使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇一

十七大會議之后,，人們還回味著一個讓許多人感動的細節(jié),。20xx年10月16日,，一位12歲的小記者，向教育部部長周濟提問：“我們的小書包為何還那么重,？”周濟回答：“十七大報告提到了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的問題,。”著眼于國家發(fā)展方向和民族發(fā)展未來的十七大報告,，居然關(guān)聯(lián)著小學(xué)生的書包,。黨的十七大報告在發(fā)展教育方面，特別提出“更新教育觀念,，深化教學(xué)內(nèi)容方式,、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革,，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。十七大為何這樣具體的關(guān)注教育呢,？因為教育涉及民生,，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到祖國的未來,。然而,，如今教育的問題更多是隨社會發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問題，是難以沿用舊有思路去解決的,。這就需要我們用科學(xué)發(fā)展觀為指針,，解放思想,，打破舊有落后思想的桎梏。

百年大計,，教育為本,；教育改革，教師先行,。要想解決現(xiàn)有的問題,，就需要有優(yōu)秀的教師隊伍。解放思想大討論好比為我們送來了一道精神大餐,，如何做一名優(yōu)秀教師,，值得我用一生去回味。

做一名優(yōu)秀教師,，首先要有高尚的師德修養(yǎng),。師德，凝聚為一個字,，那便是“愛”,。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育之源,，有愛便有了一切,。”愛應(yīng)該成為老師的天性,。要嚴愛優(yōu)等生,，博愛中等生，偏愛學(xué)困生,。也許愛一個好學(xué)生容易，愛一個有問題,、有缺點,、不聽話的學(xué)生就不容易。當老師,，就要關(guān)心呵護每一個學(xué)生,，愛一個有缺點的孩子，愛一個貧窮的孩子,，愛一個有個性的孩子,，真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對待自己孩子一樣,，用發(fā)自內(nèi)心的,、滿腔的愛，循循善誘,，春風(fēng)化雨,，幫助每位學(xué)生健康順利成長,。

其次，是責(zé)任心,?！耙暯逃秊榧喝危晫W(xué)生如己出”,。把教育當作義無反顧的責(zé)任,，把學(xué)生當成自己的孩子來對待?！敖虒W(xué)生三年,，為學(xué)生負責(zé)六十年，為國家負責(zé)三百年,！”就要有這份責(zé)任心,！對于一個家庭來說，孩子的成功,，便是百分之百的成功,，孩子的失敗，便是百分之百的失敗,。家長把全部的希望托付給了教師,，我們就要努力提高自身素質(zhì)，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來教育培養(yǎng)孩子,，“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”,，讓每個孩子都健康成長，全面發(fā)展,，為社會負責(zé),，讓家長放心。這是我們的承諾,，請相信我們用一顆教師之心作出的承諾,。

再次，是教育藝術(shù),。除了愛,，除了責(zé)任，還要有真才實學(xué),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，與學(xué)生溝通的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精妙的比喻：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在,。學(xué)生的心靈,，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護,?！崩蠋熋鎸Φ氖莵碜圆煌彝ァW(xué)習(xí)程度不同,、個性差異不同的學(xué)生,，教學(xué)就要因材施教，因人而異,。盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生,，給每個學(xué)生提供最適合他的教學(xué)方式，用多把尺子去衡量學(xué)生,，給每個學(xué)生以積極向上的評價,。老師決不能因為好心而讓學(xué)生受委屈、受傷害,，因為責(zé)任心強而挫傷學(xué)生的自尊,、打擊學(xué)生的積極性！“所有的孩子生來都是天才,！”愿我們每一位老師都能將這句話銘記在心,！贊賞和鼓勵是點燃熱情的火花、激發(fā)自信的源泉,，是激勵人類走向成功的不竭動力,！就讓我們小心翼翼地呵護孩子的心靈，用平等的態(tài)度,、親和的語言,、尊重和理解的心態(tài)，去與孩子交朋友,，用贊賞和鼓勵去激勵他們,，用生命的激情去創(chuàng)造無數(shù)個美好的生命！

教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗苦辣酸甜,，我也深深認識到：當一個好老師不容易,。作為一名十九中的年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師連續(xù)六年帶畢業(yè)班，長年堅持上晚自習(xí),，很少有時間正常下班,；有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課,；有的老師白天上班沒時間,，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱,；有的老師年年教差班,，憑著不懈的努力、出眾的教學(xué)技藝,，年年都能扭轉(zhuǎn)劣勢,，反敗為勝！太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩,、令我折服,，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動著我,、激勵著我,。“歷盡艱辛終不悔,，此生只愛孺子”,。我希望有一天，我也能他們中的一個,，即使為此付出青春,、付出心血，我也無怨無悔,。

“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄?！背酥叽蠛剖幍臇|風(fēng),，我校在落實“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀——解放思想大討論”活動中，圍繞“一個中心”,，強化“三種意識”,，建設(shè)“五型學(xué)校”,，碩果累累,，成效斐然。

而今,，新的時代在呼喚,，黨和人民在期盼，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動,，立足本職,，迎接果實壓滿枝頭的秋天,。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,。站在這里和大家談最美教師這個問題，我很慚愧,。在座的各位教師中比我優(yōu)秀的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠,，我沒有先進的事跡可以講給大家聽,。我想說的是——平凡中也有美。

近二十年的教師生涯中,，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美。

1,、認真負的責(zé)工作態(tài)度得到了回報,，唱響自己心中的美樂。工作中,，我本著對學(xué)生負責(zé),，對家長負責(zé)，對自己負責(zé)的工作態(tài)度,，認真的對待工作中的每件事,。教學(xué)中認真對待每一個環(huán)節(jié)。因此,，我的教學(xué)成績總能走在同年級的前列,，自己也因此得到了學(xué)生家長以及學(xué)校的認可。連續(xù)四學(xué)期被評為優(yōu)秀,，看到自己努力的結(jié)果,，我會有種享受的美感。

2,、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學(xué)生,，自己的品行得到了家長和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁,。

每接一個班我首先要告訴學(xué)生,，我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學(xué)生，也不會嫌棄哪位成績差的學(xué)生,，在老師的眼里你們都是一樣的,。因此，犯了錯誤的同學(xué)老師一定會批評,，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會給予表揚,。我是這樣說的，亦是這樣做的,。其實,，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，因為這些孩子常常會被人忽略,。他們常常自卑,，更需要關(guān)心和鼓勵的，作為一名教師,，我不愿看到我的任何一個學(xué)生掉隊,。

我曾經(jīng)帶過一個女孩，家中母親患有間歇性精神病,，父親是實實在在的農(nóng)民,，家中經(jīng)濟狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑,，因此,，我會對這個孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長解決一些困難,。也許我當時做的這些小事真的打動了她,，十多年后再次遇到那個孩子，我已經(jīng)認不出她的模樣,，但她一眼認出我,，并感謝我當年對她的好，我心中不由泛起漣漪,，原因很簡單,，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心，我很感動,，也為自己驕傲,。我驕傲自己是一名普通的教師，因為在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中,，我可以去幫助他們,，我可以去給他們一些好的影響。

3,、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛,，為自己增添一份樸實的美感,。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進師生間的距離,，時間久了,，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力。在我面前,，他們會很輕松,，會和我吐露他們的心事。而我要做的就是幫助他們解決一些困難,，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié),。上課時候有時我會嚴肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做,。但是他們不是因為害怕我這個老師,，批評指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,，也許,，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心,，有一個學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍,，應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說,，我做到了,。

作為老師的我，有太多的不足,，但我堅信,，只要我努力做，有毅力,，就一定能做好,。伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團代表愛的火焰越燒越旺,。我的平凡之中,，必定會積淀出一份不平凡的美。

教師的感人故事演講稿 教師感人故事演講稿三分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

首先，我很感謝一小領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,，讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動,。同時，我又感到深深的不安,，因為面對科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂,；我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下。我有的,，只是一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷,。有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,，我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福,。

還記得六年前,，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午,，我正準備吃飯,，班長急匆匆跑來告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口,?！庇质沁@個唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印,，我不禁怒火中燒,，決定非叫家長來不可。我正準備撥電話,，他卻在一旁抹起了眼淚,，原來，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了,，就在昨天,，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來，姐姐又遠在他鄉(xiāng)打工,，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命,，而今天中午，他蒸的飯不知被誰拿走了,，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對這樣的一個孩子,，我怎么忍心再去責(zé)備他？我安排班長先帶他到我的房間吃飯,，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針,，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費,。回到學(xué)校后,，我顧不上吃飯又開始了下午的課,，那天，我發(fā)現(xiàn)唐志剛特別認真,。課后,，他主動找到我：“沈老師，我錯了,?！睆哪且院螅僖矝]看到唐志剛動手打過人,，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他,。他不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒,，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上,?！?/p>

教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣,，我也深深認識到：當一個好老師不容易,。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班沒時間,，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張海燕老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生,。在她眼里,，沒有一個壞學(xué)生；在她心里,，沒有一個差學(xué)生,。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知；用一個“愛”字,，凝聚成一座堅實的豐碑,，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生,，全書只有一個字：愛,！愛教育，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在,，愛明天！三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉,；融進的是師德，是師魂,！這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛,，他們的愛不需要驚天動地,，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴厲的批評,。

也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西,。我們不能在他們前進的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良,；或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們美好未來的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放,！

老師們,！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。老師們！讓我們團結(jié)一心,，攜手并進,，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、責(zé)任的愛心,，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧,！我的演講完了,，謝謝大家！