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幼兒園教師轉(zhuǎn)正的自我鑒定篇一

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天,。剛進(jìn)班級,，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼,，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片,。

我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽,，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。我會積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時(shí)，會及時(shí)請教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動,，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。

在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會和我說說班級里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,。

記得我實(shí)習(xí)的第一天,，就讓我遇到了一件印象深刻的事情。在午睡的時(shí)候,，我觀察到了一位幼兒的表情很掙扎,，我就問他：“你怎么了，有什么地方不舒服嗎?”他說想大便，我就讓他去了,。后來,，我等了很久，他都沒有進(jìn)來睡覺,，我走到了廁所,，問：“你好了沒有?”他沒有說話，我走了更近才發(fā)現(xiàn)他大便大在了褲子上,，這時(shí)我看著他的短褲,，我有點(diǎn)要吐出來了，覺得很惡心,，這可以算是我的第一次,。

但是不管我再怎么犯惡心，我知道我要做得是幫他解決問題,。這件事情讓我明白，幼兒園老師不只是教授幼兒知識,，還要關(guān)注幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力。我發(fā)現(xiàn)陳老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。記得有一次點(diǎn)心吃雞蛋，可是并不是所有的幼兒都會剝雞蛋殼,，于是陳老師就請幼兒來說說怎樣可以很快的把雞蛋殼剝下,，并且得到一個(gè)完整的雞蛋，幼兒紛紛分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，很快幼兒學(xué)到了剝雞蛋的小竅門,。

我也可以借幼兒大便的事情,，教育幼兒遇到事情了如果自己解決不了,，可以請老師幫忙，不要干等著,，并且讓大班的幼兒學(xué)學(xué)自己用草紙擦屁股,。這些日常生活中的事情都可以成為教育幼兒,，培養(yǎng)他們形成良好習(xí)慣，增強(qiáng)他們自力能力的好機(jī)會,。

在實(shí)習(xí)的初期,，看到幼兒椅子沒有放好，我會幫他們放好;他們告訴我飯吃不完,，我就讓他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)是在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド??我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此,。經(jīng)過陳老師的提示后,，我這些行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

我的行為出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們，縱容他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒園老師的心中應(yīng)該有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想和實(shí)踐的差距很大。每當(dāng)我寫好一份教案,，計(jì)劃好一個(gè)活動,，認(rèn)真地在腦海里模擬幾次上課的流程和情景后，我都以為那節(jié)課,、那個(gè)活動可以上的不錯(cuò)了,，但是事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維護(hù)等不確定的因素,，對教師的組織能力,，反應(yīng)技巧，控制能力都提出了比我想象中更高的要求,，而這些也都是我工作后要注意和提高的方面,。

在xx幼兒園實(shí)習(xí)四個(gè)月，對幼兒園工作的方面有所認(rèn)識,。時(shí)間雖短,，但對我的實(shí)踐能力和理論知識得到了充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用,。通過親自帶班實(shí)施教育活動,，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智!這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)方向的目標(biāo),。雖然實(shí)習(xí)讓我體會到了工作的艱辛,，但也有樂趣。這能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實(shí),。

我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步將會更加堅(jiān)定,。一滴汗水，一級臺階,，一分耕耘,，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕,、永遠(yuǎn)美麗!

【幼兒教師轉(zhuǎn)正自我鑒定六】

幼兒園教師轉(zhuǎn)正的自我鑒定篇二

一,、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，務(wù)實(shí)敬業(yè)心態(tài),。

我積極投身黨的教育事業(yè),，作為一名黨員教師，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，踏實(shí)奉獻(xiàn),。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)微的，入園工作以來,，我堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)入園,，從不遲到、早退,，每天都以十二分的精神認(rèn)真上好每一節(jié)課。即使不能做得十全十美,，我也盡量追求高效率,、高質(zhì)量地完成工作。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時(shí),，我總會覺得自己的責(zé)任重大而有意義,。

二、依托實(shí)踐反思,，完善教學(xué)水平,。

在日常教育教學(xué)中我能深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的,、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)實(shí)踐活動的組織，面向全體幼兒,，重視幼兒的個(gè)體差異,，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長溝通,、交流,，通過家長會,、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到家園同步教育,。作為一名年輕、缺少經(jīng)驗(yàn)的教師,，我非常清晰地認(rèn)識到自己的不足,。

在工作上遇到困難，我善于向老教師請教,，聽取老教師的意見或建議,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。我先后開展了市級教學(xué)觀摩活動《中班科學(xué)：動物的尾巴》,，園級教學(xué)觀摩活動《小班語言：魔術(shù)師》《大班數(shù)學(xué)：長度守恒》等,。我把每一次開課，當(dāng)成自己的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,，在這樣一次次的自我學(xué)習(xí),、前后反思、逐步調(diào)整中,，讓自己的教學(xué)理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提升,。

三、關(guān)愛每位幼兒,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

“做孩子喜歡的老師”是我的職業(yè)追求之一。我熱愛每一位幼兒,，關(guān)心每一位幼兒,，在生活中認(rèn)真傾聽幼兒的想法，平等交流,，創(chuàng)設(shè)寬松的師幼互動,。另外，我能以身作則,、言行一致,，注重個(gè)人形象，做幼兒的表率,，注重對幼兒行為習(xí)慣的指導(dǎo),，使幼兒得到良好教育。

四,、注重鉆研積累,，提升自身素養(yǎng)。

我常常利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)幼教的雜志,、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。我積極參加每周一次的教研活動，在每一次的活動中認(rèn)真聽講,，做好學(xué)習(xí)筆記,，積極發(fā)表意見建議。在每次觀摩活動后,，認(rèn)真做反思,，并撰寫文章，先后有兩篇文章發(fā)表在市級,、區(qū)級刊物,。另外，我還在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí),，參加福師大本科函授學(xué)習(xí),，即將取得大學(xué)本科畢業(yè)證書。

【幼兒教師轉(zhuǎn)正自我鑒定七】