演講稿要求內(nèi)容充實(shí),,條理清楚,重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。
感人故事演講稿三分鐘篇一
大家好!
我相信我就是我,,我相信明天,,我相信青春沒有地平線……
褒賞了,,月亮用她柔和的光芒捕撈大地,,星星調(diào)皮地眨著眼睛,稻田中的音樂家——青蛙也正演唱著它們的合奏曲,,我獨(dú)自坐在窗前瞻,,聽著我熱愛的歌曲——《我能行》,那活潑自信的旋律,,那靈動(dòng)開朗的歌詞,,它的一切都令我百聽不厭。每次聽完這首歌后,,我都會(huì)充滿自信,,面對(duì)我那雖忙碌但也有無限歡樂的青春。
光陰似箭,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,我們又長(zhǎng)大了許多,,告別了那充滿稚氣的童年,,邁入了青春花季的神圣殿堂。
青春,,一個(gè)充滿活力與朝氣的時(shí)期,,我們打開心扉,心情地投身于這個(gè)多姿多彩的世界,,我們會(huì)收獲很多青春,,充滿歡聲笑語。但是,,青春,,也是一個(gè)忙碌和艱苦的時(shí)期,在我們進(jìn)入青春后,,各種考驗(yàn)和挫折也接踵而來,,狠狠地壓在我們身上。青春,,我付出諸多汗水和淚水,。
正所謂“能力越大,,責(zé)任越大”。在我們步入了青春后,,一大堆責(zé)任如同潛水般的向我們涌來,,把我們給“打”個(gè)措手不及。就拿學(xué)習(xí)來說吧,,科目增多了,,要掌握的知識(shí),要做的作業(yè)和要背的重點(diǎn)自然也增多了,,再加上父母和老師的期望,,真是“壓力山大”啊!每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),,早晨匆匆地起來,再忙碌而枯燥地過完一天,,最后再憂郁地入睡,,如此重復(fù)這樣的生活是多么枯燥和無聊。多少同學(xué)厭煩這種生活,,可卻沒有能改變它們的辦法,,只能認(rèn)命了。
可我們卻不這么認(rèn)為,,生活是券的,,關(guān)鍵在于你用什么態(tài)度去看它。在我看來,,每天都是新的一天,,都是新的開始我一點(diǎn)也不因?yàn)槿蝿?wù)多而煩惱,開開心心地過完每一天,,因?yàn)槲蚁嘈琶魈?,就算今天發(fā)生再多不愉快的事情,但只要到了明天,,就已經(jīng)過去了,,有什么不開心的呢!
正如朱自清的《匆匆》中所說的:“燕子去了,還有再來的時(shí)候,,柳樹枯了,,還有再開的時(shí)候?!笔前?,今天的事是今天的,明天一樣會(huì)是新的一在,沒有必要去計(jì)較已經(jīng)過去的事情,,時(shí)間不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們的報(bào)怨而停留,,依舊會(huì)迅速的流逝,開心是一天,,難過也是一天,,何必讓自己天天愁眉苦臉的呢?哥哥曾說過:“太陽每天都在奉獻(xiàn)自己,給人們帶來光明,,我們?yōu)槭裁匆屗?。?/p>
是呀,,不論我們做錯(cuò)了什么,,或是做了什么,生命的朝陽都給了我們同樣的時(shí)間和機(jī)會(huì),,我們還擁有明天,。
讓自己開開心心的,,樂觀地對(duì)待每一天,,愉快地過完每一天,在自己歡樂又繁忙的青春中積極地探索知識(shí),,期待全新明天,,明天你好。相信,,明天會(huì)更好,。
感人故事演講稿三分鐘篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生命是神圣的,,它給我們帶來無限的震撼,、驚喜與感動(dòng),生命的力量撥動(dòng)著我們每個(gè)人的心,。
陽光一如既往地從云層中傾瀉下來,,雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。走在綠茵茵的街道,,到處彌漫著淡淡的梅花香味,。在我穿過的幾條馬路后,發(fā)現(xiàn)小街的一個(gè)角落與這香味格格不入,,那盡頭靜靜的地放著一盒吊蘭,,枝葉有氣無力地垂著,殘留著淡淡的綠意,,我不愿拋下它,,便捧了回去,也不知會(huì)不會(huì)救活。
回到家,,在陽臺(tái)上挪出一個(gè)最好的位置,,掃去旁邊的積雪,為它澆了水,。起初,,還天天興致勃勃地去照料,可由于學(xué)業(yè)繁忙,,便無暇照顧了,。
時(shí)間匆匆流過,一周之后的周末早晨,,天空如重新洗刷過的藍(lán)色綢緞,,空中飄著潔白的雪花,多美啊!忽地想起陽臺(tái)外那盆吊蘭,,連忙起身,,向外走去。
我欣喜萬分,,好像是尋到寶藏一般被深深震撼了,。它不再是暗淡無興,而是仰首挺胸,,仿佛在告訴世人它已經(jīng)不再是以前那個(gè)軟弱無力的它了,。原來枝干枯死的那層皮已經(jīng)蛻去,現(xiàn)在是一片嫩綠,,那么細(xì)小玲瓏,,清新淡雅,綠得發(fā)亮,。有誰會(huì)想到,,它會(huì)在這白雪皚皚的冬季重新改變自己。雪白之中透出幾絲綠,,甚至美麗,。
太陽出來了,將溫暖撒下大地,,漸漸地,,那一片片的雪花,化成了一顆顆晶瑩飽滿的水珠,,掛在它那翠綠的葉子上,,將它的綠放大了幾倍,微風(fēng)吹過,,它隨風(fēng)搖曳著,,如此風(fēng)華絕代,,水珠在陽光的照耀下光彩奪目,折射出七彩的光輝,,深深的印在我的眸子里,,不能再移開。
吊蘭,,綠得悠閑自在,,綠得賞心悅目,這是使人心里泛起漣漪的綠,,正如在生活中多了一個(gè)伙伴,,多了一份消遣,也能得到許多慰藉與感動(dòng),。它,,是生命,是希望,,是慰安,,是快樂,是不一樣的感動(dòng),。
小小的吊蘭,,竟有如此頑強(qiáng)的生命力,在百花爭(zhēng)艷的春天,,在人們贊美聲中,,它選擇了沉默,,甚至遭人唾棄,,可到了寒冷的冬天,它自強(qiáng)不息,,完成了自己美麗的蛻變,,它雖然不起眼,但在冬天卻讓我享受到了歡快與喜悅,,感受到生命和希望,,也給我一份頑強(qiáng)、執(zhí)著的激情,。吊蘭在最低劣的環(huán)境中能活得自在,,在挫折中,我們又有什么理由不讓自己的生命努力綻放出最美的一面呢?
生命是短暫的,,也是頑強(qiáng)的,,在生命中永不放棄,竭盡全力綻放最美的自己,,不向命運(yùn)低頭,,舞出生命中不一樣的感動(dòng)。
感人故事演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
佛家有云:“一花一世界,一葉一菩提.”生活何嘗不是這樣,一朵花,一片云,一句你好,一聲謝謝,讓我們心胸舒暢,海闊天空.
人們總是可以通過一些細(xì)小的事物去看待世界,對(duì)待人生.這些事物就像顯微鏡,無限放大之后,就成了人生的縮影,正所謂“一葉飄零而知秋,一枝勃發(fā)而見春.”
很多人都有這樣的經(jīng)歷與感觸:徒步在大街上,望著熙來攮往的人群,彼此笑笑,很是愜意,櫥窗里的漢堡、漂亮的t恤,、微笑盈臉的服務(wù)員,都讓我們感動(dòng);騎車到郊外,看見碧水藍(lán)天,青煙裊裊,默默耕耘的老農(nóng),又別有一番風(fēng)味.這些瞬間的感動(dòng)是多么的美好,多么的詩情畫意,讓我們聆聽到幸福的歌聲,眺望到世間的美好.這一切的一切真實(shí)自然,不需要理由.
看過這樣一則廣告:一個(gè)女孩在雨過天晴的藍(lán)天下歡快跑動(dòng),一輛轎車通過積水路面,濺起一大片晶瑩的地水花,路邊行人迅速將小女孩抱起,沖著司機(jī)笑笑……最后的標(biāo)語是“和諧社會(huì),從我做起.”這又讓我們看到了什么呢?人們和睦相處,其樂融融.在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天,需要我們每個(gè)人積極做好身邊的每件事,感動(dòng)自己,服務(wù)大家.清晨跑步之余撿起腳底的垃圾,傍晚散步時(shí)刻扶正路旁的警示牌,這些瞬間就是一份美好,一份和諧.
大海是水滴匯聚而成,高山是土石堆積組成,社會(huì)的和諧是瞬間感動(dòng)的集合.我們大可不必?fù)?dān)心戰(zhàn)亂,、不必因分歧而爭(zhēng)吵不休、不必因焦慮黯然傷神,只要懷著一顆感恩,、包容之心,任何問題都能圓滿解決.有時(shí)看到社會(huì)上一些青年染發(fā)叼煙,深惡痛絕時(shí),我們懷著包容之心,跟隨他們唱著rap,、跳著街舞、踏著滑板,充滿激情與活力,他們?cè)趭蕵纷陨頃r(shí)也感動(dòng)了你,多少有些安慰.
我每當(dāng)讀到海子《面朝大海,春暖花開》中“陌生人,我也為你祝?!睍r(shí),心中的感受難以表達(dá),當(dāng)行走在人群往來的大街上,品味著一件件細(xì)微瑣碎的事情,那瞬間的感動(dòng)油然而生,從心底里發(fā)出:
陌生人,我為你祝福!
感人故事演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是六(2)班的雷舒。今天我演講的題目是《數(shù)學(xué)就在我們身邊》,??諝鉄o處不在,同時(shí)沒有味道,,但我們卻缺它不可,。數(shù)學(xué)亦是如此。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說過:"宇宙之大,,粒子之微,,火箭之速,化工之巧,,地球之謎,,日用之繁,無處不用數(shù)學(xué),。"當(dāng)我們呱呱落地開始,,數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊。滿月,,百天,,周歲年齡增加的計(jì)數(shù)。長(zhǎng)大一些,,開始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育,,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減乘除的運(yùn)算,。買菜時(shí),,給錢又找錢是數(shù)學(xué);剪紙時(shí),紙的大小和面積是數(shù)學(xué);吃飯時(shí),,把食物平均分配給每個(gè)人還是數(shù)學(xué),。
平時(shí),我們都要去的菜市場(chǎng)里也離不開數(shù)學(xué),。星期天,,媽媽帶我去買菜,,在一個(gè)賣白菜的攤子前,媽媽和賣白菜的人討價(jià)還價(jià)起來,,最后,,以一斤四元錢的價(jià)格買三斤,送一斤的口頭協(xié)議買了三斤大白菜。媽媽問我:“我這樣買菜,,每斤便宜了多少錢?”我想了想,,對(duì)媽媽說:“便宜一元?!比堑觅u菜阿姨直夸我,。回到家里,,媽媽問我:“你是怎么算的?”我笑了笑說:“我先算3斤大白菜×4元=12元,,再算買3斤送1斤=4斤,然后再算12元÷4斤=3元,,那4元-3元不就等于1元了嗎!”這就是生活中的單價(jià)×數(shù)量=總價(jià),。
數(shù)學(xué)無時(shí)無刻無地不存在于我們的生活中,就連動(dòng)物世界中也成就著不少的數(shù)學(xué)天才,,它們的數(shù)學(xué)成果甚至達(dá)到了人類之上,。冬天貓睡覺時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形——這其間也有數(shù)學(xué),因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小,,從而散發(fā)的熱量也最少,。狗的本領(lǐng)也不遜色,當(dāng)你站在一角呼喚它時(shí),,它會(huì)沿對(duì)角線,,向你奔來!你看:它也知道“兩點(diǎn)之間,線段最短”走捷徑呢!蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng),,是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案,,人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛,,而且排成“人”形?!叭恕弊中蔚慕嵌仁?10度,。更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角為54度44分8秒!而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒!
數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏,需要我們?nèi)ヂ赝诰?,要學(xué)好數(shù)學(xué),,就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),勇于嘗試,。在學(xué)習(xí)中,,我一遇到困難,,就會(huì)從題目中挖掘隱含條件,
從中尋找解題思路,。當(dāng)我學(xué)會(huì)使用后,,就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),我又掌握了一種技能,,就這樣我又興致勃勃地去發(fā)掘下一個(gè)謎題了,。
數(shù)學(xué)如同空氣,沒有味道,,卻是我們學(xué)習(xí),、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在,。所以只有學(xué)好了數(shù)學(xué)知識(shí),,把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好,才能很好的運(yùn)用數(shù)學(xué),,為國(guó)家以及世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)!同學(xué)們,,和我一起好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,讓數(shù)學(xué)為我們的生活服務(wù),,為我們創(chuàng)造更加美好的明天!
我的演講完畢,,謝謝大家!
感人故事演講稿三分鐘篇五
教育!國(guó)家的根本,社會(huì)有事如何看待教育的呢?
關(guān)于這個(gè)話題,,我是從兒童童年的角度切入的,。我們每個(gè)人都有自己的童年,但是關(guān)于童年我們能夠記起的又有多少呢?童年在我們腦海中也許只是一個(gè)非常朦朧和遙遠(yuǎn)的概念,,甚至于當(dāng)我們絞盡腦汁地搜索關(guān)于童年的影子時(shí),,最終卻發(fā)現(xiàn)一無所獲。這是為什么?
先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧!
演講稿從短暫的周末到“空閑”較長(zhǎng)的寒暑假,,不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語,、學(xué)電腦、學(xué)音樂,、學(xué)繪畫,、學(xué)舞蹈。初始的風(fēng)雅在父母?jìng)兊碾u毛撣子和考級(jí)的壓力下,,已經(jīng)被扭曲,,再也保持不了它們唯美的形狀了。高負(fù)荷,、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,成年人尚且難以承受,被擠壓在五花八門培訓(xùn),、強(qiáng)化,、提高班的童年,,孩子的靈性更是無處尋覓。
多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫,,沒有激情奔放的人生夢(mèng)想,,沒有穿透時(shí)空的深刻思想,擁有豐富的人生是不可想象的,。我們今天的絕大多數(shù)孩子,,與苦難的生活無緣,童年的色彩也不再豐富,。孩子們正常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)暫且不論,,只看那些林林總總的培訓(xùn)、強(qiáng)化,、提高班,,孩子們童年的足跡從課堂到課堂,各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶,,不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)的失落和隱痛!
“讓孩子贏在起跑線上”,,這里面包含有多少成年人想當(dāng)然、一廂情愿的成分?孩子是在伙伴當(dāng)中成長(zhǎng)起來的,,也是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的,,他必須有對(duì)快樂、痛苦,、成功,、失敗等各種情感真實(shí)的、直接的,、個(gè)性化的體驗(yàn),。自由的天空,自由的空氣,,自由的奔跑,,自由的呼吸,孩子才能不失本原地茁壯成長(zhǎng),。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候,,然而家長(zhǎng)急功近利之后,孩子只怕沒有“贏在起跑線上”,,卻在起跑線上失去了童年的夢(mèng)想,。
過多地指責(zé)家長(zhǎng)的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的,因?yàn)榧议L(zhǎng)也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì)機(jī)制中的一分子,,為了孩子的明天,他們有責(zé)任安排孩子的未來,。打個(gè)比方,,如果你是教育學(xué)教授,,當(dāng)你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,你會(huì)為他挑選一所普通中學(xué),,還是一所重點(diǎn)中學(xué)?第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇,,即使你需要為此花費(fèi)巨大的精力和金錢,即使你內(nèi)心很明白這種擇?,F(xiàn)象是不正常的,。
個(gè)體的力量總是渺小的,當(dāng)你自身無力改變這種現(xiàn)象時(shí),,也許唯一明智的選擇便是適應(yīng)它,,唯有如此你才不會(huì)遭到殘酷的淘汰。擇?,F(xiàn)象實(shí)際上反映了我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴(yán)重稀缺,,而國(guó)家對(duì)這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。教育部門人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”,、“示范高中”和“一般高中”,,進(jìn)而在人力、物力和財(cái)力上加以傾斜,,結(jié)果導(dǎo)致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重,,而大多數(shù)普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地,入不敷出,,長(zhǎng)此以往,,必然會(huì)對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響。
當(dāng)然,,在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下,,實(shí)行“平均主義大鍋飯”、按在校學(xué)生數(shù)來分配教育資源顯然也是不合適的,,因?yàn)檫@種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的做法很可能帶來教育成果的“低效化”,,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。那么,,如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上?竊以為在義務(wù)教育階段應(yīng)該首先保證公平,不能人為地把學(xué)校分成三六九等,,應(yīng)該按照在校學(xué)生數(shù)科學(xué)合理地分配教育資源,。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則,嚴(yán)格控制“擇?!爆F(xiàn)象的出現(xiàn)——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話,,也就不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的擇校現(xiàn)象了,。而在非義務(wù)教育階段,,則應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養(yǎng)出社會(huì)所急需的優(yōu)秀人才,,并適當(dāng)?shù)亟o與政策傾斜,但一定要把握好“度”,,既不能“錦上添花”,,也不能“雪上加霜”,這些就要考驗(yàn)教育主管領(lǐng)導(dǎo)的智慧了,。
作為學(xué)生家長(zhǎng),,應(yīng)該先從自己做起,在義務(wù)教育階段抵制“擇?!边@種不正之風(fēng)至少不參與其中,,在社會(huì)教育制度的框架中做一些力所能及的事,保證孩子健康快樂的成長(zhǎng),。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應(yīng),,絕不可搞“朝前教育”,培養(yǎng)所謂的“神童”,、“天才”,,這樣做的結(jié)果只能是適得其反,,事倍功半,。