報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師述職報(bào)告不足篇一

大家好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可,，感謝諸位老師對(duì)我的熱忱幫助,、關(guān)心，感謝孩子們對(duì)我的喜歡,、愛(ài)戴與尊敬,，感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、傾心與支持,。

我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出,，踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路，回眸一望,，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，20xx年真的讓我難忘,，帶著新的希望來(lái)到了華三開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自己的新天地,，接受了一年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作,，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,，我收獲了許多,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?！蔽姨?shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真貫徹迎江區(qū)教育工作精神,，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人,，嚴(yán)于律己,，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài),，盡我所能,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本,，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理,。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清楚,，但無(wú)論風(fēng)和雨,，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來(lái),，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，一年級(jí)孩子年齡小,，紀(jì)律渙散，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力,，從點(diǎn)滴做起,，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證,，收效較好。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成,，注意教學(xué)衛(wèi)生,。班級(jí)設(shè)立了小組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)和代理班長(zhǎng),。讓孩子漸漸樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，起到了一定的作用。

1,、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū),、寫(xiě)字,、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過(guò)班會(huì),、品德課教育,，強(qiáng)化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成,。其次,，定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生,、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練,，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌,。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》,、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用語(yǔ)文課強(qiáng)化人文教育,、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2、有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。一年里班級(jí)開(kāi)展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì)感恩,。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,，結(jié)合“校園吉尼斯”活動(dòng),，在班內(nèi)開(kāi)展了古詩(shī)大王、跳繩能手的評(píng)選,。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然。

1,、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放,。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，如瞻仰陳獨(dú)秀墓游園活動(dòng),、慶元旦寫(xiě)字比賽、學(xué)科競(jìng)賽,、華三好聲音大賽,、中華古詩(shī)詞朗誦，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，取得了良好的教育效果。在慶六一跳繩比賽中,，楊思遠(yuǎn)同學(xué)獲得一年級(jí)組男子跳繩第一名的好成績(jī),，本班在這次活動(dòng)中也獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；在“迎新春學(xué)科競(jìng)賽”中,，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級(jí)組唯一的“華三小博士”的稱(chēng)號(hào),；在區(qū)寫(xiě)字比賽中，我班鄧諾言,、韓夢(mèng)媛等7位同學(xué)分別獲獎(jiǎng),；在華三好聲音pk賽中,，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現(xiàn)非常出色,。孩子們就是在這樣的活動(dòng)中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶,，集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步增強(qiáng),。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)有效的溝通,，宣傳班級(jí)特色,、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)心理健康教育。在這一方面,，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽?zhuān)瑢W(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，以學(xué)定教,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià),、賞識(shí)作用,，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考,、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅,。

3,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)進(jìn)步,。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待,，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。

總之,，一分耕耘，一分收獲,。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

一年級(jí)語(yǔ)文老師述職報(bào)告不足篇二

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,。回頭望望自己留下的足跡，或深或淺,，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲,。

一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟,，在日常工作中,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

2,、做好課后的常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě),、作業(yè)批改,、評(píng)講等。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過(guò)課外閱讀,，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長(zhǎng)知識(shí),，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說(shuō)出自己的感受,。

4,、每天一文，每天一詩(shī),。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見(jiàn)解，讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō),。

作為一名班主任,，每天到校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅,。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表,、集隊(duì),、做操等，因此,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī),。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，我和我們班的其他老師都會(huì)舉行各種知識(shí)小競(jìng)賽，從幾次結(jié)果來(lái)看,，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò),，但是由于學(xué)生存在差異性,，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺(jué),，加上家長(zhǎng)的各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。

1,、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,，都有針對(duì)性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、長(zhǎng)二小羅老師的《評(píng)課的藝術(shù)》,、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》,。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引,。

2,、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng),，都像一次座談會(huì),。教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，互相交流,，互相學(xué)習(xí)。

3,、精彩的課外閱讀教學(xué)展示,。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了全國(guó)大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采,。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語(yǔ),，就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí),，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū),，因此,，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥(niǎo)》,。

平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1,、在教育學(xué)生的時(shí)候,，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理咨詢(xún),。

2,、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法,。

3,、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4,、多看心理咨詢(xún)學(xué),、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。

5,、勤動(dòng)筆,，寫(xiě)反思,。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心,；少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板,，多點(diǎn)創(chuàng)新,。

一年級(jí)語(yǔ)文老師述職報(bào)告不足篇三

本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，本人教育思想端正，師德良好,；遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上,，服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周?chē)耐荆J(rèn)真履行崗位職責(zé),。同時(shí),，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì),，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念,。

我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫(xiě)出具有針對(duì)性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,；在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量,；此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。

通過(guò)改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè),，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)（包括各種練習(xí)）面批,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)改正,。課下積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)總結(jié)得失,，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的問(wèn)題，我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識(shí)字興趣,，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字,。如：在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字；在連,、涂,、畫(huà)、拼,、擺等活動(dòng)中,，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫(huà)”等形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識(shí)字的信心,。教學(xué)中,，我從教材實(shí)際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征,，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣,，教給識(shí)字方法,。又如：利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字。在教學(xué)過(guò)程中,，我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫(huà),、部首、熟字,，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比較好,。

教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字,，即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,，做到字不離詞，詞不離句,，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此,，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對(duì)于班中的`優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,；經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于學(xué)困生,，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心,，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃,；另外給他們“開(kāi)小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí),，以使他們獲得進(jìn)步,。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力,。我通過(guò)不懈地努力,，這學(xué)期,，我能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,，提高了整體教學(xué)效果,。

俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，積極參加遠(yuǎn)程教育研修,，以提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),，我在工作中也取得了一些成績(jī),，但是不足之處還很多，爭(zhēng)取在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得更大的成績(jī),。

一年級(jí)語(yǔ)文老師述職報(bào)告不足篇四

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了,，肩負(fù)的責(zé)任也重了,。本著“以人為本，全面發(fā)展的”原則,，我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育,，以求達(dá)到預(yù)期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利,，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了,。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題：

一年級(jí)小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑,，好動(dòng),，貪玩，好奇心強(qiáng),，可塑性強(qiáng)是他們最主要的特點(diǎn),，這是暑假期間我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班,，可事實(shí)卻大相徑庭,。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生,，我還是可以應(yīng)對(duì)得了，但面對(duì)性格各異的六十個(gè)小學(xué)生,，我就力不從心了?，F(xiàn)在的家庭大多一兩個(gè)子女,，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著,，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果,，反而激起他們對(duì)老師的反感，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,，年輕的新一代家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)成績(jī),，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,，也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),。剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中,，問(wèn)題還是層出不窮,，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄,，打架,，偷東西等等，令我束手無(wú)策,。

我采用講故事,，講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果,，問(wèn)題依然存在,，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度,，起初效果很好,，但是由于時(shí)間關(guān)系，評(píng)價(jià)措施不完善等原因被迫中止,。也采用過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)法,，可還是沒(méi)能堅(jiān)持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間,。有時(shí),，因?yàn)樘鷼饬耍虼蜻^(guò)他們,，但事后又覺(jué)得很后悔,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)思考總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因,，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差,，缺乏家校聯(lián)系相配合。

首先沒(méi)有親自對(duì)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因,。其次一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單,，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好,。再次一年級(jí)學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題,，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外,，對(duì)學(xué)生效果的檢測(cè)評(píng)估制度不完善,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤,，但也也有成功的地方,。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗(yàn)已初見(jiàn)成效,，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，學(xué)生基本可以講普通話,，具備了一些基本的語(yǔ)文素養(yǎng)……

教書(shū)育人,，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花,。我不是經(jīng)驗(yàn)豐富名師,，但是我會(huì)盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝,！

一年級(jí)語(yǔ)文老師述職報(bào)告不足篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們的關(guān)注與幫助,。

2,、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一,。