總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

春季教研工作總結(jié)篇一

按照學(xué)校相關(guān)要求以及本組在學(xué)期初制定的計(jì)劃,，數(shù)學(xué)組在本學(xué)期內(nèi)的工作內(nèi)容有：

1.組內(nèi)教師每周周一上交教案,、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案到教研組長(zhǎng)處進(jìn)行查閱登記,。

2.每周周五14:30-16:30集中組內(nèi)教師展開(kāi)集體備課活動(dòng),。

3.每次月考后及時(shí)組織組內(nèi)教師開(kāi)展月度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

4.組內(nèi)教師完成學(xué)校規(guī)定的一學(xué)期聽(tīng)至少20節(jié)次課并且做好聽(tīng)評(píng)課記錄的要求,。

5.組內(nèi)教師輪流上一次以上的公開(kāi)課,。

6.組內(nèi)在上半學(xué)期開(kāi)展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

1.教案、學(xué)案以及導(dǎo)學(xué)案有極少部分教師沒(méi)能按時(shí)按量的上交查閱,，且質(zhì)量有待提高,。

2.集體備課完成良好，但由于周五經(jīng)常遇到特殊情況,，也沒(méi)有能夠按照計(jì)劃每周都開(kāi)展,。

3.每月一次的'教學(xué)質(zhì)量分析都能如期完成,。

4.組內(nèi)教師包括本人在內(nèi)，基本上都沒(méi)有完成一個(gè)學(xué)期聽(tīng)評(píng)課達(dá)20節(jié)次的要求,。

5.公開(kāi)課未能順利開(kāi)展,，僅為一節(jié)次。

6.組內(nèi)開(kāi)展的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)能夠如期圓滿結(jié)束,。

此外，在本學(xué)期內(nèi),，本組參加校內(nèi)課賽且獲獎(jiǎng)兩人次，參加縣教育局?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科室組織開(kāi)展的數(shù)學(xué)教研交流活動(dòng)課四節(jié)次,，被派遣外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)3人次達(dá)三周學(xué)時(shí),。

本人于20xx年x月大學(xué)畢業(yè),，x月底并走上工作崗位，到目前為止教齡兩年都還未滿,，而學(xué)校任命我負(fù)責(zé)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作之時(shí),，本人的教齡僅為1.5年,，我知道,，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我個(gè)人的信任與器重,，但我更能深刻體會(huì)到來(lái)自各個(gè)方面的巨大壓力。

論年齡,，我只一個(gè)乳臭未干的毛頭小子,；論資歷，我只是一個(gè)涉世未深的初生牛犢,；論經(jīng)驗(yàn),，我只是一個(gè)不知深淺的職場(chǎng)新人,；論學(xué)識(shí),，我只是汪洋里的一滴露珠,。

出于種種壓力，再加對(duì)老教師的敬重和同齡教師的尊重,，很多事情的確不知該安排給誰(shuí),？這或許是個(gè)人的人情味太重,，所以累了自己，閑了別人,。在這方面,，日后一定加強(qiáng)，一制度制約和管制人。

其次，自身也的確存在不少的問(wèn)題,。諸如管理能力欠缺,、溝通技巧生硬、任務(wù)安排顧慮太多等等,。這些主觀因素是本學(xué)期本教研組工作開(kāi)展不順利或無(wú)法執(zhí)行的主要原因,。

再者,，本身就擔(dān)任著班主任且周課時(shí)量達(dá)到20節(jié)次的我而言，還要主持教研組的工作,，確實(shí)感到有些力不從心。這是客觀原因,，對(duì)教研組的工作開(kāi)展有一定影響但非主要方面。

1. 加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,。

2.完善組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管制和約束別人,，同時(shí)也約束自己,。

3.多學(xué)習(xí)一些溝通的技巧,，在工作中學(xué)會(huì)與人溝通交流。

4.多聽(tīng)取組內(nèi)成員的意見(jiàn)建議,，虛心接受別人的批評(píng)與指正,。

5.樹(shù)立共同的目標(biāo)和信念,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，合力攻堅(jiān),。

春季教研工作總結(jié)篇二

20xx年xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期,，我校在縣委縣政府,、教育局的正確指引下,，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,。我們圍繞"教研先導(dǎo)，德育為首,，教學(xué)為主,，育人為本,，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì)。

鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，勤于反思,，撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)集體備課,。

組織教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在教學(xué)管理中,，堅(jiān)持“教有定規(guī)，教無(wú)定法”的原則,，以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課,，年級(jí)組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課、評(píng)課能力,，提高每一堂課的效益,。

3,、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。

要求全體教師認(rèn)真抓好備,、教,、批,、輔,、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期按中心學(xué)校要求進(jìn)行了教學(xué)月檢制度,，每次月檢都做了詳細(xì)記載和總結(jié),，同時(shí)教務(wù)處還進(jìn)行了抽查和復(fù)查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；認(rèn)真組織了期中和期末考試,，并要求各班各科都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的成績(jī)分析。

4,、狠抓了畢業(yè)班的備考工作,，具體工作如下：

（1）開(kāi)學(xué)初,，了解各科教學(xué)進(jìn)度,，各學(xué)科組擬定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施。

（2）組織了3次模擬考試,。

（3）加強(qiáng)和周邊學(xué)校的成績(jī)比較和交流活動(dòng)。

（4）狠抓了目標(biāo)生和臨界生的培優(yōu)工作,。

（5）各學(xué)科組對(duì)后期20天的復(fù)習(xí)細(xì)化到天,，細(xì)化到每一節(jié)課做了詳細(xì)具體的安排，按計(jì)劃進(jìn)行有序,、有效復(fù)習(xí),。

5,、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn),。

有目的地對(duì)新教師和兼職教研員進(jìn)行崗位培訓(xùn),，4,、5月份分別組織教師參加了縣中小學(xué)教學(xué)教研培訓(xùn)和專(zhuān)題講座，6月份東壩的英語(yǔ)教學(xué)講座等,。

6,、積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),。

提高教師的'專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高,、教學(xué)技能與教學(xué)論文競(jìng)賽,。今期我校黃xx老師寫(xiě)的論文獲縣一等獎(jiǎng),、市二等獎(jiǎng)，謝xx,、王xx寫(xiě)的論文獲縣三等獎(jiǎng),，黃xx老師參加縣育人杯課堂教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng),，全體教師整體素質(zhì)和能力實(shí)現(xiàn)躍升,。

7、積極開(kāi)展各種教育活動(dòng),。

三月份開(kāi)展了環(huán)境教育系列之一“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)校園綠化”專(zhuān)題活動(dòng)、“弘揚(yáng)民族精神,，構(gòu)建和諧校園”讀書(shū)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng),。四月份開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩”、“心向黨,、講品德,、見(jiàn)行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。五月份開(kāi)展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)和六年級(jí)誓師中考簽名活動(dòng),。六月份開(kāi)展“珍愛(ài)生命,、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng),。

8,、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

以“創(chuàng)強(qiáng),、提質(zhì)、高效”課堂為主題,，今期舉行了全鎮(zhèn)性的各級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)“同課異構(gòu)”研討課活動(dòng)，3月份舉行了新教師課堂教學(xué)大賽,，4月份舉行了片區(qū)三兼職教研員研討課,，5月份組織教師到千官,、連灘參加“導(dǎo)學(xué)案”和“講學(xué)稿”教學(xué)模式研討活動(dòng),，積極組織班主任開(kāi)展技能大賽等,，大大激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教研能力,。

9,、加強(qiáng)課題研究。

本學(xué)期我校繼續(xù)抓好小專(zhuān)題研究工作,，積極推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過(guò)程管理,。同時(shí)加大尖子生的培養(yǎng)力度,，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,，4月份舉行了一、二數(shù)學(xué)口算比賽,，5月份三,、四年級(jí)計(jì)算比賽,，6月份五,、六年級(jí)計(jì)算,。6月份召開(kāi)了《如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算能力》小專(zhuān)題研究中期總結(jié)會(huì)，積極推動(dòng)教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變,。

1、教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高,。

2,、部分學(xué)生離校后不能夠嚴(yán)格要求自己,，未能自覺(jué)學(xué)習(xí)。

1,、狠抓課堂教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，努力提高課堂教學(xué)效果。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人。

春季教研工作總結(jié)篇三

20xx年春（20xx-20xx學(xué)年度）第二學(xué)期教學(xué)工作結(jié)近尾聲,，在本學(xué)期里我們的語(yǔ)文教研組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，各項(xiàng)活動(dòng)均能按照開(kāi)學(xué)初制訂的方案進(jìn)行,，并且效果非常好,。下面就本學(xué)期的工作做以下匯報(bào)：

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是兩個(gè)本子和教研博客內(nèi)容的充實(shí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的`課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。我校語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力參差不齊,。在開(kāi)學(xué)初我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組立即扎實(shí)開(kāi)展的開(kāi)展了有全休

老師的公開(kāi)課,、觀摩課,、教學(xué)診斷課和低,、中、高年級(jí)的閱讀等多項(xiàng)交流活動(dòng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：分段指導(dǎo)集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。其中年輕教師朱小鵬進(jìn)步是最大的,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。比如,，在期中考試后,，組織教師開(kāi)展學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析,。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展組織教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

春季教研工作總結(jié)篇四

回顧20xx學(xué)年的工作,，忙碌伴著充實(shí),，汗水伴著收獲,，面對(duì)學(xué)校的的發(fā)展挑戰(zhàn),，我們體育教研組在發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的同時(shí),，不斷地“自育”,，特別是在xx這個(gè)特殊的群體，我們更是嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意樹(shù)立自己的形象,。下面，就這一學(xué)期的體育教研組工作情況向做以下總結(jié),。

身為教師，首先要有精湛的教學(xué)藝術(shù),，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴,。在日常教學(xué)中,，我們教研組積極貫徹新課標(biāo)提出的 “健康第一”的指導(dǎo)思想,，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,，為學(xué)生提供寬松的教學(xué)氛圍和良好的鍛煉舞臺(tái),，為學(xué)生打下終身體育的習(xí)慣,。進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,、在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我們教研組始終把提高學(xué)生身體素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高,，學(xué)生的積極性和興趣得到了保護(hù),。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期我們還積極探討生命化課堂教學(xué)模式,，讓體育課真正成為孩子的學(xué)園、樂(lè)園,、幸福園,。

本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，貫徹“健康第一”的理念,，我們體育組教師在教學(xué)中認(rèn)真的鉆研新大綱和教材,，把握新課程理念，把握教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),，并靈活的根據(jù)本校的.場(chǎng)地和學(xué)校特色，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競(jìng)技體育的區(qū)別,，使學(xué)生樹(shù)立終生鍛煉的信念,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況,，制定體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課，寫(xiě)好教案,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

2,、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。在教學(xué)中，我抓住體育的獨(dú)特性,，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人,，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展,。

3,、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和保護(hù)方法,，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形,。

4,、努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

5、在室內(nèi)授課時(shí),，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí),，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法,；與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí),、規(guī)則,。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性,，激發(fā)他們對(duì)體育的愛(ài)好，,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望,。

課間操操是學(xué)校形象的窗口,，是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,、調(diào)節(jié)情緒,，消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的的重要途徑。從學(xué)期初,，我們教研組就把課間操作為工作的重點(diǎn),，狠抓課間操做操的質(zhì)量,。我們體育組齊心協(xié)力,，充分利用每一點(diǎn)時(shí)間,，課間操,、體育課上不斷規(guī)范做操動(dòng)作和質(zhì)量,，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加三操的組織工作,，做好每天和每周的評(píng)比工作,，使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽(yáng)光》,、《繩操》,、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操,。其中繩操是我們教研組自己編排的,，從找音樂(lè)，到編排動(dòng)作,、還要考慮學(xué)生參差不齊的年齡特點(diǎn)等，費(fèi)了很多的心思,，實(shí)踐證明,，這套操深受學(xué)生的喜愛(ài),。另外陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑,，能切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我們利用早操時(shí)間常抓不懈,。

春季教研工作總結(jié)篇五

“彈指一揮間”忙忙碌碌的一學(xué)期又匆匆而過(guò)了，回顧這一學(xué)期來(lái),，我教研組工作在教育辦及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教研工作再上新的一個(gè)臺(tái)階,。我們認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》的精神,，以《小學(xué)管理規(guī)程》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》（試行）為依據(jù),，依照梅嶺教育辦和學(xué)校教研本學(xué)期總體工作思路，以課改為中心,，全力抓好理論與實(shí)踐的研究，不斷優(yōu)化教研工作策略,，以校本教研為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),，努力實(shí)踐，大膽探索,，積極探討,，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，提高自身素質(zhì)。

本學(xué)期,，我教研組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,、有關(guān)會(huì)議精神的學(xué)習(xí),。新一輪的課程改革帶來(lái)了教育思想的轉(zhuǎn)變和教育理念的更新,，每位教師都意識(shí)到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性，確立重新學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),，重新認(rèn)識(shí)、重新積累經(jīng)驗(yàn)的理念,，從積極的角度去適應(yīng)新形勢(shì),，尋求新發(fā)展,，用敏銳的眼光,。努力用理論解讀教學(xué)實(shí)踐，并讓實(shí)踐升華到理論高度,，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。在業(yè)務(wù)上，本著“加強(qiáng)校本培訓(xùn),，注重研訓(xùn)一體,，講究培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效”的工作思路，把校本培訓(xùn)作為新課程實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)的一項(xiàng)基本保障條件,，貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程的始終,。在期初的兩個(gè)星期里，要求教師全員參加學(xué)科教材培訓(xùn)工作,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)各科課程課程標(biāo)準(zhǔn),；學(xué)習(xí)教材及教材分析；觀看相關(guān)課例錄像,；學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,。積極鼓勵(lì)教師平時(shí)多看一些有關(guān)的課改方面的書(shū)刊，如：《福建教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《新課改,，新視點(diǎn)》等有益書(shū)刊,，多做讀書(shū)筆記。

2,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,，深化課堂教學(xué)改革。

校本教研是新課程實(shí)施的助推器,，是校本培訓(xùn)的落腳點(diǎn),，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，因此,，本學(xué)期我教研組加大教研力度,，訂于每周三上午第一節(jié)課為數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，每周的活動(dòng)做到有主題,，有中心發(fā)言人,，有記錄，有討論,。教研活動(dòng)中,，我們主要開(kāi)展互動(dòng)式教研，由中心發(fā)言人事先提出研討的主題,，去搜集資料來(lái)大家共同學(xué)習(xí),，并結(jié)合自己的教學(xué)工作提出自己的體會(huì)和困惑，大家互相探討,，在各種觀點(diǎn)的高峰中,，集體研究尋求解決問(wèn)題的方法。本學(xué)期數(shù)學(xué)科討論的話題有：《簡(jiǎn)約,，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理性回歸》,、《學(xué)科有效學(xué)法的指導(dǎo)》,、《新理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《活的數(shù)學(xué)課堂》等,。

課堂教學(xué)是課程改革的主陣地,，本學(xué)期，我教研組仍然安排了多名優(yōu)秀教師承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)工作,。并要求每一位承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的教師都要做好充分準(zhǔn)備,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)。有陳燕珠老師的《數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)》,、莊曉銘老師的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》,、邱自遠(yuǎn)老師的《什么是面積》、莊美雅老師的《字母表示術(shù)》,、朱培賢老師的《統(tǒng)計(jì)》,。我教研組提倡教師上平常課，上“真實(shí),、樸實(shí),、扎實(shí)”的課，讓每一位聽(tīng)課教師能“心動(dòng)”并付之以“行動(dòng)”,。并要求每位執(zhí)教老師要事先分發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì),，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，指導(dǎo)教師要有對(duì)本課的教學(xué)評(píng)析,。

本學(xué)期我教研組還安排了“走近名師”活動(dòng),，先后組織教研組的老師觀看了多位名師的教學(xué)視頻，有許衛(wèi)兵老師的《可能性的大小》,、《方程的意義》,、黃愛(ài)華老師的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》等,，在觀看視頻之后,，組織老師們進(jìn)行交流、討論,，撰寫(xiě)聽(tīng)課心得,，切實(shí)感受名師的風(fēng)采與教學(xué)的`魅力。

3,、以評(píng)優(yōu)促先進(jìn),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期里,，我教研組以教育辦舉行的“教壇新秀”活動(dòng)為載體,，鼓勵(lì)教研組老師積極參與評(píng)選活動(dòng)，最后推薦蔡玉玲老師參賽,。教研組老師充分發(fā)揮協(xié)作力量,，共同研究,、探討，在多次的修改教案,、試上,、反思中，蔡玉玲老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在共同磨課的過(guò)程中大家也收獲了成功的喜悅,。

4、以案例,、論文,、隨筆為載體，提高教師科研水平,。

新課程從理論到實(shí)踐之間還有一段艱難的路要走,，在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，光有對(duì)理念的認(rèn)同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要對(duì)理念的進(jìn)一步的感情,，而這種感悟只有在實(shí)踐中才是最有效的。案例是教學(xué)實(shí)踐的敘述,，是承載理念的載體,，是理念的外化形式。因此,，我們鼓勵(lì)教師們積極把自己在平時(shí)教學(xué)中的課堂亮點(diǎn)結(jié)合心得體會(huì)撰寫(xiě)成教學(xué)案例,，生成新的課程資源。本學(xué)期,，我教研組陳燕珠老師撰寫(xiě)的《學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《晉江教研》,，莊美雅老師撰寫(xiě)的《素材精選妙用課堂簡(jiǎn)約有效》發(fā)表于《晉江市簡(jiǎn)約課堂主題活動(dòng)理論匯編》，張培紅和莊曉銘兩位老師撰寫(xiě)的論文也被教育辦推薦晉江市參評(píng),。

5,、開(kāi)展有益活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

本學(xué)期,，我教研組在讓學(xué)生掌握基本知識(shí)技能之余，非常注重學(xué)生能力的全面發(fā)展,。積極開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)——數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，并于4月27日——29日分三場(chǎng)舉行了各年級(jí)的數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽。在各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽中,，為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自身才智的平臺(tái),，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的空間

回顧本學(xué)期緊張、繁忙、短暫,、有序的工作,，我們面對(duì)成績(jī)倍感欣慰，然而在工作中遇到的種種問(wèn)題,，讓我們深切感到自身力量的不足,，這都有待于我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中進(jìn)一步改善。

春季教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，生物組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教,，以教書(shū)育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中， 努力打造“四主”高效課堂,。針對(duì)本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開(kāi)了教研組,，備課組會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。七,、八年級(jí)備課組不定時(shí)進(jìn)行集體備課。充分進(jìn)行集體討論,，加強(qiáng)教研組老師的交流合作,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

由于生物科是中考科目,，特別是八年級(jí)面臨地生會(huì)考,，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,，有的還寫(xiě)在備課本上,，雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高,。特別要提到的'是在組內(nèi)各老師的努力下八年級(jí)地生會(huì)考再創(chuàng)新的輝煌,。

1.按照市教研室的要求，我們學(xué)校是第二片區(qū)生物復(fù)習(xí)研討課的舉辦學(xué)校,。接到通知后,，我們?nèi)M成員（特別是八年級(jí)備課組的4位老師）就積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真打造了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課（田合云老師講課）,，同時(shí)認(rèn)真研究《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》和研讀《20xx年xx州生物中考考試大綱》,，細(xì)讀近年的中考試題和雙向細(xì)目表，制作試題,，探討,、修改再探討，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不辱使命,，高質(zhì)量地完成了本次任務(wù)，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)了高度評(píng)價(jià),。

2. 組內(nèi)教研氣氛濃厚,，按照教導(dǎo)室的安排，聽(tīng)取了向云老師的展示課,，同時(shí)各組員不定時(shí)的也分別聽(tīng)取了其他老師的隨堂課,，教師們都虛心相互請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的,、教學(xué)效果好的教師學(xué)習(xí)新的方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。組內(nèi)定時(shí)組織教研活動(dòng)，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,，進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課工作，完善備課,、聽(tīng)課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。

在今后的教育教學(xué)工作中,，生物教研組將一如既往的團(tuán)結(jié)在學(xué)校的周?chē)?，繼續(xù)努力工作，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

春季教研工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項(xiàng)工作，有欣慰,，有感動(dòng),，也有些許遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組所開(kāi)展的工作做一個(gè)要點(diǎn)回顧：

學(xué)期初,，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)研訓(xùn)中心的語(yǔ)文教科研工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校教務(wù)處的工作安排，認(rèn)真制定了適合我校語(yǔ)文教師的教研組計(jì)劃,。然后利用周三的校本教研時(shí)間民主討論,，加以完善，共同制定出本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。有了計(jì)劃,，本學(xué)期的工作才有了努力的方向和奮斗的目標(biāo),。

1,、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，落實(shí)“一課三議”；

課堂教學(xué)始終是我們一線教師的主陣地,，為了提高每一位老師的專(zhuān)業(yè)水平,，打造精品課堂，本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展了“一課三議”的研討活動(dòng),。每位教師的研討課都要經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：（1）個(gè)體深入鉆研教材，擬出初步的教學(xué)方案,，與同年級(jí)老師商討確定最后的教學(xué)方案,；（2）由參加“一課三議”研討課活動(dòng)的老師進(jìn)行一教，全體語(yǔ)文老師參與聽(tīng)課,，然后在校本教研時(shí)間集體議課,，由執(zhí)教老師先自己說(shuō)課，提出備課中及執(zhí)教時(shí)遇到的困難,、疑惑,，然后，全組教師針對(duì)課堂開(kāi)展集體評(píng)課,，解決該教師備課中及執(zhí)教時(shí)遇到的困難,、疑惑，進(jìn)行進(jìn)一步的`改進(jìn),、打磨,；（3）由執(zhí)教老師根據(jù)自己一教的情況及老師們的評(píng)課進(jìn)行再備課，進(jìn)行二教,；然后全組老師再參與觀摩,；（4）借助點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)這塊教研平臺(tái)，全組老師根據(jù)聽(tīng)課情況再次開(kāi)展網(wǎng)上研討,。扎實(shí)做到鍛煉一人,，成長(zhǎng)一群。

一學(xué)期下來(lái),，共有王蓉,、朱秀萍、汪敏,、覃煥梅,、楊鳳玲五位老師參與此次活動(dòng)，“一課三議”的研討課共計(jì)10節(jié),。通過(guò)活動(dòng)的有效開(kāi)展,，在一定程度上,，提高了大家鉆研教材的積極性和課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)題研究和我校的校本教研特色化發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)名師”的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),；

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)名師”的活動(dòng)。根據(jù)老師們所反映的共性問(wèn)題,，都認(rèn)為在語(yǔ)文教學(xué)中比較難教的體裁是古詩(shī)詞的教學(xué),，因此本學(xué)期“學(xué)習(xí)名師”的活動(dòng)中特意組織老師們觀摩竇桂梅老師的《村居》，王崧舟老師的《長(zhǎng)相思》兩節(jié)精彩的古詩(shī)詞課例,。竇老師執(zhí)教的《村居》,，將教學(xué)的“根”植于中國(guó)傳統(tǒng)文化之中，不僅僅是站在《村居》這篇課文上來(lái)教,，而是站在《村居》背后的文化上來(lái)教,，充分體現(xiàn)了她的主題教學(xué)觀。在教學(xué)中,，竇老師緊扣“村居”,，按照文字，文學(xué),，文化的臺(tái)階,，通過(guò)扣文中字詞把課堂推向深入。每一個(gè)字的品析都那么鮮活,，那么深刻,，那么富有情味。在《長(zhǎng)相思》教學(xué)中,，王老師展示了他深厚的語(yǔ)文功底,，無(wú)窮的語(yǔ)言魅力。在教學(xué)中,，王老師還善于營(yíng)造詩(shī)的意境,，在與詩(shī)人情感的真摯交流中讓我們想象詩(shī)詞背后的意境，品味無(wú)窮的情感韻律,。竇老師和王老師在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的真情深深地打動(dòng)了我們聽(tīng)課的每一個(gè)老師,，老師們都感覺(jué)到聽(tīng)名師的課真是一種享受，也對(duì)今后如何開(kāi)展古詩(shī)詞的教學(xué)有了一個(gè)明確的方向,。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組繼續(xù)以《小學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)》課題研究為突破口，在日常教學(xué)實(shí)踐中大膽探索,、創(chuàng)新,，對(duì)當(dāng)前小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)全面的思考,、分析，確定習(xí)作評(píng)價(jià)應(yīng)該怎么改革,，明確今后研究的方向,。通過(guò)對(duì)這一課題的研究，每一位老師都是研究者,，對(duì)自己的習(xí)作評(píng)價(jià)進(jìn)行認(rèn)真的反思,、創(chuàng)新,，并對(duì)自己的實(shí)踐情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，相互交流學(xué)習(xí)，在研究中提升自己的理論素養(yǎng),。

今后努力的方向

針對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況,，我們教研組在以下幾個(gè)方面還要加強(qiáng)：

1、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階,。

2,、加強(qiáng)以“研”促“教”的力度，加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念,。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和論文，互相學(xué)習(xí)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取多出成績(jī)。

春季教研工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我校教研工作以創(chuàng)建“迎督創(chuàng)強(qiáng)”,、“教育均衡”為主要目標(biāo)，圍繞“有效教育教學(xué),，全面提高教育質(zhì)量”的中心任務(wù),，以教育辦教學(xué)常規(guī)文化評(píng)比為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，以課題研究為切入點(diǎn)抓好校本教研，充分發(fā)揮各教研組的作用,，促進(jìn)師生全面發(fā)展,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的成效。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求,，開(kāi)齊國(guó)家課程科目，開(kāi)全課程,，按照《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》（試行）要求開(kāi)設(shè)課程,，開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),，每天陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí),，不占用學(xué)生法定休息時(shí)間，不超比例安排語(yǔ)數(shù)課時(shí),，不私自調(diào)換功課,，不擠占體育課、藝術(shù)課等技能科教學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)技能科的教學(xué)研究,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期開(kāi)始制定周工作計(jì)劃,，規(guī)范工作安排,。

2、認(rèn)真貫徹減負(fù)精神,，規(guī)范作息時(shí)間,。組織教師學(xué)習(xí)“五規(guī)范”精髓，保證學(xué)生平均每日在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，組織開(kāi)展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),。貫徹落實(shí)教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，學(xué)生每天的家庭作業(yè)總量為：一,、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，其它年級(jí)控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定,，規(guī)范管理學(xué)生用書(shū)。沒(méi)有征訂其他教輔用書(shū)或課外閱讀書(shū)籍,。規(guī)范學(xué)籍管理,，完善電子檔案。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。要求老師認(rèn)真鉆研教材,，精心做好課前準(zhǔn)備.加強(qiáng)對(duì)新教師和新調(diào)入教師的聽(tīng)課力度。加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位,。教導(dǎo)處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,，并進(jìn)行及時(shí)的反饋與跟蹤管理，還將每次檢查結(jié)果在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示,。

4,、加強(qiáng)集體備課組建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科年級(jí)備課組,。并定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,，指導(dǎo)備課組長(zhǎng)正常開(kāi)展年級(jí)集體備課。每學(xué)期備課組長(zhǎng)應(yīng)組織不少于2次的有一定質(zhì)量的年級(jí)組集體備課,，并及時(shí)做好記錄,。本學(xué)期我校采用手寫(xiě)備課和電子文本式集體備課。五年內(nèi)的新教師采用手寫(xiě)備課,，其余采用電子文本式備課，要求主備教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí),，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的三級(jí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。

5,、認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育,，登記好學(xué)生的健康卡,，做好學(xué)生的體育考核工作。尤其做好學(xué)校心理健康教課題的研究,，加強(qiáng)心理咨詢(xún)室管理與使用,，通過(guò)搭建多種平臺(tái)，強(qiáng)化研討和引領(lǐng),，營(yíng)造心理健康教育的氛圍,。通過(guò)心理健康教育教師業(yè)務(wù)主題沙龍活動(dòng)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng),，“保持小學(xué)教師心身衛(wèi)生健康”專(zhuān)題講座,。深入開(kāi)展心理健康教育,。在晉江市第三屆“七彩陽(yáng)光”校園心理情景劇評(píng)選活動(dòng)中，陳龍?zhí)K秋涼老師指導(dǎo)的心理情景劇表演在晉江市心理情景劇比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

1,、推進(jìn)校園文化建設(shè)。校園是文化的殿堂,。本學(xué)期我校進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),，進(jìn)一步提升校園文化檔次，培育特色校園文化,，引領(lǐng)師生積極健康地生活,。力求融入新的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)校的個(gè)性魅力,，努力打造優(yōu)美,、和諧、文明,、向上的校園風(fēng)貌,。

2、積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。本學(xué)期,，學(xué)校將加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)，及時(shí)添置文質(zhì)兼美,、充滿時(shí)代氣息的圖書(shū)資料,，開(kāi)辟學(xué)生閱覽室，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角,，開(kāi)設(shè)閱讀課,，提高圖書(shū)流通率,，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)聞,，提升能力,。學(xué)校組織豐富多彩的詩(shī)文誦讀,、演講比賽,，讀書(shū)征文活動(dòng),，豐富學(xué)生文化生活,。各班以“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)為抓手,，加強(qiáng)圖書(shū)角的建設(shè)，把最好的書(shū),，最好的報(bào)紙推薦給學(xué)生,，并切實(shí)加強(qiáng)讀書(shū)讀報(bào)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書(shū)讀報(bào)的過(guò)程中迅速成長(zhǎng)。

3,、優(yōu)化校園環(huán)境,。重視校園文化環(huán)境建設(shè)，布置好校內(nèi)外走廊,、宣傳窗,，寫(xiě)好每一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，“讓每一面墻都說(shuō)話”,，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能,。綠化美化凈化校園，讓校園四季常青,，鮮花盛開(kāi),。抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)具有時(shí)代氣息和具有平等、寬容,、理解,、和諧、激勵(lì)等元素的催人奮進(jìn)的人文環(huán)境建設(shè),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，通過(guò)名師講座,、教導(dǎo)主任傳達(dá)研訓(xùn)精髓、教研組理論學(xué)習(xí)等及時(shí)傳達(dá)交流學(xué)習(xí)心得,，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，提高駕馭新課堂教學(xué)的能力。本學(xué)期,，采用理論聯(lián)系實(shí)際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，除集體學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的《福建教育》外,，要求每位教師每學(xué)期自學(xué)一本有關(guān)新課改理論的書(shū)籍,，做讀書(shū)筆記，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。在廈門(mén)舉行的“相約名師,，聚焦課堂”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，張俊金、林艷姍老師參加了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì),，吳麗輝,、廖長(zhǎng)秀老師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，柳黎麗,、林麗卿老師參加了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì),。柳黎麗、蘇秋涼老師前往北京參加中關(guān)村四小研討培訓(xùn)活動(dòng),；蔡麗金,、柳黎麗老師前往南京參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩；張蓉蓉老師前往永春師范參加小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班,；

2,、抓好20xx年—20xx年度“小荷工程”建設(shè)，按上學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”工作布置抓好新教師的培養(yǎng)工作,，要求新教師每周要聽(tīng)2節(jié)以上的課,，指導(dǎo)老師每周至少叫一節(jié)新教師的課，并把師徒結(jié)對(duì)與新教師的成長(zhǎng)情況納入教學(xué)常規(guī)檢查,。五月份新教師陳龍老師承擔(dān)教育辦心理健康教育教師業(yè)務(wù)主題沙龍活動(dòng),；制作的《感恩珍惜擁有》獲晉江市廉潔教育優(yōu)秀課件二等獎(jiǎng)。新教師陳小紅,、姚沁湄指導(dǎo)的青陽(yáng)教育辦舉辦20xx年慶“六一”表彰大會(huì)暨校本特色展演榮獲一等獎(jiǎng),，并參加晉江市級(jí)文藝匯演。張蓉蓉老師榮獲20xx年晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。五月份新調(diào)入和新分配教師參加教育辦教育教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)工作,，在教育辦優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師和優(yōu)秀指導(dǎo)教師工作評(píng)比中取得好成績(jī)。學(xué)年末各位新教師繳交包括一年來(lái)總結(jié),、優(yōu)秀教案,、匯報(bào)課反思、教學(xué)理論講座的聽(tīng)后感等書(shū)面材料存檔,。

3,、充分發(fā)揮晉江市“名教師”及教育辦名師培養(yǎng)班的助推作用，完善名師培養(yǎng)模式,，建立名師培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制,。結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，積極參加教師參加教育辦首屆學(xué)科名師培養(yǎng)班成員的補(bǔ)充工作,，根據(jù)《晉江市名教師年度考核管理實(shí)施辦法（試行）》的相關(guān)要求,，督促我校9位泉州市、晉江市骨干教師按《晉江市名教師年度考核管理細(xì)則》(試行)(20xx年11月新修訂稿)的要求,從“師德和育人方面,、教學(xué)工作方面,、教育科研方面、發(fā)揮輻射作用方面、其他方面”等5大方面13小點(diǎn)整理個(gè)人業(yè)務(wù)檔案并做好8月份新學(xué)年的晉江名教師考核工作,。本學(xué)期吳忠良,、吳婉卿、吳燕紅,、林麗卿,、洪玉惕等名教師提供教學(xué)公開(kāi)課，吳忠良,、吳婉卿,、吳麗輝等在學(xué)校舉行了名師講座，洪玉惕老師承擔(dān)了5月份青陽(yáng)教育辦的名教師專(zhuān)題講座,。林麗卿,、莊育璇老師榮獲青陽(yáng)街道教育辦“美麗教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

4,、創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，繼續(xù)實(shí)行每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,、在實(shí)踐中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)教師把自己的實(shí)踐成果寫(xiě)成教研論文,，把實(shí)踐上升為理論,。通過(guò)選送、推薦教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),、競(jìng)賽活動(dòng),，提升教師的`理論素養(yǎng)，本學(xué)期我們征集了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文,、小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文,、信息技術(shù)案例等選送上級(jí)教育部門(mén)評(píng)選，其中李偉明老師論文,；發(fā)表在《小學(xué)科學(xué)》；吳忠良老師的論文發(fā)表在《晉江教研》第23期,；吳麗輝老師撰寫(xiě)的論文出版于晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡(jiǎn)約課堂”主題研討匯編,。李偉明老師撰寫(xiě)的論文出版于晉江市小學(xué)科學(xué)主題研討匯編。張蓉蓉老師的論文匯編于晉江市《譜牒研究與孝道文化》,。莊育璇老師撰寫(xiě)論文發(fā)表于晉江市小學(xué)藝術(shù)單元整合教研材料匯編,。

“以研促教，以研興?！钡刂笇?dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期，我們加強(qiáng)泉州市的大課間課題的實(shí)施工作,，校本教研小課題的研究工作,，取得了顯著的成效，教育科研是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,。教師參加教育科研,，不但能提高理論修養(yǎng)，而且能增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，充分發(fā)揮課題研究的多重功效,。

1、我們把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái),。把創(chuàng)“藝術(shù)南音教育特色學(xué)?！弊鳛槠脚_(tái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”,，以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,，不斷提高學(xué)校的知名度。拓展教研空間,，做實(shí)“區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體”課堂教學(xué)研討活動(dòng),，與晉江二實(shí)小、陳埭龍林中心小學(xué)等12所小學(xué)建立聯(lián)動(dòng),，以泉州“十二五”課題《學(xué)生差異性背景下學(xué)習(xí)方式續(xù)究》為載體,，開(kāi)展“學(xué)科主題研討——同課異構(gòu)”“青年教師成長(zhǎng)感悟”“聽(tīng)課議課”“經(jīng)驗(yàn)交流匯編”等系列活動(dòng)。集中活動(dòng)時(shí)間：第八周（3月28——30日）,。其中3月28日陳小紅老師在區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體課堂教學(xué)研討中提供《房子為我們遮風(fēng)雨》一課受到一致好評(píng),。

2、我們把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái),。讓每一位教師特別是青年教師參加到科研活動(dòng)中去,，在研究中學(xué)習(xí)、體驗(yàn),、反思,、提高，不斷成長(zhǎng),，從而打造出一支學(xué)者型,、科研型的師資隊(duì)伍。組織教師參加了教育辦語(yǔ)數(shù)及技能科課堂教學(xué)“一課多研”研討活動(dòng),，王瑞雙老師在青陽(yáng)教育辦一課多研研討活動(dòng)中提供《沙漠之舟》課堂現(xiàn)場(chǎng),。吳淑榕老師在青陽(yáng)教育辦班會(huì)研討活動(dòng)中提供《綻放美麗心靈之花》主題班會(huì)，獲得好評(píng),。莊育璇老師參加晉江市中小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)技能崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)獲美術(shù)組三等獎(jiǎng)

3,、為搭建和擴(kuò)建教師交流和展示平臺(tái),，讓一線教師有更多的學(xué)習(xí)和研討機(jī)會(huì)。我們組織所有年齡在40周歲以下,，教齡在三年以上（包括本學(xué)年）教師參加教育辦教師大課堂評(píng)選活動(dòng),，林麗卿、洪玉惕,、吳燕紅老師榮獲20xx年青陽(yáng)教育辦“教壇新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。林麗卿老師榮獲晉江市“教壇新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并代表晉江市參加泉州市“教壇新秀”活動(dòng),，取得佳績(jī),。

4、加強(qiáng)校本教研建設(shè),。要求教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),。要求各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊,，制定好教研計(jì)劃和研討主題，做好教研記錄,，并積累好相關(guān)資料,，如學(xué)生的特色作業(yè)、教師的成長(zhǎng)檔案袋等,。各教研組有相對(duì)固定的教研時(shí)間,，教研組組長(zhǎng)組織好公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，即上即評(píng),。通過(guò)活動(dòng)促發(fā)展,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性。課題組成員寫(xiě)好個(gè)案研究,，期末整理成文檔,。做好有關(guān)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5,、以活動(dòng)促反思,，用理論引領(lǐng)課堂。一學(xué)期來(lái),，老師們除了精心經(jīng)營(yíng)好每一堂課外,，還積極參加各種活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),。在全國(guó)第七屆“相約名師、聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討主題征文活動(dòng)中,，廖長(zhǎng)秀老師,、施春玲老師的論文榮獲一等獎(jiǎng),，黃萍萍老師、周秀企老師,、吳麗輝老師的論文榮獲二等獎(jiǎng),；李偉明老師在晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)；張俊金老師制作的課件獲晉江市廉潔教育優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng),；一學(xué)期來(lái),，老師們的教育教學(xué)水平在理論的引領(lǐng)下得以提升，在實(shí)踐的磨練中不斷地走向成熟,。

1,、結(jié)合“迎督創(chuàng)強(qiáng)”工作與省“文明城市”評(píng)比工作，組織各類(lèi)比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,。形式多樣的活動(dòng)不但豐富了學(xué)生的課余生活，更提高了學(xué)生的素質(zhì),。在青陽(yáng)教育辦20xx年六年級(jí)數(shù)學(xué)科綜合競(jìng)賽許月婷同學(xué),、繆林輝同學(xué)、許有鵬同學(xué),、吳明超同學(xué)一等獎(jiǎng),，還有6人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng),；在青陽(yáng)教育辦五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽中李龍圳同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),，蔡麗敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；在青陽(yáng)教育辦“建設(shè)幸福中國(guó)”小學(xué)生征文比賽中,，林芳香同學(xué),、蕭怡帆同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；林淑鈺同學(xué)撰寫(xiě)的文章榮獲晉江市“我們的節(jié)日,，我的圖書(shū)館”征文比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng),。

2、第二課堂全面開(kāi)花,。在“上齊,、上足、上好”每一節(jié)課的同時(shí),，我們還積極開(kāi)展了豐富多彩的興趣小組,，各個(gè)興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，取得了喜人的成績(jī),。在青陽(yáng)教育辦“綠化校園，我在行動(dòng)”小學(xué)生書(shū)法,、兒童畫(huà),、手工制作現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽中,，許有鵬獲一等獎(jiǎng)、美紅,、李龍圳同學(xué),、莊逸凡、李純女榮獲二等獎(jiǎng),，李鈺錚,、洪堃如、王煌權(quán)榮獲三等獎(jiǎng),。在晉江市第十四屆中小學(xué)生美術(shù)書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽中許有鵬同學(xué)榮獲手工制作三等獎(jiǎng),，林淑鈺榮獲低年級(jí)繪畫(huà)三等獎(jiǎng)。在青陽(yáng)教育辦“小學(xué)生卡拉ok”比賽許雅婷同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),，曹宸箐,、羅雅妮榮獲三等獎(jiǎng)；在青陽(yáng)教育辦“精亮杯”乒乓球比賽中獲陳煜坤男子單打第一名,，何念獲男子單打第二名,，蔣湘盈中獲女子單打第二名，褚軍偉獲男子單打第五名,，陳煜坤,、何念、褚軍偉,、劉銀獲男子團(tuán)體第二名,。在青陽(yáng)教育辦“精亮杯”圍棋比賽中，蔡煜桁同學(xué),、張智慧同學(xué),、王錦如同學(xué)低年組男子第一名，張蒞涵,、李江淮,、謝錦康同學(xué)獲低年組男子第二名，李丹梅同學(xué)獲高年組女子第三名,。在晉江市第七屆“世興達(dá)”杯中小學(xué)幼兒圍棋比賽中,，王錦如同學(xué)榮獲小學(xué)女子低年組三等獎(jiǎng)；在青陽(yáng)教育辦20xx年小學(xué)生南音演奏比賽,，戴曉萱同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),，晉寧同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，戴曉萱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng),。豐富多彩的第二課堂不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，為學(xué)生提供了更廣闊的天地，也讓每一位學(xué)生都能各取所好，施展各自的才華,，讓每一位學(xué)生都能在自己所選擇的活動(dòng)中得到提高,。

1、存在問(wèn)題：

①學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待進(jìn)一步創(chuàng)新和改善,，今后還需通過(guò)多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃,，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境,。

②校本小課題還較少，課題組與教研組工作整合需要更深入,，課題研究的資料積累工作需要繼續(xù)改進(jìn),。

③學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思還寫(xiě)得較少。教師的學(xué)習(xí)筆記存在只從雜志,、報(bào)刊上摘抄,，不聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)反思現(xiàn)象。

④在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,，還存在許多不科學(xué)的方法和手段,，今后還需加大以生為本的力度，提高教書(shū)育人的崇高信念,。

⑤在加強(qiáng)培優(yōu)輔差的針對(duì)性培養(yǎng)方面,，要進(jìn)一步完善計(jì)劃、跟蹤,、反饋,。并進(jìn)一步建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。

2,、工作設(shè)想：

①進(jìn)一步加強(qiáng)和完善管理,，努力為科研興教、科研興校創(chuàng)造良好的環(huán)境,。集中力量加強(qiáng)校內(nèi)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,；

②加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，利用多種途徑及有效方式,，豐富教師視野,，完善學(xué)校教研工作制度，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。

③抓好教學(xué)管理,，提高課程實(shí)施水平,。按福建省義務(wù)教育課程設(shè)置開(kāi)齊開(kāi)足課程,，并上好每一門(mén)課程，是素質(zhì)教育的基本要求,，也是我們面臨的一項(xiàng)重要任務(wù),。我們要加強(qiáng)課程管理，要求老師嚴(yán)格按課程表上課,，強(qiáng)調(diào)隨意調(diào)課,、變更學(xué)科的課時(shí)量都是違規(guī)行為

④進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研小課題的研究，同時(shí)做好教研資料的整理和歸檔,。

⑤在扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建學(xué)校特色。在教研活動(dòng)的安排,、學(xué)科教學(xué)改革,、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)校文化建設(shè),、書(shū)香校園的實(shí)施等要立足實(shí)際,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，打造自己的亮點(diǎn),。努力出有特色的?？霭嫘＜?jí)優(yōu)秀論文案例集,、學(xué)生優(yōu)秀作文集,。

春季教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，按照學(xué)校行政分工安排,，我包語(yǔ)文組,，同時(shí)，作為語(yǔ)文老師,，我又是語(yǔ)文組的一員,。下面，我把我作為這兩個(gè)角色參加語(yǔ)文組教研活動(dòng)的一些感受從兩個(gè)方面和大家進(jìn)行交流：

（一）大家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握更加準(zhǔn)確了

本學(xué)期各個(gè)年級(jí)的“同課異教”活動(dòng),，除了特殊情況,，我基本上都參加了觀課議課。從上課的情況來(lái)看,，感覺(jué)到老師們的課堂雖然沒(méi)有了過(guò)多的精雕細(xì)琢,，但是，有了更多的真實(shí)感和樸實(shí)感,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的把握上,，低、中、高段年段特征明顯,。特別是低段的幾節(jié)課,，幾位執(zhí)教的老師始終把握了“字詞”教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)有效的讀代替講解,，代替分析,，讓學(xué)生學(xué)有所獲。改變了以前年段目標(biāo)不夠明確,，用中高段教法教低段的現(xiàn)象,。

（二）大家對(duì)寫(xiě)字教學(xué)更加重視了

本學(xué)期，汪澤為主任率先為大家上了一節(jié)寫(xiě)字教學(xué)的研究課,，實(shí)際上呢，也是想通過(guò)這樣的形式提醒我們每位語(yǔ)文教師,，語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這些基本能力我們都要重視,。應(yīng)該說(shuō)，讀的理念在我們?nèi)w語(yǔ)文老師中已深入人心,，但是,，寫(xiě)（還包括聽(tīng)和說(shuō)）的重要性在老師們心中還體現(xiàn)的不夠。特別是寫(xiě),，學(xué)校設(shè)置了寫(xiě)字課,，但是一直以來(lái)很少有老師上真正意義上的寫(xiě)字課。不過(guò)本學(xué)期,，在語(yǔ)文課上,，特別是低年級(jí)的語(yǔ)文課上，我感覺(jué)到了老師們開(kāi)始對(duì)寫(xiě)字教學(xué)引起重視了,。雖然還只是形式上的一點(diǎn)點(diǎn)變化,，但是我們相信有了形式的變化在先，一定會(huì)有質(zhì)的變化在后,。

（三）大家對(duì)作文教學(xué)的研究開(kāi)始起步了

作文教學(xué)不僅是在我校,，目前在很多學(xué)校都是一塊難啃的骨頭。但是本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組敢于迎難而上,，從學(xué)習(xí)入手，通過(guò)觀看作文教學(xué)的光碟來(lái)培訓(xùn)大家,，讓大家從名師的案例中領(lǐng)悟教學(xué)之道,，是非常可取的,。學(xué)校也積極想辦法,，為大家搭建平臺(tái)。我們的校報(bào)《綠苑西小》有兩個(gè)版面就是我們的作文教學(xué)研究開(kāi)辟的。本學(xué)期的第一版校報(bào)上,，各班都有學(xué)生習(xí)作上報(bào),，我看到老師們對(duì)每個(gè)學(xué)生的習(xí)作都做了精心的修改，這種精神是很讓人感動(dòng)的,。特別是張新老師還為學(xué)生精心修改了詩(shī)作,，我想，對(duì)孩子們而言,，應(yīng)該是一種莫大的鼓勵(lì)和鞭策,。我們相信，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和一定程度的實(shí)踐,，我校作文教學(xué)研究的氛圍會(huì)逐步濃厚起來(lái),。

對(duì)今后教研工作如何更有效地開(kāi)展，侯老師在前面談了她的思路和想法,，我和教研組長(zhǎng)侯老師的想法是一致的,，另外我補(bǔ)充以下三點(diǎn)：

（一）秉承現(xiàn)有的優(yōu)良做法

一路走來(lái)，我校校本教研工作的開(kāi)展是扎實(shí)而有效的,，這種扎實(shí)和有效得益于學(xué)校對(duì)校本教研文化的營(yíng)造和校本教研模式的實(shí)踐,。近五六年來(lái)，我校的“骨干引路”,、“同課異教”,、“一課多輪”“教師博客”“專(zhuān)題講座”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致認(rèn)可。在今后的工作中,，我們要繼續(xù)堅(jiān)持這些好的做法,，同時(shí)，在形式的合理性,、有效性上去進(jìn)一步探索,。譬如，讓“集體備課”真正凸顯集體的智慧,。下學(xué)期,，我們將把“一人一課”的周期由一學(xué)期變成一年，以此落實(shí)集體備課,。

（二）在教研的深度和廣度上著力

一個(gè)是提高研究的針對(duì)性和目的性,。

目前，我們的校本教研在深度上還鉆得不夠,，研究缺乏針對(duì)性和目的'性,。以前，我記得教研組曾經(jīng)嘗試過(guò)將大家在平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行征集,，同時(shí)通過(guò)合并,、篩選等方式分組形成研究小專(zhuān)題,，通過(guò)課例為載體進(jìn)行“問(wèn)題研究”，但是由于種種原因?qū)嵤┑牟粔蚝?。我想,，今后的校本教研，我們是不是?yīng)該進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，不要還是停留在一般的泛泛地“教課文”的層面上，我們是不是可以跳出這樣的思維,，以“課文”為載體,，做一些解決問(wèn)題的研究，提高針對(duì)性和目的性,。

二是嘗試多種課型的教學(xué)研究,。

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)研究都是在圍繞“閱讀教學(xué)”進(jìn)行,，當(dāng)然,，閱讀教學(xué)在整個(gè)語(yǔ)文教材的編排體系當(dāng)中是最為重要的一部分，但是,，我覺(jué)得我們也可以跳出“閱讀教學(xué)”的圈子，嘗試著“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”或者是“寫(xiě)字”甚至“經(jīng)典誦讀”的研究,。讓觸及的范圍更廣一些,。我們要敢于嘗試新的做法，敢于挑戰(zhàn)新的課型,。哪怕有時(shí)候研究出的一些土辦法,、土經(jīng)驗(yàn)，只要適合我們的校情和學(xué)情,，就是好辦法,、好經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得,，我們語(yǔ)文組這22個(gè)人就是一個(gè)“西齋小學(xué)的語(yǔ)文之家”,，自家人上研究課，我們還要跳出那種“以課論人”的固有的思維,，對(duì)于一些很少?lài)L試的課型,，允許有瑕疵。經(jīng)驗(yàn)都是從失敗當(dāng)中摸索出來(lái)的,，希望大家都用一種良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的校本教研,。

春季教研工作總結(jié)篇十

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立名校,、示范校的意識(shí),，以“課程改革”為契機(jī),，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量為重點(diǎn)，以“與新課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式”課題研究為抓手,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系?，F(xiàn)回顧總結(jié)如下：

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。在新的學(xué)期中,，各位數(shù)學(xué)教師都能以“課改”為契機(jī)，注重自身的理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論,，將“新課改理念”落實(shí)到教育教學(xué)行為之中。學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，教師積極撰寫(xiě)論文,，心得體會(huì)，學(xué)習(xí)筆記,，勤于筆耕,，一學(xué)期以來(lái)，有多人多篇論文發(fā)表,、收入省級(jí)匯編,。其中陳堅(jiān)校長(zhǎng)的《引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“研究”數(shù)學(xué)》發(fā)表于《福建教育》，《德育研究課題例談》發(fā)表于《福建教育督導(dǎo)與德育》,；陳淑蘭教導(dǎo)的《精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》、方蘭田老師的《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是總是解決的關(guān)鍵》,、陳兢怡老師的《淺談總是解決的教學(xué)策略》都被收入了省級(jí)匯編,；林娜老師的《課堂因提問(wèn)而精彩》、李若紅老師的《豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生探索能力》被推薦參加全國(guó)論文比賽,。

堅(jiān)持備課教研制度。利用年段備課組的優(yōu)勢(shì),，深入鉆研數(shù)學(xué)教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握各單元的教學(xué)目標(biāo),，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。全面了解,、分析學(xué)生狀況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、智力水平,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。在集體備課的基礎(chǔ)上,，科任教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法,，力求做到教學(xué)程序?qū)哟畏置鳎谭ㄟx擇要符合教學(xué)目的和任務(wù),，符合學(xué)生年齡特征,，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用,。在平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，期末，每位老師都上交一份含有教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思的優(yōu)秀案例,。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和水平的提高,。

抓好數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)階段質(zhì)量監(jiān)控,，認(rèn)真做好單元試卷的命題工作。各年段備課組長(zhǎng)在期初就定好各單元出卷的人員名單,，送交教導(dǎo)處，并由教導(dǎo)處把好試卷的質(zhì)量關(guān),，確保命題科學(xué),、難易適度。同時(shí)多元,、多方位評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。各位教師認(rèn)真實(shí)施教導(dǎo)處的評(píng)定方案，將評(píng)價(jià)與評(píng)定相結(jié)合,，平時(shí)與期中,、期末相結(jié)合，逐步步上規(guī)范性的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定,。及時(shí)做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié),，做好情況反饋，使教和學(xué)協(xié)調(diào)同步發(fā)展,，提高了教學(xué)效率,。在各方的質(zhì)檢和期末的統(tǒng)考中,，都取得了喜人的成績(jī)。其中有十多人次在福州市數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，有五人在福州市“迎春杯”中分獲了二,、三等獎(jiǎng),。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們繼續(xù)加強(qiáng)研討課和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”中老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)和龍頭作用,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，以聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)為一條線的,，組織青年教師積極參加各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促使一批青年教師脫穎而出,，碩果累累,。在三月份省“問(wèn)題解決”課題實(shí)驗(yàn)研究片區(qū)交流研討活動(dòng)中，林娜老師執(zhí)教的《密鋪》一課被省電教館推薦參加全國(guó)錄像課評(píng)比,；四月份林李曉老師執(zhí)教的《旅游中的數(shù)學(xué)》一課參加了省小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)的`錄像課評(píng)選獲得了一等獎(jiǎng),；5月份，李若紅老師執(zhí)教的《游戲公平性》,、方蘭田老師執(zhí)教的《找規(guī)律》,，參加福建省中青年教師教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀錄象課評(píng)比活動(dòng)，分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究,，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng)新式的教育，克服因循守舊的思想,，要有獨(dú)到的見(jiàn)解,，要有創(chuàng)新意識(shí)。教研組本著科研帶教研,，教研促科研的原則,，申報(bào)通過(guò)了省級(jí)課題“與新課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式”的科研實(shí)驗(yàn)。切實(shí)定好計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)方案,，結(jié)合日常的教學(xué)工作,，以點(diǎn)帶面，認(rèn)真實(shí)施,，做好課題研究,。通過(guò)課題的研究過(guò)程,，積累了豐富的素材資料，收獲了良好的階段性成果,，促使教師在科研方面得到促進(jìn),。

春季教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我校第一語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排,，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動(dòng)精神,，認(rèn)真鉆研《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等，進(jìn)一步明確各年級(jí)的教學(xué)要求,，把好減負(fù)增效關(guān),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。同時(shí)，組內(nèi)教師積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)共4次,，讀書(shū)心得交流活動(dòng)1次。

第二,，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此,，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”?！叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)程序嚴(yán)格?！拔逭J(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真組織考評(píng)。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)滿10節(jié)課,，每月撰寫(xiě)教后隨筆一則,，并經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián),，左右參與”,，打破了年級(jí)的界限，同事之間互幫互助,、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使理論更能聯(lián)系實(shí)際,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率,，才能切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此,，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng),，使活動(dòng)化大為小，各年段成員定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定形式開(kāi)展教研活動(dòng)。

第一,，以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認(rèn)真開(kāi)展每次教研活動(dòng),，共開(kāi)展18次。觀課時(shí),，教師寫(xiě)好觀課評(píng)價(jià),。課后，組內(nèi)教師集中議課，針對(duì)上課情況發(fā)表自己意見(jiàn)以及其它觀點(diǎn),，總結(jié)的'反饋課堂教學(xué)中的得與失,。組內(nèi)老師積極參與，正是對(duì)“學(xué)習(xí)培訓(xùn)——教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂實(shí)踐——集體研討——反思提高”的新校本教研模式的一種嘗試,。就這樣,，本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、有效,，對(duì)提高課堂效率幫助很大,。

第二，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，組內(nèi)教師做到每學(xué)期觀課“不少于10節(jié),，組長(zhǎng)不少于15節(jié)”。這學(xué)期,，我們以“備課,、上課、說(shuō)課,、議課”這“四課”為載體,，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣,，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī),，開(kāi)展專(zhuān)題研究結(jié)合起來(lái)，努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)（備課,、上課）,，努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)（說(shuō)課、議課）,。

配合學(xué)?？傮w安排，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平,、文化素質(zhì)和組織教學(xué),、獨(dú)立工作的能力。

第一,，以“師徒結(jié)對(duì)”為紐帶,，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作,，已納入正軌,，有序地開(kāi)展“傳,、幫,、帶”,。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長(zhǎng),。這樣不僅加快了青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,，而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè)，使教研組老,、中,、青三代形成一股教研合力。

第二,，組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),。

第三，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全程跟蹤觀課,，并及時(shí)組織進(jìn)行研討,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)引領(lǐng)。

配合書(shū)香校園建設(shè),、“小班化”教學(xué)的開(kāi)展,，組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。如“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”,、“識(shí)字小能手”,、“拼音小能手”“手抄報(bào)展評(píng)”等競(jìng)賽，,，這些活動(dòng)的開(kāi)展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最活躍的小主人,，也是最大的受益者。他們年齡雖小,，但主動(dòng)參與,，樂(lè)于探索，勤于思考,。作為教師,，要多為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)氛圍、一個(gè)情境,。

春季教研工作總結(jié)篇十二

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí),、反思,、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知,，每一次知識(shí)的交流和碰撞,，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下,，依據(jù)《綱要》內(nèi)容,，在立足本園實(shí)際的`前提下，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則,，第一時(shí)間召開(kāi)年段行政會(huì)議,，與各段長(zhǎng)商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)推廣到年段,，自年段落實(shí)到班級(jí),，以幼兒為主體，進(jìn)行各類(lèi)教研活動(dòng),。

1,、年段教研：本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段,、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔(dān)任，每周定期召開(kāi)段會(huì),，圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分化和研討,，并解決問(wèn)題。

2,、集體備課：在教研計(jì)劃當(dāng)中,，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項(xiàng)目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足,，下學(xué)期將落實(shí)到位

3,、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)園本教研展開(kāi)熱烈的討論,。針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域,，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自己打翻,。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研,，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)，并進(jìn)行研討,，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從理論,、觀點(diǎn)、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念,；

2,、注意各種活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)老師進(jìn)行培訓(xùn),、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)能力,；

3,、通過(guò)組織教師參與園區(qū)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作能力,；

1、對(duì)教師的各類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃,、個(gè)案觀察的撰寫(xiě)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范,，各段長(zhǎng)利用段會(huì)進(jìn)行反饋；

2,、加強(qiáng)日常保教工作的檢查,、指導(dǎo)和督促，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,，促使新教師盡快成長(zhǎng),；

3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)所,，開(kāi)設(shè)各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間；

4,、組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),，提高教師教學(xué)水平和能力,。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1,、堅(jiān)持做好家教園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)了解園內(nèi)幼教動(dòng)向,；

2,、每月至少一次電話家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況,；

3,、定期不定時(shí)利用飛信,、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，共同教育幼兒,。

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但我們清清楚地認(rèn)識(shí)到,，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足,。

1,、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師科研意,。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高,。

3、家長(zhǎng)工作還有待提高,。

4,、晨間活、戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容要更加豐富,。

春季教研工作總結(jié)篇十三

草長(zhǎng)鶯飛，春去夏至,，不知不覺(jué)中一學(xué)期即將過(guò)去,。回顧本學(xué)期工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革和教學(xué),。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲,，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1,、為了提高我年級(jí)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我年級(jí)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃積極組織了集體備課活動(dòng),，特別是在4月的教研活動(dòng)中,，老師們共同參與備課、研討,，從各課語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。在6月份最后的復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,，大家都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

2,、教研組的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)的研究課,，人人一節(jié)的觀摩課。高級(jí)教師示范課等教研活動(dòng),，在活動(dòng)中,，我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案，積極備教材,，努力上好每一節(jié)課,。開(kāi)課的`教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議,；課后進(jìn)行“八說(shuō)”,，評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助上課者,。

3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽(tīng)課、批改,、輔導(dǎo),、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月檢查老師的教案,、月考、單元計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,；通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

1,、我們語(yǔ)文組教師9位教師，都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍,，不但能無(wú)私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳,。劉鄒老師在全縣的新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)匯報(bào)課獲得一致好評(píng)。除此之外,，大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書(shū)目,，自讀漢語(yǔ)詞典,，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見(jiàn)解,，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，共同探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,，誰(shuí)有困難，大家熱情幫忙,。大家都意識(shí)到,，只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作。

4月份開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，組織年級(jí)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽,。6月份開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，扎實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě),，不斷提高閱讀能力和實(shí)踐能力,，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷與積累，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從課堂到課外轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè),；構(gòu)建有特色的校園文化和理想的文化生態(tài)體系的成長(zhǎng)。

年級(jí)個(gè)別語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng)，每位教師對(duì)語(yǔ)文教材的把握有待加強(qiáng),；課程意識(shí)比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),、校本教研,，創(chuàng)設(shè)以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍,，提高年級(jí)語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

2,、繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,，教師集體研討，教研組交流提高,，專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。

3,、教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再厲,，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,，爭(zhēng)取把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

春季教研工作總結(jié)篇十四

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

2,、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用一個(gè)小時(shí)的'時(shí)間來(lái)批改幾十本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是李金壽老師還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí),、認(rèn)真等,，檢查結(jié)果令人滿意。

總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)！

春季教研工作總結(jié)篇十五

充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,，我們?cè)诟锌?，?duì)綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好,。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著,。俗話說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、積極落實(shí)新課標(biāo)精神

本學(xué)期，本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材,，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),，本學(xué)期組內(nèi)活動(dòng)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案編寫(xiě)實(shí)用,，針對(duì)性強(qiáng)，教法設(shè)計(jì)新穎,，合理科學(xué),，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開(kāi)始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，并及時(shí)制定了科學(xué),、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，在實(shí)際工作中有計(jì)劃,、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言,，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,，大家一起積極熱烈探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課,，專(zhuān)題研討等活動(dòng),，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的.使用,，教學(xué)方法的滲透等等,。每次的開(kāi)課時(shí)，都將授課老師上課的情景及時(shí)記錄,，反饋給授課老師,，提高自身的上課特色。每次的專(zhuān)題研討,，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí),。

我們教研組人員多,，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切的聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在學(xué)校舉行德常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě),，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析,，教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)步驟等；并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。此外,，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求,，即每學(xué)期不少于15節(jié)課。

每個(gè)教研組都有自己的特色,，我組的特色就是學(xué)科類(lèi)別多,，學(xué)生的活動(dòng)也多：科學(xué)學(xué)科、體育學(xué)科,、英語(yǔ)學(xué)科,、音樂(lè)學(xué)科，美術(shù)學(xué)科都有組織一些學(xué)生的活動(dòng),。

1,、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì),。

2、克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3、教研組教師都比較年輕,，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo),，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄,，造成看法不夠全面,，想法不夠深入。所以要抓住任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多參觀,、多學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界,、開(kāi)拓思路,。