時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

活動(dòng)計(jì)劃編制 活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇一

品味書香，浸潤(rùn)心靈

國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定,，學(xué)生九年制義務(wù)教育中的閱讀重要達(dá)到400萬(wàn)以上,，其中小學(xué)階段不少于150萬(wàn)字。從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中認(rèn)知到：現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,，合作意識(shí)和開放的視野,，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)和多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息,，認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。因此,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，根據(jù)本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我設(shè)計(jì)了以“品味書香,，浸潤(rùn)心靈”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)。

在誦讀古今中外大量經(jīng)典名篇活動(dòng)之下,，讓學(xué)生感受到濃濃的書香,，潤(rùn)澤他們的心靈。使孩子們愛上讀書,，樂于以書為友,，使他們逐步提為獨(dú)立閱讀能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解,、贊賞文學(xué)作品，受到高尚情操和文雅趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界，做一個(gè)博學(xué)儒雅的好少年,。

（一）必讀類

（二）誦讀類

《古詩(shī)詞70首》

1,、借助家委會(huì)倡議學(xué)生向班級(jí)捐助各類圖書，繼續(xù)豐富班級(jí)圖書庫(kù),，保證圖書量供學(xué)生閱讀,。

2、利用晨讀,，午休時(shí)間,，及課外時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，必須保證每天至少30分鐘的閱讀時(shí)間,，讀書以默讀,，沉思為主。

3,、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，保證每天的閱讀時(shí)間內(nèi)容有計(jì)劃地規(guī)定好,，會(huì)用書簽，保護(hù)好書籍,。

4,、要做到邊讀書邊做摘抄，并寫好讀書批注,，及時(shí)記錄讀書感悟,，以“閱讀積累卡”的形式做好記錄（卡片格式附后）養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

5.加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),，因人而異,，向?qū)W生推薦閱讀材料，選擇合適的課外讀物,。

6.采用各種靈適的方式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)讀書,，使他們卓有成效地成長(zhǎng)。

我班現(xiàn)有61名學(xué)生,，其中男生23人,，女生38人。全班學(xué)生來(lái)自江村,、排頭,、楊李、黃炎等學(xué)校撤并后組建的新班級(jí),，大部分學(xué)生還是比較喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)一般，但閱讀和習(xí)作比較差,。一部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，這跟他們的課堂學(xué)習(xí)不夠積極，不愛閱讀積累有關(guān),。善于發(fā)言的學(xué)生較少,，還有好幾個(gè)學(xué)生思維不夠活躍，不夠靈活,，接受能力差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)新組建的班級(jí),，還需要花大力氣引導(dǎo)這些學(xué)生取得進(jìn)步。

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題：人生感悟,，民風(fēng)民俗，深深的懷念,，外國(guó)名篇名著,，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用,。

本冊(cè)教材除去第六組,，共有課文21篇，其中精讀課文10篇,，略讀課文11篇,。每組教材由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”“回顧〃拓展”四部分組成。課例包括4—5篇課文,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次,?！盎仡櫋ㄍ卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排,。

本冊(cè)要求會(huì)寫80個(gè)字。教材后附生字表,。還在每組課文之后安排了“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目,。其中，“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,，由會(huì)寫的字組成,，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”中的詞語(yǔ),，有的是精讀課文里的,，有的是略讀課文里的，只要求識(shí)記,，不要求書寫,。

第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

1、會(huì)寫80個(gè)字，隨課堂教學(xué)完成,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫字注意筆順，安排好各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫端正,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和書法愛好,。

1、重視精讀訓(xùn)練,，在讀中學(xué)習(xí),、思考體悟感情，增強(qiáng)語(yǔ)感,。培養(yǎng)快速默讀,，并思考的習(xí)慣。

2,、閱讀中理解課文內(nèi)容,、體會(huì)思想感情。3,、抓住重點(diǎn)句段,，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。

結(jié)合本地區(qū),、學(xué)校,、學(xué)生生活實(shí)際選擇交流的話題，使學(xué)生的交際與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合有話可講,。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際感興趣,。

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3,、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。詳略得當(dāng),。

4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

5,、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。

6,、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

1、策劃簡(jiǎn)單的.校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,。

2、初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法,。

綜合復(fù)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練,、自測(cè)自評(píng),，教師要要提出要求并酌情檢查。

1,、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,；抓住重點(diǎn)句段,，加深理解；主動(dòng)積累語(yǔ)言,，運(yùn)用語(yǔ)言,；習(xí)作感情真實(shí)，詳略得當(dāng),。

2,、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容；領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法,，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用,；學(xué)習(xí)詳寫和略寫。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo),；再次,，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。

2,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、重視學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo),。在寫作方面,，突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫作素材單一,，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受,，寫法單一。要多引導(dǎo)學(xué)生善于搜集素材,，拓展作文思路,，提高習(xí)作水平。

4,、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍,、學(xué)生自己的課外書、與同學(xué)交換閱讀等方式,，增強(qiáng)閱讀量,，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力,。

5,、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多花時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，學(xué)生之間互相幫助,。在學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)為主,。對(duì)于明顯進(jìn)步的學(xué)生給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

20xx年3月1日

活動(dòng)計(jì)劃編制 活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇二

1.工作目標(biāo):

(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。

(2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動(dòng),帶動(dòng)日常課堂教學(xué)的更新和智慧,。

2.工作措施:

結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動(dòng),七年級(jí)備課組老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)課組精品案例,。以備課組為單位,承辦教研活動(dòng),辦出備課組自己的教研活動(dòng)的特色。

1.工作目標(biāo):

深度做好“小文學(xué)家評(píng)比”的一系列比賽流程,。并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動(dòng)重要推進(jìn)的策略,帶動(dòng)七八年級(jí)備課組探索更多的實(shí)施策略,從而落實(shí)“小寫手”,、“小作家”,、“小文學(xué)家”的理念。

2.工作措施:

小文學(xué)家評(píng)比:明確“布置工作,、備課組評(píng)比,、校級(jí)評(píng)比、市級(jí)評(píng)比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn),。通過“小文學(xué)家”形式,充分利用小文學(xué)家評(píng)比的輻射作用,帶動(dòng)全校更有效的語(yǔ)文閱讀活動(dòng),。本次活動(dòng)要堅(jiān)守住文學(xué)社基地,以點(diǎn)輻射面,提升質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

1.工作目標(biāo):

(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià),并及時(shí)積累優(yōu)秀成果,。

(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng),反觀語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng),。

2.工作措施:

以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)及反饋,建立專項(xiàng)電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,拍攝,、記錄,、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃,、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清晰等工作,。

精心策劃好校級(jí)命題研究活動(dòng),通過系列化的活動(dòng)激發(fā)命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識(shí),提升命題技術(shù),。同時(shí),通過開展校級(jí)語(yǔ)文命題競(jìng)賽活動(dòng),提高語(yǔ)文教師的命題能力,并以此促進(jìn)教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。

1.工作目標(biāo):

(1)出版“越繡”第三期,。

(2)開好文學(xué)社拓展性課程,、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動(dòng)。

(3)文學(xué)社,、記者團(tuán)參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),。

2.工作措施:

明確“越繡”工作計(jì)劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目,力求活動(dòng)有計(jì)劃,有實(shí)效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。

1.工作目標(biāo):

(1)推出精品校本課程,。

(2)整合精品課程為課程體系,。

2.工作措施:

(1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。

(2)山繡中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)表

(3)周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象

活動(dòng)計(jì)劃編制 活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇三

改革開放三十多年來(lái),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世睹目的成就,，人民群眾的生活得到了極大的改善。但隨著我國(guó)社會(huì)老齡化和老人子女就業(yè)多元化的出現(xiàn),，“空巢”老人越來(lái)越多,，他們由于經(jīng)常蝸居在家，精神生活極度匱乏,，出現(xiàn)了很多心理和生理疾病,，這不僅影響了老人的生活質(zhì)量，也成了一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題,。這就需要在黨委,、政府的引導(dǎo)下,，社會(huì)各界志愿服務(wù)組織加以關(guān)注、關(guān)心,、關(guān)愛這個(gè)群體,，開展多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，滿足他們的物質(zhì)和精神需求,，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展,。

（一）給“空巢”老人帶去子女般的關(guān)愛，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷,，緩解心中的寂寞情緒,，幫他們解決一些生活中力所不及的問題，讓他們的孩子安心工作,。

（二）對(duì)社會(huì)特別是下一代起到良好的教育引導(dǎo)作用,，在社會(huì)上形成尊老愛幼的社會(huì)風(fēng)尚。倡導(dǎo)愛心接力,，你關(guān)愛他人的父母,，也就是關(guān)愛自己的父母，將來(lái)你也會(huì)被別人關(guān)愛,。這樣,，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧。

"老吾老,以及人之老"------xx市紅十字關(guān)愛“空巢”

老人行動(dòng)

長(zhǎng)期

可以集體或分組進(jìn)行

xx市紅十字志愿者及其他愛心人士

xx市區(qū)及周邊愿意配合的“空巢”老人

(一)前期準(zhǔn)備

1,、由紅十字會(huì)作為此項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，志愿者做好與相關(guān)社區(qū)、小區(qū),、樓長(zhǎng)的接洽工作,。

2、社區(qū)工作者及志愿者在征得老人及子女同意后,，統(tǒng)計(jì)出符合條件的中老年人,，向他們講解此次活動(dòng)的意義和目的，了解他們的需求,，填報(bào)《xx市“空巢”老人基本情況登記表》（附件1）,，匯總后交給活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

3,、做好宣傳工作,，在征得小區(qū)負(fù)責(zé)人或樓長(zhǎng)同意后，在小區(qū)醒目位置張貼活動(dòng)海報(bào),，讓小區(qū)和同樓群眾了解支持,。

4、參加活動(dòng)的志愿者每2-3人組成1個(gè)小組,，對(duì)1戶老人提供上門服務(wù),，并做好活動(dòng)記錄,。

5、志愿者根據(jù)不同“空巢”老人的年齡,、性別,、性格、

興趣等特點(diǎn)和不同層次需求,，有針對(duì)性的開展技能培訓(xùn),，特別是有關(guān)預(yù)防中老年病及養(yǎng)生、保健知識(shí)等方面的技能培訓(xùn),。

6,、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程中所獲得的空巢老人子女名單及聯(lián)系方式，以便就老人情況及時(shí)與其子女溝通,。

（二）服務(wù)流程及內(nèi)容

1,、在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和社區(qū)統(tǒng)一指揮下，將預(yù)先分好的各小組成員分別領(lǐng)到被服務(wù)住戶家,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,，宣布服務(wù)工作紀(jì)律。

2,、到達(dá)指定住戶后先與老人聊天,，帶動(dòng)氣氛，然后在征得老人的同意后幫助他們做一些力所能及的家務(wù),，使老人在最短時(shí)間內(nèi)接納志愿者。

3,、教老人怎樣使用家里的電子設(shè)備,，例如上網(wǎng)、在手機(jī)上存儲(chǔ)聯(lián)系人等,。

4,、幫助老人解決一些力不能及的事情，如修水管,、換水龍頭,、換燈泡等。

5,、帶老人到小區(qū)里或者附近的地方散步,、談心。

6,、陪同老人逛附近的超市,購(gòu)買他們需要的日用品（幫助解決他們?cè)谶x購(gòu)東西時(shí)可能對(duì)有些小字的辨識(shí)度不高的問題）,，為他們提出購(gòu)買建議，并幫助他們把物品提回家,。

7,、做一些平時(shí)對(duì)自己父母或者爺爺奶奶做的事,，例如修剪指甲、洗頭,、洗腳,、按摩等。

8,、談一些老人的愛好和感興趣的話題,。

9、給老人講一些防病,、保健,、養(yǎng)生知識(shí)，讓他們享受健康的生活方式,。

10,、為老人提供力所能及的其他幫助。

11,、長(zhǎng)期參加此項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的志愿者與老人互留電話,，方便日后探望。為了后續(xù)活動(dòng)的安排,，志愿者還要留下老人子女的聯(lián)系方式,。

12、此項(xiàng)活動(dòng)為愛心接力,，長(zhǎng)期不綴,，第一批（組）不能繼續(xù)進(jìn)行下去時(shí)，可有后一批（組）接力進(jìn)行,。

13,、撰寫活動(dòng)的新聞稿及心得。

14,、各小組長(zhǎng)為志愿者填寫考核情況和計(jì)分,。

1、遵守法律法規(guī),，志愿提供人道服務(wù),，不計(jì)報(bào)酬。

2,、履行志愿服務(wù)承諾,，自覺維護(hù)志愿服務(wù)組織和志愿者形象。

3,、保護(hù)在志愿服務(wù)活動(dòng)中獲悉的他人隱私及其他依法保護(hù)的信息,，負(fù)責(zé)維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益。

4,、不做違背老人意愿的事,。

5,、不亂動(dòng)老人物品及打探個(gè)人及子女隱私。

6,、不以志愿者身份從事營(yíng)利和其他違背社會(huì)公德的行為,。

7、不推銷與自己職業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及服務(wù),。

8,、不接受老人及其子女任何形式的饋贈(zèng)，否則應(yīng)上繳組織,。

9,、入戶要身著紅十字志愿服裝，佩戴紅十字胸卡和攜帶紅十字志愿者證件,。

10,、聽從小組長(zhǎng)及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的指揮。

11,、如遇特殊問題,，不能解決的，需做細(xì)致的說服工作,，或請(qǐng)示上級(jí)后再做處理,。

1、一定要提前做好與老人的溝通工作,，讓他們能配合此項(xiàng)活動(dòng),。

2、戶外活動(dòng)過程中志愿者要負(fù)責(zé)老人的出行安全,。

3,、本活動(dòng)是長(zhǎng)期的，希望志愿者發(fā)自內(nèi)心的讓這些老人走進(jìn)自己生活的同時(shí)也走進(jìn)他們的生活,，把他們當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待。

4,、每隔一段時(shí)期,，志愿者聯(lián)系參加活動(dòng)老人的子女，讓他們能寫封家書,，拍一段視頻或者錄一段音頻給他們的父母,，讓他們的父母能感受到來(lái)自遙遠(yuǎn)他方子女的關(guān)愛。

活動(dòng)計(jì)劃編制 活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇四

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局,、教研室,、學(xué)校相關(guān)工作意見，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際,，把握音樂課程多元化、人文性特征,，全面提高音樂教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

1.堅(jiān)守理念：圍繞“以美育人”,、“立德樹人”的指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育在育人方面的獨(dú)特功能和巨大作用，加強(qiáng)學(xué)校美育工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程建設(shè)與實(shí)施,，努力踐行“堅(jiān)持音樂審美、突出學(xué)生主體,、注重實(shí)踐體驗(yàn),、追求教學(xué)實(shí)效”的基本教學(xué)理念，推進(jìn)音樂課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施,，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生音樂基本素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

2.小學(xué)音樂的課堂新常規(guī)：根據(jù)市“新常規(guī)”下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用,，讓教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。

3.試點(diǎn)攻堅(jiān)：繼續(xù)研究,、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究,，在我校三位新體系導(dǎo)師的引領(lǐng)下，在一年級(jí)中繼續(xù)實(shí)踐,，并及時(shí)反思調(diào)整,。

4.器樂進(jìn)課堂：針對(duì)我校的實(shí)際情況，開展一件學(xué)生方便學(xué)習(xí)的小器樂進(jìn)課堂,。

1.打造合力：帶領(lǐng)音樂組教師積極參與課堂教學(xué)變革研究,，圍繞學(xué)生、教材,、教師,、課程四要素，做真實(shí)的,、可持續(xù)的研究,。

2.骨干培養(yǎng)：骨干教師帶動(dòng)年輕教師的成長(zhǎng)。

3.技術(shù)更新：探索以互聯(lián)網(wǎng)+為平臺(tái)的數(shù)字化,、媒體化,、現(xiàn)場(chǎng)交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式，通過網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化音像,、知識(shí)鏈接等現(xiàn)代教育技術(shù)手段讓音樂課堂充滿時(shí)代的朝氣,，引導(dǎo)學(xué)生更快捷、更多樣,、更有趣,、更有意義的學(xué)習(xí)。

新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動(dòng)教學(xué)的策略研究

活動(dòng)計(jì)劃編制 活動(dòng)計(jì)劃猜字謎篇五

一,、工作思路及目標(biāo)

本學(xué)期,，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革,；以課程改革為中心,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),；以“厚德強(qiáng)能,，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,。

二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與研究的指導(dǎo)思想

2xxx－2xxx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì),，走進(jìn)生活,，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”,，關(guān)注探究“過程”,，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新,。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中遇到的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，積極開展專題研究,，開展課題培訓(xùn),，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng),，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。

三活動(dòng)措施計(jì)劃

1,、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比工作,，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果,，為學(xué)生提供更多更好的素材性資源,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，形成交流的平臺(tái),，建立市、區(qū),、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”網(wǎng)頁(yè),，為學(xué)生及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源,、交流經(jīng)驗(yàn),、解決困惑提供支持和幫助。

3,、新學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生,，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)提供交流和研討的平臺(tái),，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。