教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

xx年,，我融入學(xué)校教育教學(xué)科研集體,，擔(dān)任學(xué)校教研室副主任一職。在剛剛過去的一年內(nèi),，我在王校長和陳校長的直接指導(dǎo)下,，在老師們而幫助下，做了一些工作,，現(xiàn)在向大家報告如下：

根據(jù)課改趨勢和區(qū)會議精神,，一年以來，我們組織了多次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核,，使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向,。

教學(xué)業(yè)務(wù)組在學(xué)校的整體安排下,，策劃并組織“教師專業(yè)成長論壇”，旨在促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展,。我負(fù)責(zé)組織部分語文組各項活動，并參與其他學(xué)科的教學(xué)研討活動,，和老師們一起在研討與交流中讀到了真知,，讀到了新知，吸收了有益信息,，開闊了眼界,，拓展了思維。學(xué)校以“讀千古美文,，做書香少年“為號召,，以“讀圣賢書，立君子品,，礪報國志,，做有德人”為己任,，讓師生親近傳統(tǒng)文化,，親近書籍，在讀書中實現(xiàn)與圣賢大師的對話,，為師生精神的成長提供一個全新的平臺,，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為師生精神成長的土壤，用讀書讓師生的精神亮麗起來,，從中華民族悠久的文化精髓中吸取營養(yǎng),。

通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識到：學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此,，自xx年下學(xué)期起,，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)?！督膛c學(xué)導(dǎo)報》（至今已出版10期）,，對當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo)；通過常規(guī)檢查教師讀書筆記,，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促,；不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù),，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機(jī)和針對性較強(qiáng)的圖書閱覽計劃,。從《兩城風(fēng)》第四期的出版,，從教師專業(yè)成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性,。

學(xué)高為師,，身正為范。老師們言傳身教,，為學(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里,，無論是圖書閱覽室,，集體辦公室，還是教室,、走廊乃至宿舍,，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

xx年度,，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下,，積極開展專項教研活動，相互研討課程,、互聽互評,、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實,。

組織開展“課堂創(chuàng)新”活動,，根據(jù)區(qū)教育局開展有效高效課堂活動精神，在全鎮(zhèn)開展“課堂創(chuàng)新”活動，為要課堂改革在校本培訓(xùn),、校本教研,、課題研究等方面開展一系列卓有成效的活動，在教育教學(xué)等方面取得了一些突破和成果,。通過此項活動使牛健慧,、陳振華、費敏,、王志強(qiáng),、高磊、劉霞等一部分青年教師脫穎而出,，成為教學(xué)骨干,。

開展課堂教學(xué)研究活動，深入開展優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、匯報課等課堂教學(xué)大比武活動，提高教師的課堂教學(xué)水平,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。精心組織了精品課堂評選等教學(xué)比武活動。整項活動分兩個階段進(jìn)行,，要求各科組都有示范課和公開課,，在教研組長的帶領(lǐng)下，分年級走上講臺,，人人認(rèn)真評論,、研討，通過此項活動,，提高了教師的課堂教學(xué)效果,，也提高了教師教學(xué)能力。另外,，通過隨堂課制度,，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動，開展了各類競賽,，如教學(xué)設(shè)計,、論文、課件,、辯論,、教育故事,、基本功比賽等評比活動,，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)

經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我們依托龍山文化,，立足學(xué)校讀書活動和社會實踐活動,，充分挖掘本地文化資源，從農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知實際出發(fā),，科學(xué)開發(fā)《海上兩城》《走進(jìn)林?！贰督?jīng)典誦讀》等校本課程，豐富了師生的學(xué)習(xí)生活,，凸顯學(xué)校教育特色,。

本學(xué)期，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生開展中華誦經(jīng)典誦讀活動,，中小學(xué)生規(guī)范字比賽活動,。開展“新華書店杯”讀書征文活動，“學(xué)用評”征文活動,，“文明在我身邊”網(wǎng)絡(luò)征文,，有2名學(xué)生和一名教師獲獎。

三年以來,，丁校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌,。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報》,，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊,。

我積極參與加強(qiáng)校本教研模式建設(shè)活動，提高個人實施素質(zhì)教育的水平,。堅持“四個有效”（即：有效備課,、有效上課、有效批改作業(yè),、有效聽評課）,，參與教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)。和語文組教師一起開展同課異構(gòu)競賽和“復(fù)評課”活動,，更新課堂教學(xué)研究新模式,。同時，負(fù)責(zé)創(chuàng)新課題研究的材料整理工作,，以省xx重點課題“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)設(shè)計”和“xx”重點課題“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”的研究為主題,，加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究。完善“五環(huán)節(jié)”教學(xué)范式及實施策略,，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率的目的,。

我還積極學(xué)習(xí)課題研究成果————綜合實踐活動課和校本課程開發(fā)經(jīng)驗進(jìn)一步推廣,，使之成為落實新課程的切入點,。認(rèn)真領(lǐng)會丁校長《開展綜合實踐活動課，為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實施綜合實踐活動課為突破點,，促進(jìn)課程方案全面落實》的典型經(jīng)驗介紹稿件,。

我積極參與組織策劃開展特色教研組活動。根據(jù)學(xué)科教研組特點,，設(shè)置豐富多彩教研組活動,，使得“千樹萬樹梨花開”。如：語文組開展的漢字書寫競賽,、手抄報比賽,、建國xx周年征文比賽等，贏得了學(xué)生的熱烈歡迎,；藝體組正在組織的全國藝術(shù)大賽,，活躍了校園文化氛圍。

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略,，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

在教研室的鼓勵和扶持下，各教研組上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為,，諸如語文組“如何指導(dǎo)學(xué)生寫好記敘文”,、數(shù)學(xué)組創(chuàng)建“簡約課堂”、藝體組“興趣教學(xué)”等研究成果,。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,，但畢竟代表了我們學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。

以上是xx年我參與教研工作的一些情況,，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題,。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍,，課堂教學(xué)中重知識傳授,、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等,，還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究,。

述職報告到此結(jié)束，謝謝,！

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇三

我于20xx年畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位,，20xx年獲得中二職稱，工齡11年（1996—20xx）教齡7年（20xx—20xx）校齡7年（20xx—20xx）。20xx—20xx年度優(yōu)秀教師,？,。20xx—20xx年度優(yōu)秀班主任。20xx—20xx連續(xù)5學(xué)期擔(dān)任備課組長工作,。20xx,、20xx校級教學(xué)新秀。

從20xx年參加工作以來,，熱愛本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚,，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨,，服從工作安排,，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好,，教書育人成績顯著，學(xué)校及學(xué)生滿意,。

20xx年5月被評定為中學(xué)語文二級教師,。擔(dān)任過七年級、八年級,、九年級的語文教學(xué)任務(wù),，其中擔(dān)任班主任工作3年，至今任現(xiàn)職已滿5年,，符合有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師資格。

下面是我參加工作以來的一個簡表：

20xx—20xx伊寧市六中任教于11,、12班12班副班主任

20xx—20xx伊寧市六中任教于15,、16班15班班主任

20xx—20xx伊寧市六中任教于12、13班12班副班主任

（一）在教研教學(xué)工作方面

我認(rèn)真鉆研教材,，虛心學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，在作文輔導(dǎo)方面下了很大功夫，也取得了顯著的成績,。連續(xù)5屆的各級各類競賽學(xué)生獲獎人數(shù)均居同年級第一,，尤其在第二屆全國迎奧運作文大賽上成績顯著，全市共3名學(xué)生獲得國家級一等獎,，這3名學(xué)生均是由我輔導(dǎo)的,。

（二）培養(yǎng)青年教師方面

在自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，我毫無保留地把我學(xué)到的經(jīng)驗和更年輕的教師們交流,。在擔(dān)任備課組長期間,，我經(jīng)常督促我組年輕教師胡川江、吳鵬的教學(xué)工作,，經(jīng)常去聽他們的課,，定期或不定期檢查他們的教案、聽課記錄和作業(yè)等,。目前,，兩位年輕教師的進(jìn)步都非常大。成為了我們七年級的新生力量,。

（三）班主任工作方面

在班主任工作方面,，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)工作中的得失,，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，當(dāng)班主任三年了,，我逐步摸索,、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼,。

論文：

班主任工作論文：國家級一等獎20xx年8月

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好。

20xx年已經(jīng)過去,，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕,，20xx的工作已經(jīng)展開，首先我祝福大家在新的一年里工作順利,，生活美滿,。接下來，我就本學(xué)期我的工作及計劃向大家匯報如下:

第一 總結(jié)本學(xué)期我的工作

這學(xué)期,，是我第一次接觸行政工作,，一切都是從零開始，從頭學(xué)起：記得接手的第一項任務(wù)是排課,，在明確了解了學(xué)校排課的要求,，即周一第五節(jié)不排班主任,，周一下午不排文科，周三下午不排理科,，周三上午不排體音美信,，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后，我著實的著急了一把,，幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo),，才沒有耽誤兩天之后正式的開學(xué)上課。即便如此,，課表還是幾經(jīng)修改,，最后由趙主任敲定了最終版,。對此我要向大家表達(dá)我真誠的歉意,，因為課表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿。另外,，調(diào)課也是貫穿始終,，隨時待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報備的,，仍有很多時候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配,。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動全身,，有時因為缺一個老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動,。實在調(diào)不開的，還要麻煩老師代課,。在這里特別要感謝小科老師和班主任,，協(xié)調(diào)不開的時候，就是因為你們的支持和付出,，才使得教學(xué)活動正常進(jìn)行,，沒有中斷。另外一個的工作,，是安排公開課,，從匯總備課組長的上課順序，到排出課表,，再到每周一次的制作ppt,，這個工作一共進(jìn)行了十七周。因為每周做ppt都要挑選一遍咱老師的工裝照,，遍數(shù)多了,，我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個老師工裝照上的笑臉。最讓我感到抱歉的,，是文印工作,，由于加了一個年級,，咱們學(xué)校又沒有用教輔資料，這個學(xué)期的打印量明顯多了起來,，很多時候進(jìn)到文印室,，一上午就過去了。有的時候手里有急活,，確實分身乏術(shù),，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才，甚至有的時候老師們看到我忙,，還主動幫助別人打印,。這些我都看在眼里，記在心上,?；叵肫鹨粋€學(xué)期的點點滴滴，我真是有道不盡的感謝,。對于考務(wù)工作,，經(jīng)歷了這個學(xué)期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了,。監(jiān)考表能夠很快的做出來,，考務(wù)安排也慢慢順利了?？紕?wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實落實的,，基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了，所有的工作都是倚靠團(tuán)隊的力量才能快速完成,。另外還有各種活動比如質(zhì)量活動月,、區(qū)教研室聽課、小學(xué)生的體驗參觀,、優(yōu)秀教研組評選等等的相關(guān)方案,、簡訊、相關(guān)制度的完善,、督學(xué)的迎檢,、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實等，我就不再一一細(xì)說了,?？傊仪袑嶓w會到了行政工作的繁復(fù),、細(xì)碎,。如果從整個教師隊伍建設(shè)來說，我認(rèn)為本學(xué)期我對學(xué)校的一點點貢獻(xiàn)就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動、教師的各種賽課的落實等,。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動,，使得我們這樣年輕的一個團(tuán)隊在快速的進(jìn)步發(fā)展。

所以第二點 我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長和變化

學(xué)校為了幫助老師的成長,，專門去市教研室請教研員來學(xué)校,，幫助老師進(jìn)行磨課，可以說學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力,。一份耕耘,，一份收獲。在平時的聽課中,，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高,。宋萌老師的英語課，艷娟老師的物理課,，每一次聽都有新的感受,。劉妍老師的課，每次查課都能感覺到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,，常規(guī)課上出了觀摩課的味道,。還有羅瑾老師,、任麗老師,、婉真老師、婉瑩老師,、向飛老師,、陳晨老師、夢云老師,、雪景老師,、志芳老師、李寧老師,、任軍霞老師等等,，數(shù)不清老師的課，這里有經(jīng)驗豐富的老教師,，有剛畢業(yè)幾個月的新老師,，聽完課我的感受是：因為一節(jié)課，敬佩一個人,。很遺憾的是,，我沒能完成自己的計劃，把所有老師的課聽一遍,。這個學(xué)期,，雖然我沒有上課，但是因為聽課，我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思,。我想,，正因為學(xué)校有著無數(shù)的負(fù)責(zé)上進(jìn)的一線教師，這個學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性,。對此,，我充滿信心。

第三 收獲和體會

談到收獲,，我第一個想到的詞是勇氣,。這學(xué)期，我做的每項工作從零開始,，從學(xué)習(xí)開始的,。在這個過程中，我感受到自己變得更勇敢了,。以前遇到一件事情不會做,，本能的想抗拒。這幾個月的經(jīng)歷讓我明白,，大多數(shù)我們對未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度,。做過的事情回頭看，發(fā)覺不過如此?，F(xiàn)在,，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當(dāng)初要排課表時的那種緊張和焦灼,。我能坦然的面對接受,，并且告訴自己，這個我不會,，但可以學(xué)會,。

我的第二點收獲，就是認(rèn)識到了行政工作有時需要慢半拍,。慢半拍就是要給自己一個換位思考的時間,，如果自己站在對方的位置，面對這樣的安排,，是否能夠全然接受,。慢半拍，就是給自己一個反復(fù)查驗的機(jī)會,，一項工作要做好,，需要全方面考慮，一個細(xì)節(jié)沒想到,，就有可能功虧一簣,。所以慢慢來,，換位思考來。

最后,，由于我自身經(jīng)驗不足,，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全,，導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯,。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期,，我會繼續(xù)做好本職工作,，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)?？焖倨椒€(wěn)的發(fā)展,。

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇五

沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年,。年復(fù)一年,，眨眼間，本人快到退休年齡了,。在這歲月匆匆一年里,，本人不僅要負(fù)責(zé)學(xué)校財務(wù)工作， 而且還負(fù)有財會交接培養(yǎng)工作,。一年來,，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，本人始終不忘堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)校工作大局,，立足本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新,，在創(chuàng)新上求發(fā)展,，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學(xué)習(xí),。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的法律法規(guī),，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容，了解大事要事,，增強(qiáng)法律意識,；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會計法》等法律、法規(guī)，積極參加會計資格培訓(xùn),、年審等,，促進(jìn)工作更好更有效的開展；三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí),，比如：在電腦操作中遇到不懂,、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教,、探討,，請教、探討后,，就在大腦中記一遍,，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,，直至完全掌握為止,。

二、任勞任怨,，樂于奉獻(xiàn).

本人的工作崗位在學(xué)校財務(wù)室,，財務(wù)工作瑣事多，心要細(xì),，要求高,，壓力大，因次在處理每一件事時,，都往往存在著一定的困難和復(fù)雜的矛盾,。尤其是在學(xué)校欠債、經(jīng)濟(jì)不寬余地情況下,，債務(wù)要還,，學(xué)校的經(jīng)費也要

正常的運轉(zhuǎn)。在這即要保運轉(zhuǎn),，又要償還債務(wù)的情況下,，作為財務(wù)工作人員，就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,，精打細(xì)算,，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細(xì),、壓力大,、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財務(wù)工作人員,，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神,，又要有大公無私,，廉潔奉公，吃苦耐勞,，任勞任怨,，愛校如家，不圖名利,，公道正派,， 埋頭苦干， 不計較個人得失,、處處以學(xué)校利益,、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神. 總之， 工作千頭萬緒,， 本人始終本著〞認(rèn)真細(xì)致〞的態(tài)度來完成每一項工作,。

三、認(rèn)真履行職責(zé),，服務(wù)于教育教學(xué).

全心全意為人民服務(wù)的遵旨,， 既是一種崇高理想， 又是一種政治要求,， 更是一種實際行動所在,。學(xué)校財務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé)， 只有立足于自己的工作崗位,， 結(jié)合自己的特殊的工作特點,， 完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)， 才是為人民服務(wù)的體現(xiàn),。該辦的事,， 要認(rèn)真細(xì)致的堅決辦， 不拖拉; 能辦到的事馬上辦,， 不等不靠; 不好辦的事,， 想方設(shè)法去辦， 不推不拖,。一切為學(xué)校,、為教師、為學(xué)生著想,。在服務(wù)于教學(xué)的同時，嚴(yán)格按照上級規(guī)定,，實行收支兩條線管理,， 嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律， 做到有計劃的使用經(jīng)費,， 從嚴(yán)掌握開支,。按照法律,、法規(guī)及上級主管部門的要求，單據(jù)報銷均需主管校長,、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報銷,。

四、謙虛謹(jǐn)慎,，做好傳,、幫、帶工作.

財務(wù)工作性質(zhì),，銜接性比較強(qiáng).在學(xué)校決定安排新人接我班后,，我就先領(lǐng)著她到教育局、人事科,、計財科,、教育科、勤辦,；財政局,、行財科、國庫科,、社?？啤㈩A(yù)算外局,；區(qū)政府人事局,、物價、局檔案局,；市社會保障局,、市醫(yī)保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟,，認(rèn)認(rèn)門戶,，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情,。第二步教她怎樣報賬,，填寫報賬單，什么樣的憑證,，屬什么科目或哪一級的科目,。第三步教她怎樣做帳?？傊?， 我把我所知道的，毫不保留地傳授與她,。同時,，自己要謙虛謹(jǐn)慎,，向她人學(xué)習(xí)自己沒有掌握的知識， 取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好,！

很榮幸能在這里述職，作為一個有著二十多年教齡的老教師,，我歷時兩年四進(jìn)考場,，拿下計算機(jī)五個模塊的合格證書，創(chuàng)造了我這個年齡段教師獨立作戰(zhàn)的小小記錄,，三年來我鍥而不舍的報了12門繼續(xù)教育課程,，親歷親為地修得246個學(xué)時，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性,，我十分珍惜這樣的機(jī)會,，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來對我的幫助和鼓勵。

我是1997年12月晉升中級職稱的,，20xx年符合高級教師晉升條件,，參加校內(nèi)排隊，20xx年通過了市晉升高級職稱水平能力測試,，加入了學(xué)校候排的第一梯隊,，但同年月我深圳，教學(xué)生涯由此翻開了新的一頁,。

五年中,，我擔(dān)任了三年備課組長、半年科組長,，四年班主任,、一年年級組長，現(xiàn)任高二（8）,、（11）兩個理科班的

數(shù)學(xué)教學(xué),，從粉筆加黑板到自如運用現(xiàn)代信息技術(shù)，在高中新一輪課程改革中,，我服從安排努力拼搏,，取得了長足的進(jìn)步。

一是常規(guī)教學(xué)日益成熟,。累計承擔(dān)了次全校公開課,，次市區(qū)教學(xué)視導(dǎo)課，次國家級示范高中迎評課,，今年月獲學(xué)校教案評比一等獎,，月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

二是教學(xué)成績名列前茅,。我所任教的班級成績每期考試均位居學(xué)校同類班級前列,，多次獲得學(xué)校獎勵年月在第屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。年月在市高三數(shù)學(xué)研討會上作了題為《實施“三中”戰(zhàn)略提高復(fù)習(xí)質(zhì)效》的經(jīng)驗發(fā)言,，受到大會好評。在學(xué)年高考工作中成績突出,，被市區(qū)教育局評為“高考先進(jìn)個人”,。

三是教學(xué)研究頗有心得。本人愛好寫作,，筆耕不輟,，撰寫的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于校刊,，教學(xué)論文《高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會主辦的《教學(xué)》上發(fā)表,，《淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的直觀教學(xué)》在教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》上發(fā)表，另有一篇“教師博客”被《教育》刊用,，一篇教學(xué)論文在《教研》上登載,。

四是熱心指導(dǎo)青年教師。從教案編寫到課堂教學(xué),，指導(dǎo)結(jié)對教師調(diào)整教學(xué)標(biāo)高,、規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，很高興的看到她們在學(xué)校和區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎,，她們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽,。

五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神圣使命,，努力做學(xué)生的良師益友,，三個學(xué)年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評為稱職以上,，其中剛剛過去的一學(xué)年度被評為“優(yōu)秀”等次,。

以上是我對五年來教育教學(xué)工作的自我表揚，工作中還存在許多錯誤和不足,，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,。

現(xiàn)特申報晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職稱。

謝謝,。

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇七

尊敬的各位職評領(lǐng)導(dǎo)：

我叫楊月玲,，從20xx年至今一直從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。20xx年9月至20xx年7月,，畢業(yè)于齊齊哈爾市高等師范?？茖W(xué)校中文教育專業(yè),，于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年9月被齊齊哈爾市教育局教師職務(wù)評審委員會,、齊齊哈爾市人事局評為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

俗話說得好：要想學(xué)生擁有一杯水,，教師必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,，在工作之余,，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)能力,。從參加工作至今天,，我參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)、還積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，取得了中小學(xué)教師繼續(xù)教育資格證,。此外，在空閑時間,，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的知識水平,。

對于學(xué)校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗,、教法新穎的老師學(xué)習(xí),，做到取長補(bǔ)短,。積極參加了校級,，區(qū)級，市級的優(yōu)質(zhì)課評比活動,，20xx年所執(zhí)教的《畫風(fēng)》一課榮獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎,，20xx年《火燒云》一課被評為市級語文學(xué)科優(yōu)秀成果一等獎，《賣木雕的少年》,、《一面五星紅旗》均獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎。同時,，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，利用課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì),，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。

通過學(xué)習(xí),，我獲得了更多的知識,，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研,、不怕苦,，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,，于20xx年12月撰寫的教學(xué)設(shè)計《一個小村莊的故事》獲省級一等獎,，20xx年12月撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人》獲市級優(yōu)秀成果一等獎;20xx年12月撰寫的論文《從師生關(guān)系談教師的角色定位》獲國家級創(chuàng)新論文評比二等獎，還有多篇論文獲區(qū)級獎勵,。此外,，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動，多次獲得校級優(yōu)秀教師及校級優(yōu)秀班主任稱號,。從教以來,，我一直擔(dān)任語文教育教學(xué)工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來，工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。

為了做到有條不紊、有的放矢,、順利地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實際,，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學(xué)生,、學(xué)法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式,、探究式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時,，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣,。因此,，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們加餐，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;另外給他們開小灶,，利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步,。同時,，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展一幫一助學(xué)促學(xué)活動,，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，強(qiáng)化優(yōu)等生的能。

通過我不懈的努力,，每學(xué)期,，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果,。在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過工作實踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級管理中,，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，拉近了師生距離,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，也激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。所指導(dǎo)的《知榮辱樹新風(fēng)》、《愛我中華》,、《感恩父母》等主題班會均獲區(qū)級一等獎,。此外，在班級管理中,，我還十分注重班干的隊伍建設(shè),。通過努力，所教班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，因此多次被評為區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號，區(qū)級教育科研先進(jìn)工作者,，德育教研骨干教師,，班級文化專題《以德育教科研為魂，創(chuàng)德育工作特色》也被納入十一五規(guī)劃重點課題,。

自參加工作以來,，本人一直努力工作,，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認(rèn)可，20xx年11月榮獲黑龍江省優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎,，20xx年被認(rèn)定為骨干教師,，20xx年11月教學(xué)設(shè)計《畫楊桃》獲市級一等獎，20xx年12月撰寫的中小學(xué)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文榮獲區(qū)級一等獎,，20xx年被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任光榮稱號,，在國家重點課題《寫字教學(xué)創(chuàng)新》研究和實踐中，被評為課題研究先進(jìn)個人,。20xx年9月,，在全市中小學(xué)教師崗位練兵成果中，所設(shè)計的《觀潮》一課被評為市級一等獎,，《太陽》,、《跨越海峽的生命橋》均獲科研成果一等獎，同年,，被授予區(qū)級優(yōu)秀教師光榮稱號,。20xx年3月被評為學(xué)習(xí)工程先進(jìn)個人。在任現(xiàn)職的12年教育教學(xué)中,，我的各項工作都取得過驕人的成績,。經(jīng)過多年教育教學(xué)實踐，我積累了豐富的教育,、教學(xué)和教研經(jīng)驗，能勝任小學(xué)各年級教學(xué)和班級管理工作,。今后,，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，符合申報小學(xué)高級教師資格。因此,，本人特述職申報小學(xué)語文高級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇八

時光如梭,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,，從我任教以來這已經(jīng)是第八個學(xué)期了，在經(jīng)歷了班主任,，科學(xué)教師等工作后,，我開始了音樂教師的工作，上學(xué)期學(xué)?？紤]到我在音樂方面有所特長,，安排我任教4個班級的音樂課,，本學(xué)期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年,，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，我聽取了教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)們的指點，進(jìn)一步豐富自己的音樂課堂,。我喜歡做音樂教師,，也許由于從小就學(xué)過電子琴，舞蹈,，再加上在師范學(xué)校里,，自己選修了音樂，學(xué)習(xí)過指揮,，鋼琴,，聲樂的緣故，使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位,。音樂不僅能帶給孩子們歡樂,，也帶給我快樂。我喜歡唱歌,，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞,，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié),。

首先,，在日常教學(xué)方面，每節(jié)課前我都仔細(xì),、認(rèn)真的備課,，編排律動，到倉庫找與教學(xué)有關(guān)的樂器,，如：碰鐘,、木魚、雙響筒,、三角鐵……當(dāng)孩子們看到這些平時沒有接觸過的樂器后,，課堂上的表現(xiàn)更加積極了，注意力更加集中了,，情緒更加高漲了,。

音樂本來就是人們在高興或傷感時用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課,，大腦處于緊張狀態(tài),，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當(dāng)孩子們看到我走進(jìn)教室的時候心情就格外的興奮,，笑容立刻掛在他們臉上,。課前孩子們會將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳,，他們也會和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程,。舞蹈是人們高興時表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式,，雖非專業(yè)舞蹈教師，但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)欣賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作,，孩子們的興趣一下子提到了最高點,，他們在音樂課堂上盡情的展現(xiàn)自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂!

其次,，在取得成績方面,，本學(xué)期我參加了由本溪市明山區(qū)實驗小學(xué)主辦的遼寧省雙語課展示活動，在沈陽的兩年大學(xué)經(jīng)歷就是為了彌補(bǔ)師范期間大學(xué)英語沒能通過四級才繼續(xù)學(xué)習(xí)的,，這次終于有了用武之地,，初次嘗試雙語課教學(xué)，我搜集了大量資料,，因為音樂雙語課是史無前例的,，課前于主任幫我搜集有關(guān)雙語課的資料，給了我很大的啟發(fā),。一次又一次的示范課后,，班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件,，邸主任,、鄭主任聽過我很多節(jié)音樂課也給了我許多指導(dǎo)，帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語課的選拔,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的肯定,。

校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)使我的雙語課更加豐富，更加完善,。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課，我參加了本次活到的展示,，可是活動定在了周六舉行,，如果用本校的學(xué)生，會有許多困難,，想到這校領(lǐng)導(dǎo)和我們一致認(rèn)為用塔東小學(xué)的學(xué)生,，不是自己平時所熟知的學(xué)生，這就更加考驗我駕馭課堂的能力了,。因為活動當(dāng)天同一時間段內(nèi)有多節(jié)課在展示,，所以我以為不會有多少人能到我的教室聽課，但當(dāng)我走進(jìn)教師的時候,，看到了許多陌生的面孔,，我對自己說“冷靜,，鎮(zhèn)定，你一定沒問題的,?！?/p>

課堂上每個環(huán)節(jié)都在我的掌控之中，雖然是初次合作,，但課堂效果卻格外的好,。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學(xué)生，課后全國雙語教育實驗學(xué)校理事侯玉林老師,，給了我很多指導(dǎo),，他說：“我今天看到這個課表后就決定要來聽你這節(jié)雙語音樂課，首先,，你的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),，口語很好，整個課堂教學(xué)的設(shè)計,、環(huán)節(jié),，課堂氣氛做的都沒上面問題，只是在音樂課堂既然要用雙語教學(xué),，就要教給學(xué)生們,，音樂方面的英語術(shù)語。如果在這方面日益加強(qiáng)我想你的音樂雙語課將是非常出色的,，如果有機(jī)會到本溪來,，我一定會再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發(fā),。如果將來學(xué)校在雙語課方面有所嘗試,，我愿意將我的音樂雙語課繼續(xù)下去。

在其他方面,，這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了二年組,，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進(jìn)一步的了解,，雖然大家教授科目不同,，但在很多方面同事們也給了我不少幫助，如：本學(xué)期我們?nèi)＝處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的`建國60周年合唱活動準(zhǔn)備練習(xí)合唱,，由我負(fù)責(zé)女低聲部的演唱,，王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導(dǎo)。

以上是我在本學(xué)期取得的成績與不足,，我喜歡音樂教師的工作,，在今后的工作中我會把它做的更加出色，更加完善。

述職人：

年 月 日

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇九

各位代表：

上午好,！

又到一年述職時,。角度決定風(fēng)景，今天我的述職報告,，不談“做到了什么”,，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：

第一條,，我做不到解決疑難時的從容淡定,。星海的行政干部不容易。出色地完成常規(guī)工作,，那是職責(zé),。應(yīng)對經(jīng)常接到的臨時事務(wù)，處理隨時發(fā)生的突發(fā)事件,，這往往最考驗星海行政干部的銳氣與謀略,。這一點，我要好好向洪校長學(xué)習(xí),，不論是重大事務(wù),，還是意外事件，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn),，猶豫不決時,，他總是能在第一時都能給出冷靜的分析、正確的判斷和有效的應(yīng)對,，該怎么做,，要注意什么，條分縷析,，安排得清清楚楚,。這是一種經(jīng)驗，更是一種能力,，而我們,，尤為欠缺。

第二條,，我做不到對全校老師的深入了解,。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是,，161位老師，我至今還無法準(zhǔn)確地報出某位教師相對應(yīng)的年段和學(xué)科,；個別老師,，我至今沒怎么和她對上過話。這一點,，我要好好向王校長和易靜老師學(xué)習(xí),，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實,，哪位班主任做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，他們了如指掌,，如數(shù)家珍,，因而在安排工作，分配任務(wù)時就有的放矢,，游刃有余,。用師如用兵，用得好,，以一當(dāng)十,，用得不好，舉步維艱,。我還有很多功課要做,。

第三條，我做不到堅守本職時的一以貫之,。幾乎每個清晨,，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長,、xx老師等站在校門口,，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的學(xué)生，越是風(fēng)大雨急,，她們越是執(zhí)著堅守,。這給了我很大的觸動，我在履行本職時,，缺的就是這股韌勁,。因為忙了，有些工作,，布置了,，就不去督促了；因為累了,，有些事情,，結(jié)束了，就不去思考了,。只有“身先士卒”,，才叫“以身作則”。

第四條,，我做不到精益求精下的追求極致,。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后,，耳聞目睹了王老師的踏踏實實,，確實讓人心生敬佩。要發(fā)展后備黨員,，她會事無巨細(xì)把每一步細(xì)節(jié)關(guān)注到,；要撰寫黨建報告，她會早早醞釀,，字斟句酌,，數(shù)易其稿，直至完成,。從她身上,，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”難,。

第五條,，我做不到重任在肩時的任勞任怨。星海有兩個女管家,，管人管錢的汪路霞和管物資供給的于嵐,，這當(dāng)然是調(diào)侃，但這“三管”,，真不好攬,，時時刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物,，飲水用餐,，能賦予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接不暇”，接到突擊任務(wù),，加班加點,，那是常事。我一直暗暗向這兩位女同事看齊,，做個能扛得了,、壓得起、穩(wěn)得住的人,。

第六條,，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢所在,，在星海,，它其實已演化為一個基本素養(yǎng)，因為很多場合都會要求你來上一段即興發(fā)言,。我的口頭表達(dá)能力很是一般,，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言,，所以不太喜歡“拋頭露面”。在我身邊,，<蓮山~課件>有許多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師,，洪校長自不必說,，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣,。我深知,，口才可以慢慢練就，需要膽識,，更需要積淀,。

第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研,。前階段,，教研室安排我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時我信心十足,，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機(jī),。教研員夏老師送給我八個字：“與時俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”,。擔(dān)任行政工作后,，確實對語文教學(xué)研究弱化了很多，寫“教海探航”論文,，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘,，這是一種警示信號。專業(yè)是根基,，告訴自己,，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí),，學(xué)科上要鉆得進(jìn),，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯,。

第八條,，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注。如果讓我們六（1）班的孩子評選他們心目中最喜歡的老師,，我想肯定挨不到我,。因為我對他們是嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠,。教學(xué)之余,，我很少走到他們中間去,，陪他們游戲，同他們聊天,，我所謂的理由就是忙著呢,。我暢想著，等到這班學(xué)生一個多月畢業(yè)之時,，他們會對我說什么,？也許會說：“柳老師，我的作業(yè)全交了,?！薄傲蠋煟愫懿豢蓯?！”那該是一件多么傷感的事,。看著姜霖,、劉軍等老師,，同為行政，但卻能學(xué)生打成一片,，亦師亦友,，不免感慨：距離成就美麗。

第九條,，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專多能,。常有學(xué)生問我：你的愛好是什么？我想了想,，無奈地告訴他們：沒有,。沒有愛好，就沒有興趣,；沒有興趣,，就沒有情趣。有專長太好了,，“羨慕”王軍老師灑脫通靈的主持演講,，“嫉妒”馬曉軍老師對字畫的情有獨鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲,，流瀉指尖,。我琢磨著，自己練不成個一技之長,，攤上個小癖好也行,，練練書法，學(xué)學(xué)攝影,，寫寫小說,，侃侃茶道,，這些，我可以有,，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里,。

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇十

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是假如我是孩子假如是我的孩子,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的心認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中

我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再吵架原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動中

我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中

我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長工作方面

本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。

在生活中

我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲模范愛生教師稱號,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇十一

尊敬的x老師,，x老師,，各位老師們，

大家好,！

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間20xx年帶著收獲的喜悅已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一年的點點滴滴,，感慨萬千。忙碌,，充實,，歡樂一同擁有。往事一幕幕彷佛就在昨日,，而就在今天,，此時此刻的我已是第五次站在這里來向大家分享一下我的工作感悟。

來到學(xué)校已有快五年的時間了,，五年讓我由一個剛畢業(yè)的愣頭青變成了一個穩(wěn)重,、學(xué)會用腦思考的大人；五年讓我由一個見了陌生人就害羞變成了能去主動地去跟家長,，陌生人交流,；五年讓我由一個整天幻想著去生活變成了一個認(rèn)清現(xiàn)實努力奮斗的現(xiàn)在自己，五年……太多的變化,，讓我記憶尤深，正是由于許老師和肖老師的支持和幫助與關(guān)懷,，今天我才有了這么多的變化,，在這里我要由衷的感謝許老師和肖老師，感謝您對我的幫助和關(guān)心,。而在這一年的時間里,，學(xué)校的變化發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，而我在其中也學(xué)到了很多,，明白了很多,，讓我悟出了很多。

一,、今天的工作是為自己工作,，為自己的人生工作而非為薪水工作。

為什么要工作,？為了誰工作,？相信不少人心中經(jīng)常有這樣的疑問，而我自己曾經(jīng)的想法是“為了那份薪水工作”，但隨著在xx工作時間年限的增加,，越來越明白自己的想法是那么的庸俗,，短淺。因為我親眼目睹了許老師和肖老師是怎樣一步一步把學(xué)校辦大的,，使得學(xué)校著漸的走向集團(tuán)化,。雖然在辦學(xué)中遇到過很多困難與問題，但是他們一直都很樂觀每天都充滿激情快樂的度過每一個難關(guān),。每當(dāng)在遇到問題的時候許老師總是在第一時間幫我去解決并一次次的開導(dǎo)與談話才把我的一個個問題弄明白,，從那時起我才明白工作的意義絕不是簡單的“為了獲取薪水而不得不這樣”。工作固然是為了生計,，但是比生計更可貴的就是在工作中充分挖掘自己的潛能,，發(fā)揮自己的才干，用這些能力和才干去做好自己應(yīng)該做的事情,。而這恰恰是許老師和肖老師鼓勵和提倡的,，記得許老師曾經(jīng)不止一次的對我們說“只要你敢做，我就敢把這件事情交給你去做”,，公開課的講課,，各種活動的主持與策劃，新校區(qū)的打點開設(shè)及分校區(qū)的競選等都能說明只有在xx這個大舞臺上我們才能得到鍛煉和提升,，而且從中能感受到樂趣和激情,，除了工作沒有哪項活動能提供這么好的充實自我表達(dá)自我的機(jī)會。因此在xx我們應(yīng)盡心盡力,，積極進(jìn)取,，抓住學(xué)校給我們的每一次機(jī)會使自己真正得到內(nèi)心的安寧與滿足。

二,、一個人只有融入團(tuán)隊,，才能更好的生存成長。

團(tuán)隊就像金子塔,，每個層面都是屬于團(tuán)隊不可或缺的一部分,，每個層面都發(fā)揮的作用，通過相互緊密協(xié)作的配合形成一股強(qiáng)大的不斷向前推進(jìn)的動力,。在xx就有這樣一個強(qiáng)大的團(tuán)隊,，每個部門都擔(dān)當(dāng)著不同方面的分工，為了完成共同的目標(biāo)一起努力,，口語大賽的順利落幕,，招生名額的完成及一系列活動的圓滿完成都在一次次的向我們證明xx團(tuán)隊的強(qiáng)大。而在這個強(qiáng)大的背后是許老師和肖老師一直在為我們指導(dǎo),，制定一系列的方案和計劃,，進(jìn)行一次次的彩排才使得每次的活動圓滿完成,。

我們單個的個體好比大海里的一滴水一樣，離開大海很快就會干涸消失,。xx為員工提供了施展自己才華的機(jī)會和舞臺,，提供了實現(xiàn)自己理想的機(jī)會。作為xx的一員,，我們一定要時刻銘記自己的職責(zé)和使命,，使得自己這滴水在xx大海中快樂自由的生存，共同與所有的同事掀起滔天大浪,。

三,、改變當(dāng)前的現(xiàn)狀唯一可做的是多學(xué)習(xí)，多讀書,，多思考去換角度做事情,，給自己提檔。

記得許老師不止一次的給我們說層次的問題,，“你們一定要給自己提檔”曾經(jīng)我對這個所謂的“提檔”感到很是迷茫錯誤的以為就是認(rèn)真努力的去干好一件事情如果真不行就拿時間來耗,，結(jié)果浪費了時間不說而且自己感到很是失落沒有成就感，感覺一天天都是在白忙活,。但是很是奇怪的是為什么任何事情到許老師那就都是那么的輕而易舉迎刃而解,。直到那次許老師的一句話把我給點醒“你們現(xiàn)在好比在二樓讓你們提檔是讓你上到三樓或是四樓而你卻仍然呆在二樓只不過是由原來的在二樓慢跑變成了快跑，而且越跑越快,，自己累不說最關(guān)鍵的照這樣下去再提百倍的速照樣是沒有用的,，根沒有找到”。聽到這些話時自己突然就明白了,，確實是這樣的,，就拿前段時間圣誕活動節(jié)目的策劃，通常我們在網(wǎng)上搜資料的時候就是在百度上打上“圣誕活動節(jié)目或是大型晚會節(jié)目及游戲”但是往往找到的都是千篇一律,，都是一些沒有新意的節(jié)目,，所以找了半天沒有結(jié)果。而許老師找卻是從一些最前沿收視率最高的娛樂節(jié)目中挖掘,，找到的自然機(jī)率就大。所以歸根結(jié)底還是層次的問題,，自己的認(rèn)識和欣賞理解水平?jīng)]有上升到一定的層次是不會發(fā)現(xiàn)一些事情的真諦的,。真的很悲哀。

所以我們一定要多學(xué)習(xí)多思考,，特別是在今天xx發(fā)展速度這么快,，就必須按照學(xué)校的規(guī)定流程去做事，讓每一個環(huán)節(jié)都形成一個閉環(huán),，同時要不斷的學(xué)習(xí),，從認(rèn)識層次上改變提高自己。作為一名教師更應(yīng)該是這樣，每周都要面對一百多個孩子,，面對這一百多個性格我們作為老師又是怎樣去做的呢,？是千篇一律，所有的孩子都用一個模子來打造還是每個孩子都量體裁衣呢,？是在學(xué)生出問題前就控制住還是等出現(xiàn)問題再去著急尋找方法,？是對每個孩子都問心無愧還是看到孩子時心理就打怵？這是值得我們思考的,。學(xué)校給我們提供了學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會我們應(yīng)該抓住機(jī)會把理論與自己的實踐結(jié)合起來并且在每次上課中都要進(jìn)行多方面的反思與比較,，這樣也許自己會做的更踏實。用一顆踏實的心去教孩子,，孩子的性格與成績自然會提高,，每個孩子都會有一個不一樣的明天。同時我們每個老師如果都這樣去做我們的教學(xué)質(zhì)量肯定很高,，孩子的興趣肯定很高,，家長離開xx的可能性又怎么會高呢？那xx集團(tuán)的明天離我們怎么會遠(yuǎn)呢,？

所以為了我們的明天需要所有的老師一起努力,，學(xué)習(xí)，思考,，也許學(xué)習(xí)的過程是艱難的但是相信只要你有一顆敢于挑戰(zhàn)的心,、不服輸?shù)男模魏卫щy都會化為烏有的,。當(dāng)我們遇到困難的時候想想許老師和肖老師是怎樣帶領(lǐng)我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨的,，也許這都不是事。

俗話說“點點滴滴,，造就不凡”在以后的工作中,，不管工作是艱難還是多采多姿，我都要不斷的積累經(jīng)驗,，與所有的兄弟姐妹共同努力,，認(rèn)真工作，刻苦學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)和工作技能,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

春風(fēng)春雨春燦爛,，新年新歲新起點,，20xx年將是xx改革之年，創(chuàng)新之年,，奮進(jìn)之年,，向集團(tuán)化邁進(jìn)的一年,，新的征途已經(jīng)指明，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始,。藍(lán)圖已給,，戰(zhàn)鼓已響，xx人將不負(fù)使命,，再譜新篇章,，共同創(chuàng)造xx的美好明天！,！

最后衷心的祝愿大家及我們的家人新年快樂,，心想事成，身體健康,，萬事如意,！祝愿xx的明天更加燦爛輝煌！??！

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇十二

我自1996年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個方面。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”、“背書比賽”,、“查安典比賽”,、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

4,、運用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用,，讓語文課取得更好的效果,。

例如，初中課文中有兩篇文章,，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概,，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強(qiáng)對于詩的感知能力，審美能力,，都起著至關(guān)重要的作用,。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認(rèn)識,。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知,，即使學(xué)生對課文了如指掌，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品味,，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進(jìn)行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。

在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學(xué),，也取得了一定的成績。:公開選撥領(lǐng)導(dǎo)考試

教師述職報告題目 教師述職報告德能勤績廉篇十三

本人自20xx年8月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來至今已有七年時間了,，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于無私貢獻(xiàn)。

本人一貫以來思想上積極上進(jìn),，政治上立場堅定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則,，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

我于20xx年7月畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院,，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí),。20xx年2月又參加了浙江教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí),。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如 “計算機(jī)中級”、“海寧市首屆骨干班主任培訓(xùn)班”等的培訓(xùn),，以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中,，苦練扎實的基本功，在多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀骨干教師等,。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,，成為我校語文科教學(xué)骨干之一,，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三,、勤奮工作,，奪取雙豐收。

我自20xx年參加教育工作以來至今8次擔(dān)任班主任工作,，并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班級”。

多年來,，自己不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力,。每一個學(xué)年的開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學(xué)工作上,。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，精心備課,、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教,、善教，班級成績一直保持良好水準(zhǔn),。

四,、揚長避短，更上一層樓,。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來六年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人自認(rèn)為完全符合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格,，請上級有關(guān)部門給予評審,。