,。如20xx屆的學(xué)生，初二時測驗只有十多個人合格,，但到了初三第一學(xué)期中段考,，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%,，優(yōu)秀率達(dá)27%,。在我任教初三的幾年來，每年中考,，所教班級的語文成績都超市平均分,，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上,，總體成績在全市排名居于前列,。其中xxxx年排第五名，xxxx年排第七,，20xx年和20xx年均排第六名,。面對學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學(xué)致命的弱點）的情況下，能取得這樣的成績,，我認(rèn)為是非常難得的,。

在教學(xué)過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織,，而且毫不推辭地帶頭上好公開課,。xxxx年，陽春市教研室的同志到我校聽課,，在毫無準(zhǔn)備的情況下,，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評,。20xx年,，我上了示范課《一個都不能少》，聽課的有本校教師,，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志,，課后他們給予高度的評價。多年來,，我堅持每學(xué)期上1至2節(jié)公開課,。此外，我堅持每學(xué)年寫一至二篇論文,，一是為了練筆,，二是為了交流探討,。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中xxxx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高效率,，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。

在多年的班主任工作中,，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操,，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律情況,。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績好,，紀(jì)律好的學(xué)生,，對他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人,，用他們管理班級,，扶助后進(jìn)，用部分帶動全部,。

對思想有偏差的學(xué)生,，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒,，從不放棄,，做到了對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。20xx屆有個叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W,，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機(jī),，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常打架,，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng),，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學(xué)生,，老師們都失去了信心,。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況,。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球,，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖,，父親強(qiáng)硬的教育方式不但沒讓他屈服,，反令他越來越叛逆墮落。于是,，我利用打籃球和那個學(xué)生混熟,，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談,，在生活上給他幫助,，在學(xué)習(xí)上鼓勵他上進(jìn)。終于,，該生漸漸遠(yuǎn)離壞朋友的騷擾,，并感受到上進(jìn)的快樂。漸漸地,，他不再像以前那樣愛曠課了,，有時還會積極舉手回答問題。后我又承勢推薦他為學(xué)?；@球隊員,。此后，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活,，同他打球,，和他一起散步，談心,。慢慢地,，該生就被感化，同化了?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè),，正就讀普通高中。還有xxxx屆的張能武,，自稱“惡棍”,，可說是頑冥不化，后在我的努力下,，畢業(yè)后也成為一個自食其力,、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦,、黃秋紅,，xxxx屆的顏圣松、李孔強(qiáng),，xxxx屆的許倩,、余大坤，20xx屆的.林進(jìn)遠(yuǎn),、林齊陳等,，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致,，親和力強(qiáng),，我所管理的班級班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好,，紀(jì)律好,，學(xué)習(xí)成績好，每年都被學(xué)校評為“文明班”,。

此外,，我對其它如科組長工作等照樣積極認(rèn)真，成績顯著,。我接任科組長后,，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動，探討教學(xué)方法,，改革教學(xué)模式,，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動,，豐富學(xué)生校園生活,，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高,，學(xué)生的總體語文成績也有所提高,。此外，我又能積極主動協(xié)助學(xué)校做好紀(jì)律管理,、處理突發(fā)事件等工作,。

我工作踏實，任勞任怨,，先后多次被評為校級,、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進(jìn)個人”和“優(yōu)秀班主任”,。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果,。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁,，消除自滿情緒,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動態(tài),，做好教書育人的工作,。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn),，我認(rèn)為自己達(dá)到語文中學(xué)一級教師資格,，現(xiàn)已述職申報,，請評委會審核鑒定。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇三

一．基本情況

年度

20xx-2005

20xx-2006

20xx-2007

20xx-2008

考核結(jié)果

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

在這4年中,，一直擔(dān)任2個班語文教學(xué)工作并兼任班主任工作,。所有工作聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏踏實實,，任勞任怨,，圓滿完成各項任務(wù),。

二．教學(xué)能力及實績

任現(xiàn)職以來，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。由于教學(xué)方法得當(dāng),，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出,，及格率和優(yōu)秀率均超過鎮(zhèn)平均水平,，在同級中名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長和同學(xué)們的廣泛好評,。在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法。課前,，花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材、教法和復(fù)習(xí)資料,。課后,，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等方面的文章，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時通過故事、合作,、分組競賽等方法讓學(xué)生了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。還潛心學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù),，并運(yùn)用教學(xué)之中,，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野,，為教學(xué)插上了飛翔的翅膀,，用自己的勤奮，換來了學(xué)生的輕松和愉悅,。

3.堅決貫徹因材施教,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn),，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。例如：在周末作業(yè)中,，分層布置作業(yè),；在制定語文成績目標(biāo)時，根據(jù)基礎(chǔ)定下不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù),；上課時根據(jù)難易的程度提問不同層次的學(xué)生,。

三．教育能力及實績

在班主任工作中，班級管理工作特色獨具,，效果顯著,。所帶的班級5年均被學(xué)校評為“先進(jìn)集體”，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。在班主任工作實踐中,，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在20xx年度被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,。

1.指導(dǎo)學(xué)生從各自的原有基礎(chǔ)出發(fā),，充分發(fā)揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力,，朝著目標(biāo)一步一個腳印地攀登,。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，幫助學(xué)生把目標(biāo)分解成無數(shù)可望又可及的小目標(biāo),，“跳一跳把果子摘下來”,，一步一步逼近既定目標(biāo)。不急于求成,，志向要高,，步子要實，讓學(xué)生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來,。

2.經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法,，在學(xué)習(xí)上提倡“”結(jié)網(wǎng)法”,、“改錯法”、“間時記憶法”,、“巧用時間邊角料法”,、“多方法決策法”、“心理調(diào)節(jié)法”等科學(xué)方法,。

3.重視班干部的培養(yǎng),。引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信,；幫助班干部掌握一些具體的工作方法,；充分信任班干部，敢于放手,，大膽使用,，把他們推到工作第一線上去,，給他們施展才華的機(jī)會,。

4.根據(jù)實際情況有步鄹地實施落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使學(xué)生得到更好的發(fā)展,。對優(yōu)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)他們的憂患意識、目標(biāo)意識,、競爭意識和進(jìn)取意識,，在20xx年和20xx年的中考中，很多人順利考入?yún)^(qū),、鎮(zhèn)重點中學(xué),。對差生，不歧視,，不放棄,，細(xì)心挖掘他們的優(yōu)點，及時給予表揚(yáng),，激活潛伏在他們身上“真,、善、美”的元素,。如20xx學(xué)年陳曉恩,，平時自由散漫，作業(yè)常常不完成,，不思進(jìn)取,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在多次的觀察后,，我發(fā)現(xiàn)她勞動非常積極,，不怕累,、不怕臟。班會課上,，我贊美她吃苦耐勞,、樂于奉獻(xiàn)，并激勵她學(xué)習(xí)上也要如此,。從此,，她改變了自己，勤奮踏實地學(xué)習(xí),，走出了學(xué)習(xí)的困境,，成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

5.開展扎實的家訪工作,。5年來所帶的學(xué)生年年不同,，分布在不同的村落，遠(yuǎn)近距離各不相同,，我利用業(yè)余時間,，幾乎每個學(xué)生家里都上門進(jìn)行了家訪。在和家長的交談后,，不僅更全面的了解學(xué)生的情況,，而且贏得了家長的理解和支持。

6.積極承擔(dān)起了培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，有計劃,、有目標(biāo)，充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進(jìn)步迅速,，現(xiàn)已是校級骨干教師,。廖妍老師在我的指導(dǎo)下，成長很快,，現(xiàn)在已經(jīng)能出色完成教學(xué)任務(wù),。

四、教研能力及實績

一直以來,，我都把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,。

積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,，輔導(dǎo)勞翠眉,、、張?zhí)m等同學(xué)參加作文競賽屢獲嘉績,，指導(dǎo)鄭玉霞同學(xué)參加順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎,，指導(dǎo)多名學(xué)生集體參加鎮(zhèn)“第二界中小學(xué)中華詩文朗誦大塞“獲二等獎。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇四

本人就任中學(xué)二級老師以來,，一向堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,，熱愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心,。忠誠于教育事業(yè),，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德,。教育教學(xué)思想端正,，方法恰當(dāng)，安心教育,，熱愛學(xué)校,，服從工作安排，遵紀(jì)守法,，為人師表，樂于助人,，師結(jié)協(xié)作,，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動,，勇于承擔(dān)艱苦工作,，作風(fēng)正派，光明正大,，識大體,，顧大局，處事公正,，關(guān)心同事,，尊敬上級，愛護(hù)學(xué)生,。同時不斷學(xué)習(xí),，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

本人大學(xué)中文系本科畢業(yè),，學(xué)歷達(dá)標(biāo),，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去,，,。教學(xué)能力強(qiáng)勁，勝任各年級教學(xué)工作,，教研基本功扎實,。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體,，因材施教,，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量,。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,，面向全體，不放棄每一個學(xué)生,。作業(yè)的布置與批改,、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的要求。

由本人承擔(dān)的公開課分別由附近兄弟學(xué)校,、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價,。教學(xué)效果顯著，幾年來,，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列,，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老師的充分肯定,。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵,。

由于教學(xué)成績出眾，本人９６學(xué)年被評為?！跋冗M(jìn)工作者”,，９７年?！笆牙蠋煛保傲阂闼瑟劷酞剬W(xué)基金會三等獎”,，該年度考核為“優(yōu)秀”,，９８年校“先進(jìn)工作者”,。

要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實驗與改革,。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實驗,，成為骨干研究員，直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作,，取得了喜人的成績,。《“雙體互促”》９９年參加中山市立項課題評比,，榮獲二等獎,，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎,，論文《“雙體互促”對培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報》９９年增刊上發(fā)表,，相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，其他一批論文獲學(xué)校的獎勵,。由本人主要參與的另一課題《加強(qiáng)作文序列化訓(xùn)練,，提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項為課題。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語文教學(xué)研究論文交流會三等獎,，論文《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式,，提高教學(xué)效益》獲９９年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名（一等獎）。本人負(fù)責(zé)完成了《專用作文紙》,、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果,。

此外,，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研,，本人已能自好地操縱以計算機(jī)為中心包括錄音機(jī),、影碟機(jī)、電視機(jī),、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng),，計算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到高級水平。能用authorwaer,，poverpoint獨立制作教學(xué)課件,，已經(jīng)制做的１０多件教學(xué)課件,，用來輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施,，在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個建立了自己的網(wǎng)站—————三角中學(xué)語文教育網(wǎng)站,，提供豐富的語文資料，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué),。

我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則,，任期內(nèi)全部擔(dān)任班主任工作，成績顯著,，德育工作能力出眾,。堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學(xué)生的好評，有個學(xué)生這樣說：“以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對誰偏心,，現(xiàn)在卻大家都一樣（9902班關(guān)煥英）,。”堅持做每一個學(xué)生的思想工作,，每個學(xué)期個別談心不少于120人次,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕,，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍,。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%，98年孫偉強(qiáng),，小學(xué)時典型的“壞學(xué)生”,，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想進(jìn)步，成績提高,，以高分考入中山中專,；99年杜健標(biāo)，曾經(jīng)無心上學(xué),，曠課遲到嚴(yán)重,，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,，現(xiàn)已改邪歸正,，今天順利畢業(yè)，成績良好,。

五年來,，所任班級德育考核合格率全部100%，優(yōu)秀率都在60%,，學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，都居同類班級之首或前列，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅,。

過去的幾年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下,，取得了一點成績,，業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。今后,，本人將繼續(xù)努力,，力爭使自己進(jìn)步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。

任職以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正、無私”,，受到了學(xué)生的好評,。堅持做每一個學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于120人次,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍,。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀(jì)中的第一人,。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,，耐心教育,，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,，99年杜健標(biāo)，曾經(jīng)無心上學(xué),，曠課遲到嚴(yán)重,，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,，現(xiàn)已改邪歸正,，今天順利畢業(yè)，成績良好,。

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇五

呂艷,，女，1972年12月出生?，F(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語文教師,。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷,，并獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任中學(xué)語文二級教師，1998年10月取得這一資格,，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師,。

1、任現(xiàn)職以來,，我能忠誠于黨的教育事業(yè),，遵守法律法規(guī)，工作勤懇,、踏實,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針,，有著端正的教育思想,。平時注重加強(qiáng)自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進(jìn),，努力學(xué)習(xí)時事,，政治,，關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排。

2,、我先后任教過初一,、初二以及高一、高二的語文,，熟悉初,、高中語文教材和教學(xué)大綱,，對中學(xué)語文教材有比較充分的理解,，能正確理解、掌握語文教學(xué)大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達(dá)準(zhǔn)確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試，確認(rèn)普通話水平為二級甲等),。板書清晰,，條理性好。

雖然我還未教過高三,，但我對高三的教材作過潛心研究,，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向,。對近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究,，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試，取得了驕人的成績,。

3,、在教學(xué)上，我能把著眼點放在學(xué)生身上,，根據(jù)學(xué)生的實際,，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,，明確目的,，突出中心,，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。精細(xì)設(shè)計、合理安排教案,，做到難度要求適中,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法,。采用對話式、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué),，注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實際情況把教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)個性特長的發(fā)展,，在教學(xué)中取得了好成績,。

特別是在近二年來，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究,，結(jié)合高中語文新教材的特點,，通過對主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系,，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo),，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則,，以日記,、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫日記,、寫練筆,，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相,、社會百態(tài),，并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試,，并取得了比較滿意的成績,。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué),、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力,，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生能力,，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面,。通過開展“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo),，所任課的班級的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢,、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔(dān)教研課題。近幾年來,，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組,、青藍(lán)工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學(xué)課題組,，試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。

我能勇于承擔(dān)各級各類教學(xué)公開課,，并取得較好的成績,，與此同時，我積極開展第二課堂活動,，參與了學(xué)?！叭丁睍绮稍L隊的管理和指導(dǎo)工作，并組建“奔流”文學(xué)社,，指導(dǎo)學(xué)生組織,、參與了影視欣賞、辯論,、演講,、采訪,、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動,，編輯了六期《奔流》社刊,，在學(xué)校引起了較為強(qiáng)烈的反響。20xx年6月,，我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒,、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。

在科組活動中,，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學(xué)體會,，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式,，交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問題的方法等等,。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好,。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華,、潘若怡。

5,、在教育工作上,，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實,，利用上課和班會時間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史,，時代新聞人物,，科教興國，克隆技術(shù),，納米技術(shù),，香港回歸，澳門回歸等專題知識,。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽(yù),。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班,、初二(4)班班主任,，這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級,。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班,，并在體藝節(jié)中取得了運(yùn)動會總分第五名,，班徽設(shè)計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎,，大合唱優(yōu)勝獎的好成績,。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標(biāo)兵班,，在體藝節(jié)中和運(yùn)動會上也均取得了好成績,。我多次組建班團(tuán)干隊伍，培養(yǎng)多數(shù)同學(xué)自我管理班級,、自我約束的能力,，通過形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會課的開展,，使學(xué)生學(xué)

小學(xué)語文一級教師述職報告 中一述職報告語文教師篇六

本人于1996年7月進(jìn)長壽中學(xué)任教,。能始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，熱愛黨的教育事業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極探索,、貫徹新課程理念,，處處以身作則，為人師表,，有很強(qiáng)的責(zé)任心,、事業(yè)心。

工作十多年來,，教學(xué),、教育一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的好評,，完全勝任各項工作。

在業(yè)務(wù)上,，處處嚴(yán)格要求自己,、不斷提高自己。認(rèn)真做到教學(xué)八認(rèn)真,，課前認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案，深入研究教法，課堂上運(yùn)用多種方法,、手段,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。近幾年來,，一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)、循環(huán)教學(xué),。從踏上工作崗位起,，歷屆學(xué)生的成績都一直名列全校前列。

在認(rèn)真教學(xué)的同時,，我能認(rèn)真鉆研新教材,、新教法，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、民主,、合作的道德風(fēng)尚，認(rèn)真集體備課,、聽課、評課,，與其它老師齊心協(xié)力,，共同拼搏，使全年級語文成績進(jìn)步明顯,，在中考中取得了優(yōu)異的成績,。

在認(rèn)真教學(xué)的同時，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平,，先后參加了“信息技術(shù)”,、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“本科學(xué)習(xí)”等,，并取得了本科學(xué)歷,。教學(xué)之余，認(rèn)真探索,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，積極參加教學(xué)競賽,。論文《在問題和探索中前行》獲江陰市三等獎,。論文《像貝多芬一樣來段“休止”淺談?wù)Z文教學(xué)的布白藝術(shù)》獲江陰市一等獎。論文《我看初中語文綜合性學(xué)習(xí)》獲鎮(zhèn)級教學(xué)論文評比一等獎,。曾多次獲校級教學(xué)競賽一等獎,，并在江陰市首屆中學(xué)教師下水作文競賽中獲江陰市一等獎。

在班級管理上,，以人為本,，以生為本,，倡導(dǎo)民主管理，自主管理,，注重引導(dǎo)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，所帶班級成績一直全校領(lǐng)先,。多名學(xué)生先后多次在全市、全校作文競賽,、演講比賽,、英語競賽等各類競賽中獲獎。

由于教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè),，曾被評為鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)工作者,，多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。

對照今年中學(xué)一級教師評審條件,，已全部符合,，特提出申報。