演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師我的讀書故事演講稿三分鐘教師讀書故事演講比賽講稿篇一
它是全世界最好的營養(yǎng)品,，它讓我學(xué)到很多知識(shí),，它讓我的視野變得更寬闊，它讓我張開思想的翅膀,，它就是書!
三四歲的時(shí)候，我看的是畫報(bào),。因?yàn)槟菚r(shí)候我還不認(rèn)字，只能從圖片上看世界了,。圖片里面有很多的動(dòng)植物,，有各個(gè)民族，有各國的國旗等等,。我是先從那里認(rèn)識(shí)到它們的。書真的是讓我開眼界呀!它是我的老師,，讓我擁有了一把打開知識(shí)庫房的鑰匙!
到一年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了拼音,，媽媽給我買來了一本《100號(hào)海龜》的書。我看著拼音慢慢地讀著,，終于能自己知道書里的故事了，真開心!這個(gè)故事講的是一個(gè)勇敢的小海龜,，它的九十九個(gè)兄弟姐妹都被吃掉了,，只有它克服種.種困難游到了大海里。它這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng),，值得我去學(xué)習(xí)。我們同學(xué)也經(jīng)常在一起交流我們自己讀過的故事,，所以我對(duì)讀書的渴望也越來越強(qiáng)烈,，因?yàn)槟菢游揖涂梢越o小朋友們講更多的故事了,。書真是我智慧的源泉呀!它就是我的好朋友，像一葉小舟,，載著我在知識(shí)的海洋里痛快的遨游!
到了三,。四年級(jí)的時(shí)候我要寫作文了,，能量急需補(bǔ)充。我讀書的范圍也開始快速地?cái)U(kuò)張了,。在書里我不僅看到了童話故事還看到了大自然的奧秘,，幽默，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，成語故事，也看到了許多做人做事的道理,。最關(guān)鍵的是通過看別人的優(yōu)秀文章,，讓自己的學(xué)習(xí)提高,，知識(shí)更加廣闊，詞語量也大大的增加,，讓作文變得不在可怕!這時(shí)候的書就像是一個(gè)慈祥的老人告訴我人生的道理,，告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽光,，帶我走向光明,，為我指引方向!它就是一個(gè)無敵的能量彈，總是讓我充滿力量!
我愛讀書!因?yàn)闀镉泄适?，有知識(shí)，還有人生的道理!
我愛讀書!因?yàn)樗o我思想,，還讓我能展開理想的翅膀!
我愛讀書!因?yàn)樗屛覔碛辛α?，讓我能茁壯成長(zhǎng)飛翔!
教師我的讀書故事演講稿三分鐘教師讀書故事演講比賽講稿篇二
像小苗吸收著豐富的營養(yǎng)，像小寶寶吮吸著媽媽香甜的乳汁,。讀書，不僅可以豐富我的知識(shí),，還讓我長(zhǎng)了見識(shí),。所以,，我特別喜歡讀書。
我最早的讀物,，外形十分小巧,，可以裝進(jìn)口袋里，其實(shí)就是一大疊塑料片被釘在一起,。一個(gè)很大的圖，圖下方只有幾個(gè)字,，注上了拼音,。如：蘋果、小孩,、香蕉。媽媽為了讓我學(xué)著寫一些簡(jiǎn)單的字,，還專門為我買了一支熒光筆,。我經(jīng)常會(huì)把書上畫得亂七八糟,。雖然,，我不太認(rèn)得懂那些字，但總會(huì)覺得很有趣,。
漸漸地,，我長(zhǎng)大了，像這種“口袋書”已經(jīng)太幼稚了,，我又慢慢喜歡上了故事,。
在我上幼兒園的時(shí)候，覺得故事書和童話書才是我的最愛,。在我每天睡覺前，都會(huì)看幾頁童話故事書,，或者媽媽給我講幾個(gè)有趣的故事,，這樣我才能夠睡得香。我常常會(huì)因?yàn)樾⊥米由钚腋６吲d,，因?yàn)榇蠡依翘珘亩ε隆⒖謶?。我非常希望在故事中,，沒有壞人,。這樣，美人魚就不會(huì)變成泡沫,，白雪公主就不會(huì)被追殺,，可這樣會(huì)不會(huì)太無趣了呢?每一個(gè)故事，都會(huì)使我浮想聯(lián)翩,、牽腸掛肚，我會(huì)看得津津有味,。
慢慢地,，我已經(jīng)上了三年級(jí)，這些故事書似乎根本不能滿足我想要讀書的欲望,。在老師的推薦下，我發(fā)現(xiàn)新的寶藏——名著,。
四大名著《三國演義》,、《水滸傳》,、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,，從這些書中,，我能受到許多美的藝術(shù)熏陶,?！度龂萘x》當(dāng)中，我能感受到關(guān)羽的義氣,，劉備的忠厚,，諸葛亮的智慧，這些人物的思想都感染了我,。其中的許多情節(jié)都讓人津津樂道。我還為綠林好漢而感到自豪,，羨慕孫悟空的一身絕技,。這四大名著，都令我受益匪淺,。
大量的閱讀，使我有了較大的收獲,。我的寫作水平從四年級(jí)就有明顯的提高,。老師經(jīng)常在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn),，當(dāng)作范文在班上朗讀，每次取得了這樣的成績(jī),，我都十分高興,。
書，我最好的老師,，最好的朋友!我愛讀書!
教師我的讀書故事演講稿三分鐘教師讀書故事演講比賽講稿篇三
《希望教室：教孩子一生最受用的36種能力》是臺(tái)灣蘇明進(jìn)老師的一本教育隨筆,。本書以教給學(xué)生成長(zhǎng)的36種能力為主軸，為我們娓娓敘說有關(guān)“希望教室”的故事,。全書在36個(gè)平凡而動(dòng)人的小故事中,，展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時(shí),，它極生動(dòng)地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時(shí),，“教室”的魅力也深深地吸引了我,。
于是,，我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關(guān)的故事：美國雷夫《第56號(hào)教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》,，今年又聽說濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學(xué)法打造她的幸福教室,，朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)者們?cè)诰喸焱昝澜淌摇?/p>
從第56號(hào)教室、希望教室,、幸福教室到完美教室，可見教室不再是簡(jiǎn)單的一間間房子了,，它被賦予更深刻,、更豐富的含義,。
什么是教室？雷夫老師說,，一間教室能給孩子們帶來什么,，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。相同面積的教室,，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘,；有的顯得很大,，讓人覺得有無限伸展的可能,。是什么東西在決定教室的尺度——教師，教師的面貌,，決定了教室的內(nèi)容,；教師的氣度，決定了教室的容量,。常麗華老師說，決定一間教室的,，不是教室的好壞,，而要看是誰站在教室里！教室是我們的愿景,，是我們想要到達(dá)的地方,，是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái)，是我們共同穿越的所有課程的總和,，它包含了我們論及教育時(shí)所能想到的一切,。朱永新教授說,，讓教室成為師生幸福的源泉。
朱教授說得好：幸福的獲取無非有三種途徑,，一種是人和財(cái)物的關(guān)系,，掙的錢比別人多得多,，可能會(huì)幸福；第二種是和人的關(guān)系中,，更容易給我們帶來幸福,，當(dāng)我們從同事目光里，從孩子們的眼神中,，能夠讀到滿足和尊重的時(shí)候，就會(huì)感到幸福,。最大的幸福是第三種,，來自于內(nèi)心，是人和自己的關(guān)系,。擁有自己的夢(mèng)想，大膽地去努力,，不斷地超越自己,，會(huì)感到幸福,。從這點(diǎn)來說，守住自己的教室,，關(guān)注教室的每一個(gè)角落,，關(guān)注教室里的每個(gè)孩子,，關(guān)注教室里的每一件事，就會(huì)收獲幸福。這也就是朱永新教授所說的：完美教室是一付扁擔(dān),，一頭挑著課程,，一頭挑著生命。開發(fā)卓越課程,，締造完美教室，書寫生命傳奇,，讓每朵生命之花在教室里綻放,。
年輕的朋友們,，讓我們一起,，守住自己的教室,，靜待花開,！
