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活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇一

以清明節(jié)祭掃烈士墓為載體，激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)先鋒榜樣,，繼承烈士遺志”的熱情和朝氣蓬勃積極向上的精神，達(dá)到緬懷先烈,，繼承遺志的教育目的,。欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息,，陶冶學(xué)生情操,，豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力,。

1、 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備1至2朵小白花,，穿藍(lán)色校服,。

2、 班主任做好掃墓紀(jì)律教育,。

3,、 各班做好春游安全教育

4、 x(2)中隊(duì)作好少先隊(duì)員代表講話的排練,。

1,、8：00操場(chǎng)集合出發(fā)

2、9：00開始掃墓活動(dòng)

3,、10：00停車場(chǎng)集合前往春游地點(diǎn)

4,、下午2：00：乘車回校

5、下午2：40錯(cuò)時(shí)放學(xué)

1,、“敬獻(xiàn)花圈”

2,、“寄志抒懷”

3、“獻(xiàn)花致意”

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇二

20xx年4月22日,，澂江縣疾控中心在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展主題為“消除麻疹,、控制乙肝，你我共參與”的計(jì)劃免疫宣傳活動(dòng),。

4月22日,，為認(rèn)真開展好“第24個(gè)ˋ4.25ˊ全國(guó)兒童計(jì)劃免疫宣傳日”活動(dòng)，使?jié)h廣大群眾了解和認(rèn)識(shí)了解預(yù)防接種的意義,，及時(shí)將國(guó)家免疫規(guī)劃政策宣傳到全家萬(wàn)戶,，使群眾都能自覺參與到兒童免疫規(guī)劃工作中來,，澂江縣疾控中心組織開展了為期7天的計(jì)劃免疫宣傳活動(dòng)。

整個(gè)宣傳活動(dòng)根據(jù)各鎮(zhèn)具體情況,，采用宣傳畫,、黑板報(bào)、廣播,、布標(biāo)和現(xiàn)場(chǎng)宣傳咨詢等多種方式進(jìn)行,，并利用婦幼保健醫(yī)生對(duì)孕婦進(jìn)行體檢的機(jī)會(huì)，發(fā)放內(nèi)容為“給兒童家長(zhǎng)的一封信“的宣傳材料,，讓這些準(zhǔn)媽媽了解新生兒及時(shí)接種乙肝疫苗的重要性,。截至4月28日活動(dòng)結(jié)束時(shí)，共出黑板報(bào)15版,、懸掛布標(biāo)9幅,、張貼宣傳畫40多張、發(fā)放宣傳冊(cè)900余冊(cè),、宣傳單1000張,、接受咨詢服務(wù)500余人，次為我縣的擴(kuò)大免疫規(guī)劃工作開展奠定了一定的基礎(chǔ),。

4月20日,，在全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日即將來臨之際，區(qū)疾控中心聯(lián)合織里鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在織里鎮(zhèn)人群聚集地開展了主題為“預(yù)防接種—孩子的權(quán)利,，社會(huì)的責(zé)任”的現(xiàn)場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng),。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員面向廣大群眾，圍繞預(yù)防接種的重要性,、計(jì)劃免疫程序以及接種疫苗可預(yù)防哪些相關(guān)疾病等具體問題進(jìn)行了宣傳,，并與群眾進(jìn)行面對(duì)面交談，為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解答,、排憂釋疑,。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)除了發(fā)放宣傳資料,，現(xiàn)場(chǎng)版面展示等,，還開展了預(yù)防接種知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，以寓教于樂的形式喚起群眾對(duì)預(yù)防接種的重視,，提醒廣大群眾及時(shí)為適齡兒童接種疫苗,，讓大家都能正確認(rèn)識(shí)預(yù)防接種能保障孩子的健康，從而消除部分家長(zhǎng)的疑慮和不解,。此次宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示橫幅一條，宣傳版面3塊,，共發(fā)放各類宣傳單,、宣傳折頁(yè)等資料約600份、小禮品200份，現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)藬?shù)約200人次,。

此外,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心也將在接下來一周陸續(xù)開展預(yù)防接種日的現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)和媽媽班講座活動(dòng)。為了讓更多的群眾了解計(jì)劃免疫以及疫苗針對(duì)傳染病的防治知識(shí),，提高疫苗接種率,，區(qū)疾控中心還在4月份的《吳興健康教育》報(bào)上專門刊登了以“孩子的權(quán)利 社會(huì)的責(zé)任--關(guān)注兒童預(yù)防接種”為主題的科普宣傳文章，就常見的兒童免疫接種問題,，向廣大家長(zhǎng)答疑解惑,。

4月25日是第27個(gè)全國(guó)兒童預(yù)防接種日。為廣泛宣傳接種疫苗對(duì)預(yù)防疾病的重要意義,，號(hào)召全社會(huì)關(guān)注和參與各項(xiàng)預(yù)防接種工作,，4月25日，衛(wèi)生分局組織醫(yī)務(wù)人員,，在各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和人流量較大的汽車南站開展了以“接種疫苗,，家庭有責(zé)”為主題的計(jì)免預(yù)防宣傳日活動(dòng)。

活動(dòng)采取發(fā)宣傳資料,、張貼海報(bào),、懸掛條幅、設(shè)置電子屏滾動(dòng)宣傳等多種形式,，緊密結(jié)合全年消除麻疹,、查漏補(bǔ)種月等重點(diǎn)工作，對(duì)計(jì)劃免疫的程序,、預(yù)防接種中的注意事項(xiàng),、傳染病的現(xiàn)有疫苗及保護(hù)期限、預(yù)防接種的禁忌癥及接種后可能發(fā)生的反應(yīng)鑒別,、處理原則及計(jì)免預(yù)防相關(guān)疾病等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳,。

活動(dòng)共發(fā)放“保護(hù)兒童健康接種疫苗家庭有責(zé)”、“做好兒童疫苗查漏補(bǔ)種,，保護(hù)兒童身體健康”,、“全社會(huì)共同參與，實(shí)現(xiàn)消除麻疹目標(biāo)”等內(nèi)容的宣傳資料約6000余份,。

本次活動(dòng),，提高了全區(qū)廣大群眾對(duì)疫苗及時(shí)接種和全程預(yù)防接種兒童易感傳染病的意識(shí)，詮釋了兒童預(yù)防接種的重要意義,，取得了很好的宣傳效果,。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇三

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象,。長(zhǎng)此以來,，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,，影響老師的正常教學(xué),。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話,、競(jìng)賽來提高學(xué)習(xí)積極性,，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì),。每舉行一次活動(dòng),，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系,，把所有的孤立知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,，重視課外活動(dòng),。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,， 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,，為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)課程開設(shè)打好基礎(chǔ),我們開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)興趣小組。

1．通過有效的課外活動(dòng),，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，形成健康的個(gè)性心理。

4．提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為后今學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ),。

本校學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人,。

1．學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲,、英語(yǔ)兒歌、做英語(yǔ)游戲,、看,、聽,、學(xué),、講,、演英語(yǔ)小故事等。

2．?dāng)M以多種低幼英語(yǔ)教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本,，開發(fā)適合本校1—2年級(jí)學(xué)生使用的校本教材,，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語(yǔ),、初次見面用語(yǔ),、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ)等等,。

3．文藝節(jié)目排練：合唱節(jié)目一個(gè),，擬參加元旦文藝匯報(bào)演出。

周 次 課 時(shí)

第五周 2個(gè)課時(shí)

第六周 國(guó)慶休息

第七周 2個(gè)課時(shí)

第八周 2個(gè)課時(shí)

第九周 2個(gè)課時(shí)

第十周 2個(gè)課時(shí)

第十一周 2個(gè)課時(shí)

第十二周 2個(gè)課時(shí)

第十三周 2個(gè)課時(shí)

第十四周 2個(gè)課時(shí)

第十五周 2個(gè)課時(shí)

第十六周 2個(gè)課時(shí)

第十七周 2個(gè)課時(shí)

備注：

1．活動(dòng)次數(shù)為每周兩次,，興趣小組活動(dòng)課時(shí)間,。

2．地點(diǎn)：多媒體教室。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇四

以榿泉發(fā)展為活動(dòng)素材,，繼續(xù)以課程改革為核心工作,，圍繞學(xué)校教科室教科研工作思路，開拓創(chuàng)新,，扎實(shí)活動(dòng),。形成民主、開放,、高效的教科研機(jī)制,，深化學(xué)校地方課程的內(nèi)在品質(zhì)；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持為榿泉經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),，為深化課改服務(wù)，為基層學(xué)生服務(wù),，為師生共同發(fā)展服務(wù),；全面落實(shí)省市教育行政部門關(guān)于推進(jìn)地方與學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施意見，促進(jìn)學(xué)校和教師進(jìn)一步形成課程意識(shí),，大力開發(fā)和利用好地方與學(xué)校的課程資源,；以校本教科研為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本,，著力研究課程實(shí)施的有效性,，課程開發(fā)的多樣化，學(xué)校地方課程的個(gè)性化和多元化,；著眼學(xué)生的發(fā)展與需求,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，規(guī)范課程開發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校地方課程獨(dú)特的育人功能,。

（一）堅(jiān)持學(xué)校地方課程的開發(fā),、實(shí)踐與研究工作，推進(jìn)區(qū)域的特色文化資源建設(shè),，服務(wù)好學(xué)校的“全面”教育教學(xué)理念,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)地方與學(xué)校課程的實(shí)施,、開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析,，在對(duì)話和研討的過程中推動(dòng)課程發(fā)展。

2,、積極開展多種形式的教學(xué)研討以及做好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家的交流與溝通，通過交流,、研討就共性的問題進(jìn)行充分探討與溝通,，幫助學(xué)校地方課程實(shí)施過程中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)找到有針對(duì)性的解決方法。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校地方資源優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校骨干教師的示范,、輻射作用，加強(qiáng)校際合作與交流,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

4、建立學(xué)校地方課程教科研研究小組（學(xué)生層面,、教師層面）,，發(fā)揮教研小組的集體作用，正常開展系列實(shí)踐與研究活動(dòng),，豐富教科研形式,，為推動(dòng)學(xué)校地方課程的有效、正常的開展服務(wù),。

5,、結(jié)合學(xué)校的課題研究以及所取得的成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一方面以地方與學(xué)校課程中的系列活動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?？傮w計(jì)劃,，使學(xué)校課程開展找到實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目，另一方面以課程的理念規(guī)范整個(gè)實(shí)踐與研究

（二）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究,，增強(qiáng)教師課程理解能力,，提高課程實(shí)施水平。

1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以案例研究為抓手，結(jié)合實(shí)踐,，與教師一起就學(xué)校地方課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問題進(jìn)行研討,、交流，并在行動(dòng)研究的過程中共同尋找解決問題的方法,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不斷提升對(duì)校本課程開發(fā),、地方與學(xué)校的理解水平和實(shí)踐能力。

2,、以“小課題”研究形式推進(jìn)地方與學(xué)校課程的開展,，圍繞課程實(shí)施過程中的關(guān)鍵性問題,，縮小研究切口，加大研究深度,，以實(shí)踐中生成的問題為課題,，重視研究過程和成果的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3、按計(jì)劃推進(jìn)學(xué)校地方課程的開展,、實(shí)施,、開發(fā)工作，關(guān)注學(xué)校地方課程實(shí)際實(shí)施情況,，引導(dǎo)和組織學(xué)校,、教師就學(xué)校地方課程開發(fā)、開展的有關(guān)問題進(jìn)行專題性研討和學(xué)習(xí),。

4,、適時(shí)舉辦不同層次的專題研討沙龍，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為學(xué)校地方課程有效開發(fā)與利用,，地方與學(xué)校指導(dǎo)教師提供交流和研討的平臺(tái)。

5,、引導(dǎo)教師重視積累和反思,，并組織教師進(jìn)行地方與學(xué)校案例撰寫與分析，增強(qiáng)對(duì)地方與學(xué)校課程的理解和領(lǐng)悟,，從而使自己的教學(xué)工作更具科學(xué)性,。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善地方與學(xué)校課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念,，獲得最新信息，并注重對(duì)有效教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)等理論的學(xué)習(xí)和鉆研,，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，努力使理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,。

第一板塊學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)和基地適時(shí)帶領(lǐng)不同年級(jí)的學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括參觀,、勞動(dòng),、寫心得體會(huì)。

第二板塊了解榿泉（歷史,、人民,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、新農(nóng)村建設(shè)種植和養(yǎng)殖）請(qǐng)專家親臨指導(dǎo),。

第三板塊以榿泉經(jīng)濟(jì)發(fā)展為素材的手工,、剪紙、禮儀,、蔬菜葡萄種植技術(shù)引入課堂,，開展興趣活動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇五

走寶安大道向南頭方向出發(fā)――過南頭檢查站往深南大道方向直走200米左右就到,，在中山公園北門小型流水瀑布等,。

1、家長(zhǎng)和孩子都必須穿便利舒適的衣服和褲子,，便于運(yùn)動(dòng)的鞋子,。

2、給孩子帶一到兩套可更換的衣服

3,、給孩子做好防蚊措施,，出發(fā)前給孩子身體外露的皮膚上都噴上花露水

4、準(zhǔn)備好太陽(yáng)帽,、雨傘等預(yù)防天氣變化

5,、活動(dòng)最后有食物分享環(huán)節(jié)，利用周五晚上時(shí)間和孩子一起到超市選購(gòu)一些孩子喜歡吃的零食,、水果,、飲料等，周六帶到公園來,。

6,、活動(dòng)在9:20準(zhǔn)會(huì)開始，請(qǐng)家長(zhǎng)提早10分鐘到，如果自駕車的家長(zhǎng)必須9:00前就要出發(fā),。

7,、在分享食物環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)自己的孩子主動(dòng)將自己的食物與別人分享,，感受一起分享食物的快樂,。

8、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)自覺把垃圾和食物清理干凈,，盡量備一個(gè)袋子裝垃圾,，鼓勵(lì)孩子和您一起收拾，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

（一）大門口拍合照

（二）幼兒表演已學(xué)歌曲

（三）親子游戲環(huán)節(jié)

1,、親子律動(dòng)“拍蚊子”“抱一抱”

2、親子游戲 “太陽(yáng)傘”“抓尾巴”

3,、家長(zhǎng)朋友比賽“袋鼠跳”

（三）分享食物環(huán)節(jié)

備注：此次活動(dòng)由小四班班級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)組織,，是一次班級(jí)聚會(huì)形式，家長(zhǎng)以自愿參與為原則,，家委會(huì)不負(fù)責(zé)孩子的人生安全，在活動(dòng)過程中,，家長(zhǎng)必須看管好自己的孩子,，最好有兩個(gè)以上的家庭成員參加活動(dòng)。

小四班家委會(huì)20xx.11.20

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇六

以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，以規(guī)范教師職業(yè)行為為重點(diǎn),，通過開展“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“學(xué)為人師,，行為示范,，敬業(yè)愛生，明理誠(chéng)信”的教師基本道德規(guī)范,，進(jìn)一步弘揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),，發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的主體作用，促進(jìn)師生交流,，加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,。

本次活動(dòng)在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，本著公平、公正,、公開的原則和有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)科研人才的脫穎而出,，有利于學(xué)校的教學(xué)教研改革，有利于師生交流的目的進(jìn)行評(píng)選,。

在本學(xué)年在崗的全體一線任課教師中評(píng)選出20名“我最喜愛的老師”,。

參選教師須具備以下基本條件：

1.熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作盡心盡職,，無違反校紀(jì)校規(guī)行為,；

2.關(guān)心學(xué)生，規(guī)范從教,，無違反師德行為,；

3.注重修養(yǎng)，為人正派,，無違背社會(huì)公德行為,；

4．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，上學(xué)期教育教學(xué)情況學(xué)生滿意度調(diào)查均分在80分以上,。

參選教師須在以下任一方面有突出表現(xiàn)：

（1）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教書育人，具有影響力

（2）師德高尚,，為人師表,，具有感召力

（3）關(guān)心學(xué)生，良師益友,，具有親和力

（4）學(xué)高為師,，身正為范，具有凝聚力

1．在學(xué)生測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上提名侯選人：

（1）教務(wù)處根據(jù)上學(xué)期學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)情況滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果,，取每班得分最高的文化課老師及其他學(xué)科教師各1名,，參照前幾年測(cè)評(píng)情況提名30名侯選人。

（2）德育處根據(jù)上學(xué)期學(xué)生對(duì)班主任教育教學(xué)情況滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果,，取各年級(jí)前4名,，參照前幾年測(cè)評(píng)情況提名10名侯選人。

2．侯選人總結(jié)自評(píng)：

提名的侯選人,，認(rèn)真完成總結(jié)自評(píng)工作,，上報(bào)自評(píng)材料。

3．學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議：

學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組參照近兩年教師工作表現(xiàn)及校長(zhǎng)公開電話、公開郵箱,、公開信箱反饋情況,，選出20名“我最喜愛的老師”,。

4．公示確定受表彰對(duì)象：

將考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議確定的名單公示在校園網(wǎng)上，接受群眾監(jiān)督,。公示期內(nèi)無異議確認(rèn)表彰,。

1．獲得榮譽(yù)稱號(hào)的教師，在教師節(jié)期間學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書,，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

2．記入教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱晉升的重要依據(jù),。

1．校辦負(fù)責(zé)做好宣傳工作，在校園網(wǎng)上宣傳20名受表彰教師的典型事跡,。

2．各年級(jí)充分利用這次活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，形成良好的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”氛圍,。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇七

1,、落實(shí)過程，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力,。

（1）每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過程（選題,、策劃——活動(dòng)展開——交流展示——總結(jié)評(píng)價(jià)）；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)際使用的.教學(xué)時(shí)間不應(yīng)少于24課時(shí),，并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間,；要有比較詳細(xì)的活動(dòng)過程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本,；要有指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)定的結(jié)果。

（2）注意解決好活動(dòng)各個(gè)實(shí)施階段中一些關(guān)鍵的具體問題：選擇和確定主題,、制訂活動(dòng)計(jì)劃階段——強(qiáng)調(diào)從學(xué)生感興趣的問題出發(fā),；活動(dòng)展開階段——強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生親身經(jīng)歷、親歷親為,；匯報(bào)交流階段——強(qiáng)調(diào)全員參與,、充分交流；活動(dòng)總結(jié)階段——強(qiáng)調(diào)有效反思,、合理評(píng)價(jià),。

（3）進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導(dǎo)，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷活動(dòng)過程，提高研究和實(shí)踐的水平,。結(jié)合具體活動(dòng)進(jìn)程,，適時(shí)上好選題指導(dǎo)課,、方法指導(dǎo)課、過程反饋課,、信息整理課,、成果匯報(bào)課、總結(jié)評(píng)價(jià)課,。

（4）重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展,。課程實(shí)施中教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、獲取和使用信息,、溝通交流,、計(jì)劃與監(jiān)控、方法選擇,、資料整理與處理,、分析綜合、評(píng)價(jià)反思,、操作與實(shí)驗(yàn)等方面的能力,。

2、強(qiáng)化管理,，努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化,。

（1） 制定和不斷完善學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》,，全面規(guī)劃課程目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)策略,。

（2）進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，優(yōu)化師資配置方式。

（3）認(rèn)真落實(shí)課程的三級(jí)計(jì)劃,。學(xué)校認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,、年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。

（4）積極開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。要正確指導(dǎo)學(xué)生用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)習(xí)材料,，把它作為課題生成的源泉之一,、活動(dòng)過程的資源之一；指導(dǎo)教師用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》,，把它作為案例學(xué)習(xí)的材料之一,，學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（5）認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料,。對(duì)于學(xué)校來說,，主要是計(jì)劃,、教師管理、課時(shí)管理,、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料,；對(duì)于教師來說，主要是實(shí)施方案,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來說,，主要是建好,、管好“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”，設(shè)計(jì)并用好方案卡,、行動(dòng)卡,、反思卡等。

（6）根據(jù)本校的實(shí)際,，制訂和完善綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章制度,，如教師工作量制度、教師獎(jiǎng)勵(lì)制度,、校本教研制度,、檔案管理制度、課程評(píng)價(jià)制度,、安全管理制度等,。可單獨(dú)制訂,，也可以在學(xué)?，F(xiàn)有管理制度中增加反映綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理要求的內(nèi)容。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高課程理解和實(shí)施能力。

（1）組織學(xué)校課程管理人員及全體綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,，如研究性學(xué)習(xí),、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等理論,，積極倡導(dǎo)教師在日常的教學(xué)工作中做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)把握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),。

（2）不定期舉辦各種層次的主題沙龍研討，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái),。

（3）引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的提高。

三月份：

1,、制定校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。

2、確定年級(jí)負(fù)責(zé)人,，制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,。

3、各班制定班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃,。（各班任課老師）

4、認(rèn)真組織課程培訓(xùn)活動(dòng),，幫助全體任課教師了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理論,，把握實(shí)施課程的基本過程和要求,。

（培訓(xùn)內(nèi)容：（1）專著《綜合實(shí)踐活動(dòng)建構(gòu)創(chuàng)意與實(shí)施策略》、《課型范式與實(shí)施策略：綜合實(shí)踐活動(dòng)》,；（2）本實(shí)施意見“具體工作”部分有關(guān)要求,；（3）各地實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，可參考《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》雜志,，以及省教研室學(xué)科網(wǎng)站xx、區(qū)教研室學(xué)科網(wǎng)站xx,、中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)xx等資源

5,、各班開始實(shí)施第一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

6,、組織教師參加研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動(dòng)

四月份

1,、各班繼續(xù)按計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)

2、組織教師收看,、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動(dòng)

3,、校綜合實(shí)踐公開課活動(dòng)。

五月份

1,、交流主題活動(dòng)進(jìn)展情況

2,、檢查各班綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況

3、組織區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)比,，并擇優(yōu)選送參加市,、省級(jí)論文評(píng)比

六月份

1,、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比。

2,、收集匯總本學(xué)期各班級(jí)所進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題及成果資料,。

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇八

1、展示幼兒園小朋友本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果

2,、增進(jìn)學(xué)校,、家庭，父親,、孩子之間的交流,，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)生活情境，寓教于樂

3,、協(xié)助幼兒園宣傳教學(xué)品質(zhì)及特色

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置（幼兒園方指定場(chǎng)地）

教具準(zhǔn)備（夏恩英語(yǔ)提供）

邀約人數(shù)：40個(gè)家庭（40位小朋友及父親）

活動(dòng)形式：英語(yǔ)活動(dòng)課程

1,、幼兒園主持活動(dòng)開幕

2、為爸爸獻(xiàn)唱一首英文歌

復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞,，學(xué)唱《it’s a dog》,現(xiàn)場(chǎng)表演

3,、為爸爸畫肖像

復(fù)習(xí)顏色單詞，學(xué)習(xí)五官詞匯,，聽外教指令畫父親肖像,，將圖畫送給父親

4、外教輔導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)水果類單詞

what is it? it’s a/an …

5,、水果采集游戲

家庭分2隊(duì)比賽,，外教用傳話形式告知所需采集的水果名稱，由父親抱孩子跑步采集水果,，限時(shí)3分鐘,，根據(jù)2隊(duì)的采集成果頒發(fā)夏恩小禮品。

6,、活動(dòng)結(jié)束,，簡(jiǎn)介夏恩幼兒課程，發(fā)雙休日觀摩課預(yù)約卡,。

邀請(qǐng)卡使用規(guī)則：憑卡于6月底前到夏恩英語(yǔ)試聽的學(xué)員可現(xiàn)場(chǎng)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng),，每個(gè)幼兒園將有一名獲獎(jiǎng)?wù)呙赓M(fèi)獲得夏恩一期外教課程（價(jià)值3000元）。

7,、聽取幼兒園活動(dòng)反饋,，協(xié)助做好整理工作

活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇九

以進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高社區(qū)居民文明素質(zhì)為目標(biāo),，教育與引導(dǎo)社區(qū)居民積極投入學(xué)雷鋒活動(dòng)，提高社區(qū)精神文明建設(shè)的氛圍,，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí),。

20xx年全年度

1,、組織協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)志愿者參與各項(xiàng)“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)工作，為社區(qū)內(nèi)有需要的家庭與個(gè)人提供服務(wù),。

2,、組織社區(qū)內(nèi)的志愿者開展義務(wù)巡邏、環(huán)境美化,、扶貧助困,、醫(yī)療服務(wù)、文藝宣傳,、計(jì)生宣傳等 活動(dòng),，為社區(qū)內(nèi)的老年人，特困人群提供周到的服務(wù)與幫助,。

3,、組織共建單位在園區(qū)開展“學(xué)雷鋒，送春聯(lián)”活動(dòng)

4,、發(fā)動(dòng)居民積極參與學(xué)雷鋒,，獻(xiàn)血活動(dòng)

5、組織大學(xué)生在社區(qū)開展弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)

6,、在園區(qū)開展“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)

7、在傳統(tǒng)節(jié)假日開展送溫暖,，學(xué)雷鋒的活動(dòng)

8,、開展針對(duì)殘疾老人的學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)

9、組織社區(qū)內(nèi)的團(tuán)員青年及少年隊(duì)員利用暑假,、寒假等假期參加“學(xué)雷鋒”志愿者服務(wù)活動(dòng),。

10、組織各種寓教于樂的文化,、體育活動(dòng),，豐富社區(qū)居民的文化生活。

11,、積極在社區(qū)范圍內(nèi)推廣“學(xué)雷鋒”志愿者服務(wù),。

通過各種有效的載體，向社區(qū)居民進(jìn)行宣傳,，使社區(qū)居民能夠了解并贊同這區(qū)的志愿者服務(wù)精神,，同時(shí)也吸納更多的人參與到社區(qū)的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中來。