演講稿要求內(nèi)容充實(shí),,條理清楚,,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師我的讀書故事演講稿三分鐘教師讀書故事演講比賽講稿篇一
它是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品,,它讓我學(xué)到很多知識(shí),它讓我的視野變得更寬闊,,它讓我張開(kāi)思想的翅膀,,它就是書!
三四歲的時(shí)候,我看的是畫報(bào),。因?yàn)槟菚r(shí)候我還不認(rèn)字,,只能從圖片上看世界了。圖片里面有很多的動(dòng)植物,有各個(gè)民族,,有各國(guó)的國(guó)旗等等,。我是先從那里認(rèn)識(shí)到它們的。書真的是讓我開(kāi)眼界呀!它是我的老師,,讓我擁有了一把打開(kāi)知識(shí)庫(kù)房的鑰匙!
到一年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了拼音,,媽媽給我買來(lái)了一本《100號(hào)海龜》的書。我看著拼音慢慢地讀著,,終于能自己知道書里的故事了,,真開(kāi)心!這個(gè)故事講的是一個(gè)勇敢的小海龜,它的九十九個(gè)兄弟姐妹都被吃掉了,,只有它克服種.種困難游到了大海里,。它這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng),值得我去學(xué)習(xí),。我們同學(xué)也經(jīng)常在一起交流我們自己讀過(guò)的故事,,所以我對(duì)讀書的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈,因?yàn)槟菢游揖涂梢越o小朋友們講更多的故事了,。書真是我智慧的源泉呀!它就是我的好朋友,,像一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里痛快的遨游!
到了三,。四年級(jí)的時(shí)候我要寫作文了,,能量急需補(bǔ)充。我讀書的范圍也開(kāi)始快速地?cái)U(kuò)張了,。在書里我不僅看到了童話故事還看到了大自然的奧秘,,幽默,腦筋急轉(zhuǎn)彎,,成語(yǔ)故事,,也看到了許多做人做事的道理,。最關(guān)鍵的是通過(guò)看別人的優(yōu)秀文章,,讓自己的學(xué)習(xí)提高,知識(shí)更加廣闊,,詞語(yǔ)量也大大的增加,,讓作文變得不在可怕!這時(shí)候的書就像是一個(gè)慈祥的老人告訴我人生的道理,告訴我一切的未知,。又像是那清晨的第一束陽(yáng)光,,帶我走向光明,為我指引方向!它就是一個(gè)無(wú)敵的能量彈,,總是讓我充滿力量!
我愛(ài)讀書!因?yàn)闀镉泄适?,有知識(shí),還有人生的道理!
我愛(ài)讀書!因?yàn)樗o我思想,,還讓我能展開(kāi)理想的翅膀!
我愛(ài)讀書!因?yàn)樗屛覔碛辛α浚屛夷茏聣殉砷L(zhǎng)飛翔!
教師我的讀書故事演講稿三分鐘教師讀書故事演講比賽講稿篇二
像小苗吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng),像小寶寶吮吸著媽媽香甜的乳汁,。讀書,,不僅可以豐富我的知識(shí),還讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。所以,我特別喜歡讀書。
我最早的讀物,,外形十分小巧,可以裝進(jìn)口袋里,,其實(shí)就是一大疊塑料片被釘在一起,。一個(gè)很大的圖,圖下方只有幾個(gè)字,,注上了拼音,。如:蘋果、小孩,、香蕉,。媽媽為了讓我學(xué)著寫一些簡(jiǎn)單的字,還專門為我買了一支熒光筆,。我經(jīng)常會(huì)把書上畫得亂七八糟,。雖然,我不太認(rèn)得懂那些字,,但總會(huì)覺(jué)得很有趣,。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,,像這種“口袋書”已經(jīng)太幼稚了,,我又慢慢喜歡上了故事。
在我上幼兒園的時(shí)候,,覺(jué)得故事書和童話書才是我的最愛(ài),。在我每天睡覺(jué)前,都會(huì)看幾頁(yè)童話故事書,,或者媽媽給我講幾個(gè)有趣的故事,,這樣我才能夠睡得香。我常常會(huì)因?yàn)樾⊥米由钚腋6吲d,,因?yàn)榇蠡依翘珘亩ε?、恐懼。我非常希望在故事中,,沒(méi)有壞人,。這樣,美人魚(yú)就不會(huì)變成泡沫,白雪公主就不會(huì)被追殺,,可這樣會(huì)不會(huì)太無(wú)趣了呢?每一個(gè)故事,,都會(huì)使我浮想聯(lián)翩、牽腸掛肚,,我會(huì)看得津津有味,。
慢慢地,我已經(jīng)上了三年級(jí),,這些故事書似乎根本不能滿足我想要讀書的欲望,。在老師的推薦下,我發(fā)現(xiàn)新的寶藏——名著,。
四大名著《三國(guó)演義》,、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》,,從這些書中,我能受到許多美的藝術(shù)熏陶,?!度龂?guó)演義》當(dāng)中,我能感受到關(guān)羽的義氣,,劉備的忠厚,,諸葛亮的智慧,這些人物的思想都感染了我,。其中的許多情節(jié)都讓人津津樂(lè)道,。我還為綠林好漢而感到自豪,羨慕孫悟空的一身絕技,。這四大名著,,都令我受益匪淺。
大量的閱讀,,使我有了較大的收獲,。我的寫作水平從四年級(jí)就有明顯的提高。老師經(jīng)常在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn),,當(dāng)作范文在班上朗讀,,每次取得了這樣的成績(jī),,我都十分高興,。
書,我最好的老師,,最好的朋友!我愛(ài)讀書!
教師我的讀書故事演講稿三分鐘教師讀書故事演講比賽講稿篇三
《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是臺(tái)灣蘇明進(jìn)老師的一本教育隨筆,。本書以教給學(xué)生成長(zhǎng)的36種能力為主軸,為我們娓娓敘說(shuō)有關(guān)“希望教室”的故事。全書在36個(gè)平凡而動(dòng)人的小故事中,,展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂(lè),。同時(shí),它極生動(dòng)地揭示了“教育即喚醒”的真義,。同時(shí),,“教室”的魅力也深深地吸引了我。
于是,,我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關(guān)的故事:美國(guó)雷夫《第56號(hào)教室》,、淄博常麗華《守住自己的教室》,今年又聽(tīng)說(shuō)濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學(xué)法打造她的幸福教室,,朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)者們?cè)诰喸焱昝澜淌摇?/p>
從第56號(hào)教室,、希望教室、幸福教室到完美教室,,可見(jiàn)教室不再是簡(jiǎn)單的一間間房子了,,它被賦予更深刻、更豐富的含義,。
什么是教室,?雷夫老師說(shuō),一間教室能給孩子們帶來(lái)什么,,取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么,。相同面積的教室,有的顯得很小,,讓人感到局促和狹隘,;有的顯得很大,讓人覺(jué)得有無(wú)限伸展的可能,。是什么東西在決定教室的尺度——教師,,教師的面貌,決定了教室的內(nèi)容,;教師的氣度,,決定了教室的容量。常麗華老師說(shuō),,決定一間教室的,,不是教室的好壞,而要看是誰(shuí)站在教室里,!教室是我們的愿景,,是我們想要到達(dá)的地方,是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái),,是我們共同穿越的所有課程的總和,,它包含了我們論及教育時(shí)所能想到的一切,。朱永新教授說(shuō),讓教室成為師生幸福的源泉,。
朱教授說(shuō)得好:幸福的獲取無(wú)非有三種途徑,,一種是人和財(cái)物的關(guān)系,掙的錢比別人多得多,,可能會(huì)幸福,;第二種是和人的關(guān)系中,更容易給我們帶來(lái)幸福,,當(dāng)我們從同事目光里,,從孩子們的眼神中,能夠讀到滿足和尊重的時(shí)候,,就會(huì)感到幸福,。最大的幸福是第三種,來(lái)自于內(nèi)心,,是人和自己的關(guān)系,。擁有自己的夢(mèng)想,大膽地去努力,,不斷地超越自己,,會(huì)感到幸福。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō),,守住自己的教室,,關(guān)注教室的每一個(gè)角落,關(guān)注教室里的每個(gè)孩子,,關(guān)注教室里的每一件事,,就會(huì)收獲幸福。這也就是朱永新教授所說(shuō)的:完美教室是一付扁擔(dān),,一頭挑著課程,,一頭挑著生命。開(kāi)發(fā)卓越課程,,締造完美教室,,書寫生命傳奇,讓每朵生命之花在教室里綻放,。
年輕的朋友們,,讓我們一起,守住自己的教室,,靜待花開(kāi),!